暖流作文400字四篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的暖流作文400字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
暖流作文400字 篇1
雪，是冷酷無(wú)情的，但在這寒冷的日子里，卻有著(zhù)一股暖流，讓人們感到溫暖。
寒假的一天，大雪過(guò)后，我正在場(chǎng)外鏟雪，突然看見(jiàn)身穿羽絨服的劉爺爺拿著(zhù)掃帚走過(guò)來(lái)。
孩子，這雪可重了吧？手冷不冷呀劉爺爺關(guān)切地問(wèn)我。我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：恩，手可冷了！話(huà)音剛落，劉爺爺就把他口袋里的手套遞給我：孩子，手冷就把手套戴上，快拿著(zhù)！說(shuō)完，劉爺爺就把手套放在石桌上，一個(gè)人去附近掃雪了。我把手套放在胸前，眼睛在尋找著(zhù)劉爺爺的身影，我看見(jiàn)劉爺爺正在把很大的被雪壓倒的盆景扶直。劉爺爺，不要管那盆景了，雪太厚太重了，會(huì )甩著(zhù)你腰的。我焦急地大聲叫了起來(lái)。劉爺爺力氣大著(zhù)呢！這點(diǎn)小事算什么呀！劉爺爺果然很厲害，把盆景一一都扶直了，但我注意到，劉爺爺手指被劃了一道口子，鮮血一個(gè)勁地往外流。劉爺爺你的手我緊張地都快哭了。這點(diǎn)小傷不礙事，我還得去其他地方掃掃雪呢，拜拜！劉爺爺笑著(zhù)離開(kāi)了。
北風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，我卻感到有一股暖流緩緩地涌上心頭。是的，我的手很冷，雪也很重，只能一點(diǎn)一點(diǎn)地鏟，面對被雪壓倒的盆景我想做好事，可是卻束手無(wú)策，好多大人走過(guò)卻只當沒(méi)看見(jiàn)，而年過(guò)六十的劉爺爺不怕傷了身子骨，把盆景一一都扶直了。
雪，是冷酷無(wú)情的，但在著(zhù)寒冷的日子里，卻有著(zhù)人們一份份愛(ài)心，風(fēng)，把這一份份的愛(ài)心送給困難的人，讓他們感到溫暖。
暖流作文400字 篇2
記得那是一個(gè)寒冬的夜里，寒風(fēng)肆虐地刮著(zhù)。
正在美夢(mèng)中的我忽然從夢(mèng)中驚醒，原來(lái)是鼻子堵住了，我揉了揉朦朧的眼睛，打開(kāi)了做作業(yè)用的臺燈，雖然臺燈小，但也還是照到了房間的每一個(gè)角落。我起身想去客廳倒杯熱水，被子剛落，風(fēng)從還未完全的窗戶(hù)中用了進(jìn)來(lái)，吹得我全身發(fā)抖。喝下?tīng)C乎乎的熱水，感覺(jué)好多了。我躺進(jìn)暖烘烘的被窩，拖著(zhù)睡意打了個(gè)哈欠，我喉嚨開(kāi)始痛了。
我想讓媽媽起來(lái)帶我去醫院，但看著(zhù)外面的天氣，我猶豫著(zhù)......
突然，隔壁傳來(lái)媽媽的聲音：“麗麗，你怎么了？”“沒(méi)怎么�！蔽覒�(zhù)。媽媽連外套都沒(méi)披就跑了過(guò)來(lái)，用她那粗糙的手輕輕地摸著(zhù)我的'額頭，說(shuō)“怎么這么燙��！快，趕緊去醫院�！庇谑菋寢尳o我穿得熱乎乎的，她自己卻匆匆忙忙的披了件衣服...這時(shí)，爸爸也穿好了衣服，跑在我們前面，把我抱上了車(chē)。媽媽一路上摟著(zhù)我，時(shí)不時(shí)用手試探著(zhù)我額頭的溫度，說(shuō)：“快點(diǎn)，開(kāi)快點(diǎn)......”
一到醫院，媽媽就給我掛了急診、帶我到急診室量體溫、皮試，等了二十分鐘，瓶掛上了。媽媽長(cháng)嘆了一口氣，說(shuō)：“沒(méi)事就好，沒(méi)事就好�！蔽衣�(tīng)到這番話(huà)，又不經(jīng)意間看到媽媽那額頭上一顆顆為我擔心著(zhù)急而冒出來(lái)的汗珠，頓時(shí)，鼻子一酸，眼睛一熱，兩行晶瑩的淚珠從臉頰劃過(guò)，落到了我的棉褲上。
每每想起這件事，心里便會(huì )涌起一陣陣暖流。
暖流作文400字 篇3
寒冬的一個(gè)早晨，刮著(zhù)刺骨的風(fēng)，還夾雜著(zhù)雨點(diǎn)，打在人臉上怪不舒服的。
“上了車(chē)就可以暖和一下了�！蔽疫@樣想著(zhù)，上了車(chē)�？梢簧宪�(chē)，迎面卻來(lái)了一陣刺骨的寒風(fēng)，讓我冷得一哆嗦。一看，原來(lái)車(chē)后的一塊玻璃已蕩然無(wú)存，風(fēng)便是從那兒灌進(jìn)來(lái)的。我只好自認倒霉，選了一個(gè)較避風(fēng)的位里坐下了，但還是感到一陣陣寒冷。
這時(shí)，上來(lái)了一位穿褪色軍服的軍人，他的一邊的袖子是空的，原來(lái)是位殘疾軍人!他似乎也感覺(jué)到車(chē)內的寒冷，望了望空空的窗口，又望了望哆嗦的乘客們，他從背包里拿出了一把已經(jīng)很舊的雨傘，走到窗口，打開(kāi)雨傘，用一只手頂住。車(chē)內頓時(shí)暖和起來(lái)，形成了一股暖流。乘客們的臉上有了笑容，車(chē)內的氣氛活躍起來(lái)了。只有那位殘疾軍人，由于窗口較高，不得不站在座位前用手頂著(zhù)傘柄。人們漸漸地開(kāi)始注意這位殘疾軍人了，人們爭相稱(chēng)贊著(zhù)他。
這時(shí)，一位中年人走上前去，對他說(shuō)：“解放軍同志，你該到站了，讓我替你吧!”那位軍人把傘柄交給中年人，只說(shuō)了聲“謝謝”便下了車(chē)。車(chē)繼續行駛，車(chē)內依然溫暖，中年人下車(chē)了，又換上了一位小伙子，然而又是一位中學(xué)生……
溫暖在傘柄中傳遞著(zhù)，車(chē)內始終是一股暖流。
暖流作文400字 篇4
一天早上剛跑完早操，我來(lái)到食堂吃飯，爾后修老師向我問(wèn)了幾句話(huà)，讓我眼含淚水，心潮涌動(dòng)。
那天，我按慣例來(lái)到食堂，左看看、右瞧瞧，心想今早吃什么，這時(shí)，我被雞蛋餅的香味所吸引了，我排著(zhù)隊，買(mǎi)到了美味的雞蛋餅，一盤(pán)炒青菜和一小碟咸菜。
我來(lái)到桌子前，左一口雞蛋餅，右一口炒青菜，別提有多美味。當我吃得正香時(shí)，修老師站在了我的身邊，他來(lái)和我聊天了。
修老師慈祥地說(shuō)：“李志源，咱們食堂的菜好不好吃？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，并“嗯”了一聲；修老師又問(wèn)：“那是食堂的菜好吃還是你媽媽做的飯好吃？”“媽媽做的飯好吃�！蔽倚÷暤卣f(shuō)，并低下了頭，大口大口地吃著(zhù)咸菜，可味覺(jué)“失靈”了，我感覺(jué)餅而不香，咸菜不咸了。這時(shí)，修老師說(shuō)：“噢，那你就受苦了，一星期吃不上幾次媽媽做的飯，所以決不能學(xué)不好，考不好，讓媽媽擔心�！蔽矣忠淮吸c(diǎn)點(diǎn)頭，眼里旋起了淚水，修老師可能發(fā)現了我的淚水，于是摸摸我的腦袋，說(shuō)：“好好努力吧！”然后就離開(kāi)了。
修老師的這幾句話(huà)令人受益匪淺，耐人長(cháng)久尋味。我走出食堂，心中一陣暖流。