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大自然的啟示小學(xué)三年級作文400字（通用37篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的大自然的啟示小學(xué)三年級作文400字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大自然的啟示小學(xué)三年級作文 1
大自然是一個(gè)奇妙的世界，有著(zhù)許許多多讓人嘆為觀(guān)止的奧秘。
在陽(yáng)光明媚、綠樹(shù)成陰的夏天，我來(lái)到東湖公園游賞。一進(jìn)大門(mén)，就看見(jiàn)一雙蝴蝶在凌空起舞，就像傳說(shuō)中梁山伯與祝英臺一樣。我頓時(shí)來(lái)到了興趣，順著(zhù)它們飛行的路線(xiàn)跑了過(guò)來(lái)。它們來(lái)到了一簇花叢旁，停了下來(lái)，紋絲不動(dòng)地停留在花瓣上。我終于忍不住了，伸手去抓其中的一只蝴蝶，但我的動(dòng)作哪有它們的快，撲了一個(gè)空，在花叢中驚出了一大群蝴蝶。咦?為什么在一開(kāi)始我沒(méi)有發(fā)現呢?原來(lái)呀，是它們用身上的偽裝色把自己藏了起來(lái)。我越來(lái)越有興致，去仔細找其它蝴蝶。不一會(huì )兒，我就找到了幾只蝴蝶，其中最有趣的是一只墨綠色的蝴蝶，長(cháng)得真像一片葉子，讓我費了好大勁才找出來(lái)。
早在二戰時(shí)，蝴蝶研究專(zhuān)家施萬(wàn)維奇就依據蝴蝶的“偽裝服”發(fā)明了迷彩服，將它的保護、變形和仿造三者結合起來(lái)，給數百個(gè)重要軍事設施披上了蝴蝶花紋般的偽裝，這就是神奇的蝴蝶式“迷彩服”。
如果我能發(fā)明一種依據蝴蝶磷粉反光原理而制造的`衣服，會(huì )隨光的照射而變換顏色，人們就有了一件五彩繽紛的衣服，那該多酷啊!
大自然的奧秘無(wú)窮無(wú)盡，它正等著(zhù)我們去發(fā)現去探索呢!
大自然的啟示小學(xué)三年級作文 2
大自然中有許多神奇的物種，有像害羞的小姑娘的含羞草;有爬起來(lái)慢吞吞、頭上長(cháng)著(zhù)兩個(gè)觸角的蝸牛;有會(huì )噴毒、長(cháng)達三四米的眼鏡王蛇……然而，使我有所發(fā)現并帶給我啟示的，卻是那些看起來(lái)微不足道的小螞蟻。
一個(gè)星期五的下午，我走在放學(xué)回家的'路上，突然，我看見(jiàn)了一大團黑糊糊的東西。真是太惡心了，我的胃抽搐了一下�？墒菑娏业暮闷嫘尿屖怪�(zhù)我，讓我去一探究竟。我小心翼翼地走了過(guò)去，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。來(lái)到那團黑色的東西旁邊，我長(cháng)舒了一口氣，原來(lái)是一群小螞蟻正在搬運一大塊西瓜皮!我想：小小的螞蟻竟然如此貪心，竟想搬走那么大一塊西瓜皮，簡(jiǎn)直是癡心妄想�？墒�，我馬上發(fā)現自己想錯了。只見(jiàn)其中一只小螞蟻用鉗子從西瓜皮上鉗下一小塊兒，雖然對我們來(lái)說(shuō)是一小塊兒，可對小螞蟻來(lái)說(shuō)，那就是個(gè)龐然大物了!令我震驚的是，小螞蟻麻利地把這“龐然大物”背到了背上，然后背走了。不只這一只，其他的螞蟻也個(gè)個(gè)都是“大力士”，有的搬的西瓜皮兒更大。只用了短短的幾分鐘，那么大一塊西瓜皮竟然被小螞蟻們一塊一塊咬下搬走了。沒(méi)想到小小的螞蟻竟能搬走那么大一塊西瓜皮，我受到了深深的震撼，真是“人心齊，泰山移”啊!
一個(gè)星期天的上午，我下樓玩時(shí)帶著(zhù)一盒餅干，想玩累的時(shí)候補充營(yíng)養。我在吃餅干時(shí)，看見(jiàn)身旁的地上有一只小螞蟻，便扔了一小塊餅干給它。我以為它會(huì )去叫更多的小伙伴來(lái)幫忙，因為一小塊餅干對于它來(lái)說(shuō)可是個(gè)大東西。我又想錯了，它竟然背起餅干，把餅干搬走了。后來(lái)，我回到家上網(wǎng)查資料，知道了小螞蟻可以搬動(dòng)自身52倍重的東西，是名副其實(shí)的大力士。
大自然是人類(lèi)的老師，能給我們許多有益的啟示，只要我們善于觀(guān)察，勤于思考，就一定能從大自然中有所收獲。
大自然的啟示小學(xué)三年級作文 3
星期五的下午,我到學(xué)校操場(chǎng)上玩。剛到花池邊坐下想休息一下，突然看到地下有什么東西在扭動(dòng)，我嚇得跳了起來(lái)，定睛一看：原來(lái)是一條大毛毛蟲(chóng)。在它的背上附著(zhù)著(zhù)一只小螞蟻，正在拼勁全力和它搏斗。此情此景，讓我想起了古羅馬的“斗獸場(chǎng)”，小螞蟻是“勇士”，毛毛蟲(chóng)是“老虎”，我則像一個(gè)觀(guān)眾蹲在一邊津津有味地觀(guān)賞這場(chǎng)決斗。
由于毛毛蟲(chóng)個(gè)兒大，小螞蟻很快敗下陣來(lái)，正當我為它感到失望時(shí)，小螞蟻卻不慌不忙地站在那里，好像在等誰(shuí)似的。不一會(huì )兒，我看見(jiàn)一個(gè)蟻穴的螞蟻傾巢出洞，一只螞蟻走過(guò)來(lái)和參加搏斗的那只小螞蟻碰了碰觸角，小螞蟻帶著(zhù)它們找到了毛毛蟲(chóng)，所有的蟻族一擁而上，我便看不到毛毛蟲(chóng)的'身影了，只有一團黑漆漆的東西在那里蠕動(dòng)……
大約過(guò)了一刻鐘，我看到一群螞蟻正抬著(zhù)毛毛蟲(chóng)，一步一步地走向蟻巢，它們的步態(tài)協(xié)調，齊心協(xié)力，眾志成城，前拉，后頂，旁剃，很快就把毛毛蟲(chóng)順利地背回了家。我想他們一定去開(kāi)“勝利大party”了!
“一根筷子容易折，一把筷子難折斷�！蔽浵伳欠N團結的精神真偉大!
大自然的啟示小學(xué)三年級作文 4
大自然的啟示多姿多彩。有螞蟻的啟示——團結的精神、有蜘蛛的啟示——堅持不懈的精神、小鳥(niǎo)的啟示——創(chuàng )造了飛機、鯊魚(yú)的啟示——發(fā)明了一種游得很快的船……
螞蟻的啟示——團結。
一天，一只小螞蟻找到了一只蟲(chóng)，它搬不動(dòng)，叫來(lái)大家一起搬，大家一起來(lái)搬，一下一下地成功搬回了蟻巢。團結的力量不可抵抗!
蜘蛛的啟示——堅持不懈。
一天，一只蜘蛛一次又一次的織網(wǎng)，又被風(fēng)一次又一次的.吹破，小蜘蛛仍然繼續織網(wǎng)。終于，一張完整的網(wǎng)織好了。堅持不懈的精神令人敬仰。
小鳥(niǎo)的啟示——發(fā)明飛機。
一天，萊特兄弟在大地上玩耍，看到天上有鳥(niǎo)在飛翔。就在想：小鳥(niǎo)怎么會(huì )飛的呢?他們仔細觀(guān)察，發(fā)現小鳥(niǎo)有翅膀，可以在天上飛翔，他們由此發(fā)明可以扇動(dòng)的機翼，于是經(jīng)過(guò)不斷創(chuàng )新，一架“飛行者一號”就誕生了。飛翔是個(gè)美好的事情。
大自然的啟示紛繁多樣，大自然的啟示豐富多彩。我們生活在大自然中，只要細心，處處都是啟示。
大自然的啟示小學(xué)三年級作文 5
動(dòng)物對仿生學(xué)有著(zhù)相當大的貢獻，比如，人們從蝙蝠身上發(fā)明了雷達，從鯨魚(yú)身上發(fā)明了輪船，從青蛙身上發(fā)明了電子蛙眼，從燕子身上發(fā)明了剪刀.......
我在一個(gè)漆黑的夜里，天很黑，我帶上了手電筒，開(kāi)始玩尋寶。
我一邊走一邊拿這手電筒照著(zhù)，突然一只動(dòng)物從我的眼皮底下跳過(guò)�！斑�，真實(shí)什么東西？”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。
我拿著(zhù)手電筒，到處找那只動(dòng)物，找了一段時(shí)間，終于看見(jiàn)了，是一只青蛙，我照著(zhù)它，它一動(dòng)不動(dòng)站著(zhù)，大約看了30秒，我有點(diǎn)迷惑不解，怎么突然不動(dòng)了呢？我把手電筒一關(guān)，想準備回家時(shí)模模糊糊的青蛙又似乎動(dòng)了起來(lái)，我做了幾次實(shí)驗，終于解開(kāi)了青蛙不動(dòng)的奧秘。原來(lái)，青蛙突然碰到強烈的光時(shí)，在兩分鐘之內是不會(huì )動(dòng)的，所以我每次照它時(shí)都一動(dòng)不動(dòng)的站著(zhù)。
通過(guò)這次經(jīng)歷，我想發(fā)明一個(gè)“捉小偷的'手電筒”。警察叔叔可以用一個(gè)能把一個(gè)人固定的手電筒，把小偷固定，這樣自然就會(huì )被警察捉住，如果小偷閉上眼睛，那一定會(huì )像沒(méi)頭的蒼蠅一樣到處亂撞，最后一定也能把小偷捉住。
大自然真是人類(lèi)的好老師！
大自然的啟示小學(xué)三年級作文 6
大自然會(huì )給我們很多啟示，如：螞蟻搬食讓我們團結友愛(ài)，互幫互助。大雁成群結隊地飛過(guò)天涯，飛往南方，是啟示我們要目標一致。梅花雪中傲放，那是啟示人們要堅貞不拔……今天，我決定給大家講講我從蜘蛛結網(wǎng)中受到的啟示吧!
有一天，我去公園玩，在一棵大樹(shù)上，發(fā)現有一只小蜘蛛在結網(wǎng)，它非常緩慢的吐著(zhù)絲，好像什么東西都不會(huì )干擾到它結網(wǎng)似的。過(guò)了半個(gè)多小半，蜘蛛結到了一半的網(wǎng)，忽然，刮起了一陣大風(fēng)，把蜘蛛剛結的網(wǎng)給吹破了，那只蜘蛛也重重地摔在了一根樹(shù)桿上，我以為它會(huì )放棄了，但只見(jiàn)蜘蛛又爬了起來(lái)，爬到了原來(lái)結網(wǎng)的'地方，繼續結網(wǎng)，但比之前迅速了許多，不一會(huì )兒，就織了一大半，我忽發(fā)奇想，再干擾它一次，看它會(huì )堅持嗎?于是，我拿起一根樹(shù)枝，摧毀了幾次它結到了一半的網(wǎng)，幾次下來(lái)，蜘蛛只選了一條：繼續結網(wǎng)，對峙不懈!最后，蜘蛛終于把一張精美的網(wǎng)給結好了。
從這次觀(guān)察蜘蛛結網(wǎng)，讓我明白了：做什么事只有持之以恒、堅持不懈，才有成果!
大自然的啟示小學(xué)三年級作文 7
大自然中的萬(wàn)事萬(wàn)物，都會(huì )給人類(lèi)一定的啟示，例如魚(yú)兒在水中自由沉浮，人們由此受到啟發(fā)，便發(fā)明了潛水艇；人們從蜘蛛網(wǎng)上得到啟示，便發(fā)明了漁網(wǎng)；魯班從一種帶齒形的草上得到啟示；便發(fā)明了電鋸。
早晨，我一踏出門(mén)就看見(jiàn)令我震驚的一幕，天空中云霧繚繞，前方是白茫茫的一片，什么也看不見(jiàn)。向遠處眺望過(guò)去，看不見(jiàn)山，看不見(jiàn)鳥(niǎo)……就隱隱約約的看見(jiàn)那一棵棵種在院子里高聳挺拔的李樹(shù)。
過(guò)了一會(huì )兒，霧散了些，他像閑云一樣飄回了天庭，這時(shí)我才發(fā)現山戴了一頂白花花的帽子，原來(lái)那頂帽子是一朵云組成的，而這時(shí)我又在土溝里發(fā)現了一群螞蟻，正帶著(zhù)自己的包袱在搬家呢！帶頭的'是一只體型較大的螞蟻，那應該是一個(gè)將軍或者是一個(gè)隊長(cháng)什么的吧，又或者是蟻后身邊的貼身侍衛也說(shuō)不定呢！
這真是一個(gè)神奇的發(fā)現，于是我就在這美美的回憶中度過(guò)了漫長(cháng)的夜晚，迎來(lái)了第二天的清晨，我伸了一個(gè)懶腰就沖出家門(mén)看天氣去了。外面的世界濕漉漉的，我才知道今天早上下了場(chǎng)雨，這讓我想起了兩句諺語(yǔ)：“有雨山戴帽，無(wú)雨半山腰，螞蟻搬家，蛇過(guò)道，明日必有大雨到�！笔峭粋�(gè)道理��！
大自然真是人類(lèi)的好老師！
大自然的啟示小學(xué)三年級作文 8
前一段時(shí)間，一只老鼠偷偷地從奶奶家廚房的排風(fēng)扇縫隙中溜了進(jìn)來(lái)。這只老鼠可厲害了。我們無(wú)論是用什么辦法都沒(méi)捉住它。老鼠籠、粘鼠板、老鼠夾紛紛上場(chǎng)，均不能動(dòng)它分毫。我們認為它絕對是一只擁有人類(lèi)智慧的千年鼠妖。
有一次，科學(xué)教師給我們播放了一段關(guān)于豬籠草的視頻。我想，如果奶奶家也有一株豬籠草的話(huà)，那老鼠不就無(wú)路可逃了嗎？但是，我查找了關(guān)于豬籠草的資料，豬籠草只能捕食昆蟲(chóng)�？磥�(lái)，我要把它好好地“改造”一下，讓它變成一個(gè)全自動(dòng)的萬(wàn)能捕害器，凡是對我們人類(lèi)有害的.東西，只要爬到它身上來(lái)了，可以一律捕食�？赡苣阌謺�(huì )想，那害物怎么可以自己主動(dòng)爬到捕害器上面呢？又沒(méi)食物誘惑它。這你可不用擔心，既然豬籠草可以散發(fā)香味，那捕害囂也可以散發(fā)各種誘人的香味嘍！害物一但聞到香味，就會(huì )跑去舔捕害草的捕口，捕口非常光滑，踩在上面就會(huì )掉入捕籠里，籠里有分泌的液體，會(huì )被淹死和融解。
哈哈，如果有了這種捕害器，我們以后就不怕家里進(jìn)來(lái)老鼠呀，蒼蠅呀，飛蛾什么的。我想，很快，老鼠的克星就要來(lái)了。
自然界中，還有很多奇花異草，都或多或少給我們帶來(lái)了些啟示，就讓我們通過(guò)更多的知識來(lái)了解它們吧！
大自然的啟示小學(xué)三年級作文 9
昆蟲(chóng)有多種多樣的自衛方法，如逃跑、放射毒汁、丟掉尾巴等，我還從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)用裝死來(lái)掩護自己，接下來(lái)我就給你們說(shuō)一說(shuō)吧！
有一天，我在院子里玩耍，突然我發(fā)現了一只甲蟲(chóng)，我既興奮又好奇，我仔細觀(guān)察了它，發(fā)現它披著(zhù)一身黑色的大袍子，它觸角雖然很短，但很堅硬，八只小爪子緊緊地貼在地上，它只有三四厘米長(cháng)，真像一只小人國里面的黑衣戰士。
我目不轉睛的盯著(zhù)它，我不禁手癢癢了，我連忙摸摸它，“咦？它怎么不動(dòng)了呢？”我自言自語(yǔ)的說(shuō)，我在試探，我碰了碰它，它還是一動(dòng)不動(dòng)，我索性地把它翻了個(gè)跟頭，它像個(gè)木頭人一樣，堅決不反抗。死甲蟲(chóng)，沒(méi)意思，就在我走的時(shí)候，奇怪的一件事發(fā)生了，它在慢慢的挪動(dòng)。
接著(zhù)，我捉住了它，我再碰它一下，它又不動(dòng)了，任憑我怎么動(dòng)它，它都毫無(wú)反應，難道它會(huì )裝死嗎？我的好奇心都快爆炸了，為了證實(shí)我的發(fā)現，我故意偷偷地在一邊“偵查”，它便活了過(guò)來(lái)，一會(huì )兒翻個(gè)跟頭，一會(huì )趴在地上，真像一位正在表演雜技的演員��！
“有一只會(huì )裝死的.甲蟲(chóng)！”我情不自禁地蹦了起來(lái)。
媽媽夸獎我說(shuō)：“你真棒！真是一個(gè)小偵察兵！”聽(tīng)了媽媽說(shuō)的話(huà)，我心里美滋滋的！隨著(zhù)歲月的腳步，還有更多奧秘等著(zhù)我去探索！
大自然的啟示小學(xué)三年級作文 10
大自然，教給了我們許多的知識，也教給了我們許多的啟示，這一次我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)螞蟻團結的事情吧！
在一個(gè)星期六的下午，我在我的小區里玩耍的時(shí)候，發(fā)現一只小螞蟻，我心想，這只小螞蟻在干什么呢？我決定要仔細觀(guān)察一下這只小螞蟻。突然，我發(fā)現螞蟻旁邊有一條大毛毛蟲(chóng)，我丟了一塊小石頭過(guò)去，毛毛蟲(chóng)還是沒(méi)有動(dòng)，我仔細地看了看，原來(lái)，這是一只死了的'毛毛蟲(chóng)呀！還讓我虛驚一場(chǎng)，我發(fā)現那一只螞蟻用觸角碰這只死了的毛毛蟲(chóng)，就走開(kāi)了，我以為這只螞蟻知難而退呢！結果不一會(huì )兒，它帶來(lái)數十只以上的螞蟻，它們齊心協(xié)力地圍在毛毛蟲(chóng)周?chē)�，終于把這只毛毛蟲(chóng)抬了起來(lái)，抬向它們的洞穴，可是洞穴的口太小了，我以為它們就這樣把這一條毛毛蟲(chóng)放在外面呢！結果我又錯了，螞蟻們用鋒利的牙齒把它分成一小塊一小塊的肉，再把這些直接抬進(jìn)洞穴里去。
這一次讓我明白了：團結力量大這一個(gè)道理。大自然真是一位好老師！只要人們認真看，細心地觀(guān)察，肯定人類(lèi)天天都會(huì )有數也數也不盡的收獲。
大自然的啟示小學(xué)三年級作文 11
大自然非常神奇，也很有趣，更是我們人類(lèi)的好老師。告訴我們就算遇到再大的困難也要堅持下去；小草告訴我們不要輕易向困難低頭；小溪告訴我們不要被身邊美麗的東西所迷惑，勇往直前。但我永遠忘不了的是曇花給我帶來(lái)的感受。
你們見(jiàn)過(guò)曇花嗎？曇花的`顏色多姿多彩，有淺藍色、有淡白色、還有淺黃色，都以淺色為主�；ò旰兔倒寤ㄒ粯�，就像一位亭亭玉立的大小姐。曇花只有在夜晚時(shí)才會(huì )開(kāi)花盛開(kāi)一瞬間。
你們應該聽(tīng)過(guò)曇花一現這個(gè)詞吧，這個(gè)詞形容美好又短暫，和曇花一樣，人生美好的時(shí)光那么短暫，我們應該要好好地珍惜這段時(shí)間。你們有沒(méi)有感到爸爸媽媽帶你們去玩時(shí)一眨眼就結束了，時(shí)間過(guò)得非�？�，因此我們就更要珍惜時(shí)間。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)間寶貴我們不能隨意浪費，少壯不努力，老大徒傷悲，小時(shí)候不努力，長(cháng)大后該怎么辦？曇花是大自然給我們的寶貴啟示，時(shí)間不會(huì )再來(lái)。時(shí)間隨流水總會(huì )過(guò)去，而我們要做的是讓我們寶貴的生命向曇花一樣綻放出價(jià)值。
大自然是我們路上的良師益友，它用無(wú)法言表的語(yǔ)言來(lái)詮釋它的無(wú)私，他讓我們懂得珍惜和奉獻。它真是一位非常好的老師，讓我們一起從自然中尋找更多的奧秘吧！
大自然的啟示小學(xué)三年級作文 12
蔚藍的大海上波濤洶涌，只有一艘商船在海面航行著(zhù)，突然水下潛過(guò)一個(gè)黑影，大家知道，這個(gè)黑影是什么嗎？對了，這就是今天的主角——章魚(yú)！
章魚(yú)是一種軟體動(dòng)物。它有一個(gè)肥大的身軀，一對小小的眼睛，有一個(gè)會(huì )噴墨的墨囊，一個(gè)會(huì )噴水的漏斗，還有一個(gè)用來(lái)咀嚼食物的鸚鵡喙和許多條細長(cháng)的、擁有多個(gè)吸盤(pán)的腿。它的腿是由吸盤(pán)和腕足組成的，它的腳可以吸住很多東西，還可以用它柔軟的軀干爬入很小的石洞里呢！這時(shí)，我想發(fā)明一種沉船打撈器，使那些沉在海底的船舶重見(jiàn)天日。
這是一種專(zhuān)門(mén)用來(lái)打撈船只的`儀器。它是由操作室、吊繩、移動(dòng)底座、仿章魚(yú)吸盤(pán)、吸水泵和攝像頭組成的。它的仿章魚(yú)吸盤(pán)可以通過(guò)調節彎曲度和俯仰度更好地牢牢地吸住船體，再用吊繩把船扶正，然后用吸盤(pán)里自帶的抽水器把水抽掉，最后，船就會(huì )自己浮出水面，重新“復活”。
這種沉船打撈器還可以用來(lái)水上救援，當船失火的時(shí)候，它會(huì )被裝在消防船上，仿章魚(yú)吸盤(pán)對準不同的著(zhù)火點(diǎn)噴射滅火劑，等把船上的火滅掉后，再扶正船體，使它可以繼續航行。
生物真是人類(lèi)的好老師��！科學(xué)家們根據蝙蝠發(fā)明了雷達，根據電魚(yú)發(fā)明了電池，人們根據鳥(niǎo)兒發(fā)明了飛機……
大自然的啟示小學(xué)三年級作文 13
大自然給了我們很多啟示：小草讓我們懂得頑強；螞蟻讓我們懂得勇敢，也讓我們懂得“勇敢與合作”；曇花讓我們懂得了謙虛……
這個(gè)星期六，我到奶奶家吃飯的時(shí)候。突然，我看到一群小小的白點(diǎn)點(diǎn)走過(guò)來(lái)，是一條長(cháng)長(cháng)的直線(xiàn)。我蹲下來(lái)一看，哇！原來(lái)是螞蟻在搬食物，我想螞蟻在搬食物的時(shí)候，為什么搬一塊面包碎就要這么多螞蟻搬食物？它們?yōu)槭裁床华氉哉沂澄�，自己吃呢？這個(gè)問(wèn)題在我腦子里團團轉。我想到了一個(gè)主意，于是我捉了幾只螞蟻帶回家。我在家里的地板上的`某一個(gè)地方放了面包碎，放出那一只螞蟻自己去找食物。
過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我看見(jiàn)那只螞蟻已經(jīng)死了！我發(fā)現螞蟻自己找食物也是一件不好的事情。
所以我把二十只螞蟻都放了出來(lái)，果不其然，它們一起去了房間，客廳，陽(yáng)臺，洗衣旁，廚房，餐桌下……都找遍了整個(gè)地方，所有的面包碎都找到了！我發(fā)現自己找食物很浪費時(shí)間，成群結隊一起去找食物是最快的！
螞蟻，它們有著(zhù)團結力量的精神和成群結隊，螞蟻真厲害！
大自然的啟示小學(xué)三年級作文 14
世界上有許許多多的動(dòng)物和植物，他們會(huì )帶給我們意想不到的事情，現在我來(lái)講講鴨子帶給我的啟示。
一天，我在外婆家玩，我透過(guò)窗子看見(jiàn)一大群鴨子飛到了一塊黑乎乎的地方，我外婆說(shuō)這塊地是沼澤地，非�？膳�，曾經(jīng)有一頭牛差點(diǎn)就被這塊沼澤地給吞沒(méi)了。但是我看見(jiàn)這群鴨子卻沒(méi)有深深地陷入沼澤地里，反而穩穩當當地站在沼澤地上，我的腦海里突然蹦出幾個(gè)問(wèn)題：為什么鴨子能站在沼澤地里呢？牛卻不行呢？我百般不思其解，難道是因為牛的身體很重，鴨子的身體很輕？我得弄個(gè)水落石出。我發(fā)現牛走路慢吞吞的，鴨子走路急促不安，兩個(gè)動(dòng)物的對比明顯很大，再加上牛的體形很大，鴨子的體形很小，根據這些證據，推斷出鴨子的腳掌有特殊的本領(lǐng)，能游泳，也能在松軟而又泥濘的泥土上走路或站立�？墒�，這些推斷有可能是錯誤的。所以我上網(wǎng)查了查，發(fā)現鴨子的腳掌受力面積大，而且鴨子的尾巴有很多很長(cháng)的`羽毛，這些羽毛沾上泥土不會(huì )沉下去，羽毛下方的受阻力也很大，我看了以后心想，大自然的奇特本領(lǐng)可真多��！
大自然的動(dòng)植物可真奇妙！
大自然的啟示小學(xué)三年級作文 15
大自然帶給人類(lèi)的啟示在我們的生活中無(wú)處不在，比如，人們從蜻蜓身上得到了啟示，從而發(fā)明了直升飛機；從蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明了雷達……只要我們用心去觀(guān)察，就會(huì )有很多發(fā)現。
今天，我在樹(shù)旁觀(guān)察小螞蟻搬食物，螞蟻隊伍中有一個(gè)帶頭的，后面跟著(zhù)一群螞蟻。它們一個(gè)接一個(gè)排隊前行，一些螞蟻在搬比自己身體大很多的食物。這些螞蟻關(guān)系非常和諧，它們團結一心，互相幫助。
可是為什么一只螞蟻能搬動(dòng)一塊比自己重的食物呢？我去問(wèn)姐姐，姐姐要我仔細觀(guān)察一下，我看了很久，依然沒(méi)有發(fā)現。于是我去查閱書(shū)籍，在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里面找到了答案。雖然螞蟻的.身體很小，但是小螞蟻的肌肉非常強壯、有力，能搬動(dòng)比自身重幾十倍的食物，這種螞蟻的體型比普通的螞蟻要大一、二倍，大多是帶頭的。
可是為什么搬食物的時(shí)候，有些較大的螞蟻是在后面搬呢？后來(lái)我終于知道了，雖然有些螞蟻體型比較大，但不一定力氣大。
大自然藏著(zhù)許多奧秘等待我們發(fā)現，我們要多多觀(guān)察，不斷開(kāi)闊自己的視野，豐富自己的知識。
大自然的啟示小學(xué)三年級作文 16
今天，我發(fā)現家里陽(yáng)臺上種的花枝葉上長(cháng)了許許多多黑黑的蚜蟲(chóng)。我想把它們全部除掉。
剛開(kāi)始，我準備用剎蟲(chóng)劑把蚜蟲(chóng)殺死。但是媽媽說(shuō)：“不可以用剎蟲(chóng)劑。剎蟲(chóng)劑雖然可以殺死害蟲(chóng)，但是它卻要破壞植物的生長(cháng)，散發(fā)出難聞的氣味，污染環(huán)境�！甭�(tīng)了媽媽的'解說(shuō)，我才明白了這個(gè)道理。后來(lái)，我用了濃度較大的鹽水沖洗花枝上的蚜蟲(chóng)。
看到這些現象，我心想“為什么人類(lèi)沒(méi)有發(fā)明專(zhuān)門(mén)消滅蚜蟲(chóng)的先進(jìn)、耐用、環(huán)保的機器呢？”
現在，我想發(fā)明一種專(zhuān)門(mén)消滅蚜蟲(chóng)的機器。它是用泥土、灰塵和泡沫經(jīng)過(guò)特殊的加工制造成的。在它的內部安裝了一個(gè)電腦芯片，又在它的前端插一根天線(xiàn)，再連接一個(gè)自動(dòng)感應裝置。如果遇上植物有害蟲(chóng)，它就會(huì )自動(dòng)從機器的前端彈出一個(gè)粘性的感應裝置，像鳥(niǎo)舌頭似的東西把蚜蟲(chóng)粘到嘴里吃掉它。蚜蟲(chóng)在機器的肚子里轉化成電，為機器提供電能。
我希望我現在努力學(xué)習，掌握現代科學(xué)技術(shù)，長(cháng)大后能夠發(fā)明出這種機器，為人類(lèi)創(chuàng )造更加美好的家園。
大自然的啟示小學(xué)三年級作文 17
大自然的啟示仰望星空，星星如同寶石般點(diǎn)綴于銀河，圍繞在那顆最大的寶石——月亮。為什么？
不是因為月亮生育了他們，而是因為夜空因他們而美麗！眺望天空，太陽(yáng)落下了山坡，周?chē)脑票徽盏猛t，都圍繞在太陽(yáng)旁。為什么？不是因為太陽(yáng)映紅了他們，而是因為天空因這樣而美麗！
每個(gè)人，每個(gè)部位，甚至每個(gè)微生物，都有他生存的道理和本領(lǐng)�？此婆K兮兮的落葉，也有的它生存的`理由。他為樹(shù)提供最后一份養料。何況是人？肯德基創(chuàng )始人哈倫德?山德士到88歲高齡才事業(yè)有成。聽(tīng)媽媽說(shuō)：“現在就業(yè)難，創(chuàng )業(yè)更難，大學(xué)生沒(méi)工作，研究生只能賣(mài)豬肉！”我聽(tīng)了心頭一熱，是的，努力學(xué)習能讓自己變成一顆寶石，也許一時(shí)間沒(méi)有人來(lái)發(fā)現你，但任何人都要堅信：一顆寶石就一定會(huì )閃光！
那位研究生就是對自己極度地不負責任。當你是一顆寶石時(shí)，不能指望別人來(lái)發(fā)現你，只有一如既往地使自己變得更“亮”，當人們被你的堅忍不拔、一如既往，和你的閃光點(diǎn)而感動(dòng)時(shí)，你就會(huì )變成當今最最搶手的人。請牢記這句話(huà)“天生我材必有用”。大自然能給我們許多啟示，只要你認真去發(fā)掘，去尋找……
大自然的啟示小學(xué)三年級作文 18
人和動(dòng)物到了一定的年齡就會(huì )因器官衰竭而死亡�？墒怯幸淮挝覅s聽(tīng)到有一種動(dòng)物——燈塔水母，一種無(wú)毒的小型水母卻能返老還童，這真是令人驚嘆！
我懷著(zhù)好奇的心情問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁礋羲附羞@個(gè)名字呀？”“我也不清楚，應該是因為她的身子里有一個(gè)小坨肉一樣的東西很像燈塔里的燈吧�！眿寢尠胝J真半開(kāi)玩笑的回答我。
想到身上有這么多奧秘的'燈塔水母的我，終于控制不住自己內心想得到答案的洪荒之力了，立刻拿起手機問(wèn)百度。原來(lái)燈塔水母是目前唯一一種能返老還童的生物。他可以重新變成水母寶寶重新開(kāi)始他們的生命！
哇！世界之大，無(wú)奇不有，我突發(fā)奇想：要是人類(lèi)也能像燈塔水母一樣，可以返老還童，那該有多好��！要是能把燈塔水母的這項生存本領(lǐng)運用到人類(lèi)的醫療上，讓人們受傷后，可以重新?lián)碛性旄Ｈ祟?lèi)的大事呢！也許我的奶奶也能回到我的身邊陪我，但是如果人類(lèi)真的真有這個(gè)技能的話(huà)，那人類(lèi)又將面臨一次艱難的戰爭計劃生育。
我一定要努力學(xué)習，學(xué)好知識，增長(cháng)才干；說(shuō)不定這個(gè)夢(mèng)想就在我的手中成了現實(shí)！
也許這真的不可能，但萬(wàn)一實(shí)現了呢！
大自然的啟示小學(xué)三年級作文 19
變色龍是一種可愛(ài)又神奇的動(dòng)物，它通體翠綠，身上覆蓋著(zhù)細細的鱗片，有一對大大的，向外鼓出來(lái)的眼睛，它的眼睛可以360度旋轉，能夠敏銳地發(fā)現躲在任何地方的昆蟲(chóng)，但是這還不是它最神奇的地方，它有一種奇特的本領(lǐng)，就是：會(huì )隨著(zhù)環(huán)境改變皮膚的顏色！如果它爬進(jìn)了黃色的枯葉堆里，它就會(huì )變成黃色，如果它趴在樹(shù)干上，又會(huì )和樹(shù)干融為一體。這可真是一種不錯的`偽裝術(shù)！變色龍為什么會(huì )有這種偽裝術(shù)呢？這是因為它的皮膚里有四種色素，分別是紅、黃、藍、綠，這些色素會(huì )隨著(zhù)周?chē)h(huán)境的變化而收縮和擴張，所以就產(chǎn)生了皮膚顏色的變化。
變色龍的本領(lǐng)真是神奇，我要用變色龍的本領(lǐng)發(fā)明一架隱形戰機。
瞧，第一架隱形戰機G—118“變色龍”戰斗機就出來(lái)了，有一次，我去攻擊敵方的陣地，可是敵方的監測系統發(fā)現了我，我趕緊啟動(dòng)了隱形裝置，將戰斗機的顏色變成了白色，躲到云堆里，變成了一朵“飛機云”，然后猛力向敵軍開(kāi)火�！稗Z”的一下子，敵方陣地被我一舉擊潰了！
后來(lái)，我的戰斗機又變成過(guò)“花朵機”、“星星機”、“彩霞機”……神出鬼沒(méi)，大家都稱(chēng)我是“戰斗英雄”呢！
大自然的啟示小學(xué)三年級作文 20
在星期天的早上，我在家門(mén)口玩，在一棵大樹(shù)旁，我看見(jiàn)有一些黑色的小點(diǎn)子在地上爬，走近一看，原來(lái)是一群螞蟻在地上搬運糧食。
我轉了轉眼珠，想出了一個(gè)餿主意。我跑回家，拿了一個(gè)杯子，倒滿(mǎn)水就往外面跑，然后我拿起杯子，把里面的水倒在那一群螞蟻身上。頓時(shí)，一小塊地方濕透了，螞蟻們像戰場(chǎng)上群龍無(wú)首的士兵一樣，四處逃竄。有的螞蟻在水里掙扎，有的螞蟻動(dòng)彈不了，趟在那里一動(dòng)也不動(dòng)�？墒�，這些螞蟻并沒(méi)有死，不一會(huì )，地上的水干了，那些螞蟻又重新爬起來(lái)用嘴搬運糧食，他們可真勤勞��！簡(jiǎn)直連命也不要了。我不死心，心想：這些螞蟻可真頑強��！于是我又拿來(lái)一杯水倒在它們的.身上，這一下子螞蟻在水里拼命地掙扎想爬出來(lái)，最后，有的螞蟻使出了吃奶得勁，終于爬出來(lái)了他們趕緊逃之夭夭，我想：這些逃出來(lái)的螞蟻應該想到留得青山在，不怕沒(méi)柴燒把！
就在這個(gè)時(shí)候，我得到了一個(gè)啟示。也明白了一個(gè)道理：我們世界上的人也要像小螞蟻一樣勇敢的面對困難，要不顧一切的去克服困難，不能半途而廢。只有堅持到底，才能取得成功。
大自然的啟示小學(xué)三年級作文 21
我覺(jué)得大自然是我們最好的老師，因為它教會(huì )我們很多實(shí)用的知識。
在一個(gè)下午，我正搬著(zhù)桌子在外面寫(xiě)作業(yè)。當我不小心把筆掉在地上去撿的時(shí)候，發(fā)現腳邊一塊白色的東西在緩緩地移動(dòng)著(zhù)。我走近一看，原來(lái)是幾只螞蟻在搬一塊小小的飯粒，螞蟻的巢穴應該就在附近吧，我找了找，果然被我找到了，一個(gè)小小的巢穴就藏在花壇下。
這時(shí)那幾只小小的螞蟻扛著(zhù)飯粒，緩緩移動(dòng)著(zhù)，過(guò)了一會(huì )兒，一只小螞蟻從飯粒下跑了出來(lái)，急忙鉆進(jìn)蟻巢，接著(zhù)，又有幾只螞蟻跟著(zhù)小螞蟻爬了出來(lái)�？磥�(lái)，這只小螞蟻是來(lái)找幫手的。
有了其他螞蟻的幫忙，小螞蟻的速度明顯快了許多，我猜它們也在相互加油努力呢，你看，它們相互碰著(zhù)，似乎在交流。過(guò)了一會(huì )兒，螞蟻來(lái)到了一個(gè)小小的土坡上!而小土坡上就是蟻巢。只見(jiàn)螞蟻們還是不放棄，努力一步步往上抬，其中有一兩只螞蟻還會(huì )輪流跑到隊伍的后面支援，哦，多有靈性的`家伙!我看著(zhù)螞蟻那么辛苦，我的愛(ài)心不禁爆發(fā)了!我用一根小樹(shù)枝把螞蟻們向上推動(dòng)了一下，眨眼間，螞蟻們就到達巢口了!最后，經(jīng)過(guò)大家的同心協(xié)力，螞蟻們終于把飯粒運到了蟻巢內。
螞蟻雖小，但是它們團結一致的精神值得我們學(xué)習。
大自然的啟示小學(xué)三年級作文 22
今天，我來(lái)到鯊魚(yú)館看鯊魚(yú)。我看見(jiàn)一個(gè)工作人員把一條受傷流血的茴魚(yú)放進(jìn)魚(yú)缸里，這時(shí)一條鯊魚(yú)實(shí)然沖過(guò)來(lái)將它撕咬。過(guò)了一會(huì )兒，工作人員又將一條沒(méi)流血的茴魚(yú)放進(jìn)了魚(yú)缸里，奇怪了，那條茴魚(yú)卻沒(méi)有被兇殘而嗜血的'鯊魚(yú)吞食，這是為什么呢？正好我家就養有一條小鯊魚(yú)。走，去驗證一下吧！
我把一條小金魚(yú)和一條受傷的小金魚(yú)一起放進(jìn)了鯊魚(yú)缸里。那條小鯊魚(yú)一直被我們半野生飼養，但它總是對我們和清道夫都很友好�？墒�，它一看見(jiàn)受傷的金魚(yú)，就像野性覺(jué)醒一樣，瘋狂地撕咬那條受傷的小金魚(yú)，和剛剛在鯊魚(yú)館里看到的情景一樣，這是為什么呢？
于是我又翻閱了《世界鯊魚(yú)百科全書(shū)》，又查找了《海洋鯊魚(yú)歷史百科》，終于在書(shū)中找到了答案。原來(lái)，鯊魚(yú)最敏銳的器官是嗅覺(jué)，可以聞到十里之內的血腥味，并且野性解放，特別厲害，無(wú)人能比。
這一次發(fā)現，讓我明白一個(gè)道理，生活中，只要我們有一雙善于發(fā)現的眼睛，留意觀(guān)察，我們還會(huì )從大自然中發(fā)現更多的奧秘。
大自然的啟示小學(xué)三年級作文 23
“小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里……”這是我從小就喜歡唱的一首兒歌。春暖花開(kāi)的一天，我無(wú)意間在房子的屋檐下看見(jiàn)兩個(gè)小小的黑影——原來(lái)是兩只小燕子！它們披著(zhù)黑斗篷，尾巴像一把鋒利的剪刀，肚皮是白色的，就像穿了一件白襯衣，它們的脖子很短，不仔細看都看不見(jiàn)。它們飛起來(lái)輕柔而靈巧，翅膀一高一低地抖動(dòng)，可愛(ài)極了！我每次從那經(jīng)過(guò)的時(shí)候都會(huì )仔細地觀(guān)察一下它們。噢！原來(lái)它們是在做窩。
它們用嘴銜來(lái)泥土、草、殘羽，再加上自己的唾液，用尖嘴一點(diǎn)一滴地筑造自己的房子。只見(jiàn)它們來(lái)回穿梭，一會(huì )兒銜來(lái)泥土，一會(huì )兒銜來(lái)枯草……看得我的眼睛應接不暇，但它們卻還是干個(gè)不停。十多天以后，它們的燕窩終于搭好了。燕窩像一個(gè)被砍了一半的土黃色的'碗，粘在屋檐下。人們都說(shuō)燕子是一名出色的建筑師，我看真是說(shuō)得一點(diǎn)兒沒(méi)錯。我今天總算是大開(kāi)眼界了！難怪北京的“鳥(niǎo)巢”會(huì )模仿鳥(niǎo)巢的造型設計。
我為燕子的新房竣工而感到無(wú)比的喜悅，我為它們的辛勤努力和堅持不懈而感到喝彩！我要向它們學(xué)習這種堅忍不拔、永不放棄的精神。
大自然的啟示小學(xué)三年級作文 24
我們每天都與大自然和諧相處，它的神奇與美麗給我們留下了無(wú)限的遐想。有許多科學(xué)家都從中得到了啟示和靈感，有所發(fā)明，有所創(chuàng )造，使我們的生活大大改善。
青蛙的眼睛非常特別，它們看活動(dòng)的東西非常敏銳，可是看靜止的東西卻非常遲鈍。人們利用青蛙眼睛這一特點(diǎn)，發(fā)明了 電子蛙眼 ，使機場(chǎng)里的人員能夠準確地指揮飛機的降落。
車(chē)前草的葉子是按螺旋形狀排列的，這種排列方式能得到充足的陽(yáng)光。因此，建筑師依照這種形狀建造的房子也能使每間屋子享受到溫暖的陽(yáng)光。
人們從大自然中得到的啟示還有很多。例如 從蘋(píng)果落地 中發(fā)現了 萬(wàn)有引力定律 ；從 長(cháng)頸鹿的身體結構 發(fā)明了 抗荷飛行服 ；從 響尾蛇 中發(fā)明了 現代夜視儀
由此可見(jiàn)，大千世界，無(wú)奇不有，只要我們仔細觀(guān)察，勇于探索，就算一株小草，也會(huì )有它的奇妙之處，也會(huì )帶給我們千百萬(wàn)個(gè)靈感。所以我們在享受大自然的同時(shí)，還要去發(fā)現觀(guān)察其中的許許多多的.奧秘，并合理的利用它，為人們提供更多的方便，讓人們的生活更加美好。
大自然的啟示小學(xué)三年級作文 25
生物是人類(lèi)的好老師，是它們給了我們許多啟示。
有一次，我去海洋公園游玩，看見(jiàn)企鵝在水中自由自在的樣子，忍不住想摸摸它們，可被冰冷的水一激，凍得我的手發(fā)紅，但看見(jiàn)企鵝無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在水中游泳，一到岸上羽毛立刻干了，我由此產(chǎn)生了疑惑——為什么企鵝的羽毛能防水和保暖呢？
原來(lái)企鵝身上長(cháng)滿(mǎn)了又密又細軟的羽毛，連水都透不進(jìn)去，在羽毛的下面還長(cháng)有密密的絨毛緊緊裹著(zhù)身體，就像穿著(zhù)羊絨襖和羽絨大衣一樣，這樣企鵝就既不怕水也不怕寒冷了。另外，在企鵝的皮膚下面有一層很厚的脂肪，這層脂肪也起到了特別好的保溫作用。
我靈機一動(dòng)，一個(gè)好主意在我腦子中飄過(guò)，對呀！我可以設計一件既能防水又能保暖的套裝。去南極考察的科學(xué)家只要穿上它，在冰天雪地中不會(huì )被風(fēng)吹得瑟瑟發(fā)抖，而是可以自由自在的`走動(dòng)，科學(xué)家一旦要下海，不用準備什么，可以直接跳下海，上岸后甩一甩身子，衣服就干了。
大自然中處處都有人類(lèi)的好老師，我為自己的發(fā)明感到自豪。
大自然的啟示小學(xué)三年級作文 26
科學(xué)家根據大自然的動(dòng)植物發(fā)明了許多東西。
比如，在青蛙身上，發(fā)明了電子蛙眼。因為青蛙喜歡捕食蚊子，它的眼睛對動(dòng)的物體很敏銳，但對靜止的物體，它卻看不到。有了電子蛙眼，在機場(chǎng)，就可以隨時(shí)通知飛機的降落。
在花叢中，我們會(huì )常�？吹轿宀拾邤痰暮诘教庯w舞�？茖W(xué)家們根據它翅膀的顏色，制作出了迷彩服。在戰爭時(shí)期，由于人們穿上了像花草顏色一樣的衣服，才大大減少了戰士死亡人數，多次打了勝仗。
在高高的上頂上，有一種叫云杉的樹(shù)，它的樹(shù)干是圓錐形的.，頂部是尖尖的越往下樹(shù)干越粗�？茖W(xué)家有根據它樹(shù)干的形狀，建筑了電視塔。這樣，無(wú)論是刮大風(fēng)還是下大雨，它都不會(huì )發(fā)生倒塌。
科學(xué)在慢慢的改變著(zhù)我們的生活，是什么讓科學(xué)家有了這樣的想象力？沒(méi)錯，就是大自然！是什么然我們的生活變得這樣美好？是的，就是大自然！它就像我們人類(lèi)的老師，交給我們許多知識。
科學(xué)家發(fā)明了這么多東西，都是他們處處留心觀(guān)察的結果。我也要向他們學(xué)習這種堅持不懈的精神。
大自然的啟示小學(xué)三年級作文 27
萬(wàn)事萬(wàn)物都有自己獨特的真諦，大自然不僅在向我們展現它們的美好色彩，還蘊含著(zhù)無(wú)數哲理啟示，等待人類(lèi)用心發(fā)現這個(gè)感悟。
蟬
入夏后，蟬不知從何處展現自己的小身影，各棵樹(shù)上，所有的蟬兒歡聚一堂，綻出一雙晶瑩透亮如輕紗的翅膀，以它們微小的身軀，唱出無(wú)窮無(wú)盡的旋律。但人生不一定一路順風(fēng)，更可能經(jīng)歷坎坷，頑皮的孩子抓住蟬的翅膀，無(wú)止盡地挑逗，逃不出厄運，只能結束自己的一生；些許蟬堅強地努力奮斗，它們在這短暫的一生還在追求自己的理想，那世界該多么美好��！無(wú)論什么困難，都阻擋不了他們對理想的渴望，這才是對人生最認真的態(tài)度，最精妙的戲劇。
溪流
一匹銀色的絲綢從天而降，好像是銀河般清澈，往河底望，清得看見(jiàn)底下的.卵石，伸進(jìn)去，絲絲清涼穿過(guò)我的手縫。溪水好似許多小朋友伸出細嫩的小手，和我一一擊掌，發(fā)出爽朗的歡笑，又瘋跑似的向前奔騰。穿過(guò)山間，穿過(guò)平原，流向各地各處，我們要像溪流，不可安于現狀，向自己的理想去奮斗，去實(shí)現，像溪流，永遠向前奔去。
大自然有多少有價(jià)值的啟示，只要人們有所發(fā)現，便能發(fā)現許多真理，開(kāi)創(chuàng )新的生活。
大自然的啟示小學(xué)三年級作文 28
大自然是人類(lèi)的老師，它給了我們許多啟示：狂風(fēng)暴雨中生長(cháng)的小草讓我們明白了要勇敢頑強，寒冷的冬天中生長(cháng)的梅花讓我明白了要不怕困難而小小的螞蟻大軍又給了我什么啟示呢？
那天下午，我走在回家的'路上，看到了一群又黑又小的螞蟻。它們就像一粒粒黑芝麻，團團圍住一條和我中指般長(cháng)短的青蟲(chóng)，我心想：就這么一群小東西，能搬得動(dòng)體形是它們十幾倍的青蟲(chóng)？我不由心生好奇，趕緊蹲下身來(lái)饒有興致地看起來(lái)。它們搬的搬，抬的抬，拉的拉分工明確，沒(méi)有一個(gè)偷懶，更沒(méi)有一個(gè)偷吃，就像一支訓練有素的軍隊，團結一致。大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，它們終于把青蟲(chóng)搬回了巢里。我被它們這種堅持不懈、齊心協(xié)力的精神震撼了。
回想一下我自己，運動(dòng)會(huì )上有個(gè)集體項目踢毽子，我30秒頂多踢十幾個(gè)，心想：運動(dòng)會(huì )上肯定沒(méi)名次了，就不要浪費時(shí)間來(lái)練習，干脆就放棄了。但是，當看到眼前的這群小東西憑著(zhù)“不破樓蘭終不還”的決心把青蟲(chóng)運回家，我不禁羞愧萬(wàn)分。我不應該這樣沒(méi)自信，更不應該放棄，我應該像小螞蟻一樣堅持到底，為班級出一份力。
大自然是人類(lèi)最好的老師，它千姿百態(tài)，無(wú)奇不有，值得我們用心發(fā)現，好好學(xué)習。
大自然的啟示小學(xué)三年級作文 29
大自然中的一切事物都曾經(jīng)給過(guò)我們很多啟示。比如：梅花在寒風(fēng)中傲然挺立，那是讓我們要勇敢面對困難；小草在冬天彎下了腰，到了春天又直起了腰，那是在叫我們從哪兒摔倒的就要從哪兒站起來(lái)。
就在周末的課余時(shí)間，我看了一部不知名的紀錄片，里面講到了一種植物“巨人柱”。它是一種長(cháng)在最干燥的沙漠中的植物，仙人掌和它有幾分相似，不同的是它像一條高大的柱子一樣，高高地聳立在沙漠上。在沙漠里，它只憑偶爾的`小雨天氣來(lái)吸收水份，吸收了足夠的水份后，就會(huì )盛開(kāi)含滿(mǎn)粉色的花兒。
這是多么堅強的小植物。它使我十分慚愧，它在如此惡劣的環(huán)境下，卻懂得努力向上。而我，平時(shí)遇到一點(diǎn)小挫折就打退堂鼓，整天漫無(wú)目標的活著(zhù)。
看完這紀錄片，我想我也應該給自己定個(gè)目標，像巨人柱一樣勇往直前。人只要有目標，有著(zhù)想成功的思想，就一定會(huì )成功的！一個(gè)芽孢，可以振奮一灘荒原；一場(chǎng)雨，可以喚醒一方旱地；一滴水，可以拯救一個(gè)生命；一點(diǎn)啟示，可以造福一個(gè)地球……而一個(gè)我便該有所成就。
大自然的啟示小學(xué)三年級作文 30
夏日里，下了一場(chǎng)雨。
我正躺在床上閉目養神，忽然聽(tīng)到一聲雷，我便睜開(kāi)眼睛一看，原來(lái)是要下雨了。這時(shí)，一條帶子似的閃電刷一下在我眼前閃過(guò)，隨之而來(lái)的是轟的一聲雷，震得天好像塌了一樣。我就想，為什么先有閃電，再有雷聲呢？奇怪，奇怪，真奇怪！我又觀(guān)察了幾次，結果都是這樣。我真是丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。我就找網(wǎng)絡(luò )這個(gè)無(wú)所不知的“老師”。
我查了一番發(fā)現，因為閃電是光，光的速度非�？�，一秒能繞地球跑七圈呢，而雷聲是聲音，聲音的速度比光慢，所以我們才先看見(jiàn)閃電，后聽(tīng)到雷聲的'。
我又想雷電是怎么產(chǎn)生的呢？我又去找了《百科全書(shū)》，準備一探究竟。經(jīng)過(guò)了一番查找，我發(fā)現了！因為暴風(fēng)雨在產(chǎn)生的時(shí)候，會(huì )吹來(lái)許多的風(fēng)，風(fēng)把空氣吹動(dòng)了，空氣就到處亂撞，碰撞在一起時(shí)，就會(huì )發(fā)出很大的聲音。只要是風(fēng)越大，碰撞力就越大，雷聲就有多大。雷大時(shí)，驚天動(dòng)地，雷小時(shí)，幾近無(wú)聲。
人們從大自然得到的啟示可真不少��！人們從蝙蝠身上學(xué)到知識發(fā)明了雷達，從烏龜身上發(fā)明了坦克，我從這次探究雷電的奧秘中，也獲得了啟示：大自然真奇妙��！只要用于探索，勤于觀(guān)察，就會(huì )從大自然中發(fā)現更多奧秘！
大自然的啟示小學(xué)三年級作文 31
今天，我在陽(yáng)臺上玩，忽然看見(jiàn)一個(gè)灰白的、半透明的圓東西，我把它帶回家里，并把它放在一個(gè)墊棉花的紙盒里，想看看它有什么變化。
過(guò)了幾天，我想起那個(gè)紙盒中的圓東西，便去看一看，只見(jiàn)它像一節綠色長(cháng)了刺的`東西。仔細一看，原來(lái)是毛毛蟲(chóng)。為什么卵會(huì )變成毛毛蟲(chóng)？毛毛蟲(chóng)又將變成什么？好多問(wèn)號在我腦海中劃過(guò)。我想了一會(huì )兒，決定去查《十萬(wàn)個(gè)為什么》�！妒f(wàn)個(gè)為什么》上說(shuō)，卵變成毛毛蟲(chóng)是蝴蝶一生中的一個(gè)階段。當得知它會(huì )變成蝴蝶時(shí)，我可高興了。于是，我耐心地等了一周，可是它卻變成了一個(gè)棕色的東西。我一看，原來(lái)是繭蛹。我又耐心地等了兩三天，在一個(gè)中午，我發(fā)現繭蛹劇烈活動(dòng)著(zhù)，不一會(huì )兒，一個(gè)黑腦袋鉆了出來(lái)，我很好奇，便停下手中的活，仔細觀(guān)察。
又過(guò)了一會(huì )兒，一對翅膀鉆了出來(lái)，繭蛹也干癟了。蝴蝶的尾部鉆出來(lái)后，就開(kāi)始滿(mǎn)屋子飛。好像在對我說(shuō)：“謝謝你收養了我�！蔽野l(fā)現了卵變成毛毛蟲(chóng)變蛹再變蝴蝶的秘密。其實(shí)，大自然有許多奧秘在等我們發(fā)現呢！
大自然的啟示小學(xué)三年級作文 32
生活中，一只不起眼的螞蟻是很難引起我們的注意的！但上次發(fā)生在我家后院的一幕，卻讓我對螞蟻刮目相看！
那個(gè)時(shí)候，我正閑著(zhù)無(wú)聊，想找個(gè)人玩玩，可是家里人都出去了，我只能守在家。我手里拿著(zhù)打火機，打著(zhù)火，一不小心燒到了一株草，草下有一個(gè)小洞，我想，那肯定是蟻巢。草燒完了，火自然會(huì )滅，還是讓螞蟻們自己解決這殘局吧！
當我正要去看電視時(shí)，轉身一看，火堆越來(lái)越旺了，還滋滋地響著(zhù)，再往下一看，有一個(gè)小黑球，正向外面滾來(lái)，我定睛一看，里面全是螞蟻，而外面的螞蟻全部燒光了！這是為什么呢？外面一圈螞蟻肯定很特殊，是不是他們從一生下來(lái)就注定發(fā)生火災時(shí)要保護其他螞蟻安全逃離呢？帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我打開(kāi)電腦，查詢(xún)了資料。原來(lái)，當螞蟻們遇到火災時(shí)，螞蟻中的一些老兵或傷兵會(huì )向蟻王申請保衛其他螞蟻安全出洞，協(xié)議達成后，螞蟻就圍成一團，最里面的.是蟻王蟻后，接著(zhù)是些蟻兵，最外一圈的就是那些受傷的或年紀較大的蟻兵。
關(guān)掉資料，合上電腦，我不禁沉思，那些外圈的蟻兵是多么偉大啊，它們寧愿犧牲自己，換來(lái)其他螞蟻的生存，甚至換來(lái)整個(gè)螞蟻家族的繁衍生息，我們人類(lèi)也應該有這種奉獻、大愛(ài)的精神！
大自然的啟示小學(xué)三年級作文 33
從小到大，我有過(guò)很多發(fā)現，但我記憶猶新的是那天。
那是一個(gè)星期六的下午，我在家沒(méi)事干就出來(lái)溜達溜達，突然看見(jiàn)一只較大的蝸牛，它正拼了命地向前爬去。我好奇地看著(zhù)蝸牛，它到底要爬去哪里呢？我帶著(zhù)好奇心跟了上去，一邊走一邊想：前面可是個(gè)小池塘，它是要去游泳嗎？這時(shí)，我想起了書(shū)上說(shuō)過(guò)蝸牛最喜歡潮濕陰暗的地方，難不成它是想去池塘那邊乘涼嗎。
當它快要爬到池塘的時(shí)候，我玩性大發(fā)，把蝸牛從地上抓了起來(lái)，它立馬將頭給縮進(jìn)了殼里，就像害羞的小姑娘，一動(dòng)不動(dòng)。我把它放在剛開(kāi)始見(jiàn)到它的地方，沒(méi)過(guò)幾分鐘，蝸牛把它那又長(cháng)又小的眼睛探了出來(lái)，怯生生地打探外面是不是安全的。發(fā)現安全后，它又慢慢地爬啊爬，當它快爬到目的地時(shí)，我再次把它拿到了原來(lái)的`地方，心里暗暗想：這下你不會(huì )再爬了吧�？蓻](méi)想到它又爬了起來(lái)，慢慢地爬向了池塘，在樹(shù)蔭下呆著(zhù)了，我也沒(méi)有再捉弄它了。在它身上，我看到了一種堅持不懈的精神。
通過(guò)這次發(fā)現，我明白了只要細心觀(guān)察，在這個(gè)美妙的大自然中，會(huì )有許多神奇的發(fā)現。
大自然的啟示小學(xué)三年級作文 34
大自然就像一本書(shū)，可以給我們許多的啟示。大自然這本書(shū)里，還有一頁(yè)頁(yè)美麗的風(fēng)景。大自然是湛藍的大海，是翠綠的青草，也是艷麗的花朵，更是一片浩瀚的蒼穹。如果你仔細地去觀(guān)察大自然，你將發(fā)現，“一沙一世界，一花一天堂�！�
今天我去洗手間，看見(jiàn)角落里有一只小蜘蛛，它正在織網(wǎng)，我正準備用掃把把網(wǎng)掃下來(lái)，又猶豫了，決定觀(guān)察一下蜘蛛是怎么織網(wǎng)的。
首先，蜘蛛從嘴里吐出一根很細的絲，接著(zhù)又慢慢爬到另一邊，反復的織著(zhù)網(wǎng)，不知道過(guò)了多久，忽然一陣風(fēng)吹來(lái)，蜘蛛網(wǎng)被吹斷了，可憐的小蜘蛛只好重新織了。
第二次，小蜘蛛還是按照上次的織法一樣織著(zhù)網(wǎng)�？椫�(zhù)織著(zhù)，網(wǎng)不知怎么又斷了，蜘蛛又回到原地，重新織網(wǎng)。我有點(diǎn)厭煩了，正準備走開(kāi)�？赊D念一想，連小蜘蛛都不放棄，我放棄不就等于我還沒(méi)有一只蜘蛛有耐心嗎？我還是站在那耐心地看著(zhù)。過(guò)了好久，終于，我看到了一張完整的'網(wǎng)。小蜘蛛開(kāi)心地在網(wǎng)上爬來(lái)爬去，像是在慶祝自己成功了。
這只小蜘蛛給我的啟示是：人做事只要堅持，就一定會(huì )得到回報。
大自然的啟示小學(xué)三年級作文 35
大自然并不缺少美，缺少的是發(fā)現美的眼睛。用心聆聽(tīng)大自然，用心觸摸大自然，用心感受大自然，我們會(huì )發(fā)現大自然會(huì )帶給我們許多啟示。
一天，我在婆婆的院子里玩耍，突然我發(fā)現螞蟻們三五成群，非常忙碌，幾只個(gè)頭比較大的正在搬運著(zhù)一只斷成兩截的毛毛蟲(chóng)，我想半截毛毛蟲(chóng)這么大，螞蟻能把它搬進(jìn)洞里嗎？我找來(lái)放大鏡，仔細觀(guān)察螞蟻是怎樣把毛毛蟲(chóng)搬進(jìn)洞里的。
我隨著(zhù)螞蟻的挪動(dòng)而挪動(dòng)，不敢傷害他們。小心謹慎在他們旁邊，稍不留神就可能把他們置于死地。到了洞口，我看見(jiàn)一只螞蟻用屁股上的小刺把毛毛蟲(chóng)切割成和洞口差不多大小的肉塊，其它螞蟻聞到氣味，一只接一只地排成一條長(cháng)長(cháng)的`隊伍，像一支軍隊一樣很快的敢過(guò)來(lái)，把食物搬進(jìn)洞里。我驚呆了，螞蟻竟然是這樣團結合作搬食物的！我終于相信書(shū)中所說(shuō)的螞蟻能搬動(dòng)比自己身體重60倍的東西了。
他們真的是人心齊，泰山移。只有團結合作，才能有所成就。
同學(xué)們，讓我們走出校園，用心去發(fā)現大自然帶給我們的啟示吧！
大自然的啟示小學(xué)三年級作文 36
自然，多么奇妙。數木扎根于自然中，動(dòng)物生活于自然中，連我們人類(lèi)也因自然而發(fā)展。
自然是美麗的，同時(shí)，也是堅強的，只是你們看不見(jiàn)。
媽媽工作的單位旁邊有一片小樹(shù)林，我常去那兒玩：撿松果、抓蟲(chóng)子。
冬天來(lái)了，寒風(fēng)刺骨，可好玩的我卻飛也似得向小樹(shù)林奔去！“呼——”一陣風(fēng)，把樹(shù)上幾片殘葉吹了下來(lái)。我踩在落葉上，聽(tīng)著(zhù)那自然的“樂(lè )章”�！斑遣�，咔擦”真好聽(tīng)。
我爬上一塊大石頭，向四周看了看，樹(shù)上只剩下光禿禿的樹(shù)干，什么都沒(méi)了。
忽然，一點(diǎn)綠色出現在我眼前，定睛一看，是一片葉子。那綠中透著(zhù)些黃，黃中還透著(zhù)點(diǎn)紅。
風(fēng)還在刮著(zhù)，一陣比一陣強�！班�，嗒，嘩啦啦——”。下雨了，我躲進(jìn)了小樹(shù)林邊的亭子里，眼睜睜地看著(zhù)它在風(fēng)雨中搖動(dòng)著(zhù)。
我以為它不一會(huì )兒就會(huì )落下來(lái)，可是它如一個(gè)戰士，堅挺地站在那，仿佛沒(méi)什么能戰勝它。
陽(yáng)光出來(lái)了，風(fēng)停了，雨也停下來(lái)了，它仍然如往常一樣長(cháng)在那兒，安靜得長(cháng)在那兒。
第二天，我去看它，它快落下了，我雙手捧著(zhù)它，它輕輕落在我的.掌心，我把它放在床頭。
它是我的榜樣，它面對風(fēng)雨，仍努力堅強地挺了過(guò)來(lái)，我為何不行呢？
大自然的啟示小學(xué)三年級作文 37
春天到了，萬(wàn)物生機勃勃，一切都是那樣的美好。大概春天就是春姑娘獻給我們的一場(chǎng)話(huà)劇，而這場(chǎng)話(huà)劇的主角就是—花。
在我老家有一片金燦燦田野，那里有成片的油菜花海。每到春天，陽(yáng)光射到油菜花海上，那片田野就變成了金色的海洋。走近它你會(huì )聞到一股清香，讓人心曠神怡。有一次我曾想摘下一株油菜花，可我卻發(fā)現它的莖十分堅硬，怎么也折不斷。它筆直的樣子就像一位少年，充滿(mǎn)著(zhù)青春的`活力與朝氣。
而我家也有一株小小的油菜花，它被我精心照顧著(zhù)。跟田野上的油菜花不同，它略顯嬌嫩，像一位柔弱的少女。假如有個(gè)人輕輕一碰它便會(huì )折斷。我不經(jīng)迷惑不解起來(lái)：為什么同是油菜花卻有這樣的天壤之別呢？
有一天下了一場(chǎng)好大的暴雨，雨滴無(wú)情地打在田野上，打在油菜花的花瓣上�？耧L(fēng)席卷大地，而那些油菜花還是那樣站著(zhù)，那樣的從容。雨停了，油菜花似乎被沖洗得更加亮麗更加有生機了。
��！我終于明白了，油菜花就像孩子們一樣。在田野里生長(cháng)的油菜花是堅強的，我們應該象它一樣不怕困難，在困難中磨練自己的意志，在風(fēng)雨中時(shí)刻堅定著(zhù)自己的理想。面對困難我們應該昂首挺胸接受困難給我們的挑戰，只有這樣才能成功！
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