留下的作文400字9篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的留下的作文400字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

留下的作文400字 篇1

　　小狐貍放開(kāi)嗓子喊道：“媽媽?zhuān)�您在哪里？……”小狐貍找啊，找��！它翻過(guò)一座山，又翻過(guò)一座山，接連翻過(guò)幾座山，來(lái)到了它和媽媽以前住過(guò)的地方。

　　突然，小狐貍看見(jiàn)附近有一片葡萄園，然后它又看見(jiàn)葡萄園里有一位跟她媽媽歲數差不多的阿姨，在辛勤地為葡萄澆水、除草、施肥。于是它走了過(guò)去仔細看了看，無(wú)意中發(fā)現那個(gè)種葡萄的阿姨就是自己的媽媽。它高興極了，大聲喊：“媽媽?zhuān)�我終于找到你了”小狐貍一邊喊一邊跑向媽媽那個(gè)方向，狐貍媽媽看見(jiàn)自己的孩子回來(lái)了，也高興地跑了過(guò)來(lái)，母子倆緊緊地擁抱在一起。小狐貍不解地問(wèn)：“媽媽您是怎么擺脫獵人的？”狐貍媽媽說(shuō)：“我先圍著(zhù)我們住的家旁邊那棵樹(shù)轉幾個(gè)圈，然后迅速躲進(jìn)樹(shù)洞里屏住呼吸。等獵人走了之后，我才從洞里慢慢出來(lái)。深深地喘了一口氣，就這樣我就逃脫獵人了�！毙『�貍聽(tīng)了這話(huà)高興地說(shuō)：“媽媽您真聰明，我以后要向您好好學(xué)習�！比缓�，小狐貍又問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�您種這么多葡萄干什么？”狐貍媽媽親切地說(shuō)：“給你種的啊，這樣你就不會(huì )餓著(zhù)了�！毙『�貍興奮地說(shuō)：“謝謝媽媽?zhuān)�您真偉大！�?/p>

　　從此以后，它們一家過(guò)上了美好的生活。

留下的作文400字 篇2

　　時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，日子一天天過(guò)去，但是記憶中的那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴和那一張張恬靜的臉，永遠銘刻在我的心中。

　　六年的日子像流水一樣，飛快閃過(guò)。如今我已是快要畢業(yè)的小學(xué)生了。就僅僅差這么一個(gè)月的時(shí)間，大家就要分開(kāi)了，我的心只要一想到這件事，我就會(huì )有一種依依不舍的感覺(jué)。

　　在上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師請同學(xué)來(lái)回答問(wèn)題，我總是在心里默默地祈禱，讓老師不要請我回答。但還是請了我，我知道老師也是一番好意我們讀書(shū)的。有一句話(huà)說(shuō)得好：春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，你就是我們心田的春雨。

　　老師孜孜不倦地帶了我們六年，從來(lái)沒(méi)有一絲怨言，我明白了：原來(lái)陽(yáng)光是這么照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。

　　雖然在一個(gè)月之后，我就要帶著(zhù)我的任何東西走向另一個(gè)我根本不熟悉的地方，但是我會(huì )留下我的成績(jì)，的性格，的一段話(huà)：老師、同學(xué)們，我會(huì )把任何東西帶走，但是我帶不走我在這個(gè)母校中所留下的任何痕跡，帶不走我和大家之間所存在的友誼之花。

　　帶走的能永遠帶走，留下的痕跡就算千百個(gè)人，萬(wàn)百個(gè)人也擦不掉……

留下的作文400字 篇3

　　今天是個(gè)難忘的日子。下午三點(diǎn)半，我們六年級十個(gè)班級的同學(xué)和老師，頂著(zhù)似火的驕陽(yáng)，來(lái)到炎熱的操場(chǎng)上拍畢業(yè)照。

　　盡管天氣很熱，火辣辣的太陽(yáng)把穿著(zhù)整潔校服的同學(xué)們照得睜不開(kāi)眼，汗珠滾滾而下，可這依然掃不去同學(xué)們的興致。因為這是我們小學(xué)生涯里和同學(xué)老師的最后一次集體合影，是我們小學(xué)的畢業(yè)照呀！

　　在老師和照相館叔叔阿姨們的精心安排下，我們十個(gè)班的同學(xué)們有序地登上了階梯，成立正姿勢，拍整個(gè)年級同學(xué)的合影照。那還真是十分壯觀(guān)，畢竟四百多人在一起合影，那場(chǎng)景，那聲勢，令人難忘，這可是我經(jīng)歷的第一次。

　　我站在第五行的右側，保持著(zhù)良好的形象。學(xué)校領(lǐng)導和老師在第一排的凳子上入座后，隨著(zhù)工作人員的一聲令下，兩臺攝像機像打機關(guān)槍一樣，從右面一直拍到左面。"咔嚓，咔嚓＂，這樣拍了兩次，總算大功告成。

　　接下來(lái)是分班級拍攝。我們是8班，所以輪到第八個(gè)拍班級照。因此，我們便坐在陰涼的地方休息。時(shí)光漸漸流逝，快要輪到我們班拍照了。這時(shí)，顧老師笑著(zhù)朝我們走來(lái)了。這無(wú)疑是一個(gè)不小的驚喜，我們紛紛跟顧老師打起招呼，心里別提有多高興了。

　　輪到我們班了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)擦去汗水，精神飽滿(mǎn)地再次站上階梯。程老師、濮老師、干老師還有顧老師，坐在第一排。隨著(zhù)相機快門(mén)的按下，記錄下我們這個(gè)文明班級的豐采。

　　相機一次次留下了我們的笑容，留下我們在母校生活的記憶，留下我們童年的金色。

留下的作文400字 篇4

　　歲月的溪流緩緩流淌，成長(cháng)的腳印深深留下，一天天，一年年，不知不覺(jué)中我的身后留下了一串串成長(cháng)的腳印，暮然回首，長(cháng)大的路上還有柳絮飄飄，云霞繚繞，花兒繽紛，零零散散掩蓋了我的足跡。

　　瞧，那是我幼兒園時(shí)的腳印，當時(shí)懵懂無(wú)知的我整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的跟朋友們玩拍皮球，當時(shí)的腳印是開(kāi)心的，是無(wú)憂(yōu)的。呶，這個(gè)是我上了小學(xué)的腳印，隨著(zhù)年級的增高，知識也在增加，腳印也從深黃色變成了棕色。雖然那時(shí)會(huì )有些煩惱，但那腳印是快樂(lè )的！

　　上了初中之后，壓力多了、考試多了、負擔也重了�？墒俏覜](méi)有好像以前一樣喊累。偶爾考試成績(jì)沒(méi)有達到目標，也不再怨恨、不再懊惱。因為即使說(shuō)累負擔也不會(huì )減少，即使懊惱成績(jì)也不會(huì )再改變。在初中的生活中，我仿佛長(cháng)大了很多。

　　腳印，我們應該讓它留在正途上，不走邪路，不走彎路，人生的道路就是這樣，有時(shí)會(huì )是平坦寬闊的大道，有時(shí)也會(huì )是泥濘坎坷的小路，當然誰(shuí)也不愿意放棄大道，誰(shuí)也不愿意走小路，但有些時(shí)候，我們迫不得已走到那條泥濘小路時(shí)，我們也不能夠退縮，要用一種永不服輸的精神向自己的人生目標奮勇前進(jìn)！這樣我們的腳印才會(huì )更堅實(shí)！

　　在我們成長(cháng)的過(guò)程中，無(wú)論哪個(gè)腳印，都是我們扎扎實(shí)實(shí)，穩穩當當走過(guò)來(lái)的，無(wú)論多少收獲，都付出了我們的心血。無(wú)論怎樣，都要我們腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的走過(guò)去。前方的路將更坎坷，但這就是人生之路。我將繼續地往上爬，身后留下我一串串成長(cháng)的腳印……

留下的作文400字 篇5

　　“今天真冷！”我一邊縮著(zhù)脖子，一邊說(shuō)�！翱刹皇菃�？冷死了！”一邊的李瑜和張淑凡也跺起了腳。

　　一個(gè)一二年級的小朋友一蹦一跳地走到了井蓋上。井蓋一搖晃，他差一點(diǎn)摔倒，還好被一個(gè)初中的大姐姐扶住了。那個(gè)大姐姐看著(zhù)井蓋好一會(huì )兒，我們仨也沒(méi)多想，趕快跑進(jìn)比賽現場(chǎng)。

　　漫長(cháng)的比賽終于結束了，走出去，外面更冷了。

　　“快看，地上有一個(gè)多啦a夢(mèng)！”真的，那個(gè)哆啦A夢(mèng)栩栩如生，它好像對自己也很滿(mǎn)意，正咧開(kāi)大嘴笑呢。我們再仔細看看，這個(gè)就是剛才的井蓋啊�！澳鞘谴�吧？”張淑凡一邊指著(zhù)一邊跑過(guò)去。學(xué)校怎么會(huì )有船？我也趕快跟過(guò)去。那個(gè)井蓋上面被畫(huà)上了蔚藍的大海，一艘帆船正向著(zhù)太陽(yáng)駛去。

　　我們不約而同地尋找著(zhù)這些畫(huà)的創(chuàng )造者。應該是那邊的三個(gè)大姐姐吧。我們走過(guò)去，一個(gè)大姐姐右手拿著(zhù)筆，袖子擼得高高的，露出了半截胳膊，好像一點(diǎn)兒也不怕冷。另外兩個(gè)姐姐坐在冰涼的地上，正使勁兒把自己的手縮到袖子里。旁邊那塊用來(lái)擦顏料的抹布，看上去硬邦邦的，像一塊鐵。

　　“姐姐，你們?yōu)槭裁丛诰�蓋上畫(huà)畫(huà)呀？”

　　“因為我們快畢業(yè)了，想給咱們的學(xué)校留下一些東西啊�！蹦莻�(gè)姐姐說(shuō)話(huà)時(shí)也沒(méi)有停下畫(huà)筆，一個(gè)可愛(ài)的海綿寶寶，在她的筆下出現了，好像隨時(shí)要跳出來(lái)給我一個(gè)擁抱。

　　“給咱們的學(xué)校留下些什么”，這句話(huà)一直在我耳邊回響，姐姐們留下的僅僅是這些井蓋上的畫(huà)嗎？

留下的作文400字 篇6

　　1937年8月28日，日本侵略者轟炸了上�；疖�(chē)南站。

　　有一個(gè)小男孩正在母親的懷抱中玩耍。這時(shí)“轟”的一聲，火車(chē)站房屋倒塌了。到底發(fā)生過(guò)了什么事情？人們還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，火車(chē)站已經(jīng)成了一片廢墟。天空中還在不時(shí)掉落炸彈�？�！一個(gè)下男孩坐在地上大聲的哭泣。他的母親和父親已經(jīng)不知道被炸到了哪里。小男孩的年齡差不多三、四歲，他只是在那里無(wú)助的哭泣，他再也見(jiàn)不到自己的父母了。也許是他的.哭聲感動(dòng)了上天，也許是黑白無(wú)常不忍心帶他走。這時(shí)一個(gè)比他大的哥哥跑了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你的命運應該和我是一樣的，走吧，我們一起生活，我會(huì )照顧你的�！毙∧泻⑦�是在哭。他沒(méi)有選擇。他還不知道去做選擇。

　　在以后的生活中，哥哥帶著(zhù)弟弟，弟弟跟著(zhù)哥哥，走街串巷，相互攙扶。他們吃了很多苦，他們干過(guò)很多活，但是他們一直相互幫助著(zhù)。誰(shuí)也沒(méi)有離開(kāi)誰(shuí)。他們堅信“堅持就是勝利”。就這樣，他們渡過(guò)了苦難時(shí)期。在他們一起的努力下，他們逐漸過(guò)上了簡(jiǎn)單，平凡，幸福的生活。

留下的作文400字 篇7

　　在漫長(cháng)的記憶長(cháng)河中，許多人的面孔銘刻在我們心中，但有一個(gè)人的外貌深深烙印在我心中。她是生下我并養育我的母親。她是世界上最無(wú)私的人。

　　我記得有一天晚上，我突然發(fā)高燒。我媽媽非常擔心。她抱起我，沖到附近的醫院。我迷迷糊糊地睜開(kāi)眼睛，看到她的汗水從額頭滴下來(lái)。很快她到達了醫院。我母親在登記時(shí)抱著(zhù)我。直到醫生說(shuō):沒(méi)什么，只是吃藥�！眿寢屄�(tīng)到這個(gè)消息后松了口氣。當我到家時(shí)，我媽媽馬上準備了開(kāi)水和藥給我吃。我吃完藥后，媽媽去廚房拿出一條冷毛巾敷在我的額頭上。媽媽為我忙了一整夜。第二天，我看到媽媽癱倒在床上。在這一刻，我會(huì )感受到母愛(ài)無(wú)與倫比的溫暖。我想:媽媽一定是世界上最努力的人了！

　　母愛(ài)不能用任何語(yǔ)言表達。母愛(ài)也無(wú)法衡量！

　　媽媽?zhuān)�謝謝你的關(guān)心、幫助和你對我所做的一切......我永遠不會(huì )忘記你給我的幫助，你給我的希望，以及你在我成長(cháng)過(guò)程中給我的溫暖......我努力記住的一切都證明了你對我的愛(ài)。我在你的懷抱中成長(cháng)，沐浴在陽(yáng)光中。謝謝你，我的母親！你在我心中留下了不可磨滅的印象。

留下的作文400字 篇8

　　海倫凱勒她就讓我留下了深刻的印象。她讓我知道了在生活中遇到了困難我們應該要堅強一點(diǎn)。海倫凱勒從一歲半時(shí)就變成了一個(gè)殘疾人。她雙目失明，雙耳失聰，不會(huì )說(shuō)話(huà)。但是她在家庭教師安妮莎利文老師的精心指導下，學(xué)會(huì )了許多的單詞和句子，學(xué)會(huì )了用手指說(shuō)話(huà)，算數。從此以后，她每天不分晝夜地摸讀盲文，不停的書(shū)寫(xiě)單詞和句子。

　　10歲的時(shí)后候，海倫又在薩勒老師的指導下學(xué)說(shuō)話(huà)。海倫用完全靠觸覺(jué)來(lái)學(xué)習說(shuō)話(huà)。從學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)，海倫就夜以繼日地努力，反復高聲朗讀某些句子和詞語(yǔ)，有時(shí)要讀上好幾個(gè)小時(shí)才能讓自己覺(jué)得已經(jīng)讀對了為止。每天堅持練習著(zhù)薩勒老師所全部說(shuō)給海倫聽(tīng)到的字詞。海倫在盲啞學(xué)校學(xué)的課程告一段落的時(shí)候，她的說(shuō)話(huà)能力也和一般人沒(méi)兩樣了。海倫回到家時(shí)就對她爸爸媽媽說(shuō)她回來(lái)了。爸爸媽媽聽(tīng)見(jiàn)了海倫說(shuō)的話(huà)興奮地流下了眼淚。海倫她還考上了大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后她就決心向沙利文老師那樣，為和自己一樣不幸個(gè)人們服務(wù)。

　　正是因為海倫有著(zhù)不屈不撓的精神，才從死一般的沉寂中走了出來(lái)。海倫凱勒不屈不撓的精神讓我留下了深刻的印象。

留下的作文400字 篇9

　　歲月悠悠像一條沒(méi)有源頭的長(cháng)河，不停地，無(wú)止息地向前奔騰而去。歲月蒼桑留給人太多的思考，太多的回憶，有些要用衣袖將歲月堆積的灰塵拂去，有的甚至因為時(shí)間推移而一同飄走了。

　　翻開(kāi)歲月所留下的回憶錄，肯定最多的就是那些令自己難忘的事，或許有喜，或許也有悲。無(wú)論是喜還是悲都要感謝歲月將這些事情留下，當我們回想起它們時(shí)，心中都會(huì )莫名燃起一團熊熊烈火，心中掀起層層巨浪……，有的使我們倍感激動(dòng)，有的使我們變得越發(fā)堅強�？梢哉f(shuō)它們與我們共肩分享驚喜，哀傷。

　　很多時(shí)候我們都會(huì )遺忘歲月留下的痕跡，有人說(shuō)這就是在背叛過(guò)去。但是我覺(jué)得有些不堪回首的思緒還不如被歲月的長(cháng)河中的水沖淡，大度的揮一揮手讓它們隨風(fēng)飄去，這是智者的胸襟，不要因為這遺留的痛楚而永久的灼痛心靈。

　　生命留下了痛楚回憶，也留有太多的遺憾，太多的遺憾堆積反而使我們看不到生命的色彩，認為這世上只有自己最無(wú)助，成天打不起精神。頭發(fā)從日披到幕，一滴滴淚水使得太平洋為之漲潮。太多的遺憾也會(huì )造就一個(gè)人，一次次落空會(huì )使他越發(fā)堅強，越發(fā)地愛(ài)拼搏，俗話(huà)說(shuō)溫柔的水珠也能穿透石頭呢！他們有這個(gè)耐心，有這個(gè)信心，有這個(gè)勇氣使遺憾變成現實(shí)！

　　當然了，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去了，不代表現在，也不代表將來(lái)。就讓我們在未來(lái)的天空中翱翔吧！

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