有趣的小實(shí)驗作文400字
導語(yǔ)：從小到大，最喜歡的課就是實(shí)驗課了，因為能鍛煉我們的動(dòng)手能力，而且知識也容易吸收，下面是yuwenmi小編為大家整理的有關(guān)實(shí)驗課的優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!
篇一：有趣的小實(shí)驗
今天剛上作文課，只見(jiàn)保老師拿起課桌上的一只粉筆，慢慢地走向講臺，認認真真地在黑板上寫(xiě)下了六個(gè)字“有趣的小實(shí)驗”。同學(xué)們有的說(shuō)實(shí)驗到底怎么有趣了?有的說(shuō)做實(shí)驗要用什么材料，我提出的疑問(wèn)可難倒大家了：怎么做實(shí)驗?呆會(huì )兒就知道了。
就在同學(xué)們議論紛紛的時(shí)候，保老師神秘地笑了笑，輕輕地推開(kāi)門(mén)。過(guò)了一會(huì )兒，保老師從里面走了出來(lái)，她的手里多了一個(gè)奇怪的.實(shí)驗材料。一個(gè)紅色的長(cháng)約20厘米的塑料棒，架在兩個(gè)水彩筆盒之間，塑料棒上有兩條白色的棉線(xiàn)，兩個(gè)乒乓球就粘在線(xiàn)上。這到底要做什么實(shí)驗?我疑惑不解。
保老師問(wèn)：“誰(shuí)知道同時(shí)向這兩個(gè)乒乓球吹氣，會(huì )怎樣?知道的請舉手。”話(huà)才剛說(shuō)完，就有許多人各抒己見(jiàn)。趙宇成說(shuō)：“兩個(gè)球會(huì )相撞。”吳高敏說(shuō)：“兩根線(xiàn)會(huì )纏在一起”等等……但保老師笑而不答，她又說(shuō)：“誰(shuí)能到前面，在乒乓球中間吹一口氣?”大家爭先恐后地舉起自己的手。
保老師先請了趙宇成，只見(jiàn)他慢慢地蹲下來(lái)，深吸一口氣，“嘩”的一聲，氣都出來(lái)了。氣球“啪”的一聲，撞在一起了，趙宇成的實(shí)驗成功了。接下來(lái)輪到瘦弱的保杭天上場(chǎng)了，但最后，他失敗了。
這是為什么呢?我百思不得其解。就在這時(shí)，保老師為我們解開(kāi)了謎團：“因為氣流的速度很快，壓力小，兩邊壓力大，迫使乒乓球向兩邊靠攏，我恍然大悟。
篇二：記一次有趣的小實(shí)驗
我是一個(gè)很愛(ài)探索新鮮事的小男孩。以前，我聽(tīng)說(shuō)過(guò)把一條蚯蚓切成兩段以后，它不但不會(huì )死，而且還可以變成兩條活生生的蚯蚓呢!為了證明此事，我做了一個(gè)有趣的小試驗。
同學(xué)們都說(shuō)雨后到處都可以找到蚯蚓，一天陣雨過(guò)后，我果真毫不費力地在花壇邊找到了一條蚯蚓。
星期五回家后，我拿出美工刀，把蚯蚓放在一張紙上，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地想：我一定能順利完成試驗的。
試驗開(kāi)始了，我將蚯蚓小心翼翼地切成兩半，仔細一看，咦?蚯蚓怎么像死了一樣，一動(dòng)不動(dòng)的呢?我灰心極了：難道我的試驗失敗了嗎?正當我垂頭喪氣的時(shí)候，突然想起了媽媽曾對我說(shuō)的話(huà)：”遇到困難時(shí)，不要放棄，媽媽相信你能行!“于是，我打起精神，繼續做試驗。我拿來(lái)《十萬(wàn)個(gè)為什么生物篇》，開(kāi)始查找一些有關(guān)蚯蚓的資料。翻著(zhù)翻著(zhù)，我找到了答案。哦!原來(lái)蚯蚓被切斷之后，傷口旁邊的肌肉就會(huì )馬上收緊，就像原來(lái)還開(kāi)著(zhù)的門(mén)立刻關(guān)起來(lái)一樣，可真是神奇啊!蚯蚓其實(shí)有著(zhù)很強的.再生能力，原來(lái)如此啊!過(guò)了兩三天后，被分割的蚯蚓就可以變成兩條完整的蚯蚓了!看到這兒，我仿佛看到了勝利的曙光，又有自信了!
兩天后，當我再去看我的蚯蚓時(shí)，我真的發(fā)現了盒子里有兩條小蚯蚓在爬來(lái)爬去呢!我把這事告訴了媽媽?zhuān)⑿χ?zhù)說(shuō)：”哈哈我們家兒子也會(huì )自己鉆研，自己做試驗啦!“
這就是我以前做過(guò)的小試驗，很有趣吧!
篇三：有趣的小實(shí)驗
最近，我聽(tīng)到了一個(gè)詞語(yǔ)，叫”突凝“，突凝，顧名思義，應該是突然凝結的意思。突然凝結，那該是怎樣有意思的一個(gè)現象，這令我倍感新鮮，手也癢癢，很想嘗試一下。說(shuō)干就干，我先上網(wǎng)搜，便準備好了材料，開(kāi)始了實(shí)驗。
過(guò)程和材料都非常簡(jiǎn)單，可帶來(lái)的驚喜真不簡(jiǎn)單。首先，材料：一杯水和冰箱。就這樣材料很快準備好了，接著(zhù)，把這杯水放入—18度的水箱中，冰上2小時(shí)，不要時(shí)間過(guò)長(cháng)。在這漫長(cháng)無(wú)比的兩個(gè)小時(shí)內，我坐立不安，不時(shí)都會(huì )去起身去看看，既興奮又期待。叮叮叮——計時(shí)器響了起來(lái)，我立馬從冰箱拿出那杯水，接下來(lái)，便是見(jiàn)證奇跡的.時(shí)刻，我握住杯子往桌上一敲，不出所料，剛剛還是水現在已經(jīng)變成了冰，”結冰了!“，我驚奇地大喊一聲，這一喊，爸爸媽媽都跑過(guò)來(lái)圍觀(guān)，博學(xué)多才的爸爸一看就向我解釋了其中的緣由，被凍了兩個(gè)小時(shí)的水溫度已經(jīng)到冰點(diǎn)，所以，此時(shí)如果在地面或桌子上敲一下，它的壓強就會(huì )變小，冰點(diǎn)也會(huì )上升，從而就會(huì )使水突然凝固了，我聽(tīng)得云里霧里，可仍為我今天的發(fā)現高興不已。
最后，我還搜到了一個(gè)”突沸“的小實(shí)驗，貌似比”突凝“更有意思，我又將躍躍欲試，在下個(gè)星期進(jìn)行實(shí)驗，變身小小科學(xué)家的我感覺(jué)：這世界真奇妙，但只有仔細觀(guān)察，親身體會(huì )才知道哦!
篇四：有趣的小實(shí)驗
今天，老師問(wèn)我們：”你們想做一個(gè)小實(shí)驗嗎?“老師話(huà)音剛落，同學(xué)們都紛紛議論起來(lái)，有的說(shuō)：”是不是做可樂(lè )呀?“有的說(shuō)：”該不會(huì )是做起死回生藥吧?“我想：“是不是做長(cháng)生不老藥。”大家都希望老師能快點(diǎn)解開(kāi)我們心中的謎題。
實(shí)驗開(kāi)始了，老師先拿了一張紙，開(kāi)始撕了起來(lái)，不一會(huì )兒，老師就把紙撕成了碎片，一張張紙片像一片片漂亮的小雪花，老師說(shuō)：”今天的實(shí)驗叫摩擦起電，誰(shuí)要第一個(gè)做實(shí)驗?“小剛自告奮勇答：”我來(lái)，我來(lái)。“只見(jiàn)他拿起一把尺子，在頭上摩了大約一分鐘，然后在紙上一按，小紙片像飛舞的蝴蝶一樣翩翩起舞。我看了以后，說(shuō)：我也要試一試。我拿著(zhù)尺子在頭上摩了好長(cháng)時(shí)間，頭購塊摩熱了，可紙片還是像動(dòng)畫(huà)片里的懶羊羊一樣，一動(dòng)不動(dòng)地。我不灰心，又試了一次，心想：我一定要成功。我又摩了好長(cháng)時(shí)間，紙片終于被粘到尺子上了，我心里樂(lè )開(kāi)了花。
尺子為什么能粘住小小的`紙片呢?我感到困惑不解。老師告訴我們：”尺子因為摩擦有靜電，就能粘住小紙片，這就叫摩擦起電。
大家恍然大悟，從這個(gè)試驗中我明白了：生活中處處都可以閃耀發(fā)明的火花，只要你善于思考，了與創(chuàng )造，多多動(dòng)手。
篇五：有趣的小實(shí)驗
今天下午的第2節課，教化學(xué)的張老師為我們做了三個(gè)小實(shí)驗，這三個(gè)小實(shí)驗都很有趣。
第一個(gè)小實(shí)驗是捉迷藏。老師先拿了一張紙，問(wèn)我們上面有東西沒(méi)有，因為紙上有模糊的皺紋輪廓，所以我們都說(shuō)有。實(shí)驗正式開(kāi)始了，只見(jiàn)張老師拿了一個(gè)裝滿(mǎn)像水的試管，噴在了紙上面，奇怪的是，紙上竟然出現了漂亮的粉花，張老師又拿了一個(gè)試管，噴在了上面，花又像變魔術(shù)似的消失了，可真有趣啊!
第二個(gè)小實(shí)驗是清水變”牛奶“，首先張老師取出叫氯化鋇的`液體倒在了試管里，又將硫酸倒了進(jìn)去，無(wú)色的液體變成”牛奶“了，真有趣啊!
第三個(gè)小實(shí)驗是燒不壞的手絹。老師拿了一個(gè)手絹，放入已有酒精的大瓶里，又倒入了等量的清水，然后拿了兩鉗子，夾著(zhù)手絹絞了一下，手絹全身已濕了，然后把手絹夾了出來(lái)，讓危老師用火柴燒，‘啊，燒著(zhù)了!’手絹?lái)敳恐?zhù)火了，真可謂怪事。滅了以后，手絹安然無(wú)恙，原來(lái)都是水的作用，水把火的熱量吸收了，就變成了水蒸氣飄走了，有趣!
這三個(gè)小實(shí)驗真有趣啊!
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