寫(xiě)老師的作文400字（通用5篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的寫(xiě)老師的作文400字（通用5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫(xiě)老師的作文400字1
說(shuō)起我的老師，我就有一種控制不住的感受，下面就聽(tīng)我的描述吧！
我的老師姓曹，跟我一樣戴著(zhù)一個(gè)眼鏡，胖胖的，我一看見(jiàn)就知道這個(gè)老師很邪惡，當這個(gè)老師當上我的班主任的時(shí)候，我才發(fā)現，我當初的想法是大錯特錯，這跟我想象中的完全不一樣。我記得我上三年級的時(shí)候，我們班里有一個(gè)男生沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，當初老師就罵了他幾句，下課，老師叫他去辦公室，我們就在門(mén)口偷聽(tīng)。
我真是沒(méi)有想到，在老師邪惡地外表下，居然透著(zhù)一顆慈祥的心，他下課居然向那個(gè)男生道歉，這舉動(dòng)有點(diǎn)讓我看不起這個(gè)老師，后來(lái)，這個(gè)男生的成績(jì)居然提高了，這讓我大吃一驚，于是，下課我去問(wèn)老師，我說(shuō)老師你用了什么辦法，讓那個(gè)男生的成績(jì)有這么大提高，老師說(shuō)其實(shí)，心態(tài)才是最重要，我只不過(guò)是鼓勵了他幾句，一晃，4年過(guò)去了，這個(gè)老師教了我們4年，快畢業(yè)了，為此，我在這里說(shuō)一聲老師，您辛苦了。謝謝您這六年來(lái)對我的支持和照顧，謝謝您這六年里對我的鼓勵，您放心，我一定會(huì )好好學(xué)習，不辜負您對我的期望，我永遠愛(ài)您。
寫(xiě)老師的作文400字2
我可喜歡我的音樂(lè )老師了！
他個(gè)子特別高，身材壯碩，長(cháng)得也十分精神。他的鋼筆字好極了，而且還會(huì )吹口風(fēng)琴，是一位非常多才多藝的老師！
他很有趣。有一次，剛剛放完假回來(lái)，我們在開(kāi)學(xué)的第一堂課便被老師盤(pán)問(wèn)了：“開(kāi)學(xué)了，開(kāi)心嗎？”我們無(wú)精打采的說(shuō)：“開(kāi)心�！彼f(shuō)：“什么”我們大聲說(shuō)：“開(kāi)心！”你們胡說(shuō)！你們其實(shí)很想念家里舒服的小床溫暖的被窩吧！被老師盤(pán)問(wèn)只能“假惺惺”的回答�！彼傺b面露兇光，但依然忍不住暴露了自己，沖著(zhù)我們笑了起來(lái)�！肮蔽覀內嗫吹剿谋砬槎既炭〔唤�，我們上課的氣氛緩和了很多，聽(tīng)課也專(zhuān)心不少。
他十分會(huì )講課。有一次，我們學(xué)搖籃曲，但始終學(xué)的不好，他便說(shuō)：“班里有弟弟妹妹的同學(xué)，請舉手”班中大片同學(xué)都舉起了手。他說(shuō)：“你們就幻想自己在哄弟弟妹妹睡覺(jué)，對，就是這樣，噓，抱著(zhù)，對……”說(shuō)著(zhù)還做出動(dòng)作，示范給我們看。班里的同學(xué)們都情不自禁的笑了起來(lái)。他說(shuō)：“別笑”然后繼續有模有樣的指揮，我們班立刻就唱好了許多。他的這個(gè)方法還很見(jiàn)效呢！
我喜歡這個(gè)多才多藝有趣又十分會(huì )講課的音樂(lè )老師！
寫(xiě)老師的作文400字3
我從小就崇拜老師，——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，夢(mèng)想著(zhù)有一天自己也成為這個(gè)崇高隊伍中的一員。因此從上學(xué)起，我就處處以老師為楷模。袁老師就是一位我十分尊敬的老師。
袁老師擔任我們班的班主任兼語(yǔ)文老師。每當她繪聲繪色地講課，啟發(fā)我們思考問(wèn)題時(shí)，看到別的孩子都勇敢地舉手發(fā)言，積極參與交流討論時(shí)，我總是十分羨慕。從不敢發(fā)言。袁老師注意到了我，經(jīng)常用那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛暗示我、提醒我。后來(lái)，老師還教我一些發(fā)言交流的技巧。
于是，上課前我認真預習，查資料，熟悉內容，品讀課文。課上，我注意傾聽(tīng)老師和同學(xué)的發(fā)言。我要求自己善于思考，善于提問(wèn)，同時(shí)，我腹中的好詞好句似乎也越來(lái)越多，頭腦也越加的靈活。就像袁老師說(shuō)的那樣：“好好干，機會(huì )掌握在自己手中呢！”袁老師見(jiàn)我進(jìn)步了，她那美麗的眼里閃爍著(zhù)喜悅的光芒，我知道，她信任我，我不能讓她失望。
這就是我，那個(gè)曾經(jīng)膽小如鼠的小男孩與老師的故事。也許，在別人眼里，這只是一些平凡的小事，可我卻從這平凡的小事中讀出老師的不平凡。
寫(xiě)老師的作文400字4
有人喜歡美麗的數學(xué)老師，也有人喜歡既嚴厲又搞笑的'語(yǔ)文老師，但我卻喜歡我那新科學(xué)老師——姜老師。
開(kāi)學(xué)的第一天下午第一節課，姜老師拿著(zhù)書(shū)摸著(zhù)他那胡茬走進(jìn)了我們的教室，剛進(jìn)教室，大多數同學(xué)都忍不住笑，他自我介紹的時(shí)候更是讓我們忍俊不禁：“你們好啊，我是你們新的科學(xué)老師，我姓姜，那不是長(cháng)江的江，是生姜的姜，如果你們聽(tīng)話(huà)，我這塊姜就是一塊甜姜，如果你們不聽(tīng)話(huà)，上課開(kāi)小差。不認真做筆記，那我這塊姜就變成辣姜了�！贝藭r(shí)教室變得鴉雀無(wú)聲，上課喜歡講話(huà)的同學(xué)也停止了講話(huà)。
姜老師懲罰同學(xué)們的方式很特別。記得有一次，我們正講到《動(dòng)物》的那一課，學(xué)到鷹捕捉食物時(shí)，姜老師一邊做動(dòng)作，一邊念叨：“呼、呼”。
這時(shí)一位同學(xué)正在自言自語(yǔ)，被姜老師聽(tīng)見(jiàn)了，便快速走了過(guò)去，用手指在那位同學(xué)的腦門(mén)兒上，像推土機一樣從額頭推到后腦勺，還說(shuō)：“讓你嘗嘗我這塊姜的威力吧！”雖然那位同學(xué)被教訓了一頓，但他還是忍不住笑了起來(lái)，我們也捧腹大笑，就這樣，這節課在歡聲笑語(yǔ)中結束了。
想想這姜老師還真是有趣��！就是這么有趣的老師，讓我愛(ài)上了科學(xué)，也愛(ài)上了學(xué)習。謝謝您！
寫(xiě)老師的作文400字5
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們迎來(lái)了新學(xué)期。
隨著(zhù)鈴聲響起，數學(xué)老師走進(jìn)教室，大喊了一叫“上課！”，嚴肅的氣氛充滿(mǎn)教室。老師通過(guò)自我的介紹，讓我們知道了她姓“黃”。她非常喜歡說(shuō)笑話(huà)，我一直覺(jué)得怎么那么熟悉，原來(lái)她是我們以前二年級的老師，我們互相幫助熟悉起來(lái)了。第一節課隨著(zhù)笑話(huà)和歡笑中結束了。
下課了，黃老師也想小孩子一樣和同學(xué)們玩耍，操場(chǎng)上我和同學(xué)在比賽誰(shuí)跳得多。不料，黃老師也參加，黃老師跳得可好了！1分鐘跳了不起207下，對我們來(lái)說(shuō)，實(shí)在是個(gè)驚奇的數字，我們還給她起了名字，叫“小老師”。
第二節課開(kāi)始了，老師用嚴厲的目光說(shuō)：“同學(xué)們好！”我們也大聲地叫道：“老師好�！崩蠋熆次覀儩M(mǎn)頭大汗，便讓我們先放松一會(huì )兒，她便先去辦公室喝會(huì )茶，我們便在教室里玩。過(guò)了一分鐘，十分鐘，二十分鐘，老師還沒(méi)來(lái)。我們便想讓同學(xué)去找老師，可是沒(méi)有人敢去，最后還是我去了，我來(lái)到了辦公室門(mén)口，大聲地說(shuō)了聲：“報告！”但沒(méi)有人回應，我又大聲地說(shuō)了聲“報告！”還是沒(méi)有人回應，我沒(méi)耐心了，便走進(jìn)去。黃老師竟然在呼呼大睡，我不禁笑了起來(lái)。
這就是我那搞笑的數學(xué)老師。
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