文字作文400字八篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的文字作文400字8篇，希望能夠幫助到大家。
文字作文400字 篇1
那段時(shí)間，特別喜歡看三毛的文字，一盞青燈，一段美妙的文字，一段傻傻的等候，竟成了那個(gè)時(shí)期的真實(shí)生活。告訴朋友，我在讀三毛。她們都笑說(shuō)，三毛是一個(gè)傳奇，不能多看，甚至不能走進(jìn)。而我卻傻傻的投入。
讀三毛，有一種近乎飄渺的感覺(jué)，很真實(shí)，卻不現實(shí)。那是那個(gè)世代的真實(shí)故事，走進(jìn)這個(gè)社會(huì )，便成了一種向往。
在現實(shí)中行走，在角色間轉換，從三毛到后來(lái)的張愛(ài)玲，只感覺(jué)自己的生活在變動(dòng)，所喜喜歡的文字，是在書(shū)籍中，尋找著(zhù)來(lái)讀的。想從中得知些相同的經(jīng)歷；想從中得到些啟示；想從中尋求些安慰。然后，告訴自己，經(jīng)歷過(guò)的人都是這樣走過(guò)來(lái)。我們是凡人，我們都經(jīng)歷過(guò)苦難，我們都在困難中成長(cháng)。至今，我們的容顏依然姣好、清晰、明媚。是她人無(wú)法法比擬的，是沉淀后綻放出來(lái)的美麗。尋求出這樣的答案，我便很興奮。因為，那是塵埃中開(kāi)放出來(lái)的花朵，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，身影矯健，沒(méi)馬蹄起的塵埃，依然清晰，但，那是世俗的風(fēng)在刮。
在抒寫(xiě)中成長(cháng)，讓我學(xué)會(huì )，如何感恩，如何珍惜，如何用愛(ài)回報愛(ài)。
在文字中前行，讓我懂得，那個(gè)時(shí)候的你，便是今日的我，明日的她，經(jīng)歷著(zhù)同樣事情，體會(huì )著(zhù)同樣的體會(huì )，感受著(zhù)同樣的感受，只是，我們在不同的時(shí)間里做著(zhù)相同的事情。
文字作文400字 篇2
冰心說(shuō)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！边@句話(huà)成了我學(xué)習的座右銘并一直激勵著(zhù)我，為此我讀了很多好書(shū)，在這些書(shū)的陪伴下，我健康、快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)。
我喜歡讀書(shū)，因為書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣：讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》使我的知識變得越來(lái)越豐富，我不僅知道了大千世界的奇妙，而且也知道了原來(lái)生活中有那么多值得思考的問(wèn)題；從《三國演義》中的“桃園三結義”，我認識了劉備、關(guān)羽、張飛三個(gè)生死兄弟，“草船借箭”、“七擒孟獲”這些故事，讓我感受到諸葛亮的神機妙算，他也讓我學(xué)會(huì )了冷靜思考問(wèn)題。
我喜歡讀書(shū)，因為書(shū)給了我力量和自信。列寧說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是巨大的力量�！碑斘颐鎸Щ蟮臅r(shí)候，我會(huì )打開(kāi)書(shū)去尋找答案；當我傷心的時(shí)候，我會(huì )狠狠地看書(shū)，從書(shū)中得到安慰和鼓勵；當我遇到困難失去信心時(shí)，我會(huì )想到保爾并從他身上汲取力量、戰勝困難。書(shū)使我成為一個(gè)陽(yáng)光、自信、樂(lè )觀(guān)的女孩兒。
我喜歡讀書(shū)，我會(huì )堅持讀書(shū)，我會(huì )陶醉在書(shū)的海洋里，欣賞著(zhù)用文字搭成的積木，撿拾著(zhù)觸動(dòng)心靈的貝殼。讓書(shū)伴我成長(cháng)、讓書(shū)伴我飛翔！
文字作文400字 篇3
每一次仰望星空，是為了追問(wèn)心靈的方向；
每一次深夜守候，是為了追尋真情的溫暖；
每一次靜靜聆聽(tīng)，是為了追逐夢(mèng)想的真諦；
每一次細心梳理，是為了追趕幸福的樣子�！美渎�
習慣了一個(gè)人懶懶地聽(tīng)著(zhù)那憂(yōu)傷的旋律，習慣一個(gè)人默默地寫(xiě)著(zhù)那些傷感的文字，總覺(jué)得天那么藍，藍得讓人有點(diǎn)憂(yōu)郁；生活那么蒼白，蒼白得讓人有點(diǎn)無(wú)力；現實(shí)那么殘酷，殘酷得讓人有點(diǎn)悲哀；疼痛那么真實(shí)，真實(shí)得讓人有點(diǎn)麻木……總之，并不快樂(lè )。
關(guān)于幸福，我始終找不出可靠的字眼來(lái)詮釋?zhuān)孟裥腋Ｒ呀?jīng)和我隔了一整個(gè)世紀，是我永遠都觸碰不到的遙遠�？傆X(jué)得幸福只不過(guò)是想讓快樂(lè )有一個(gè)存在下去的理由，而快樂(lè )只不過(guò)是給傷口找一個(gè)笑著(zhù)流淚的借口罷了。
有位故人（HN）跟我說(shuō)：她很幸福，卻不快樂(lè )。很多人也許不能理解，但我只能說(shuō)，只要是有故事的人，都能深刻的體會(huì )的到這句話(huà)到底有多痛。
淡瑣細的日子里我們經(jīng)常掂量自己是否快樂(lè )和幸福，許多無(wú)關(guān)緊要的外在因素時(shí)時(shí)沖撞著(zhù)我們敏感而脆弱的防線(xiàn)，我們會(huì )因寒暑易節而憂(yōu)心，因冬枯夏榮而難安，因生死禍福而不眠，因功過(guò)得失而輾轉。其實(shí)快樂(lè )和幸福只是我們一塊棲身的地方，當我們忙碌得無(wú)暇顧及時(shí)，它們就真的離我們不遠了。
文字作文400字 篇4
文字，早已成了我生活中的一個(gè)不可缺少的部分。它好比是我的一個(gè)情人，它好比我的一個(gè)藍顏，它好比我的一個(gè)紅顏……因有了它，生活才多了一份美麗，我也漸漸地愛(ài)上了它。
愛(ài)文字，因為它有著(zhù)獨特的氣息，它的氣息可以使人浮躁的心安靜下來(lái)；它的氣息像風(fēng)一樣可以把人莫名的煩惱吹散；它的氣息會(huì )把人帶進(jìn)另一個(gè)世界里。它，因有這這份獨特，才讓更多的人愛(ài)上了它。
愛(ài)文字，因為它有著(zhù)獨特的個(gè)性，它的個(gè)性有時(shí)讓人感到是一個(gè)樂(lè )觀(guān)主義；有時(shí)讓人感到是一個(gè)悲觀(guān)主義；有時(shí)讓人感到是一個(gè)快樂(lè )主義；有時(shí)讓人感到是一個(gè)幸福主義…。它總是能給人帶來(lái)獨特的感受和個(gè)性，有時(shí)喜，有時(shí)悲。有時(shí)樂(lè )，有時(shí)憂(yōu)。它有著(zhù)豐富的精神境界和獨特的個(gè)性，因為有了它，我們的情感才多了一個(gè)寄居地。
愛(ài)文字，因為它有著(zhù)獨特的風(fēng)味。它的風(fēng)味，散發(fā)出了生活的多彩多姿；散發(fā)出了我們人世間的真善美；也散發(fā)出了我們心靈的喜怒哀樂(lè )。我們的學(xué)習生活中只因有了它，我們才多了一份獨特。
愛(ài)文字，因為有它，我認識了許許多多愛(ài)文字的人兒，我的世界里也因有了他們而變得更有趣，也是因文字有著(zhù)這份不同凡響的獨特，愛(ài)文字的孩子才會(huì )那么的多吧！我想上帝也會(huì )保佑每一位愛(ài)文字的人兒吧！
文字，給我們的生活帶來(lái)了多彩；文字，給我們的世界帶來(lái)了獨特；文字，給我們的生命帶來(lái)了歡樂(lè )；愛(ài)文字，勝過(guò)愛(ài)一切。我愛(ài)文字。
文字作文400字 篇5
公元100多年前，在學(xué)堂內舉辦了一場(chǎng)漢字科舉考試，許多漢字都去報名了，“由”和“甲”當然也不例外，瞧瞧，他們倆在路上就相遇了。
“甲”和“由”互相看了看，又笑了笑，“甲”高傲地抬起腦袋，輕蔑地對“由”說(shuō)：“咦，兄弟，你怎么倒立著(zhù)走呀？你不是也有腿嘛，為什么不用腿走路。這樣多難受呀！”
“由”十分難過(guò)地把頭垂下了，小聲嘀咕道：“什么嘛！都怪我媽媽?zhuān)f(shuō)讓我學(xué)個(gè)跆拳道，用來(lái)防身，結果第一天上課教練就讓我倒立，回家還要練習，于是著(zhù)久而久之，我就忘了怎么用腿走路了，所以才搞成現在這樣，到哪兒都只能倒立著(zhù)行走了！哎，真是麻煩死了！你可別笑話(huà)我啊�！�
“甲”聽(tīng)了之后“撲哧”一聲笑了出來(lái)，陰陽(yáng)怪調地說(shuō)：“哎喲，兄弟，我真的十分同情你呀，還是讓我來(lái)扶著(zhù)你走完這段路吧！小心點(diǎn)兒，可千萬(wàn)別摔著(zhù)嘍！”
“甲”動(dòng)了壞腦筋，他故意帶著(zhù)“由”繞路，然后半途借故離開(kāi)了“由”，獨自一人奔赴了考場(chǎng)，留下可憐的“由”迷失了方向……
后來(lái)，“由”發(fā)憤圖強，即使倒著(zhù)走，也不去在意別人的眼光，終于當上了為國為民的好官，他倡導自由，主張人人平等，真正為老百姓著(zhù)想。
而那個(gè)心思不正的“甲”，因為在朝廷上得罪了不少人，受到排擠，被貶官流放，最終淪為一個(gè)普通的路人甲。
文字作文400字 篇6
文字就是一切，這就是文字的魅力，而文字就是這世界上最偉大的巨人，在每個(gè)人的心中留下深厚的腳印，足跡在人生中蔓延。
從最初小學(xué)時(shí)代接觸的鄭潔到中學(xué)時(shí)代接觸的余秋雨，張愛(ài)玲和郭敬明已存在著(zhù)很漫長(cháng)的一段時(shí)間，這證明我長(cháng)大了，感受的世界不同了。
文字是一襲華麗的袍子，爬滿(mǎn)了虱子，我想這么疲憊的話(huà)語(yǔ)只有張愛(ài)玲才說(shuō)得出來(lái)，最令人妒忌的是說(shuō)出這句話(huà)的張愛(ài)玲，那時(shí)年僅19歲。文學(xué)的才華令她羽翼豐滿(mǎn)，感受到不一樣的世界但這卻令她不甚痛苦，有時(shí)我會(huì )覺(jué)得張愛(ài)玲與列夫托爾斯泰有些相似，同樣是生活在漆黑的社會(huì )環(huán)境中�？吹降谋瘸Ｈ艘�，感悟得比常人深切，心情要比常人沉重和悲哀，而且他們的最后結局也竟有些相似，但我想張愛(ài)玲是幸運的。起碼她找到了她一生中的至愛(ài)。
韓寒與郭敬明是80年代的文化產(chǎn)物。他們都是靠新概念作文比賽出道的'。至使傳媒一直把他倆放在一塊，韓寒文字是張狂的，痛斥著(zhù)這個(gè)社會(huì )的不好的地方，而郭敬明的文字是華麗的，猶如他的人一樣，因此我覺(jué)得他倆無(wú)法比較，不過(guò)我更為欣賞的是郭敬明，只因他的一句：“中國的印刷品除了鈔票最多，那就該數參考書(shū)了！”這句道盡了我們作為學(xué)生的辛酸��！
文字作文400字 篇7
再一次輾轉反側，頓時(shí)覺(jué)的自己一無(wú)是處，自己的文字更是俗不可耐。沒(méi)有小四那種駕馭文字的能力，也不能像韓寒一樣用粗糙的文字揭示深刻的哲理，更不能像其他的作家一樣，擁有屬于自己的文風(fēng)�？偸怯秒s亂無(wú)章的文字喚醒自己塵封已久的記憶，只得用這凌亂不堪的文字來(lái)記憶支離破碎的片斷。
曾以為同齡人的文字多少有些做作，可是，自己呢？不是更矯揉造作？回想起來(lái)真是虛偽！讀著(zhù)那些名人的作品，在看看自己幼稚的筆鋒，真是自愧不如，真想找個(gè)洞��！哎……當然，我自小不太喜歡讀書(shū)，自是淺薄不已，雖現在對讀書(shū)還有少許興趣，但是終究難超越自己，真是可悲��！
文字也是需要感情的，自古以來(lái)，多少人這樣說(shuō)過(guò)？可是，不覺(jué)的這樣說(shuō)很幼稚嗎？縱然你感情細膩到無(wú)人能與，可是若沒(méi)有出神入化的文字底蘊做鋪墊，我想，也只是廢墟一堆，不值得賞識哎！現在文筆鋒利之者，虛構事情不還是能顫動(dòng)人心嗎？我想，這就是高手的威力，一出手，誰(shuí)與爭鋒？就算有那個(gè)膽兒也沒(méi)那個(gè)本事��！只能是長(cháng)篇大論一番，實(shí)則全無(wú)韻味，讓人反胃��！足以說(shuō)明技藝高超者足以打動(dòng)人心，然則感情豐富者，卻讓人感覺(jué)到索然無(wú)味，一味虛情假意，誰(shuí)能料到現實(shí)正截然相反呢？哎~~~~~那犀利的筆鋒何人能不羨慕呢？只能垂涎三尺，怎能奢得？
文字作文400字 篇8
你知道我們中國最古老的文字是什么嗎？讓我偷偷地告訴你吧，是“甲骨文”。
昨天媽媽教我認識了甲骨文。當我從電腦上第一次看到甲骨文的時(shí)候，我覺(jué)得好不可思議�。弘y道這些奇怪的符號和圖形是文字嗎？它一點(diǎn)也不像我們現在使用的字，而且也不像繁體字。媽媽教我寫(xiě)了幾個(gè)甲骨文：“日、山、水、孫、花”等等，寫(xiě)甲骨文的感覺(jué)象是在畫(huà)畫(huà)，真有趣！
我還從網(wǎng)上學(xué)習了一些關(guān)于甲骨文的知識，原來(lái)它又稱(chēng)“契文”“龜甲獸骨文”，起源于商朝晚期，在那時(shí)主要是用于占卜（就是算卦）和記事的�，F代漢字就是由甲骨文演變而來(lái)的。我經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)我們中國是歷史悠久的文明古國，可是一直沒(méi)有很深的體會(huì )，現在接觸到了甲骨文，才真正地感受到了這一點(diǎn)：這可是距今有3000多年歷史的文字呀！在那個(gè)時(shí)候，世界上其它的國家恐怕多數還處于蠻荒時(shí)代吧�？墒悄菚r(shí)候還沒(méi)有發(fā)明紙和筆，甲骨文只能用刀刻在龜甲或者獸骨上，如果龜甲或者獸骨不夠用了怎么辦呢？媽媽說(shuō)這就說(shuō)明了當時(shí)的歷史條件還很落后，直到出現了筆和紙，文化才能得到了迅速和廣泛的傳播。
我練習寫(xiě)這幾個(gè)甲骨文，練得非常上勁兒，媽媽看著(zhù)我的樣子笑了，她問(wèn)我說(shuō)：“要是現在讓你用甲骨文寫(xiě)作文，你會(huì )不會(huì )很高興呀？”
“不！”我說(shuō)，“還是我們的現代漢字好！”
是啊，雖然甲骨文很有趣，但是它已經(jīng)過(guò)去了，是文物了，我還是喜歡用現在的字，我已經(jīng)熟悉它們了。
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