關(guān)于音樂(lè )的字作文400字匯總8篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的音樂(lè )的字作文400字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂(lè )的字作文400字 篇1
星期五一放學(xué)，媽媽叮囑我要快點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)，因為晚上要和我的好朋友毛豆妹妹出去聽(tīng)音樂(lè )學(xué)院的音樂(lè )會(huì )。于是，我快速寫(xiě)完作業(yè)向音樂(lè )學(xué)院出發(fā)了。在路上，我推測著(zhù)新蓋的音樂(lè )廳有多么的漂亮，到了那里，我和毛豆妹妹一起進(jìn)了音樂(lè )廳。音樂(lè )廳雖然不大，但非常的明亮，正對著(zhù)舞臺上方寫(xiě)著(zhù)“鋼琴系青年教師匯報音樂(lè )會(huì )”，我和毛豆妹妹激動(dòng)不已。
很快，表演開(kāi)始了，第一個(gè)上場(chǎng)的是曹鵬，他談的曲子非常熟練，手指交換的特別快，長(cháng)長(cháng)的曲子好像對這位有名的老師是小菜一碟似的。這時(shí)，我想起了那個(gè)名句“臺上三分鐘，臺下十年功”只要努力就能成功。曹鵬因為太投入，激情過(guò)多，所以在曲子結束時(shí)手都甩了起來(lái)，這讓我和毛豆妹妹都哈哈大笑起來(lái)。
慢慢的輪到了最后一個(gè)人，那個(gè)人叫“蔣志華”。他彈的時(shí)間是別人的二倍，這位老師因為有激情，連屁股都抬起來(lái)了，他一彈完，大家都叫到“好”掌聲不斷。表演結束了，所有的表演老師在激烈的掌聲中上臺謝幕。
我想到了我平常練琴時(shí)嗞哩哇啦地叫著(zhù)不想彈。經(jīng)過(guò)這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )的影響，我知道只有巨大的付出，才能有成功。
音樂(lè )的字作文400字 篇2
在一寂靜的清晨，天空出現一抹美麗的朝霞，朝霞映照著(zhù)森林，森林里一片金輝。迷人的朝霞像綻放的玫瑰，空中飄著(zhù)輕紗，仿佛給森林穿上了鮮艷的紅袍。這是，突然響起了咚咚的鑼鼓聲，咦！這是怎么回事��？順著(zhù)震耳欲隆的鑼鼓聲走去，原來(lái)今天是小動(dòng)物們最喜歡的節目—森林音樂(lè )會(huì )。
首先，美麗潔白的天鵝上場(chǎng)了，他那身羽毛閃閃發(fā)光，一會(huì )展翅高飛，一會(huì )彎著(zhù)頭羞答答的，他還是天生的舞蹈演員呢，遠遠望去，好像一只白帆在水中蕩來(lái)蕩去，又像天上的朵朵白云映照在水面上。天鵝嘴里發(fā)出“克里克里’的叫聲，好象在說(shuō)；”看看我多美啊”這時(shí)，天鵝一個(gè)猛子扎進(jìn)湖里，把頭深深的埋在水里，好象一座白色的小孤島。
一聲聲如洪鐘的響聲傳來(lái)，威武獅子出現在小動(dòng)物的面前，看起來(lái)非常的可怕，小動(dòng)物們嚇得渾身發(fā)抖，四處逃竄，它們都知道：萬(wàn)獸之王獅子來(lái)了！但獅子又溫柔的吼了一聲，好像在說(shuō)：“別怕，我是來(lái)參加動(dòng)物音樂(lè )會(huì )的”。動(dòng)物們馬上不怕了。
哇！大象出場(chǎng)了。還沒(méi)有看見(jiàn)大象的影子，但已經(jīng)聽(tīng)到了嗵嗵嗵嗵的腳步聲，大象粗壯的腿，像四根大柱子，它的身體像墻壁，耳朵像芭蕉扇，長(cháng)長(cháng)的鼻子四處搖擺，粗而不笨，靈巧有力，甚至可以從地上拾起一分硬幣，或者一枚繡花針哩。
這次的森林音樂(lè )會(huì )真有意思��！小動(dòng)物們有的喜歡大象，有的喜歡天鵝，它們都說(shuō)：“但愿每天都能開(kāi)森林音樂(lè )會(huì )呢”。
音樂(lè )的字作文400字 篇3
每個(gè)人都會(huì )有一兩個(gè)夢(mèng)想，有人想當能寫(xiě)出優(yōu)美詞句的作家、知識豐富的教授或歌喉甜美的歌星，但我的夢(mèng)想和一般人不一樣，我的夢(mèng)想是當一名非常有名又能自己作曲的音樂(lè )家。
從幼兒園開(kāi)始，我就開(kāi)始接觸音樂(lè )，老師教我們認音符和唱歌，當我們很乖的時(shí)候，老師會(huì )讓我們去音樂(lè )教室彈電子琴，那個(gè)時(shí)候的我非常喜歡彈琴，我拜托媽媽讓我去上鋼琴課，媽媽答應了，從幼兒園大班開(kāi)始學(xué)鋼琴，一直到現在已經(jīng)五年多了。學(xué)鋼琴可以舒解我的功課壓力，當我心情不好時(shí)，優(yōu)美的旋律可以撫慰我的心靈，使我恢復愉快的心情。四年級的時(shí)候，我看了一本貝多芬的故事書(shū)，從那時(shí)起，我就想和貝多芬一樣，成為一名會(huì )作曲的音樂(lè )家。
夢(mèng)想就像一棵小樹(shù)苗，要努力栽培才會(huì )長(cháng)大；夢(mèng)想就像一圈又一圈的馬拉松賽跑，就快抵達終點(diǎn)時(shí)，絕不要半途而廢。我只要努力的練習，不要輕易放棄，就有機會(huì )達到我的目標—當一位優(yōu)秀音樂(lè )家。
“夢(mèng)想”雖然遙遠，但我堅信一步一腳印，有付出就會(huì )有收獲。我會(huì )把我的音樂(lè )樹(shù)苗，栽培成粗壯的音樂(lè )大樹(shù)，讓他開(kāi)出美麗的花朵，結出甜美的果實(shí)，希望每個(gè)人聽(tīng)到我的音樂(lè )都能忘記憂(yōu)傷和痛苦，露出愉快的笑容。
音樂(lè )的字作文400字 篇4
我的音樂(lè )夢(mèng)想不是我的一時(shí)沖動(dòng)，而是我這些年來(lái)深思熟慮以后才確定的目標。
小時(shí)候，一聽(tīng)到音樂(lè )，我就會(huì )不由自主地隨著(zhù)運動(dòng)，大人們說(shuō)我有樂(lè )感，媽媽就帶我去學(xué)電子琴。盡管家里并不富裕，父母還是一咬牙買(mǎi)下了七千多元的雅馬哈，媽媽還一周兩次地陪我去學(xué)習電子琴。在學(xué)習班上，我學(xué)習了五線(xiàn)譜等音樂(lè )方面的知識，不厭其煩地練習著(zhù)規定的曲子。經(jīng)常在老師的定期考試中獲得前兩名的好成績(jì)。
學(xué)習了三年的電子琴以后，我的樂(lè )感更好了，我的電子琴已經(jīng)考過(guò)了八級，所以農場(chǎng)一舉行大合唱比賽，我就會(huì )應邀為其中的一個(gè)隊伴奏。演出結束，合唱隊還會(huì )送我一套合身的服裝。我看到了音樂(lè )女神對我的青睞。
上了中學(xué)后，我仍對音樂(lè )情有獨鐘，時(shí)不時(shí)為學(xué)校組織的合唱隊擔任伴奏，有時(shí)還被選作指揮。取得的這些成功，使我深深地愛(ài)上了音樂(lè )，在音樂(lè )的海洋中如醉如癡，我曾經(jīng)無(wú)數次地夢(mèng)到自己做了受觀(guān)眾狂熱歡迎的音樂(lè )人。正因為想成為音樂(lè )人的夢(mèng)想在我心中根深蒂固，以至于平日里我對音樂(lè )方面的知識都十分留意，對電視里的樂(lè )器講座倍感興趣，對我喜歡的音樂(lè )人的演出也想方設法地通過(guò)電視觀(guān)看欣賞，揣摩學(xué)習。
現在，我要為了我心中的音樂(lè )夢(mèng)想而執著(zhù)奮斗，向著(zhù)那美好的夢(mèng)想一路奔跑！
音樂(lè )的字作文400字 篇5
音樂(lè )，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是文字加旋律。但是我要說(shuō)得是，音樂(lè )不單是這一點(diǎn)，它還有更深一層的一方面。
早晨起來(lái)邊喝杯咖啡邊聽(tīng)唐磊的《丁香花》，那優(yōu)美的旋律，將我陶醉。但是我更喜歡莫扎特的《土耳其進(jìn)行曲》，那動(dòng)人的旋律，徹徹底底的把我帶進(jìn)另一個(gè)美麗的世界。
歌詞音樂(lè )必不可少的，歌詞也是音樂(lè )的“前鋒”，他的文字表現突出了一首音樂(lè )的主題。就像“世上只有媽媽好”這首歌。歌詞表現了母親對兒子的養育之心，兒子對母親的報答。歌詞是吸引我們的一大亮點(diǎn)，歌詞啟發(fā)了我，有的歌詞講述自己的故事，自己的心情，這些都使我感動(dòng)。
音樂(lè )不僅只有流行音樂(lè )，各種音樂(lè )都有。
流行音樂(lè )，眾所皆知，要讓你說(shuō)出幾位流行歌手，都是小菜一碟，因為這些新新人類(lèi)已經(jīng)聽(tīng)慣流行歌曲......我也是流行歌曲的忠實(shí)聽(tīng)者，電腦里.車(chē)里......播放的都是流行歌曲，除了跟上時(shí)代，我也從中體會(huì )到了創(chuàng )作作者的良心用苦，為了讓我們大飽耳福，盡心盡力發(fā)新的概念，創(chuàng )造流行。再流行的歌曲!
音樂(lè )不是文字和旋律的合作曲，它還有更深的一方面，使我們獲益匪淺。音樂(lè )影響了我，音樂(lè )史老師讓我學(xué)會(huì )了人生哲理。使我豐富了課余生活!......
音樂(lè )的字作文400字 篇6
夜寂，雨滴在窗外敲打，我在聆聽(tīng)約夏貝爾的【風(fēng)醉】。聲聲如訴如迷，深醉。 心思駐留在如此美妙的樂(lè )聲里，纏綿。心隨琴聲飛遠~~
詩(shī)賦予琴韻雅致，任思緒翩翩舞弄，心間流水，明心見(jiàn)悟。云水的柔軟浸透著(zhù)我的琴心。用音符串一束記憶的浪漫，折疊成思念的翅膀飛翔；飛翔！
弓和弦熱烈地親吻，相擁，激情瞬間，忘我的相互摩擦奏鳴，用音符訴說(shuō)著(zhù)愛(ài)的故事。我親愛(ài)的弓和弦，你們用唯美的和諧演繹了絕世的'愛(ài)情。相依相偎，整日依戀在彼此的心靈，甜蜜的輕訴著(zhù)愛(ài)的呢喃；誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，相互欣賞，正是弓和弦的執著(zhù)，才讓我們得到小提琴藝術(shù)的震撼與迷戀。世界在音樂(lè )的王國里如此華麗璀璨。
頃刻之間，唯美，浪漫，深情的樂(lè )章占據了我的心房。華美炫彩的琴聲猶如音的精靈，在心的浪尖上盡情淋漓舞動(dòng)，飽涵悠悠不盡的情懷，浸潤著(zhù)我的思念；如此柔美，如此綿綿，我聽(tīng)到了你溫暖的撫慰，柔柔的浪過(guò)我的心田。
琴聲似花落滿(mǎn)懷，暗香盈袖，滿(mǎn)載著(zhù)那綿綿無(wú)盡的愛(ài)意，彌漫著(zhù)醉人的風(fēng)，在心弦上一次又一次漫過(guò)，浸透著(zhù)，渲染著(zhù)~~隨心而生，隨境而起的醉意，牽動(dòng)我不盡的溫柔與纏綿；深醉在你的嫵媚里。我累了，我真的累了；請把我的心帶走，請帶我一起私奔吧，我要與你一起私奔在你的溫柔里！
音樂(lè )的字作文400字 篇7
音樂(lè )，在某些人的心中，代表一枝芬芳的玫瑰，那縷縷幽芳可以彌漫心中的任何角落;音樂(lè )，在某些人的心中，代表一種誘惑，那動(dòng)情的誘惑讓任何人都無(wú)法拒絕;音樂(lè )，在某些人的心中，代表一顆流星，流星劃過(guò)夜空，就會(huì )留下一段燦爛的遐想;音樂(lè )，在我的心中，代表一片廣闊的藍天，任何人都想搏擊長(cháng)空展雄心壯志;音樂(lè )，在我的心中，代表一種情感，那真心的情感不容置疑……音樂(lè )在所有人的心中，始終是指揮家手中那根指揮棒，那指揮，奏響了多少刻骨銘心、激動(dòng)人心、感人至深的旋律……
我愛(ài)音樂(lè )，我愛(ài)聽(tīng)何潔的《你一定要幸�！�，何潔很會(huì )用嗓子，尖亮的嗓音在話(huà)筒里變得綿軟而溫柔;我愛(ài)聽(tīng)周筆暢的《不痛》，筆筆的歌聲像夜晚的涼風(fēng)，輕柔地吹進(jìn)我的心房，使我聽(tīng)得如此入神;我愛(ài)聽(tīng)黃雅莉唱的《殺破狼》，雅莉的歌聲圓潤、清純、婉轉動(dòng)聽(tīng);我愛(ài)聽(tīng)安又琪的《唱得響亮》，安又琪輕柔的歌聲仿佛一只蝴蝶款款而飛，使我信心十足……
我愛(ài)唱歌，可是我唱起歌來(lái)嗓音沙啞，同學(xué)們說(shuō)我是公鴨嗓，但這并不能剝奪我愛(ài)唱歌的權利，我仍然唱歌，我仍然自信!
音樂(lè )要用心靈去感悟，用真情來(lái)美化。我愛(ài)音樂(lè )!
音樂(lè )的字作文400字 篇8
今天早上的第一節課，我們安靜的坐在位子上，準備上公開(kāi)課。
這時(shí)，陳老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)來(lái)，笑著(zhù)說(shuō)：同學(xué)們，在上課前，我們先來(lái)熱身一下�！闭f(shuō)著(zhù)并點(diǎn)擊了一下屏幕，馬上響起了一陣歡快的樂(lè )曲，我們仔細一聽(tīng)，啊，原來(lái)是這首《如果你幸福就拍拍手》�！白屛覀儎�(dòng)起來(lái)！”陳老師揮著(zhù)手說(shuō)。頓時(shí)，全班炸開(kāi)了鍋，有的同學(xué)拿起了笛子，裝著(zhù)像音樂(lè )家一樣，閉著(zhù)眼又搖著(zhù)頭亂吹一通。有的同學(xué)高興地跳起來(lái)，還有的同學(xué)笑瞇瞇地跳起舞來(lái)，還扭著(zhù)屁股呢。最后當我們做出各種各樣的造型，王孫和與莊錚鍇還擁抱在一起，他們真是一對永恒的好朋友。
這時(shí)，陳老師又點(diǎn)擊一下屏幕說(shuō)：下面我們來(lái)欣賞一下這首曲子。不一會(huì )兒，大家都聽(tīng)得很認真。杜澤錕聽(tīng)得入神，陳正航閉著(zhù)眼，聽(tīng)得很投入。第四組的同學(xué)用手托著(zhù)下巴，聽(tīng)得很專(zhuān)心。大家一動(dòng)不動(dòng)地，教室里安靜得只能聽(tīng)到那優(yōu)美的樂(lè )曲。
聽(tīng)完了這首曲子。我們才從“夢(mèng)”中蘇醒。這時(shí)也是練習1~5（音樂(lè )的發(fā)音）的時(shí)候了，我們吹得很好又很整齊。陳老師夸我們進(jìn)步大。就繼續教6，我們都“學(xué)會(huì )”了。陳老師走下講臺，開(kāi)始抽查。不一會(huì )兒，就找到了兩個(gè)濫“陶”充數的家伙！
“鈴……”下課了，這時(shí)是個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，可我們都耐心地聽(tīng)陳老師說(shuō)完最后一句話(huà)，就下課了。
這節音樂(lè )課真有趣！
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