我的一次創(chuàng )意體驗400字征文

　　導語(yǔ)：創(chuàng )意給人生命和生趣。下面是小編整理的我的一次創(chuàng )意體驗征文，請大家認真閱讀!

 

　　【我的一次創(chuàng )意體驗征文1】

　　作文課上，劉老師教我們制作小盒子。我想我經(jīng)常做手工，做個(gè)小盒子對我來(lái)說(shuō)是小菜一碟了。

　　劉老師先發(fā)給我們每人一張正方形的紙，說(shuō)：“先做底部”。先對角對折，然后平行對折，打開(kāi)后是“米”字形折痕，最后把四個(gè)角往里折，我輕松地完成了。

　　老師說(shuō)：“然后做‘圍墻’，這是做盒子的難點(diǎn)哦。”只見(jiàn)老師先把上下兩個(gè)邊向中心對折，讓兩個(gè)圍墻立起來(lái)，把左右兩個(gè)角翻開(kāi)，先用大拇指放在兩邊的“圍墻”上，然后食指頂著(zhù)兩個(gè)凹進(jìn)去的三角，中指托起角，最后用食指把多余的角翻進(jìn)底部。我認真地看老師的示范，看著(zhù)老師輕松的樣子，覺(jué)得還挺容易的。

　　我迫不及待地做了起來(lái)，單是看起來(lái)容易，做起來(lái)難，做到最后一步，我不知道怎樣把多余的角托起來(lái)，翻到底部。我心里非常著(zhù)急，左看看，右看看，發(fā)現有的同學(xué)都做成功了，我心里更急了。這時(shí)坐在邊上的媽媽看到了，就指點(diǎn)我找找失敗的原因。我耐下心來(lái)，折了拆，拆了折，終于弄明白了，原來(lái)我少進(jìn)行了一次向中心線(xiàn)平行對折，沒(méi)有折痕當然無(wú)法處理好重疊部分。

　　我終于學(xué)會(huì )了，順利地做好了小盒子。

　　我非常高興，我把橡皮放在了紙盒里。這真是個(gè)不錯的儲物盒呀。我想再折幾個(gè)小盒子送給我的同學(xué)。

　　【我的一次創(chuàng )意體驗征文2】

　　界上其實(shí)有很多不用的東西是可以再利用來(lái)做其它用途的，不怕你知道，就怕你不知道要如何再利用?就帶你去瞧一瞧我的創(chuàng )意吧!

　　前幾天，我自 己做了一個(gè)風(fēng)鈴，材料是塑料瓶、鈴當、毛線(xiàn)、鐵絲、色紙和小球。首先，可以在塑料瓶身貼上色紙，美化作品的外觀(guān)。裝飾完瓶身后，在瓶身四面各穿四個(gè)小洞， 用四條鐵絲分別穿進(jìn)各孔后綁起來(lái)，并卷起鐵絲尾部成勾子狀。在勾子上綁住毛線(xiàn)，毛線(xiàn)尾部再掛上小球，這樣小球就可以在線(xiàn)上而不會(huì )掉下來(lái)了。最后，只要再把 鈴鐺掛在勾子狀的鐵絲上，就大功告成了。把自制的風(fēng)鈴掛在窗邊，當風(fēng)靜靜吹來(lái)時(shí)，風(fēng)鈴就會(huì )晃動(dòng)產(chǎn)生鈴鈴清脆的聲響，不由得聽(tīng)在耳里，甜在心里!

　　看完了我的敘述，相信你心中已經(jīng)涌起了一股對廢物利用的好奇與贊嘆吧!你也可以親手做做看，將一些可以再利用的物品重新組合，把創(chuàng )意運用在生活中，既可以令垃圾減量，又可以化腐朽為神奇，只要你用心!

　　【我的一次創(chuàng )意體驗征文3】

　　星期五，老師布置了一個(gè)作業(yè)。就是讓我們在星期天做一個(gè)小制作。當我絞盡腦汁的時(shí)候，我看見(jiàn)窗戶(hù)外面有一個(gè)小飛機，那不是就可以做嗎?

　　雙休日里，我開(kāi)始著(zhù)手制作了。我先找來(lái)一根一尺長(cháng)的方形小木棍做機身，并在其一端的四分之一處固定一截短木棍，與機身垂直，再用彩紙包好。然后拿來(lái)塑料棉塊，剪下兩塊機翼，粘在與機身垂直的小木棍上。把貼畫(huà)貼在機翼上進(jìn)行裝飾，機翼就好看多了。

　　接下來(lái)是制作機尾了。我按照前面一樣的方法，在木棍的另一端固定一截短一點(diǎn)的小木棍，也用彩紙包上，再粘上用塑料棉剪成的滑翔翼，貼上貼畫(huà)，機尾就完成了。

　　飛機關(guān)鍵的部位就是螺旋槳了。我把厚塑料皮剪成扇葉狀，固定在一跟木棍上，然后安裝在小飛機的頭部，并讓它自如地轉動(dòng)。如何讓它順利地飛起來(lái)呢?我用了很多辦法，都沒(méi)有成功，最后還是在爸爸的指導下完成的。他幫我在螺旋槳的木棍頂端套上一個(gè)用鐵絲彎成的小鉤，在機尾也固定了一個(gè)同樣的小鉤，又將好幾股皮圈套在兩個(gè)小鉤上。

　　在我欣賞我的作品的時(shí)候，做的時(shí)候會(huì )有失敗，不要放棄，只要你堅持到底，就會(huì )成功。