牛頓作文400字八篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的牛頓作文400字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

牛頓作文400字 篇1

　　遠處幾個(gè)人圍著(zhù)一個(gè)人，不知道是否在打架還是在搶劫，這時(shí)頭腦的一個(gè)念頭就是救人!看慣了你的笑容帶著(zhù)三分的溫暖，聽(tīng)慣了你的聲音噥噥愛(ài)意，習慣了依偎著(zhù)你撒嬌搗亂，你的寬容、你的疼、你的愛(ài)，你的那幾個(gè)字語(yǔ)牽引著(zhù)我深深往下，我跌入了愛(ài)情谷底，有你陪伴。

　　其中讓我印象最深刻的是《實(shí)驗室的酒肉》這個(gè)故事。

　　故事是這樣的，有一次，牛頓的一位朋友來(lái)看他，他在實(shí)驗室外面等了好久，肚子餓了把桌子上的雞吃了，不辭而別。過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，牛頓的實(shí)驗告一段落，肚子突然餓了，趕快跑出來(lái)吃雞。他看到盤(pán)子里啃剩下的雞骨頭，居然對助手說(shuō)：“哈哈，我還以為沒(méi)吃飯哩，原來(lái)已經(jīng)吃過(guò)了呀！”

　　從這個(gè)故事說(shuō)明牛頓非�？釔�(ài)科學(xué)，他廢寢忘食地做實(shí)驗，為我們人類(lèi)做出貢獻。

　　可是我學(xué)習態(tài)度不好，叫我多寫(xiě)個(gè)字就發(fā)脾氣，多寫(xiě)一頁(yè)口算就把自己關(guān)到房間......

　　有一次，我下了一盤(pán)圍棋，媽媽叫我再下一盤(pán)，“憑什么？”我不耐煩地大叫道。馬上就把自己關(guān)到房間里，一來(lái)到房間，突然有兩只精靈在我頭上飛來(lái)飛去，一只說(shuō)：“趕快出去向媽媽承認錯誤！”另一只精靈說(shuō)：“呸呸呸，笨蛋！曾媽媽不注意你趕快沖到電腦房玩游戲！”

　　我選了第一只精靈的話(huà)，出去向媽媽道歉，認真地再下了一盤(pán)棋。

　　所以，我從現在開(kāi)始做事要認真，學(xué)習態(tài)度端正，聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)......做一個(gè)乖巧懂事的孩子！

牛頓作文400字 篇2

　　發(fā)現地心引力的偉大科學(xué)家——牛頓，小時(shí)侯在學(xué)校的成績(jì)一直不是很好。牛頓總是喜歡把該念書(shū)的時(shí)間，用來(lái)做一些奇奇怪怪的各種模型。有一天，小牛頓仿造當時(shí)的水車(chē)動(dòng)力推磨機，制作了一個(gè)相同的小小模型，在家中自行測試之后，發(fā)現他的模型也能夠借著(zhù)流水的動(dòng)力，順利地把小麥磨成細粉。小牛頓心中高興無(wú)比，第二天就將他的水車(chē)推磨機帶到學(xué)校去，向同學(xué)們炫耀。小牛頓興高采烈地在眾多同學(xué)面前，展示他的模型所能發(fā)揮的磨粉能力，他的水車(chē)轉動(dòng)地十分順暢，引來(lái)許多同學(xué)羨慕的目光。

　　正當小牛頓沉醉在自己的成就當中時(shí)，突然有一位高年級的學(xué)生問(wèn)他：“可不可以請你解釋一下，為什么水車(chē)能夠將麥子磨成細粉？它是基于什么樣的原理來(lái)設計的？”

　　小牛頓一時(shí)之間被問(wèn)得啞口無(wú)言，他只知道制作模型，卻從未想過(guò)其中的道理。這時(shí)，那個(gè)高年級的學(xué)生見(jiàn)他無(wú)言以對，臉上露出鄙夷的笑容，不屑地道：“說(shuō)不出它的原理，足以證明你只不過(guò)是一個(gè)手指頭靈巧的笨蛋罷了！”

　　小牛頓勃然大怒，立刻撲了上去，兩人大打出手。無(wú)奈的是，身材瘦小的牛頓，根本不是那個(gè)高年級學(xué)生的對手，三兩下工夫，小牛頓就被打倒在地。

　　牛頓在其后的一生中，都牢記這次挨揍的經(jīng)歷。從此以后，不管以后他遇上什么事，都會(huì )在心中先問(wèn)問(wèn)自己“為什么”。因而，當蘋(píng)果落在他頭上時(shí)，牛頓才會(huì )思考，它為什么不往天上掉？而偏要往地上掉？

　　這樣的一次挫折，竟然幫助牛頓成為歷史上最偉大的科學(xué)家之一。

牛頓作文400字 篇3

　　大家好，我是六小四（2）班的王希涵，今天，我要做一個(gè)非常有趣又不符合常理的實(shí)驗——非牛頓流體。

　　需要的材料有：玉米淀粉約100克，一個(gè)玻璃碗和純凈水，好啦，可以開(kāi)始實(shí)驗了！

　　實(shí)驗步驟：

　　第一步：先往玻璃碗中倒入約100克的玉米淀粉。（可以加多一點(diǎn)）

　　第二步：再加入適量清水并用手將玉米淀粉和水充分混合并攪拌均勻。

　　第三步：最后把手指按進(jìn)混合物，再用手指抓取混合物、仔細觀(guān)察混合物形態(tài)，用拳頭和鐵錘快速地捶打混合物再觀(guān)察。

　　這個(gè)非牛頓流體，手戳進(jìn)去會(huì )陷入其中：抓在手上會(huì )流下去；而用鐵錘用力捶打的時(shí)候，就像一堵墻，怎么也錘不進(jìn)去。

　　這個(gè)“吃軟不吃硬”的非牛頓流體，是什么原理呢？原來(lái)呀，非牛頓流體是指不滿(mǎn)足牛頓黏性實(shí)驗定律的流體，介乎于液體與固體之間。當它的表面受到壓力時(shí)，會(huì )開(kāi)始變硬，具備一定的固體特性；當表面沒(méi)有壓力時(shí)，又非常柔軟，和液體一樣。

　　科學(xué)可真有趣呀！我一定要好好學(xué)科學(xué)！

牛頓作文400字 篇4

　　大家對牛頓這個(gè)名字已經(jīng)耳熟能詳了。牛頓是家喻戶(hù)曉的一名科學(xué)巨匠，他對科學(xué)的癡迷，導致常犯一些不可理喻的錯誤。但最后，牛頓為科學(xué)、為人類(lèi)也做出了許許多多的貢獻。

　　牛頓常常醉心于實(shí)驗。有一次，一位朋友中午前來(lái)探望他，但是等了好久也沒(méi)等到，。于是朋友便想和他開(kāi)個(gè)小玩笑，就把用人給牛頓準備好的午餐全部都吃了個(gè)精光，然后就走了。等牛頓從實(shí)驗室里出來(lái)，走到餐桌旁，看了看桌上的殘局，自言自語(yǔ)說(shuō)：“原來(lái)我已經(jīng)吃過(guò)午飯了�！苯Y果他便空著(zhù)肚子離開(kāi)了餐桌，繼續到實(shí)驗室里完成實(shí)驗。這樣的經(jīng)典故事還有很多。

　　牛頓對科學(xué)的癡迷程度，可以達到“無(wú)與倫比”。牛頓他為了能更好的去發(fā)現科學(xué)現象，在生活方面經(jīng)常會(huì )漫不經(jīng)心。牛頓在科學(xué)方面還是一個(gè)一絲不茍的人，他注意到了我們平時(shí)都不去在意的問(wèn)題：為什么蘋(píng)果會(huì )掉下來(lái)，而不是往天上飛呢……他對科學(xué)的癡迷，讓自己在科學(xué)方面做出了巨大貢獻：發(fā)現萬(wàn)有引力定律；近代原子理論的起源；建立行星定律理論的基礎；發(fā)現數學(xué)的二項式定理及微積分法……

　　牛頓就是這樣的對科學(xué)癡迷，以至于他對我們人類(lèi)無(wú)窮無(wú)盡般的貢獻。

牛頓作文400字 篇5

　　一天，我正在書(shū)店幫爸爸買(mǎi)物理資料，突然，“咚”的一聲，有一個(gè)男人掉在了地上，他一邊摸著(zhù)屁股一邊說(shuō)：“這地心引力也太強了吧!”我覺(jué)得這個(gè)人很面熟，好像在哪里見(jiàn)過(guò)一樣。定睛一看，他有著(zhù)一頭金色的長(cháng)卷發(fā)，高鼻梁，大眼睛，白皮膚，是個(gè)外國人，原來(lái)竟是爸爸書(shū)上畫(huà)著(zhù)的物理學(xué)家牛頓，我驚呆了!他也看了看我，對我說(shuō)：“哦!就是你，你父親是一名優(yōu)秀的物理教師，我今天正要去拜訪(fǎng)他呢!”“奇怪，牛頓咋知道的?不管了，先帶他去吧!”

　　到了我家，爸爸正在準備上課的課件，見(jiàn)我帶了牛頓進(jìn)來(lái)，吃驚得嘴張得能塞下一只兔子，說(shuō)：“你┄┄你不是┄┄”“對，就是我�！迸ｎD說(shuō)，他走到電腦前，把爸爸的課件認真看了一下，還提出了一番修改意見(jiàn)。接著(zhù)他又和爸爸討論了很多物理知識，像平面鏡成像、超聲波與次聲波、什么是力等等┄┄。

　　最后，牛頓還和爸爸一起畫(huà)了很多物理知識圖，被爸爸掛在了墻上，我們甚至還在牛頓的幫助下利用物理現象制作了節能燈、玩具、家具，把我們家變成了物理家。

　　現在的空氣、水都受到了嚴重污染，我一直想發(fā)明一種凈化器，于是，也向牛頓請教起來(lái)，誰(shuí)知令人討厭的鬧鐘聲響了，我的發(fā)明家夢(mèng)也被打破了。哎!你就不能等我也有成就時(shí)再響嗎?

牛頓作文400字 篇6

　　在閱讀《牛頓的故事》中讓我受益非淺，故事主要講的是：牛頓出生前三個(gè)月父親便去世了。在他兩歲時(shí)，母親改嫁。從此牛頓便由外祖母撫養。11歲時(shí)，母親的后夫去世，牛頓才回到了母親身邊。大約從5歲開(kāi)始，牛頓被送到公立學(xué)校讀書(shū)，12歲時(shí)進(jìn)入中學(xué)。

　　少年時(shí)的牛頓并不是神童，他資質(zhì)平常，成績(jì)一般，但他喜歡讀書(shū)，喜歡看一些介紹各種簡(jiǎn)單機械模型制作方法的讀物，并從中受到啟發(fā)，自己動(dòng)手制作些奇奇怪怪的小玩意，如風(fēng)車(chē)、木鐘、折疊式提燈等等。藥劑師的房子附近正建造風(fēng)車(chē)，小牛頓把風(fēng)車(chē)的機械原理摸透后，自己也制造了一架小風(fēng)車(chē)。推動(dòng)他的風(fēng)車(chē)轉動(dòng)的，不是風(fēng)，而是動(dòng)物。他將老鼠綁在一架有輪子的踏車(chē)上，然后在輪子的前面放上一粒玉米，剛好那地方是老鼠可望不可及的'位置。老鼠想吃玉米，就不斷的跑動(dòng)，于是輪子不停的轉動(dòng)。他還制造了一個(gè)小水鐘。每天早晨，小水種會(huì )自動(dòng)滴水到他的臉上，催他起床。

　　從中我懂得了不管你有多平凡只要多讀書(shū)并加以運用平凡也能變成不平凡。

牛頓作文400字 篇7

　　我是一個(gè)蘋(píng)果，但不是一個(gè)普普通通的蘋(píng)果。我家族里的成員們都仰慕我，因為那個(gè)落在叫什么牛頓的人頭上的蘋(píng)果就是我!說(shuō)起我掉在牛頓頭上，成就了一項重大的發(fā)現，那可真是“無(wú)心插柳柳成陰”呀。為了把這個(gè)故事載入我們家族的史冊，我就破例把自己的親身經(jīng)歷講給你們聽(tīng)聽(tīng)吧：

　　我先說(shuō)說(shuō)我的主人(就是牛頓)，他是一個(gè)極不負責任的主人，不給我除“螨蟲(chóng)”，不給我涂“潤膚霜”，害得我有一個(gè)“大痔”。這還不算，那個(gè)牛頓還每天在我腳下晃來(lái)晃去，我一低頭，便能看見(jiàn)他那張不負責任的臉，都快把我肺氣炸了。

　　這一天，我突然想出了一個(gè)報仇計劃：等牛頓再到我腳下晃悠時(shí)，我就跳下去，踩在他頭上，哈哈，真是個(gè)完美的計劃，一定會(huì )大快我這顆蘋(píng)果心。

　　那天上午9時(shí)36分17秒，牛頓終于出現了，他先在我腳下踱了幾步，然后沉思起來(lái)。我見(jiàn)時(shí)機成熟，便乘機跳了下去——哈，哈，正好落在了牛頓的頭上，大亂了他的思緒!可我沒(méi)等站穩就摔到了地上。我以為牛頓不會(huì )發(fā)現我，可偏偏就是不如我所愿。他把我撿了起來(lái)，端詳了一會(huì )兒，忽然，他眼睛一亮，大叫了一聲“我知道了!”然后把我舉得高高的，呼喊道：“我的主啊，你是我的主啊!”

　　就這樣，牛頓發(fā)現了那個(gè)叫什么萬(wàn)有引力的玩意兒。

牛頓作文400字 篇8

　　讀了《牛頓挨打》，我不禁表?yè)P文章中的牛頓。

　　牛頓——發(fā)現地心引力的偉大科學(xué)家，小學(xué)的時(shí)間成績(jì)一直不是很好，他總是喜歡把學(xué)習的時(shí)間用來(lái)做一些奇怪的模型。

　　牛頓在做模型時(shí)遇到的種種困難都克服了，在學(xué)校里，牛頓把他制作的可以“解流水的動(dòng)力，順利地將小麥磨成粉”的模型在同學(xué)面前炫耀時(shí)，一個(gè)高年級的同學(xué)問(wèn)：“為什么這個(gè)模型可以借水的動(dòng)力來(lái)磨麥子?”牛頓被問(wèn)得啞口無(wú)言。高年級的學(xué)生說(shuō)牛頓只不過(guò)是一個(gè)手靈巧的笨蛋。牛頓便和他打了起來(lái)，身材瘦小的牛頓根本不是高年級學(xué)生的對手，三兩下功夫，牛頓就被打到在地。

　　從此牛頓不管遇上什么事，都會(huì )在心中先問(wèn)問(wèn)自己“為什么？

　　看了這篇文章，我想到我們班上有些同學(xué)——不想思考，不想認真做作業(yè)，一直想抄同學(xué)作業(yè)的答案，有些同學(xué)還趁同學(xué)不在翻同學(xué)的書(shū)包，把同學(xué)的作業(yè)“偸”過(guò)來(lái)抄。

　　抄作業(yè)的同學(xué)是在欺騙自己，抄了答案雖然可以蒙混過(guò)關(guān)，但是考試的時(shí)候就沒(méi)人給你抄了。讀了《牛頓挨打》后我得到了新的啟示：在做作業(yè)時(shí)不要一味翻找答案，不要只想抄作業(yè)，而是——做事要勤于思考！

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