精選學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字5篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字5篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇1
小王子讀后感 在這里我要向大家推薦的是安東.德.圣艾修伯里所著(zhù)的《小王子》它的書(shū)名，相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，因為這本書(shū)，曾風(fēng)靡了全世界。
小王子這本書(shū)我第一次看時(shí)完全不懂，看了幾遍后才有些領(lǐng)悟到，看這本書(shū)時(shí)，不能以大人成熟的心態(tài)去看，要以一顆赤子之心的角度去了解它。書(shū)墅的小王子有著(zhù)一份純真的童心和豐富的想象力。
當小王子離開(kāi)他的星球，在旅途中，碰到一個(gè)國王，而那個(gè)國王只想理性的去控制一切，這不像我們嗎？尤其是當老師的，喜歡去管別人，因為命令別人可以讓自己覺(jué)得高高在上，成為了一個(gè)國王，別人只有唯命是從。
第二個(gè)遇到的是愛(ài)現的人，他只愛(ài)被仰慕，他除了贊美什么也聽(tīng)不見(jiàn)，其實(shí)我們自己又何嘗不是呢？只要別人一贊美自己，我們不就飄飄欲仙了嗎？這樣的我們，很容易變成自負的人，也容易令人討厭了.還有酒鬼，還有了商人、點(diǎn)燈人和地理學(xué)家，我覺(jué)得那些人就等于我們現實(shí)世界的寫(xiě)照，愛(ài)命令人、愛(ài)被仰慕、想占有再占有，最后卻一無(wú)所有。
我覺(jué)得小王子這本書(shū)是一本老少咸宜的書(shū)，在這本書(shū)中，我感悟到現代人整天為了功名利祿忙得團團轉，卻不曉得自己已深深得影響了下一代，小王子不懂大人為何要如此做？就像所有小孩也都不懂一樣。于是我感覺(jué)到了，要多去了解小孩子的需要，而不再是隨意敷衍，多去了解小孩子的想法、興趣，而不是一味束縛。
我從小王子我身上學(xué)到了一件事，真正重要的東西，眼睛是看不見(jiàn)的。真正重要的東西是要用心去看。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇2
那次校運會(huì )，是我小學(xué)最后一次校運會(huì )了，每當看見(jiàn)別人在比賽中脫穎而出，手上拿著(zhù)金光閃閃的獎牌時(shí)，內心百般滋味上心頭。
那天，很久沒(méi)見(jiàn)的太陽(yáng)公公終于露臉了，而嬉耍好久的雨弟弟卻藏匿起來(lái)。平靜的操場(chǎng)熱鬧非凡，全校的同學(xué)都為自己的班級運動(dòng)員吶喊助威，聲音響徹云霄。
“各就各位，預備，跑�！绷昙壟�200米開(kāi)始了，我也在其中，在比賽當時(shí)，我恨不得裝上火箭助推器直沖終點(diǎn)�？上�，當我越急卻越使不上勁。中途還不小心扭傷了腳，看著(zhù)一個(gè)個(gè)運動(dòng)員如風(fēng)般從我身邊閃過(guò)，一種無(wú)力感突然而至。
這時(shí)，想為自己的小學(xué)人生增添一枚獎牌的愿望落空了，賽前豪言狀語(yǔ)此刻成了一個(gè)笑話(huà)。終點(diǎn)那條線(xiàn)，竟是如此令人恐懼，我不敢想象如果線(xiàn)那頭的同學(xué)會(huì )如何看待我。也許，在他們的眼里，我就是茶幾上的杯具。
這一刻，我的內心被事實(shí)的那把刀刺穿了，被事實(shí)給震得七零八碎，眼眶已裝滿(mǎn)失落的淚水。
“廖榆紅，加油�！薄傲斡芗t，堅持住，我們支持你！”在鋪天蓋地的加油聲中，我突然找到為自己鼓勁的聲音，轉頭望向不遠處，同學(xué)們聚在一起，揮動(dòng)著(zhù)手臂，舞動(dòng)著(zhù)紅領(lǐng)巾，朝我大聲喊著(zhù)。
頓時(shí)，疲憊的身軀霎時(shí)充滿(mǎn)了能量，失望悲傷消失的無(wú)影無(wú)蹤，不能放棄，咬緊牙關(guān)，挺過(guò)去！當我沖向終點(diǎn)線(xiàn)，連裁判員都為我鼓掌，也許因為我的堅持，也許因為我的憐憫。沖過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)，一顆忐忑的心如釋重負。
沒(méi)有收獲獎牌，是一種遺憾，但我留下了屬于我自己的東西。也許，這種東西將會(huì )伴隨著(zhù)我一生，讓我受益終身。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇3
那夜，爸爸叫我和弟弟一起看《成龍·十二生肖》電影，我高興得一蹦三尺高，但一想到媽媽平時(shí)總讓我們讀書(shū)，總說(shuō)讀書(shū)要緊，我一下子像掉入了萬(wàn)丈深淵，但還是懷著(zhù)一絲希望，誠惶誠恐、小心翼翼地問(wèn)了媽媽。幸運的是，媽媽勉強同意了我去看電影，我頓時(shí)欣喜若狂，“嗖”地離弦而去，直至影視室，興高采烈地看起了電影······
剛看到一半，忽聽(tīng)門(mén)外有聲音，我的第一反應是——媽媽來(lái)了！我立刻緊張起來(lái)，似乎都能預感到媽媽來(lái)干什么——發(fā)火罵人！幸好我的`預感錯了，媽媽只是把熱好的牛奶拿過(guò)來(lái)而已……
媽媽走了，我們都長(cháng)舒了一口氣“呼！呼�！睉以谛闹械囊粔K石頭終于落了下來(lái)。
電影快結束的時(shí)候，門(mén)外又傳來(lái)了沉重的腳步聲，這回我心里九十分的清楚——媽媽生氣了！果然！媽媽一開(kāi)門(mén)就說(shuō)：“都10：20啦！你們從7:50看到現在還沒(méi)看完��！”緊接著(zhù)眼神聚焦到爸爸臉上，說(shuō)：“哪有家長(cháng)帶孩子看電影看到這么晚的，不睡覺(jué)啦！”說(shuō)完就把門(mén)一關(guān)，氣呼呼地上樓了。
我們互相看了一眼，被罵的預感直射心房，在忐忑不安中看完了影片。我們就飛門(mén)而出，直奔臥室，鉆入被窩，等著(zhù)被罵。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，奇怪的是，并沒(méi)有聽(tīng)到媽媽的罵聲。這時(shí)候的我，反倒自己責怪起自己來(lái)：我為什么要在做作業(yè)的時(shí)候去看電影？
我很想看電影，也很想好好讀書(shū)，讓媽媽高興，我到底該怎么辦？那夜，我哭了……
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇4
你是否曾經(jīng)有過(guò)失眠的經(jīng)驗？而你又是如何使自己安然入睡？好幾次，手表已經(jīng)顯示兩點(diǎn)多了，我仍望著(zhù)漆黑的夜空發(fā)呆，心中想著(zhù)白天事情，久久無(wú)法入睡。
當我睡不著(zhù)的時(shí)候，我總是望著(zhù)漆黑如墨的夜空，尋找一顆閃亮的星星，望著(zhù)它，不自禁的發(fā)愣。有時(shí)，我也會(huì )看著(zhù)天花板，想著(zhù)白天在家中、學(xué)校發(fā)生的種種趣事 與困擾。接著(zhù)，我會(huì )舉起手，按下表上的亮光鍵，等待那綠色的光芒出現，告訴我正確的時(shí)間。光亮起，我仔細一看，居然已經(jīng)兩點(diǎn)多了！我在心中慘叫一聲，心想 明天上課一定又會(huì )無(wú)精打采的。躺在柔軟的床上，我翻來(lái)覆去、輾轉反側，始終無(wú)法進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉。
我努力地想著(zhù)能安然入睡的方法，也在心中埋怨那性情古怪的睡蟲(chóng)，偏偏不再這時(shí)候出現，害我失眠。我別無(wú)選擇，只能在腦海中想像一大片青綠的草原，長(cháng)滿(mǎn)了新鮮的嫩草。過(guò)了一會(huì )兒，來(lái)一只羊、兩只羊、三只羊……。但不久后，這個(gè)方法便宣告失敗，因為我根本沒(méi)有耐心一只一只數。接著(zhù)，我閉上雙眼，努力拋 棄心中的雜念。終于，皇天不負苦心人，我漸漸地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。
睡眠，是為下一天的精神和體力做準備，也能加快長(cháng)高的速度，是一天當中不可或缺的一件事。如果經(jīng)常失眠，就要早點(diǎn)上床睡覺(jué)，絕對不行熬夜，才不會(huì )影響隔天的精神喔。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇5
一、活動(dòng)目的
為營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)我校書(shū)香校園建設，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的習作水平；通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)使學(xué)生體驗到勤于閱讀的好處，從而促進(jìn)教師將提優(yōu)舉措落到實(shí)處，促使學(xué)生更加熱愛(ài)閱讀，努力提高自身的語(yǔ)文綜合素養。
二、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┍荣悤r(shí)間：下周三（ 10月28日 ）下午2：10——3：10。
�。ǘ┍荣悓ο螅�3—6年級每班10名學(xué)生（各語(yǔ)文教師本周內完成本班參賽學(xué)生的選拔，要嚴格控制人數）。
�。ㄈ┍荣悎�(chǎng)地：每個(gè)年級的（1）班、（2）班，并由該班的副班主任負責監試工作，各教研組長(cháng)負責向監試教師解釋相關(guān)內容。
�。ㄋ模┍荣悆热荩号R時(shí)通知。
三、評比標準
�。ㄒ唬⿲W(xué)生必須按要求作文，具體參照期末測試習作批閱的要求；
�。ǘ┳謹狄螅喝昙�300字左右，四年級400字左右，五年級500字左右，六年級600字左右；
�。ㄈ⿲W(xué)生作文要求字跡工整，書(shū)寫(xiě)規范，除三年級外，四至六年級一律要求用鋼筆（水筆）或圓珠筆書(shū)寫(xiě)。
�。ㄋ模┓謹蛋凑�100分，其中10分書(shū)寫(xiě)分。
四、獎項設置：各年級一等獎10人，二等獎20人，三等獎30人。
五、其它要求
1、試卷左側密封線(xiàn)線(xiàn)外寫(xiě)上班級號和學(xué)生姓名；
2、比賽結束后，各教研組長(cháng)負責收齊試卷，分六本裝訂，每本十篇。年級對調，即三、四年級對調，五、六年級對調；
3、集中批閱時(shí)間統一為當日校本研修時(shí)間，批閱方式與縣統測批閱方式相同；
4、批閱完成后，各教研組長(cháng)將獲獎學(xué)生名單用電子稿發(fā)給校語(yǔ)文教研室分析匯總；
5、獲獎優(yōu)秀作文修改后教師組織投稿，獲獎學(xué)生名單將在校園網(wǎng)公布以示表彰。
校語(yǔ)組