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不速之客作文400字（精選35篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的不速之客作文400字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
不速之客作文400字 1
今天，我家來(lái)了一位不速之客。
你們來(lái)猜一猜，不速之客是誰(shuí)吧！哦！對了，應該給你們一點(diǎn)小提示。它是透明的，圓圓的，大大的，一松手，就會(huì )飛上了天。猜不到嗎？現在我來(lái)告訴大家，不速之客的'故事吧。
今天晚上，我和弟弟寫(xiě)完了作業(yè)。爸爸一看時(shí)間，開(kāi)口就夸我們：“不錯！比平時(shí)早了半個(gè)小時(shí)，現在才6：47！”
“沒(méi)錯！今天帶你們去超市玩玩，作為獎勵�！眿寢岄_(kāi)心極了，笑容滿(mǎn)面。
說(shuō)走就走，我們出門(mén)了。我們走路去超市，一路上我和弟弟在前面玩“紅燈停綠燈行”的游戲，爸爸媽媽走在后面，一邊聊天一邊走著(zhù)。我們一家說(shuō)說(shuō)笑笑來(lái)到了超市。
在超市門(mén)口，我和弟弟被門(mén)口的閃光球吸引住了。爸爸看了看，說(shuō)：“你們喜歡的話(huà)，爸爸幫你們買(mǎi)！”我和弟弟搶著(zhù)說(shuō)：“要最高的！要最亮的！”爸爸挑了一個(gè)，我們付了錢(qián)就回家了�；丶衣飞�，忽然吹來(lái)一陣風(fēng)，把閃光球吹上樹(shù)了。媽媽急得直跺腳，我差點(diǎn)掉下眼淚。只見(jiàn)弟弟機靈得像只猴子，一下子就爬上了樹(shù)。弟弟把閃光球從上面丟下來(lái)，我一把就抓住了。
我們回到家里，我和弟弟都搶玩閃光球，兩個(gè)人把閃光球的線(xiàn)扯斷了，閃光球沒(méi)抓穩，球飛上了天花板。我和弟弟把所有可以用的方法用了個(gè)遍，也沒(méi)辦法把氣球拿下來(lái)。氣球就這樣，“住”在了天花板上！
這就是我家的不速之客——會(huì )閃光的大氣球！
不速之客作文400字 2
話(huà)說(shuō)上次小狗在我家是吃喝玩樂(lè )，為了讓小狗高興，晚上我和爸爸又去捉蟬，我們帶著(zhù)小狗來(lái)到人工湖的小樹(shù)林里，爸爸用打火機這里照照，那里照照，突然爸爸叫了一聲：“快看，這里有一只蟬！”我和媽媽連忙跑過(guò)去，真的有一只蟬，我們把它帶回家，放在鐵籠里，等它第二天變成蟬。
第二天，它真的變成了一只蟬，中午，我們把這只蟬放到地上，讓它和小狗打上一架。只見(jiàn)那蟬在地上走來(lái)走去，小狗猶豫了一會(huì )，一下子猛撲上去，把蟬撲倒在在地上，那蟬蛹翅膀不停的掙扎，嚇了小狗一大跳，小狗又發(fā)起第二輪攻擊，只見(jiàn)小狗用一只爪子按住蟬，并試圖用嘴咬住它，結果，蟬抱住小狗的爪子不放，小狗一下把蟬扔的好遠，蟬還在不停的扇翅膀，企圖翻過(guò)來(lái)，小狗把它翻過(guò)來(lái)，又用爪子把它按住，并用嘴咬他的翅膀，把翅膀咬掉了，接著(zhù)小狗又用爪子把它緊緊按住，用牙咬他的`頭部，蟬已經(jīng)無(wú)力反抗，小狗去越咬越兇，最終把那只蟬的頭咬了下來(lái)，小狗獲勝了，它好像知道自己贏(yíng)了一樣，高興得叫了兩聲。
真是一場(chǎng)有趣的大戰，下一次小狗又會(huì )出什么事呢？請看下集。
不速之客作文400字 3
上午最后一節課，正在上《風(fēng)娃娃》。
突然教室里一陣騷亂，孩子們都不看我了，頭抬得跟撥浪鼓似的，于家文跳起來(lái)，興奮地叫著(zhù)：“蜜蜂！”這一叫瞬間就點(diǎn)燃了氣氛，那些家伙們都跟著(zhù)喊：“啊，蜜蜂！李老師，有蜜蜂！”
我的課馬上要結尾了，正急著(zhù)收工呢，我可管不了那么多，趕緊提高了男高音：“來(lái)來(lái)來(lái)，剛剛我提出的問(wèn)題有誰(shuí)來(lái)回答？”
第一次就這么被人尷尬的晾在了講臺上，那些家伙們都只顧著(zhù)追一個(gè)叫“蜜蜂”的小東西了。
索性我也就不上課了，大吼一聲：“��！蜜蜂！”
課堂瞬間都是興奮尖叫聲，這是我刺激的嗎？
我清了清嗓子，說(shuō)道：“好吧，這節課就不上了，接下來(lái)我要求你們做到兩點(diǎn)：第一，給我好好觀(guān)察這只蜜蜂；第二，也觀(guān)察觀(guān)察你身邊的同學(xué)，他們是什么樣的.表現，下午我們來(lái)一篇小作文，好不好？”
回答我的是蹦跳起來(lái)的“好！”字。
下午第一節課，給了15分鐘讓學(xué)生寫(xiě)上午那位“不速之客”的事，然后找人上講臺讀自己的小作文，都歡快得很呢！
不速之客作文400字 4
今天我們教室里迎來(lái)了一些“不速之客”———枯樹(shù)枝。
看到這些花瓶里靜靜地躺著(zhù)的“枯樹(shù)枝”，我疑惑頓生：老師在教室里放這么多枯枝敗葉干嘛？難道是想在教室里舉行一場(chǎng)篝火晚會(huì )嗎？抱著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我又去問(wèn)了問(wèn)同學(xué)們，他們也都異口同聲地答道：“不知道！”正當我們丈二和尚摸不著(zhù)頭腦事時(shí)，王老師看到后說(shuō)：“后面的那些枯枝敗葉，別看它們現在其貌不揚，過(guò)幾天后就會(huì )有神奇的事情發(fā)生哦！”見(jiàn)王老師一臉神秘的表情，我們的好奇心頓時(shí)就像磁鐵般一下子被這些不起眼的枯枝給吸引住了。
為調查清楚“這不速之客”的.到底是什么植物，我回家后特地百度了一下，這時(shí)我才茅塞頓開(kāi)，原來(lái)這些神秘的“客人”是野生杜鵑花，又名楊艷山紅。它喜歡生長(cháng)在酸性土壤之中，在中國國家5a級風(fēng)景區《百里杜鵑》里仍保存著(zhù)最原始古老的杜鵑林。
幾天后，神奇的事情發(fā)生了，野杜鵑枯枝不但長(cháng)出了葉子，而且也露出了一個(gè)個(gè)含苞待放的花骨朵了，呈現出一片生機勃勃的情境。只見(jiàn)那葉子小小的，橢圓形，深褐色，長(cháng)得不太起眼，但排列十分有序；那些含苞欲放的花骨朵，形態(tài)各異，顏色則是深紅與淺白相間，像一個(gè)個(gè)閃耀著(zhù)光芒的珍珠鑲嵌在八叉梅花鹿角上，遠遠望去，真是一幅枯木逢春圖呀！
我愛(ài)杜鵑花，愛(ài)它的安靜，它的優(yōu)雅，更愛(ài)它在任何地方都能頑強生長(cháng)，拼搏向上的精神。
不速之客作文400字 5
“嗡，嗡，嗡……”突然，耳朵傳來(lái)一聲一聲的叫喚�！鞍�！”又是一聲尖叫聲穿破耳膜。只見(jiàn)王穎詩(shī)拿著(zhù)一本課外書(shū)在頭上揮舞著(zhù)，早已嚇得花容失色。
全班同學(xué)都愣住了，大家先是抬起頭一頭霧水地望著(zhù)她，隨即，教室里如煮開(kāi)了的開(kāi)水一樣沸騰起來(lái)了。
“啊，是馬蜂！”這句話(huà)猶如一顆炸彈扔進(jìn)了平靜的.街區，瞬間把我們“炸”懵了！在王穎詩(shī)旁邊的女生有些膽小，嚇得哇哇大叫；坐在她后面的女生更是夸張，手直發(fā)抖，甚至鉆到了桌子底下；還有的女生就像一根木頭一樣，坐在位置上一動(dòng)也不敢，祈禱能夠迷惑到馬蜂。而男生們呢？抓緊了機會(huì )展示自己的勇猛，還去用書(shū)打馬蜂！只見(jiàn)曾鍵銘隨手撈起一本書(shū)，往前一甩，“啪”的一聲響，砸到了墻上，沒(méi)想到這馬蜂卻輕而易舉地躲開(kāi)了�！拔�，嗡，嗡……”只見(jiàn)那馬蜂飛到張夢(mèng)涵的桌子上，她大驚失色，臉馬上變得蒼白起來(lái)，還不停地用手揮來(lái)?yè)]去，仿佛惡魔就在她身邊。吳逸軒一看，也不甘示弱，馬上來(lái)了一個(gè)英雄救美，拿著(zhù)書(shū)往馬蜂身上打，馬蜂似乎害怕了，往天花板上飛，不下來(lái)。吳逸軒臉上露出了勝利的笑容。
“老師來(lái)了，老師來(lái)了！”班長(cháng)如洪水咆哮般怒吼了一句，全班猶如都被打了一巴掌，立刻安靜下來(lái)。只見(jiàn)老師滿(mǎn)臉怒氣地站在窗口，眉毛擰成一塊，說(shuō)：“你們當這里是菜市場(chǎng)嗎？”
我們憋著(zhù)笑，裝著(zhù)一臉嚴肅，用眼角往天花板瞄去，這馬蜂竟然在我們頭頂上灰溜溜地飛走了。
不速之客作文400字 6
一天，我們剛來(lái)到教室的時(shí)候，就發(fā)現了一只大蜘蛛。
那是一只全身上下都黑不溜秋的有著(zhù)六條長(cháng)長(cháng)的腿蜘蛛。它的軀體分為兩部分，一部分是腹部，用來(lái)連接那六條長(cháng)長(cháng)的蛛腿，而另一部分就是頭部，頭前有兩條長(cháng)長(cháng)的鋒利的觸角，似乎很危險的.樣子。
一開(kāi)始，我們以為它只是個(gè)裝飾品，并不是真正的蜘蛛。我們心安理得地上完了上午的課。直到下午第一節課上完后，金耀陽(yáng)把書(shū)往上一扔，結果扔動(dòng)了蜘蛛，這下我們才感受到了這只蜘蛛的可怕。大家頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，圍成了一圈又一圈。金耀陽(yáng)又扔了幾下，終于，在快上課時(shí)，把蜘蛛扔了下來(lái)。圍觀(guān)的同學(xué)們一下子就落荒而逃，一個(gè)個(gè)發(fā)出陣陣尖叫，無(wú)不倒吸了一口涼氣。只不過(guò)，還好不是從我們這一邊爬過(guò)去的。當蜘蛛被金耀陽(yáng)趕到李老師那邊的時(shí)候，蜘蛛還在桌子下爬來(lái)爬去，過(guò)了一會(huì )兒才出來(lái)。而李老師卻從容不迫，面對蜘蛛穩如泰山。不緊不慢地哈哈了金耀陽(yáng)一句，讓他快把那只大蜘蛛趕走。于是，金耀陽(yáng)便奉命把大蜘蛛趕出了教室。
第二節課下，我們搜索著(zhù)它。突然，我們見(jiàn)到了它三條腿重疊在一起，下半身在鋼管里夾著(zhù)。金耀陽(yáng)又拿餐巾紙包扔了幾下，蜘蛛又被扔了下來(lái)，六腿朝上，翻在地上。后來(lái)不知怎么又來(lái)了一位“高人”，聽(tīng)說(shuō)把蜘蛛踩死了，風(fēng)波就這樣平息了。
這真是一位不速之客呀！
不速之客作文400字 7
今日語(yǔ)文課時(shí)，李老師講得正熱血沸騰，突然，一只“蜜蜂”飛到了邱越三的語(yǔ)文書(shū)上。
這時(shí)，越三已經(jīng)完全游離課堂，不停地扭動(dòng)著(zhù)身子，好像身上有跳蚤一般。他的語(yǔ)文書(shū)上的'那只蜜蜂卻紋絲不動(dòng)，大有“敵不動(dòng)，我不動(dòng)”的架勢。越三使出了殺手锏，用眼神去驅趕它。果然，這只瘦小的蜜蜂被越三兇神惡煞的眼神給震懾到了。它嚇得立刻起動(dòng)“發(fā)動(dòng)機”，往越三左側逃去。越三竟有些觸不及防，使勁地把身體往后仰，給它騰出一條道來(lái)。誰(shuí)知，動(dòng)作太大，經(jīng)一個(gè)踉蹌，差點(diǎn)摔倒在地。
這下，驚動(dòng)了我們全班同學(xué)，大家的注意力都集中到了他的身上�！澳阍诟陕锬�？”李老師迷惑地問(wèn)�！拔摇薄八诖蛎鄯��！迸赃叺男￡悡屩�(zhù)幫他說(shuō)�！白厝��！崩罾蠋煹卣f(shuō)，好像什么都沒(méi)有看見(jiàn)一樣，接著(zhù)熱血沸騰地講課了。
忽然，那只瘦小的蜜蜂又飛回到了邱越三的語(yǔ)文書(shū)上。這次，越三直接報告了李老師。李老師叫他把書(shū)拿過(guò)來(lái)，可他的手就像灌了鉛一樣，過(guò)了好久才把語(yǔ)文書(shū)拿起來(lái)，抖抖索索地遞到李老師手上。
李老師接過(guò)書(shū)來(lái)，不動(dòng)聲色地往講臺上輕輕一拍。
教室里的這位不速之客就此一命嗚呼，蜜蜂君——卒。教室里又傳來(lái)了同學(xué)們朗讀課文的聲音。
不速之客作文400字 8
六月的一天，我們一家和表哥一家在一起吃飯，我正在“大吃大喝”時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)哥哥對姑姑說(shuō)“它不吃稻子”。我頓時(shí)起了好奇心，“它”指的是誰(shuí)？
放暑假了，我來(lái)到哥哥家玩，中午，我一邊吃飯一邊走神，突然我被表哥碰了一下，“電腦”頓時(shí)“短路”。等我重新“升級”時(shí)，扒了口飯，立刻由米飯想起了稻子，又由稻子想起了哥哥口中的“它”。我趕緊吃完飯，準備一問(wèn)究竟。
哥哥好像看穿了我的心思，他對我說(shuō)：“我們家陽(yáng)臺上有一只斑鳩在那兒做了窩，生了一個(gè)蛋，鉆出了一只小斑鳩�！�
我趕緊跑到陽(yáng)臺上，哇！小斑鳩，它媽媽大概找食去了。小斑鳩一身烏黑的羽毛，帶著(zhù)那點(diǎn)點(diǎn)白色“珍珠”，黃色的小嘴與機警的眼睛是它的'武器。如果你敢打擾它，它便會(huì )毫不客氣地啄你一下，可愛(ài)極了。這真是：此鳥(niǎo)只應樹(shù)上有，陽(yáng)臺能得幾回見(jiàn)��！
第二天，我發(fā)現小鳥(niǎo)撲騰著(zhù)飛起來(lái)了�！芭�！”它摔回了窩，它的嘴張了一下，似乎想說(shuō)：好疼啊，媽媽?zhuān)憧旎貋?lái)！
這只小斑鳩很可愛(ài)，你說(shuō)是不是？
不速之客作文400字 9
昨天我們家進(jìn)來(lái)了一個(gè)不速之客。
那是在傍晚時(shí)分，我正準備洗澡時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)廚房間里傳來(lái)老媽的一聲尖叫。我沖出客廳，“嗖”的'一下，我眼前飛過(guò)一團黑影，沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，那黑影倏地便鉆進(jìn)了我的臥室�！翱禳c(diǎn)，快抓住那只麻雀！”媽媽從廚房里沖出來(lái)朝我嚷嚷。我立刻跑進(jìn)臥室，打開(kāi)燈，發(fā)現一團黑影正在空中轉著(zhù)圈兒，我連忙關(guān)上了窗，老媽隨后進(jìn)來(lái)，關(guān)上了門(mén)。
看著(zhù)在空中不停轉著(zhù)圈兒的黑影子，我的心里打起了鼓：奇怪，這東西這樣繞圈飛好像不應該是麻雀呀？難道是只蝙蝠？不過(guò)我也顧不上多想，就從身邊抄起了一件衣服，開(kāi)始趕那個(gè)黑影。
經(jīng)過(guò)了十幾分鐘的“戰斗”，我揮舞的衣服卻一次都沒(méi)碰到黑影，把我累得氣喘吁吁，那黑影好像也累了，便趴在窗簾上不動(dòng)了。我悄悄地走近一看，老天，我猜得沒(méi)錯，真是一只蝙蝠。我趕緊朝老媽招手：“老媽?zhuān)侵或�！快點(diǎn)拿袋子來(lái)抓！”老媽立刻拿來(lái)了袋子，可是蝙蝠停得太高了。于是，我立刻搬來(lái)了梯子。老媽爬上梯子，用袋子一扣，“不速之客”便束手就擒了。
不速之客作文400字 10
聽(tīng)說(shuō)馬上有臺風(fēng)來(lái)。下午，我來(lái)到花園里玩，看見(jiàn)小池塘的水很淺很淺，比平時(shí)的水要清澈。本來(lái)水位高的時(shí)候，底下一些大石頭都給淹住的，可現在卻露出了許多。我便很好奇。
第二天，果然來(lái)了狂風(fēng)暴雨。我從窗戶(hù)上看下去，小區邊上小池塘里的水漲得滿(mǎn)滿(mǎn)的，幾乎快要滿(mǎn)出來(lái)了。原來(lái)，昨天物業(yè)工人用吸水管把水抽淺，是為了防止滿(mǎn)大水，淹沒(méi)道路，影響岀行。
天上電閃雷鳴，暴雨瀉得越來(lái)越起勁，風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，樹(shù)木搖得厲害。爸爸媽媽本來(lái)今天要上課，可為了學(xué)生安全就放假了。我已經(jīng)寫(xiě)好所有作業(yè)了，現在無(wú)事可做，只好坐在沙發(fā)上，望著(zhù)臺風(fēng)到底要干些什么“好事”。
鄰居家的'花盆被大風(fēng)吹落，掉在地上粉身碎骨……這位“不速之客”何時(shí)才會(huì )離去呢？我在床上睡了很久，可醒來(lái)時(shí)雨還在下。暴雨下了這么久，看來(lái)臺風(fēng)還不愿到別的地方“做客”。我擔心這樣下去，我們的城市會(huì )不會(huì )滿(mǎn)大水？
我氣急敗壞地說(shuō)：真是的，好不容易國慶長(cháng)假里能多下樓玩玩，可偏刮臺風(fēng)，它還賴(lài)著(zhù)不走，可惡！
不速之客作文400字 11
大家一定都討厭蟑螂。這次蟑螂新聞讓我氣憤，像被冤枉判刑，像被誤殺了一樣。
這是因為5月6日的數學(xué)課。
我們正在激烈地議論，張心悅忽然一聲獅吼：“我的柜桶有一只大蟑螂！”甘老師說(shuō)：“不要弄它�！边@只蟑螂可把張心悅的心嚇到了九霄云外。
過(guò)了一會(huì )兒，那只巨大的蟑螂王爬了出來(lái)，張心悅尖上叫道：“它跑了出來(lái)！”“在這里！”“它又到那了！”女生們上躥下跳，那只蟑螂跑來(lái)跑去，就是不出“逃生門(mén)”——前門(mén)或后門(mén)。
那些男生們緊隨其后，一會(huì )蟑螂跑來(lái)這里，又讓我的同桌徐子瀚攔截，把蟑螂趕到了走廊，一群人從四面八方跑來(lái)打這只蟑螂，踩這只蟑螂，蟑螂在死里逃生。趁男生不注意，死蟑螂跑到了墻角。這可把我氣得火冒三丈。那蟑螂爬上了墻，上面有我的書(shū)法作品。大批救兵馬上趕來(lái)“搶救”，蟑螂被打了個(gè)半死。但不愧是“小強”，還不死，這讓一些女生也參加了這個(gè)打蟑螂的行動(dòng)，可蟑螂馬上被打死了。
可結果出人意料，甘老師把參加的女生幾乎都放走了，把一些參加的.和沒(méi)參加的留堂了，講了一堆沒(méi)用的東西和道理。
回到家，我實(shí)在是太氣憤了，老師實(shí)在是太重女輕男了。很想說(shuō)，但又怕說(shuō)了她不聽(tīng)。
不速之客作文400字 12
“哎呀，我的媽呀！可把我嚇死了�！币婚_(kāi)門(mén)就發(fā)現了四只不速之客——小貓，它們在門(mén)口悠閑地呼呼大睡。要不是我腳收得快，不被踩死才怪呢。
我連忙關(guān)門(mén)，透過(guò)門(mén)縫細瞧，心里直嘀咕：你們膽大包天，自己家的'窩不睡，到這兒來(lái)撒野，簡(jiǎn)直是強侵民宅，看我不要告你們！
咦，怎么沒(méi)動(dòng)靜？原來(lái)我的開(kāi)門(mén)聲并沒(méi)有驚醒它們。不行，我得出去呀！我悄悄打開(kāi)門(mén)，伸出一只腳揉搓它們的身子，看看能否催醒它們。有三只小貓還算自知之明，“喵喵”打一聲招呼匆匆走了。另一只卻死不知趣，賴(lài)著(zhù)不走，繼續做它的春秋美夢(mèng)呢！“小貓咪，乖乖哦！你不走了吧？想我親自送你一程是嗎？”我蹲下身子才準備抱它，也許它該醒了，一睜眼，瞥了我一下，招呼都不打揚長(cháng)而去。
今天真是倒霉，人家開(kāi)門(mén)見(jiàn)寶，我卻開(kāi)門(mén)見(jiàn)貓。仔細一想可又高興起來(lái)：小貓咪能把我家當作安樂(lè )窩，不正表明我們一家人寬厚仁慈嗎？動(dòng)物最能辯別善惡情仇了。小貓咪，下次還來(lái)作客好嗎？讓我們同在一片藍天下，共享陽(yáng)光和雨露吧！
不速之客作文400字 13
近期，學(xué)校的失物招領(lǐng)處多了一個(gè)大籠子，里面有兩只“肉球”，這是什么呢？哦，原來(lái)是兩只胖嘟嘟的小兔子。
這兩只小兔子一只雪白，一只全棕。那只白的，遠看好像一個(gè)從雪地里剛拿出來(lái)的雪球，另一只好像是從冰箱里拿出來(lái)的牛肉丸子。
小兔子不僅毛色漂亮，而且形象可愛(ài)。它們都有著(zhù)橢圓形的身軀，兩只耳朵中有一塊粉紅色，耳朵時(shí)而豎起，時(shí)而耷拉著(zhù)。圓圓的臉上撲閃著(zhù)兩顆神奇的珠子。毛多得把黑“巧克力”也遮住了，把四只矯健的腿也擋住了。屁股上還有一個(gè)小巧玲瓏的絨球呢！如果用手摸摸，舒服極了。
在中午的時(shí)候，一些低年級的小朋友會(huì )去看看，也偷偷把自己帶的.一些餅干給它們吃。它們吃食的時(shí)候更可愛(ài)。兩只前爪抓著(zhù)食物，兩顆大板牙一會(huì )兒前一會(huì )兒后地動(dòng)著(zhù)，吃完后，兩只前爪伸出籠子，可憐巴巴地看著(zhù)他們，好像一個(gè)撒嬌的孩子：“好心人，求求你們再給我一個(gè)吧�！比绻唤o的話(huà)，它們便耷拉著(zhù)腦袋縮在一旁。如果它們吃飽了，會(huì )在籠子里悠閑地散步。
瞧！這就是我們學(xué)校的“不速之客”。
不速之客作文400字 14
大家知道不速之客是什么嗎？對了，就是沒(méi)有事先預約而又來(lái)了的客人，在我一個(gè)朋友家里也發(fā)生過(guò)一起不速之客的事件，整個(gè)事情經(jīng)過(guò)是這樣的——
有一次，我在5樓的王明家和張鋒他們打牌，我們打得很開(kāi)心又激烈，我們打七鬼五二三，我們打的正激烈時(shí)嘩嘩大叫，捧腹大笑。突然，門(mén)鈴不停地響，王明以為媽媽回來(lái)了，趕緊跑去開(kāi)門(mén)，打開(kāi)門(mén)一看，大吃一驚，沒(méi)想到竟然是張有成，這使我和王明他們都感到非常意外，好象不認識一樣，大家你看我，我看你，誰(shuí)都不出聲，非常尷尬！事情是因為:上次打牌，抽5張，王明看到他抽了6張，他又不肯認錯，王明就跟張有成吵起來(lái)了，他吵嚷得很兇，最后在他袋子里找到那張牌，王明很生氣，說(shuō)張有成不誠信，請他離開(kāi)，以后都不跟他來(lái)往。我還是請他進(jìn)來(lái)了，大家互相說(shuō)聲對不起，很快我們幾個(gè)又一起打牌。這里給我一個(gè)做人道理，就是要講“誠信”，就這時(shí)候，王明媽媽回來(lái)了，我們澎湃的.心情平靜下來(lái)，因為王明的媽媽不給我們在她家大聲喧嘩，我們就離開(kāi)了。
所以你要去別人家，要事先預約別人，不要你去到別人家搞得別人很尷尬，大家一定要記住呀！呵呵！
不速之客作文400字 15
那天放學(xué)回家后，我和弟弟看到媽媽一臉驚恐的表情，細語(yǔ)之下，才知道有一只蝙蝠飛進(jìn)家里，正賴(lài)在廚房不走！
聽(tīng)到家中來(lái)了“不速之客”，我和弟弟都很害怕。據說(shuō)蝙蝠會(huì )吸人血，我們怎么進(jìn)廚房呢？
這時(shí)正好回到家的爸爸，看我們驚魂未定，就笑著(zhù)安慰我們說(shuō)：“蝙蝠可是福氣的象征呢！這表示往后我們家一定會(huì )福氣多多。另外，蝙蝠沒(méi)有會(huì )吸人血的'品種，大都是草食性的，所以不必太擔心�！�
聽(tīng)完爸爸的話(huà)后，我們才鼓起勇氣進(jìn)入廚房。往天花板望去，發(fā)現那只蝙蝠正縮著(zhù)小小的身軀，窩在壁燈的角落。
趁蝙蝠一動(dòng)也不動(dòng)，大家拿菜的拿菜，取碗的取碗，迅速做吃飯準備。過(guò)程中，每個(gè)人輕聲細語(yǔ)，唯恐驚嚇到它。
廚房只剩我一個(gè)人戰戰兢兢的洗碗，沒(méi)想到洗到一半，突然蝙蝠飛了起來(lái)，快速的降落在地板上！“��！”我立刻發(fā)出慘叫，往客廳跑去。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，爸爸趕緊沖入廚房，順手拿著(zhù)長(cháng)夾子，小心翼翼的將蝙蝠夾起，打開(kāi)門(mén)將它放生。
這時(shí)，縮在客廳的媽媽、弟弟與我才就此松了一口氣，跳起來(lái)替爸爸的英勇行為歡呼。爸爸回頭看著(zhù)我們，也跟笑著(zhù)說(shuō)：“這真是讓我們無(wú)”蝠”消受的意外驚喜��！”
不速之客作文400字 16
一天，同學(xué)們正在專(zhuān)心上課，忽然，一只蝙蝠飛進(jìn)了教室。頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋，鬧哄哄的。大家的目光都被這一位不速之客吸引過(guò)去了。同學(xué)們有尖叫的，有伸長(cháng)脖子、踮著(zhù)腳看的，還有大聲嚷著(zhù)它的名字的。
我也很好奇，仔細觀(guān)察起小蝙蝠來(lái)。啊，多么有趣的小客人：全身黑乎乎的，小巧玲瓏，尖尖的耳朵，眼睛小得看不見(jiàn)，翅膀卻大得占了整個(gè)身子的三分之二。
這位朋友一定也喜歡湊熱鬧，見(jiàn)大家這么熱情，竟落在了窗簾上，賴(lài)著(zhù)不走了。于是，男同學(xué)就有機會(huì )大顯身手了。一位高個(gè)子最先站起來(lái)，像個(gè)勇士似的說(shuō)：“老師，讓我趕走它�！闭f(shuō)著(zhù)，沒(méi)等老師回答，就跑到了窗簾邊。他悄悄地伸出手去抓蝙蝠，可是剛一動(dòng)，蝙蝠又飛了起來(lái)。于是，女同學(xué)的`尖叫聲此起彼伏，教室里亂透了。
蝙蝠飛了兩圈，又停在了窗簾上。這時(shí)，另一位男同學(xué)迅速走近它，掀起窗簾的一角就往蝙蝠身上撲去，哈哈，蝙蝠終于落網(wǎng)了!他趕緊把窗簾往窗外一甩，又隨手關(guān)上了窗戶(hù)。這回，總算把這位調皮的小客人請走了。
大家又都坐在座位上，輕輕地噓了一口氣，又繼續上課了。
不速之客作文400字 17
星期天早晨，我剛起床。忽然，一只小鳥(niǎo)飛了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我，就一頭鉆進(jìn)了衛生間。我連忙把衛生間門(mén)關(guān)了。我小心翼翼地開(kāi)門(mén)進(jìn)了衛生間。只見(jiàn)它茫然不知所措，縮在一角發(fā)抖。我上去輕輕用手一捧，它就在我手里了，它在不停地掙扎。
“爸爸，快來(lái)，我抓住了只麻雀！”我可以感覺(jué)到鳥(niǎo)兒的溫暖，還有它劇烈的心跳，和我一樣。爸爸很快來(lái)了，“兒子，這不是麻雀，麻雀沒(méi)有這么大，這是斑鳩。我們把它放了吧，鳥(niǎo)兒都是我們人類(lèi)的朋友�！薄鞍职�，我想把它養起來(lái)�！蔽艺f(shuō)�！梆B不活的，兒子，你看它的嘴巴還是黃的，應該剛剛學(xué)會(huì )飛。你把它放到屋檐下去，讓太陽(yáng)照著(zhù)它，讓它回家吧�！� 我很不情愿地把鳥(niǎo)兒放到門(mén)口。這時(shí)爸爸又說(shuō)了，“兒子，你看著(zhù)點(diǎn)，別讓隔壁的`老貓靠近它”。
我看著(zhù)小鳥(niǎo)，它靜靜地呆在那里，兩只烏溜溜的小眼睛，閃閃發(fā)亮，翅膀縮著(zhù)，短尾巴，褐色的羽毛有點(diǎn)亂，好可憐。我剛想上去摸摸它，安慰安慰它。只見(jiàn)它撲騰一下飛起來(lái)了，很快轉過(guò)街角，往公園那邊飛去。
我呆呆地坐在臺階上，“現在小鳥(niǎo)回家了吧，也許正跟它媽媽講述今天的歷險呢�！�
不速之客作文400字 18
今天我家里來(lái)了一位不速之客，你猜是誰(shuí)，我來(lái)告訴你吧，它是一只剛剛滿(mǎn)月的小狗，現在爸爸同意讓我帶回家養幾天，走的時(shí)候狗媽媽并沒(méi)有朝我大聲吠叫，我想它是同意我帶小狗回家的。
這只小土狗一點(diǎn)都不像它媽媽?zhuān)尤挥幸簧硌┌籽┌椎腵小絨毛，胖乎乎的身體，剛剛會(huì )跑，只是才跑10來(lái)說(shuō)米就停下來(lái)休息，估計是跑不動(dòng)吧，哈哈，真的非�？蓯�(ài)了，我就叫它小白。到家后，小白可能是因為到一個(gè)陌生的環(huán)境，居然很緊張，有點(diǎn)兒發(fā)抖，我想抱它時(shí)，它害怕的直往后退，給它吃狗糧，也不要，只是一直叫。后來(lái)可能要想睡了，就自個(gè)兒找了一個(gè)角落縮著(zhù)睡著(zhù)了，我怕小白躺地上太冰，很好心地把它抱起來(lái)放在紙箱板里，小白馬上就醒了，又一直不停叫要爬出來(lái)，反復好幾次都這樣，我只好放棄了讓它自己找地方睡。
第二天早上，我一起床看到小白已經(jīng)醒了，趴著(zhù)地上看著(zhù)我們，很安靜，我想得找個(gè)法子讓小白開(kāi)心起來(lái)，突然想到小狗不都喜歡球嗎，我趕緊在自己的玩具箱里找到一只小皮球，當我把小皮球扔到小白的面前，果然小白馬上站起來(lái)去舔皮球，追著(zhù)皮球玩，也不怕我了……看著(zhù)小白自?shī)首詷?lè )玩得不亦樂(lè )乎，這下我可放心了。
我挺喜歡小白的，可惜它只能在我家養幾天！
不速之客作文400字 19
我家住在一個(gè)美麗的小村莊，村莊后有一條小河。河里的魚(yú)蝦，路上的雞鴨，都是我的好伙伴。有一天，我忽然發(fā)現了一群“不速之客”——窗臺上居然多了一個(gè)馬蜂窩。這讓我既新奇又害怕！
那天，我壯著(zhù)膽子隔著(zhù)玻璃仔細地觀(guān)察了一下馬蜂窩。整個(gè)窩好像是用泥土、干草之類(lèi)的東西混合而成的。窩的.上面有一根很小很小的枝條，布滿(mǎn)了手指大小的孔，里面有銀白色的珠狀物體，小孔之間有好多身子細長(cháng)的馬蜂在飛來(lái)飛去，進(jìn)進(jìn)出出。我真好奇，蜜蜂會(huì )采粉釀蜜，那么這些馬蜂會(huì )不會(huì )呢？
我繼續觀(guān)察，他們差不多有兩三厘米長(cháng)，比蜜蜂要大多了。黑黃相間的身子尾部露著(zhù)一根細長(cháng)的尖刺，不知道是吃什么好吃的才能長(cháng)出這樣的武器來(lái)。一雙又大又黑的眼睛，看起來(lái)很漂亮。頭上有對觸角，像是天線(xiàn)寶寶，看著(zhù)它們飛來(lái)飛去忙碌的樣子，如果沒(méi)有那根尖刺，其實(shí)也挺可愛(ài)的。
隔著(zhù)玻璃，我才敢這么近距離觀(guān)察它們。其實(shí)我害怕極了。因為書(shū)上說(shuō)，它們的刺中含有毒素，能破壞我們的神經(jīng)系統。別看巢外也就大概十來(lái)只，可它們是群居動(dòng)物，一旦驚動(dòng)一只，窩里的大部隊就會(huì )傾巢而出，讓你無(wú)路可逃。
哎，家中多了一群“不速之客”陪我過(guò)暑假，我真是又驚又怕呀！
不速之客作文400字 20
話(huà)說(shuō)上次小狗在我家是吃喝玩樂(lè )，為了讓小狗高興，晚上我和爸爸又去捉蟬，我們帶著(zhù)小狗來(lái)到人工湖的小樹(shù)林里，爸爸用打火機這里照照，那里照照，突然爸爸叫了一聲：“快看，這里有一只蟬！”我和媽媽連忙跑過(guò)去，真的有一只蟬，我們把它帶回家，放在鐵籠里，等它第二天變成蟬。
第二天，它真的`變成了一只蟬，中午，我們把這只蟬放到地上，讓它和小狗打上一架。只見(jiàn)那蟬在地上走來(lái)走去，小狗猶豫了一會(huì )，一下子猛撲上去，把蟬撲倒在在地上，那蟬蛹翅膀不停的掙扎，嚇了小狗一大跳，小狗又發(fā)起第二輪攻擊，只見(jiàn)小狗用一只爪子按住蟬，并試圖用嘴咬住它，結果，蟬抱住小狗的爪子不放，小狗一下把蟬扔的好遠，蟬還在不停的扇翅膀，企圖翻過(guò)來(lái)，小狗把它翻過(guò)來(lái)，又用爪子把它按住，并用嘴咬他的翅膀，把翅膀咬掉了，接著(zhù)小狗又用爪子把它緊緊按住，用牙咬他的頭部，蟬已經(jīng)無(wú)力反抗，小狗去越咬越兇，最終把那只蟬的頭咬了下來(lái)，小狗獲勝了，它好像知道自己贏(yíng)了一樣，高興得叫了兩聲。
真是一場(chǎng)有趣的大戰，下一次小狗又會(huì )出什么事呢？請看下集。
不速之客作文400字 21
今天上語(yǔ)文課時(shí)，我們正津津有味地聽(tīng)老師講課。突然闖進(jìn)來(lái)一位不速之客——大黃狗。 這只大黃狗一來(lái)，大家的目光就迅速地從老師的身上轉移到了大狗的身上。它一來(lái)到我們這寬敞又明亮的大教室，就像逛超市一樣先逛了幾圈，然后就駐足在教室后面，一邊悠閑地搖著(zhù)尾巴，一邊欣賞墻報《我秀我精彩》的內容�？赐炅诉�不停地點(diǎn)點(diǎn)頭，仿佛在說(shuō)：“哎，設計得真不錯，很有創(chuàng )意�！�?
大黃狗白色的毛中帶著(zhù)點(diǎn)黃色：白色的'毛如同一層雪白的雪鋪在上面；黃色的就像墻上的黃色泥巴。同學(xué)們一見(jiàn)它，就情不自禁地去摸它，有的摸不到的，就偷偷地離開(kāi)座位去摸它。大黃狗一見(jiàn)同學(xué)們這么喜歡它，就故意從同學(xué)們面前溜達過(guò)去。一下子，整個(gè)教室沸騰起來(lái)。同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地談?wù)撈鸫簏S狗來(lái)：有的說(shuō)它活潑；有的說(shuō)它容易讓人親近；有的說(shuō)它突然闖進(jìn)教室淘氣極了……過(guò)了一會(huì )兒，大黃狗可能讓我們說(shuō)得有點(diǎn)不好意思了，站起來(lái)準備出去了。我們大家熱情地挽留它，不想讓它離開(kāi)我們的視線(xiàn)�？墒�，它還是走出了教室。 就這樣，一堂語(yǔ)文課變成了歡樂(lè )的海洋。
不速之客作文400字 22
今天下課時(shí)，大家正開(kāi)心地做著(zhù)游戲，享受著(zhù)這悠閑的課間十分鐘，突然一只大馬蜂趁虛而入，爬到了窗戶(hù)上�！鞍�！不好了！馬蜂來(lái)攻擊我們了！”突然，一位女生首先發(fā)現了馬蜂，大聲尖叫起來(lái)。大家順著(zhù)她的目光看去，果真，一只大馬蜂正趴在窗臺上“伸懶腰”呢！陳婷眼疾手快，抓起我的.一張草稿紙向馬蜂撲去。馬蜂見(jiàn)勢不妙，縱身一“飛”，躲進(jìn)了窗戶(hù)縫里，只見(jiàn)它翻了個(gè)身，對著(zhù)我們拍拍翅膀、蹬蹬腿，好像在得意地說(shuō)：“嘿嘿，看你們能拿我怎么樣！”正當大家束手無(wú)策時(shí)，陳婷靈機一動(dòng)，把紙揉成一團，向馬蜂壓去。馬蜂翻身爬到了紙團上，陳婷以迅雷不及掩耳之勢，將紙團扔到了垃圾桶里�？深B強的馬蜂并不甘心束手就擒，使出了全身的力氣從垃圾桶里飛了出來(lái)，朝著(zhù)敞開(kāi)的窗口沖去，眼看兇惡的馬蜂就要從我們的身邊逃之夭夭了，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，突然陳婷的草稿本從“天”而降，如同如來(lái)佛的五指山似的將馬蜂一下子壓倒在地。馬蜂被鎮壓在草稿紙下動(dòng)彈不得，只發(fā)出“嗡嗡”的叫聲，好像在向我們求饒：“放了我吧！放了我吧！”“你居然敢騷擾我們，我要踩死你！”勇猛的孫一凡一腳踩下去，可憐的馬蜂在這“大腳印”下粉身碎骨、魂飛魄散了。
不速之客作文400字 23
今天是我們開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一次考試。
老師一把試卷發(fā)下來(lái)，我們就全部進(jìn)入了考試狀態(tài)。我認為這一次考試我一定能考一個(gè)驚人的成績(jì)，好回家跟爸爸媽媽炫耀。我滿(mǎn)懷信心，認真地做起了題。忽然，耳邊傳來(lái)一聲尖叫“��！有馬蜂！”我們全部都把目光從試卷轉移到了聲音傳來(lái)的方向，一個(gè)不速之客——一只黃色的大馬蜂出現在我們的視線(xiàn)里，它老是在王與同頭上盤(pán)旋。王與同說(shuō)：“為什么它老圍著(zhù)我轉？是因為我昨天涂了蜂王素嗎？”我好奇地問(wèn)：“蜂王素是什么？”王與同說(shuō)：“蜂王素是蜂王身上的'一種物質(zhì)，可以讓馬蜂圍著(zhù)你而不咬你�！蔽覀儌z又討論了一會(huì )。忽然，馬蜂飛了下來(lái)，全班女生都發(fā)出了尖叫，我也興奮的跟著(zhù)叫。這時(shí)下課鈴聲響了。我一看試卷，作文才寫(xiě)了一半，老師已經(jīng)在催著(zhù)交試卷了，我只好隨便寫(xiě)了個(gè)結尾就把試卷交了。
馬蜂飛走了，我的心也降了下來(lái)。
第二天發(fā)試卷，我的成績(jì)真的很“驚人”-——88分！馬蜂這個(gè)“不速之客”擾亂了我的心思，它的“陰謀”得逞了。
這個(gè)“不速之客”教會(huì )了我一個(gè)道理：做事千萬(wàn)不能三心二意！
不速之客作文400字 24
今天我家來(lái)了個(gè)不速之客—鸚鵡，一早媽媽正準備去摘西紅柿，不料一直鸚鵡正盯著(zhù)西紅柿，媽媽還想驅逐它，不料被它啄了幾下，媽媽痛了，這只鸚鵡卻用翅膀幫著(zhù)扇，讓媽媽不痛。媽媽健步如飛地走進(jìn)屋中，誰(shuí)知鸚鵡也進(jìn)來(lái)了。
媽媽覺(jué)得倆人挺有緣分的就收留了它。這只鸚鵡叫虎皮鸚鵡，我就叫它“小霸王”。它的顏色十分好看，它的頭部有一條條如虎紋似的紋，嘴巴尖尖的，有點(diǎn)兒黃；背上有一塊塊如虎皮的毛，兩塊似虎皮的毛構成了一個(gè)“人”字；它的`下部是天藍色，尾巴長(cháng)長(cháng)的，又黑又藍。
它吃起東西來(lái)一點(diǎn)兒都不比人慢，媽媽給它買(mǎi)來(lái)飼料，它用自己那又小又尖的嘴把飼料一顆顆地吃下去。它總愛(ài)自言自語(yǔ)，嘰嘰咕咕地不知在念叨著(zhù)什么。它也很用功，總在別人不在的時(shí)候慢慢學(xué)飛，翅膀一動(dòng)不動(dòng)地練習飛。
有時(shí)它呆若木雞，兩只如小藥丸般的眼睛目不轉睛地盯著(zhù)飼料，好像在想：這能吃么？
小霸王愛(ài)啄人，我想是因為它想引起大家的注意，希望大家能喜歡它。
不速之客作文400字 25
有一天，小花、小草沐浴著(zhù)晨露，同學(xué)們在教室里專(zhuān)心致志的聽(tīng)老師講課。
嘰嘰嘰從窗口傳來(lái)聲音，大家的目光隨著(zhù)聲音都鎖定在那兒，只見(jiàn)一只受傷的小鳥(niǎo)在窗口站著(zhù)。小鳥(niǎo)的腳受了傷，白色的羽毛像一朵朵雪花飄落在地，陽(yáng)光照耀著(zhù)，多美��！小鳥(niǎo)目不轉睛地看著(zhù)我們。這時(shí)，老師也看到了，走了過(guò)去，想把小鳥(niǎo)捉住，幫他包扎。于是大家一起幫老師做小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)大概害怕了，一下子飛到了日光燈上，把日光燈撞的搖搖晃晃，接著(zhù)又飛向玻璃窗，啪的一聲，小鳥(niǎo)掉了下來(lái)，原來(lái)小鳥(niǎo)撞到玻璃窗上了。
做完課間操回來(lái)，我們急匆匆地向老師辦公室走去，老師正在給小鳥(niǎo)細心地上藥，把傷口包扎好。小鳥(niǎo)唧唧喳喳的叫，大概在感謝我們吧！老師說(shuō)：我們應不應該把小鳥(niǎo)放回大自然去呢？應該！我們異口同聲地回答。
老師小心地捧著(zhù)小鳥(niǎo)，大家向走廊飛奔過(guò)去，小鳥(niǎo)在老師手上叫著(zhù)，好像要早些飛回父母身邊！老師把小鳥(niǎo)放回大自然去了，小鳥(niǎo)拍動(dòng)翅膀向我們改表示感謝，好像在說(shuō)：謝謝你們，謝謝你們救了我。大家都高興的`說(shuō)：小鳥(niǎo)到大自然的懷抱中去吧，尋找你的父母去吧！
這位不速之客又回到大自然的懷抱中去了，我想：他一定會(huì )找到父母，早日和他們團聚。
不速之客作文400字 26
今天下午，剛寫(xiě)完老師布置的作業(yè)，我就發(fā)現我們家來(lái)了一位不速之客——大黃蜂。其實(shí)我也不知道它是不是叫大黃蜂，只是覺(jué)得它的身體比蜜蜂要大一些，腹部要細長(cháng)一些，而且翅膀又相對比較小，根據我已有的經(jīng)驗我認為它就是“大黃蜂”。
想到我們今天剛學(xué)了《蟋蟀的住宅》這篇課文，我也很想像法布爾一樣好好觀(guān)察一下眼前的`這位“不速之客”。我正想著(zhù)，大黃蜂突然向我飛來(lái)，嚇得我趕緊躲到桌子底下。怎么辦？我得想辦法捉住它。我心里這樣想著(zhù)，腳慢慢地從桌子底下挪了出來(lái)，還好它還沒(méi)有發(fā)現我。我悄悄地用一個(gè)透明的杯子一下子撲住了它。這下不用害怕了，我湊近杯子仔細地看，我發(fā)現它十分不安，總是在杯子里飛來(lái)飛去的，還不時(shí)撞著(zhù)杯壁。過(guò)了好一會(huì )兒，它才慢慢停下來(lái)，我發(fā)現它的尾部一直不停地擺動(dòng)，還時(shí)不時(shí)用足把全身摸了一遍，好像洗澡一樣。過(guò)了一會(huì )兒，它就不動(dòng)了，我把杯子開(kāi)了一條縫，用筆打它也不動(dòng)，我估計它已經(jīng)886。于是，我把杯子拿走，打算把它扔到垃圾桶里。沒(méi)想到它動(dòng)了動(dòng)翅膀，突然“嗖”地一下飛走了。
平時(shí)只知道大黃蜂蜇人很厲害，沒(méi)想到它也會(huì )裝死，真不能小看它��！
不速之客作文400字 27
有一天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，語(yǔ)文課上，同學(xué)們端正地坐在教室里聚精會(huì )神地聽(tīng)陳老師聲情并茂地讀者課文。這是教室里飛進(jìn)了一只大蜜蜂。
“嗡、嗡、嗡”這蜜蜂繞著(zhù)教師飛了好幾圈。突然，它加快速度“嗖”的一下向我沖過(guò)來(lái)，嚇得我心一緊。它離我可真近呀，近得仿佛停在了我的鼻尖。仔細一看，它身上有著(zhù)黑黃相間的條紋，一雙大大的復眼，它透明的翅膀，不停地煽動(dòng)，還有那帶有絨毛的觸角，仿佛像一個(gè)個(gè)針尖，把我嚇得冷汗直流，心中默念“阿彌陀佛”。
這時(shí)教室里像油鍋里灑了一把鹽，一下就炸開(kāi)了，這只蜜蜂飛得高高的，像個(gè)雷達在探索下一個(gè)要攻擊的對象。女生們個(gè)個(gè)都縮著(zhù)頭想辦法怎么躲遠，有的男生則拿著(zhù)書(shū)本準備打它，有的.男生借此嚇唬同桌，也有些特別膽小的悶著(zhù)頭。教室里亂哄哄的，讓陳老師頭疼極了，她皺著(zhù)眉頭，深吸一口氣。
不一會(huì )兒，老師給大家講了個(gè)道理：“蜜蜂并沒(méi)有那么可怕，它是一種勤勞的昆蟲(chóng)，早出晚歸，不停地辛勤勞動(dòng)。它只會(huì )攻擊運動(dòng)的東西，安靜的孩子不用怕�！�
這時(shí)大家都安靜下來(lái)了，個(gè)個(gè)若有所思。我們應該學(xué)習蜜蜂博采眾長(cháng)才能有收獲。接下來(lái)的聽(tīng)講，就連蜜蜂什么時(shí)候飛走，我們都沒(méi)有發(fā)現。
不速之客作文400字 28
“啊――好可怕！”“蜜蜂��！”這是怎么了？
今天中午謝老師正在評講周末的作業(yè)，教室里只有老師的聲音。一切都很順利，突然“哇”的'一聲，大何同學(xué)跳了起來(lái)，并向后連退了幾步�！霸趺戳�？”他后桌的汶昆同學(xué)率先問(wèn)道。隨著(zhù)我們詫異的目光，只見(jiàn)一只金黃的蜜蜂向上空快速的飛起。頓時(shí)，教室里驚叫連連。
剛剛開(kāi)頭的那一幕出現了！教室里完全炸開(kāi)了鍋，我和閨蜜嚇得一動(dòng)不動(dòng)，大家都死死地盯著(zhù)它。
這時(shí)謝老師突然說(shuō)道：“同學(xué)們，我們不要只看蜜蜂了，不如我們也來(lái)觀(guān)察一下同學(xué)們此刻的表現如何？”
我緩過(guò)神來(lái)，慢慢的把課桌上的書(shū)本拿起擋在面前，蜜蜂離我只有三四米，我要保護好我自己。這時(shí)只見(jiàn)蜜蜂飛快的朝著(zhù)玻璃窗飛去，橫沖直撞想要逃跑�！肮�，你看它多傻，在那撞玻璃�！蓖瑢W(xué)們議論紛紛。最后在蜜蜂的不懈努力之下，它總算探到了正確的出口，逃之夭夭。
“好了，上課吧！”老師緩緩地說(shuō)，“大自然才是它的歸處！”教室里漸漸平靜了下來(lái)，課堂繼續。
不速之客作文400字 29
今天教室里來(lái)了一位“小客人”。這位“小客人”可不得了了，它不但能夠飛檐走壁，還能斷尾避敵。你想知道這位有著(zhù)極大本領(lǐng)的“小客人”是誰(shuí)嗎?要想知道請往下看：
它身體扁平，皮膚的顏色是深灰色的，上面還有兩排菱形的顆粒，排列非常整齊，它還拖著(zhù)一條尾巴，四肢上各五根指頭，和人類(lèi)一樣。
斷尾避敵
人們都說(shuō)，只要它一“丟卒保帥”，就沒(méi)有動(dòng)物能捉住它�？蛇@一次它卻失敗了。到底是為什么失敗呢?不是因為它太笨了，把尾巴斷掉后愣住了，忘了逃跑;也不是它太慢了。而是因為兩點(diǎn)：一是它的敵人不普通動(dòng)物，是人;二是“對手”太多了。它把尾巴弄掉了之后，對手分成了兩撥，一撥去捉尾巴，另一撥繼續去追它。然后被語(yǔ)文老師看見(jiàn)了，就把它帶回了教室。
飛檐走壁
帶回教室之后，老師輕輕地把它放在了黑板上。它在黑板上一動(dòng)不動(dòng)的，像是有什么魔力把它吸在了黑板上。你知道是什么原因嗎?因為它的'足部有吸盤(pán)狀的皮瓣，所以才可以在天花板、墻壁上自由自在地爬來(lái)爬去，而不會(huì )掉下來(lái)。
現在你知道這位有著(zhù)大本領(lǐng)的小客人是誰(shuí)了吧?它就是——壁虎。
不速之客作文400字 30
這幾天，家里來(lái)了一些不速之客老鼠和蝙蝠。
老鼠們一開(kāi)始只是滿(mǎn)地地爬，家里沒(méi)有人管它們，他們就越來(lái)越放肆，膽大包天到晚上開(kāi)始啃實(shí)木桌子，在衣柜里爬來(lái)爬去，發(fā)出一些奇怪的聲音，吵得我怎么也睡不著(zhù)！
爸爸買(mǎi)了一些老鼠藥、老鼠夾等各種對付老鼠的武器，把它們放在老鼠經(jīng)常出沒(méi)的'地方，等待著(zhù)這些小老鼠自投羅網(wǎng)。
早上，我們檢查戰果，發(fā)現有兩只老鼠被老鼠夾給夾住了，還有一只老鼠吃了老鼠藥之后就死了，當晚我就放心地睡覺(jué)了，第二天早上吃過(guò)早飯，我在找東西的時(shí)候看見(jiàn)了鞋盒里還有一群小老鼠。
這邊老鼠還沒(méi)處理干凈，蝙蝠又來(lái)湊熱鬧，一只蝙蝠飛進(jìn)了家里，在屋里橫沖直撞，一會(huì )兒橫著(zhù)飛，一會(huì )兒趴在墻壁上。蝙蝠黑黑的，有尖尖的腦袋，大大的翅膀，我和妹妹都很害怕，躲在被子里不敢出來(lái)。最后還是奶奶，把這只蝙蝠趕了出去，之后也有蝙蝠來(lái)過(guò)家里、但還是被奶奶給趕了出去，真不知道這些蝙蝠是從哪里進(jìn)來(lái)的。
希望家里再別出現這些不受歡迎的不速之客。
不速之客作文400字 31
今天，我們家來(lái)了一位不速之“客”。
早上，我正在熟睡。突然，我被一陣“汪汪汪”的叫聲吵醒，我非常好奇，立刻穿好衣服，跑來(lái)門(mén)口，原來(lái)有一條寵物狗。媽媽告訴我這條寵物狗被主人拋棄，跑到我家我們收養了它。小狗看到我立刻跑過(guò)來(lái)，在我腳上不停地舔，趴在我身上。
這條寵物狗身形很小，眼睛卻很大，圓圓的，牙齒還沒(méi)長(cháng)全，耳朵像把小扇子，毛金黃金黃的'，可愛(ài)極了。
這條狗纏著(zhù)我和表哥，在我們倆旁邊不停地跳，于是，我們給它取名叫“來(lái)�！�，希望給我們帶來(lái)福氣。我們一叫它，再吹下口哨，它就立馬跑過(guò)來(lái)，我走到哪它都跟著(zhù)，還不停地搖著(zhù)尾巴，搖尾巴代表它很高興，很喜歡我們。
奶奶還給它除跳蚤，給它洗澡，洗完澡，我們帶它去散步，曬曬太陽(yáng)，晾干。晾干后，它顯得更精神，更活潑，跑來(lái)跑去。
吃飯時(shí)，我給它夾了許多骨頭，裝了一碗水，它吃得津津有味。
下午，我們就帶著(zhù)它到處玩耍。
這幾天我很矛盾，想讓它的主人接走它，又怕它的主人接走它，但我不希望它走，可以和我們一起玩。
不速之客作文400字 32
今天我家里來(lái)了一位“客人”。如果用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容他，那就是“不速之客”。
那天下午我在家打游戲，打到關(guān)鍵的時(shí)刻手機響了，我拿起了電話(huà)，然后睡了一覺(jué)。我一開(kāi)門(mén)便看見(jiàn)一位來(lái)自遠方的朋友，在大口咀嚼我的'早餐，令我十分厭惡。于是我拿起拖鞋就往他頭上飛去，但他一扭頭就跑，我哪肯罷休？我也追著(zhù)他跑，就這樣我們在家里你追我趕。
我想起來(lái)他應該是餓了，我就按著(zhù)《少年閏土》中的辦法——放一些食物，在食物上放一根小木棍，上面支著(zhù)一個(gè)盒子，而且要在木棍系上一根很長(cháng)很長(cháng)的繩子，綁在左手之后我就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。
我邊寫(xiě)作業(yè)邊看書(shū)，我的左手小拇指上依舊系著(zhù)那條繩子，就這樣過(guò)了一上午，最后我沒(méi)辦法，決定主動(dòng)出擊了。我幾乎找遍了家里上上下下每一個(gè)角落，竟然都沒(méi)有他的身影，我認為他已經(jīng)走了，于是我回客廳去了。
等我再去看時(shí)，發(fā)現他已經(jīng)開(kāi)始大口吃他最后的午餐，于是我躡手躡腳地拿到繩子，我一會(huì )不動(dòng)一會(huì )動(dòng)，因為他會(huì )看我，但他太傻了，我不動(dòng)他就繼續吃，于是我把他抓住了。我拿起他，直接將他拋入罪惡的深淵，也就是把他扔進(jìn)馬桶。
好吧，告訴你們，它其實(shí)是一只小蟑螂，一對長(cháng)長(cháng)的觸角，真的快嚇死我了。因為我怕蟑螂。
不速之客作文400字 33
今天早上，當我第一次來(lái)到班級門(mén)口時(shí)，我聽(tīng)到有人在班上大喊大叫。當我進(jìn)去的時(shí)候，我看到那是一只黃蜂。我背上書(shū)包坐在座位上，仔細觀(guān)察。
它有三四只蜜蜂加起來(lái)那么大。它也很快，從一個(gè)角落飛到另一個(gè)角落一會(huì )兒，總是撞到墻上。我正要轉過(guò)頭，他沖了過(guò)來(lái)，在小昭同學(xué)的眼前飛來(lái)飛去，向我沖來(lái)，嚇得我抱頭鉆到桌子底下。小昭說(shuō)，如果我不低頭，黃蜂可能會(huì )撞到我的`頭。這只黃蜂太嚇人了。
孫先生來(lái)的時(shí)候，看到班里的吵鬧聲，就問(wèn)班長(cháng)怎么回事。班長(cháng)說(shuō)有個(gè)不速之客。老師看到一只大黃蜂，就拿著(zhù)掃帚追著(zhù)黃蜂，準備攻擊它。然而，黃蜂意識到有人要攻擊它，于是跑向講臺。老師慢慢坐在講臺上，看著(zhù)黃蜂的速度越來(lái)越慢。孫先生瞄準目標后，用掃帚打在墻上，黃蜂根本反應不過(guò)來(lái)。
黃蜂實(shí)際上是色盲。一飛到教室就分不清方向，到處碰撞。他通過(guò)太陽(yáng)和氣味知道方向。然而，黃蜂非常危險。遇到他們請不要打擾他們。如果被它咬了或者扎了針，輕微的痛會(huì )很厲害，厲害的會(huì )去醫院。學(xué)生一定要記住。
不速之客作文400字 34
今天是非常有趣的一天。在早上的數學(xué)課上，一只“入侵者”——小老鼠突然闖入我們的教室。
原來(lái)當我們認真聽(tīng)的時(shí)候，一個(gè)渾身是灰的小家伙沿著(zhù)黑板墻溜進(jìn)了教室。教室里的氣氛瞬間爆發(fā)了。懦弱的女學(xué)生尖叫起來(lái)，而男學(xué)生則忙著(zhù)尋找抓老鼠的`工具。這就是所謂的“老鼠過(guò)街，人人喊打”，老鼠！老鼠。扔掉它！“小家伙害怕了，所以他迅速鉆進(jìn)窗簾藏了起來(lái)。幸運的是，這是數學(xué)老師的課，如果是語(yǔ)文老師，她會(huì )非常害怕。數學(xué)老師走過(guò)去，突然拉開(kāi)了窗簾。突然，小老鼠沿著(zhù)窗簾掉到了地上，看起來(lái)“死了”，一動(dòng)不動(dòng)。老師正要拿一把掃帚掃出去。小老鼠一定在想，“太好了！利用他們老師的疏忽，逃命吧！”我看見(jiàn)老鼠“唰”地又復活了，準備逃跑。這時(shí)，幾個(gè)學(xué)生發(fā)現了它并擋住了去路。它別無(wú)選擇，只能再次“溜”到平臺下。
每個(gè)人都拿著(zhù)棍子和拖把把手伸進(jìn)平臺，再次把它推出去。雖然小老鼠相當聰明，但是很多人都很強大，我們終于把他趕出了教室。
原本是一門(mén)很普通的數學(xué)課，只是因為一只小老鼠給我們帶來(lái)了不同的感受，這門(mén)課變得特別難忘，也許我們的生活中應該有更多的驚喜！
小老鼠，我真的很期待再次見(jiàn)到你！
不速之客作文400字 35
隨著(zhù)上課鈴聲的響起，同學(xué)們陸續回到了自己的座位上，準備下節課所需的物品。
“快看，黃凱祺的桌子下面有只壁虎！”同學(xué)們在楊羽的叫聲中把目光齊刷刷的轉向了黃凱祺的課桌。楊羽、王也蓀、吳玉鑫更是激動(dòng)萬(wàn)分，干脆跑到黃凱祺的課桌前，蹲在地上專(zhuān)注的看著(zhù)。同學(xué)們有的盯著(zhù)這看壁虎，有的也開(kāi)始看起書(shū)，還有的在發(fā)呆……
教室的廣播里傳出了眼保健操的樂(lè )曲，值日班長(cháng)張雨欣用教鞭不停的敲著(zhù)講臺，嘴里大聲的喊著(zhù)：“做眼保健操啦…”就在這時(shí)，班主任李老師來(lái)了：“給我站到前面去！”雖然有幾個(gè)“漏網(wǎng)之魚(yú)”，但還是有沒(méi)逃過(guò)老師“火眼金睛”的“倒霉蛋”。
被老師“活捉”點(diǎn)名的那幾個(gè)同學(xué)心里或許很是委屈�，F在的城市寵兒平日里很少有如此近距離觀(guān)察壁虎的.機會(huì )，處于好奇心，我可以理解。但是，你們可曾想到這是上課時(shí)間，作為學(xué)生，我們首要的就是遵守課堂紀律！
老師啊，同學(xué)們固然是錯了，可是下次再有類(lèi)似的機會(huì )，您能不能帶領(lǐng)我們有序而更仔細的觀(guān)察呢？！
不速之客的壁虎，我倒想你能再次光臨我們的課堂……
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