精選筷子作文400字三篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的筷子作文400字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

筷子作文400字 篇1

　　今天，我看了一個(gè)視頻筷子的神力�？曜幽芴崞鸫竺�，真有這么神奇？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我要親自檢驗一下神奇的真假。

　　收集好實(shí)驗所需要的材料，瓶子、大米和筷子，我的實(shí)驗馬上開(kāi)始。

　　首先，要把大米裝滿(mǎn)整個(gè)瓶子�？墒前汛竺椎惯M(jìn)瓶子里可不是一件容易的事。那些大米就像一個(gè)個(gè)頑皮的小孩子一樣，悠閑自得地在桌面上自由自在地蹦跳著(zhù)、玩耍著(zhù)，費了我九牛二虎之力才把瓶子裝滿(mǎn)。接著(zhù)，一手護住瓶子、大米；一手把筷子插入瓶子中間。然后見(jiàn)證的時(shí)刻到了，我小心翼翼地把筷子往上提，筷子就像一個(gè)失去了神力的魔法師，剛要提起來(lái)，瓶子又落了下來(lái)。那些乘機逃跑了的大米再次任性地蹦跳著(zhù)，好像在嘲笑我。失敗了！為什么呢？是我沒(méi)有做好，還是筷子本來(lái)就沒(méi)有如此神力！

　　我一臉的無(wú)耐，喊來(lái)爸爸。爸爸一看，可能是大米壓得不夠緊實(shí)，讓我重新選來(lái)了一個(gè)小口瓶，再試一試。

　　于是，我找來(lái)一個(gè)小口飲料瓶，又按照上面的做法再做一次。這次我特別注意把瓶?jì)鹊拇竺讐旱脤?shí)實(shí)的。再次見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻來(lái)了！我屏住呼吸，慢慢把筷子往上提，只見(jiàn)瓶子穩穩地離開(kāi)桌面。耶！成功了，我激動(dòng)不已。

　　筷子為什么有如此神力呢？原來(lái)是利用摩擦力的原理。實(shí)驗中，由于瓶子內米粒與筷子之間的擠壓，使瓶子、筷子和大米緊緊地擠在一起，當筷子向上提起時(shí)，米粒和瓶子因摩擦力的作用阻礙筷子向上運動(dòng)，就這樣提起來(lái)了。

筷子作文400字 篇2

　　哇——真香！我放學(xué)回來(lái)，剛推開(kāi)門(mén)，就聞到一股香味�！罢婧贸�！媽?zhuān)�你的手藝越�?lái)越好了！”我一邊摸著(zhù)快要爆炸的肚子，一邊夸著(zhù)媽媽。

　　剛吃完飯，放下筷子，突然，我發(fā)現飯桌上突然出現了兩根木樁，這是怎么回事？“看什么看，都是你害的！”筷子發(fā)話(huà)了�！坝惺裁醋C據？”“我們的身體就是證據！你每次吃飯，都是只夾肉，一點(diǎn)兒蔬菜都不吃。沒(méi)辦法，我們只能跟著(zhù)你，被動(dòng)吃那些高脂肪、高熱量的食物。我們都不想吃了，你還逼迫我們……”筷子說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，居然泣不成聲了�！翱次�，還這么苗條�！蔽遗ち伺び悬c(diǎn)不大靈便的.腰說(shuō)�！巴邸�—”筷子們將所吃的東西全吐了出來(lái)�！巴率裁赐�，看在你們是我家筷子的份上，我給你們支一招——素食 +運動(dòng)！”“素食+運動(dòng)？”“對！”我再次肯定地說(shuō)。

　　“先做一百個(gè)仰臥起坐！”我開(kāi)始發(fā)布命令�？曜觽冞�沒(méi)做完，便已上氣不接下氣地倒下去了。此后，我也堅持素食、運動(dòng)。

　　一段日子下來(lái)，筷子們精神煥發(fā)了�！拔覀兊膶④姸菦](méi)了！”筷子們手舞足蹈起來(lái)。我摸了摸自己的肚子，也跟著(zhù)笑了。

筷子作文400字 篇3

　　星期五下午，林老師跟我們談了筷子的傳統文化后，笑容滿(mǎn)面地說(shuō)：“今天，我們要玩一個(gè)跟筷子有關(guān)的游戲�！贝蠹蚁耄壕烤故鞘裁从螒蚰�？是筷子入瓶，還是筷子夾彈珠？林老師好像看透了我們的心思，神秘兮兮地說(shuō)：“都不是，這游戲是你們從來(lái)沒(méi)有玩過(guò)的，但你們必須認認真真完成作文才能告訴你們�！蔽覀兟�(tīng)了，拿起筆，一鼓作氣地寫(xiě)起作文來(lái)。老師見(jiàn)我們都寫(xiě)得差不多了。就說(shuō)：“同學(xué)們，我們開(kāi)始玩游戲吧。這次的游戲叫做筷子翻書(shū)。比賽規則是右手拿著(zhù)筷子翻書(shū)，左手則按住書(shū)本，時(shí)間為2分鐘翻的頁(yè)數多者為勝。

　　一場(chǎng)激動(dòng)人心的比賽開(kāi)賽了。只見(jiàn)我拿著(zhù)筷子，熟練地翻起書(shū)來(lái)�？蓻](méi)翻幾頁(yè)就遇到了攔路虎，有兩頁(yè)粘在一起了。無(wú)論我是捅、是挑、還是戳都沒(méi)有成功。氣得我咬牙切齒。我趁同桌不注意，偷偷地把這兩頁(yè)一次性翻了，同桌卻毫無(wú)察覺(jué)。5、4、3、2、1，只聽(tīng)老師一聲令下，比賽結束了。我看了看頁(yè)碼，才26頁(yè)。我想：這次我肯定輸定了。只見(jiàn)同桌臉上帶著(zhù)得意洋洋、幸災樂(lè )禍的笑容。就知道他早有準備。預備，開(kāi)始。只聽(tīng)老師一聲令下，比賽開(kāi)始了。只見(jiàn)同桌輕而易舉地翻了一頁(yè)又一頁(yè)。我想：大事不妙，我得趕緊阻止他。我用自己的筷子使勁敲打著(zhù)同桌的鉛筆盒�？赏�桌還是目不轉睛地盯著(zhù)書(shū)本。比賽結束了。同桌翻了34頁(yè)。這場(chǎng)比賽我輸了。

　　小朋友，你們也來(lái)玩筷子翻書(shū)吧。

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