漢字作文400字（精選10篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的漢字作文400字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
漢字作文400字 篇1
漢字，就像一個(gè)個(gè)小精靈，在來(lái)回的方格紙上蹦來(lái)蹦去。漢字，就像一群可愛(ài)的孩子在方格紙上玩笑嬉戲。中華漢字，有著(zhù)悠久的歷史。
在我們的生活中，每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻、含義。這些由橫、豎、撇、捺……簡(jiǎn)單的筆畫(huà)組成的一個(gè)個(gè)奇妙漢字，使人一見(jiàn)就拍手叫絕。比如：當你看到“太陽(yáng)”這兩個(gè)字時(shí)，你是否會(huì )感覺(jué)到熱和力。當你看到“月亮”時(shí)，你是否感到眼前閃著(zhù)明亮的光輝。當你看到“笑”時(shí)你會(huì )不會(huì )感到快樂(lè )，高興。當你看到“哭”時(shí)，你是否會(huì )流下你那咸咸的淚水。當我寫(xiě)下“人”這個(gè)字時(shí)，我會(huì )為我們的祖先拍手叫絕，為祖先的創(chuàng )造贊嘆不已。這些奇妙的漢字就有一種智慧的力量，像一只活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)，在你想象的天地，盡情地任你翱翔。
這些古老的漢字卻記載著(zhù)華夏五千年古老的歷史，描繪著(zhù)這美麗的神州大地。并且表達著(zhù)人們心中的苦樂(lè )悲喜。漢字從最先的甲骨文，然后是金文，小篆，再是隸書(shū)，楷書(shū)，草書(shū)，行書(shū)�，F在我們用的就是楷書(shū)，行書(shū)，草書(shū)。漢字，每前進(jìn)一步，都凝聚著(zhù)中華民族的智慧和心血。
看著(zhù)這些藝術(shù)中的瑰寶，我要來(lái)贊一贊漢字：“中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無(wú)雙。連綴成句，頓挫抑揚。書(shū)法字體，各具特長(cháng)�！蔽覑�(ài)你，古老又美妙的漢字，我堅信，在人類(lèi)的歷史長(cháng)河中，漢字會(huì )越來(lái)越被眾人所珍愛(ài)。
漢字作文400字 篇2
人們的生活處處離不開(kāi)漢字，因為我們幾乎每天都要和漢字打交道。漢字成了我們日常生活中的一部分：寫(xiě)作業(yè)時(shí)要用上它；人與人寫(xiě)信溝通時(shí)我們會(huì )需要它；看書(shū)讀報時(shí)也要看見(jiàn)它......
我和漢字有不解之緣。在我剛剛牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)就看見(jiàn)過(guò)漢字朋友，從廣告里的肯德基、麥當勞、哇哈哈.....中學(xué)習漢字，經(jīng)常都是邊流口水，邊咂咂嘴看著(zhù)那些誘人的廣告，漢子就自然而然的被我記住了。
上幼兒園時(shí)，我與漢字朋友的關(guān)系又近了一步，我在那一本本識字書(shū)上看到了一個(gè)個(gè)各不相同的漢字，他們有的四四方方，有的卻一邊打一邊小，有的又像穿了一件件衣服......十分可愛(ài)！那時(shí)我只知道漢字很可愛(ài)，但從未真正理解到漢字的深刻含義。
上一年級時(shí)，我又認識了許多我從未見(jiàn)過(guò)的漢字，讀的書(shū)越多，認識的漢字亦多起來(lái)。轉眼間我上五年級了，對漢字的了解更是今非昔比。我不僅字認得多了，而且還專(zhuān)門(mén)學(xué)習了“遨游漢字王國”哩，從中我知道了博大精深的漢字的發(fā)展歷史，還知道了漢字的由來(lái)，并且從一個(gè)個(gè)笑話(huà)中知道了學(xué)好漢子寫(xiě)好漢字的重要性！
現在就讓我們一起去了解漢字，感受漢字對我們生活的便利吧！
漢字作文400字 篇3
每個(gè)人都有自己最喜歡的一個(gè)漢字，當然，我也不例外。我喜歡的漢字是“誠”字。
你們知道我為什么喜歡它嗎？因為“誠”字組成詞來(lái)變成了“誠實(shí)”。
有一次，我把家里的花瓶打碎了，我撒了謊，媽媽并沒(méi)有罵我。我洗完澡，便躲在被窩里哭，我看到了我貼在床前的漢字“誠”，我想：既然你喜歡“誠”字，那你就必須“誠實(shí)”。我想通了，便去對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，那個(gè)花瓶是我打碎的”。媽媽對我說(shuō)：“傻孩子，媽媽早就知道這個(gè)花瓶是你打碎的！”“媽媽?zhuān)阍趺粗朗俏掖蛩榈难�？”我懷�?zhù)好奇心問(wèn)媽媽�！安蝗换ㄆ孔约簳�(huì )掉嗎？”還有，你不是說(shuō)你最?lèi)?ài)“誠”字，“誠”字講的就是“誠實(shí)”。媽媽微笑地對我說(shuō)。聽(tīng)了媽媽的教誨，我依依不舍地去樓上睡覺(jué)。
還有一次，我把家里的窗戶(hù)打碎了，我撒謊說(shuō)：“不知道哪里來(lái)的一只貓，把家里的窗戶(hù)打碎了，我想捉住他，可是她跑得很快。我便看見(jiàn)碎玻璃片，我就拿掃把把它掃起來(lái)�！眿寢屩皇钦f(shuō)了一聲哦。我洗完澡又躲被窩里哭，我看見(jiàn)了“誠”字。我想媽媽那么不在意，一定是想給我一個(gè)改正錯誤的機會(huì )。我便下樓去和媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，那個(gè)窗戶(hù)是我打碎的。我知道，您是想給我一個(gè)改正錯誤的機會(huì )，所以我來(lái)給您道歉的�！薄昂⒆�，媽媽原諒你，媽媽希望你對任何人任何事都要誠實(shí)！你明白嗎？”媽媽說(shuō)。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)颐靼�！”“好了，明天還要上學(xué)，去睡覺(jué)吧�！眿寢屨f(shuō)。我跑上樓睡覺(jué)了。
這就是我最喜愛(ài)的漢字——“誠”。
漢字作文400字 篇4
因為前幾天語(yǔ)文課上有一個(gè)研究漢字的活動(dòng)，老師要我們去找資料，做成PPT匯報。為了這次活動(dòng)能成功舉辦，同學(xué)們都極度認真地作起了準備。從資料到設計再到PPT，同學(xué)們都是精心策劃，資料精挑細選，沒(méi)有一個(gè)遺漏，沒(méi)有一個(gè)是無(wú)關(guān)于漢字的。所有的人都已經(jīng)準備充分，躍躍欲試了！
今天！今天！就是今天！今天語(yǔ)文匯報會(huì )就是今天�。。�！我們全班同學(xué)興奮無(wú)比。我也很興奮，你也很興奮，不是嗎？
下午第二節課，匯報會(huì )開(kāi)幕了。一開(kāi)始是胡溫嫻那組，之后又是幾組，輪到我們這組了，我帶了幾個(gè)組員上了講臺。
我打開(kāi)了我的PPT，一出來(lái)就是幾個(gè)大字“漢字之美”。我的PPT的效果很好，一展現就很受大家歡迎，特別是諧音故事受大家稱(chēng)贊，其中同學(xué)們最喜歡的就是蘇東坡巧貶方丈和漢字與漢字之間的對話(huà)。蘇東坡巧貶方丈講的是一個(gè)寺院里的小和尚不小心打碎了油燈，結果被方丈罰跪，蘇東坡看見(jiàn)了，心里很為小和尚打抱不平，于是寫(xiě)了一副對聯(lián)送給方丈，對聯(lián)是這樣的“一夕化身人歸去，千八凡夫一點(diǎn)無(wú)”其意思是罵方丈死禿的故事。漢字對話(huà)有兵對丘說(shuō)等等。全班同學(xué)看了我的PPT后都大笑不已，效果很好。
這節課讓我們了解這么多關(guān)于漢字的知識，讓我們開(kāi)闊了視野，現在我才知道漢子不是一種空白的語(yǔ)言與符號！它是一種有魅力的文字，一種智慧結晶！它需要我們華夏子孫傳承下去！
漢字作文400字 篇5
在這個(gè)單元我們學(xué)習了有趣的漢字，了解了漢字的有趣，不過(guò)有趣的還是我們這次展示活動(dòng)，里面有比腦筋急轉彎還好玩的字謎，有種類(lèi)眾多的歇后語(yǔ)，有經(jīng)典漢字的演變過(guò)程等等，可是讓我印象最深的是何子歆介紹的《漢字的演變過(guò)程》。
何 子歆的介紹十分流暢而且落落大方，從這我知道了人做任何是都要放松不要緊張，不然什么都很容易想不起來(lái)。我還從何子歆的幻燈片上看到了何子歆的細心，何子 歆特意從網(wǎng)上收集了甲骨文這三個(gè)字，是不是很有心啊?何子歆的描述讓我瞬間和漢字成為了十分好的朋友，我還學(xué)到了許多許多的知識，比如:草書(shū)書(shū)寫(xiě)的特點(diǎn)。 這些讓我更加認為漢字是中華民族的特征，認為漢字是中華民族的瑰寶，這個(gè)活動(dòng)我可以用一個(gè)謎語(yǔ)來(lái)形容“半真半假”，這個(gè)活動(dòng)真是太有趣了，我不僅學(xué)到了漢 字的知識還增強了團體的團結意識。我希望以后可以多展開(kāi)這樣的活動(dòng)，不僅可以鍛煉腦子還可以了解更多的知識和漢字。
你們猜到那個(gè)謎語(yǔ)了嗎?不錯它就是一個(gè)值字。你們覺(jué)得值不值啊?
漢字作文400字 篇6
生活并不缺少美，而是缺少尋找美的眼睛。
我覺(jué)得漢字很無(wú)聊，很單調，很難寫(xiě)，也很難學(xué)習和記憶。每個(gè)漢字都有筆畫(huà)。你可能被低估了。這些簡(jiǎn)單的筆觸也包含著(zhù)無(wú)盡的奧秘！這些精彩的漢字一次又一次的變化，來(lái)到了這個(gè)時(shí)代。水平、垂直、略讀和按壓，在古人的手中，他們神奇地拼湊出漢字。他們充分發(fā)揮了漢字的神秘性！顧名思義，毛竹的“竹”一詞是由兩片分叉的竹葉組成的。從這個(gè)詞的意義上看，你似乎可以感覺(jué)到竹林在山上搖曳雖然“場(chǎng)”這個(gè)詞很簡(jiǎn)單，但它與真實(shí)的物體完全相同。它是正方形的。它平均分為四個(gè)部分。它巧妙地扮演著(zhù)種植和灌溉的“田地”角色。另一個(gè)例子是下雨時(shí)“雨”這個(gè)詞。中間的四點(diǎn)不象雨點(diǎn)從空中飄落。小雨的天真和頑皮在紙上。
漢字的結構分為表示、理解、線(xiàn)音和象形文字。指示法是一種用符號指出事物特征的造詞方法，如上、下、本、莫等。理解法由兩個(gè)以上的實(shí)體組成，將它們的意思組合成一個(gè)新的組，使人們一眼就能理解它們的意思。象形文字如步步、步步、豆、墨、木等是用來(lái)描繪事物的輪廓或特征部分，有日月魚(yú)羊牛等象形文字，是家族中年齡最大的。它由能指和音標組成。能指代表意義范疇，聲母代表相似發(fā)音。分為左聲、右聲、左聲、右聲、上聲、下聲、內聲形、內聲、外聲。
美麗的漢字猶如一條長(cháng)河，流過(guò)中華民族五千年的歷史！我們成就了偉大的中華民族！
漢字作文400字 篇7
我原來(lái)以為中國的漢字是那樣的枯燥乏味，單調難寫(xiě)，而且難于學(xué)習記憶�？墒�，今天馮老師給我們班級上了一節寫(xiě)作課以后，我才知道中國的漢字并不像我原來(lái)想象的那樣，而是那樣親切有趣。你不相信的話(huà)，那就聽(tīng)我來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！
上課的時(shí)候，馮老師對我們說(shuō)有些人將橋字的木字偏旁寫(xiě)成了禾字偏旁，你們說(shuō)這樣改，可以嗎？為什么不能夠將橋字寫(xiě)成用禾字作偏旁的橋字呢？我原來(lái)以為，橋字就是橋字，古代沒(méi)有水泥，只能夠用木頭來(lái)造橋嘛，這有什么好奇怪的呀！
經(jīng)過(guò)馮老師的耐心啟發(fā)，我終于明白了這錯誤的原因：禾字代表莊稼，用莊稼的稈子來(lái)造橋，這怎么能夠走人呢？是呀，人一走上用莊稼稈子造的橋就會(huì )塌掉，那樣橋就起不到橋的作用，而且還會(huì )淹死人的。即使不死人，除了夏天，其他的日子掉到河里也不好受的呀！
如果是冬天，特別是大雪紛飛、滴水成冰的日子里，人掉到河里，凍凍也就夠糟的了。
日字加一劃，我原來(lái)認為只能夠組成三個(gè)字。那就是舊、白和目。在上課的時(shí)候，在同學(xué)的幫助下我才發(fā)現原來(lái)可以組成九個(gè)字，還有田、甲、由、申、電、旦。啊，中國的漢字變化真是多呀！
通過(guò)馮老師給我們上的.一堂寫(xiě)作課，讓我了解了中國的漢字原來(lái)是那么有趣，讓人回味無(wú)窮。學(xué)習中國漢字，簡(jiǎn)直是一種享受。以后，我一定會(huì )更加努力去學(xué)習中國的漢字，尋求每一個(gè)漢字的意義，得到其中的無(wú)窮樂(lè )趣！
漢字作文400字 篇8
你是世界上最美的語(yǔ)言，你是中國人。
中國人，你是我們的母語(yǔ)，是我們心中最美的語(yǔ)言。不需要顏色，不需要放音樂(lè )，不需要放音樂(lè )，不需要節奏。從甲骨文到小篆到隸書(shū)到楷書(shū)再到行書(shū)，你一路走來(lái)，把漢字濃縮成包容包容一切的方格，這就是中華民族的融合。形成了中華民族厚重的歷史。
你一直是我們的驕傲。你傳承中華文化，滋養一代又一代愛(ài)國者。你的豪放和自由精神給我留下了深刻的印象，在你的細心呵護下，我成為了中國家庭的一員。當我慢慢了解你的時(shí)候，我意識到我是一個(gè)多么驕傲的中國人。當我慢慢讀懂你的時(shí)候，我明白了什么是炎黃，為什么我們被稱(chēng)為炎黃子孫。慢慢了解你的時(shí)候，才體會(huì )到我們國家五千年的歷史和當時(shí)的輝煌。在中文里，你在詩(shī)人的作品里是鮮活的，在勞動(dòng)者的作品里是頑強的，在商人的作品里是謹慎的，但似乎你真正的才華還不能顯露出來(lái)。因為你像一只鳥(niǎo)，三年不飛也能翱翔。三年不叫，可以叫。也許有一天，你的才華最終會(huì )展現出來(lái)，那時(shí)你不僅是我們中國人心中最美的語(yǔ)言，也是世界上最美的語(yǔ)言！雖然這可能需要很長(cháng)時(shí)間，但我可以相信這一天會(huì )到來(lái)，因為你總是那么神秘，總是那么神奇！
中文，永遠在我心中，永遠是我心中最美的語(yǔ)言！
中國人，你永遠在我心中，你永遠是最美的文化！
漢字作文400字 篇9
“吟安一個(gè)字，捻斷數須莖”。語(yǔ)言的魅力總是讓人難以預料，它并不是普通的橫豎撇捺，亦或是生活用語(yǔ)，它的魅力絕不止于此。
它的魅力在于字里行間的美好寓意�！皶住彼^日月凌空，是一代女帝武則天為自己所起的字;“懿”所謂美好的品德，是父母對兒女的期望;“瑜”所謂完美無(wú)瑕的美玉，是對一個(gè)女孩最好的稱(chēng)贊。中華上下五千年，這些美好的寓意都凝聚在了漢字里。
它的魅力在于詩(shī)詞歌賦的婉轉動(dòng)聽(tīng)。是白居易“間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難�！薄扒T曾教善才服，妝成每被秋娘妒�！钡耐褶D;是李清照“薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷(xiāo)金獸�！薄帮L(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭�！钡那逖�;是辛棄疾“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)�！薄澳晟偃f(wàn)兜鍪，坐斷東南戰未休�！钡陌蹴�。中華悠悠五千年，將婉轉動(dòng)聽(tīng)都淬煉在了漢字里。
它的魅力在于字里行間的委婉意象�！按簌i一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里�！辈徽f(shuō)明了李太白的雄心壯志?“小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中�！辈徽裏捔死詈笾鞯乃监l之情?“錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年�！辈徽磉_了李商隱的委婉愛(ài)意?中華漫長(cháng)五千年，將詩(shī)歌意象都隱藏在了漢字里。
我華夏泱泱大國，上下五千年歷史。但歲月終會(huì )黯淡那些璀璨的過(guò)往，時(shí)間終會(huì )湮滅那些珍貴的過(guò)去。惟有漢字才能將這一切都記錄下來(lái)。白駒過(guò)隙，斗轉星移。歷史的長(cháng)河中所沉淀的一切，都會(huì )隨著(zhù)漢字的演變，隨著(zhù)時(shí)間的推移而歷久彌堅。這便是漢字的魅力所在!
漢字作文400字 篇10
你喜歡漢字嗎？你知道漢字的由來(lái)嗎？你想更多地了解漢字嗎？哈哈，其實(shí)非常簡(jiǎn)單。如果你有興趣，就跟著(zhù)我一起遨游漢字王國，去探索那漢字的奧秘吧！
在歷史的長(cháng)河中，漢字也經(jīng)歷了漫長(cháng)的演變過(guò)程。歷史上曾記載著(zhù)一個(gè)傳說(shuō)：倉頡創(chuàng )造了漢字。傳說(shuō)中倉頡在野外的泥地上看到了鳥(niǎo)的足跡，后來(lái)又通過(guò)龜紋蟲(chóng)蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動(dòng)態(tài)，才創(chuàng )造了文字。真是“四月的冰河------開(kāi)（動(dòng)）凍了”。
“孔夫子搬家-----凈是輸（書(shū)）”。漢字也對書(shū)籍方面產(chǎn)生過(guò)很大的影響。你想啊，如果沒(méi)有漢字，我們應該怎樣記載、讀懂書(shū)籍呢？比如說(shuō)漢字中的“雨”字，中間的四點(diǎn)既可以表示從天下飄下的是雨，也可以表示從上而上的飄的動(dòng)作和過(guò)程，所以雨在古代既是動(dòng)詞也是名詞。
“隔著(zhù)門(mén)縫吹喇叭------鳴（名）聲在外”。中國的漢字已經(jīng)對日本、韓國等國家的語(yǔ)言文字產(chǎn)生了重要的影響，更引來(lái)了許多外國人學(xué)習漢語(yǔ)的熱潮。
“功夫豈負有心人”。我國漢字的演變曾有著(zhù)悠久的歷史：從甲骨文到金文，再從金文到小篆，再從小篆到隸書(shū)，再從隸書(shū)到楷書(shū)，再從楷書(shū)到行書(shū)，再從行書(shū)到草書(shū)，這就是漢字的演變過(guò)程。你會(huì )不會(huì )覺(jué)得漢字很像一個(gè)涼菜拼盤(pán)呢？
啊，我愛(ài)中國的漢字！
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