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小學(xué)實(shí)驗作文400字（精選58篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)實(shí)驗作文400字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)實(shí)驗作文400字 1
我的這個(gè)老師很特別，它既不是一個(gè)人，也不是一只動(dòng)物，而是株植物。
三年前的春天，奶奶種了一棵葡萄樹(shù)，剛開(kāi)始我感到很新鮮，所以每天都按照規定的時(shí)間去澆水。但久而以之漸漸覺(jué)得材燥，于是便偷起小懶來(lái)。
我天天從葡萄樹(shù)跟前經(jīng)過(guò)，慢慢地當作看不見(jiàn)了，所以它欲發(fā)萎靡不振。老天好像看它很可憐，便下了一場(chǎng)豐足的'雨水。大雨過(guò)后，葡萄樹(shù)又漸漸地恢復了生機，可是又過(guò)幾天之后，我發(fā)現它的葉子不是發(fā)黃，就是掉落了。
在長(cháng)期不澆水的情況下，葡萄枝終于徹底枯萎了。這時(shí)正值冬天，雪花飄落下來(lái)，落在樹(shù)干上，落在枯黃的葉子上。
等到第二年春天來(lái)臨的時(shí)候，冰雪逐漸消逝，化成雪水浸到土里。陽(yáng)光照在樹(shù)干上，不知是葡萄樹(shù)在“裝死”還是怎么，它竟然偷偷地長(cháng)出了新的嫩芽。我望著(zhù)起死回生的它，心里好像穿過(guò)一股電流，將我與葡萄樹(shù)連接到了一起，我感受到了它那勃勃生機，樹(shù)的生命之頑強，讓我的心頭不由一震。
春天，是萬(wàn)物復蘇的季節，春天好像有一種神奇的力量，是死而復生的秘方？還是植物睡了一個(gè)長(cháng)覺(jué)，被春雷給驚醒，知道春天到了該在土地中深扎根須，把腦袋探出努力生長(cháng)？植物的精神好像一個(gè)看的見(jiàn)卻摸不著(zhù)的太陽(yáng)，它們用自己所能做到的事情讓世間變得美好。
植物不怕困難堅韌頑強的精神多么可貴，如果每個(gè)人都像植物一樣，這個(gè)世界定會(huì )更加精彩。
小學(xué)實(shí)驗作文400字 2
星期天的早晨，我吃完飯沒(méi)事情做覺(jué)得很無(wú)聊。突然，爸爸興奮地對我說(shuō)：“我能讓火柴跳舞�！蔽乙宦�(tīng)怔住了，將信將疑地問(wèn)：“真的，那就教教我吧�！卑职终f(shuō)：“不，我是不會(huì )教你的，你自己去查資料吧�！蔽艺f(shuō)：“哼，不教就不教，肯定是連你自己都不知道怎樣讓火柴跳舞，所以你才會(huì )讓我查資料的�！辈贿^(guò)，這也是一件有趣的事情哦！于是，我翻起《百科全書(shū)》來(lái)。書(shū)上說(shuō)要準備一盆清水，一盒火柴和一桶膠水。我開(kāi)始做實(shí)驗了，心里還真是特別的`興奮呢！
我先用膠水涂在火柴上，再把火柴放在清水里，過(guò)了一會(huì )兒，奇跡真的出現了，真是出乎預料��！火柴居然跳起舞來(lái)了。不一會(huì )兒，火柴停止了舞蹈。又過(guò)了一會(huì )兒，火柴又開(kāi)始跳起舞來(lái)了。我滿(mǎn)腦子的都是問(wèn)號。于是，就好奇地問(wèn)：“媽媽?zhuān)@到底是怎么一回事��？”媽媽說(shuō)：“你自己去尋找答案吧�！�
我又一次開(kāi)始翻閱資料找答案。原來(lái)是膠水涂在了火柴上，氣體就聚集在了一起，于是火柴就自然而然地浮在水上邊跳起了舞來(lái)，火柴停止舞蹈是因為氣體散開(kāi)了才會(huì )跳舞。哦，原來(lái)是這樣的啊，我終于知道了火柴為什么跳舞的秘密了！
呵呵，今天可真是大豐收，我的科學(xué)知識又上升了一個(gè)臺階！
小學(xué)實(shí)驗作文400字 3
上青園位于江蘇省連云港市海州區海州實(shí)驗小學(xué)北教學(xué)樓附近，剛走進(jìn)上青園，眼前就出現了大片大片的景色。剛往右走便遇上了一道大門(mén)，上面寫(xiě)了龍飛鳳舞的三個(gè)大字—丹碧軒，往前一走，便看到了一座雕像，原來(lái)是我國上上任民國主席江爺爺的父親江上青同志。雕像旁還有一句江爺爺的一句名言：丹心碧血為人民，這七個(gè)大字。
剛想往里走走，卻聞到了一股淡淡的清香，順著(zhù)清香我來(lái)到了一顆長(cháng)滿(mǎn)楓樹(shù)的楓樹(shù)下，哦！原來(lái)楓樹(shù)葉的清香，數的旁邊有一口井，井的左邊有一些古老而又舊的農具，這些農具有的又大又粗重，有的又小又輕。排成一排靠在南邊，又整潔有清爽。
樹(shù)的左邊有一些成熟的農作物，先映入眼前的是一些小巧的香菜，我上前一看介紹：香菜，又稱(chēng)芫菜，有止痛解毒的.作用。香菜的旁邊有一排綠油油的蒜苗，有保護肝臟的作用。跳過(guò)農作物。
我們再往北方走，經(jīng)過(guò)一間小木屋，便看到一條清澈見(jiàn)底的池。一個(gè)用綠喬木搭建而成拒腐蝕的楠橋，水中還有一些荷葉。荷葉下還有幾條游動(dòng)的小魚(yú)，小魚(yú)好像把荷葉當成了一個(gè)擋風(fēng)的物體一樣，在水底游來(lái)游去，似乎是在嬉戲。游了這風(fēng)景如畫(huà)的上青園，我仿佛陷入其中，臨走時(shí)還是不停地往那望。
上青園的秋天真美��！
小學(xué)實(shí)驗作文400字 4
“同學(xué)們，如果不用膠水、膠布等粘合的東西，報紙就能貼在墻上掉不下來(lái)。你知道這是為什么嗎？那么，今天我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗‘帶電的報紙’！”老師告訴我們。聽(tīng)說(shuō)要做小實(shí)驗我們的興趣好像一下子被一根繩子提起來(lái)一般，立刻情緒高漲，眼睛齊刷刷地盯住老師，顯得有些迫不及待了！
老師拿出一張報紙和一支鉛筆，“看好嘍，我要變‘魔術(shù)’了！”我們目不轉睛地盯著(zhù)看，眼睛眨也不眨一下，生怕錯過(guò)了哪一個(gè)精彩的環(huán)節呢！
只見(jiàn)老師把那張報紙“貼”在墻上，“同學(xué)們，如果我拿鉛筆在報紙上面摩擦多次，報紙會(huì )怎么樣呢？”還沒(méi)等老師說(shuō)完，同學(xué)們就開(kāi)始熱烈地討論起來(lái)了。有的直接把手舉了起來(lái)；有的'仿佛像個(gè)“沉思者”；有的則抓耳撓腮，想不出來(lái)；而有的干脆直接跑上講臺問(wèn)老師，老師只是搖搖頭，神秘的笑了笑，但笑容里卻用意深長(cháng)……
當老師拿起鉛筆的那一刻，同學(xué)們的脖子伸得像被拎起的鵝，瞪圓了眼睛，注視著(zhù)那支鉛筆�！八⑺�，刷刷�！便U筆在報紙上摩擦了好一會(huì )兒，報紙竟然粘在墻上了，這是怎么回事呢？原來(lái)鉛筆摩擦后產(chǎn)生靜電，電有一種吸力，才會(huì )把報紙牢牢地吸住。
看來(lái)我們的身邊處處有科學(xué)，只是我們沒(méi)有去發(fā)現而已。
通過(guò)這次小實(shí)驗，不僅豐富了我們的知識面，而且也豐富了我們的課余生活，真是使我們受益匪淺！
小學(xué)實(shí)驗作文400字 5
今天，我和爸爸媽媽一起做了個(gè)火柴跳舞的實(shí)驗。一開(kāi)始，我好奇地問(wèn)“爸爸，火柴為什么會(huì )跳舞呢？”爸爸卻神秘的說(shuō)“等一下你就知道了�！蔽野凑瞻职值闹甘�，端來(lái)一盆清水。爸爸從火柴盒里拿出了一根火柴，又從桌上拿來(lái)一瓶膠水，在火柴點(diǎn)火處涂上了一層厚厚的.膠水，然后放到盆里。大約過(guò)了1分鐘后，我對爸爸說(shuō)“爸爸，怎么一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有��？”爸爸沒(méi)有說(shuō)話(huà)。正當我感到失望，準被走時(shí)。
火柴突然從水面站起來(lái)，一前一后，一左一右地跳起舞來(lái)，我對爸爸說(shuō)“看！火柴跳舞了！”火柴連續跳了大約1分鐘，它在水面上跳著(zhù)，不時(shí)轉轉圈，它就像配和著(zhù)一位無(wú)形的舞伴在翩翩起舞。不一會(huì )，它就像一個(gè)貪睡的娃娃，睡在了水面上，又過(guò)了5分鐘，火柴又充滿(mǎn)了精神，繼續跳起舞來(lái)，依然跳得那么可愛(ài)，那么歡快，那么有節奏感�？墒遣灰粫�(huì )兒它就又倒了，再等幾分鐘后，它又會(huì )站起來(lái)跳，如此反復多次以后，火柴就倒下，再也不動(dòng)了。
我十分不明白這是為什么。于是，我就請教媽媽。媽媽對我說(shuō)“火柴頭里有磷，與膠水接觸后，就會(huì )產(chǎn)生一種氣體。氣體越聚越多，就會(huì )使火柴直立起來(lái)，氣體發(fā)揮時(shí)，火柴便被帶動(dòng)著(zhù)”舞蹈“起來(lái)。當火柴頭最外面的氣體揮發(fā)完了，火柴也就不動(dòng)了。過(guò)了一段時(shí)間，氣體又聚起來(lái)，火柴便再站起來(lái)”跳舞“。當氣體全部揮發(fā)完后，它就再也跳不起來(lái)了�！�
這真是一次有趣的實(shí)驗！不僅好玩，而且還讓我學(xué)到了許多知識呢！
小學(xué)實(shí)驗作文400字 6
我盼望以久的小實(shí)驗終于開(kāi)始了，我趕忙把所有東西都收了過(guò)來(lái)，這個(gè)實(shí)驗需要的材料我都仔細的檢查了一遍又一遍，總怕漏掉一些，我看了一眼我寫(xiě)在紙上的步驟，這上面寫(xiě)著(zhù)所需要的材料有：面粉，碘酒，毛筆，碗，勺子，一碗溫水和筷子。
我開(kāi)始動(dòng)手了，我先用勺子倒兩勺面粉在碗里，接著(zhù)我把水倒進(jìn)碗里，用筷子來(lái)攪拌，然后我拿毛筆在白紙上寫(xiě)了一個(gè)大字“吳”，最后我用棉簽沾了點(diǎn)碘酒，沿著(zhù)我剛剛用毛筆寫(xiě)的“吳”描了一下，“吳”我仔細觀(guān)察發(fā)現：字先從黑色慢慢的面成了藍色！就像深紅色“大軍”把白色大軍的地盤(pán)給占領(lǐng)了一樣，于是深紅色“大軍”就給這片“土地”上的“士兵”們在這里插上一排排藍色的旗幟來(lái)慶祝我不由自主的`大叫起來(lái)：“媽媽?zhuān) 眿寢屄?tīng)見(jiàn)我的叫聲，急忙跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么了？”我興奮地說(shuō)：“我的實(shí)驗成功了！”接著(zhù)我跳地三尺高，然后我帶著(zhù)疑問(wèn)的表情，好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁疵娣酆偷饩平佑|就會(huì )變藍？”再接著(zhù)媽媽耐心的把這個(gè)原理仔細的講給我聽(tīng)。
這一次我做這個(gè)實(shí)驗最大的收獲是：面粉里含有淀粉，只要面粉和碘酒接觸，他們就會(huì )變成藍色，這是面粉的一個(gè)主要的特性。
如果按照我這樣，效果就會(huì )更加明顯！這次實(shí)驗我做的非常成功，我覺(jué)得這是我的一個(gè)非常大的收獲，而且我還知道了許多知識，我真為我的實(shí)驗感到自豪。
小學(xué)實(shí)驗作文400字 7
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，正如這句詩(shī)所說(shuō)的，想要透徹的明白道理，還得親自做實(shí)驗，聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)有趣的實(shí)驗叫“尋找靜電”，我也想試一試。
按照要求，媽媽幫我找了一張白紙，和一把尺子，還有一條毛巾。首先把白紙撕成紙片，然后把毛巾和尺子用力揉搓，差不多的時(shí)候，就把尺子放到紙片的上空，紙片就會(huì )粘著(zhù)尺子。我試了好幾次，仍然不成功。
在我傷心的時(shí)候，媽媽拿起了尺子和毛巾，試了一次。哇！真的成功啦！媽媽居然真的把紙片吸上來(lái)了，好神奇��！
媽媽告訴把一個(gè)秘訣，一定要用力揉搓，揉搓到熱的時(shí)候就可以把尺子放在紙片上空了。我按著(zhù)媽媽說(shuō)的`做，但是還是不成功，媽媽鼓勵我說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐，堅持就是勝利，只要你堅持就一定會(huì )成功！”
聽(tīng)到媽媽的鼓勵，我立馬充滿(mǎn)了自信，把材料準備好，開(kāi)始做起了實(shí)驗，首先把尺子和毛巾相互揉搓，揉搓到熱的時(shí)候。再把尺子放到紙片的上空。最后仔細觀(guān)察尺子有沒(méi)有把紙片吸附在尺子的身體上。尺子搓熱后，我迅速把尺子伸向紙片，紙片就像有了魔法一樣吸附在尺子身上。這時(shí)我高興的大叫起來(lái)：“我成功啦，我成功啦！”
這個(gè)實(shí)驗真有意思，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗我發(fā)現科學(xué)與生活是緊密相連的，以后我一定要繼續做我的科學(xué)小實(shí)驗。
小學(xué)實(shí)驗作文400字 8
一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，科學(xué)老師面帶微笑大步流星地走進(jìn)了教室。只見(jiàn)她一手拿著(zhù)一包鹽，一手拿著(zhù)一個(gè)裝滿(mǎn)水的瓶子和一個(gè)雞蛋。老師的葫蘆里賣(mài)的什么藥呀？難道是要教我們做飯？算了還是先上課吧！上了課就真相大白了。
同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧！科學(xué)老師說(shuō)著(zhù)。好！剛剛還死氣沉沉的教室一下子變得活躍起來(lái)。那好，我們要玩一個(gè)‘雞蛋浮起來(lái)了’的游戲�？茖W(xué)老師有條不紊地說(shuō)著(zhù)：首先我們要把這個(gè)雞蛋放在水里突然好奇的王云淇打斷了老師的話(huà)：老師這雞蛋慢慢的沉下去了，這怎么浮得起來(lái)��？這個(gè)嘛，不告訴你們，讓你們自己思考一下怎么用身邊的東西使它浮起來(lái)�？茖W(xué)老師笑著(zhù)說(shuō)。要不加點(diǎn)鹽吧！
不知哪個(gè)同學(xué)說(shuō)道。好吧！老師用一個(gè)勺子舀了一點(diǎn)鹽倒入水中，只見(jiàn)水中的'雞蛋動(dòng)了一下，當同學(xué)們正歡呼時(shí)，雞蛋又落了下來(lái)。老師再加點(diǎn)鹽！老師舀了一大勺加在里面�？呻u蛋就像個(gè)沉睡的娃娃，怎么叫都叫不醒。老師再加兩勺！老師又沉默地加了兩勺。這時(shí)，雞蛋被成功喚醒了，但沒(méi)浮在水面上，只浮到了三分之一。老師，這次再多加點(diǎn)兒！就這樣雞蛋像日出一樣慢慢浮到了水面上。
玩完了游戲，科學(xué)老師問(wèn)道：有誰(shuí)知道原因嗎？大家都在冥思苦想，只有楊濟瑞一下子說(shuō)出了答案：它的原理跟死海的原理一樣，因為鹽分太多，雞蛋才浮起來(lái)的。哦大家恍然大悟。
這件事使我明白一個(gè)道理：很多答案要自己去探索！
小學(xué)實(shí)驗作文400字 9
快樂(lè )作文的課堂真是趣味橫生啊!
這節課，老師非常奇怪地拿了兩個(gè)土豆和一堆吸管，我還以為老師是要做“呀，土豆”呢?其實(shí)，老師是讓我們做一個(gè)實(shí)驗，那就是“大力士吸管”。老師清了清嗓子說(shuō)：“誰(shuí)可以把吸管穿透土豆?你們誰(shuí)想先第一個(gè)試一試?”同學(xué)們一聽(tīng)，都丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，吸管能穿透土豆嗎?老師決定讓朱逸強同學(xué)先來(lái)試一下，小朱同學(xué)非常緊張，慢慢地走上講臺，右手拿著(zhù)一根吸管，使勁地往土豆上一扎，可惜沒(méi)能穿透，他又鼓起了勇氣，用手握著(zhù)吸管狠狠地插到了土豆上，可土豆還是“紋絲不動(dòng)”，只是被扎了幾個(gè)洞，流出了汁/水，但吸管兒的“腰”已經(jīng)折了。小朱同學(xué)一看，垂頭喪氣地走下了講臺。
終于輪到我了，我深吸一口氣，用大拇指封住吸管口，用手使勁一插，“啊!”吸管果然插進(jìn)了土豆的'肚子里，再來(lái)幾下，瞬間成了一個(gè)土豆棒棒糖，惹得同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)，我不好意思地回到了自己的座位。這時(shí)老師跟我們說(shuō)：“要想插進(jìn)去，就一定要用大拇指封住吸管的一端，吸管內部空氣在刺入土豆的瞬間，空氣壓強變大，在空氣壓強的作用力下從而使吸管穿透土豆很輕松了�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后都恍然大悟。
通過(guò)這次實(shí)驗，不僅讓我收獲了快樂(lè )，也讓我學(xué)習到了大氣壓強的知識。
小學(xué)實(shí)驗作文400字 10
很早的時(shí)候就聽(tīng)別人說(shuō)醋與小蘇打混合起來(lái)會(huì )產(chǎn)生一些奇怪的現象，但我一直好奇到底是怎樣的。直到昨天，我終于知道了是怎樣的情況。
我早早做好作業(yè)來(lái)到廚房，拿來(lái)了一只杯子、一盒小蘇打和一瓶醋。我先將杯子清洗干凈，然后撒入些許小蘇打，約三厘米厚，顛至均勻后，便小心翼翼地拿起醋瓶，想象著(zhù)醋倒入杯中后，各種可能出現的奇怪的現象。我將醋瓶靠進(jìn)杯口，在心里默默數了三聲，然后“嘩啦”一下倒了一些醋在杯子里。
奇怪的現象果然發(fā)生了：醋剛一沾到小蘇打就如燒開(kāi)的沸水一般“咕嚕咕�！钡亻_(kāi)始不斷冒出像巧克力奶油般的泡沫。隨著(zhù)時(shí)間的推移，泡沫愈來(lái)愈多，晃了幾下之后，沿著(zhù)水杯內壁流了下來(lái)。不一會(huì )杯子里只剩下蘇打的殘渣和不斷泛著(zhù)泡的醋。
我十分激動(dòng)：頭一次實(shí)驗就成功了，還見(jiàn)到如此壯觀(guān)的'一幕，真是一舉兩得。但如果換一下小蘇打和醋的放入先后順序，會(huì )成功嗎？于是，我將杯子又重新沖洗干凈，先倒入了醋，再撒入一些小蘇打。結果和上次一樣，咖啡色的泡沫依然不停歇地冒出來(lái)。
我十分好奇醋與小蘇打混合起來(lái)為什么會(huì )發(fā)生這樣的反應。上網(wǎng)一查，我才知道：醋與小蘇打混合會(huì )發(fā)生一種化學(xué)反應，主要是冒出呈棕色的泡沫，對人體無(wú)害。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗，我領(lǐng)悟懂了陸游的一句教子名詩(shī)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。生活中、課本上還是有很多很多事情有待我去學(xué)習，再學(xué)習。
小學(xué)實(shí)驗作文400字 11
最近，在最近的一次科學(xué)課上，老師給我們做了一次十分奇特又有趣的實(shí)驗，材料很簡(jiǎn)單，就是蠟燭和白糖。在做之前，我就有一種好奇的心理，心中一直想著(zhù)：白糖用火燒會(huì )怎么樣？會(huì )不會(huì )冒煙冒泡？會(huì )不會(huì )爆炸……所以，我已經(jīng)迫不及待的想嘗試一下這這次試驗。
我們一組剛拿到材料就興致勃勃的開(kāi)始做了。我先觀(guān)察了一下白糖，發(fā)現它是由無(wú)數小顆粒組成的大顆粒�？赐旰�，我就將白糖放在勺子中，然后把蠟燭的下面一段用餐巾紙包裹住，這樣蠟燭油就不會(huì )動(dòng)的滿(mǎn)桌都是，之后把蠟燭點(diǎn)燃，頭朝上放在蠟燭的下面，全部準備就緒后，我們就靜靜地等待著(zhù)。沒(méi)過(guò)多久，白糖的底部就由白變成了黃色，由黃變成了紫色，由紫變成了黑色，還在慢慢融化，時(shí)不時(shí)的冒著(zhù)白煙，又過(guò)了一會(huì )兒，被融化的白糖在冒泡，“劈劈啪啪”的聲音頓時(shí)出現了，我不由自主的`用一根小棒去磨損勺子的上面，但是不管有多大的力氣都沒(méi)用，整個(gè)勺面都結成了一塊黑色的東西，我們接著(zhù)等啊等，“哄”的一下子，勺子就像炸開(kāi)了一樣，突然燒起來(lái)，這個(gè)場(chǎng)面真壯觀(guān)��！
在燒的時(shí)候，我因為拿火柴的方式不對，一燒到我的手，就感覺(jué)一燙，就一放手，點(diǎn)著(zhù)的火柴掉在了桌上，幸好高子斐即使吹滅，不然就要出大禍了。
這次實(shí)驗做得我是驚心動(dòng)魄，但是我知道了這個(gè)實(shí)驗的奧秘，做這個(gè)實(shí)驗，也正好鍛煉了我們的動(dòng)手能力，這真是一趟有趣的實(shí)驗��！
小學(xué)實(shí)驗作文400字 12
蠟燭，針，杯子，實(shí)驗即將要開(kāi)始。
在老爸的幫助下，我把針穿過(guò)蠟燭，架在兩個(gè)杯子上，我期待著(zhù)激動(dòng)人心的一幕發(fā)生�？墒窍灎T好像不聽(tīng)我的話(huà)，在那一動(dòng)不動(dòng)地躺著(zhù)。我試著(zhù)撥弄一下，可是蠟燭晃了晃，沒(méi)有絲毫要坐蹺蹺板的意思，我使勁兒地搖晃蠟燭，可蠟燭就像吃了秤砣，硬是不動(dòng)。啥？劉老師騙人也不至于騙到這種地步吧，難道是做蠟燭是冒牌兒的？我心里一邊暗暗猜測，一邊打開(kāi)手機重新看要求，原來(lái)蠟燭兩邊還要點(diǎn)上火呀！
老爸小心翼翼地引燃了蠟燭兩頭，較低一點(diǎn)的蠟燭開(kāi)始瘋狂燃燒，蠟油啪嗒啪嗒往下掉，好像下一秒就立刻變成了一堆灰燼。而在上面的一頭呢，一星火苗搖搖晃晃，似乎一陣輕微的.鼻息也能將它置于死地。燒著(zhù)燒著(zhù)，在下頭的蠟燭慢慢地晃起來(lái)，我的心一下子崩得像鋼絲繩，怕再出點(diǎn)兒什么差錯。蠟燭慢慢地往上翹，不一會(huì )兒，一開(kāi)始在下面的蠟燭就慢慢地翹到上面，好像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)，蠟燭燒得越來(lái)越短，蹺蹺板就蹺的更快。不一會(huì )兒，一支蠟燭便被我折騰得一干二凈。唉，真有春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰“為我干”的精神呀！
蹺蹺板緩緩地升起降落，我的好奇也隨之而來(lái)，為什么蠟燭會(huì )上下晃動(dòng)？天才老爸給我了答案，原來(lái)蠟燭一頭在低下去的時(shí)候火拼命燃燒，滴下的蠟油減輕了它的重量，所以就翹上去了，可是那頭滴下來(lái)的蠟燭又“悲劇重演＂，這樣蠟燭就坐上了蹺蹺板。
小學(xué)實(shí)驗作文400字 13
星期六，我與同學(xué)們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗，做熱氣球。
老師先準備了實(shí)驗器材，有空瓶子、氣球、盛滿(mǎn)熱水的水壺，接下來(lái)，我就給大家講講怎么讓氣球鼓起來(lái)。
首先，老師拿出一個(gè)紅氣球，說(shuō)：誰(shuí)幫老師拿一下這個(gè)瓶子呢？我們班有一個(gè)同學(xué)連忙說(shuō)：我來(lái)我來(lái)。他拿著(zhù)瓶子，老師小心翼翼地把紅氣球套在瓶子口上，紅氣球死蔫耷拉，沒(méi)有精神，像一個(gè)生病的孩子一樣。老師又把盛滿(mǎn)熱水的水壺拿來(lái)，把瓶子放到壺子里。只見(jiàn)氣球，鼓了起來(lái)，越來(lái)越大。哇！鼓起來(lái)啦！同學(xué)們高興極了。過(guò)了一會(huì )兒，氣球又慢慢變小了，這是怎么回事呢？有的說(shuō)我不知道，有的說(shuō)氣球破了，還有的說(shuō)漏氣了。但老師搖了搖頭：你們說(shuō)的'都不對！是因為水變冷了，所以氣球就變小了。說(shuō)完，老師就去燒水了。燒水的時(shí)候，我們都怕爆炸，就躲起來(lái)。我們發(fā)現氣球慢慢變小，最后氣球又耷拉下來(lái)。我們問(wèn)老師為什么氣球又耷拉下來(lái)了？老師說(shuō)：氣球破了！我們都很驚訝。
但是，我們還不知道氣球為什么一會(huì )兒變大一會(huì )兒變��？老師說(shuō)：水瓶子里的空氣碰到熱水便開(kāi)始膨脹，越脹越多，最后瓶子裝不下，空氣就跑到氣球里，氣球自然會(huì )鼓起來(lái)。等到冷卻后，空氣漸漸縮小，氣球里沒(méi)了空氣就耷拉下來(lái)了。
我非常喜歡和老師一起做實(shí)驗，希望老師還能舉行這樣的活動(dòng)。
小學(xué)實(shí)驗作文400字 14
在生活中，常常會(huì )發(fā)現一些有趣的現象，這些小發(fā)現，使我的生活變得不再單調。今天課堂上我就目睹了一次難忘的發(fā)現。
上課了。李老師微笑著(zhù)問(wèn)大家：“同學(xué)們，你們自己做過(guò)科學(xué)小實(shí)驗嗎？”我們都搖搖頭，異口同聲地說(shuō)：“沒(méi)有�！�
李老師笑著(zhù)說(shuō)了一句：“那今天我們就一起見(jiàn)證一下“奇跡”吧！”
李老師準備的材料有：紙杯，蠟燭還有打火機。李老師用打火機點(diǎn)燃了一根蠟燭，用鑷子夾起一個(gè)紙杯，立馬放在蠟燭上燒。大家好奇地圍成了一圈，我心想：老師這要做啥呢？這時(shí)，李老師發(fā)話(huà)了，說(shuō)道：“同學(xué)們，請仔細觀(guān)察紙杯會(huì )不會(huì )被燒壞呢？”我們聚精會(huì )神地看著(zhù)，生怕錯過(guò)了精彩的`一瞬間。不一會(huì )兒，聞道一股兒臭味，紙杯底被燒通了。李老師說(shuō)：“同學(xué)們，實(shí)驗還沒(méi)有結束呢�！苯又�(zhù)，李老師拿出另一個(gè)杯子。她仍然將紙杯放在蠟燭上燒，我們都趴在講桌邊，認真地盯著(zhù)她手中的動(dòng)作。不同的是，這次杯底只燒黑了一些，卻沒(méi)有燒穿。這是什么原因呢？老師讓我們來(lái)猜。
經(jīng)過(guò)李老師給我們說(shuō)了以后，我才明白，秘密在那個(gè)燒不壞的紙杯里。事先在紙杯里放了少量清水，紙杯中盛水，水能降溫，而且水的沸點(diǎn)在100攝氏度。所以水杯溫度達不到燃點(diǎn)，就燒不壞了。
這節課讓我懂到了科學(xué)是學(xué)不完的，科技也是很奇妙，看來(lái)，我知識沒(méi)學(xué)完就說(shuō)自己聰明，我太渺小了。
小學(xué)實(shí)驗作文400字 15
空氣是萬(wàn)物生存必要的條件，它存在于我們的每個(gè)角落。我覺(jué)得空氣一定是看不見(jiàn)摸不著(zhù)的，可爸爸說(shuō)空氣是看的見(jiàn)摸的著(zhù)的'。為了證明確實(shí)是可以摸到看到，爸爸帶我做了個(gè)實(shí)驗。
爸爸拿來(lái)了一個(gè)保鮮袋，把里面吹得鼓鼓地，然后把它遞給我，對我說(shuō)：“你看，這個(gè)保鮮袋里鼓鼓的就是空氣在里面，看見(jiàn)了嗎?”然后，爸爸把我的手放到保鮮袋前面，他用力一擠袋子，就把氣給擠出來(lái)了。一陣風(fēng)一樣從我手滑過(guò)，果然我摸到了空氣。我對爸爸說(shuō)：“我是摸到了空氣，看到了空氣，可我還是有點(diǎn)半信半疑�！蔽蚁氚职忠欢ǹ梢越忾_(kāi)我剩下的迷惑。
于是，爸爸又拿了一盆水、一個(gè)蠟燭、一個(gè)杯子和一個(gè)打火機。首先，爸爸點(diǎn)燃了小蠟燭，再慢慢地反它平穩地放在水面上，我和弟弟瞪大了眼睛直鉤鉤地盯著(zhù)蠟燭，爸爸這是要干什么呢?爸爸讓我拿起杯子，慢慢地把蠟燭按進(jìn)水里，神奇地事情發(fā)生了，我把它按到水里，它沉到了水底，還在燃燒，過(guò)了一會(huì )兒它才在杯子里滅了。這感嘆道：“這真是太神奇了�！蔽疫�要再看一遍。爸爸問(wèn)我：“你現在相信空氣看得見(jiàn)摸得著(zhù)了吧?”我開(kāi)開(kāi)心心的點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“我相信空氣看得見(jiàn)摸得著(zhù)了�！�
其實(shí)并不是蠟燭很神奇，可以在水底燃燒，而是因為杯子里住進(jìn)了空氣，所以水進(jìn)不去�？杀永锏难鯕夂芸炀蜎](méi)了，所以蠟燭在水里一會(huì )兒就滅了。我一走弟弟就像小鳥(niǎo)一樣飛過(guò)來(lái)開(kāi)心的玩起了這個(gè)實(shí)驗，看來(lái)弟弟也很喜歡這個(gè)實(shí)驗�？諝庹媸莻�(gè)神奇的東西。
小學(xué)實(shí)驗作文400字 16
前天晚上我剛把毛衣脫掉，爸爸就用他的胡子來(lái)扎我，“哎喲！”老爸大叫了一聲，我很奇怪，就問(wèn)老爸：“明明是你用胡子來(lái)扎我，為什么您卻叫了一聲呢？”爸爸說(shuō)：“這是因為你剛脫了毛衣，身上就產(chǎn)生了靜電，我用胡子來(lái)扎你就被靜電給打到了�！薄办o電又是什么呢？”我打破砂鍋問(wèn)到底，“明天自己去查資料�！卑职终f(shuō)。
第二天我在網(wǎng)上查到了關(guān)于靜電的資料：靜電是由原子外層的電子受到各種外力的影響發(fā)生轉移，分別形成正負離子造成的。任何兩種不同材質(zhì)的物體接觸后都會(huì )發(fā)生電荷的轉移和積累，形成靜電。人身上的靜電主要是由衣物之間或衣物與身體的摩擦造成的`，因此穿著(zhù)不同材質(zhì)的衣物時(shí)“帶電”多少是不同的，比如穿化學(xué)纖維制成的衣物就比較容易產(chǎn)生靜電，而棉制衣物產(chǎn)生的就較少。而且由于干燥的環(huán)境更有利于電荷的轉移和積累，所以冬天人們會(huì )覺(jué)得身上的靜電較大。我想：“怪不得我每天晚上脫毛衣時(shí)會(huì )發(fā)出霹靂嘩啦的響聲，原來(lái)是靜電搞的鬼�！�
查完了資料，我和爸爸作了個(gè)實(shí)驗，用一個(gè)盤(pán)子，里面裝了一些胡椒粉和鹽，只見(jiàn)爸爸用一件毛衣和一個(gè)塑料口袋不停地摩擦，然后讓我把毛衣放在盤(pán)子上，我想：“爸爸要干什么？”我剛把毛衣放在盤(pán)子上，胡椒粉就吸在了毛衣上了�！巴�！”我驚呆了，“這就是靜電的威力�！卑职中χ�(zhù)說(shuō)，“利用這一點(diǎn)的東西還有很多，比如靜電吸塵器、靜電打印機等等�！�
這次實(shí)驗讓我懂得了靜電如果被好好利用就會(huì )給我們帶來(lái)幸福。
小學(xué)實(shí)驗作文400字 17
今天我們要做“摩擦起電”的小實(shí)驗。做這個(gè)實(shí)驗需要的材料是報紙片、塑料物。
老師給我們一人發(fā)了一張報紙片，我發(fā)到的紙片長(cháng)5。3厘米，寬2厘米。老師說(shuō)：“同學(xué)們，要把這張紙片撕得‘粉身碎骨’才行哦！”老師一聲令下，這時(shí)整個(gè)教室仿佛變成了實(shí)驗室，同學(xué)們認真地撕了起來(lái)，周?chē)恰按汤泊汤病钡?聲音。五分鐘后，同學(xué)們撕完了，我看了看撕碎的紙屑，有的大得像指甲蓋，有的小得像小螞蟻一樣。我把所有紙片再次撕得更小了，這些紙屑可脆弱啦，輕輕一吹就會(huì )像雪花一樣飛舞。我準備的塑料物是一把粉色的小尺子，現在，所有的材料都準備就緒，可謂是萬(wàn)事俱備，只等實(shí)驗開(kāi)始。
終于，實(shí)驗開(kāi)始了，老師帶頭做試驗，先拿一把尺子在頭發(fā)上摩擦了幾下，等尺子發(fā)熱了靠近小紙屑，它們先是原地扭動(dòng)了幾下，接著(zhù)就像跳舞一樣跳上了尺子吸住了。于是我也在頭發(fā)上摩擦了幾下我的尺子，試了幾分鐘還是沒(méi)有成功。這是怎么回事呢？難道塑料物出了問(wèn)題嗎？我把尺子換成紅筆，又摩擦了幾下，再靠近紙屑，紙屑一蹦一跳地像爬樓梯一樣跳上了紅筆。然后我又試了好多次，我發(fā)現紙片有的像跳舞似的扭動(dòng)身子，有的快速被筆吸住，還有的像扭秧歌一樣走八字步……吸在紅筆上的小紙片們停留的時(shí)間還挺長(cháng)呢！這個(gè)現象就是摩擦起電產(chǎn)生了靜電現象。
我發(fā)現只要仔細觀(guān)察，多動(dòng)手、多動(dòng)腦，科學(xué)就在我們身邊。
小學(xué)實(shí)驗作文400字 18
有一次科技課上，許老師給我們布置了一個(gè)小實(shí)驗——怎樣讓鐵釘最快生銹，我心想：讓鐵釘生銹還不簡(jiǎn)單，直接把一個(gè)鐵釘扔水里不就完了，這還用得著(zhù)實(shí)驗嗎？
于是我一回到家找就來(lái)一個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子和一個(gè)鐵釘，把鐵釘放進(jìn)裝滿(mǎn)水的杯子里，心想：好了，就耐心的一天吧，只要到了第二天鐵銹一定會(huì )生成。第二天放學(xué)后，卻失望地發(fā)現杯子里的鐵釘除了上面有些氣泡之外，居然看不出有絲毫的變化，那鐵釘好像在得意的對我說(shuō)：“哼，我就是不銹，我就是不銹，看你那我怎么辦！”我氣極了，怎么回事呢？難道是水又問(wèn)題？晚上，我躺在床上想了又想，決定用醋試試，因為它是酸性的，一定具有腐蝕性，我把這個(gè)想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢脖硎举澇�。第三天一早，我就迫不及待地拿了兩根鐵釘放進(jìn)醋里，下午一放學(xué)我就一路飛奔到家，用一次性筷子把鐵釘從醋里夾出來(lái)一看，那鐵釘上已經(jīng)銹得不成樣了，立刻“長(cháng)”胖了許多，還布滿(mǎn)著(zhù)許多深紅色的銹斑，“實(shí)驗成功了，實(shí)驗成功了！”我高興地歡呼了起來(lái)。這究竟是怎么一回事呢？原來(lái)這是因為84消毒液會(huì )反應出原子狀態(tài)的氧，氧化性很強，氧氣溶解在水里時(shí)，氧在有水的.環(huán)境中與鐵產(chǎn)生化學(xué)反應，才會(huì )出現一種叫氧化體的東西，這就是鐵銹。
對呀，探索就像牛頓所說(shuō)的那樣是真理的大海，讓未發(fā)現的一切事物躺臥在我的眼前，任我去探尋。我就是一個(gè)愛(ài)探索的孩子，大家是不是也和我一樣呢？
小學(xué)實(shí)驗作文400字 19
“悠悠，過(guò)來(lái)，你看你媽把什么給你搜出來(lái)了？”電腦前的.媽媽向我挑挑眉。
我走過(guò)去瞧了瞧，原來(lái)是覆杯實(shí)驗，這個(gè)實(shí)驗我看許多人做過(guò)，一部分做成功了，大部分不但沒(méi)有成功，還弄得狼狽不堪。
簡(jiǎn)單瀏覽了一遍操作過(guò)程，我便開(kāi)始行動(dòng)了。材料：水杯、水、硬紙（或玻璃板）；制作過(guò)程：將水盛滿(mǎn)至離杯口距離一厘米后，將紙覆蓋在上面按緊，向下翻轉，紙不掉落即可。
為了防止萬(wàn)一紙掉落，水倒出來(lái)，我準備了一個(gè)水桶接水。放水時(shí)，我問(wèn)媽媽放多少水，她說(shuō)放一半，我說(shuō)：“不是放滿(mǎn)嗎？”可她偏說(shuō)是一半。好吧，誰(shuí)讓她是我媽呢！
第一次嘗試，紙在上面吸了兩秒便掉落了，水也一同倒了出來(lái)，幸好我早有準備，要不地板就要遭殃了。
媽媽見(jiàn)我失敗了，笑了。我不甘心，再?lài)L試一遍，結果比上次還慘，水直接就出來(lái)了，她又笑了。
我不服：“你憑什么笑？笑什么��？你來(lái)做做看？”我們嘗試了一遍又一遍，依然沒(méi)能成功，百思不得其解的母女倆決定上網(wǎng)看看究竟是怎么原因導致失敗。
網(wǎng)上說(shuō)：覆杯實(shí)驗是要利用大氣壓將水托住，如果杯內還有空氣，內外氣壓是相等的，內外沒(méi)有氣壓差，水便會(huì )由于重力而被倒出來(lái)。若里面水是滿(mǎn)的，或者里面空氣很少，內外便會(huì )有一個(gè)氣壓差，這個(gè)氣壓差很大，用紙片蓋住，足以將這部分水托住。
原來(lái)如此，看來(lái)是要放滿(mǎn)水。我們倆按照這個(gè)方法去做，果然成功了。
小學(xué)實(shí)驗作文400字 20
星期天，我在家閑著(zhù)無(wú)聊，就拿起一本書(shū)津津有味地看了起來(lái)。忽然，眼前一亮，我看到了一篇文章，說(shuō)怎么寫(xiě)字別人卻看不見(jiàn)。我覺(jué)得很新鮮，就仔細地讀了起來(lái)。原來(lái)，只要把檸檬汁吸入鋼筆，在紙上寫(xiě)好字，過(guò)一會(huì )兒，字就不見(jiàn)了，要想看到字，只要將紙用火烤一下，字又會(huì )重新出現，太神奇了。
我心里在想：“書(shū)上說(shuō)的是真的嗎？真的太有趣了！”我決定做一下實(shí)驗，來(lái)驗證這個(gè)事情是不是真的。我準備好要用的工具：一個(gè)檸檬、一支新鋼筆，兩張白紙和一個(gè)打火機。首先，我在檸檬上掏了一個(gè)洞，把檸檬汁擠了出來(lái)，讓鋼筆吸飽。接著(zhù)，我在白紙上認認真真地寫(xiě)了一個(gè)“好”字，不仔細看還真看不出來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒，我用打火機打著(zhù)火，興致勃勃地將紙在火上烤。想到實(shí)驗就要成功了，我的'心里一高興，手一歪，糟了，將手中的紙給燒著(zhù)了。一會(huì )兒，紙就被燒成了灰，永遠顯現不字來(lái)了，真是樂(lè )極生悲。
但我毫不氣餒，重新在另一張紙上寫(xiě)了個(gè)“行”字。有了上一次的教訓，我小心翼翼地烤著(zhù)，生怕一不小心又重蹈覆轍。我目不轉睛地盯著(zhù)白紙，忽然，“行”字奇跡般地出現在我的眼前，試驗成功了，我高興地跳了起來(lái)。
這次的試驗告訴我們一個(gè)道理：只要你善于發(fā)現生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就會(huì )給自己帶來(lái)歡樂(lè )和驚喜。
小學(xué)實(shí)驗作文400字 21
科學(xué)帶領(lǐng)人們認識世界，破除了迷信，那大家有沒(méi)有做過(guò)實(shí)驗呢？大家又知不知道這些實(shí)驗中的奧秘呢？
今天老師說(shuō)要帶大家做實(shí)驗，同學(xué)們都非常開(kāi)心，也非常驚訝。這時(shí)老師說(shuō)：“先請同學(xué)們拿出蠟燭和燒杯，還有打火機，再用打火機點(diǎn)燃蠟燭，最后用燒杯蓋住蠟燭，一會(huì )兒大家看到蠟燭熄滅了�！睕](méi)過(guò)一會(huì )兒，大家的蠟燭都熄滅了。大家都說(shuō)：“好神奇��！”老師說(shuō)：“安靜，這是蠟燭燃燒的實(shí)驗。這是因為杯子里氧氣用完了，所以火熄滅的原理�！�
第二個(gè)實(shí)驗叫做發(fā)黑的瓷磚。想必大家也知道這是和瓷磚有關(guān)的，這時(shí)大家拿出了蠟燭、打火機和白色的瓷磚。老師讓大家把蠟燭點(diǎn)燃，把白色瓷磚放在蠟燭上烤，一會(huì )兒白色瓷磚變黑了，但是用紙可以擦掉，這是因為蠟燭燃燒產(chǎn)生二氧化碳，瓷磚很光滑，所以很容易擦掉。
最后一個(gè)實(shí)驗是最難的，也是要用的'物品最多的。這時(shí)同學(xué)們拿出了訂書(shū)針、盛著(zhù)水的容器和一個(gè)小紙片。老師讓大家把訂書(shū)針?lè )诺剿�，老師�?wèn)：“同學(xué)們，會(huì )怎樣？”大家異口同聲的說(shuō)：“沉下去�！薄昂芎谩�，老師說(shuō)，“現在把訂書(shū)針?lè )旁诩埳蠒?huì )怎么樣？”同學(xué)們說(shuō)：“它們兩個(gè)都會(huì )浮起來(lái)，一會(huì )兒紙卻下沉了，訂書(shū)針卻浮在了水面上，大家好奇的問(wèn)老師，老師說(shuō)：“紙上帶著(zhù)一種紙油，在水中時(shí)紙油會(huì )分泌出來(lái)，所以訂書(shū)針不往下沉，而是紙油托著(zhù)它。
這些科學(xué)小實(shí)驗讓大家知道了科學(xué)的奇妙，并且有些小實(shí)驗還可以當生活小技巧用。
小學(xué)實(shí)驗作文400字 22
今天，爸爸說(shuō)要給我做一個(gè)好玩的實(shí)驗，在做實(shí)驗前，他問(wèn)我，信不信雞蛋會(huì )浮在水面上游泳？我心想：讓雞蛋浮在水面上，這怎么可能呢？
爸爸似乎知道我的想法，并沒(méi)有多說(shuō)，而是拿來(lái)了一個(gè)雞蛋和一杯水。只見(jiàn)他把雞蛋輕輕放入水里，我目不轉睛地盯著(zhù)，屏住了呼吸，期待著(zhù)看見(jiàn)神奇的一幕�？墒请u蛋卻像降落傘一樣慢慢地沉了下去，它好像在說(shuō)：“快放我上去，再這樣下去我會(huì )淹死的！”我想著(zhù)老爸這次要鬧出笑話(huà)來(lái)了，他卻氣定神閑地說(shuō)：“我只要放入‘魔粉’攪拌一下，雞蛋就可以浮起來(lái)了�！蔽野胄虐胍傻貑�(wèn)：“‘魔粉’是什么？”爸爸笑了笑，讓我一邊看一邊猜。我牢牢盯著(zhù)爸爸的手，生怕錯過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)的細節。
只見(jiàn)爸爸拿出一包顆粒狀的東西，往水里撒了一些，然后輕輕攪拌，直到顆粒完全溶解。這個(gè)時(shí)候，奇跡發(fā)生了，那個(gè)沉在水底的雞蛋像是被施了魔法一般，竟然慢慢地浮了上來(lái)，最后它把自己的“肚子”露出了水面。我驚訝地張大了嘴，這“魔粉”也太神奇了吧？這時(shí)候爸爸告訴了我答案：所謂的“魔粉”就是我們每天吃的鹽！原來(lái)液體的密度越大，它的浮力就越大。清水的.密度小，鹽水的密度大，當鹽水的浮力大于雞蛋的重量時(shí)，雞蛋就會(huì )浮起來(lái)了。
這次科學(xué)小實(shí)驗不但讓我收獲了新的知識，還讓我在實(shí)驗過(guò)程中學(xué)會(huì )了認真觀(guān)察和思考，真是一舉多得��！
小學(xué)實(shí)驗作文400字 23
今天，我看到一個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗《筷子提米》，一根筷子就能提起整瓶大米，這怎么可能呢？我決定親自來(lái)試一試。
首先，我準備好實(shí)驗用的材料：一根筷子，一個(gè)自制漏斗，一個(gè)礦泉水瓶子，一些大米，一個(gè)舀米用的杯子。
材料準備好了，開(kāi)始做了。我先把漏斗放在瓶口上，又用手使勁向下按了按，接著(zhù)用舀米的杯子把米倒進(jìn)瓶子里，看到瓶子里面的米裝滿(mǎn)了，我把筷子插進(jìn)去，然后用手握緊筷子向上提。咦！筷子提起來(lái)了，怎么裝滿(mǎn)米的瓶子還在桌上，這是怎么回事呢？
接著(zhù)，我又連續試了兩次，可是瓶子依然沒(méi)有提起來(lái)。問(wèn)題究竟出在哪兒呢？我苦思冥想，還是沒(méi)有弄明白。于是，我把小視頻重新看了三遍，終于弄明白了，原來(lái)這個(gè)實(shí)驗的原理是：筷子與米，米與米之間的摩擦力很大，所以一根輕巧的筷子就能把裝滿(mǎn)米的`沉重的瓶子提起來(lái)�？墒俏以谧鰧�(shí)驗時(shí)只把筷子插進(jìn)去，沒(méi)有把米壓實(shí)，所以導致實(shí)驗失敗，我恍然大悟。于是，我鼓起勇氣又做了一遍，這次我使勁把筷子和米壓實(shí)，小心翼翼地把筷子提起來(lái)，瓶子果然被提起來(lái)了。我又慢慢地把瓶子提過(guò)頭頂，竟然沒(méi)有掉下來(lái)。此時(shí)，我高興得手舞足蹈，大聲叫起來(lái)：我成功了，我成功了，我把‘筷子提米’這個(gè)小實(shí)驗做成功了媽媽聽(tīng)到我的喊聲，連忙跑過(guò)來(lái)，不禁為我豎起了大拇指。
俗話(huà)說(shuō)的好：實(shí)踐出真知。通過(guò)做這次科學(xué)實(shí)驗，不僅鍛煉了我的動(dòng)手能力，還讓我增長(cháng)了科學(xué)知識，真是一舉兩得呀！
小學(xué)實(shí)驗作文400字 24
我曾聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，石堿水可以讓花兒變色，而醋則可以讓它再變回原來(lái)的顏色。為了證明媽媽的說(shuō)法，我做了一個(gè)小小的實(shí)驗。
我先向媽媽要了一些石堿，然后到我家花盆里摘了一朵鮮艷的月季花，又拿了兩個(gè)玻璃杯，做好了實(shí)驗前的準備。
我深深地吸了一口氣，拿起月季花，準備讓它變“魔術(shù)“。我首先在杯子里倒了半杯清水，然后在里邊放了一些石堿，最后把花兒放進(jìn)杯子里。做完這些之后，我就靜靜地坐在一旁觀(guān)察杯子里的變化。
過(guò)了一會(huì )兒，“喝”著(zhù)石堿水的月季花受不了了，它像喝醉了似的，在杯子里東搖西擺。正當我以為它要變色的.時(shí)候，它卻停止了“運動(dòng)”，像乖孩子一樣安分守己地“坐”在了杯底。我急了，為什么還不變色呢？難道是媽媽說(shuō)錯了？還是石堿太少了呢？于是，我又向杯子里面倒了些石堿。真是神了！花瓣的顏色越來(lái)越淺，最后居然換上了一身“藍衣裳”。我驚奇萬(wàn)分，又把花兒放進(jìn)了裝醋的杯子里。奇跡再次出現了，花兒姑娘好像不喜歡藍色，慢慢脫去“藍衣裳”，又換上了紅艷艷的“舊衣裳”。
實(shí)驗成功了，證明了媽媽的說(shuō)法，但我還是不明白其中的道理。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，笑瞇瞇地對我說(shuō)：“因為花里有種成分叫花青素，如果遇到堿性溶液，就會(huì )使花兒變藍；如果遇到酸性溶液——比如醋，就會(huì )讓花兒變回原色。石堿溶液只不過(guò)是它‘化妝’的工具罷了�！�
知道了真相的我，如同撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了陽(yáng)光一樣，無(wú)比興奮�？磥�(lái)這科學(xué)呀，還真神奇。
小學(xué)實(shí)驗作文400字 25
有人會(huì )問(wèn)，把雞蛋放進(jìn)杯子里，會(huì )沉下去還是會(huì )浮起？讓我們來(lái)做一下實(shí)驗吧！
當老師說(shuō)要做實(shí)驗，首先拿出一個(gè)透明的玻璃杯，里面有半杯水，一個(gè)勺子，一杯食鹽。當老師拿出這些東西時(shí)，同學(xué)們疑惑不解，有人問(wèn)：“你要做炒雞蛋嗎？”有人問(wèn)：“老師要做荷包蛋嗎？”還有人問(wèn)：“是要做雞蛋湯嗎？”
當大家問(wèn)一串串問(wèn)題時(shí)，老師說(shuō)我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗，讓雞蛋浮在水面，大家都很好奇，只見(jiàn)老師先拿出一個(gè)生雞蛋，放入裝有半杯水的玻璃杯，可是，它像一個(gè)沉睡的嬰兒，沉了下去，好像睡著(zhù)了，老師又用勺子把雞蛋拿了出來(lái)。接著(zhù)，老師用勺子舀了幾勺鹽放入杯中，輕輕的攪拌起來(lái)，本來(lái)清澈的的水頓時(shí)變得渾濁了，慢慢的，水又變清澈了，老師又將雞蛋輕輕放進(jìn)了鹽水中，本以為會(huì )浮起來(lái)，可是它又像沉睡的嬰兒沉了下去，教室里來(lái)了一陣笑聲。
第三次老師又把雞蛋拿了出來(lái)，在杯中加了更多的.鹽，清澈的水又變得更加渾濁了，過(guò)了一會(huì )兒，水又變的清澈了，當老師把雞蛋放入鹽水中時(shí)，奇跡發(fā)生了，雞蛋浮了起來(lái)，好像小嬰兒睡醒了，浮出水面探這腦袋，像在看外面的世界。
老師說(shuō)：“這是浮動(dòng)的原理：水的密度小于雞蛋的密度，雞蛋就會(huì )沉下去，鹽水的密度大于雞蛋的密度，由于浮力的作用，雞蛋就浮起來(lái)啦�！�
原來(lái)生活中有許多奧秘等著(zhù)我們去探索，去發(fā)現，我們要做生活中的有心人。
小學(xué)實(shí)驗作文400字 26
今天，我從書(shū)上看到VC片可以把碘伏水變成透明，我非常好奇，于是我想自己試試看。
回到家里，我翻箱倒柜找來(lái)了可樂(lè )瓶、碘伏和VC片。的我先把清水倒入空可樂(lè )瓶中，大約倒了150毫升，但是如何才能把清水變成可樂(lè )呢？那就是往清水里再倒入50毫升的碘伏，就這樣原本透明的清水變成了咖啡色的“可樂(lè )”了。如果光通過(guò)眼睛看，絕對可以以假亂真呢。
“接下來(lái)就是見(jiàn)證奇跡的'時(shí)刻了！”
對的，這句話(huà)就是魔術(shù)師劉謙的口頭禪，我對著(zhù)爸爸媽媽模仿著(zhù)說(shuō)。
我從旁邊拿來(lái)5—6顆VC片，一片一片地投入到“可樂(lè )”中。慢慢地，可樂(lè )的顏色變淡了。
為了讓它更快地變成透明，我蓋上了蓋子使勁搖了起來(lái)，不到五秒，可樂(lè )的顏色從深棕色變成了透明。哇，太神奇了！
爸爸媽媽覺(jué)得不可思議，問(wèn)我這是怎么做到的？可我也不知道原理，只是照著(zhù)書(shū)上寫(xiě)的步驟來(lái)一步步操作。為了知道原理，爸爸媽媽一起和我在網(wǎng)上尋找，原來(lái)這是因為單質(zhì)碘是有顏色的，而碘離子本身是沒(méi)有顏色的，VC具有很強的還原性能把單質(zhì)碘還原成碘離子。所以“可樂(lè )”自然就會(huì )變成“雪碧”了。
科學(xué)真的很神奇，它來(lái)自于大自然，被人類(lèi)發(fā)現后又服務(wù)于人類(lèi)，所以我要用心觀(guān)察，多多學(xué)習知識。小實(shí)驗，讓我愛(ài)上了科學(xué)。
小學(xué)實(shí)驗作文400字 27
同學(xué)們，你們知道嗎，一個(gè)生雞蛋從空中掉下來(lái)會(huì )發(fā)生什么事情嗎？是的，它會(huì )摔破。而我卻能讓一個(gè)生雞蛋從空中掉下來(lái)不但完好無(wú)損，反而還會(huì )彈起來(lái)。你知道這為什么嗎？不知道了吧？那就聽(tīng)我細細道來(lái)。
星期一，老師布置這個(gè)星期的活動(dòng)，說(shuō)星期五要做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗，于是我立馬翻了翻關(guān)于科學(xué)的雜志，在“玩轉科學(xué)”的欄目里，看見(jiàn)了“摔不破的雞蛋”，我非常好奇，雞蛋真的摔不破嗎？于是我立馬行動(dòng)起來(lái)。
首先，倒入一碗白醋，再把雞蛋放進(jìn)裝滿(mǎn)白醋的碗里面，制作“摔不破的'雞蛋”的步驟就完成了，現在我們只需要再等待三天。才過(guò)了一會(huì )兒，我就不放心雞蛋，便去廚房查看，雞蛋的外殼上冒出許多小泡泡，就像可樂(lè )里的氣泡一樣，我伸手摸了摸氣泡，頓時(shí)氣泡消失了，而且非常臭。
等到第三天，當我再去“探望”雞蛋時(shí)，發(fā)現它已經(jīng)被泡泡包圍了，我便把雞蛋從白醋里拿出來(lái)，在水里清洗一下。雞蛋很軟，我在地上一扔，居然彈了起來(lái)。
我十分疑惑，便上網(wǎng)搜索，原來(lái)醋酸制碳酸使鈣離子游離出來(lái)，利用雞蛋吸收。但是我居然沒(méi)有想到，生雞蛋泡到白醋里后，居然還能吃，而且還會(huì )更好地吸收鈣，不過(guò)也不能常吃，人體對鈣的吸收還是有限度的，過(guò)分的補充會(huì )有反效果。
這個(gè)實(shí)驗真好玩！通過(guò)做實(shí)驗，我明白了：我們的生活中有許多好玩的東西，我們要善于發(fā)現，善于觀(guān)察，善于總結。
小學(xué)實(shí)驗作文400字 28
今天，我正在看書(shū)，突然，媽媽走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“寶貝，媽媽給你做個(gè)試驗�！闭f(shuō)著(zhù)便帶我來(lái)到了衛生間，在地上擺著(zhù)一盆清水，幾個(gè)牙簽，一塊方糖和一塊肥皂。我很納悶，問(wèn)道：“這是要干什么��？”
媽媽不緊不慢的為我解說(shuō)：“這是一個(gè)很有趣的小實(shí)驗。首先，先把肥皂放到水里，再放兩個(gè)牙簽，過(guò)一會(huì )兒，你就可以看到牙簽在慢慢地以肥皂為中心擴散�！眿寢屢贿呎f(shuō)，一邊做。我眼睛眨也不眨的盯著(zhù)那兩根細細的牙簽，盼望著(zhù)奇跡發(fā)生。
兩分鐘過(guò)去了，兩根牙簽真的以肥皂為中心向外移動(dòng)了。我又驚又喜，高興的說(shuō)試驗成功了。當我正準備問(wèn)媽媽為什么的時(shí)候，媽媽又開(kāi)口了：“肥皂可以使牙簽向外移動(dòng)，但方糖可以使牙簽向它靠攏呢，你看�！闭f(shuō)著(zhù)，便把手里的方糖也小心翼翼的.放到了水中，把盆子里的兩根牙簽拿了出來(lái)，又放了兩跟新的進(jìn)去。結果不出所料，牙簽果然又向方糖“游”去。
此時(shí)我幾乎已經(jīng)不敢相信自己的眼睛了，趕忙問(wèn)媽媽為什么會(huì )這樣。媽媽解釋道：“其實(shí)原理很簡(jiǎn)單，當我把肥皂放入水中的時(shí)候，水盆中水的表面張力變得比較大，所以會(huì )把牙簽向外推。但是，當我把方糖放入水盆中心時(shí)，方糖會(huì )吸收一些水分，所以會(huì )有很小的水流往方糖的方向流，而牙簽也是跟著(zhù)水流移動(dòng)�！迸�，我恍然大悟，原來(lái)這么神奇的事情其實(shí)是一種簡(jiǎn)單的科學(xué)現象��！
許多科學(xué)的小知識都存在于生活中，只要你善于觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現許多有趣科學(xué)現象呢。
小學(xué)實(shí)驗作文400字 29
在暑假里，我和爸爸媽媽做了好幾個(gè)科學(xué)小實(shí)驗，其中我最喜歡的是“火山噴發(fā)”。
聽(tīng)爸爸說(shuō)今天要做一個(gè)神奇的實(shí)驗——“火山噴發(fā)”，我激動(dòng)極了，趕緊找來(lái)實(shí)驗需要的材料：瓶子、清水、色素、食用油、泡騰片、攪拌棒。開(kāi)始做實(shí)驗了，我小心翼翼地往瓶子里倒入約四分之一的清水，然后在清水里滴入五滴紅色的`食用色素，用攪拌棒攪拌均勻，水立刻變成了紅色。接著(zhù)我往瓶子里加入四分之三的食用油，仔細一看，咦，真奇怪，油怎么是浮在水面上的呢？爸爸說(shuō)：“因為油的密度比水小，所以油浮在水面上�！薄鞍�，原來(lái)是這樣！”我恍然大悟。最后一步，也是最關(guān)鍵的一步，就是往瓶子里放入泡騰片。我緊張極了，心怦怦直跳，因為實(shí)驗成不成功就看這最后一步了。我深吸一口氣，兩根手指緊緊捏著(zhù)半顆泡騰片，好像捏著(zhù)一顆神奇的大藥丸。隨著(zhù)爸爸的一聲令下：“放！”我手一抖，泡騰片落到了瓶子里。
我目不轉睛地看著(zhù)瓶子，又十分害怕地退后了幾步，生怕“火山”噴發(fā)到我。突然，瓶子里發(fā)生了變化，只見(jiàn)瓶子里冒起好多大小不一的紅色氣泡，漸漸地，氣泡越來(lái)越多，看上去真的像極了火山噴發(fā)。
爸爸告訴我那些泡泡是泡騰片產(chǎn)生的化學(xué)反應，釋放出二氧化碳氣體所形成的。
暑假里的這些小實(shí)驗讓我學(xué)到了不少科學(xué)知識，我深深地感到科學(xué)的奧妙無(wú)窮。我愛(ài)上了做科學(xué)小實(shí)驗！
小學(xué)實(shí)驗作文400字 30
今年，科學(xué)組的老師分發(fā)給五六年級的同學(xué)每?jì)扇艘粋�(gè)實(shí)驗包，當發(fā)到我和同桌的一份時(shí)，我心里別提有多高興！
這個(gè)實(shí)驗包是專(zhuān)門(mén)給我們學(xué)生用的，它可以讓我們獲得許許多多豐富的科學(xué)知識和一個(gè)個(gè)深刻的道理；從中也可以提高同學(xué)們的動(dòng)手能力。每個(gè)星期四的午間時(shí)候，我們就會(huì )拿出實(shí)驗包，做一個(gè)小玩具或小實(shí)驗，讓我們明白一個(gè)科學(xué)道理。
終于到了星期四，主持人走到講臺上，開(kāi)始教我們如何做回飛鏢，我一邊聽(tīng)，一邊做，首先，我從手工紙中挖出飛鏢模板，然后把鏢翼沿著(zhù)虛線(xiàn)折疊線(xiàn)拱成v型，中間的交點(diǎn)不用折，這樣一個(gè)回飛鏢就完成了，看起來(lái)很簡(jiǎn)單。
我迫不及待地玩了起來(lái)，呀！它怎么還可以回飛過(guò)來(lái)呢？我疑惑不解地打開(kāi)實(shí)驗包里的書(shū)查看原因……原來(lái)，飛鏢投擲時(shí)像陀螺般旋轉，飛出時(shí)像飛機一樣傾斜。由于飛鏢的葉片呈凸型，有一定的弧度，好像飛機的翅膀，飛鏢旋轉時(shí)上下兩面的'氣流速度不一樣，能產(chǎn)生向上的升力。葉片轉得越快，空氣升力越大，葉片越能穩定地托在空中，飛鏢旋轉著(zhù)前進(jìn)，半途中速度達到最高點(diǎn)，這時(shí)空氣升力也最大，接著(zhù)，速度開(kāi)始減慢，升力變小，葉片出現傾斜，自己轉彎，飛回原地。
看似簡(jiǎn)單的一個(gè)小飛鏢，卻有著(zhù)這么多神氣的科學(xué)道理，真的使我受益匪淺，科學(xué)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在生活當中，讓我們在生活中去探索科學(xué)的奧秘吧！
小學(xué)實(shí)驗作文400字 31
我盼望已久的實(shí)驗課，今天終于要開(kāi)始啦。我按照老師的要求，準備好了90度左右的熱水，一個(gè)透明玻璃杯、食鹽、一雙筷子和一個(gè)雞蛋，坐在電腦旁，迫不及待地等待著(zhù)老師……
終于上課啦，老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們猜雞蛋能在水里浮起來(lái)嗎？今天讓我們一起來(lái)做個(gè)實(shí)驗吧！”
我按照老師的要求，首先把水倒進(jìn)玻璃杯中，接著(zhù)有小心翼翼地把雞蛋放到水里，雞蛋慢慢沉了下去。我發(fā)現水面比原來(lái)高了，可是圓溜溜的雞蛋寶寶就好像睡著(zhù)了一樣，安靜地沉在水底，一動(dòng)不動(dòng)，好像在做著(zhù)一個(gè)香甜的'夢(mèng)。
這時(shí)，我心里有些迷惑，難道雞蛋浮上水是假的嗎？“同學(xué)們不要著(zhù)急，往水里慢慢加鹽�！闭斘野l(fā)呆的時(shí)候，突然聽(tīng)見(jiàn)老師這么一說(shuō)，我立即把鹽放進(jìn)水里，水里的鹽好像雪白的梨花，慢慢地落到了水底。然后，我學(xué)著(zhù)老師的樣子用筷子攪拌了一會(huì )兒，雞蛋就像一個(gè)醉漢一樣，左搖右擺，忽上忽下，慢悠悠地浮了起來(lái)。它又像是一個(gè)剛睡醒的的寶寶，迷迷糊糊的，我用手一按它的頭，它就乖乖地躲進(jìn)水中；一放手，它就又馬上浮出水面。
我激動(dòng)地拍手歡呼：“我成功了！成功了！”我興奮地手舞足蹈，一蹦三尺高。我連忙喊來(lái)爺爺奶奶看這浮起來(lái)的雞蛋，爺爺奶奶也豎起了大拇指給我點(diǎn)贊。
通過(guò)這次科學(xué)實(shí)驗，讓我明白了雞蛋在鹽水中浮起來(lái)是因為鹽水的密度大于雞蛋的密度，所以它能浮起來(lái)。噢！原來(lái)科學(xué)這么神奇，真是學(xué)無(wú)止境��！我一定要好好學(xué)習，掌握更多的科學(xué)知識去探索更多的奧秘！
小學(xué)實(shí)驗作文400字 32
我在《百科全書(shū)》上看到，往杯里撒上鹽，再放進(jìn)去一顆雞蛋，雞蛋就會(huì )浮起來(lái)。我便想：雞蛋那么重，而且也不是空心的，能浮起來(lái)嗎？我便想做一次實(shí)驗。
實(shí)驗開(kāi)始了，我首先準備了一個(gè)雞蛋，一個(gè)透明玻璃杯，食用鹽，一雙筷子和熱水。接著(zhù)把熱水倒進(jìn)玻璃杯內，然后我又小心翼翼地把雞蛋放入水里，我想雞蛋一定會(huì )粉身碎骨吧！誰(shuí)知一松手，雞蛋就慢悠悠地落在水杯底，好像一個(gè)睡著(zhù)的寶寶。這時(shí)我才松了一口氣，然后又把鹽一點(diǎn)一點(diǎn)放入水里攪拌，水越來(lái)越渾濁了，可是蛋寶寶依然安靜地躺在水底“柔軟的床上”，一點(diǎn)浮起來(lái)的意思也沒(méi)有。
這時(shí)，我心中有點(diǎn)兒疑惑，難道雞蛋浮在水面是假的嗎？在一旁的'媽媽看到了，她說(shuō)：“你再多加點(diǎn)鹽試一試�！蔽野凑諎寢屨f(shuō)的又開(kāi)始加鹽，一次、兩次、三次……我又把鹽水攪拌一下，這時(shí)奇跡出現了，雞蛋像個(gè)醉漢一樣，晃晃悠悠，忽上忽下。它又像一個(gè)剛睡醒的小娃娃，我好奇地輕輕一按，它就回到了水底，一松手，雞蛋寶寶又調皮地浮起來(lái)了。
我連忙喊來(lái)媽媽?zhuān)瑡寢屇靵?lái)看，我的蛋寶寶浮上來(lái)了，我激動(dòng)地拍手歡呼，“我成功了，成功了！”這時(shí)我心潮澎湃，內心有說(shuō)不出的高興，久久沒(méi)有平靜……媽媽看到我開(kāi)心的樣子，豎起了大拇指連連稱(chēng)贊。
通過(guò)這次科學(xué)實(shí)驗，我明白了一個(gè)道理：雞蛋在鹽水中能浮起來(lái)，是因為鹽水的密度比生雞蛋密度大，所以雞蛋可以浮起來(lái)。我要努力學(xué)習，掌握科學(xué)知識，去探索世界的奧秘。
小學(xué)實(shí)驗作文400字 33
街上偶見(jiàn)一雜耍藝人把一張紙放在水杯上，并來(lái)回地搖晃，水竟然一點(diǎn)都沒(méi)有掉下來(lái)，我驚呆了。
回到家我也想探個(gè)究竟，就找來(lái)爸爸準備一起做這個(gè)實(shí)驗。
“你猜要放多少水？”爸爸賣(mài)關(guān)子道，他一邊抓著(zhù)杯子，一邊往里面倒水。
“一半？”我說(shuō)。我小心的拿起一張手紙往杯口一放，用手緊緊按住把杯子一倒。
“咚咚咚咚……”我的心跳聲在安靜的房間里顯得格外大。手一松，水就“哐”的掉進(jìn)水盆里，我嚇了一大跳。
“呵呵�！边@時(shí)爸爸的聲音響了起來(lái)，“我早知道會(huì )這樣的�！�
“為什么？”我很好奇。
爸爸示意我別說(shuō)話(huà)，他往杯子里加滿(mǎn)了水，輕輕把紙放在水瓶口上，紙快速吸水，立刻變得透明。
他用手按住瓶口，連瓶帶手一反，干脆利落的把手一松，我頓時(shí)驚訝極了，除了紙凹進(jìn)去一點(diǎn)點(diǎn)，水竟然沒(méi)有灑下一滴。
爸爸他開(kāi)始給我講述：“外國有個(gè)科學(xué)家把兩個(gè)半球合起來(lái)，把里面的'空氣抽掉，然后用多少匹馬想把這兩個(gè)球拉分開(kāi)，結果怎么也打不開(kāi)。這是由于大氣的壓力從外面擠壓造成的……”
我被科學(xué)的魅力征服了，想不到一個(gè)小小的瓶子、一張紙竟然有這么神奇的科學(xué)奧秘。
看來(lái)留心觀(guān)察身邊的事物是必要的，只有懂得如何觀(guān)察才會(huì )有更多奇思妙想等著(zhù)你。
小學(xué)實(shí)驗作文400字 34
針可以浮在水面上嗎？難道針會(huì )“仰泳”嗎？
暑假，我讀一本有趣的科學(xué)實(shí)驗書(shū)，書(shū)名是《科技活動(dòng)》，第一篇文章就吸引了我的眼球“小實(shí)驗-----針浮在水上”。
針，我們家家戶(hù)戶(hù)都有，可是它怎么會(huì )浮在水上呢？強烈的好奇心讓我迫不及待的往下讀。實(shí)驗用品非常容易找，只需要一根針，一碗水和一把叉子就可以了。
下面，我來(lái)做試驗，有興趣的同學(xué)也可以跟我一起來(lái)試一試。
首先，我準備好實(shí)驗用品，一根針，一把叉子和一只盛滿(mǎn)水的碗。我挑選了一只大號的.碗，因為游泳的經(jīng)驗告訴我，水越深，浮力越大。
第一步，用一把叉子拖住針，小心地放到水面。這個(gè)步驟，我屏住呼吸，做得小心翼翼……，別看這么一個(gè)小動(dòng)作，我腦門(mén)上白毛汗都出來(lái)了。我的手不知是因為興奮還是緊張，有些不是很聽(tīng)使喚，捉住叉子的手微微有些顫，就這么一個(gè)小心平放的動(dòng)作做起來(lái)還真有些不簡(jiǎn)單。
注意，再下來(lái)是決定成敗的關(guān)鍵一步了。
第二步慢慢移出叉子，針就會(huì )浮在水面上了。移出叉子時(shí)，一定要慢，手千萬(wàn)不要顫噢，要不就前功盡棄了。浮在水面上的針好有趣啊，它就像學(xué)會(huì )了仰泳，它就那樣平平地躺在乘滿(mǎn)水的碗里安安靜靜地……
是不是很神奇？那么這是為什么呢？
我繼續在書(shū)中尋找答案，原來(lái)是張力！水的表面張力支撐住了針，針就不會(huì )下沉。這表面的張力是水分子形成的內聚性的連接。
張力好神奇��！一起做試驗的同學(xué)們，你們是不是也和我一樣得到了一根會(huì )仰泳的針呢？
小學(xué)實(shí)驗作文400字 35
今天老師叫我們做了一個(gè)神奇的盔甲水袋實(shí)驗。
我準備了一個(gè)袋子，一些鉛筆和水。首先，往袋子里裝滿(mǎn)水，把袋子打一個(gè)結，再把鉛筆插進(jìn)水袋里，我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)P插進(jìn)裝滿(mǎn)水的袋子里怎么可能不漏水呢？媽媽說(shuō)：我們試試不就知道了。接著(zhù)，我開(kāi)始拿第一只筆，準備插上去的時(shí)候，我的心里撲通撲通地跳，害怕一下子插進(jìn)袋子，袋子就破了。我就小心翼翼把筆插進(jìn)袋子里，袋子里的水居然沒(méi)有漏出來(lái)。我高興地跳了起來(lái)，對著(zhù)媽媽說(shuō)：這好神奇哦，水真的不會(huì )漏出來(lái)。媽媽說(shuō)：是的，趕緊接著(zhù)再插。接下來(lái)我拿第二支鉛筆，插進(jìn)去水就露出來(lái)了。
我又拿了一個(gè)袋子，重新裝滿(mǎn)水，接著(zhù)又拿了一支鉛筆，水又漏出來(lái)了，這是怎么回事呢，我跟媽媽一直研究這個(gè)問(wèn)題。哦！原來(lái)這兩支筆不一樣，一支是三角形的，一支是圓形的，三角形的筆三條邊往里凹所以水漏出來(lái)了。
我就又拿了一個(gè)袋子，接著(zhù)我只用圓形的.筆，不用三角形的筆了，我把所有圓形的筆快速的都插進(jìn)去，都沒(méi)破，我一共插了十三支筆。我手舞足蹈地和媽媽說(shuō)：這個(gè)真神奇。我覺(jué)得插滿(mǎn)水的筆帶水帶像一只小刺猬。
這個(gè)實(shí)驗讓我明白了，什么東西不知道結果，都要自己動(dòng)手試一試。
小學(xué)實(shí)驗作文400字 36
周六，我無(wú)精打采地坐在沙發(fā)上看電視。我一臉悲傷，找不到兒童動(dòng)畫(huà)。這時(shí)，爸爸回來(lái)了，他說(shuō)要和我做個(gè)實(shí)驗，硬幣可以浮在水面上。
我準備了半信半疑的道具，筷子，杯子，硬幣。先把杯子裝滿(mǎn)水，然后把硬幣放進(jìn)杯子里，硬幣慢慢沉下去。我心里暗暗高興。爸爸在開(kāi)玩笑。硬幣那么重，怎么能浮在水面上？
我看見(jiàn)父親往水里倒鹽，但是沒(méi)有動(dòng)靜。第二次倒鹽的時(shí)候，硬幣動(dòng)了，沒(méi)有什么奇怪的事情發(fā)生。直到第三次倒鹽時(shí)，硬幣才微微浮起。我父親把所有的鹽都放進(jìn)去了，然后硬幣很快就漂浮了起來(lái)。
我不解：“這是什么？一枚硬幣怎么會(huì )從水里飄出來(lái)？”“自己想想，遇到困難不要問(wèn)別人�！卑职终f(shuō)。我想了想，目光聚焦在書(shū)架上的《百科全書(shū)》。我趕緊跑過(guò)去把它取了下來(lái)。我看了看目錄，翻到這一頁(yè)。原因是鹽多了，占了一半的'水，就像死海一樣，所以硬幣漂浮。爸爸夸我有問(wèn)題，能自己解決。
想想是多么幸福��！自己動(dòng)手，豐衣足食。這真是一件難忘的事！
小學(xué)實(shí)驗作文400字 37
今天老師給我們做了一次有趣的實(shí)驗。
老師走上講臺，拿出一個(gè)玻璃缸、一張花手帕、一盒火柴、一個(gè)勺、一瓶酒精和一杯水。老師展開(kāi)花手帕說(shuō)：“這張手帕燒不破，你們信嗎？”有的同學(xué)問(wèn)：“老師，這張手帕真的`燒不破嗎？”有的說(shuō)；“我不信�！庇械恼f(shuō)：“老師給我們做做實(shí)驗吧！”于是，老師請了我、熊延霖和陳朋幸上臺給她當小助手。老師請我倒了兩勺酒精在玻璃缸里，又請熊延霖倒了一勺清水在玻璃缸里，老師還讓熊延霖把手帕放進(jìn)玻璃缸使勁浸濕，最后請陳朋幸點(diǎn)燃了手帕。這時(shí)，大家都目不轉睛地盯著(zhù)手帕，心都提到嗓子眼上了，只見(jiàn)綠色的火苗把手帕全都包圍了。手帕會(huì )燒成灰的，我耽心地想。大約過(guò)了一分鐘，火苗才滅了，老師把手帕展開(kāi)，怎么，手帕一點(diǎn)也沒(méi)燒破！這時(shí)，我們的腦子里掛上了千個(gè)萬(wàn)個(gè)問(wèn)號：“為什么這張手帕燒不破？這張手帕到底是什么材料做成的？為什么火苗是綠色的？……”
老師這時(shí)告訴我們：酒精是易燃的，可水能吸熱而不能燃燒，當手帕上的酒精燃燒時(shí)，水一面吸收熱量，一面把手帕與火隔開(kāi)，火就燒不了手帕了。
哦！原來(lái)有這么一個(gè)科學(xué)道理。我想：“世界上還會(huì )有更多奧秘等著(zhù)我們去發(fā)現、去揭秘。
小學(xué)實(shí)驗作文400字 38
大家一定都做過(guò)不少有趣的實(shí)驗，我也有一個(gè)實(shí)驗要給大家來(lái)分享。
一次我在電視上看到一個(gè)實(shí)驗：把一個(gè)塑料杯里放滿(mǎn)米，然后壓一壓米，把手放在杯口上，再拿一根筷子從指縫里插進(jìn)去，會(huì )出現什么情況呢？我瞪大雙眼，期待著(zhù)結果，突然，電視關(guān)了，媽媽大叫：“做作業(yè)去，整天就知道看電視�！蔽覛夂艉舻兀骸榜R上就有結果了，不讓我看，我自己做實(shí)驗�！�
我找來(lái)了一個(gè)用來(lái)裝水彩筆的塑料圓筒杯、一碗米和一根筷子。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)認為自己一定能成功。我把米放進(jìn)杯中，迫不及待地把筷子插進(jìn)去，又把筷子抽出來(lái)，“咦，怎么沒(méi)什么變化��？筷子還是一根筷子�！�
怎么沒(méi)什么結果，我百思不得其解。我又試了一次，我這次不那么著(zhù)急了，但我還沒(méi)有成功。
我有見(jiàn)沒(méi)成功，氣的不想再試，用拳頭捶了杯里的一下米：“什么破試驗！”我有把筷子插進(jìn)去，隨意一抽筷子，這時(shí)，我眼前一亮，杯子怎么被我提起來(lái)了，難道這就是實(shí)驗結果？“耶”！我一蹦三尺高。我有回想了我實(shí)驗的`過(guò)程，一會(huì )兒我恍然大悟：我前兩次之所以沒(méi)成功是因為杯子里的米沒(méi)有壓緊��！
這個(gè)實(shí)驗真有意思！我從中明白了：做事一定要堅持，一些事往往只差一點(diǎn)就成功了，但如果你放棄了，就什么都沒(méi)有了！
小學(xué)實(shí)驗作文400字 39
你們知道有會(huì )跳舞的葡萄干嗎？今天我就來(lái)做一個(gè)有趣的小實(shí)驗——會(huì )跳舞的葡萄干。
我準備了兩個(gè)塑料杯、一壺水、一瓶沒(méi)有開(kāi)過(guò)的雪碧和四個(gè)葡萄干。首先，我把水和雪碧分別倒進(jìn)兩個(gè)杯子理，接著(zhù)，我把兩個(gè)葡萄干放進(jìn)了清水的杯子里。清水里的葡萄干很快就沉到了杯底。這時(shí)候，我又把另外兩個(gè)葡萄干放進(jìn)了雪碧的杯子里，只見(jiàn)葡萄干剛要沉下去，馬上又被正在上升的氣泡拖到了上面，葡萄干像一位穿著(zhù)綠色衣服的小芭蕾舞蹈演員一樣，在水中一上一下的，跳起了“小天鵝”舞，一會(huì )上升一會(huì )下降，真是太神奇了！葡萄干隨著(zhù)優(yōu)美的舞曲慢慢結束了，兩個(gè)葡萄干也慢慢地在下降。
真是太神奇了！為什么葡萄干會(huì )在雪碧中跳舞呢？原來(lái)，雪碧是碳酸飲料，里面有許多二氧化碳，會(huì )冒出氣泡，這些氣泡托著(zhù)葡萄干向上浮到上面以后，就不在附著(zhù)于葡萄干上了，葡萄干就會(huì )沉下去，如此反覆，就有了葡萄干“會(huì )跳舞”的現象，等到雪碧里的.二氧化碳漸漸減少，葡萄干就沉下去了。
這就是我做的小實(shí)驗—會(huì )跳舞的葡萄干。通過(guò)這一次的小實(shí)驗，我知道了許多科學(xué)小知識和神奇的現象，我們要學(xué)會(huì )觀(guān)察、學(xué)會(huì )思考。
小學(xué)實(shí)驗作文400字 40
黃巖實(shí)驗小學(xué)九峰路上，是全黃巖最好的小學(xué)。
黃巖實(shí)驗小學(xué)規模很大。它占地面積大約三十五畝。操場(chǎng)分成前操場(chǎng)和后操場(chǎng)。前操場(chǎng)可容納一個(gè)有十個(gè)班的年級，而后操場(chǎng)是前操場(chǎng)的五倍多，可以容納全校師生三千多人。要是讓你繞操場(chǎng)跑一圈，你一定會(huì )滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁。
黃巖實(shí)驗小學(xué)不僅規模很大，還十分美麗。
荷花池這顆明珠讓實(shí)驗小學(xué)變得更加美麗。走進(jìn)大門(mén)，最為顯眼的.荷花池就會(huì )吸引你的眼球。夏天，一朵朵荷花開(kāi)了比美大賽，為了比美，她們還披上粉紅的輕紗，擺出各種姿勢，有的含苞欲放，你一個(gè)嬌滴滴的小姑娘，不肯露面；有的才展開(kāi)兩三片花瓣，好像伸出頭來(lái)東張西望；還有的綻開(kāi)笑驗，向人們頻頻點(diǎn)頭。一陣風(fēng)吹來(lái)，她們紛紛跳起優(yōu)美的舞蹈來(lái)。
荷花池旁邊就是高大堅固的教學(xué)樓。你走進(jìn)某一間教室，一排排課桌椅給你一種寬敞、舒適的感覺(jué)。再看看黑板，它被擦得一塵不染，十分光滑。你把左邊的黑板一推，電腦屏幕向你露出笑臉。這種教室夠高檔吧？
這所小學(xué)是我們學(xué)習的樂(lè )園，也是一個(gè)美麗的大“公園”！
小學(xué)實(shí)驗作文400字 41
我愛(ài)實(shí)驗小學(xué)，她是我成長(cháng)的搖籃。
實(shí)驗小學(xué)校門(mén)前有兩塊茂盛的草皮，長(cháng)得非常旺盛，就像在校門(mén)口迎接我們的兩把扇子。在教學(xué)樓前有一塊泰山石，非常壯觀(guān)，四周有碧綠的小草相伴，就像給泰山石編制了一個(gè)樸素的花環(huán)。兩旁的柿子樹(shù)也長(cháng)得很茂盛。
再往里就是與我們讀書(shū)學(xué)習的地方———教學(xué)樓，第一層是一年級同學(xué)的`教室，頂部有一塊大而圓形的石頭。一走進(jìn)二年級的大廳，傳來(lái)一陣整齊的讀書(shū)聲，原來(lái)是二年級的同學(xué)在齊聲讀課文，聲音洪亮而整齊，讀的多認真��！
上了三樓，我們的教室馬上就到了。走進(jìn)教室，就有一股熟悉的空氣傳來(lái)：墻上各式各樣的手抄報、整齊的一排排課桌、講桌上也十分干凈；后墻的黑板報勾畫(huà)出我們美麗的教室，板報上的動(dòng)物生龍活虎，和真的沒(méi)有差別。還有與我朝夕相處的同學(xué)們，共同成長(cháng)的環(huán)境，靠我們共來(lái)維護。
這就是我生活學(xué)習的實(shí)驗小學(xué)，是她讓我從毛頭小子變成懂禮貌的好孩子；是她讓我從無(wú)知變得知識豐富、勤學(xué)好問(wèn)；還有我敬愛(ài)的老師，是她們辛勤的付出換來(lái)我們的成長(cháng)，她們就像蠟燭一樣燃燒自己，照亮了我們。
實(shí)驗小學(xué)是我們的驕傲！我愛(ài)你———實(shí)驗小學(xué)。
小學(xué)實(shí)驗作文400字 42
上科學(xué)課時(shí)，老師總會(huì )給我們講一些小實(shí)驗，引起了我們的極大興趣。每次回到家，我都想自己親手試一試。剛好假期里的科學(xué)微課有一節叫色彩大爆發(fā)，教我們如何做氣泡可樂(lè )，我就開(kāi)始動(dòng)手了。
我翻箱倒柜地找出了原材料，水、杯子、勺子、紅糖、白醋和小蘇打。瞧，我的實(shí)驗開(kāi)始了！首先，我把水倒入杯子中，然后，加一勺紅糖，接下來(lái)，把它們攪拌均勻，直到紅糖完全溶化為止。這時(shí)，倒入少量的小蘇打，最后，加入白醋。我剛要繼續……
哎呀，不好了！泡沫太多了，它們沖出了杯子，沒(méi)過(guò)了勺子，弄得哪都是。媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)：“氣泡多，說(shuō)明小蘇打放多了�！眿寢寚L了一口：“呸，呸，好酸啊。你的醋也放多了�！蔽矣X(jué)得媽媽說(shuō)得很有道理，就小心翼翼地又做了一次實(shí)驗。
這一次，冒的.泡并不多，說(shuō)明小蘇打放得不多，我終于找好了比例。從外觀(guān)上看，自制可樂(lè )和買(mǎi)的可樂(lè )沒(méi)有什么區別，顏色黑紅，冒著(zhù)小氣泡。我急忙品嘗了一口，嗯，這次做出的可樂(lè )香甜可口，美味無(wú)比！試驗成功了，我終于露出勝利的微笑。
我發(fā)現了自己做的可樂(lè )要比買(mǎi)的還好喝，因為里面有勞動(dòng)的快樂(lè )，我以后還要自制氣泡可樂(lè )。
小學(xué)實(shí)驗作文400字 43
看完居里夫人的傳記，我對科學(xué)實(shí)驗非常感興趣，就纏著(zhù)媽媽要她帶我做。媽媽同意了，但提出一個(gè)要求——做完實(shí)驗要動(dòng)腦筋思考。這沒(méi)問(wèn)題！
媽媽拿來(lái)一個(gè)裝水的杯子和一張白紙。我興奮地跟前跟后，好奇地問(wèn)個(gè)不停！媽媽說(shuō)：“我們做的實(shí)驗名叫‘神紙’。待會(huì )兒，你要思考為什么紙不會(huì )掉下來(lái)�！眿寢屜劝驯镅b了半杯水，再把紙按在瓶口，然后慢慢地把杯子倒過(guò)來(lái)，手仍然按著(zhù)白紙。很快，水珠一滴一滴地浸透了那張紙，媽媽讓我把按著(zhù)白紙的手松開(kāi)。我有點(diǎn)擔心，先放開(kāi)了四個(gè)手指。咦？紙沒(méi)開(kāi)！我把整個(gè)手掌都放開(kāi)了，眼睛盯著(zhù)紙片，心都吊到嗓子眼了，心想：別掉了、別掉了、別掉了，紙片像是聽(tīng)懂了我的話(huà)，牢牢地粘在杯子上！但我還是提心吊膽、心神不寧，不知它哪一會(huì )兒萬(wàn)一掉下來(lái)就失敗了。十分鐘過(guò)去了，十五分鐘過(guò)去了……一直到我胳膊都舉酸了，紙片也沒(méi)掉！“我成功了！”我欣喜地喊。
通過(guò)這次實(shí)驗，我體會(huì )到了科學(xué)的`樂(lè )趣，也學(xué)會(huì )了許多知識。朋友們，你知道紙片不掉的原因嗎？
小學(xué)實(shí)驗作文400字 44
今天天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。這暖洋洋的陽(yáng)光下，我突然想到了一個(gè)有趣的實(shí)驗：“點(diǎn)燃黑點(diǎn)點(diǎn)”。說(shuō)干就干，我們馬上拿來(lái)了這幾樣物品：A4紙、黑筆、放大鏡、臺子，開(kāi)始在太陽(yáng)下做實(shí)驗。
我們先用黑筆在A(yíng)4紙上點(diǎn)一個(gè)黑點(diǎn)，把紙放在臺子上，再拿來(lái)放大鏡，陽(yáng)光通過(guò)折射像流星雨一樣打落在黑點(diǎn)點(diǎn)上，無(wú)比耀眼。
經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的等待，它任然一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，但我們堅持不懈，繼續等待著(zhù)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我終于看見(jiàn)小黑點(diǎn)上徐徐冒出一股青煙。我們頓時(shí)心花怒放，屏住呼吸，希望能點(diǎn)燃黑點(diǎn)點(diǎn)A4紙，可好景不長(cháng)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，來(lái)之不易的輕煙散開(kāi)了。之后就在也沒(méi)有發(fā)生過(guò)任何變化。我們開(kāi)始反思，是不是什么地方做得不對，最后終于發(fā)現是放大鏡的`角度不對。后來(lái)我們調整放大鏡的角度，讓他面對陽(yáng)光。終于，小黑點(diǎn)在我們的期盼中化為了灰燼。我們不禁歡呼雀躍，慶祝我們的成功。
通過(guò)這件事，我知道了做事要持之以恒，堅持不懈，并懂得變通，才能成功。
小學(xué)實(shí)驗作文400字 45
星期六，我在家做了一項小實(shí)驗，實(shí)驗的名字是“在水中跳舞的小人”。
實(shí)驗開(kāi)始前，我準備了一些材料：一杯水、一支馬克筆、一個(gè)盤(pán)子。
實(shí)驗開(kāi)始了，我先拿出盤(pán)子，用馬克筆在上面畫(huà)了一個(gè)小人，再倒了一點(diǎn)水在盤(pán)子里，但是小人在盤(pán)子里一動(dòng)不動(dòng)的。我又加了一點(diǎn)水，但是還是沒(méi)有什么變化；我繼續不停地加水，等水加到盤(pán)子的一半時(shí)，小人突然浮起來(lái)了，“耶，小人浮起來(lái)啦！”我興奮地大喊。接著(zhù)我又加了一點(diǎn)水，這時(shí)候小人開(kāi)始“跳舞”了。只見(jiàn)它一會(huì )兒跺跺腳，一會(huì )兒拍拍手，一會(huì )兒又扭扭脖子，別提有多開(kāi)心了。
盤(pán)子中的小人為什么會(huì )浮起來(lái)呢？
我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)來(lái)到了媽媽房間，問(wèn)：“為什么盤(pán)子里的小人會(huì )跳舞？”媽媽淡淡地回答我說(shuō)：“不要遇到問(wèn)題就問(wèn)別人，你可以仔細觀(guān)察，認真思考一下，還可以去書(shū)本、電腦上查一查資料呀！”于是，我打開(kāi)電腦搜索相關(guān)的信息�？赐曛�，我恍然大悟，原來(lái)因為馬克筆是油性的，油性的'東西一碰到水就會(huì )分裂，所以畫(huà)在盤(pán)子上的小人會(huì )浮起來(lái)。
科學(xué)是這么的神奇呀！科學(xué)的奧秘還有很多，正等著(zhù)我們去探索呢！
小學(xué)實(shí)驗作文400字 46
今天一上課，老師就從皮包里拿出一疊剛撕好的紙條，并抽出其中的一張，把紙條的一端折起來(lái)帖在下巴上，問(wèn)：“你們猜猜，如果我往下吹氣，紙條會(huì )往哪里飄？”有的同學(xué)說(shuō)會(huì )往上飄，有的同學(xué)說(shuō)會(huì )往下飄，有同學(xué)的說(shuō)會(huì )平著(zhù)飄，有趣的實(shí)驗，小學(xué)二年級作文《有趣的實(shí)驗》。答案真是五花八門(mén)呀！
老師說(shuō)：“那我吹吹，看看到底是往哪里飄，好嗎？”說(shuō)完，她就按住紙條，鼓起腮幫，使勁一吹。��！紙條抖動(dòng)著(zhù)“屁股”，平飄起來(lái)了。同學(xué)們看了大叫起來(lái)：“是平著(zhù)飄的`！是平著(zhù)飄的！”
老師讓我們來(lái)吹了，我迫不及待地拿起紙條，按在下巴上用力一吹起來(lái)，哈！哈！我的紙條也平飄起來(lái)了。這時(shí)，教室里一片片呼呼呼的吹風(fēng)聲，真是熱鬧非凡。
玩著(zhù)玩著(zhù)，有些同學(xué)還玩出了新花樣，有的把紙條卷起來(lái)當彈簧玩，有的人把紙條放到嘴巴里當長(cháng)舌怪，還有的同學(xué)把紙條做成了鴨舌玩具……
風(fēng)明明是往下吹的，可紙條為什么平著(zhù)飄呢？我納悶極了。老師說(shuō)：“我們吹出來(lái)的氣使紙條表面的壓力減少了，紙條就平飄起來(lái)了�！蔽衣�(tīng)了恍然大悟。��！今天的實(shí)驗真好玩！
小學(xué)實(shí)驗作文400字 47
寒假的一天，我無(wú)聊之極地打開(kāi)了<<少年科學(xué)報>>，忽然，在一個(gè)報紙的邊縫處的實(shí)驗吸引了我的注意力，題目是<<茶水變墨水>>，材料是開(kāi)水、茶葉、和一二十條已生銹的鐵條子（每段長(cháng)四至五厘米）于是我就將這些需要的材料都一一準備了。
實(shí)驗開(kāi)始了，我先將水煮開(kāi)，再把茶葉放進(jìn)一個(gè)茶杯里，小心翼翼地泡上開(kāi)水，又把生銹的鐵條子“一個(gè)秋風(fēng)掃落葉—————一個(gè)鐵條子都沒(méi)有了”把它們全部放進(jìn)茶水中，我在旁邊靜觀(guān)其變化�？墒�，過(guò)了一會(huì )茶水的顏色卻絲毫也沒(méi)變化，于是，我就將茶水拿到陽(yáng)臺上氧化了，但是已經(jīng)一個(gè)下午了茶水卻絲毫也不買(mǎi)我的`帳，我有些灰心了恨不得把這杯茶水倒了，但是轉念一想，或許時(shí)間不夠長(cháng)吧！還沒(méi)看見(jiàn)產(chǎn)生化學(xué)反應，我就把它甩在一邊自個(gè)去看電視了，第二天到了，我起床后將信將疑地去看茶杯里的變化，“哇噻”我高興地叫了起來(lái)，茶水變成了黑色的液體！我又蹦又跳。同學(xué)們你知道是什么原因嗎？我爸爸告訴我，原來(lái)茶水與生銹的鐵條產(chǎn)生單寧酸，所以茶水就變黑了。
科學(xué)實(shí)驗真奇妙，我一定要好好學(xué)習，去打開(kāi)科學(xué)大門(mén)！
小學(xué)實(shí)驗作文400字 48
早晨，從東，從西，從南，從北，從不同方向的馬路邊走來(lái)了許多小學(xué)生；他們或乘車(chē)而來(lái)或走路而來(lái)；他們有的三三兩兩，三五成群結伴而來(lái)，一路上是有說(shuō)有笑；有的是一個(gè)人來(lái)的，但也神彩飛揚；他們在校門(mén)口匯聚，彼此問(wèn)候著(zhù)，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向高高飄揚的.五星紅旗敬禮。
優(yōu)美的鋼琴聲響起，那可是我們的上課鈴聲呢。
上課了，大家在一起學(xué)習，特別是當讀課文書(shū)的時(shí)候，那聲音可真好聽(tīng)！這時(shí)候，窗外一下子變得十分安靜，風(fēng)兒停住了腳步，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，仿佛在聽(tīng)同學(xué)們讀課文呢。下課了，大家一起玩摔跤、做游戲，快樂(lè )的歡笑聲一陣陣，招引來(lái)了許多小鳥(niǎo)也在樹(shù)枝上歡蹦亂跳，連風(fēng)兒也似乎趕來(lái)看熱鬧。
這就是我們的實(shí)驗學(xué)校，一所江邊的實(shí)驗小學(xué)。有著(zhù)科技館、圖書(shū)館、天文臺、標本館、生化館……這里是知識的寶庫，這里是知識的海洋；這里是我們成長(cháng)的搖籃，這里還是一個(gè)大家庭，一個(gè)團結友愛(ài)的大家庭。
這就是我們的實(shí)驗小學(xué)，你喜歡她嗎？
小學(xué)實(shí)驗作文400字 49
今天，賴(lài)老師給我們全班布置了一個(gè)很特別的作業(yè)，那就是醋泡雞蛋。
有的同學(xué)充滿(mǎn)疑慮：“該怎么做呢？”“大家不用擔心，其實(shí)很簡(jiǎn)單，要先準備一個(gè)雞蛋，一杯白醋，一個(gè)透明杯。再把雞蛋放入杯中，然后，倒一杯白醋，放2～3天就可以了�！辟�(lài)老師微笑著(zhù)講解道。這不，我一放學(xué)，回到家，就拿了點(diǎn)零錢(qián)去超市買(mǎi)了一瓶白醋。
第一天到了，我迫不及待地起床走到杯子前——哇！醋中有許許多多的小白點(diǎn)，漸漸地，那些小白點(diǎn)從白醋中冒出來(lái)，有的大；有的��；有的中等……真是變化無(wú)窮��！
第二天到了，雞蛋旁邊和杯子的壁面上出現了一些小泡泡，這個(gè)一點(diǎn)也不奇怪，但奇怪的是出現了一些鮮紅鮮紅的'條紋。雞蛋的上方還出現了一點(diǎn)點(diǎn)破皮。
第三天到了，我迅速地起了床，你們知道為什么嗎？因為我擔心醋泡雞蛋這個(gè)實(shí)驗不成功。我來(lái)到杯子前一看，高興地一跳三千尺！因為我的實(shí)驗成功了，還好我鐵杵磨成針——功到自然成。
你們覺(jué)得有意思嗎？如果有意思的話(huà)，也可以去嘗試一下，如果失敗的話(huà)，沒(méi)關(guān)系，因為失敗乃成功之母，所以不要放棄，要繼續琢磨。加油吧，和我一起繼續努力，發(fā)現其他實(shí)驗的樂(lè )趣。
小學(xué)實(shí)驗作文400字 50
前幾天，我在一片樹(shù)叢中抓了兩只小蝸牛。
這兩只可愛(ài)的小蝸牛有一對長(cháng)長(cháng)的觸角，我一碰，��！還說(shuō)它們速度慢呢，兩只觸角“嗖”的一下縮了進(jìn)去 ，嚇了我一跳！它們的外殼是黃褐色的，很脆，上面是螺旋式的花紋，外殼是它們的房子 走到哪里帶到哪里，風(fēng)吹不著(zhù)雨淋不到 ，真是天生的防護罩��！
我看電視上說(shuō)，蝸牛是軟體動(dòng)物，很怕鹽，遇到鹽后，它會(huì )發(fā)生化學(xué)反應變成一灘水 。今天我就來(lái)做做這個(gè)實(shí)驗 。
我和姥姥要了鹽巴，撒到蝸牛的身上，看到蝸牛的身上冒起了小泡泡 ，接著(zhù)有一股很稠的液體從蝸牛的`身上流了出來(lái) ，我拿起它的外殼一看，殼里已經(jīng)空空如也 ，蝸牛不見(jiàn)了，看來(lái)真的如電視上所說(shuō)呀！
不過(guò)我很想知道為什么會(huì )發(fā)生這樣的反應呢？我上網(wǎng)查了一下，原來(lái)原因是：
一旦像蝸牛一樣的蠕體動(dòng)物遇上許多鹽后，變會(huì )因為體內的水份脫干而死，這就是為什么撒鹽的食物能保存更長(cháng)的時(shí)間，除此之外，還有水蛭等動(dòng)物，他們都對糖和鹽過(guò)敏。
今天我又學(xué)到了一樣知識！
小學(xué)實(shí)驗作文400字 51
星期四的上午，老師和我們在教室里做了一個(gè)“蠟燭熄滅”的科學(xué)小實(shí)驗。
上課鈴響了，老師宣布：“今天我們來(lái)做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗�！闭f(shuō)著(zhù)，老師拿出了蠟燭、火柴、玻璃杯放在桌子上。她左手拿著(zhù)火柴盒，右手拿火柴棒輕輕地劃了一下，就點(diǎn)燃了，又靠近蠟燭，不慌不忙地點(diǎn)燃了蠟燭�；鹈缫婚_(kāi)始很微弱，后來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)的升高，越來(lái)越旺了，上部發(fā)出橙色的光，底部還透出藍色的光。我想：老師這是要干什么呢？只見(jiàn)老師又拿起玻璃杯，把杯口朝下，罩在蠟燭上，咦！只見(jiàn)火苗慢慢地縮短、變小了，大約十秒，蠟燭就熄滅了。
同學(xué)們看得入迷了。有的歪著(zhù)腦袋，有的.看得眼睛一眨不眨，還有的張大了嘴巴，一臉驚訝的樣子。大家紛紛問(wèn)老師：“為什么蠟燭會(huì )熄滅呢？”老師解釋說(shuō)：“這是因為物質(zhì)燃燒需要空氣中的氧氣，當把玻璃杯蓋在蠟燭上，里面的氧氣會(huì )越來(lái)越少，直到氧氣沒(méi)了，蠟燭就會(huì )熄滅�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭：“原來(lái)是這樣啊�！�
這次活動(dòng)不僅有趣，還讓大家明白了其中的科學(xué)原理。
小學(xué)實(shí)驗作文400字 52
今天，我們興致勃勃地來(lái)到了科學(xué)教室。
來(lái)到座位旁時(shí)，王老師對我們說(shuō)：“你們誰(shuí)能讓雞蛋在水中自己浮起來(lái)嗎？”我們聽(tīng)了就紛紛議論。我見(jiàn)桌子上擺了一袋鹽和大大的杯子，一旁還“躺”這一只鵝黃色的雞蛋。于是我對組長(cháng)說(shuō)：“鹽有什么用呢？要不用鹽試試！”我把一粒粒小小的鹽取出來(lái)，把它撒在了有水的杯子里，再用手捧起雞蛋，對準杯口雙手一松，雞蛋就落入水中，濺起了美麗又晶瑩的水珠。水珠從杯里“跳躍”到了杯子外，而雞蛋則像綁了石頭似地直線(xiàn)下降，垂到了杯底，過(guò)了幾分鐘，雞蛋還是一動(dòng)不動(dòng)的“沉睡”在杯底，可見(jiàn)，沒(méi)有成功。
我左思右想：該怎么讓雞蛋浮起來(lái)呢？難道是我鹽放的不夠，于是我抓了幾把鹽，一粒粒的鹽撒在了水里，過(guò)了一會(huì )兒，雞蛋搖了搖身子，剎那間，雞蛋和杯底分開(kāi)了一點(diǎn)距離，我見(jiàn)了一蹦三尺高，心里像吃了蜜一樣甜。過(guò)了一會(huì )兒，一粒粒鹽融化成了鹽水，那雞蛋像熱氣球似地越升越高，忽然，雞蛋的頭部，拱破了平靜的水面，露出了圓圓的`腦袋。
這次實(shí)驗讓我懂得了：科學(xué)是神奇的，只要我們肯大膽實(shí)驗，大膽思考，那么，我們就會(huì )得到知識，收獲勝利的果實(shí)。
小學(xué)實(shí)驗作文400字 53
為了迎接學(xué)校即將舉辦的“紙船承重”比賽，今天晚上，我在家特意進(jìn)行了紙船承重的試驗。
我的試驗是這樣進(jìn)行的：首先用比賽規定使用的A4紙折紙船。我從網(wǎng)上查了一些折紙船的方法，最后選擇了兩種折法，一種是將紙的四周折起一道邊，形成“圍墻”，使等會(huì )兒要放置的硬幣不會(huì )落入水中，這樣折法的優(yōu)勢在于承重面積大；另一種是將紙先對折起來(lái)，再象第一種方法那樣折疊，這樣承重部分加厚會(huì )更加牢固。然后準備好硬幣和裝好水的水盆，就可以開(kāi)始最后一步，也是最關(guān)鍵的步驟——放硬幣：先將紙船輕輕地放入水盆中，再將硬幣一枚枚地放在紙船上。我在試驗中發(fā)現，放硬幣一定要有續地放，比如：上下上下地放、或左右左右地放，并且放硬幣時(shí)動(dòng)作一定要輕、快，這樣才能在最短的'時(shí)間內盡可能放下最多的硬幣，直到紙般下沉為止。
通過(guò)試驗我選定了第一種承重面積最大的紙船折法，今晚我折了十幾只紙船，最多一次放下了一百枚硬幣！明天我還要繼續試驗，反復練習，爭取超過(guò)今天放硬幣的數量。
今天這個(gè)紙船承重試驗可真有趣��！
小學(xué)實(shí)驗作文400字 54
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我正坐在地上，津津有味地“啃”著(zhù)一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，忽然，一行大字映入了我的眼簾：“雞蛋放進(jìn)鹽水里會(huì )浮起來(lái)�！编�？這是真的嗎？于是，我一溜煙兒跑進(jìn)廚房，開(kāi)始了我的實(shí)驗。
我先準備實(shí)驗材料。我打開(kāi)冰箱，快速取出一個(gè)雞蛋；接著(zhù)，拿起一個(gè)玻璃杯，裝滿(mǎn)了干凈的水；接下來(lái)，我向奶奶乞求一點(diǎn)鹽，幸好，這次奶奶比較溫柔，像兔子一樣，否則，平時(shí)她會(huì )大發(fā)雷霆說(shuō)我浪費鹽的.！
實(shí)驗開(kāi)始了，我首先拿出小勺子挖出了許多鹽，然后把鹽放在水中，拿起一根筷子，（因為沒(méi)有木棒，只能委屈一下筷子了）攪拌了好久，我就把雞蛋扔了進(jìn)去。什么？雞蛋并沒(méi)有浮起來(lái)呀？我心灰意冷，呆呆地坐在餐桌邊。奶奶笑了笑，走到我旁邊，慈祥地說(shuō)：“哎呀，別難過(guò)了，再試一次嘛！”我一聽(tīng)，便馬上站了起來(lái)，走進(jìn)廚房，把浸在水中的雞蛋拿了起來(lái)。開(kāi)始了第二次實(shí)驗。我又挖了好幾勺鹽，然后將它們倒進(jìn)水中，用筷子攪拌起來(lái)。最后，我懷著(zhù)試試看的心情，將雞蛋又放進(jìn)水中了，它浮起來(lái)了�！拔页晒α�，我成功了！”我興奮地向奶奶宣布。奶奶和我都笑了，笑得和花一樣。
這次實(shí)驗使我明白了，要學(xué)會(huì )更多的知識需要勇于嘗試，才能夠最后獲得成功。
小學(xué)實(shí)驗作文400字 55
今天下午，我們學(xué)校舉行了科技小實(shí)驗的比賽。大家都興致勃勃。
到了三樓體育館，我們找位置坐下來(lái)，等待著(zhù)比賽的開(kāi)始。比賽開(kāi)始了，首先是五（1）班表演的“瓶子扁了”，接著(zhù)是五（2）班的表演，過(guò)了一會(huì )兒，到我們班上場(chǎng)了，同學(xué)們都為辛博超他們吶喊助威。辛博超和康有華做的小實(shí)驗叫做：“氣壓的魔力”。需要的材料是：一碗清水、一個(gè)盤(pán)子、一個(gè)玻璃杯、一瓶墨汁、一根蠟燭和打火機。實(shí)驗開(kāi)始了，辛博超負責解說(shuō)，康有華和辛博超的媽媽負責操作。
首先，康有華先把清水倒進(jìn)盤(pán)子里，插上一根蠟燭，并點(diǎn)燃它，接著(zhù)，到幾滴墨汁進(jìn)去，然后，把玻璃杯蓋住蠟燭，一會(huì )兒，水竟然上升了，奇了！同學(xué)們個(gè)個(gè)目瞪口呆，接著(zhù)，辛博超胸有成竹，振振有詞地說(shuō)：“我們做的這個(gè)試驗的原理是蠟燭燃燒時(shí)，需要氧氣，當杯子蓋住蠟燭時(shí)，杯里的氧氣很快被蠟燭消耗，導致杯內的氣壓比杯外的氣壓小，所以水就會(huì )上升�！痹�(huà)音剛落，康有華還小心翼翼的端著(zhù)盤(pán)子給評委展示氣壓的.魔力。接著(zhù)，我們還看了六年級的小實(shí)驗，精彩極了……
看了這次比賽，我知道了：科學(xué)來(lái)源我們的生活，只要以探究的目光對待事物，就會(huì )發(fā)現更多有趣的事情！
小學(xué)實(shí)驗作文400字 56
我在一所特別美麗的小學(xué)讀書(shū)，它的名字叫松山湖實(shí)驗小學(xué)。
實(shí)驗小學(xué)座落在松山湖畔，教學(xué)樓一共有四層，我們的教室就在四樓。寬敞明亮的教室里有銀白色的桌椅，在淡黃色的地板上擺得整整齊齊，一眼望去，讓人心曠神怡，賞心悅目。教室里有許多漂亮的裝飾，高科技投影儀，還有嶄新的黑板。小陽(yáng)臺上生機勃勃的花花草草，在風(fēng)中翩翩起舞。
每天早晨，我們都會(huì )在教室里早讀，呤誦古詩(shī)，同學(xué)們在教室里的朗誦的聲音真動(dòng)聽(tīng)！我們每天在這里認真的聽(tīng)老師們講課，看書(shū)寫(xiě)字，力爭做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！
教學(xué)樓的前面是一個(gè)小花園，花園里有許多競相開(kāi)放的三角梅，時(shí)不時(shí)，還會(huì )飄落一兩片花瓣下來(lái)，好看極了！草地上有大大小小的椅子，有些有靠背，有些沒(méi)有靠背�；▓@的中心是兩座朱紅色的小亭子，放學(xué)時(shí)，亭子里有三五結伴的小朋友在玩耍，寫(xiě)作業(yè)，亭子的'座位上偶而會(huì )有小朋友遺漏下的小玩具。
我們在這所美麗的小學(xué)里學(xué)習，增長(cháng)知識，學(xué)校是神圣的天堂，老師一把金鑰匙，來(lái)打開(kāi)我們心中的大門(mén)，帶我們走進(jìn)知識的世界。
我愛(ài)我的學(xué)校。
小學(xué)實(shí)驗作文400字 57
在這個(gè)學(xué)期里，科學(xué)老師帶領(lǐng)我們做了不少實(shí)驗，可我覺(jué)得最有趣的是我在家做的一次“冰激凌”實(shí)驗了。
記得在我們科學(xué)學(xué)到第三單元熱能考察之旅時(shí)，我看到了一個(gè)有趣的實(shí)驗，就是“制作冰激凌”。
一個(gè)星期天，我在家里寫(xiě)完作業(yè)沒(méi)事干，就收拾起星期一要帶的書(shū)了。當我拿起科學(xué)書(shū)時(shí)，我想起了那個(gè)有趣的實(shí)驗———制作冰激凌。
我先準備好了實(shí)驗工具：牛奶、糖、香精、鹽······。這些材料準備好后，就要開(kāi)始做了。
我先將牛奶、糖、和香精放入盒子，然后蓋好蓋子，把盒子放入罐子里，周?chē)麧M(mǎn)碎冰，再在冰里加一杯鹽，為什么要放鹽呢？就是因為放鹽可以使罐子里的'冰水溫度更低些。好了，最后把蓋子蓋緊，并不停的用手旋轉，在等15分鐘就好了。
這15分鐘是多么的漫長(cháng)呀！終于等到品嘗的這一刻了，在剩余10秒鐘時(shí)，我就跑進(jìn)了廚房用手扶著(zhù)蓋子，嘴里也在數著(zhù)：“10、9、8、······3、2、1！”好了，我用迅雷不及掩耳之勢，一下把蓋子打開(kāi)，又用手弄出了一點(diǎn)嘗嘗······，嗯！真好吃！我又讓爸爸媽媽嘗一嘗他們連連夸我是個(gè)小冰琪凌專(zhuān)家呢！
嘗著(zhù)自己的手藝，心里實(shí)在是太愉快了！這真是一次有趣的實(shí)驗呀！
小學(xué)實(shí)驗作文400字 58
每天早上一到學(xué)校，我都會(huì )先問(wèn)問(wèn)自己，是先去花園玩一玩，還是去大樟樹(shù)下乘乘涼，或者是去潯源池邊上去玩一玩？
如果到校時(shí)間特別早的話(huà)，我就會(huì )到學(xué)校的花園里去散散步，在那里感受到花兒的清香我就會(huì )放松下來(lái)。而我最喜歡的是秋天，因為秋天樹(shù)葉落下來(lái)就像一只只小精靈在空中飛舞。假如我非常郁悶我就會(huì )在那里逗逗蝴蝶，看看蜜蜂，追追螞蟻，心情就會(huì )非常好，煩惱也一下子沒(méi)有了。
如果是夏天的話(huà)，無(wú)論早不早我都想去大樟樹(shù)下面去乘涼，夏天天熱，不如實(shí)在不行。在大樟樹(shù)下面坐著(zhù)，微風(fēng)一吹，我覺(jué)得非常舒服，非常涼快。老師也經(jīng)常給我們講說(shuō)這個(gè)大樟樹(shù)已經(jīng)有幾百年的歷史了，在看看這個(gè)樹(shù)干古香古色的，的確非常有歷史感。晚上它的樹(shù)干上掛了幾條五彩繽紛的燈，就像天邊的彩虹一樣非常美麗。
有時(shí)候我也喜歡去潯源池邊上玩耍一番。它的形狀呈魚(yú)形，里面的.烏龜和它的孩子一起慢慢的爬到荷葉上一起曬太陽(yáng)，我覺(jué)得非常美。有時(shí)候一群魚(yú)兒一起你最我趕的好像是在做游戲。還有的時(shí)候下課了，同學(xué)們在那里看金魚(yú)和烏龜打了上課鈴也不想走，因為它太美了。
這就是我們的實(shí)驗小學(xué)，它非常美麗，讓人流連忘返。
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