批評作文400字3篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的批評作文400字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

批評作文400字 篇1

　　對我來(lái)說(shuō)，受批評已是很小的事了，有時(shí)候在走廊上踢球被老師抓住了，這非挨批評不可;有時(shí)我來(lái)遲了，教室里地沒(méi)掃干凈，作為勞動(dòng)委員的我又得挨批評。如果做了什么壞事，那想不挨打也是不可能的事呀，每一次我也只好忍過(guò)去。誰(shuí)叫我這么頑皮?可那一次受批評讓我至今難忘。

　　那是一節數學(xué)課上，柏老師正在講分數的應用題。當時(shí)，我沒(méi)有聽(tīng)講，一直在下面玩，沒(méi)想到還是讓白老師看見(jiàn)了，她點(diǎn)我起來(lái)說(shuō)：“平凡，這道題怎么做?”我因為一開(kāi)始就沒(méi)有聽(tīng)老師說(shuō)的題目，我便胡亂地說(shuō)3÷9等于三分之九。我的話(huà)音剛落，教室里像炸開(kāi)的油鍋，同學(xué)們都說(shuō)錯了。這時(shí)我感到臉上火辣辣的，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。正確答案原來(lái)是3÷3=1呀!這么簡(jiǎn)單的題目，我竟然錯了，我真是無(wú)地自容。

　　這時(shí)柏老師質(zhì)問(wèn)我：“你這都說(shuō)錯了，你上課都聽(tīng)些什么呀?”上次考試只考了85.5分，你以前每次都是考90分以上啊，這次卻考了這么差，你說(shuō)你上課都聽(tīng)了一些怎么呀?要你復習還不認真，考這么差都是一些要你們背過(guò)了的題目呀!“

　　我想：是呀，每次考試都是一些老師要我們背的題目錯了，還不是我上課沒(méi)有聽(tīng)講才會(huì )這樣。爸爸出錢(qián)要我在這么好的學(xué)校讀書(shū)，還不是要我好好學(xué)習，讓我將來(lái)成為一個(gè)有用的.人。我不能辜負爸爸對我的希望，在以后學(xué)習中，我一定要認真聽(tīng)講，要認真完成老師布置的作業(yè)，要以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報爸爸，回報老師。

　　我要從批評中吸取教訓，吃一塹長(cháng)一智。

批評作文400字 篇2

　　批評，在我看來(lái)應該是一種實(shí)事求是，對事不對人的善意行為�？墒怯械娜送�往會(huì )在批評中夾雜個(gè)人的負面情緒，把善意的批評變成情緒的'發(fā)泄。批評請從尊重開(kāi)始，莫讓批評變成一種惡意。

　　“地鐵里蹲著(zhù)沒(méi)教養”，這是一個(gè)年長(cháng)者在網(wǎng)絡(luò )上對兩個(gè)女孩的批評，引發(fā)了網(wǎng)友的熱議。有的人贊同，因為作為女孩在公眾場(chǎng)合蹲著(zhù)不甚雅觀(guān)，應當批評；有的人反對，因為女孩可能是疲憊或是身體不適才蹲下，也沒(méi)有妨礙到別人，應當寬容。

　　我并不認同這位年長(cháng)者的批評，至少我不認同他批評的方式和用詞。如果看不慣女孩的行為，可以上前提醒。兩個(gè)女孩可能會(huì )虛心接受，也可能聽(tīng)而不聞。不管是哪一種可能性，這位年長(cháng)者都不應該在網(wǎng)絡(luò )上發(fā)布當事人的照片，并且扣上“沒(méi)教養”這個(gè)帽子�；蛟S這位年長(cháng)者是出于好意，但我認為這是一種不尊重。

　　批評者都希望對方能夠接受批評，并且聽(tīng)從意見(jiàn)加以改正。但是被批評的人并不見(jiàn)得會(huì )接受，這往往取決于批評者所用的方式、用詞和地點(diǎn)。比起直接嚴厲的批評，婉轉溫和的批評更容易讓人接受；比起犀利甚至接近侮辱的言辭，平和有禮的言辭更容易令人心服；比起大庭廣眾下批評，單獨會(huì )面中的批評會(huì )讓人舒服一些。人們常常埋怨別人不能虛心接受批評，但是往往忽略了要給予對方一定的尊重。

批評作文400字 篇3

　　批評，可以變成人生列車(chē)的動(dòng)力，可以成為人生航船的羅盤(pán)，也可以鑄造人生大廈的支柱。所以我們的成長(cháng)需要批評。

　　記得那是一個(gè)周五，老師中午就留了晚上的作業(yè)，同學(xué)們都拿回去寫(xiě)完了，我卻沒(méi)有寫(xiě)。我心想：不是還有整個(gè)周末可以寫(xiě)嗎？留到晚上寫(xiě)也沒(méi)關(guān)系呀？于是，我回到家好好地玩了一氣，沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)。到了晚上，我飛快地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，因為我約了同學(xué)們一起去看電影。我高興極了，正幻想著(zhù)和同學(xué)們看電影的場(chǎng)面時(shí)，“叮咚”一聲，門(mén)鈴響了。我心一緊，不會(huì )是同學(xué)來(lái)叫我了吧？我英語(yǔ)作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)呢！我打開(kāi)門(mén)，果然是她！我不好意思地說(shuō)：“對不起，我還沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)……”她失望地看我一眼，便轉身離開(kāi)了。媽媽看著(zhù)沮喪的我，生氣地說(shuō)：“人家都在中午寫(xiě)完了，你沒(méi)有寫(xiě)，這不是和別人差了一大截嗎？作業(yè)量不同，速度當然就不一樣啦。這次你們的友誼會(huì )怎樣。只能你自己解決了……”一大堆責備的話(huà)從媽媽嘴里涌出來(lái)，直截了當地批評了我。我低著(zhù)頭，一字一句地仔細聽(tīng)著(zhù)媽媽的責備。媽媽見(jiàn)我在認真聽(tīng)，她的.態(tài)度也緩和下來(lái)。她嘆了一口氣，對我語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你呀，什么事情都太懶，今天拖明天，明天拖后天。以后勤快點(diǎn)兒，既然有規劃好的事情要做，就提前把可能礙到它的事先做好，聽(tīng)明白了嗎？”我認真地點(diǎn)點(diǎn)頭。從此以后，我再沒(méi)有誤過(guò)事，再沒(méi)有犯過(guò)這樣的錯誤了。

　　金無(wú)足赤，人無(wú)完人，有了錯誤就不要躲避批評，批評使人進(jìn)步。讓我們在批評中自省，在自省中成長(cháng)……

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