精選小學(xué)作文400字合集八篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的小學(xué)作文400字8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)作文400字 篇1
“轟轟轟”夏天的雨來(lái)得突然，剛剛還風(fēng)和日麗，不知怎么的就突然下起了雨。路過(guò)的行人紛紛抱著(zhù)頭躲到了屋檐下，以求暫時(shí)的避護。
“啪啪啪”水滴調皮的拍打著(zhù)雨棚的后背，這聲音就像調皮的孩子往水盆里扔石子，清脆而響亮，頗有節奏。我躲在雨傘下面，在這瓢潑大雨中，這把傘卻顯得如此渺小。我聆聽(tīng)著(zhù)雨滴弟弟跳在雨傘哥哥脊背上的聲音，這聲音就像是沒(méi)關(guān)緊的水龍頭滴在不銹鋼碗上，也像是媽媽向裝滿(mǎn)衣服的水盆里加水的聲音。雨滴弟弟把雨傘哥哥脊背當成了滑滑梯，“嗖”雨滴弟弟飛快地從雨傘哥哥身上滑落，滑落到路邊的水洼里。調皮的孩子用腳拼命地踩著(zhù)這些水洼，水滴弟弟們又跳了出來(lái)，組合成了一朵漂亮的“水花”。
突然，雨下得更大了，像是有無(wú)數盆水從天上掉下來(lái)。雨滴弟弟脾氣變得暴躁起來(lái)，它們抽打著(zhù)地面，并發(fā)出一種奇特的歡呼聲，它們像是一個(gè)個(gè)音樂(lè )家，演奏吃了一首氣勢磅礴的樂(lè )曲。一輛車(chē)飛馳而過(guò)，漂亮的水花濺到了等車(chē)人的身上。這是一個(gè)閃電劈過(guò)，就像是一條銀龍盤(pán)旋在烏云之間。雨，模糊了城市的風(fēng)景。
雨漸漸地停了，太陽(yáng)的光芒重撒大地，雨后的城市煥然一新，空氣變得更加清新，這可多虧了雨滴弟弟的來(lái)到!一切又恢復了平靜，避雨的人們又開(kāi)始匆匆趕路了。
小學(xué)作文400字 篇2
小時(shí)候，我玩過(guò)許多游戲，最喜歡玩的是老鷹捉小雞。
星期天 ，我寫(xiě)完作業(yè)，就找了幾個(gè)小伙伴一起玩，我們來(lái)到我家的空地上玩“老鷹捉小雞”。游戲規則是：一個(gè)人當老鷹，再有一個(gè)人當雞媽媽?zhuān)Ｏ碌娜水斝‰u，老鷹去抓小雞。我們先分配了角色，我當“雞媽媽”，張夢(mèng)園當“老鷹”，其余的小伙伴在后面依次拉著(zhù)衣服當“小雞”
游戲開(kāi)始了“老鷹”在前面左跑右跳，尋找著(zhù)自己的獵物——小雞們。我呢，也不吃素的，怎能讓它得逞？只見(jiàn)我張開(kāi)雙臂，兩眼緊緊盯著(zhù)“老鷹”的動(dòng)向，隨著(zhù)它的動(dòng)作忽左忽右，小雞寶寶也跟著(zhù)我一會(huì )跑左邊一會(huì )跑右邊。我還不時(shí)地叮囑我的孩子們：“寶寶們，緊緊抓牢衣服，動(dòng)作快點(diǎn)，別掉隊！“老鷹”忽然停了下來(lái)，蹲在地上并喘著(zhù)粗氣，我們也不得暫時(shí)停下來(lái)，大家都趁機喘了口氣。有的還高聲喊著(zhù)：“累死我了，累死我了！”我卻不能放松警惕，仍然監視著(zhù)“老鷹”的一舉一動(dòng)。突然，老鷹站起來(lái)迅速跑起來(lái)。我連忙大喊：“快拉緊快跟著(zhù)我跑！”可能是老鷹跑得太快了也可能是最后的那只“小雞”有點(diǎn)小，也太累了。沒(méi)等它反應過(guò)來(lái)，老鷹就抓住它了。那個(gè)小雞紅著(zhù)臉不好意思地說(shuō)：“都怪我不好，害了大家�！贝蠹叶及参克f(shuō)：“沒(méi)事，玩游戲嘛�！�
我們休息了一會(huì )，新的一輪游戲又在愉快友好熱鬧的氣氛中進(jìn)行著(zhù)……
小學(xué)作文400字 篇3
喜歡是一種很大的力量，它是一個(gè)既可怕又讓人有著(zhù)良好的作為的東西，它能毀掉人的一生，也能讓人發(fā)揮最大的力量，從而受益終生。它要人控制，毀掉人的是壞習慣，反之，好習慣。自從生下，我們要把壞習慣改成好習慣。
我也一樣,有好習慣，有壞習慣，本來(lái)他是一個(gè)天平，從人生路上增多減少，我小時(shí)候是家長(cháng)讓我改的，是爸爸媽媽監督我的習慣讓我改變。
我以前的習慣不好，比如沒(méi)有自覺(jué)意識、忘心大、好把東西放亂放。每一次，當別人要扔垃圾時(shí)，我都不會(huì )去把垃圾桶放過(guò)去，而是該做什么就做什么:每當自己做完作業(yè)，自己就會(huì )忘了作業(yè)在哪里，只好讓家人一起找作業(yè)；我當自己用東西，就隨便，讓家人再收拾我也得要受一頓"批評"
因此，壞習慣不改，就會(huì )毀人的一生。
我從中受到了啟示，從此以后，我開(kāi)始改掉壞習慣，養成良好的生活習慣。從那以后，每當我寫(xiě)完作業(yè)我就先整理好作業(yè)，讓父母批改作業(yè)，然后把書(shū)都整整齊齊的放到書(shū)包里，我以后，用完?yáng)|西，再把它放回原處。而好習慣繼續發(fā)揚光大。
所以，只要控制自己，就可以改掉自己的壞習慣，不要讓自己變成習慣的奴隸，習慣是一種力量。
小學(xué)作文400字 篇4
記得四年級的時(shí)候，我考試考砸了，一整天我都心神不寧，忐忑不安，不敢想象父母見(jiàn)到試卷后的表情和反應……
到了家門(mén)口，我猶豫不決，發(fā)揮出我豐富的.想象，想著(zhù)父母的表情：或驚訝、或生氣、或奧惱……無(wú)數個(gè)表情在我的腦海中閃現。
終于，我鼓起勇氣，跨進(jìn)了家門(mén)，可自從進(jìn)入家門(mén)的那一分鐘起，我便開(kāi)始后悔，我快速走進(jìn)房間，越想越害怕，使我的眼淚在眼眶中打轉。終于，我忍不住了，眼淚嘩嘩地向下流，忽然，一個(gè)熟悉的聲音在我的耳畔響起，我抬頭一看——是媽媽?zhuān)颐ψo住試卷，擦干眼淚，可令我大吃一驚的是，媽媽不僅沒(méi)有批評我，還溫和地對于說(shuō)：“這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，只要下次努力就行了�！�
媽媽的話(huà)如春風(fēng)般，如太陽(yáng)般鼓勵我，一股暖流頓時(shí)涌上我的心頭，傷心潮水般退去。
在媽媽愛(ài)的鼓勵下，我來(lái)到父親面前，將試卷遞給我他，父親一看到試卷，立刻話(huà)語(yǔ)像狂風(fēng)暴雨般向我打來(lái)，我的心理防線(xiàn)立刻崩潰了，視線(xiàn)漸漸模糊起來(lái)，我沖進(jìn)房間，撲倒在床上哭了起來(lái)，屋外，父母的爭吵聲還在繼續，母親說(shuō)：“孩子還小，他需要更多的關(guān)心和鼓勵……”
父親生氣地說(shuō)：“你這樣做就是讓他直上歪道，離成功越來(lái)越遠！”他們一直喋喋不休地爭論著(zhù)……
可能父母他們表達愛(ài)的方式不同，我們要接受并改正自己的不足，我們需要母親愛(ài)的鼓勵，也需要父親的時(shí)刻提醒：認真、注意、總結、提高，可這兩個(gè)極端的言語(yǔ)都有一個(gè)共同點(diǎn)——那就是愛(ài)，在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前走去！
小學(xué)作文400字 篇5
星期四，我們學(xué)校組織了秋游活動(dòng)。
我們先來(lái)到了楊浦公園，一走進(jìn)公園大門(mén)，只見(jiàn)許多名貴花卉爭奇斗艷，競相開(kāi)放，路旁的桂花散發(fā)出沁人心脾的香氣。遠處的柳樹(shù)垂下柔軟如絲的枝條，在秋風(fēng)的吹動(dòng)下，遠遠望去就像一縷縷隨風(fēng)飄動(dòng)的綠綢帶。
公園里有碰碰車(chē)、海盜船、小型過(guò)山車(chē)等游戲項目。我最喜歡玩海盜船，因為它最最刺激。我們先坐上船，拉好保險杠，接著(zhù)，船慢慢地在低空搖擺，然后，再幅度達一點(diǎn)地搖擺，最后，再很高很高地搖擺，到最后船幾乎是豎起來(lái)的，想在飛一樣，耳邊只聽(tīng)到“呼呼”的風(fēng)聲，有的同學(xué)嚇得大哭，有的同學(xué)高聲尖叫。過(guò)了好一會(huì )兒，海盜船才停了下來(lái)，我們下了船，我的腦袋只搖晃，感覺(jué)整個(gè)公園也在搖晃，真是又刺激又嚇人。
下午，我們到楊浦體育館觀(guān)看雜技表演。其中最引人注目的節目是高空雜技。只見(jiàn)一位叔叔和一位阿姨走上臺，拉好臺中垂下的兩根繩子，沒(méi)幾下就沿著(zhù)繩子上了空中，在空中表演驚心動(dòng)魄的雜技，一會(huì )兒在空中360度大旋轉，一會(huì )兒在空中倒立，一會(huì )兒倒立著(zhù)旋轉……那么多的動(dòng)作真使人目不暇接，眼花繚亂，贏(yíng)得了觀(guān)眾熱烈的掌聲。
這次秋游既有趣又刺激，在回家的路上我還在想著(zhù)那有趣的一幕幕，忍不住笑了。
小學(xué)作文400字 篇6
放寒假了，老師布置我們寒假里練鋼筆字�；氐郊�，我就把這事告訴了爸爸。爸爸從抽屜里拿出一支漂亮的“英雄”牌鋼筆，遞給我，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“匆匆，這支筆我用了十幾年了，從未壞過(guò)，送給你。你可要好好保管，可別到你手里沒(méi)幾天就搞壞噢�！薄胺判陌��！蔽覙�(lè )顛顛地接過(guò)筆，端詳起來(lái)：只見(jiàn)它全身都是黑色的，只有筆套是銀白色的。筆套上還印著(zhù)兩個(gè)醒目的字——英雄。這支筆黑白分明，就像一位紳士，看起來(lái)很有精神，我可喜歡了！
每天，我都用它練字。每次用的時(shí)候，都格外小心，用完之后，都要用面巾紙把筆擦得干干凈凈，仔細檢查一遍，然后小心翼翼地蓋上筆套，把它輕輕地放回到文具盒里。
可是，沒(méi)過(guò)幾天就出了意外。那天，我剛做完作業(yè)，盼盼哥哥就叫我去玩“跳房子”，我顧不上收拾文具，就和他一起跑出了家門(mén)。傍晚，滿(mǎn)頭大汗的我剛回到房間，外婆就給我端來(lái)一碗熱氣騰騰的餛飩，準備放到桌子上，我連忙把桌上那些擺地攤一般的文具往里一推，“啪”的一聲，那支鋼筆掉到了地上。爸爸見(jiàn)狀，連忙拾起筆，找來(lái)一張白紙，在紙上畫(huà)，可是好半天，也不見(jiàn)有字跡�！鞍�，這支筆沒(méi)用了�！卑职譄o(wú)奈地嘆了口氣說(shuō)。
我看著(zhù)爸爸那一臉可惜的樣子，心里像打翻了五味瓶，不知道是啥滋味。唉，在爸爸手里十幾年都還好好的鋼筆，到我的手上才十幾天就沒(méi)用了，真是太慚愧了！
小學(xué)作文400字 篇7
讀書(shū)如品茗，優(yōu)劣都明澈于心。但若要細細道來(lái)，恐怕仍要費些工夫。
一開(kāi)始接觸書(shū)，似有一種附庸風(fēng)雅的意味在里面，見(jiàn)到不愛(ài)看的作品，非要挑出些刺不可。那時(shí)的讀書(shū)，帶有一些自負。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，讀書(shū)多了一份平和。但凡上了書(shū)架入得了眼的，總會(huì )順手翻上一翻，能入心坎的便買(mǎi)回家細細品味。
書(shū)中的世界是無(wú)邊的，我可以欣賞書(shū)里的各種景致。我看到戀人之間要么為愛(ài)癡狂，要么生離死別；看到戰亂給老百姓帶來(lái)的悲慟；看到泰坦尼克號的最后一顆鐵釘沉入大海。
人的思想在變，書(shū)卻穩如泰山。于是，我又看到了另一種風(fēng)貌——書(shū)改變了一代又一代人，它本身卻始終保持著(zhù)出版之初的穩重，沒(méi)有多出一絲的張揚。
也許書(shū)的魅力就在于此，它可以怡然自得地沉潛在世間某一角，卻不至于被人遺忘。當高科技產(chǎn)物步步逼入生活，民俗等漸漸隱匿時(shí)，讀書(shū)卻仍在人們心底絲毫不褪色。說(shuō)它是人的精神食糧，不是沒(méi)有道理的。
一般來(lái)說(shuō)，世人總喜歡把讀書(shū)提升到一定的理論高度，顯得一般人難以企及，卻容易忽略書(shū)貼近生活的一面。事實(shí)上只有人貼近生活了，書(shū)才會(huì )貼近人。
錢(qián)鐘書(shū)先生有句話(huà)：城里的人想出城，城外的人想進(jìn)城。但我卻例外，一旦入了書(shū)城，便不再有出城的心了。
小學(xué)作文400字 篇8
我常常問(wèn)爸爸，小時(shí)候會(huì )選擇什么地方郊游。爸爸說(shuō)：“那時(shí)沒(méi)有像現在有各種各樣的公園，但卻有很多好玩的地方，景色卻不比公園遜色，到時(shí)我們一起去玩玩�！�
于是在一個(gè)晴朗的周未，我們一家人坐上叔叔的車(chē)子出發(fā)了。一路上我邊聽(tīng)車(chē)子播放“啦啦的”唱歌聲，邊聽(tīng)爸爸介紹記憶中那里優(yōu)美的自然風(fēng)光。這時(shí)我仿佛看到在一片綠樹(shù)成陰，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方鳥(niǎo)兒們正“嘰嘰喳喳”歡快地唱著(zhù)，山谷里的溪澗匯成小小的瀑布也 演唱著(zhù)“嘩嘩”地樂(lè )曲，好像在為鳥(niǎo)兒們伴奏。。。。。。我不知不覺(jué)地沉浸在這美妙的景色中!
忽然我聽(tīng)到“嘀嘀”的汽車(chē)喇叭聲，原來(lái)車(chē)子已到了目的地。只聽(tīng)見(jiàn)爸爸說(shuō)：“會(huì )不會(huì )搞錯，怎么會(huì )是這個(gè)樣子�！庇谑俏乙矎能�(chē)上下來(lái)，展現在眼前的卻是漫天的飛沙與塵土，與我剛才的想象真是大相徑庭。一輛輛卡車(chē)從我身邊不停地穿梭著(zhù)，不遠處鏟車(chē)與山石的碰撞發(fā)出“啪啦啪啦”刺耳地響聲。我驚呆了，也失望極了，我仿佛聽(tīng)到那一棵棵光禿禿的樹(shù)樁在哭泣，那無(wú)家可歸的小鳥(niǎo)也在哭泣，那被嚴重摧殘的高山也在哭訴。。。。。。
我們懷著(zhù)難過(guò)的心情回來(lái)了，路上爸爸又教育我說(shuō)：“現在自然災害這么嚴重，其實(shí)都是人類(lèi)自己惹得禍，所以我們要保護大自然!”