德育作文400字8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的德育作文400字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
德育作文400字 篇1
第一次去德育基地，那才叫開(kāi)心吶。第一次去德育基地的時(shí)候，我們剛下車(chē)，就被帶到了一個(gè)大講臺下，很多人就在那里頂著(zhù)烈日聽(tīng)著(zhù)德育基地的負責人講話(huà)，時(shí)不時(shí)會(huì )不免傳來(lái)幾聲抱怨。教官把我們帶到了一處樓梯上，順著(zhù)樓梯，我們慢慢走著(zhù)，有說(shuō)有笑的�？偹闵先チ�，教官對我們微微一笑，說(shuō)：“現在你們可以自己參觀(guān)動(dòng)物園，不必我帶你們到處看了吧？”同學(xué)們圍成一團小聲地嘀咕著(zhù)什么，突然，大家異口同聲地說(shuō)：“不，您帶我們參觀(guān)好么？”教官看了看手表，無(wú)可奈何地說(shuō)：“唉，好吧，我們有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間可以參觀(guān)動(dòng)物園哦！”第一站是海貍窩，我們看了看在籠子里蹦來(lái)跳去的小海貍，男同學(xué)“咯咯咯”地大聲笑著(zhù)，女同學(xué)溫柔地把手伸進(jìn)籠子里，輕輕撫摸著(zhù)它們柔軟的毛，齊聲說(shuō)：“啊，好可愛(ài)哦~”第二站是珍珠雞的小玻璃房子，無(wú)論是男同學(xué)還是女同學(xué)，都指著(zhù)珍珠雞哈哈大笑，笑來(lái)笑去，就差趴在地上打滾了。
第三站是可愛(ài)的小兔兔的家，男同學(xué)對這些兔子并不在意，若無(wú)其事地走開(kāi)了，只有女同學(xué)趴在旁邊溫柔地看著(zhù)這些可愛(ài)的小動(dòng)物，那溫柔似水的眼神，你看一眼就會(huì )瞬間被它融化，可惜隔著(zhù)一道鐵網(wǎng)，我們想摸都摸不到，除了那些冰涼的鐵，根本就摸不到什么東西。第四站是鴿子的小房子，鴿子撲撲的飛來(lái)飛去，可愛(ài)極了。后面的我就不多說(shuō)了，總之，去德育基地的第一次是很開(kāi)心的！
德育作文400字 篇2
我們的成長(cháng)，離不開(kāi)家人對我們的付出。小時(shí)候，我們過(guò)著(zhù)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活；如今，我已長(cháng)大，成為了一個(gè)六年級的學(xué)生，更應體會(huì )到家人的艱辛。
寒假，學(xué)校布置了德育作業(yè)，其實(shí)，如果學(xué)校沒(méi)有布置這項德育作業(yè)，我也正準備趁假期幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活。畢竟他們平時(shí)又要為工作上的事操心，又要精心打理這個(gè)家，十分辛苦。作為這個(gè)家庭的一份子，只剝削父母的勞動(dòng)成果怎么也說(shuō)不過(guò)去。只當是盡了自己的一片孝心。拿起掃把，認認真真地把每一個(gè)角落都打掃一遍；拿起抹布，把柜子桌子仔細得抹一遍。當母親看到我幫著(zhù)家里做清潔衛生時(shí)開(kāi)心的流露出了難得的笑容�？粗�(zhù)家人每天都辛辛苦苦做飯給我們吃，我也想親自下廚，為他們做一頓飯。
可是做飯哪有這么容易，沒(méi)辦法我只好找來(lái)一部手機將每個(gè)步驟都顯示下來(lái)，以便我做好飯�？墒�，行動(dòng)起來(lái)才知道，原來(lái)做飯是這么累的一件事，既要調好每樣菜的味道，還要知道一些炒菜的技巧，里面還有很多學(xué)問(wèn)呢。做好一頓飯，就如同在戰場(chǎng)上每個(gè)菜進(jìn)行斗爭，輸了味道就不好，贏(yíng)了才能向父母證明我也會(huì )做飯了而且味道也好。 自從完成了德育作業(yè)，我深感家人對我的付出實(shí)在太多太多了，通過(guò)這次作業(yè)，我用事實(shí)證明了我的成長(cháng)，以后也要多幫家人分擔家務(wù)，成為一個(gè)真正的小管家。
德育作文400字 篇3
星期二的早上，我們學(xué)校帶領(lǐng)一到二年級去坦州旅游，我們乘著(zhù)校車(chē)到那里。我們到了坦州，車(chē)停了，可是，楊主任不讓我們下車(chē)，我想了想究竟是怎么一回事。
原來(lái)是這么一回事：是一間小學(xué)的姐姐、哥哥，是他們帶領(lǐng)我們去啟明德育基地。
其中，有位叫莎沙的姐姐，她長(cháng)得特別漂亮，身材中等，不肥不瘦，她很善良。我們去拉個(gè)很大的鈴鐺。
我們班有位叫區梓麟的同學(xué)，他搖動(dòng)鈴鐺的時(shí)候，搖的很大聲又很響，楊主任讓我們輪流來(lái)?yè)u響鈴鐺，搖不響鈴鐺的小朋友重新來(lái)，可是，那些能搖響的同學(xué)也來(lái)排隊，我就沒(méi)得搖，我向后面望了望，二（1）的同學(xué)就來(lái)了。
楊主任讓我們讓給二(1)的同學(xué)玩，我們班的同學(xué)還想玩一下，可是，我們一想到同學(xué)們要互相之間團結友愛(ài)，我們班的'同學(xué)只好讓給二（1）班的同學(xué)玩搖鈴鐺。
我看了看我們班多數的男同學(xué)有點(diǎn)像不想讓給二（1)班的同學(xué)玩。我們的校車(chē)來(lái)了，我就知道我們要走了。
我心里還是永遠忘不掉啟明德育基地，也永遠忘不掉美麗又善良的沙沙姐姐。
德育作文400字 篇4
“美德”這兩個(gè)字對于我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是小菜一碟，但是，我……我有時(shí)候也會(huì )犯很多的罪，比如，看到地上有垃圾也不想立刻把它撿起來(lái)，就讓它在地上繼續做它的美夢(mèng)妮？不至這些，甚至放過(guò)更多的事情！
今天聽(tīng)了一位老師領(lǐng)導的講座，我覺(jué)得人生更有意義的事情，就是去更好的幫助你身邊需要你伸手幫助的人。人生的意義是需要你去感受其中的妙處。
汪老師的講座讓在場(chǎng)的為一位老師、每一位學(xué)生聽(tīng)得聚精會(huì )神，沒(méi)有絲毫的雜念，站著(zhù)的老師都像木頭一樣呆住了。
汪老師講了許多點(diǎn)，但讓我感受深的還是這八個(gè)字，“堅強不屈，堅忍不拔�！边@八個(gè)字雖是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的八個(gè)字而已，但是它是古時(shí)候所有的頂梁柱。如果沒(méi)有堅持不懈的精神，何來(lái)是成功，如果沒(méi)有堅忍不拔的精神，何來(lái)的不易倒的力量，對于我這人來(lái)講，精神就會(huì )給你自己所需要的付出、努力，都是需要自己的心，做事要擔心，一不小心，你就會(huì )掉了你一生的東西，就得重新開(kāi)始，就像一顆樹(shù)已經(jīng)老得不成樣子了又要被砍掉，它又將就是一顆茁壯成長(cháng)的小樹(shù)苗。只要有不放棄的決心，堅持不懈的恒心，就一定會(huì )實(shí)現你自己對自己的追求。
我的堅持不懈就是要自己快樂(lè )，就先讓別人快樂(lè )。
德育作文400字 篇5
周六早晨，我很榮幸的參加了學(xué)校組織的暑期德育實(shí)踐活動(dòng)。我們各個(gè)班的同學(xué)從校門(mén)口出發(fā)，步行來(lái)到湖頭文化大禮堂參觀(guān)。大禮堂的里的老師給我們介紹了他們小時(shí)候的生活用品。感覺(jué)那些生活用品都很環(huán)保，實(shí)用。
比如鹽罐是由陶瓷燒制而成，分上下兩層，罐內中間有幾個(gè)小孔，化掉的鹽水可以漏下去，確保上面的鹽不會(huì )很快化掉。漏到下面一層的鹽水，也可以拿來(lái)重復利用，制作鹽水豆腐。當時(shí)的鹽非常稀缺，這樣就不浪費每一顆鹽！
老師還給我們介紹了，小孩子小時(shí)候用的站桶，和我們現在的學(xué)步車(chē)有相同的功能！小孩子可以站在里面的隔板上，或者拿個(gè)小板凳坐在隔板上，特別是冬天，寒冷的時(shí)候，隔板下面可以放一個(gè)大火盆，那小孩子就可以取暖，大人干活的時(shí)候，小孩子也不會(huì )凍著(zhù)了！
我們利用自由活動(dòng)時(shí)間仔細看了各種各樣琳瑯滿(mǎn)目的生活用品，我們現實(shí)生活中已經(jīng)很少看見(jiàn)了。我們覺(jué)得很新奇，很感謝學(xué)校組織這次活動(dòng)，讓我們見(jiàn)到平時(shí)生活中看不見(jiàn)的東西，增長(cháng)我們的見(jiàn)識！
德育作文400字 篇6
《中華德育故事》中有這樣：信乃立人之根本，人無(wú)信無(wú)立，守信是一個(gè)人素質(zhì)的根本體現，是人與人交往的準則，言出于心成于聲，落地鏗鏘，唯有這樣才能取信于人，立足于世。
我三姑買(mǎi)了一套《中華德育故事》光碟，她說(shuō)這盤(pán)碟很有教育意義，先借給我看。
這盤(pán)碟很好看，我想起了一個(gè)平時(shí)跟我相處很好的同學(xué)，這么精彩的碟應該和她一起分享。我告訴了她這件事，她表示很樂(lè )意看，于是我就把碟送到了她家里。
過(guò)了幾周還沒(méi)還我，因為這盤(pán)碟也是借的，也該還了，我不能不講信用，所以我讓她明天帶來(lái)。第二天她說(shuō)忘帶了，可以理解，可能是偶爾馬虎吧。第二次她又忘帶了，我還是可以容忍。有句話(huà)說(shuō)得好，事不過(guò)三，可是接下來(lái)我七次找她要碟，她七次忘帶，根本沒(méi)有把這件事當回事。
后來(lái)，在同學(xué)們的勸說(shuō)下，她答應下午把碟還我，就這樣她下午終于把碟還給了我。好難��！我不知道以后還會(huì )不會(huì )把東西借給別人。
是相互的，我們要從小養成良好習慣，將來(lái)成為國家有用之人！
德育作文400字 篇7
是老師，助我們成長(cháng)。是老師，讓我們懂得了如何去感恩。是老師，帶領(lǐng)我們走向未來(lái)之路。
我校實(shí)行導師制。當學(xué)生有學(xué)習、心理上的問(wèn)題，則可向導師進(jìn)行交談與溝通。導師也會(huì )主動(dòng)地與學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)逐步學(xué)會(huì )規劃人生，為其終身發(fā)展戰奠定基礎。
一次，我班某同學(xué)因家庭中出現矛盾，心情極度糟糕。這時(shí)，他的導師主動(dòng)詢(xún)問(wèn)其父母孩子最近精神狀態(tài)，不佳的原因。得知原因后，主動(dòng)與該同學(xué)進(jìn)行溝通、疏導。對父母的矛盾的緣由及后果進(jìn)行分析。同學(xué)受其開(kāi)導，狀態(tài)有所好轉，認識到了學(xué)習的重要性，更賣(mài)力地學(xué)習。
導師與學(xué)生的坦誠交往，彼此尊重、相互信任，形成了一道亮麗的風(fēng)景。
成長(cháng)導師制應到我們走向成功之路，讓我們學(xué)會(huì )了樹(shù)立正確的人身觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
去年我校教師節到來(lái)之際，我校領(lǐng)導因故并未為教師們舉行活動(dòng)，而是選擇了讓身心勞累的老師們回家休息，而同學(xué)們卻借此機會(huì )，紛紛抒發(fā)了對老師的感恩之情。
有些憂(yōu)心的同學(xué)制作了一份份獎狀，寫(xiě)著(zhù)：“獎給辛苦工作，天天為同學(xué)們著(zhù)想的XXX老師——最佳勞動(dòng)規范獎�！�
有些同學(xué)走訪(fǎng)了老師的家，送上了一份份感恩與祝福。還有一些同學(xué)，看望了那些早已退休的教師，給他們送去了溫暖與祝福。
德育作文400字 篇8
中華民族素有著(zhù)禮儀之邦的美稱(chēng)，有了許多浩如煙海的教育故事，來(lái)教育我們，讓讓我們來(lái)傳承這個(gè)禮儀之邦。我看了《中華德育故事》后，使我受益匪淺
其中，有一則《俞凈意公遇灶神》，這則故事講述的是俞先生既悲慘又幸運的人生。首先，講述的是俞先生多才博學(xué)，考試成績(jì)優(yōu)異，與同樣十余人，組成了文昌社，他們定下了許多的規定：惜字放生，行之有年。俞先生原有五子四字病逝，其第三子，在八歲嬉戲過(guò)程中失蹤，俞先生疑惑不解，每當大年三十晚，他把信寫(xiě)好，放在灶臺上，讓灶神轉交玉皇大帝，希望大帝改變他的命運。突然在大年三十晚，來(lái)了一位來(lái)路不明的老人，這位老人談吐不凡，又了解人物的內心，所以俞先生，認定了他是玉皇大帝派來(lái)改變他命運的神仙，經(jīng)過(guò)這位神仙的教導后，俞先生才后悔莫及，所以他改變了許多的惡習，俞先生不到三年他就功成名就，也找回了第三子。
這個(gè)故事講述了俞先生既悲慘又幸運的人生，而下面講述的是兩個(gè)小孩之間的故事。
管寧和華歆是一對整天形影不離的好朋友，一天，管寧和華歆一起在菜園里鋤菜，華歆看到一片金
子，便藏了起來(lái)，而管寧卻不同，他把金子視瓦石扔了出去�；氐郊液�，管寧把與華歆的席子割開(kāi)，來(lái)教育華歆不要貪財。
中華民族這個(gè)禮儀之邦，是時(shí)候讓我們傳承下去了！
【德育作文400字8篇】相關(guān)文章：
德育作文400字5篇01-05
德育作文400字7篇01-03
老師作文作文12-25
春節作文作文12-13
想象作文:奇遇作文 - 高中想象作文12-25
作文：弟弟—作文大全08-29
小學(xué)作文春雨作文08-31
感恩作文媽媽作文12-08
牽掛作文 - 精選作文12-25