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實(shí)驗的作文400字4篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的實(shí)驗的作文400字4篇，希望能夠幫助到大家。
實(shí)驗的作文400字 篇1
今天下午作文課，老師又拿來(lái)了好東西讓我們猜。
老師的話(huà)音剛落，我們就七嘴八舌的議論了起來(lái)。有的同學(xué)說(shuō)是小禮物，有的同學(xué)說(shuō)是神奇的筆，還有的同學(xué)說(shuō)是瓶子。老師說(shuō)他們組偷看了。結果老師拿出來(lái)一看，真是個(gè)瓶子。
不過(guò)，老師還用手捂著(zhù)瓶子的正面呢，他接著(zhù)讓我們猜里面裝的是什么？同學(xué)們有的說(shuō)是金魚(yú)，有的`說(shuō)是水，有的說(shuō)是烏龜，還有的說(shuō)是蛤蟆，老師就說(shuō)：“要是蛤蟆早就跳出來(lái)了�！倍旱猛瑢W(xué)們哈哈大笑。
老師打開(kāi)一看，原來(lái)是一截蠟燭和一盒火柴。老師請楊家寶來(lái)點(diǎn)，他一下就把火柴劃燃了。老師剛走過(guò)來(lái)，蠟燭就滅了，因為行走時(shí)帶動(dòng)的風(fēng)把蠟燭吹滅了。老師又讓閆雨珊來(lái)點(diǎn)，點(diǎn)著(zhù)了后，我們又看到火苗朝左刮，才知道有人在吹。原來(lái)是孫一鳴這個(gè)搗亂的家伙在用嘴吹。老師接著(zhù)把瓶子扣在了蠟燭上。只一小會(huì )兒，蠟燭就滅了。我們還沒(méi)看清呢！老師就又把蠟燭點(diǎn)燃了，重做了一次實(shí)驗。這次我發(fā)現，火苗好像變大了一些，可是扣上去后，火苗就又慢慢地滅了。老師問(wèn)：“誰(shuí)知道火為什么會(huì )滅嗎？”李紹祥說(shuō)是因為沒(méi)有氧氣了。老師問(wèn)他是怎么知道的，他說(shuō)自己看課外書(shū)知道的。接著(zhù)老師就說(shuō)出了原因：燃燒需要空氣中的氧氣，氧氣沒(méi)有了，蠟燭就會(huì )熄滅。真是不吹自滅的蠟燭呀！
這次實(shí)驗真有趣，我們以后要認真觀(guān)察，勤于思考，才會(huì )有更多的收獲！
實(shí)驗的作文400字 篇2
星期天我做完了功課，就在媽媽的帶領(lǐng)下做一個(gè)有趣的實(shí)驗：雞蛋能在鹽水里浮起來(lái)。
媽媽讓我先準備了一些實(shí)驗器材：一只透明的塑料杯子、小勺子、一只生雞蛋和一大罐鹽。
準備好器材后，實(shí)驗開(kāi)始了，我先在杯子里加入半大杯自來(lái)水，在把雞蛋放進(jìn)杯里，只見(jiàn)雞蛋一下子沉入杯底。然后，我往杯子里邊放鹽邊小心翼翼地攪拌，讓鹽在水中加速溶化。我攪著(zhù)攪著(zhù)，忽然發(fā)現雞蛋離開(kāi)了杯底，可過(guò)了一會(huì )兒，雞蛋又沉下去了。這時(shí)，媽媽叫我往杯子里再加些鹽，輕輕一拌，雞蛋真的浮起來(lái)了，而且還浮出了水面。我高興得跳了起來(lái)，嘴里叫道：“我們的實(shí)驗成功了！”
媽媽叫住我說(shuō)：“停一下，你知道這是為什么嗎？”，“不知道”我回答到。 “運用你聰明的大腦結合所學(xué)的科學(xué)知識能不能想出答案來(lái)呢？”媽媽說(shuō)。
于是，我就去找它的'答案。發(fā)現：物體的重量大于水的浮力時(shí)，物體就下沉；物體的重量小于水的浮力時(shí)，物體就上浮。水是有比重的。我們在水中加鹽時(shí)，增大了水的比重。當增大到一定的值時(shí)，水的比重等于雞蛋的重量，雞蛋就會(huì )懸浮在水中；水的比重大于雞蛋的重量，雞蛋就會(huì )浮出水面。原來(lái)，媽媽讓我不斷地在水中加鹽，是為了增大水的比重，所以，雞蛋浮出了水面。
通過(guò)這次有趣的實(shí)驗，我學(xué)到了知識。��！以后，我一定要勤動(dòng)腦，常發(fā)現，再查閱書(shū)籍，掌握更多新的知識。
實(shí)驗的作文400字 篇3
《科學(xué)實(shí)驗王》是朝國小熊工作室寫(xiě)的也是一本受到廣大讀者好評的漫畫(huà)書(shū)。不過(guò)這本漫畫(huà)書(shū)和其他漫畫(huà)書(shū)不同，它由漫畫(huà)來(lái)代替文字敘述種種科學(xué)實(shí)驗和科學(xué)道理。
它講的是一位很喜歡科學(xué)的學(xué)生范小宇從三問(wèn)一不知到跟著(zhù)自己的'隊友羅心怡，江士元和何聰明在科學(xué)實(shí)驗大賽上披荊斬棘，經(jīng)歷種種困難打入決賽，并在沒(méi)有指導老師的情況下奪得第一，為自己的學(xué)校爭光。
我突然才發(fā)現這本書(shū)中還告訴我們一個(gè)人生道理。在范小宇一問(wèn)三不知的時(shí)候即使有了世界名師何友學(xué)的教導，可還是遭到了那些實(shí)力比他好的人的招笑，連自己隊伍里他也被隊友認為只是一個(gè)只會(huì )搗亂而不認真學(xué)習的人。但他依然一次又一次的爬起來(lái)，跌倒，爬起來(lái)，跌倒，再爬起來(lái)……這不是每個(gè)人都要學(xué)會(huì )的嗎？再想想自己，對對他，我是多么的懦弱：每次被摔壞的玩具都不敢修復，生怕在被摔壞，結果被朋友說(shuō)成膽小鬼；每次吃完飯后都不敢洗碗，生怕將碗弄破，結果被說(shuō)成壞小孩；每次玩好的玩具都不敢放到抽屜里生怕玩具被弄壞，結果被說(shuō)成對自己的玩具不負責任�？戳恕犊茖W(xué)實(shí)驗王》后我的膽子變大了，凡事都干試一試�？梢哉f(shuō)這本書(shū)成就了現在的我。
《科學(xué)實(shí)驗王》教會(huì )了我很多很多的科學(xué)知識。
實(shí)驗的作文400字 篇4
叮鈴鈴，上課啦！講臺桌上多了四樣物品，分別是白開(kāi)水、雪碧、一小袋葡萄干和兩個(gè)透明杯。同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)，哇，是雪碧耶！好想喝呀！小東同學(xué)的眼睛里發(fā)著(zhù)綠光。是不是要讓葡萄跳舞呀？小軍興致勃勃地問(wèn)道。老師要做小實(shí)驗！
實(shí)驗開(kāi)始啦！只見(jiàn)語(yǔ)文老師先拿起一個(gè)透明杯，往里面倒了一杯白開(kāi)水，又往另一個(gè)透明杯里倒了一杯雪碧。然后拿起一袋葡萄干，往兩個(gè)杯子里各放了一顆甜甜的葡萄干，我心想：把葡萄干放到水里多可惜呀，還不如吃掉呢！我正想著(zhù)，突然看到了兩顆葡萄干的反應：放在白開(kāi)水里的葡萄干，懶洋洋地躺在杯底，像一只小狗。再看看在雪碧里的呢？它在雪碧里自由地跳著(zhù)舞，像一位小女孩在水中舞蹈，老師又往裝著(zhù)雪碧的杯子里放了兩顆葡萄干，剛放進(jìn)去的'兩顆葡萄干愣了一下，接著(zhù)也跟著(zhù)第一位舞蹈員跳起了葡萄干舞，一會(huì )兒往上，一會(huì )兒往下，好看極了。過(guò)了好久，她們累了，才慢慢地趴在了杯底。
為什么葡萄干能在雪碧里跳舞呢？原來(lái)這是因為葡萄干沉入杯底時(shí)，雪碧中的二氧化碳氣體就吸附在表面，使葡萄干變輕浮在水面上，等小氣泡破了，葡萄干就沉到水底了。
這個(gè)小實(shí)驗可真好玩，這真是一堂有趣的語(yǔ)文課呀。
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