【熱門(mén)】小學(xué)寫(xiě)信作文400字合集七篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)寫(xiě)信作文400字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)寫(xiě)信作文400字 篇1
駕駛員叔叔、阿姨們：
你們好！
我是一名小學(xué)生，想和你們聊聊珍愛(ài)生命的話(huà)題。
隨著(zhù)祖國強盛人們生活水平的不斷提高，汽車(chē)越來(lái)越多，駕駛員也越來(lái)越多，不遵守交通規則甚至置生命而不顧，嚴重違反交通規則的現象也越來(lái)越多。親愛(ài)的叔叔阿姨們，你們有過(guò)這樣的行為嗎？
在我的眼中，最讓我不順眼的就是當行人過(guò)斑馬線(xiàn)時(shí)，一輛接一輛的汽車(chē)毫不猶豫地沖越斑馬線(xiàn)，而且還一個(gè)勁兒地按喇叭，嚇得行人連連倒退。這樣做，不僅造成城市噪音污染，而且嚴重威脅到人們的生命安全。再有，我們小區有個(gè)小型停車(chē)場(chǎng)，先到的汽車(chē)停放亂七八糟，后到的汽車(chē)停放沒(méi)地方，于是就不管三七二十一停在綠化帶、草坪、人行道上，不僅影響了小區人們的正常生活，還嚴重拖了小區爭創(chuàng )全國衛生城市的后腿。
記得四年級暑假，媽媽帶我去上海旅游，上海這個(gè)國際大都市里汽車(chē)川流不息，開(kāi)車(chē)的駕駛員見(jiàn)紅燈就停、綠燈才行，按速行駛、各行其道，不鳴喇叭、禮讓行人。我看到一位開(kāi)公交車(chē)的女駕駛員主動(dòng)停車(chē)，讓一群幼兒園的小朋友們過(guò)斑馬線(xiàn)的情景，當時(shí)，我內心對她產(chǎn)生了一種敬仰之情，要是所有的駕駛員都像她該多好��！
叔叔、阿姨們：你們看，同樣是駕駛員，為什么差距這么大呢？我們要以上海那位開(kāi)公交車(chē)的女駕駛員為榜樣，時(shí)時(shí)刻刻將交規牢記心中，把珍愛(ài)生命當作自己的使命，珍愛(ài)他人的生命，就等于珍愛(ài)自己的生命，讓我們一起共同構建一個(gè)和諧文明的社會(huì )。
最后，祝叔叔、阿姨們開(kāi)車(chē)一路順風(fēng)，幸福每一天！
小學(xué)寫(xiě)信作文400字 篇2
我在名人傳記中的《牛頓》這本書(shū)中的那一段想到了人要有自信心。故事情形是這樣的：
牛頓小的時(shí)候常常被別人欺負，大家都認為牛頓是一個(gè)沒(méi)用的家伙。當牛頓被別人欺負時(shí)，他只是掙扎，并不還手。有一次，牛頓正走在上學(xué)的路上，突然一個(gè)個(gè)子高高的同學(xué)走過(guò)來(lái)，把牛頓上學(xué)的路給攔住了，后面又有三個(gè)同學(xué)攔在那里。他們四個(gè)人一起罵牛頓，高個(gè)子的那個(gè)同學(xué)罵得最厲害。終于，牛頓火了，一拳打去，把高個(gè)子的那個(gè)人給打得趴在地上。其他三個(gè)人見(jiàn)牛頓這么厲害，害怕的逃走了。
從這件事情上可以看出牛頓以前不是那么懦弱的人，只是沒(méi)有自信心。后來(lái)，牛頓的對手是一個(gè)比較難對付的人，可是他當時(shí)為什么要打那一拳呢？原因就是：他當時(shí)已經(jīng)被他們罵得無(wú)地自容了，很生氣，在加上當時(shí)他相信自己不是一個(gè)懦弱的人，要勇敢的站起來(lái)。怒氣加上信心在加上實(shí)力，就等于力量。但力量的大小就在于你的.怒氣、信心、實(shí)力能不能發(fā)揮到最大，如果全部發(fā)揮到一定程度時(shí)，你的力量一定是很大的。
自信是人們不可缺少的東西，自信會(huì )給我們帶來(lái)力量，自信會(huì )給你帶來(lái)希望，老師、家長(cháng)、校長(cháng)等等，都強調我們要有信心。
信心，我們好好的用它，讓它給我們力量吧，大家加油吧，用信創(chuàng )美好的未來(lái)。
小學(xué)寫(xiě)信作文400字 篇3
敬愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
您好！
我現在覺(jué)得我上課發(fā)言變得不積極了，因為我不敢舉手了，生怕答錯。但我這一學(xué)期字寫(xiě)得格外漂亮，因為我寫(xiě)字時(shí)不在圖快，而是注意字寫(xiě)得是否漂亮了，所以有更多的同學(xué)對我好了，她們總是不斷地表?yè)P我，贊揚我，讓我特別開(kāi)心，每一節課都學(xué)得很高興。
這一次期中考試我語(yǔ)文考得不是很理想，可能一部分是我不太認真了，還有一部分是因為我生病了，還有一部分可能是沒(méi)有復習好，這次數學(xué)我大有進(jìn)步，這可離不開(kāi)媽媽的悉心輔導，才能有我在生病的情況下能取得這樣好的成績(jì)，而數學(xué)考試都是我疏忽大意、不看清題目的結果，我一定要改正這樣的缺點(diǎn)。
我的愛(ài)好是跳舞．因為我從小到大都有一副苗條的身材，而我對此大有興趣。
我希望媽媽能多帶我出去玩．不要把我當作一只小鳥(niǎo)把我關(guān)在籠子里不給我出來(lái)，小鳥(niǎo)也需要自己，它想飛上藍天，看藍天、白云、大樹(shù)我也想多出去玩，想去杏花公園、大蜀山、歡樂(lè )島
媽媽你對我是無(wú)私的，在生病時(shí)是您送我去醫院，喂我吃藥，您像一把火柴為了我可以犧牲自己的生命，讓我放出光彩的火焰，您在我學(xué)習無(wú)助時(shí)幫助了我．
祝您工作順利！
此致
敬禮！
晏xx
20xx年xx月xx日
小學(xué)寫(xiě)信作文400字 篇4
信念是人類(lèi)才有的東西，它是一種感覺(jué)，是一種信心，是堅到底的決心，信念反正是一種讓人堅持不懈，完全拼搏的精神支柱，信念就是目標，是成功的基礎，是房屋的頂梁支柱，是輪船的航標，帶領(lǐng)我們想象的目標前進(jìn)。只要堅持著(zhù)這中信念終有一天你會(huì )得到它。
信念他是在盆中的花。他把根插入盆土深處，花二仰望著(zhù)藍天白云，看著(zhù)太陽(yáng)。在微風(fēng)中翩翩起舞。一天在狂風(fēng)暴雨中，我嘗試著(zhù)將它帶回家，可我失敗了，信念它對我說(shuō)："只是一個(gè)狂風(fēng)暴雨，這點(diǎn)痛算什么！”
力量它是一種能源�？梢杂脕�(lái)推~拉~舉，在人疲憊時(shí)，人發(fā)出的力量，控制者它就是信念。他以堅強的信念，沖破了人為的牢籠，以堅韌不拔的意志不斷地在大地上汲取著(zhù)在自然界中，日月星辰，春夏秋冬，花開(kāi)花謝，電閃雷鳴。。。是永不改變的自然規律，正是因為有了這些，大自然是這么的美麗多姿，豐富奇妙。在我們每個(gè)人生歷程中，也存在著(zhù)一個(gè)多彩的世界人的一生中，既有晴空萬(wàn)里，自然也有霎時(shí)而風(fēng)，霎時(shí)而雨，但只要你 不被風(fēng)吹雨打所阻，不懼怕失敗挫折的打擊，為了理想，不懈地努力，只要堅信自己的信念那么，風(fēng)停雨過(guò)，天空中就會(huì )有一道美麗的彩虹！
信念的力量是不可估計的，例如；美國發(fā)明家愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“失敗也是我所需要的，它和成功對我一樣有價(jià)值，只有我知道，一切做不好的方法以后。我才知道做好一件工作的方法是什么�！笔τ谂橙跽呤侵刂卣系K可是歲于堅強的人來(lái)說(shuō)又是前進(jìn)的動(dòng)力，有因為它是你走向成功的階梯。
小學(xué)寫(xiě)信作文400字 篇5
信任被人信任是一種幸福、快樂(lè )的事情�？杀蝗诵湃我膊皇且患芎�(jiǎn)單的事情，自己一定要付出努力�，F在已經(jīng)臨近期末考試了，老師的作業(yè)也是越來(lái)越多了。什么練習紙、背書(shū)……每天都很晚放學(xué)，這幾天，我們的教室仿佛成了“魔鬼訓練營(yíng)”。有一天下午，放心班的時(shí)候，老師要讓我們背第二單元的課文。很多的同學(xué)背好后回加家了，我也不例外。教室里只剩下三個(gè)人。我正背著(zhù)書(shū)包，準備離開(kāi)“魔鬼訓練營(yíng)”的時(shí)候，老師叫住了我。老師說(shuō)：“俞志誠，我要去開(kāi)會(huì )，能不能讓他們三個(gè)背好后，你再回家呢？”我聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“好的�！蔽蚁耄哼@是老師對我的信任，我一定要做好這件事�；氐阶缓笳J真地教他們背書(shū)。不久，兩個(gè)人陸續地背出走了。不過(guò)還有一位同學(xué)不肯背，只顧著(zhù)玩著(zhù)手中的玩具。但我還是耐心地對他說(shuō):“快背吧！你不背會(huì )浪費我的時(shí)間的。他不耐煩地說(shuō)：“老師可能已經(jīng)走了！再說(shuō)還有這么多作業(yè)要做呢！”我想：是呀！
這么晚了，老師一定走了�？晌矣窒耄哼@可是老師對我的信任呀！
我一定不能辜負她。于是我還是留了下來(lái)，不耐煩地叫他背。不一會(huì )兒，老師回來(lái)了。我向老師匯報了情況。老師露出笑容，說(shuō)：“你做得好！快回家吧！”我聽(tīng)了心里樂(lè )滋滋的。我想：被人信任是快樂(lè )的。以后我一定要多作這樣的事情，成為老師的“得力助手�！�
小學(xué)寫(xiě)信作文400字 篇6
張老師
您好！
當我們剛入學(xué)的時(shí)候，對所有的懵懵懂懂，您耐心地予以啟發(fā)，嚴肅的予以指正，使我和我的同學(xué)對所發(fā)生的事情或真、或假、或實(shí)、或虛，有了初步的認識。我和我們全班同學(xué)向您表示感謝。
我要感謝您的溫柔指導。有一次，我們在上班會(huì )課，我正津津有味地玩著(zhù)九階魔方，忽然聽(tīng)到一陣清脆的聲音：“你在干嘛呢？”我當時(shí)心想，這下肯定要挨批了。我承認了錯誤，但是還是害怕老師的責備，心里像揣著(zhù)只小兔子一樣，“砰砰砰”的跳個(gè)不停，可沒(méi)想到，老師不但沒(méi)有責備我，還諄諄教導了我：“魔方是鍛煉大腦的靈活和智慧的，你可以玩，但一定要課余時(shí)間玩，上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，要學(xué)會(huì )珍惜這上課的45分鐘啊，明白了嗎？”聽(tīng)著(zhù)老師那溫和的話(huà)語(yǔ)，我不停的點(diǎn)著(zhù)頭，同時(shí)也覺(jué)得羞愧萬(wàn)分，暗暗發(fā)誓要改掉這個(gè)這個(gè)毛病。
我要感謝您的教育之恩，您從點(diǎn)橫撇捺，慢慢教我們，端莊的方塊字，從吐字清晰到聲情并茂的普通話(huà)，從認識到如何正確使用標點(diǎn)符號，到懂得了尊敬，懂得了互助……您都大公無(wú)私的教給了我們，您教育了我們學(xué)寫(xiě)字學(xué)拼音學(xué)知識學(xué)最、學(xué)做人，辨別是非，在這些潛移默化的教育中，有些可能伴隨我們一生…
老師，我感謝您！感謝您對我們做的一點(diǎn)一滴，謝謝，老師！
祝您工作順利、身體健康、萬(wàn)事如意、越活越年輕！
您的學(xué)生xx
20xx-x-x
小學(xué)寫(xiě)信作文400字 篇7
張老師:
您好!身體還好嗎?你還記得六年前那個(gè)膽小的女孩——曉倩嗎?
現在給您寫(xiě)信的，就是那個(gè)女孩，六年前是您的學(xué)生。您是我的啟蒙老師，是一個(gè)可親可敬的好老師!六年前的一天，您讓我們玩玩具時(shí)，小剛搶走了我手中的玩具，我哭了。您看見(jiàn)后，快步走過(guò)來(lái)，眼里閃著(zhù)疼愛(ài)的目光。接著(zhù)您又從小剛手里拿過(guò)玩具，對我親切地說(shuō):“好孩子是不哭的。來(lái)，老師幫你擦眼淚�！睆哪且院�，我在幼兒園里再也沒(méi)有哭過(guò)，因為哭了，您就不會(huì )說(shuō)我是好孩子了。
您對我們總是那么和藹、那么關(guān)心。一次，我不小心從高高的石凳上掉了下來(lái)，額頭上出了血，手腕和膝蓋也擦破了皮。我疼得“哇哇”大叫，嘴里一個(gè)勁兒地喊:“媽媽?zhuān)憧靵?lái)，好疼喲—”眼淚卻在眼眶里直打轉。您聽(tīng)見(jiàn)了我的叫聲，急忙跑過(guò)來(lái)，背著(zhù)我，飛也似的向校醫室跑去。到了校醫室，醫生們急忙給我上藥、包扎。
您焦急地站在旁邊，捏著(zhù)我的小手，輕聲地說(shuō):“不哭，乖孩子不哭，馬上就不疼了�！蔽衣�(tīng)了您的話(huà)，看見(jiàn)您臉上上掛著(zhù)那以前只在媽媽臉上看到過(guò)的微笑，便忍住了將要流出的淚水，真的沒(méi)有哭。因為我記得，您說(shuō)過(guò):好孩子是不哭的。
不過(guò)，有一天我哭了，那是因為您要離開(kāi)幼兒園，離開(kāi)我們到很遠的地方去。那天早上，我們來(lái)到幼兒園，看見(jiàn)您提著(zhù)包向我們告別。您眼里閃著(zhù)淚花，向我們說(shuō)著(zhù)告別的話(huà)。當走到我身旁時(shí)，您對我深情地說(shuō):“好孩子是永遠不哭的——”還沒(méi)說(shuō)完，您自己倒哭了起來(lái)，我也死死地拉著(zhù)您的手，抽抽噎噎地哭了。是啊，相處兩年，您給我們的何止是師生之間的愛(ài)呀!
現在，給您寫(xiě)信的女孩，已經(jīng)快小學(xué)畢業(yè)了。我的每一步成長(cháng)，都伴隨著(zhù)您的一份汗水。我真為有您這樣一位啟蒙老師而驕傲!