回聲的作文400字八篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的回聲的作文400字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

回聲的作文400字 篇1

　　我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：從前有一個(gè)小男孩，他不懂得什么是回聲。一天早上，他跑到山上，對著(zhù)大山大聲喊道：“喂喂”，回聲也說(shuō)到：“喂喂”。小男孩又好奇的問(wèn)到：“你是誰(shuí)？”回聲也問(wèn)到：“你是誰(shuí)？”小男孩生氣了，大叫到“笨蛋，大笨蛋！”回聲也毫不猶豫的回應了相同的話(huà)。小男孩氣憤極了，跑回家對媽媽說(shuō)了這件事，媽媽聽(tīng)后說(shuō)：“這就是你的不對呀，只要你和和氣氣的對它說(shuō)話(huà)，他也就回和和氣氣的對你說(shuō)話(huà)了”。

　　是呀！只要你善待別人，別人才會(huì )善待你。大自然中許多事情都是如此。

　　先說(shuō)班級，班級是由一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小朋友組成的，如果你經(jīng)常板著(zhù)臉罵人、打架，那么別人也會(huì )用同樣的方式來(lái)回敬你，如果你和和氣氣的對待別人的話(huà)，那別人就會(huì )和和氣氣的對待你。

　　再說(shuō)一下動(dòng)物之間，如果一部分動(dòng)物對自己的同伴打打鬧鬧，那么它的同伴也會(huì )排斥它，如果和和氣氣與其他同伴和睦相處的話(huà)，它的同伴也就會(huì )接受并善待它。

　　最后說(shuō)說(shuō)大自然吧！人類(lèi)對大自然的破壞非常嚴重，對樹(shù)木亂砍亂伐。當然，人類(lèi)也遭到了大自然的報復，近幾年各種自然災害不斷發(fā)生，例如：地震、瘟疫、火災等。如果我們人類(lèi)和和氣氣的對待大自然，那么大自然也不會(huì )報復人類(lèi)。

　　只要我們拉起手來(lái)，和和氣氣的對待身邊的每個(gè)人每一只動(dòng)物以及每一件事，那么，人類(lèi)也會(huì )得到相應的善待！

回聲的作文400字 篇2

　　有一天，一個(gè)小孩在山谷中的一片曠野上玩耍。他自言自語(yǔ)地說(shuō)了一句話(huà)，這時(shí)從四面八方都傳來(lái)了他剛才說(shuō)的話(huà)。

　　他覺(jué)得很奇怪，便大聲說(shuō)了一句：“你是誰(shuí)?”

　　山谷里馬上傳來(lái)：“你是誰(shuí)?”

　　小孩有些生氣了：“你到底是誰(shuí)?”

　　山谷里也生氣地傳來(lái)：“你到底是誰(shuí)?”

　　小孩非常憤怒，開(kāi)始破口大罵了。山谷也毫不相讓地將這些話(huà)回敬給了小孩。小孩受到了委屈，他便回到家一五一十地把事情告訴媽媽。

　　他媽媽和藹地說(shuō)：“孩子，你如果溫和地和他說(shuō)話(huà)，結果可能大不一樣�！�

　　第二天，小孩又在他昨天和山谷對罵的曠野上說(shuō)：“對不起，昨天是我不對，你能原諒我嗎?”

　　山谷也溫和地說(shuō)：“對不起，昨天是我不對，你能原諒我嗎?”

　　“我能原諒你!”小孩開(kāi)心地說(shuō)。

　　“我能原諒你!”山谷回了同樣的話(huà)。

　　小孩喜笑顏開(kāi)：“我們交一個(gè)朋友吧!”

　　山谷立即跟著(zhù)：“我們交一個(gè)朋友吧!”

　　“好!”小孩愉快地答應了。

　　“好!”山谷也愉快地“答應”了。

　　小孩連蹦帶跳地回家告訴了媽媽這件好事。他媽媽說(shuō)：“從這件事中，你明白了什么?”

　　小孩明白了，要和和氣氣地對待身邊的每一個(gè)人，那些在他身邊的人也會(huì )和和氣氣地對待他的。

回聲的作文400字 篇3

　　“回聲”的啟示對小山尖聲喊叫，便得到尖利的刺耳的回聲，對小山和和氣氣，便得到柔和溫婉的回聲。得到什么樣的回聲，這全取決于我們在小山面前發(fā)出的最初的聲音。人們常說(shuō)“世事難料”，其實(shí)并非如此。我們用什么樣的態(tài)度去對待世事，世事就會(huì )以什么樣的方式來(lái)回報我們。這便是“回聲”的啟示。面對他人，如果我們捧出“真誠”，就能收獲：“信任”。如果付出“猜妒”，便只能品嘗“孤獨”。面對人生，如果我們捧出“努力”，便能收獲“成功”，如果付出“享樂(lè )”，便只能得到“哀嘆”。

　　偉大文學(xué)家魯迅先生的努力可謂光照史冊，他一心一意地做看自己“本份”的工作，又把“別人喝咖啡的'時(shí)間都用在工作上”，即使他已知道“來(lái)日無(wú)多”，但他仍然一刻不停地努力。為自己想得少，為別人想得多。當我們翻閱《魯迅全集》的宏篇，仰望先人的成就時(shí)，常常留連于先生“成功”的“回聲”，卻忘了看一看先生當初那一聲聲頑強、堅毅的奮斗的吶喊胃的人在臨終之際，哀嘆自己今生一事無(wú)成，抱怨命運的不公，但他卻忘了這“平庸”的回聲正是對他們青壯年沉溺享樂(lè )，不思進(jìn)取勝的最公正的回應�；芈暿枪�正的。因此，它最“無(wú)情”，卻又最“有情”，如果你捧出的是拼搏、自信和勇敢……得到的就是勝利和堅強以及堅毅等回聲；相反，若你付出的僅是自私懦弱、沉淪……你便決計只能得到孤獨、悲傷和失敗的回聲。讓我們記住那位母親——回聲的話(huà)，捧出愛(ài)，捧出心，收獲一曲“真、善、美”的回聲！

回聲的作文400字 篇4

　　小時(shí)侯，奶奶曾給我講過(guò)一個(gè)故事：從前，有一個(gè)小男孩走到山里對著(zhù)大山喊：“喂！喂！”大山在對面也跟著(zhù)喊：“喂！喂！”

　　小男孩覺(jué)得挺好玩，接著(zhù)喊：“喂，你是誰(shuí)？”大山在對面也喊：“喂，你是誰(shuí)？”小男孩生氣地對大山喊：“笨蛋，你怎么不回答？”大山在對面也罵他“笨蛋”。

　　小男孩氣哭了，跑回家委屈地把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽。媽媽微笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，你去問(wèn)大山好，看它怎么回答�！庇谑�，小男孩又走到山里，對著(zhù)大山喊：“你好！”大山在對面也客氣地喊：“你好！”小男孩開(kāi)心地笑了。奶奶說(shuō)這就是回聲，我們生活中有許多回聲。那時(shí)我還小，不理解奶奶說(shuō)的話(huà)。

　　最近，我看到一份資料，說(shuō)的是山谷中有一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的小村莊，村莊周?chē)�是郁郁蔥蔥的森林。村里的人只知道用鋒利的斧頭將樹(shù)木一棵棵砍下來(lái)，造房子，打家具，卻不知道保護森林。由于過(guò)度的砍伐樹(shù)木，土地裸露，森林防洪能力削弱。終于在一場(chǎng)暴雨之后，咆哮的洪水將這個(gè)小村莊卷走了。

　　看了這份資料，不禁讓我想起奶奶曾給我講的那個(gè)“回聲”的故事。我想，這就是奶奶說(shuō)的生活中的“回聲”吧，是大自然給人們的“回聲”。

　　回聲，讓我悟出一個(gè)道理：你以什么樣的態(tài)度對待對方，對方也會(huì )以什么樣的態(tài)度對待你，大自然也一樣。

回聲的作文400字 篇5

　　回聲，是大自然賦予群山的反響，每當你在崇山峻嶺之間，面對大山，發(fā)出吶喊，群山就會(huì )用渾厚的聲音回應你，盡管縈繞在耳邊的聲音，熟悉不熟悉，真切不真切，但每一聲回聲都告訴人們，當你呼喚群山的時(shí)候，群山也在呼喚你。我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一則故事：從前，有一個(gè)男孩不懂得什么是回聲。一天，他站在山頂上大叫：“��！��！”回聲也對他大喊：“��！��！”小男孩以為山對面也有個(gè)人再跟他玩，不高興的追問(wèn)道：“你誰(shuí)呀？干嘛學(xué)我說(shuō)話(huà)呀！”回聲也問(wèn)道：“你誰(shuí)��？干嘛學(xué)我說(shuō)話(huà)呀！”小男孩破口大罵：“你這個(gè)笨蛋、神經(jīng)��！”沒(méi)想到回聲也毫不客氣的回敬了相同的話(huà)，小男孩完全生氣了，氣憤地跑回了家，把這件事告訴了媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“傻孩子你去問(wèn)大山好，看它怎么回答�！庇谑�，小男孩又走到山里，對著(zhù)大山喊：“你好！”大山在對面也客氣地喊：“你好！”小男孩開(kāi)心地笑了。

　　回聲，讓我悟出一個(gè)道理：你以什么樣的態(tài)度對待對方，對方也會(huì )以什么樣的態(tài)度對待你，大自然也一樣當你以一分誠實(shí)付出給別人，別人便以一分誠實(shí)回饋于你。當你以十分努力付諸于行動(dòng)，成功便以十分的成果回饋與你。當你以萬(wàn)分精神勇往直前，終點(diǎn)定是回饋與你萬(wàn)分的成效。

回聲的作文400字 篇6

　　咦？怎么空曠的地方會(huì )產(chǎn)生回聲，你知道嗎？就讓我們一起去看看吧！

　　回音的產(chǎn)生是要具有一定條件的，要空曠、面積大的地方才有可能產(chǎn)生回聲。

　　上次我和媽媽去北京旅游，我到北京長(cháng)城，我站在烽火臺上大聲喊；北京真美呀！沒(méi)想到，對面的山坡也回道；真美呀美呀美呀。我趕緊問(wèn)媽媽?zhuān)弧盀槭裁茨沁叺纳狡聲?huì )說(shuō)話(huà)”不是它會(huì )說(shuō)話(huà)，這只是回聲，媽媽笑著(zhù)說(shuō)，現在我才知道，回音就是聲波的反彈，比如，你在大廳、隧道、影院等空曠的地方都會(huì )產(chǎn)生回聲，回聲還會(huì )重復，而且數字也會(huì )成倍減少，尾音也會(huì )拖長(cháng)。為什么科學(xué)家把蝙蝠的鼻子塞住，把它的眼睛蒙住，它還是可以不碰到任何細線(xiàn)和鈴鐺，輕松飛越任何阻礙物，這是為什么呢？這是因為它靠聲波傳出，再傳回來(lái)，告訴它前面有墻或前面有線(xiàn)，所以即使把嗅覺(jué)和視覺(jué)遮住，它也能輕輕松松飛越一切阻礙物，度過(guò)難關(guān)。雷達也是一樣的，它是靠傳出的聲波反射回來(lái)，來(lái)探測有沒(méi)有敵軍飛機在上方或前面。

　　回聲不僅在日常生活中聽(tīng)過(guò)，而且在軍事發(fā)展上面也有非常大的幫助。

回聲的作文400字 篇7

　　在我小的時(shí)候，那時(shí)我還不怎沒(méi)懂事。有一次我去山上玩。對著(zhù)前面的大山喊道：“喂喂�！贝笊揭埠暗溃骸拔刮��！蔽矣X(jué)的很有趣，就喊道：“你好�！鄙揭埠暗溃骸澳愫谩��！澳闶钦l(shuí)�！蔽艺f(shuō)道。大山說(shuō)：“你是誰(shuí)�！蔽揖驼f(shuō)：“笨蛋，笨蛋�！贝笊揭埠暗溃骸氨康�，笨蛋�！蔽液軞鈶�，跑回家把事情的來(lái)龍去脈都跟媽媽說(shuō)。媽媽說(shuō)：“傻孩子，你罵它，它也會(huì )罵你。如果你和和氣氣對他說(shuō)話(huà)，別人也會(huì )和和氣氣的跟你說(shuō)話(huà)�！�

　　是呀！只要你樂(lè )呵呵的對別人，別人也會(huì )樂(lè )呵呵的對你。只要你尊敬別人別人也會(huì )尊重你。只要你善待別人，別人也會(huì )善待你。

　　大自然也一樣，它本來(lái)是美好的，可是現在有好多的人亂扔垃圾，亂砍樹(shù)木，亂殺野生動(dòng)......破壞了生態(tài)環(huán)境。大自然也報復了人類(lèi)，每年發(fā)洪水就是干旱、地震，甚至火山噴發(fā)，給人類(lèi)帶來(lái)了多少災難。這不正昰大自然對人類(lèi)的回聲嗎？因此，為了我們的子孫后代，人人應保護大自然，還大自然一個(gè)繁花似錦、青山綠水、空氣清新、藍天彩云的面目，讓大自然真正成為人類(lèi)的樂(lè )園。

　　從回聲中我深深體會(huì )到：在人類(lèi)社會(huì )中，只要你真誠待人，尊重和關(guān)心他人，別人會(huì )同樣待你；大自然也一樣。只有這樣，才能創(chuàng )造和諧美好的世界。否則，將會(huì )適得其反。

回聲的作文400字 篇8

　　有兩只小青蛙，一只叫奇奇，另一只叫歡歡。

　　有一天，奇奇和歡歡碰到了一起，于是他們就商量著(zhù)要結伴去哪里玩。突然，奇奇靈光一閃，說(shuō)：“我知道去哪里了，走，我帶你去一個(gè)地方，很神奇的！”

　　于是奇奇就帶著(zhù)歡歡來(lái)到了橋洞底下，歡歡看到周?chē)�美麗的景色，高興的叫起來(lái)：“呱呱呱！多好看哪！”。剛說(shuō)完，歡歡的耳邊就響起了句一模一樣的聲音。歡歡很奇怪，以為是奇奇在學(xué)他說(shuō)話(huà)，就轉過(guò)頭看奇奇。奇奇連忙說(shuō)：“不是我說(shuō)的，我沒(méi)有學(xué)你講話(huà)�！睔g歡說(shuō)：“這里就我跟你��！難道還有第三只青蛙在這里嗎？”。奇奇說(shuō)：“我帶你去個(gè)地方你就知道為什么了！”話(huà)剛說(shuō)完，奇奇就拉著(zhù)歡歡跳上岸。奇奇從地上撿了顆石頭。歡歡不理解奇奇為什么要撿石頭，所以就睜大眼睛看著(zhù)這塊石頭。只見(jiàn)奇奇手上的石頭呈拋物線(xiàn)掉進(jìn)水里，咚的一聲，河面濺起了層層波紋，波紋一碰到河岸立刻返回來(lái)。奇奇對歡歡說(shuō)：“歡歡，現在你知道為什么了嗎？”，歡歡說(shuō)：“嗯！我知道了。傳出的聲音就像這水的波紋一樣，碰到橋洞的石壁就要返回來(lái)。奇奇，我這樣說(shuō)的對嗎？”。奇奇說(shuō)：“嗯！對的。這就是人們說(shuō)的回聲了！”。

　　奇奇和歡歡有游回了橋洞里呱呱呱的叫個(gè)不停，橋洞里立刻響起了一片呱呱呱的回聲。奇奇和歡歡說(shuō)：“呱呱呱，多好玩��！”

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