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精選實(shí)驗的作文400字九篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的實(shí)驗的作文400字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
實(shí)驗的作文400字 篇1
元宵節是人們看燈、猜燈謎的節日，旋轉走馬燈是燈會(huì )上最吸引人的了，今年雖然沒(méi)有看上燈會(huì )上的走馬燈，但是我和媽媽一起參加了小記者團的家庭科學(xué)實(shí)驗室組織的旋轉走馬燈活動(dòng)，自己動(dòng)手做了一個(gè)特殊的走馬燈。
我們先按老師的`要求準備了材料，我小心地在一個(gè)紙杯上畫(huà)了兩個(gè)對稱(chēng)的窗戶(hù)，另一個(gè)紙杯上畫(huà)了四個(gè)小窗戶(hù)，然后讓媽媽幫我給紙杯開(kāi)了窗戶(hù)。東西都準備好了，該放蠟燭了，可是這時(shí)我發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題，水晶老師的蠟燭很短，可以從窗戶(hù)放進(jìn)紙杯里，可是我們家的蠟燭太長(cháng)了，放不進(jìn)去，怎么辦呢？我努力地想呀想，最后決定先把蠟燭放在紙杯里再封口。我選了細膠帶給兩個(gè)紙杯之間封口，可是紙杯都快被我捏扁了，也沒(méi)把杯子纏在一起，不是這里翹起來(lái)就是那邊漏了縫。正在我急得滿(mǎn)頭大汗的時(shí)候，媽媽說(shuō)：糟了！原來(lái)我光顧著(zhù)纏膠帶，沒(méi)注意牙簽帶著(zhù)細線(xiàn)垂了下來(lái)，蠟燭把細線(xiàn)燒斷了！沒(méi)有燈繩的走馬燈怎么能轉呢，我們只好重新再做一遍。這次我吸取了經(jīng)驗，一邊讓媽媽幫我提著(zhù)細線(xiàn)，一邊用寬透明膠給紙杯封口。這次順利完成了，我高興極了。
紙杯為什么會(huì )轉呢？我好奇極了。查了資料以后我想，這應該是因為紙杯外面是冷空氣，紙杯里是熱空氣，它們的流動(dòng)速度不一樣，就可以推動(dòng)杯子轉動(dòng)了。
旋轉走馬燈實(shí)驗可真有趣！我不但做了一盞漂亮的燈，還學(xué)會(huì )了科學(xué)道理，更重要的是，我知道了要不斷吸取經(jīng)驗，不斷改進(jìn)才能把實(shí)驗做成功。
實(shí)驗的作文400字 篇2
“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”，上課了，老師從容地走進(jìn)了教室門(mén)口，只見(jiàn)他拿出一張A4紙，一個(gè)土豆和一把水果刀。我不由地想道：真奇怪，老師拿土豆干什么，要給我們吃嗎？
老師一本正經(jīng)地對我們說(shuō)：”接下來(lái)，我要做一個(gè)實(shí)驗，來(lái)測試這張A4紙能承受多少壓力�！巴瑢W(xué)們都聚精會(huì )神地看著(zhù)，只見(jiàn)老師先拿出A4紙對折，再將水果刀放進(jìn)A4紙里，刀尖對著(zhù)折痕切開(kāi)來(lái)，然后把其中一半的對折，把水果刀放進(jìn)紙里，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，老師將土豆放在講臺上用水果刀這么一切，只聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”一聲，土豆被切開(kāi)來(lái)了，而且切的'十分嚴整�！昂蒙衿妗贝蠹耶惪谕暤恼f(shuō)道，嘴巴都張得大大的。
實(shí)驗過(guò)后，有一個(gè)問(wèn)題一直令我們迷惑不解，為什么那張A4紙不會(huì )被水果刀切破呢？那張紙不會(huì )是假的吧！大家都嘰嘰喳喳地議論起來(lái)，頓時(shí)教室里變成了人聲鼎沸地菜市場(chǎng)，“菜買(mǎi)完了嗎？”老師做了一個(gè)安靜的手勢。
最后，老師揭密：當紙和刀切進(jìn)土豆，刀給土豆產(chǎn)生壓力，土豆也對紙和刀產(chǎn)生相反的壓力，由于土豆的質(zhì)地比紙的纖維松軟，所以刀和紙切斷了土豆，而紙并不會(huì )被切破。
實(shí)驗的作文400字 篇3
在我的眼里，科學(xué)是門(mén)神奇而又有趣的學(xué)科：做實(shí)驗，觀(guān)察小動(dòng)物，采集花草……就有這樣一個(gè)小實(shí)驗，讓我印象深刻。
記得那是第一節科學(xué)課。課上到一半，風(fēng)趣的伍老師說(shuō)：“現在，我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗�！蓖瑢W(xué)們的好奇心一下子被勾了起來(lái)，把課堂紀律統統拋在了腦后，個(gè)個(gè)歡呼雀躍，猶如重獲自由的小鳥(niǎo)。
只見(jiàn)伍老師把一個(gè)杯子裝滿(mǎn)了水，又拿了一包回形針，問(wèn)：“同學(xué)們，你們覺(jué)得放多少回形針，水才會(huì )溢出來(lái)呢?”大家眾說(shuō)紛紜，有的說(shuō)一枚，有的說(shuō)一包，各種各樣的答案都有。最后，伍老師說(shuō)：“我們還是來(lái)看看實(shí)驗的'結果吧�！薄昂�!”我們興奮得幾乎異口同聲了。老師小心翼翼地放著(zhù)，我們興致勃勃地數著(zhù)，“一、二、三、四……”直數到九十九，滿(mǎn)杯的水一點(diǎn)都沒(méi)溢出來(lái)�！罢加猛炅��！崩蠋熕坪跤X(jué)得可惜，大家卻早已驚得目瞪口呆了。伍老師微笑著(zhù)評論：“其實(shí)，好多實(shí)驗結果是我們想象不到的�！蔽胰粲兴嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
回到家，我打算親自驗證一下。于是，我如法炮制，提心吊膽地把回形針一枚一枚地往滿(mǎn)水的杯里放，我足足地放了一百零五枚。每放一枚，只見(jiàn)水面輕微晃動(dòng)，回形針一下就沉到了杯底，還冒出幾個(gè)小泡泡，水卻不會(huì )溢出來(lái)�？次乙苫蟛唤獾臉幼�，爸爸告訴我，水的表面張力很大，即使放再多的回形針，水面也只是高出杯面，但不會(huì )溢出來(lái)。
我雖然似懂非懂，但是讓我見(jiàn)識了科學(xué)的神奇�？茖W(xué)小實(shí)驗，不僅好玩，還加強了我的觀(guān)察和動(dòng)手能力，讓我獲得了知識。
實(shí)驗的作文400字 篇4
今天的作文課剛上課，老師就笑笑瞇瞇的走進(jìn)教室，對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天，讓我們一起做一個(gè)‘摩擦起電’的實(shí)驗吧！”我們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)都眉開(kāi)眼笑的，高興得不得了！
老師找來(lái)了一把小剪刀和一張已經(jīng)折好的紙。接著(zhù)，老師又用剪刀將紙剪成一張張米粒般大小的紙片。我立馬拿出一把塑料尺子，在都上擦了一會(huì )，就馬上把尺子放在紙片的上空，可那些紙片像睡著(zhù)了似的，紋絲不動(dòng)。我困惑不解：咦，這些紙片怎么沒(méi)有沾上尺子呢？老師看出了我的心思，摸了摸我的頭說(shuō)：“可能是你摩擦的時(shí)間不夠長(cháng)，沒(méi)有產(chǎn)生靜電，這次摩久一些，再試一試�！甭�(tīng)完老師的話(huà)，我便又繼續開(kāi)始摩擦。一直摩到尺子都發(fā)熱了我才把它放在小紙片的上空。令我意想不到的`事發(fā)生了，這小紙片像是一個(gè)個(gè)找到媽媽的孩子一樣，爭先恐后地粘到尺子上來(lái)。我高興極了，拿著(zhù)尺子到處亂轉，我發(fā)現這些紙片就像一個(gè)個(gè)芭蕾舞演員似的，跟著(zhù)尺子轉了起來(lái)。
老師告訴我們這叫做靜電現象，在夏天滑滑梯，在在冬天脫毛衣時(shí)也會(huì )有這種現象。
在生活中還有許多現象等著(zhù)我們去發(fā)現，我們一定要多留心觀(guān)察，做一個(gè)生活中的有心人！
實(shí)驗的作文400字 篇5
上課了，王老師帶著(zhù)兩個(gè)玻璃瓶和一根鐵絲走進(jìn)了教室，微笑的對我們說(shuō)，這節課我們進(jìn)行一次燃燒鐵絲的實(shí)驗，頓時(shí)，教室里熱鬧了起來(lái)，像熱鍋里撒了一把是的，炸開(kāi)了，同學(xué)們七嘴八舌的議論著(zhù)，無(wú)不想在鐵絲怎么可能燃燒呢？
只見(jiàn)王老師先拿兩個(gè)玻璃瓶給我們看，瓶子里空空的，瓶蓋都是用塞子塞著(zhù)，接著(zhù)王老師點(diǎn)燃的`一根，一盞酒精燈，把一根五厘米的鐵絲用，鉗子夾住，在酒精燈上燒到通紅，然后迅速的把紅鐵絲投進(jìn)了一個(gè)玻璃瓶。鐵絲沒(méi)有燃燒，卻慢慢變成黑的了，王老師看看大家，疑惑不解的神色，又微笑著(zhù)說(shuō)，請大家再看看下面的實(shí)驗，同學(xué)們屏息凝視，聚精會(huì )神，這時(shí)王老師又燃了一根，鐵絲，把它投進(jìn)另一個(gè)瓶子里，奇跡出現了，一瞬間，紅鐵絲吱吱作響，并發(fā)出閃亮紅花，火花，想聽(tīng)羽小花一樣四處飛濺，不一會(huì )兒那個(gè)鐵絲就成粉末了，此時(shí)教室里沸騰了，怪真怪呀鐵絲是怎么被燒光了？妙妙這事太奇妙了，大家一你句我一言，嘰嘰喳喳的議論開(kāi)了。
王老師趁熱打鐵，解開(kāi)了其中的奧秘，原來(lái)第一個(gè)玻璃瓶里裝的是空氣，第二個(gè)玻璃瓶里裝的是氧氣，氧氣透明無(wú)色，它的性質(zhì)非�；钴S，能幫助燃燒，因此燒紅的鐵絲一接觸瓶中氧氣就燃燒起來(lái)，王老師還給我們介紹了氧氣站，工農業(yè)生產(chǎn)衣料，衛生使用等方面的用途。
這次實(shí)驗可有去了，她不僅給我們帶來(lái)了歡樂(lè )，還增長(cháng)了我們的知識。
實(shí)驗的作文400字 篇6
今天一上課，劉老師神秘地說(shuō)：“今天我們一起做個(gè)實(shí)驗�！币宦�(tīng)說(shuō)要做實(shí)驗，同學(xué)們立刻精神百倍，紛紛猜想：這會(huì )是什么樣的實(shí)驗呢？大家充滿(mǎn)好奇和期待。
只見(jiàn)老師的講桌上放著(zhù)一張潔白的.紙，一把普通的剪刀和一把塑料直尺�？吹竭@些，我心里不由地嘀咕著(zhù)：做實(shí)驗不是應該用一些瓶瓶罐罐嗎？這些也能做實(shí)驗？我的心涼了一半。劉老師先把那張紙折了三下，然后麻利地把它剪成了碎片。接下來(lái)，劉老師笑盈盈地問(wèn)：“同學(xué)們，如果把尺子放在紙片上面，紙片能被尺子吸起來(lái)嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“能！”說(shuō)完，劉老師把尺子放在紙片上面，紙片紋絲不動(dòng)，同學(xué)們都不好意思地笑了。這讓我們明白了做事情不能光靠想象，要看事實(shí)。
第二次實(shí)驗開(kāi)始了，劉老師問(wèn)：“怎么樣才能讓紙片被尺子吸起來(lái)呢？”一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“可以把尺子在桌子上磨一會(huì )兒�！绷硪粋�(gè)同學(xué)補充道：“還可以在頭發(fā)上或者毛衣上磨一會(huì )兒�！眲⒗蠋熢嚵嗽�，果然，紙片像磁鐵一樣吸在了尺子上。這下教室里可熱鬧了，同學(xué)們有的自己做起了實(shí)驗，有的在七嘴八舌地議論著(zhù)，還有的跑到老師那兒做起了實(shí)驗。
實(shí)驗后，劉老師給我們講解道：“這種現象叫做摩擦起電�！辈⑶医o我們列舉了許多生活中其它摩擦起電的現象。
這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗！
實(shí)驗的作文400字 篇7
一天，媽媽教我做一個(gè)小實(shí)驗——摩擦起電，這個(gè)實(shí)驗很有意思。
開(kāi)始做實(shí)驗了，媽媽先讓我拿來(lái)一把尺子和一張白紙，接著(zhù)媽媽和我一起把這張白紙撕得碎碎的，再把紙碎撒在桌面上。媽媽拿著(zhù)尺子示范著(zhù)說(shuō)：“把尺子放在頭發(fā)上來(lái)回摩擦�！蔽艺罩�(zhù)媽媽說(shuō)的做：拿著(zhù)尺子不停地搓著(zhù)頭發(fā)，我邊擦邊好奇地問(wèn)：“媽媽?zhuān)@是要干什么？”這時(shí)，媽媽的臉上露出了神秘的笑容：“等一下這把尺子就有了魔力。它可以命令小紙碎跟它一起走，不過(guò)要把尺子放在小紙碎的上空�！�
我搓了幾下就迫不及待地把尺子放在小紙碎上空，可小紙碎一點(diǎn)反應也沒(méi)有，像睡著(zhù)了一樣�！盀槭裁葱〖埶椴粍�(dòng)？”我問(wèn)�！澳Σ恋臅r(shí)間還不夠！”媽媽邊說(shuō)邊拿起尺子往我頭上搓來(lái)搓去，搓好了，媽媽把尺子往紙碎上空一放，有幾片小紙碎就被吸了起來(lái)，我高興地直拍掌。
媽媽見(jiàn)了有點(diǎn)不太滿(mǎn)意地說(shuō)：“這是我做的，你還不會(huì )做呢！”我連忙說(shuō)：“好吧，我再做一次�！蔽夷闷鸪咦釉陬^發(fā)上搓了三五分鐘上，尺子都發(fā)熱了。我把尺子放在紙碎上空，哇！一下子一把尺子都快吸滿(mǎn)了紙碎。我開(kāi)心地大叫：“我成功了！”
后來(lái)，爸爸叫我去照鏡子，我一看，不由地哈哈大笑，原來(lái)我的.頭發(fā)被尺子搓亂了，像一個(gè)雞窩似的。
這個(gè)實(shí)驗讓我增長(cháng)了知識，也帶給了我快樂(lè )。
實(shí)驗的作文400字 篇8
星期五，老師帶我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗，叫“瓶子癟了”。
那天，老師面帶微笑地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天老師不用外力就能把瓶子變癟，這是一個(gè)有趣的實(shí)驗，你們要仔細看!”
老師話(huà)音剛落，同學(xué)們就七嘴八舌地討論起來(lái)。有的說(shuō)，真不知道老師葫蘆里賣(mài)的什么藥;有的說(shuō)，老師太厲害了;還有的說(shuō)，不可能，這太難了!我心里也這樣想的：難道老師有魔法?手一揮，就能讓瓶子變癟了?我腦袋里冒出了很多問(wèn)號。
實(shí)驗開(kāi)始了。老師把準備好的'熱水倒入瓶中，大家都凝視著(zhù)老師手中的瓶子。過(guò)了一會(huì )兒，水裝滿(mǎn)了，老師迅速蓋上蓋子，把瓶中的水搖晃了幾下，瓶子好像個(gè)乖娃娃一般，喝足了水就在老師手中靜靜地躺著(zhù)。隨后，老師將瓶子里的水倒入桶中，又飛快地上了蓋子，說(shuō)：“快看啊!”我們看得更加專(zhuān)注了。
一分鐘、兩分鐘……我驚奇地發(fā)現，瓶子變癟了!同學(xué)們都歡呼雀躍起來(lái)，我也不禁拍起了手，老師的眼睛也瞇成了一條縫。
這到底是什么原理呢?我一回家就查起了電腦，原來(lái)，瓶子裝滿(mǎn)熱水，再把熱水倒出來(lái)后，由于瓶子還是熱的，進(jìn)入瓶子的氣體變熱了，過(guò)一段時(shí)間，瓶?jì)葰怏w的溫度會(huì )降低，壓力會(huì )減小，低于外部的空氣壓力，就被空氣壓癟了，這是“膨脹冷縮”的原理。
哈!又學(xué)到新知識了!這個(gè)實(shí)驗真好玩!
實(shí)驗的作文400字 篇9
一天放學(xué)，我和同學(xué)在學(xué)校里打乒乓球。打到激烈的時(shí)候，球飛了出去，撿球時(shí)，同學(xué)一不小心，一腳把球踩扁了。我心想：今天乒乓球是打不成了，回家還得重新再買(mǎi)個(gè)乒乓球。但又一想，爸爸媽媽不是說(shuō)把扁的乒乓球放在水里，乒乓球就會(huì )變回原樣嗎？說(shuō)干就干。我找來(lái)了一個(gè)杯子，放了些自來(lái)水，把乒乓球放了進(jìn)去。過(guò)了一會(huì )，乒乓球還沒(méi)變回原樣。我又一點(diǎn)一點(diǎn)地加水溫，加到滾燙滾燙的時(shí)候，乒乓球終于變回了原樣。這是什么原因呢？
我一回到家，就馬上去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“你加熱水泡乒乓球，乒乓球內的空氣會(huì )受熱膨脹，乒乓球當然就變回了原樣，而你加自來(lái)水不會(huì )變回原樣，是因為自來(lái)水是冷的，乒乓球內的空氣不會(huì )膨脹，所以乒乓球當然就不會(huì )變回原樣�！编�，原來(lái)是這樣。我聽(tīng)了連連點(diǎn)頭。
生活中還有許許多多的問(wèn)題等待著(zhù)我們去發(fā)現，我舉的.例子只是其中的一個(gè)。我們每個(gè)人都應該有一顆好奇的心，向科學(xué)家一樣去探索這美妙的世界。
評語(yǔ)：
這篇文章記敘了“我”通過(guò)自己的探索明白了為什么加熱扁乒乓球會(huì )恢復原樣這件事。從中也讓作者明懂得了我們要有一顆好奇心，善于探索發(fā)現。文章語(yǔ)言流暢，敘事完整，很不錯。
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