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小學(xué)生我的家風(fēng)家訓作文400字

時(shí)間:2022-01-30 10:18:13 400字 我要投稿
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小學(xué)生我的家風(fēng)家訓作文400字

  家風(fēng),塑造孩子的無(wú)形力量家庭的生活方式、文化氛圍構成了家風(fēng)。顧名思義,家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚。下面是小編給大家整理的作文我的家風(fēng)家訓的內容,歡迎大家查看。

小學(xué)生我的家風(fēng)家訓作文400字

  篇一:

  “媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)绎L(fēng)是什么?”放學(xué)后我迫不及待的問(wèn)。“家風(fēng)啊,回家后問(wèn)問(wèn)你爺爺。”媽媽微笑的說(shuō)。

  回到家后,爺爺坐在客廳里看電視,我跑過(guò)去問(wèn):“爺爺,爺爺家風(fēng)是什么呀?”爺爺也微笑的看了看我說(shuō):“別急別急,咱們先吃飯。”聽(tīng)爺爺說(shuō)完后。我飛奔向餐桌,搶了一個(gè)最優(yōu)越的位置坐了下來(lái),拿起筷子準備吃飯。這時(shí)爸爸說(shuō):“咱家的家風(fēng)被你扔了,長(cháng)輩還沒(méi)坐下呢,你就動(dòng)筷子了。”我一想:這原來(lái)就是家風(fēng)啊。我恍然大悟。趕緊將筷子放下,站起來(lái)。這時(shí)爺爺坐下,對我說(shuō):“知道什么是家風(fēng)了吧。知道就快吃飯吧。”我這才坐下,拿起筷子,大口吃著(zhù)飯菜。在吃飯的過(guò)程中,我將不喜歡吃的姜啊,蒜啦,韭菜等各種東西都挑出來(lái),放在碟子里。媽媽發(fā)話(huà)啦:“怎么又忘記家風(fēng)了?彀堰@些吃掉”“哦,原來(lái)這也是家風(fēng)啊。”

  晚飯過(guò)后,我脫下腳上的破洞的襪子,正要扔掉,只見(jiàn)奶奶突然間蹦了出來(lái)教訓道:“這襪子好好的怎么要扔掉?”“你看這都破了這么一個(gè)大洞了,不能穿了,要扔掉。”“破了補補就能穿了,告訴你這也是家風(fēng)哦。”我不得不將破襪子拿回去補好接著(zhù)穿。

  “那我們家還有什么家風(fēng)呢?”我問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō):“不浪費水資源,不隨地扔垃圾,做一個(gè)誠實(shí)守信的人,不對爸爸媽媽和其他的人撒謊哦。”“這也是家風(fēng)么,真多啊,做起來(lái)一定很難吧。”我一臉不情愿地說(shuō)“不多,只要你樣樣都做到了,就覺(jué)得不多了,更不會(huì )覺(jué)得難了。”媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的.說(shuō)。“真的嗎,那我以后也一定將家風(fēng)學(xué)好。”我高興地說(shuō)。

  家風(fēng)是構成一個(gè)家庭,一個(gè)國家,一個(gè)民族必要的東西,如果沒(méi)有它,那這個(gè)民族,這個(gè)國家,這個(gè)家庭,根本就沒(méi)有存在的意義。所以從現在開(kāi)始,讓我們一起來(lái)學(xué)家風(fēng),一起來(lái)做家風(fēng)。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧。

  篇二:

  家風(fēng),塑造孩子的無(wú)形力量家庭的生活方式、文化氛圍構成了家風(fēng)。顧名思義,家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚。

  著(zhù)名法國作家羅蘭曾說(shuō)過(guò):“生命不是一個(gè)可以孤立成長(cháng)的個(gè)體。它一面成長(cháng),一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機,沿途攝入所聞所見(jiàn)。每一分每一寸的日常小事,都是織造人格的.纖維。環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格,都是融入成長(cháng)過(guò)程的建材,使這個(gè)人的思想感情與行為受到感染,左右著(zhù)這個(gè)人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個(gè)人的影響,除有形的模仿以外,更重要的是無(wú)形的塑造。”從而也足見(jiàn)家風(fēng)的重要了。

  家風(fēng)是一種綜合的教育力量,它是思想、生活習慣、情感、態(tài)度、精神、情趣及其他心理因素等多種成分的綜合體。如語(yǔ)言環(huán)境、情感環(huán)境、人際環(huán)境、道德環(huán)境。家是成長(cháng)的第一空間,在孩子身上處處會(huì )烙有家風(fēng)的印記。家風(fēng)是一種潛在無(wú)形的力量,在日常的生活中潛移默化地影響著(zhù)孩子的心靈,塑造孩子的人格,是一種無(wú)言的教育、無(wú)字的典籍、無(wú)聲的力量,是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育,它對孩子的影響是全方位的,孩子的世界觀(guān)、人生觀(guān)、性格特征、道德素養、為人處事及生活習慣等,每個(gè)方面都會(huì )打上家風(fēng)的烙印。

  篇三:

  中國的每一個(gè)家庭都有自己的家訓、家規、家風(fēng),我家自然也不例外。我家的家訓是:尊敬老師、長(cháng)輩、同學(xué)和任何有殘疾的人;勤勞節儉懂得持家;遠親不如近鄰,好好對待鄰居;勿以善小而不為,勿以惡小而為之。

  這些家訓,是自古以來(lái)存在在每個(gè)人心中的,但真正做到的,卻少之又少。爺爺奶奶爸爸媽媽把它們定為家訓,是為了讓下一代牢記中國五千年歷史文化的璀璨,我會(huì )努力做到,同時(shí)也會(huì )影響周?chē),讓他們也做到。我家的`家規是:主動(dòng)向長(cháng)輩問(wèn)好;互相尊重彼此;路上撿到錢(qián)包等貴重物品必須上交;自己的事情自己做;作業(yè)做完了才有娛樂(lè )時(shí)間;當天的事情當天做,不能拖拉;每天都要運動(dòng)(至少一種)。這些家規有幾項是爺爺奶奶定的,有幾項是爸爸媽媽定的,這越來(lái)越完善的家規更是讓我了解到了中國文化的進(jìn)步。

  從小,爸爸媽媽就要求我做到,好的規矩,成就了我現在的成績(jì)。我家的家風(fēng)是:以德立家,以德治家。良好的家風(fēng)對社會(huì )而言,就是一種道德的力量。家風(fēng)需要我們一代又一代的傳承下去。古人有云:有家規的家庭,屬于書(shū)香門(mén)第之家。

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