最敬佩的人作文400字(通用5篇)
在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的最敬佩的人作文400字(通用5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
最敬佩的人作文400字1
延老師是我們班的英語(yǔ)老師,她性格溫和,深受同學(xué)們的喜愛(ài);她對待工作認真負責,一絲不茍;小小的個(gè)頭,身體里卻蘊含著(zhù)巨大的能量;秋水般明鏡的雙眸仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)似的,總能給我們前進(jìn)的動(dòng)力。
延老師的課堂生動(dòng)有趣,她不像其他老師那樣給人高高在上不敢靠近的感覺(jué),她耐心細致的給我們講解,那種平易近人的感覺(jué),讓我們感到她就是我們的朋友。當我們偶爾克制不住自己,沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講,她便會(huì )用眼神給我們示意,仿佛在說(shuō):“注意,要認真聽(tīng)講!边@種看似平常的舉動(dòng),卻飽含了延老師的良苦用心,這樣既不會(huì )打擾正常的課堂秩序,又能提醒我們認真聽(tīng)講。
上課時(shí)我們回答對了問(wèn)題,她便會(huì )投來(lái)贊許的目光,給我們鼓勵,臉上露出燦爛的笑容,那笑容像是雨后的彩虹,散發(fā)著(zhù)濕潤的光芒,指引著(zhù)我們不斷前進(jìn),即使我們沒(méi)有答對問(wèn)題,延老師也不會(huì )責怪我們,反而會(huì )更加細心的講解,苦口婆心的勸導,幫助我們把不明白的知識點(diǎn)都理解透徹。
當我們考試成績(jì)不理想,延老師比我們還要著(zhù)急,給我們一點(diǎn)一滴的分析錯誤,教給我們做題的技巧和方法。每當看到她為我們焦急的樣子,心里都會(huì )存有愧疚,但同時(shí)也堅定了我要好好學(xué)英語(yǔ),回報延老師的信念。
這就是我們的延老師,一個(gè)平易近人的老師,一個(gè)和藹可親的老師,一個(gè)認真負責的老師,一個(gè)甘于付出的老師,一個(gè)我最敬佩的好老師!
最敬佩的人作文400字2
漸漸地,長(cháng)大了,升入初二了。課程從原來(lái)的7科變到了8科——多加了一門(mén)物理!
物理,讓從未接觸的我們既好奇、有恐懼,而在這物理的第一堂課上,我們的物理老師就給我們留下深刻的印象。
陳老師,也許您沒(méi)有米開(kāi)朗琪羅偉人般的的神力但您卻用您那雙普普通通的雙手展示著(zhù)物理世界的奧秘;也許您沒(méi)有多么華麗的外表,但您有那孩童般天真的心靈,教導、引領(lǐng)我們打開(kāi)物理世界的金色大門(mén),不如那神圣的禮堂。
課堂上,幾個(gè)玩笑便是大家哄堂大笑,而您卻一旦也不慍怒,反而一起跟著(zhù)笑,那時(shí),我們之間那一道不可逾越的“代溝”似乎沒(méi)有了,有的似乎只是同齡人之間才有的友誼。
可能,您的課堂會(huì )有許多亂,甚至有的同學(xué)根本不聽(tīng),而您,為了顧全大局,依然不辭辛苦的江浙,只為了更多的同學(xué)聽(tīng)懂,聽(tīng)明白。
我還記得您俯身在同學(xué)們身邊,給他們答疑解惑。一遍不懂就講兩遍,兩邊不懂就再講一遍,直至弄明白為止……
老師,可能您的教學(xué)水平并不是最好的,但您的教導確實(shí)是正確的.、無(wú)誤的,我們的每一分都是您辛辛苦苦的結晶、不求回報的的奉獻。
老師,是您引領(lǐng)我們步入的著(zhù)無(wú)比絢麗、光彩照人的殿堂,也真是您,用自己做為鑰匙,打開(kāi)了那把知識的大鎖!
老師,我要對您說(shuō):“謝謝您!”
最敬佩的人作文400字3
一頭烏黑彎曲的頭發(fā),嚴肅,端莊。她就是我的物理老師。
在這個(gè)多姿多彩的大千世界里,有許許多多的人值得我尊敬,愛(ài)迪生、諾貝爾、牛頓……但自從您進(jìn)入了我們班,他們簡(jiǎn)直都弱爆了。
往往是您的一句話(huà),是我們絞盡腦汁的思路豁然開(kāi)朗,我還記得您當初推算公式時(shí)那揮手指點(diǎn)江山般的風(fēng)采。
只見(jiàn)您不緊不慢的把書(shū)上的公式列出來(lái),然后猶如神來(lái)之筆,把兩個(gè)看似毫不相干的物理量融合在一起,我思索了好幾秒,才體會(huì )到這樣的妙處。
我還記得您在復習電功率是說(shuō)過(guò)的一句話(huà):“見(jiàn)銘牌求電阻!彼q如一盞明燈,指引我在剪不斷,理還亂的題海中找出了光明的通道。
還有那一次電路圖的趣事,話(huà)說(shuō),那是一幅蛛網(wǎng)般的電路,只消一眼,便會(huì )讓你從心底里產(chǎn)生挫敗感,失去做題的信心,因為它好像就是一座羅馬城,無(wú)論哪根導線(xiàn)都仿佛經(jīng)過(guò)它,而當你清楚的數完三根導線(xiàn)后,腦子便仿佛灌了鉛似的,運轉不起來(lái)了,但就是如此“無(wú)法無(wú)天”的題,您卻輕而易舉地做了出來(lái),雖然在課上講得不甚詳細,但您堅持不懈的鉆研,在一節課后又為我們展現了一幅清晰無(wú)比的電路圖……
類(lèi)似的事情還有許多,每當我們遇到難題,在您的手中都不是難事,那樣的輕而易舉,微不足道。而每當您走上講臺,那強大的氣場(chǎng)壓制的我們只好認真學(xué)習。
您是我尊敬的、佩服的好老師,您仿佛一位淵博的學(xué)者,使我深深地認識到需要學(xué)習的東西還有很多。
最敬佩的人作文400字4
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!毕襁@樣贊美老師的話(huà)有千千萬(wàn)萬(wàn)句。因為老師是我們學(xué)習的指導者,是成長(cháng)道路上的引路人,我們愛(ài)戴的老師同樣也是我們敬佩的老師。
步入初二的時(shí)候,我幸運的遇到了一位好老師。
西裝,雖不是很高卻足夠挺拔,手拿著(zhù)一本歷史書(shū)邁著(zhù)輕松的步伐進(jìn)入了教室進(jìn)入了同學(xué)們的視線(xiàn)內。
起初,或許是這門(mén)課程稍過(guò)于枯燥,或許是剛換了新老師有意思抗拒和不適應,課堂上的氣氛總不算活躍。但商老師一直非常認真地給我們講課。他一手端著(zhù)課本,一手習慣的在空中不知指點(diǎn)著(zhù)什么,十分投入。他還一遍講一邊給我們穿插著(zhù)課外知識,讓我們對歷史越來(lái)越感興趣。
商老師除了講課認真,還非常關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習情況。
每次考試完,老師都會(huì )分析成績(jì),對于成績(jì)稍弱些的同學(xué)鼓勵,激勵他們上進(jìn),對成績(jì)稍好些的同學(xué)則會(huì )給他們制定新的更高的目標。
老師的關(guān)愛(ài)滲透到了教室的每一處。
當同學(xué)們自由復習時(shí),他會(huì )在教室里來(lái)回走動(dòng)著(zhù),時(shí)不時(shí)的提醒我們好好背,有時(shí)老師走到我身邊時(shí),也會(huì )敲敲我的桌子,提醒并告訴我要好好復習,時(shí)間很急迫要更加認真。
有幾次我的歷史成績(jì)考得不理想,;老師會(huì )拿著(zhù)我的卷子和我一起分析問(wèn)題找出原因,一道一道的給我講錯了的題,還鼓勵我下次要考好。
老師認真的工作態(tài)度讓我敬佩,老師的無(wú)私奉獻讓我敬佩;老師的愛(ài)更讓我敬佩。
我敬佩我的好老師。
最敬佩的人作文400字5
我要寫(xiě)的,不是戰爭時(shí)期的的英雄,也不是驚天動(dòng)地地壯舉的烈士,而是你一出門(mén),就能看到的普通人——民警叔叔。
記得那是一個(gè)寒冷的冬天,北風(fēng)呼呼地刮著(zhù),狂風(fēng)卷著(zhù)大雪四處飄落,雪花不時(shí)落到人的頭上、肩上,讓人們凍得不得不穿上棉衣,戴上手套、帽子。路上的積雪厚厚的,車(chē)也不敢開(kāi)快,像蝸牛一樣慢慢地行駛。我和爸爸去商場(chǎng)購物,正要過(guò)馬路,看見(jiàn)從馬路對面走來(lái)了一個(gè)盲人,只見(jiàn)他用小棍子小心翼翼地敲打著(zhù)地面,試探著(zhù)前面有沒(méi)有障礙物,這時(shí),我的心怦怦直跳,心想:大冷的天,這位叔叔過(guò)馬路一定要小心呀!一位民警叔叔急忙跑上前去,扶著(zhù)盲人,把他送到了馬路對面,并對他說(shuō):“您以后出行要小心,要注意交通安全!泵と烁屑さ卣f(shuō):“謝謝您,有您這樣的好心人,我們的世界一定會(huì )更加美好!”叮嚀了幾句話(huà)后,民警叔叔又回到了路中間的露天崗亭上,冒著(zhù)嚴寒,繼續指揮著(zhù)行駛的車(chē)輛。
此時(shí),我用佩服的目光看著(zhù)民警叔叔,雖然他頭上、衣服上都是雪花,鼻子凍得通紅,但看起來(lái)一點(diǎn)也不畏懼,反而更加高大。這不就是戰場(chǎng)上奮不顧身的戰士嗎?此時(shí),我的佩服之情油然而生!
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