難忘的一節語(yǔ)文課作文400字（通用5篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的難忘的一節語(yǔ)文課作文400字（通用5篇），希望對大家有所幫助。
難忘的一節語(yǔ)文課作文400字1
今天是我們正式開(kāi)始學(xué)習初中課程的第一天。上午的第三節課是語(yǔ)文課，我先是很好奇我的語(yǔ)文老師會(huì )是怎樣的一個(gè)人。
伴隨著(zhù)預備鈴的響起，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室。當老師在講臺上站定時(shí)，我不由得打量起了老師，老師同時(shí)也打量著(zhù)我們。還問(wèn)我們：這種情況用一個(gè)詞語(yǔ)表達就叫——？有同學(xué)說(shuō)是：互相觀(guān)察。老師夸我們概括能力強！課，就這樣開(kāi)始了。
老師在黑板上寫(xiě)下“張”這個(gè)字，然后轉過(guò)身來(lái)讓我們大家介紹自己的姓氏，說(shuō)說(shuō)我們姓氏的來(lái)歷。但同學(xué)們都不知道自己姓氏的來(lái)歷，所以老師就講起了“張”這個(gè)姓氏的來(lái)歷。接下來(lái)張老師從漢字是怎么流傳下來(lái)的、四大文明古國的現狀等。中間講了很多事情讓我聽(tīng)后倍感自豪。自豪我是炎黃子孫，自豪我的祖國——中國，是世界上唯一一個(gè)有五千多年歷史的文明古國。
張老師的課刷新了我對漢字的認知，我們也感受了張老師對我們這些青少年的殷切期望。我要好好學(xué)習語(yǔ)文，不負老師的期望。
這真是一堂難忘的語(yǔ)文課呀！
難忘的一節語(yǔ)文課作文400字2
今天，天氣晴朗，我很早就起床了。吃過(guò)早飯后，我急忙來(lái)到學(xué)校，因為今天我們班級要聽(tīng)一節語(yǔ)文課。
我走進(jìn)教室一看，呀！已經(jīng)有很多同學(xué)在為聽(tīng)課做準備了。他們有的在打掃教室，有的在擺放座椅，還有的在預習我們所要講的課文。這次我很榮幸擔當課前演講的主持人，我心里既緊張又激動(dòng)。叮鈴鈴！上課鈴已經(jīng)響了，老師們漸漸都走進(jìn)教室。我滿(mǎn)懷信心地走上講臺，開(kāi)始了我的演講�？粗�(zhù)臺下，很多雙眼睛都在望著(zhù)我，我心里興奮極了。我面帶微笑有感情地背誦者主持詞。結束后，臺下響起了一片掌聲。
緊接著(zhù)，我們進(jìn)入課文內容的.學(xué)習。我們要學(xué)的是《冬陽(yáng)、童年、駱駝隊》。劉老師講的細致入微，生動(dòng)形象。仿佛把我們也帶入了課文中。這篇課文主要寫(xiě)了四個(gè)畫(huà)面，學(xué)咀嚼、憶駝鈴、剪羊毛、問(wèn)去處。其中，我最喜歡憶駝鈴這個(gè)畫(huà)面，作者小京子天真爛漫，富于幻想。劉老師微笑著(zhù)面對我們，把小英子的童年生活講的多姿多彩。我們分小組向大家匯報，同學(xué)們積極回答問(wèn)題。一節難忘的語(yǔ)文課在歡聲笑語(yǔ)中結束了。
這節課讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，作者是一個(gè)愛(ài)觀(guān)察、愛(ài)模仿、愛(ài)思考且富于幻想的人。童年是快樂(lè )的，幸福的，多彩的，我要向文中的小英子學(xué)習，珍惜我們現在的童年時(shí)光。
難忘的一節語(yǔ)文課作文400字3
今天上了一節語(yǔ)文課，令我很感動(dòng)，同學(xué)們都舉了手，不再膽小如鼠了。不像以前站起來(lái)一聲不吭，連平常最膽小的人都舉了手，而且回答得很精彩。
老師給我們講了《跨越海峽的生命橋》課文的資料，我們都專(zhuān)心致志地聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)完后，我們才明白李政道李博士是個(gè)醫德高尚的人。老師又轉了個(gè)話(huà)題：感恩。我們最應該感恩父母，感謝他們培養我們長(cháng)大；感謝他們關(guān)心我們；感謝他們愛(ài)護我們……李老師雖然說(shuō)的內容不多，但是我們明白了許多。
接著(zhù)李老師讓我們對《卡羅納》作批注。同學(xué)們揮筆一寫(xiě)，寫(xiě)出了許多批注。這節課幾乎成了同學(xué)們讀批注的“天堂”。這一個(gè)還沒(méi)讀完，那一個(gè)又舉手了；這一個(gè)舉了手，那一個(gè)又搶答了。這么吵的場(chǎng)面，讓我舉手都來(lái)不及。李老師點(diǎn)都點(diǎn)不及，一聽(tīng)到問(wèn)題后，大家都躍躍欲試、踴躍舉手，都舉手試試。所有問(wèn)題都難不到我們聰明的同學(xué)。不過(guò)一分鐘，問(wèn)題都被同學(xué)們一一解答出來(lái)了。
不一會(huì )兒，下課了，我覺(jué)得這節課上得特別快，同學(xué)們都依依不舍。
難忘的一節語(yǔ)文課作文400字4
在我的腦海中有許多令我難忘的事情，但是最令我難忘的還是一堂語(yǔ)文課。
在一堂語(yǔ)文課上，老師發(fā)給我們兩張卷子，并讓我們把這兩張卷子背面朝上，不讓我們先看內容。我們盯著(zhù)好奇的眼睛看著(zhù)老師。有的同學(xué)跟別的同學(xué)竊竊私語(yǔ)；有的同學(xué)扒開(kāi)一小角想看看；還有的同學(xué)問(wèn)老師到底是什么。我心想：老師葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥呢？但老師只是微微一笑，什么也沒(méi)說(shuō)。
隨著(zhù)老師的一聲令下，我們翻開(kāi)卷子。一看，原來(lái)是看圖猜成語(yǔ)呀！我們開(kāi)始急急忙忙的做了起來(lái)。
第一幅圖是一個(gè)人張著(zhù)嘴，心卻飛出來(lái)了，這太簡(jiǎn)單了，是口是心非嘛！第二幅圖是兩個(gè)箭頭，第一個(gè)是承，第二個(gè)是啟，承在上面，啟在下面，承上啟下。還有許多許多，比如說(shuō)：張燈結彩，搬弄是非，蜻蜓點(diǎn)水，春暖花開(kāi)，良藥苦口，笨鳥(niǎo)先飛，畫(huà)餅充饑……總之，這些成語(yǔ)都很有趣。
但最有趣的還是最后一個(gè)，上面幾個(gè)月，下面幾個(gè)年。我想了一下，什么年什么月呢？對了，是鼠年馬月。但等到老師公布結果時(shí)，我才知道是積年累月，老師告訴我們，這幅圖里沒(méi)有猴也沒(méi)有馬，怎么能是鼠年馬月呢？經(jīng)過(guò)一陣沉默后，大家都笑了起來(lái)。
你們看！這就是我最難忘的一堂語(yǔ)文課，你們覺(jué)得怎么樣呢？
難忘的一節語(yǔ)文課作文400字5
今天，我們上了一節有意義的語(yǔ)文課。
伴隨著(zhù)清脆的上課鈴聲，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室開(kāi)始講練習冊，就在這時(shí)有幾個(gè)同學(xué)仍在底下竊竊私語(yǔ)，真不巧，他們的談話(huà)被老師聽(tīng)見(jiàn)了，老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“同學(xué)們，老師現在懷孕都七個(gè)月了，按道理講什么都不應該干了，尤其現在天冷路滑的，就應該好好的在家休息，可是我想堅持走完全程，我已經(jīng)教了半學(xué)期了，馬上要期末了，如果換老師，他們剛開(kāi)始找不到對癥的方法，那樣勢必要影響你們的成績(jì)。然后，老師又轉向剛才說(shuō)話(huà)的那幾個(gè)同學(xué)風(fēng)趣的說(shuō)：”說(shuō)實(shí)話(huà)，我都不敢面對你們，怕我肚子里的小寶寶知道后，會(huì )說(shuō)話(huà)時(shí)說(shuō)某某大哥哥上課說(shuō)話(huà)，我都怕小寶寶跟你們學(xué)壞“哈哈哈……同學(xué)們一陣哄堂大笑，那幾個(gè)同學(xué)慚愧地底下了頭，臉紅得像一個(gè)大西紅柿，我們對老師的敬意油然而生，教室里很快就鴉雀無(wú)聲了，同學(xué)們都聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課了。
通過(guò)了這堂課，大家都一致認為：以后再也不能惹老師生氣了，一定要更尊敬老師，盡量讓她少操心，爭取讓老師平安的堅持到期末。
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