借書(shū)的作文400字8篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的借書(shū)的作文400字8篇，希望能夠幫助到大家。

借書(shū)的作文400字 篇1

　　今天可是我第一次去圖書(shū)館借書(shū)的大“喜”日子，借書(shū)。

　　我寫(xiě)完了作業(yè)便大聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我要和你一起去借�?shū)，免得你借的書(shū)我不愛(ài)看�！眿寢屨f(shuō)：“好吧！”我大聲喊到：“走，借書(shū)去！”

　　我飛速下樓說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你快點(diǎn)！”她慢吞吞的下樓了，我穿過(guò)大馬路，走過(guò)這棟樓、越過(guò)那棟樓。

　　終于到了圖書(shū)館，我嘆了口氣，休息一會(huì )，媽媽說(shuō)：“咱們的書(shū)證是三十元的，要到三十元的窗口�！蔽冶懵�(tīng)懂了意思，走到三十元的窗口，里面的阿姨說(shuō)：“小朋友把借書(shū)證拿來(lái)�！蔽疫f過(guò)去借書(shū)證，那個(gè)阿姨給我一個(gè)大的借書(shū)證，媽媽說(shuō)：“拿個(gè)代書(shū)板�！闭f(shuō)著(zhù)拿給我一個(gè)，我讀了上面的說(shuō)明，媽媽說(shuō)：“可以進(jìn)去了�！蔽覄傋哌M(jìn)去，一位阿姨讓我把大證放在桌上�！昂昧�，你可以去借你喜歡的書(shū)了，但，不能超過(guò)三十元�！卑⒁陶f(shuō)，我終于走進(jìn)去可以借書(shū)了，哇，好多書(shū)呀！弄的我眼花繚亂。

　　我借了兩本好書(shū)。我剛要拿書(shū)和媽媽回家，媽媽又說(shuō)：“等會(huì )，把你借的書(shū)名寫(xiě)在借書(shū)證上。并且算一算超過(guò)三十元了嗎？”我火速寫(xiě)完了后就回家了。

　　今天借書(shū)我一定不會(huì )忘記，以后我還會(huì )借讀更多的書(shū)，因為讀書(shū)能讓我的大腦獲得更多的智慧，使我的大腦成為一片智慧的海洋。

借書(shū)的作文400字 篇2

　　最近，同學(xué)們下課都拿著(zhù)《數學(xué)大戰》的課外書(shū)看得津津有味。我很羨慕。于是放學(xué)回家的路上，我開(kāi)心地想：讓媽媽也給我買(mǎi)一本！

　　一回到家，我趕緊向媽媽要書(shū)。媽媽卻說(shuō)："你有許多書(shū)了，別再買(mǎi)了。"我一聽(tīng)，心情十分低落，一下子從天氣晴朗轉到多云密布。媽媽一看我不高興就安慰我說(shuō)："正好，你哥哥在看《數學(xué)大戰》，你去借借看吧！"我心里一百個(gè)不愿意：去哥哥家借書(shū)，太丟人了吧！我還是不去哥哥家了吧！但是轉念一想，不借書(shū)的話(huà)，那我就看不了了，看書(shū)比面子還重要，我還是去哥哥家借書(shū)吧！

　　我走到哥哥家，我看見(jiàn)哥哥正要出門(mén)。我趕緊跑到哥哥面前問(wèn)："你干什么去呀？"

　　"我要去還換書(shū)"我這才注意到哥哥手里拿著(zhù)《數學(xué)大戰》

　　哥哥問(wèn)："你來(lái)干什么呀？""我來(lái)找你借《數學(xué)大戰》"

　　"那我把這本書(shū)借給你看吧！要愛(ài)惜哦！"

　　"好的"。我高興地說(shuō)。

　　回到家，我拿著(zhù)借來(lái)的書(shū)專(zhuān)心致志地讀了起來(lái)，看到書(shū)中巧妙運用加減乘除的組合，打敗了化身為魔獸的各種數值。給我帶來(lái)了無(wú)數的喜悅和豐富的知識，讓我們盡情暢游在數學(xué)海洋中，讓我對數學(xué)產(chǎn)生濃濃的興趣，我越來(lái)越喜歡數學(xué)了。

借書(shū)的作文400字 篇3

　　今天早上，好好的，可是，馮教梁卻盯上了我手里的書(shū)。于是，我的麻煩來(lái)了，因為憑我的經(jīng)驗馮教梁的一場(chǎng)“借書(shū)記”就要上演了。

　　果然，馮教梁忍到了第三節，剛下課，他就來(lái)到我身邊，用沙啞的聲音對我說(shuō)：“國哥，你借我那本《24小時(shí)特工》唄，你要什么書(shū)，我下次都可以帶過(guò)來(lái)給你”。我態(tài)度堅決：“不行！”他見(jiàn)我這樣堅決，想想沒(méi)戲，就知趣地走了，我終于可以安心地看我的書(shū)了。

　　第四節體育課，因為下雨，就留在教室里。馮教梁又來(lái)了，他軟硬兼施，一會(huì )兒說(shuō)跟我換書(shū)，一會(huì )兒又說(shuō)拿東西跟我換，一會(huì )兒還拿不跟我做朋友嚇唬我，我可不吃他這一套，不管他怎么樣，我還是不借。他不放棄繼續軟磨硬泡，因為以前他的這一招纏人術(shù)特別管用，一般人都會(huì )乖乖就范，從了他。所以他肯定認為我還是會(huì )借他。

　　于是，他又換了種戰術(shù)，將他能給我的好處說(shuō)了個(gè)遍，我心里小小的猶豫了一下，可這一點(diǎn)點(diǎn)的猶豫不能改變我剛才下的決心。馮教梁看軟的不行，居然來(lái)硬的，他用力揪住我的的手臂，大聲地吼：“你借不借，只要把書(shū)借我，我就放了你”。我淡定地看了他一眼，因為量他根本不敢拿我怎么樣。于是，我和他就這樣耗著(zhù)，哼，看他怎么辦。

　　終于下課鈴聲響了，他終于放棄了。

　　馮教梁這次的“借書(shū)”記最終以失敗而告終。

借書(shū)的作文400字 篇4

　　就在剛剛的十分鐘內，我們班發(fā)生了兩起“要債”事件，是一個(gè)有關(guān)科學(xué)書(shū)的故事。

　　我們正在聽(tīng)老師講《英才教程》，門(mén)被推開(kāi)了，走進(jìn)來(lái)一個(gè)（6）班的男孩，男孩歪著(zhù)脖子說(shuō)：“老師，你們班的劉圣霄拿著(zhù)我的科學(xué)書(shū)�！崩蠋煹恼n堂被打亂了，很不開(kāi)心。便說(shuō)了一句：“劉圣霄�！眲⑹ハ鲒s忙拿出科學(xué)書(shū)遞給那位同學(xué)。我們恢復了課堂。大約過(guò)了兩三分鐘，又推門(mén)進(jìn)來(lái)一位（6）般的女孩，對老師說(shuō)：“報告，老師你們班的李雨佳拿著(zhù)我的科學(xué)書(shū)�！崩罾蠋熯@次真的惹火了，她對那位女同學(xué)說(shuō)：像這種只借不還的人以后不要借給她，就讓老師批評他，你不用管�！崩钣昙寻褧�(shū)遞給那位女同學(xué)，女同學(xué)走后，李老師開(kāi)始教育我們：“借東西一定要還，不還給別人下次你再借什么，還會(huì )有人借給你么？答案只有一個(gè)：不會(huì )。我想了想：借人物，及時(shí)還，人借物，有勿慳”借用他人物品，用完了要及時(shí)歸還。別人借東西，如果自己有，就不要吝嗇。再說(shuō)：“我們做為一個(gè)小學(xué)生，學(xué)習就是第一位，書(shū)就像我們的武器，我們就要上戰場(chǎng)打仗，沖在最前面卻不拿武器！所以可以看出他們兩個(gè)根本沒(méi)把學(xué)習放在心上。

　　同學(xué)們，我們要牢記，讓我們那上武器沖在最前線(xiàn)，養成良好的學(xué)習習慣，更要講信用，做一個(gè)有修養的優(yōu)秀小學(xué)生。

借書(shū)的作文400字 篇5

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。不錯，書(shū)就是知識的海洋，我們就像快樂(lè )的魚(yú)兒在知識的海洋里盡情遨游。下面，我就講講我一次借書(shū)的經(jīng)歷吧！

　　一天下午，我拿著(zhù)剛剛發(fā)下來(lái)的借書(shū)證高高興興地到學(xué)校圖書(shū)館借書(shū)。

　　我一進(jìn)圖書(shū)館的門(mén)，哇，圖書(shū)館的書(shū)真多！

　　看得我眼花繚亂。我要借的那本《優(yōu)秀作文》在哪里呢？我繞著(zhù)每個(gè)書(shū)架走來(lái)走去都沒(méi)找到《優(yōu)秀作文》。突然，我發(fā)現書(shū)架旁貼著(zhù)歷史類(lèi)，文學(xué)類(lèi)，科學(xué)類(lèi)……我要借的那本《優(yōu)秀作文》是什么類(lèi)呢？對，是文學(xué)類(lèi)的。于是，我來(lái)到文學(xué)類(lèi)書(shū)架前，經(jīng)過(guò)仔細地尋找，我終于找到了我要借的那本《優(yōu)秀作文》。

　　可是，書(shū)放在最高層，我怎么努力都拿不著(zhù)。這時(shí)，一位大姐姐看見(jiàn)了，她連忙走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“小朋友，你要借哪本書(shū)？”我說(shuō)：“我要借《優(yōu)秀作文》�！蹦俏淮蠼憬阏f(shuō)：“我幫你把它拿下來(lái)�！闭f(shuō)完，那位大姐姐把《優(yōu)秀作文》拿了下來(lái)，遞給了我。我雙手接過(guò)《優(yōu)秀作文》，翻開(kāi)它帶有條碼的那一頁(yè)，把借書(shū)證夾在里面，來(lái)到柜臺前，盧老師為我辦理了借書(shū)手續后，我高高興興地回家了。

　　通過(guò)這次借書(shū)的經(jīng)歷，點(diǎn)燃了我求知的好奇心，我越來(lái)越感到書(shū)對我非常重要。

　　啊，借書(shū)的感覺(jué)真好！

借書(shū)的作文400字 篇6

　　今天是我第一次借書(shū)的日子，我帶著(zhù)興奮和激動(dòng)的心情來(lái)到圖書(shū)館門(mén)口。

　　只見(jiàn)一個(gè)明亮寬敞的房間就展現在眼前了。圖書(shū)館內一塵不染，地板晶光明亮，讓人精神為之一震。左手邊是一行整齊的電腦，右手邊是四大張桌子，有的可以圍成坐十三、十四人的長(cháng)方形的桌子，有的圍著(zhù)一個(gè)柱子可以坐下十幾個(gè)人的圓桌。正前方是用透明的玻璃隔開(kāi)的四行整齊的書(shū)柜，書(shū)架上整整齊齊地擺放著(zhù)許多各種各樣的書(shū)。我心想：這么多的書(shū)，夠我看上好幾年了。

　　我正想著(zhù)，只聽(tīng)老師說(shuō)：“坐在位子上，聽(tīng)到名字的請過(guò)來(lái)拿借書(shū)證�！钡攘艘粫�(huì )兒，老師叫到了我的名字，我跑過(guò)去，接過(guò)借書(shū)證，銀光閃閃，漂亮極了。上面寫(xiě)著(zhù)我的名字，還貼著(zhù)我的照片，下面是一個(gè)條碼。捧著(zhù)借書(shū)卡，仿佛捧著(zhù)我心愛(ài)的寶貝，愛(ài)不釋手。

　　終于可以去借書(shū)了，我興高烈彩得去選書(shū)，找到了一本《話(huà)說(shuō)世界地理學(xué)》，我拿著(zhù)書(shū)和借書(shū)證給老師。老師接過(guò)書(shū)，抽出借書(shū)證，對準條碼器，只聽(tīng)“嘀”的一聲，拿了借書(shū)證夾進(jìn)書(shū)里，送到櫥窗口，我就出去拿了。我小心翼翼地拿了書(shū)，回到位子上，津津有味地看著(zhù)我那本心愛(ài)的書(shū)。

　　不知不覺(jué)，下課鈴聲響了，老師叫我們排好隊，快速地走回班級。

　　今天真是太開(kāi)心了。真想天天都來(lái)圖書(shū)館借好看的書(shū)，做個(gè)知識淵博的孩子。

借書(shū)的作文400字 篇7

　　最近是讀書(shū)節期間，所以學(xué)校提倡讀書(shū)，沒(méi)辦法，只能看書(shū)，可是我的那幾本《水滸傳》、《三國演義》、《城南舊事》、《牧羊神豹》等等幾本書(shū)我早就看過(guò)了，雖然不厭，但是沒(méi)有新意，真是無(wú)趣，

　　其他時(shí)間都還好，可是中午就麻煩了，因為中午不看書(shū)，就會(huì )被扣分，扣分的話(huà)回家就要被媽媽罵，這真是蝴蝶效應��！沒(méi)辦法我只好走到書(shū)架旁，一本一本的看書(shū)名，不過(guò)都不符合我的“口味”，我的“口味”不是什么書(shū)都看的`，而是專(zhuān)挑一些動(dòng)物小說(shuō)、科幻小說(shuō)、等等小說(shuō)，可是被老師“改革”之后，符合我的“口味”的書(shū)像人間蒸發(fā)了似的，在幾分鐘之后就消失的無(wú)影無(wú)蹤。只有一些膽大的人才敢把書(shū)放到上面。

　　我找了大半塊書(shū)架也沒(méi)有找到我想看的書(shū)，就在我即將放棄尋找的時(shí)候，回去看我的《水滸傳》，我的眼睛突然瞄到了一本書(shū)，那本書(shū)正是我夢(mèng)寐以求的《紅豺》，我立即拿著(zhù)書(shū)去跟他交換，他爽快的答應了，并約定傍晚放學(xué)還他書(shū)。

　　打這時(shí)開(kāi)始。我便“寸步不離”地看著(zhù)它。生怕他從我的眼皮底子下逃走。

　　可是我今天并不幸運：下課老師總是拖課，中午老師布置的作業(yè)一大堆……害得我一天只能看半本書(shū)。

　　碰巧他沒(méi)向我要《紅豺》，我的腦海里便浮出了自己回家看的想法，不過(guò)我又想起了媽媽總是教育我“與朋友交，言而有信”的這句話(huà)，我就毫不猶豫的把書(shū)還給了他。

　　從這件事中我體會(huì )到“與朋友交，言而有信”的重要性。

借書(shū)的作文400字 篇8

　　今天自然老師出了一道難題給我們，為甚么會(huì )有“龍卷風(fēng)”，對我來(lái)來(lái)說(shuō)真是個(gè)天大的難題，看來(lái)我得好好的想一想了。

　　當我怎么想都想不出來(lái)，急的像熱鍋上的螞蟻的時(shí)候我的“天使”出現了，“天使”是誰(shuí)呢?就是我媽媽?zhuān)瑸樯趺凑f(shuō)她是“天使”呢?因為她現在要帶我去查資料，于是媽媽二話(huà)不說(shuō)拉著(zhù)我，拿了借書(shū)證就走了。

　　當我腳踏進(jìn)圖書(shū)館的那一剎那，圖書(shū)館里就傳來(lái)陣陣書(shū)香，彷佛踏進(jìn)一個(gè)室內花園，而我們是一只只蝴蝶和蜜蜂，那些書(shū)則是一朵朵藏著(zhù)豐富知識的小花，等著(zhù)我們去吸取知識。

　　找到了目錄后，我根據目錄所提供的線(xiàn)索，找到了“自然科學(xué)類(lèi)”，我走到“自然科學(xué)類(lèi)”，費了九牛二虎之力終于找到了一些關(guān)于龍卷風(fēng)的書(shū)，我挑了兩本書(shū)并且借回去看，希望能找到我要的答案。

　　哦?原來(lái)如此，我大概知道龍卷風(fēng)是怎么形成的了，首先，在雷雨云里的內部空氣開(kāi)始旋轉，沒(méi)有人知道確切的旋轉原因。這時(shí)候接近地面的空氣相當溫暖。當空氣 旋轉著(zhù)逐漸接近地面附近的暖空氣時(shí)，它開(kāi)始越轉越快，這種空氣旋轉著(zhù)吸入地面的暖空氣，當暖空氣上升的時(shí)候，它逐漸冷卻凝結，最后形成旋轉的漏斗狀云層。 當云層接觸到地面時(shí)就形成了龍卷風(fēng)并開(kāi)始移動(dòng)。

　　哇!圖書(shū)館真是好處多多，可以查資料、可以借書(shū)、又可以增加知識，真是知識的寶庫呀!對了，如果有任何疑問(wèn)，你也可以像我一樣的抱著(zhù)一大堆問(wèn)號的去圖書(shū)館，然后抱著(zhù)一大堆知識回來(lái)唷!

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