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天才作文400字三篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的天才作文400字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
天才作文400字 篇1
我們班有個(gè)數學(xué)天才，他的名字是黎梓揚。他個(gè)子很高，也很瘦，瘦得像根竹竿似的。他的發(fā)型也很有特色，像一個(gè)鍋蓋，他的嘴巴又扁又寬，從遠處一看，活像一只鴨子。
黎梓揚雖然其貌不揚，可是卻有陳景潤的數學(xué)頭腦。一次我在做數學(xué)作業(yè)時(shí)遇到了一道特別復雜的難題，我和幾個(gè)同學(xué)絞盡腦汁也沒(méi)有想出解題的方法。我們只好去請教黎梓揚。我們拿著(zhù)作業(yè)本給他，向他求助。他看了看題目，皺了皺眉頭，認真地思索起來(lái)，思忖了一會(huì )兒后，只見(jiàn)他拿起筆，不停地在草稿本寫(xiě)著(zhù)，眉頭緊鎖，一會(huì )兒看看題目，一會(huì )兒看看草稿本，一會(huì )兒又用筆敲敲腦袋，似乎在做激烈的思想斗爭。我們個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣，期盼地看著(zhù)他。而他卻鎮定自若，這時(shí)，天刮起了大風(fēng)，好像在嘲笑他似的`。黎梓揚緊咬著(zhù)嘴唇，抬起頭，過(guò)了好一會(huì )兒，他摸摸自己的后腦勺，興奮地說(shuō)：“我明白了了！”我們欣喜若狂：“真的嗎？”我拿過(guò)作業(yè)本，睜大眼睛一看，哇！不愧是數學(xué)天才，把我們想不到的步驟都想出來(lái)了，黎梓揚的數學(xué)頭腦真是比電腦還強！有條理，有思路，果然名不虛傳！
這就是我們班的數學(xué)天才，怎么樣，他厲害吧！
天才作文400字 篇2
何為天才，這是一個(gè)看似十分愚蠢而又幼稚的問(wèn)題。
“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感�！迸ｎD說(shuō)。
“天才是那種特別聰明，天資極高的人的一種說(shuō)法�！崩蠋煹幕卮�。
“天才嘛，看到了嗎？像我這樣的就是了�！弊园恋娜苏f(shuō)。
“天才就是天生的蠢才，嘿嘿！”無(wú)厘頭的說(shuō)法。
天才是什么，我不知道。也便就只得聽(tīng)取他人的答案。顯然，字典地解釋才最“權威”：天賦的才能；卓越的創(chuàng )造力、想象力；天然的資質(zhì)�？偠灾�，基本上天才都比一般人強啦！
天賦的才能，人皆有之。天生便就有的能力，我想除去那些先天障礙的人外，當然不能說(shuō)他們便了不是天才了。大家應該都有自己一定的能力吧！各個(gè)方面，或多或少，或強或弱。卓越的創(chuàng )造力、想象力，這便把一個(gè)天才的范圍瞬息縮化到了一方面才能的區限內。創(chuàng )造力、想象力。是啊，是有些缺少的便是人口中所謂的創(chuàng )造力、想象力�？烧娴乃麄儧](méi)有創(chuàng )造力、想象力嗎？沒(méi)有創(chuàng )造力、想象力，便一定不為天才嗎？天然的資質(zhì)。無(wú)非與天賦的才能一種解釋罷了。真不明白“權威”喜歡把這種大同小異地東西重復�？傊�，權威的解釋便是有天生的創(chuàng )造力和想象力的人。
天才作文400字 篇3
我有一個(gè)同學(xué)，他叫趙xx。
他有著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，像松針一樣，根根筆直的豎立著(zhù)。月牙般的眉毛下，有一雙炯炯有神的大眼睛和一個(gè)長(cháng)鼻子，還有一張惹人喜愛(ài)的櫻桃小嘴，一笑起來(lái)就露出兩排潔白的牙齒。
有一次上課的時(shí)候，老師提出了一個(gè)很難很難的題，正當我們一個(gè)個(gè)低著(zhù)頭，一籌莫展，無(wú)從下手的時(shí)候。他卻迅速地把手舉得高高的。都不敢相信，他居然能在這么短的時(shí)間內想出思路。
還有一次，我們在寫(xiě)《長(cháng)江作業(yè)》的時(shí)候。有道題難住了我，我冥思苦想，許久，在我百思不得其解時(shí)，我偷偷地看了一眼趙星宇，誰(shuí)知他正在不慌不忙地寫(xiě)這題的答案，一副輕松自如的樣子，寫(xiě)完之后，還輕描淡寫(xiě)地來(lái)了一句：“太簡(jiǎn)單了，小菜一碟�！彼�(huà)音未落，我已經(jīng)對他的天才智慧佩服得五體投地。這還不算，最讓我拍手稱(chēng)贊的是老師把這題改出來(lái)，他的答案居然還是對的，從此以后我只好甘拜下風(fēng)了。
對了，趙星宇字寫(xiě)得也好，簡(jiǎn)直和打印出來(lái)的一模一樣，老師每次都對他的字贊賞有加，有一次還說(shuō)他得停一下，要不然的話(huà)我們的字他看都看不中。
我介紹了這么多，你是不是也很想認識他呢？
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