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能人的作文400字（通用23篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的能人的作文400字6篇，歡迎閱讀與收藏。
能人的作文400字 1
在我身邊有很多“小能人”。他們各自都有不同的特長(cháng)。其中，最讓我佩服的是強婷婷。她不管是學(xué)習還是生活方面，都值得我去學(xué)習。
在學(xué)習方面，她非常認真。每次做作業(yè)時(shí)，她都會(huì )認認真真地寫(xiě)。說(shuō)到這兒，強婷婷還有一個(gè)特長(cháng)，字寫(xiě)的好。她寫(xiě)字地時(shí)候，腰板就會(huì )挺得很直，臉上會(huì )透出很認真得神態(tài)。再看看她的手中之筆，上上下下，忽左忽右，好像是個(gè)動(dòng)的機器人，而筆還發(fā)出“沙沙”的聲音，這聲音一會(huì )兒很急促，一會(huì )兒又很舒緩。強婷婷還會(huì )寫(xiě)很多種字體，而她最拿手的是連筆字。但這種字體是不會(huì )出現在作業(yè)上的，只有沒(méi)事時(shí)，強婷婷才會(huì )寫(xiě)。她寫(xiě)的字不是那么亂，而是很好看，近看，一行字幾乎是連著(zhù)的，好像一條山村小道，彎彎曲曲的。遠看好像一排排“文字房屋”。
在生活方面，強婷婷更能干了，常常讓我看的'只會(huì )叫好。強婷婷在家里時(shí)，什么都干。前幾天，四橦樓的水停了，她們家里只好去抬水。只見(jiàn)強強一手抬起桶子，一個(gè)手放在背后，不一會(huì )兒便抬了兩桶水。
��！多么能干的強婷婷呀。
能人的作文400字 2
我們班有一個(gè)外交家，說(shuō)起來(lái)你也不信，你愿信就信吧，反正這是真的。他的個(gè)子比較矮，但俗話(huà)說(shuō)：個(gè)子矮是濃縮的精華，這句話(huà)可是真的，因為他比班上大多數人都聰明，他就是大名鼎鼎的`廖超宇。
廖超宇可是獲得了很多超級大獎“智優(yōu)教育英語(yǔ)考試八級A證”、“全國英語(yǔ)配音大賽第一名”、“雅思四級考試通關(guān)”、“希望之星英語(yǔ)口才大賽”……他的獎項多到數不清，就像天上的星星一樣多，你可別認為他是徒有虛名，當你看到他說(shuō)著(zhù)純正的英語(yǔ)跟外國人交流時(shí)，你就會(huì )相信他是真的會(huì )講英語(yǔ)的小紳士。
記得在一次英語(yǔ)比賽時(shí)，其他選手都焦頭爛額的看著(zhù)試卷，焦急的想著(zhù)答案時(shí)，再看廖超宇，從容不迫的寫(xiě)著(zhù)答案，只聽(tīng)見(jiàn)廖超宇自信滿(mǎn)滿(mǎn)地“唰唰”聲，過(guò)了一會(huì )兒，廖超宇寫(xiě)完了試卷，第二天成績(jì)出來(lái)了，廖超宇獲得了一等獎。
廖超宇不但英語(yǔ)好，口才也很好，不然我怎么會(huì )說(shuō)他是一名優(yōu)秀的外交家呢！他已經(jīng)學(xué)演講兩年了，在這個(gè)方面，他也榮獲很多獎項，在這就不一一列舉了。我在周末都看見(jiàn)了廖超宇在戶(hù)外向陌生人推薦物品，有很多人都粗暴的拒絕了他的請求，但他不氣餒，仍努力地一個(gè)一個(gè)地向陌生人推薦，最后，他向一名和顏悅色的老奶奶推薦，老奶奶答應了。
這就是我們班大名鼎鼎地名人——廖超宇。
能人的作文400字 3
在我的身邊，有許多“小能人”。其中，給我印象最深的是我最要好的朋友――張子。
張子有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下是一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，他也是我們五一班的`班長(cháng)。
張子的作文寫(xiě)得很好。老師在講作文時(shí)，常常拿他的作文當作范文讀給大家聽(tīng)。有一次，卷子上出的作文題目是《秋天的樹(shù)葉》，大家都冥思苦想時(shí)，張子已經(jīng)“刷刷”地寫(xiě)了起來(lái)。事后，卷子發(fā)下來(lái)了，張子的作文紙上寫(xiě)著(zhù)大大的“38”，是全班最高分。老師在講評這篇作文時(shí)，當場(chǎng)拿著(zhù)張子的作文讀給大家聽(tīng)，并說(shuō)張子作文寫(xiě)得很真實(shí)，語(yǔ)言很美，語(yǔ)句很通順，內容也很充實(shí)，并讓我們學(xué)習他的語(yǔ)言表達能力，我們聽(tīng)了都十分佩服他。不僅如此，張子還經(jīng)常投稿，發(fā)表在《牡丹晚報?成長(cháng)周刊》上的作文也很多，還獲過(guò)獎呢！
張子同學(xué)不僅作文好，他的單簧管演奏得也很動(dòng)聽(tīng)。有一次，下課后，張子在教室里演奏了一首樂(lè )曲――《新年好》，大家聽(tīng)了，無(wú)不嘖嘖稱(chēng)贊。接下來(lái)，張子突然收起了樂(lè )譜，即興演奏了一首優(yōu)美的流行曲子，頓時(shí)，雷鳴般的掌聲響了起來(lái)�！罢鎱柡�！”我驚訝地說(shuō)。
這就是我身邊的 “小能人”，也是我最要好的朋友――張子。
能人的作文400字 4
說(shuō)起小能人我身邊可有好多呢！我的每一個(gè)好朋友她們都是小能人，她們各有各的特長(cháng)，但在這些人中間我最佩服的還是我們班上的班長(cháng)——陸天保。
我身邊的小能人——陸天保，她雖然是一班之長(cháng)可是她并不會(huì )驕傲、自大，她的特長(cháng)有很多比如說(shuō)：書(shū)法、畫(huà)畫(huà)、編詩(shī)、習作……在她的這些特長(cháng)中最令我佩服的是她那栩栩如生、惟妙惟肖、在班上未逢敵手的畫(huà)技。
在我的記憶中，那是三年級時(shí)候的一節美術(shù)課，老師讓我們畫(huà)上自己最喜歡的`一種花，陸天保想著(zhù)想著(zhù)就開(kāi)始，她想想畫(huà)畫(huà)。畫(huà)好就開(kāi)始用水彩筆勾起先來(lái)了。下課之后我看了她畫(huà)的畫(huà)，感覺(jué)身臨其境，感受到了畫(huà)中有畫(huà)這個(gè)詞，她畫(huà)的畫(huà)簡(jiǎn)是真的荷花貼在這本繪本上的，在她的這幅畫(huà)中不僅僅畫(huà)了荷花，還畫(huà)了荷葉，以及荷花后面的背景，有池塘、荷花苞、魚(yú)……
看了她的這幅作品后，我佩服得簡(jiǎn)直是五體投地，我想：既然老陸畫(huà)得這么好，那么我就讓她教我一下吧。我對陸天保說(shuō)：“老陸你教我畫(huà)一下荷花吧？”陸天保點(diǎn)點(diǎn)頭就開(kāi)始教我主怎樣繪畫(huà)每一個(gè)細節，她教我怎樣把一片荷葉畫(huà)得栩栩如生。過(guò)了一會(huì )兒這幅畫(huà)終于畫(huà)完了。
就憑畫(huà)畫(huà)這一點(diǎn)我就應該好好向陸天保學(xué)習一下。
能人的作文400字 5
星星在空中閃耀，而她卻在我們心中閃耀。她，既是我們的班長(cháng)，也是班里唯一一個(gè)小小舞蹈者。
她，就是永遠的陽(yáng)光女孩顧欣語(yǔ)。在班里，每天的紀律被她管得安安靜靜的，班里的大事小事總能在她的管理下干的最好。她不僅管理班級的事，還管學(xué)校的事，每個(gè)星期五，總能看見(jiàn)她筆直地站在紅領(lǐng)巾崗位上。
顧欣語(yǔ)的舞蹈天賦，就更是讓同學(xué)們贊嘆不已啦！記得有一次，我去她家采桑葉，我敲了幾下門(mén)，都沒(méi)回應，只聽(tīng)“咚”地一聲，好像什么東西倒了，我一下 慌了，許久，顧欣語(yǔ)才來(lái)開(kāi)門(mén)。我立馬說(shuō)：“咋啦？”說(shuō)完，突然看見(jiàn)她的膝蓋上流著(zhù)血，我急忙扶著(zhù)她坐到床上，用濕毛巾給她冷敷，便問(wèn)：“是不是又在練倒 立？”她輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“可惜一直沒(méi)有練成功�！蔽野参克f(shuō)：“有句俗話(huà)說(shuō)得好‘世上無(wú)難事，只要肯攀登’對吧？你這么努力，一定會(huì )成功的！”她感激 地對我笑了笑。我走后，顧欣語(yǔ)又開(kāi)始練習，我心里感嘆道：顧欣語(yǔ)可真是努力��！不愧是我們的班長(cháng)大人��！
經(jīng)過(guò)她的`無(wú)數次努力，她在比賽上榮獲了獎狀。在舞臺上的顧欣語(yǔ)，如同一只活靈活現的美艷蝴蝶，在那翩翩起舞，就是那煥然一新的小鳥(niǎo)，觀(guān)眾們情不自禁地鼓起了掌，我也為顧欣語(yǔ)感到高興。
顧欣語(yǔ)那“滴水石穿”的精神令我們敬佩，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，而她卻為夢(mèng)想而綻放光芒！
能人的作文400字 6
“今天我們班產(chǎn)生了一名‘書(shū)法家’，他的書(shū)法作品老師會(huì )貼到后墻上！”盧老師說(shuō)著(zhù)，聲音中帶著(zhù)嘲諷的語(yǔ)氣。
下課后，我和同桌準備去“觀(guān)摩”一下，但早有一堆同學(xué)將后墻擠滿(mǎn)，大家一邊笑，一邊嘖嘖稱(chēng)奇，但聽(tīng)得出都是嘲諷的聲音。終于輪到我了，我看了一眼，不禁捧腹大笑：“這草書(shū)，也太奔放了吧！比張旭、懷素有過(guò)之而無(wú)不及，真堪稱(chēng)‘草書(shū)大王’��！”
這時(shí)，只見(jiàn)書(shū)法的作者王樂(lè )曄走了過(guò)來(lái)，看了一下，然后帶著(zhù)一種妙趣橫生的語(yǔ)氣，說(shuō)：“吾的書(shū)法作品是你們不可超越滴！”頓時(shí)，周?chē)艅倓偝良畔氯サ男β曈衷俅伪l(fā)，喧鬧聲似乎全校都能聽(tīng)得見(jiàn)。
他的'作品狂草奔放，鳳舞龍翔，一筆可以寫(xiě)出五六個(gè)字，而且卷面極不整潔，仿佛一團密密麻麻的亂碼�！疤彀�，這是字嗎？這不是雜亂的條碼嗎？”我小聲嘀咕著(zhù)。
盡管他的書(shū)寫(xiě)字跡潦草，盡管同學(xué)們笑聲響亮，他還是那么囂張，手用力地甩著(zhù)，眼里滿(mǎn)是輕蔑。他又看了眼他的“作品”，然后對周?chē)娜苏f(shuō)：“嘛呢？嘛呢？這‘作品’我允許你們看了嗎？”
“哼，得了吧，我看你是在捍衛你的尊嚴吧！”我心里想到。
王樂(lè )曄，你雖然寫(xiě)字潦草，但會(huì )勇于捍衛你的尊嚴，這并不可恥。我希望你能端正你的學(xué)習態(tài)度，用你的行動(dòng)來(lái)捍衛尊嚴。
能人的作文400字 7
他，有一個(gè)大大的腦袋，小小的鼻梁上，架著(zhù)一副藍色的眼鏡，一看就知道他是一個(gè)博學(xué)多才的小男孩。他就是我們班上的“計算小能手”王其湜。
每次考計算時(shí)，他都是100分。別看他身材小，小身體里可蘊藏著(zhù)大能量呢！做題時(shí)，他的`雙眼全神貫注地盯著(zhù)題目，頭上冒著(zhù)汗，手里的筆不停地被他搓來(lái)搓去，好像在幫助自己思考呢！每當遇到不會(huì )的題目時(shí)，他就皺起眉頭，屏著(zhù)呼吸。接著(zhù)，他的大腦就開(kāi)始飛速運轉起來(lái)。這時(shí)候，他就像一臺有生命的計算機，無(wú)論多么復雜的題目，都能準確無(wú)誤地計算出來(lái)。果然，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，他就想出來(lái)了，雙眼變得炯炯有神，放著(zhù)金光，緊鎖的眉頭也松開(kāi)了，臉上帶著(zhù)微笑，好像這道題已經(jīng)被收入囊中。然后，他大筆一揮，一道難題就這樣被他解決了。我驚愕地看著(zhù)他，問(wèn)：“這題你會(huì )做？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，我還不相信，又問(wèn)：“真的？”他輕聲回答道：“真的�！闭娌焕⑹俏覀儼嗟摹八偎阃酢�，實(shí)力果然不一般，如此難題也能解決，真是太厲害了！
這就是我們班的王其湜同學(xué)，每次選“速算王”時(shí)都有他的名字。
能人的作文400字 8
以前，我上五年級時(shí)，一不小心掉進(jìn)了后20名，是李雨幫助了我，使我脫離了后20名。所以我說(shuō)李雨是一個(gè)小能人。
李雨是一個(gè)小能人，她三門(mén)成績(jì)幾乎在一個(gè)水平線(xiàn)上，并且也是班級前20名，所以我選李雨來(lái)幫助我，她以老師的眼光看著(zhù)我，看我的考試卷考得怎么樣，那時(shí)的我，成績(jì)有點(diǎn)差。所以李雨就做我的小老師，一直幫助我，她先看了看考卷說(shuō)你的基礎部分還行，再多加了解就行了，但是作文寫(xiě)的非常不好，都跑題了。而且作文30分，你一扣就被扣了一半，而且能力部分也要多看看才行。就這樣，李雨每次都會(huì )幫我，告訴我怎樣才能提高作文水平，所以，我成績(jì)上升的特別快，很快便脫離了后20名，趕上了中等生。
李雨不僅是學(xué)習小能手，而且還是我最親密的好朋友，有什么問(wèn)題我不會(huì )的都問(wèn)她，她總是不厭其煩的講給我聽(tīng)。
李雨也是一位小小書(shū)法家。她寫(xiě)出的'字雖然說(shuō)上是特別好看，但卻非常工整。不論作業(yè)多少，她寫(xiě)字基本上是從一個(gè)模子里刻出的，所以我稱(chēng)她是一位小小的書(shū)法家。
李雨不僅是我身邊的小手，而且也是我最親密的伙伴，只要我遇到困難，她能幫的就幫，不能幫的就盡力而為。
她是一個(gè)值得我敬佩的小能手。
能人的作文400字 9
說(shuō)起“小能人”三個(gè)字，我們班現成的料子有的是：有機器人成明高、有文明的“百靈鳥(niǎo)”周清雅、體育老師的機器人卞杰和整天跟書(shū)打交道的騰安琪……，總之，我們班的.能人很多。
先說(shuō)說(shuō)擁有機器人腦袋的“天才”——成明高吧！他是一個(gè)個(gè)子高高的男生，平常說(shuō)說(shuō)笑笑，喜歡幫助別人，可到了上課，他就“變”成了一個(gè)機器人。老師問(wèn)的問(wèn)題，他都能很快答出來(lái)，而且每次都是第一個(gè)舉手；他很喜歡看書(shū)，他的課外知識面非常廣，所以我頒發(fā)他“閱讀”獎。
文明的“百靈鳥(niǎo)”周清雅，她是一個(gè)漂亮的小女孩。先說(shuō)文明吧，她平常不喜歡說(shuō)臟話(huà)，噢，是一點(diǎn)也不喜歡說(shuō)臟話(huà)，喜歡文明用語(yǔ)。她上次還代表我們全校同學(xué)去機場(chǎng)迎接外國客人呢！再說(shuō)說(shuō)“百靈鳥(niǎo)”的嗓子吧！她不僅唱起歌來(lái)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，而且還曾經(jīng)上臺表演為我們班級爭了榮譽(yù)。所以，我頒發(fā)她“禮儀、表演”獎。
最后說(shuō)說(shuō)體育老師的機器人——卞杰吧！他也是一個(gè)愛(ài)幫助人的小男生，特別喜歡幫助體育老師做事，幫大家練習體育項目，每次體育課都是他搬運體育器材，他是一個(gè)稱(chēng)職的體育課代表。所以，我頒發(fā)他“熱心助人”獎。
瞧，我們班的小能人很多吧！你喜歡他們嗎？
能人的作文400字 10
餛飩劉在我們小區很受歡迎，他包的餛飩皮薄、餡大、味香，人們都愿意到他的小店吃餛飩，因為他姓劉，所以大家給他起了個(gè)外號叫“餛飩劉”。
星期天，我和奶奶到餛飩劉家吃餛飩，小店人很多，沒(méi)有座位了，我和奶奶只好排隊等著(zhù)。我隔著(zhù)一層玻璃，看了看餛飩劉，只見(jiàn)他左手拿皮，右手拿夾餡的小木板，一鏟一抹，兩手一夾，一個(gè)餛飩包成了。那包餛飩的速度，如同設好的程序一般，簡(jiǎn)直讓我眼花繚亂，啪啪聲里一個(gè)個(gè)餛飩包好了，就好像伴著(zhù)節奏。由于速度快，廚房里的'熱氣大，餛飩劉已經(jīng)汗流浹背。但沒(méi)等多久，我們就有了座位。我和奶奶放好調料就開(kāi)始吃了。
我細細地品嘗著(zhù)，餛飩皮太薄了，吃到嘴里，如同一張薄紙，馬上要化了的感覺(jué)。再說(shuō)肉餡，肉被剁的細細的粘粘的，把蔥花和韭菜裹在一起，鮮美得很。再說(shuō)湯，里面竟沒(méi)有一絲菜葉。這餛飩雖然皮薄餡大，但煮不破。真是名不虛傳，味道好極了。
看著(zhù)碗里的餛飩，我心想：這包餛飩的手法可真不是一日之功��！他要經(jīng)過(guò)多少次的精心琢磨，反復推敲，才有如此完美的成果。
這“餛飩劉”的稱(chēng)號，真是名符其實(shí)呀！
能人的作文400字 11
她有著(zhù)一雙大大的眼睛，齊耳的頭發(fā)，最特別的，那就是她的朗讀聲了。她的聲音如泉水，在慢慢流淌;又如微風(fēng)，輕輕地從你們的耳旁緩緩地流過(guò)。
她就是我的同學(xué)也是我的鄰居高曉丹。
我們班有五十二位同學(xué)，每個(gè)人都有自己的特長(cháng)，每個(gè)人都有值得我學(xué)習的地方。而高曉丹讀書(shū)是我們班最好的。
平時(shí)老師請一些同學(xué)朗讀課文那一定有高曉丹在內。
一天放學(xué)回家，爸爸媽媽請她來(lái)教我朗讀課文，她用那天籟之音朗誦起了《二泉映月》，她讀得深情并茂，抑揚頓挫，讓人陶醉，使人身臨其境。連爸爸都忘了看手機，媽媽也忘記了鍋里還煎著(zhù)雞蛋，爸爸微笑著(zhù)傾聽(tīng)著(zhù)她的朗讀聲，媽媽閉上眼睛在那里感受著(zhù)。
突然，我大聲喊道：“有一股焦雞蛋的味道!”媽媽說(shuō)：“哎呀!我的煎雞蛋!”說(shuō)著(zhù)，便依依不舍地跑進(jìn)廚房里去了。
我們一家都沉浸在高曉丹的朗讀聲里，可見(jiàn)，高曉丹讀的.是多么動(dòng)聽(tīng)啊!
俗話(huà)說(shuō)得好：天才出于勤奮。我相信她一定為此付出了不少心血和汗水。這就是我的同學(xué)高曉丹，她是一個(gè)名副其實(shí)的朗讀能人，她說(shuō)自己是第二，同學(xué)們就沒(méi)有人敢說(shuō)第一，我衷心地祝福高曉丹的朗讀技能百尺竿頭更進(jìn)一步。
這就是朗讀小能人高曉丹。
能人的作文400字 12
在五（十二）班這個(gè)大家庭里，可謂是人才濟濟。在這個(gè)由五十二個(gè)人才組成的家庭里，大家都各有特點(diǎn)：書(shū)法、計算、美術(shù)、唱歌、跳舞、背詩(shī)……可令我最敬佩的還是背詩(shī)小能手的她。
她掌握的古詩(shī)詞極多，不論長(cháng)短，她都能熟練地背下來(lái)。有一次，老師叫我們背一背關(guān)于月亮的詩(shī)詞，大家紛紛舉起手，一個(gè)接一個(gè)地背：“舉頭望明月，低頭思故鄉�！薄靶r(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)�！薄暗溉碎L(cháng)久，千里共嬋娟�！薄敶蠹乙呀�(jīng)想不出來(lái)埋頭苦想的`時(shí)候，只見(jiàn)她自信地高高舉起手，繪聲繪色地背到：“月暗靜湖風(fēng)，相尋路不通�！薄渌�(shī)詞我早已想不起來(lái)，只記得她背了許許多多、長(cháng)短不一的詩(shī)或詞，引得大家目瞪口呆，都張大了嘴巴，不可思議地望著(zhù)她。當她背完一長(cháng)串古詩(shī)終于坐下時(shí)，面對大家敬佩的目光，她卻一點(diǎn)也不在乎，仿佛只是張飛吃豆芽——小菜一碟。她的肚子里似乎有無(wú)數本古詩(shī)書(shū)，隨便抽一篇，都可以熟練地背下來(lái)，以后的每一次比賽，她都能讓大家對她刮目相看。下課后，也有許多同學(xué)爭相拜她為師。
她，就是我們班的古詩(shī)達人，她會(huì )背許多詩(shī)詞。她，就是我們班的讀書(shū)明星——秦睿。
能人的作文400字 13
很多人都有專(zhuān)業(yè)，有著(zhù)名畫(huà)家、數學(xué)課能人、大作家等，最令人印象深刻的是我們班蔣淳武。
在數學(xué)課上，他是我們班的數學(xué)課意味著(zhù)。在數學(xué)課上，他積極主動(dòng)回答難題，好像沒(méi)有他不容易的。一次，老師明確提出了一個(gè)十分難的難題，班里僅有我與蔣淳武會(huì )，可是我則把機遇交給了他，他的回答十分精彩紛呈，有的地區比我回答的都好。也有一次，一道小學(xué)奧數難題，我一時(shí)記不起來(lái)如何做了。已經(jīng)我冥思苦想的情況下，蔣淳武卻以迅雷不及掩耳之勢舉起手來(lái)，盡管他的回答一些地區是不正確的，可是他的念頭讓我想起了標準答案，我改動(dòng)了他的不正確，輕松自在地回答出了那道難點(diǎn)。被夸獎的盡管就是我，可是我認為真實(shí)該獲得這一份榮譽(yù)的是他，由于是他讓我想起了回答�？荚嚂r(shí)，他的考試成績(jì)一直遙遙領(lǐng)先，我倆一直在爭奪著(zhù)第一名部位，60%的`情況下，全是他穩居第一�？墒俏抑徽紦�40%，盡管我十分不甘，可是我迫不得已欽佩他。一次信息內容課，是我一道題一直未能做出去，蔣淳武來(lái)啦之后，大家融合了兩人的聰慧，總算將題型做出來(lái)。
蔣淳武既讓我欽佩，他又使我不斷地勤奮，他是我的好同學(xué)們，也是我的好伙伴。
能人的作文400字 14
胡孔俊，是我的鐵哥們，他不僅學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，而且足球踢得很棒。今天，我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)他的這個(gè)特長(cháng)。
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，第一個(gè)抱著(zhù)球出去的不用看，準是胡孔俊。
“快點(diǎn)，踢球去，玩耍猴�！边x出猴以后，就到了他大展身手的時(shí)候了：首先，他把球向左一帶，接著(zhù)一扣，隨即把球傳了出去，而且每次都傳得一點(diǎn)不差，腳上好像裝上了GPS導航系統一樣準確。
中午，一吃完午飯，又是他第一個(gè)抱著(zhù)球沖向操場(chǎng)：他先是練一會(huì )遠射，再練一會(huì )吊射，一直到對手來(lái)為止。
“開(kāi)始”，隨著(zhù)裁判的一聲號令，比賽正式開(kāi)始了，首先是胡孔俊帶球，他輕松地過(guò)了一個(gè)人，把球傳給了我，然后他迅速前插，我又把球塞了回去，他一腳打門(mén)，球進(jìn)了，1:0，我們領(lǐng)先。該對方進(jìn)攻了，胡孔俊又投入到防守中，一邊指揮，一邊積極回防，把對方一次次的進(jìn)攻都化解掉，然后再一次次地去進(jìn)攻，成了場(chǎng)上的主力隊員。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)苦戰后，我們隊憑借著(zhù)胡孔俊那一腳精彩而又關(guān)鍵的進(jìn)球取得了最終的'勝利。
俗話(huà)說(shuō)：“三百六十行，行行出狀元�！彼�，我認為他就是我身邊的足球小能人。
能人的作文400字 15
短短的頭發(fā)，細細的眉毛，高挺的鼻子，最特別的是因為她那一雙纖細靈巧的手得到了一個(gè)響亮的稱(chēng)號，她就是我們班的古箏小能手——邱梓璇。
記得第一次見(jiàn)他彈古箏，還是在班級群里的視頻里看到的`。那時(shí)候，我就被她彈古箏的樣子深深吸引了。
令我印象最深刻的是十歲的成長(cháng)禮。那一次，有才藝表演，前面的架子鼓節奏歡快，我的心也跟著(zhù)忽上忽下，好像突然之間就會(huì )蹦出來(lái)一樣。你瞧！邱子璇一身古裝出場(chǎng)，她雙手撫摸著(zhù)古箏，眉頭緊皺，不轉睛地盯著(zhù)古箏，音樂(lè )從他的指尖緩緩流出，古箏在她的手里乖巧得很，奏出了一首動(dòng)人的音樂(lè )，那聲音像秋風(fēng)拂過(guò)，像小鳥(niǎo)婉轉動(dòng)聽(tīng)的歌，向小溪“叮咚叮咚”的聲音……那聲音仿佛把我帶入了桃花園中，秋風(fēng)靜靜地吹著(zhù)，鳥(niǎo)兒正在枝頭上，唱著(zhù)一首又一首婉轉的歌……大家都被這醉人的聲音給迷住了，現場(chǎng)變得異常安靜，只有他的古箏聲回蕩在教室里，氣氛不像架子鼓一樣喧鬧。一曲作罷，教室里響起了熱烈的掌聲。
她還參加過(guò)許多比賽，拿了好多獎杯，是實(shí)至名歸的古箏小能手。
能人的作文400字 16
張葉子是我們班學(xué)習小能人，她有一頭秀麗的黑發(fā)，短短的劉海，一副眼鏡下長(cháng)著(zhù)一雙小眼睛，長(cháng)長(cháng)的臉，看起來(lái)就很聰明。她雖然是我們班后轉來(lái)的，但她的`學(xué)習一直名列前茅，在班上也是數一數二的。
一次月考，試卷都很難，許多同學(xué)都考得不太好。令我感到驚嘆的是，張葉子居然每門(mén)都考110分以上，排到了班級第6，讓老師同學(xué)都佩服。
張葉子不僅學(xué)習很好，還很樂(lè )于助人。一次，我有一題不會(huì )，便去問(wèn)張葉子，她看了后說(shuō)：“這題的確很難，這樣吧，我先想想，一會(huì )告訴你�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭離開(kāi)了。下課時(shí)，張葉子不出去玩，而是在那幫我思考題目。過(guò)了一會(huì )，張葉子把我拉到她的座位上，認真的講給我聽(tīng)，還時(shí)不時(shí)問(wèn)我聽(tīng)不聽(tīng)的懂，一直講到我聽(tīng)會(huì )為止。她忙完我的事后，又去解決她同桌的問(wèn)題，而她卻從不埋怨。
張葉子寫(xiě)的鋼筆字也很漂亮，她每次作業(yè)，考試，字都是一筆一劃工工整整，從沒(méi)有半點(diǎn)馬虎，時(shí)常被老師在作業(yè)上打優(yōu)加好，可她總是很謙虛，從來(lái)不驕傲，因此她能和別人相處得很好。這就是我心目中的學(xué)習小能手，難道她不應該得到同學(xué)們的稱(chēng)贊和老師的表?yè)P嗎？
能人的作文400字 17
我們班的朱澤華是個(gè)“灌籃高手”，為什么呢？讓我來(lái)給你介紹介紹吧。
他的球技非常的好，籃球在他的手下不停地跳動(dòng)著(zhù)，進(jìn)球，再進(jìn)球，進(jìn)球是他的常態(tài)。他的動(dòng)作行云流水，他像一個(gè)磁鐵，而那球像一個(gè)鐵球，誰(shuí)也拿不走；又像秋上掛了根繩子，而朱澤華就是拿繩子的人，無(wú)論怎么樣，球都不離開(kāi)他的手。他和他的隊友配合得十分的嫻熟，只要一個(gè)眼神，就知道隊友應該怎么傳球，怎么跑位，這是他們長(cháng)期訓練的`結果，籃球是一個(gè)團體項目，需要隊友的配合，需要團結的力量才能打好球。
他每一個(gè)投球都是那么的標準，只見(jiàn)他對著(zhù)籃筐，膝蓋彎曲，手成“八”字型，身子躺直起，雙腿用力蹬地面，身子騰空而起，手中的籃球就像一個(gè)炮彈一樣射向了籃筐，一個(gè)漂亮的空心球。
有一次比賽時(shí)，他面對前方三名對手的截住，他毫無(wú)畏懼，身子半轉，用自己的身體抗住對方的球員，然后輕輕地一拋，把球準確的傳給了藍下的隊友，隊友輕松的把球投進(jìn)了籃筐，他和隊友的配合絕對稱(chēng)得上天衣無(wú)縫。
朱澤華得了很多籃球的獎杯，不虧是我們班的“灌籃高手”。
能人的作文400字 18
說(shuō)到我們班的小能人，那可多了去了，有小作家、數學(xué)天才、體育健將、小小音樂(lè )家......但其中我最佩服的還是我最喜歡的小畫(huà)家：高曉丹。
她個(gè)子不高，總是穿著(zhù)一身美美的衣服，烏黑的頭發(fā)梳成一個(gè)小馬尾辮兒，細彎的眉毛下，一雙炯炯有神的大眼情，充滿(mǎn)著(zhù)智慧的.光芒，紅紅的嘴兒微微上翹，整天笑咪咪的。她只要一有空，就會(huì )拿出白紙，在上面畫(huà)各種各樣的小動(dòng)物、植物、人物肖像……不僅如此，黑板報畫(huà)的更出色哦！
記得有一次，我們的黑板報請高曉丹來(lái)設計，她爽快地答應了，只見(jiàn)粉筆在她手里靈活的晃動(dòng)著(zhù)，不一會(huì )，一期條理清晰，圖案豐富的黑板報就大功告成了�？础扒迕鞴潯比齻�(gè)字放在黑板報上最顯眼的地方，下面是一個(gè)巨大的花圈，兩邊的太陽(yáng)、向日葵、柳樹(shù)很吸引我們的眼球，想到她剛才時(shí)而彎腰，時(shí)而仔細勾線(xiàn)，時(shí)而用直尺在黑板報上描畫(huà)，是為了讓這幅畫(huà)更加的漂亮。突然，她擦掉了那美麗的紅楓葉，我們都很好奇，覺(jué)得太可惜了，她說(shuō)：“這楓葉太小了，不夠突出呀�！敝灰�(jiàn)她迅速放大了整個(gè)畫(huà)面，同學(xué)們都驚呆了。
這就是我們班的畫(huà)畫(huà)小能人--高曉丹。
能人的作文400字 19
許多人都有特長(cháng)，有“大畫(huà)家”、“數學(xué)能手”、“大作家”等，最令我印象深刻的是我們班的蔣淳武。
在數學(xué)課上，他是我們班的數學(xué)課代表。在數學(xué)課上，他積極回答問(wèn)題，似乎沒(méi)有他不會(huì )的。一次，數學(xué)老師提出了一個(gè)非常難的問(wèn)題，全班只有我和蔣淳武會(huì )，而我則把機會(huì )讓給了他，他的回答非常精彩，有的地方比我回答的都好。還有一次，一道奧數問(wèn)題，我一時(shí)想不起來(lái)怎么做了。正在我苦思冥想的時(shí)候，蔣淳武卻以迅雷不及掩耳之勢舉起手來(lái)，雖然他的`回答有些地方是錯誤的，但是他的想法讓我想到了正確答案，我修改了他的錯誤，輕松自如地回答出了那道難題。被表?yè)P的雖然是我，但是我覺(jué)得真正該得到這份榮耀的是他，因為是他讓我想到了答案�？荚嚂r(shí)，他的成績(jì)總是名列前茅，我和他總是在爭搶著(zhù)第一名位置，60%的時(shí)候，都是他位居第一。而我只占有40%，雖然我非常不甘心，但是我不得不敬佩他。一次信息課，我有一道題一直沒(méi)能做出來(lái)，蔣淳武來(lái)了以后，我們結合了兩個(gè)人的智慧，終于將題目做出來(lái)了。
蔣淳武既讓我敬佩，他又使我不停地努力，他是我的好同學(xué)，更是我的好伙伴。
能人的作文400字 20
哪里踢足球，哪里就有他的身影，他就是我們班的“足球王子”代后勝。
代后勝的皮膚黑黑的，感覺(jué)天一黑就找不到他了。他眉毛粗粗的，好像兩條毛毛蟲(chóng)一樣，眉毛下面是一雙大大的眼睛，只要看到足球，眼睛里都冒著(zhù)光。
他踢球的技術(shù)很好，比賽的時(shí)候只要有他在，我們班是穩贏(yíng)的。最令人印象深刻的一次是我們班參加學(xué)校的'足球比賽，那場(chǎng)面真是激烈啊。我們和對手比分不相上下，拉拉隊在為我們加油吶喊。聽(tīng)見(jiàn)拉拉隊的叫喊聲，我們振奮精神重新投入比賽。我們隊的曹博把球給踢歪了，偏離了線(xiàn)路，還把自己的鞋子給踢飛了。眼看球就要落入對手的腳下，代后勝卯足力氣跑了過(guò)去，在半路將球截了下來(lái)，還把球踢入了對方的球門(mén)中。我們的隊員看見(jiàn)進(jìn)球后來(lái)了精神，大家都鼓足勁和對手比賽。
代后勝在后半場(chǎng)帶領(lǐng)我們隊一路領(lǐng)先，拿到了比賽的第一名。比賽結束后同學(xué)們都說(shuō)，“代后勝，你太厲害了�！薄耙菦](méi)有你，我們班還贏(yíng)不了呢！”代后勝聽(tīng)了后笑了笑。
這就是我們班的“足球王子”，大家喜歡他嗎？
能人的作文400字 21
在我的身邊，有許多小能人，有的畫(huà)畫(huà)技術(shù)很高超，美輪美奐，有的跑步速度如一匹飛奔的駿馬，還有的寫(xiě)作“下筆如有神”，其中，我最敬佩的是我們班的寫(xiě)詩(shī)小能人----童垚森。別看他和我差不多高，每天一副樂(lè )呵呵的傻樣，其實(shí)他可聰明了。在上學(xué)期開(kāi)中秋班隊會(huì )的時(shí)候，他就作了一首膾炙人口的詩(shī)，這首詩(shī)很押韻，把景物描寫(xiě)得栩栩如生，仿佛一下子讓我們身臨其境，使得大家都贊嘆不絕，有的露出了羨慕的表情，有的投去了敬佩的眼光，連連鼓掌，他呢，聽(tīng)到這掌聲，仿佛比吃了蜜還甜，在講臺上高興的連連致謝，連老師也對他的詩(shī)很有好評，夸獎他很有創(chuàng )意。還有一次，有一位游泳冠軍來(lái)我們學(xué)校探望，因為這是她的母校，為了迎接這位游泳冠軍的到來(lái)，童垚森又作了一首詩(shī)，他把這首詩(shī)給班主任看了，獲得了大大贊賞，班主任還要求打印出來(lái)貼在教室后面的展板上做展覽呢，供同學(xué)欣賞。俗話(huà)說(shuō)得好：天才出于勤奮。我相信他一定不是三兩天就能有這樣的'收獲，而是經(jīng)過(guò)長(cháng)期的素材和知識的積累才有這樣的成果。
能人的作文400字 22
要說(shuō)我身邊的小能人那可非姚靜怡同學(xué)莫屬了！她是個(gè)美術(shù)方面的高手；她圓圓的臉上嵌著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，白里透紅的皮膚活像一個(gè)大蘋(píng)果。在美術(shù)方面，處處顯露出了她的才華。我們都很羨慕她。
可誰(shuí)知道？在她成功的背后，是一個(gè)個(gè)刻苦的畫(huà)面，聽(tīng)她媽媽說(shuō)她一次寫(xiě)完作業(yè)就會(huì )拿出畫(huà)畫(huà)紙，照著(zhù)漫畫(huà)書(shū)上的樣子一筆一筆的畫(huà)，這聚精會(huì )神，堅持不懈的精神又怎么會(huì )畫(huà)不好呢！
有一次，我抽空去她家玩，是她媽媽開(kāi)的門(mén)，我走到她的`房間看到她正在電腦上畫(huà)畫(huà)，可我之前的敲門(mén)聲那么大，她為啥一點(diǎn)反應都沒(méi)有，看來(lái)她畫(huà)畫(huà)太認真和投入了。過(guò)了好一會(huì )，她才回頭來(lái)與我說(shuō)話(huà)，我問(wèn)她干嘛不理我。她說(shuō)沒(méi)有畫(huà)好怕失去靈感。我又問(wèn)她怎么畫(huà)那么久，她說(shuō)這一點(diǎn)不算啥。不光這樣，姚靜怡還把她電腦里面畫(huà)的圖片都給我看，簡(jiǎn)直和書(shū)中的一樣。為此阿姨還專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了一個(gè)可以連接電腦的畫(huà)板，讓她可以更好的畫(huà)畫(huà)。
記得有一次，我和她原本一起走在回家的路上�？赏蝗凰灰�(jiàn)了蹤影，后來(lái)我才知道原來(lái)她去看漫畫(huà)書(shū)上的卡通人物了，她真實(shí)對畫(huà)畫(huà)到了癡迷的程度。
她就是我身邊的小能——繪畫(huà)高手姚靜怡。
能人的作文400字 23
我們班的足球小將有許多，都是各懷絕技，但在我看來(lái)，真正能把足球踢出靈魂的只有于俸梵。
于俸梵雖然相貌平平，卻踢得一腳好球。這踢球可不簡(jiǎn)單，一是要進(jìn)球，二是要踢出美感，這些如果都能做到，那就堪稱(chēng)完美了。于俸梵踢球的技法有許多，踢弧線(xiàn)球就是他的絕技之一，他也常常因此戰勝對方。記得有一次，我們班的隊員去參加足球比賽，正當比賽進(jìn)入決勝局的關(guān)鍵時(shí)刻，于俸梵又一次展現了他的絕技——弧線(xiàn)球，只見(jiàn)球在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的.弧線(xiàn)，傳遞到了同伴的腳下，同伴一氣呵成，穩穩地把球踢進(jìn)了，我們以一分之差贏(yíng)得了這場(chǎng)比賽。
我曾經(jīng)十分納悶，問(wèn)于俸梵：“為什么足球在你的腳下是溫順的小兔，到我腳下就成了無(wú)法馴服的烈馬呢？”他笑了笑，回答我說(shuō)：“踢球掌握的是技巧，不能急于求成，就算你隔一天一練，也算是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，必須堅持每天練習。其實(shí)踢球踢出靈魂，十分簡(jiǎn)單，就是堅持和熱愛(ài)�！蔽衣�(tīng)了不禁對他肅然起敬，看來(lái)以前我是看低了他，本以為頑皮的他，竟也有這樣了不起的一面。
是呀，世上無(wú)難事，只要肯登攀，人一旦有了信念，就必定成功，加油，足球于！
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