- 相關(guān)推薦
一堂有趣的實(shí)驗課400字優(yōu)秀作文（通用47篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的一堂有趣的實(shí)驗課400字優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
一堂有趣的實(shí)驗課優(yōu)秀作文 1
我們的教室時(shí)黑壓壓的擠滿(mǎn)了人，今天這節課為什么沒(méi)人遲到呢？這是一節實(shí)驗課，老師給我們做有趣的小實(shí)驗，同學(xué)們都興奮不得了。
小實(shí)驗開(kāi)始前，任老師問(wèn)了大家一個(gè)問(wèn)題說(shuō)：“我這里有六個(gè)雞蛋，分別用1、2、3、4、5、6數字標上了，其中有三個(gè)雞蛋是熟的，大家用什么辦法把它們分別出來(lái)呢？”這時(shí)安靜的教室像爆開(kāi)了鍋一樣，一下子就成了市場(chǎng)，大家在討論任老師說(shuō)的那個(gè)問(wèn)題，有的同學(xué)說(shuō)：“我用搖的辦法，如果這個(gè)雞蛋會(huì )震動(dòng)，就是生的，不會(huì )就是熟的`�！庇钟械耐瑢W(xué)說(shuō)：“我用聽(tīng)的方法，如果有聲音的就是生的，沒(méi)有聲音的就是熟的�！薄�
任老師見(jiàn)大家這樣認真討論著(zhù)，很高興，他說(shuō)：“想知道哪個(gè)辦法管用，當然要試試，實(shí)驗實(shí)驗�！比卫蠋熃形覀兇蠹胰绻环椒ǖ木团梢粋�(gè)人來(lái)當代表，說(shuō)出本組的方法，我們很緊張，也很認真地聽(tīng)著(zhù)每位同學(xué)的發(fā)言。不過(guò)，緊張為緊張，最后終于知道那個(gè)方法管用了，任老師幫我們列出了幾條方法，其中有一條是這樣的：用雞蛋放在地上一轉，突然用手輕輕地按停它，如果還會(huì )動(dòng)就是生的，不動(dòng)就是熟的。
通過(guò)這節課學(xué)習，我們學(xué)到了不少的知識，這得感謝任老師給我們的幫助。
一堂有趣的實(shí)驗課優(yōu)秀作文 2
有一次，我們是科學(xué)課，我們去實(shí)驗室做實(shí)驗了。
我和劉浩宇、王子豪、劉佳心和王浩然還有我，我剛一走進(jìn)實(shí)驗室，我看到，每個(gè)桌子上都有一個(gè)酒精杯，有一個(gè)架子和一個(gè)飯盆，我想：我們今天這的要做實(shí)驗，我們小組高興極了，我又一抬頭看，我跟他說(shuō)：“看好大一個(gè)地球啊，我們小組都，哇……。
老師說(shuō)：“停，然后對我們就開(kāi)始對我們講了，老師先說(shuō)：“我們學(xué)校里沒(méi)有買(mǎi)蒸發(fā)皿，和火柴，我們用飯盆來(lái)代替蒸發(fā)皿，老師用紙代替火柴，我沒(méi)都說(shuō)：“好，老師先介紹了酒精杯，有把酒精杯點(diǎn)著(zhù)火給我們說(shuō)：“最上面的最燙，中間的是一般燙的，最低下的稍微燙一點(diǎn)，就說(shuō)：“老師給你往飯盆里倒水，老師已經(jīng)放好鹽了，然后再把酒精杯點(diǎn)著(zhù)，看看有什么變化，我們一直在旁邊看，水都蒸發(fā)了，老師就說(shuō)：“燙水一會(huì )就往外崩，大家都離遠點(diǎn)，我們就進(jìn)往后退，燙水果然崩出來(lái)了，過(guò)了一會(huì )，老師把酒精杯的火用酒精杯的'蓋子，蓋了兩下，酒精杯上的火滅了，老師然我們每個(gè)組拿著(zhù)放大鏡觀(guān)察觀(guān)察，里面都有一層東西似的，下課了，我么就離開(kāi)實(shí)驗室了。
我學(xué)到，怎樣撲滅酒精杯找的火。
一堂有趣的實(shí)驗課優(yōu)秀作文 3
羅丹說(shuō)過(guò)：“世界上不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！�
“今天我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗——搭紙橋�！崩蠋熢�(huà)音剛落，教室里便出現一片不可思議的聲音，因為紙怎么可以搭橋呢？而且上面還要放上一個(gè)那么重的手機。實(shí)驗材料有一張紙當做橋面，兩個(gè)碗當作橋墩。
開(kāi)始了，我們把兩個(gè)碗擺放的有點(diǎn)距離，但重點(diǎn)是這張紙如何才能撐住手機？正在我們焦急的時(shí)候，第四組成功了，他們歡呼雀躍，忽然有個(gè)間諜觀(guān)察了他們的實(shí)驗成果，告知了他們的組員，可組長(cháng)不得力，絲毫不聽(tīng)，可憐的紙在他的手上千變萬(wàn)化。
突然他們成功了，開(kāi)心得上蹦下跳，可有個(gè)人無(wú)情地說(shuō)這是作弊，并說(shuō)出背后的原因，他們那組垂頭喪氣的`，又重新開(kāi)始了。
最先成功的第四組開(kāi)始向我們組傳授經(jīng)驗，很快我們也成功了。第一組經(jīng)過(guò)無(wú)數次努力和失敗，但因為時(shí)間原因而停止了。
今天實(shí)驗的原理就是：紙被折成“M”型，厚度增加，張力就大了，承受力量也就大了，再加上三角形又能起到穩定作用，所以當紙橋拖住手機時(shí)，還是紋絲不動(dòng)。
生活中有許多美，讓我們一一去發(fā)現吧。
一堂有趣的實(shí)驗課優(yōu)秀作文 4
你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)火柴會(huì )走嗎？有人可能說(shuō)：這不可能，可我認為這是有可能的，不信你看！
今天上課時(shí)，老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)實(shí)驗——《會(huì )走的火柴》。首先老師準備了這些東西：火柴、小刀、肥皂、筆、尺子、水。我心想：這個(gè)實(shí)驗一定很精彩。我和同學(xué)拿來(lái)一根火柴，先拿把尺子放在桌子上，然后拿筆開(kāi)始畫(huà)火柴。把火柴分成四等分，取其中的四分之一開(kāi)始切割，記住一定要小心。然而拿來(lái)肥皂，用小刀把肥皂切一個(gè)小薄片，記住要薄，把那個(gè)小薄片放入切好的火柴里，要塞均勻，還要塞滿(mǎn)，“記住放火柴的同時(shí)不要超出了那四分之一”聽(tīng)到老師的囑咐，原本小心翼翼的我頓時(shí)變得緊張起來(lái)，生怕超出那四分之一�！靶募背圆涣藷岫垢边@句話(huà)還真能體現在我身上，差一點(diǎn)就超出了那四分之一，我心想：或許會(huì )失敗。接下來(lái)就更加小心了，等水平靜下來(lái)，我小心翼翼的把火柴放了進(jìn)去，結果竟然成功了！你們知道為什么嗎？因為水上面的水分子受到水的作用產(chǎn)生了表面的張力，而肥皂的溶液會(huì )減弱分子的表面張力，這樣就造成火柴棒的'部水的表面張力大于尾部水面張力。
聽(tīng)了我的介紹，你一定動(dòng)心了吧！還等什么，趕快實(shí)驗吧！
一堂有趣的實(shí)驗課優(yōu)秀作文 5
星期六下午，我去作文班上課，我早早就來(lái)到了作文班等待著(zhù)作文課。
上課了，老師說(shuō)，今天我們做“雞蛋漂浮的實(shí)驗”。趙老師先在玻璃杯里面倒了滿(mǎn)滿(mǎn)一杯水，再把圓圓的雞蛋放入水中，老師加了4勺鹽，雞蛋都沒(méi)有漂浮起來(lái)，這下老師急了，一勺，二勺，三勺，四五六勺……一共加了16勺雞蛋才漂了起來(lái)。老師又讓我們自己做，我拿出了一個(gè)塑料瓶子和攪拌棒和食用鹽。
我在杯子里面倒滿(mǎn)了水，也像老師一樣往里面放了16勺鹽，再把雞蛋放進(jìn)去一看，哇！雞蛋真的漂浮了起來(lái)。我又把雞蛋放下去說(shuō)：“雞蛋你下去呀！你下去呀”。雞蛋好像再說(shuō)：“不要，不要，不要！”雞蛋好像在玩跳跳床一樣上去一下，下去一下，食鹽沉入水底像鋪了一層細細的`白沙。我想了想說(shuō)：“雞蛋放一周會(huì )不會(huì )下去？”老師說(shuō)：“放一周不會(huì )下去�！�
我想了想說(shuō)：“要是再放一個(gè)雞蛋會(huì )不會(huì )漂浮起來(lái)？”我記著(zhù)爸爸說(shuō)放兩個(gè)不會(huì )漂浮起來(lái)。
這個(gè)實(shí)驗真有趣，她使我發(fā)現了生活中處處有科學(xué)。
一堂有趣的實(shí)驗課優(yōu)秀作文 6
今天上午第三節課，老師帶了一桶水、兩個(gè)茶杯、兩個(gè)雞蛋和一袋食鹽，說(shuō)是給我們做一個(gè)實(shí)驗。我想：到底做什么實(shí)驗呢？
老師用茶杯從桶里裝了兩杯水，放在講臺上，然后把兩個(gè)一樣大小的雞蛋分別放在杯里，問(wèn)道：“你們看見(jiàn)了什么？”我們說(shuō)：“看見(jiàn)雞蛋都沉到杯底了�！崩蠋熡终f(shuō)：“如果我往一個(gè)杯里加些食鹽，你們想一想會(huì )發(fā)生什么變化呢？”同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)雞蛋會(huì )不見(jiàn)了，有的說(shuō)雞蛋會(huì )裂開(kāi)，有的說(shuō)雞蛋會(huì )浮上來(lái)。老師并沒(méi)有下結論，而是把一些食鹽放進(jìn)一個(gè)杯里，用小棒搞一下，使食鹽溶化。
當老師一轉動(dòng)雞蛋的時(shí)候，我們看到雞蛋一下子變大了。怎么會(huì )這樣呢？只聽(tīng)許智偉同學(xué)大聲說(shuō)：“是因為玻璃杯就像一個(gè)放大鏡，中間厚四周薄，所以雞蛋看起來(lái)變大了�！崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭，表?yè)P了許智偉。老師又把一些食鹽放進(jìn)杯里，我們看見(jiàn)雞蛋慢慢地浮起來(lái)。那些猜雞蛋浮上來(lái)的同學(xué)興奮得跳起來(lái)。
老師問(wèn)：“你們知道雞蛋為什么會(huì )浮起來(lái)嗎？”大家沉默了，我想到了，然后舉手說(shuō)：“是因為鹽水的'浮力比淡水大�！崩蠋煴�?yè)P了我，我心里美滋滋的。
這堂實(shí)驗課真有趣，我學(xué)到了很多東西。我想：只要仔細觀(guān)察，認真思考，我們就能發(fā)現許多科學(xué)的道理。
一堂有趣的實(shí)驗課優(yōu)秀作文 7
星期三，我參加了科學(xué)實(shí)驗課，一堂有趣的實(shí)驗課作文。真是令我難忘呀！
到了科學(xué)室，我們一下就被講桌上擺放的幾個(gè)顯微鏡吸引住了。我猜到今天肯定是要用顯微鏡來(lái)做實(shí)驗，于是我更加期待不已了。
翹首以盼到了上課，老師就告訴我們顯微鏡怎么拿，給我們講解顯微鏡的作用以及用法，我聽(tīng)得津津有味，小學(xué)四年級作文《一堂有趣的實(shí)驗課作文》。期待的實(shí)驗終于開(kāi)始了，只見(jiàn)我按老師的要求一只眼睜，一只眼閉，看著(zhù)顯微鏡的洞口，慢慢調整反光鏡直到一片白才停止。接著(zhù)老師給我們每一個(gè)小組發(fā)一個(gè)標本，拿到后，只見(jiàn)我們組的廖雨霽先輕輕地把顯微鏡上用來(lái)固定標本的.固定器移開(kāi)，然后又把標本要看的部位對準中間的顯微鏡洞口，接著(zhù)再把固定器放回原來(lái)的位置上。放置妥當后，我們好奇地輪流觀(guān)察，“哇！太美了呀！”只見(jiàn)它的顏色是晶藍色，藍得是那么深邃和迷人。還有它的樣子是平行六邊形的，每個(gè)層層疊加在一起，很有規律和層次感。我忍不住想把它畫(huà)出來(lái)，卻又慚愧無(wú)法把它畫(huà)得和看到的一樣美。
怎樣，聽(tīng)了我們介紹，你是不是心癢了。那么，快去實(shí)驗室發(fā)現它的美吧！
一堂有趣的實(shí)驗課優(yōu)秀作文 8
昨天上午，我們上了一節實(shí)驗課。
我們來(lái)到實(shí)驗室，看到了好多做實(shí)驗用的東西，同時(shí)，也注意到了老師講臺上的點(diǎn)火機，心想：這節課應該要點(diǎn)火，我好害怕呀�？墒�，我只要小心就好了。接著(zhù)，老師開(kāi)始講課：“今天，我們講鹽在水里是怎樣溶解的。首先，你們的桌子上都有很多物品，有酒精燈，有燈帽，有石棉網(wǎng)，有三角架等等物品。我給你們都倒了鹽水，再給你們點(diǎn)上火，你們的任務(wù)就是觀(guān)察�！闭f(shuō)完，我們就靜靜地看著(zhù)鹽水的變化。過(guò)了一會(huì )兒，我們看見(jiàn)鹽水在冒泡，我覺(jué)得結果應該是全部冒泡；又過(guò)了幾分鐘，冒泡的地方越來(lái)越多，鹽水開(kāi)始冒汽；最后，我們明顯得看到鹽水的.外側都有著(zhù)像結冰一樣的東西，而里面卻變成了一團東西。我想了想，說(shuō)：“這鹽和我們平常吃的鹽一樣嗎？我可是從來(lái)也沒(méi)發(fā)現過(guò)的。這讓我特別驚喜。后來(lái)，我們知道了，里面這個(gè)東西也是能吃的，原來(lái)跟正常的鹽一樣呀！
現在，我們知道了，鹽是一個(gè)盡管在水中溶解了，可是卻不會(huì )隨著(zhù)水一起變成水蒸汽的東西。
一堂有趣的實(shí)驗課優(yōu)秀作文 9
每個(gè)人都見(jiàn)過(guò)小螞蟻，可你們有沒(méi)有仔細觀(guān)察過(guò)它們呢？我利用這些小螞蟻，做了一個(gè)有趣的實(shí)驗。
我先拿來(lái)一些樟腦球，找到幾只螞蟻，開(kāi)始做實(shí)驗了，我先用一粒樟腦球和一只螞蟻做實(shí)驗，我拿出樟腦球在螞蟻前面劃了一道白線(xiàn)，只見(jiàn)螞蟻左拐右拐，很快就從旁邊繞出了防線(xiàn)，我又在螞蟻面前劃了一道白線(xiàn)，只見(jiàn)它探探腦袋，好像在找出路，不一會(huì )兒，螞蟻又成功找到出口，我覺(jué)得螞蟻很聰明，這兒么快就可以找到路，但接下來(lái)要對付這個(gè)圓圈，螞蟻該怎么辦呢？我用樟腦球在螞蟻周?chē)鷦澚艘蝗�，螞蟻頓時(shí)像一只無(wú)頭蒼蠅一樣，東碰西撞，可就是出不去，我耐心的把圓圈一點(diǎn)點(diǎn)縮小，奇跡出現了，瞧！螞蟻在圈中停留了一會(huì )兒，竟沖出了包圍圈，跑了出去，但好像找不到回家的'路。我又一連做了幾遍實(shí)驗，結果都是這樣，我有些疑惑了，螞蟻是怎么會(huì )沖破包圍圈，跑出去的呢？
用樟腦球劃一個(gè)圈子里的螞蟻確實(shí)跑不出去了，因為樟腦球的氣味擋住了螞蟻爬行時(shí)留下的氣味，所以螞蟻不能找到回家的路線(xiàn)，但經(jīng)過(guò)努力卻又沖出了包圍圈。
我通過(guò)這次實(shí)驗發(fā)現了一個(gè)道理：不管面對多么困難的處境，都一定要努力，這樣才會(huì )成功，才能解開(kāi)奧秘。
一堂有趣的實(shí)驗課優(yōu)秀作文 10
今天特色辦下課以后，我們上了我有史以來(lái)上過(guò)的最有趣的課——科學(xué)實(shí)驗室
下午下完特色班后，我就悄悄地，匆匆地走進(jìn)了科學(xué)實(shí)驗室，一進(jìn)實(shí)驗室，新鮮的空氣撲面而來(lái)，哇，科學(xué)實(shí)驗室不虧配稱(chēng)為科學(xué)實(shí)驗室��！科學(xué)資料真的真的是很多啊，多的都不可計數了，我被分配在了我的小組里，老師發(fā)了實(shí)驗道具，我們都非常好奇，總想馬上開(kāi)始做試驗。
老師首先把我們“帶入”這節課要講的內容里：摩擦力的大小和什么有關(guān)。然后又分配任務(wù)，我所在的小組實(shí)驗的是重量不同的時(shí)候，摩擦力一不一樣。之后說(shuō)好規則，我們的規則是，先拉空車(chē)，再一個(gè)一個(gè)的往空車(chē)上加鉤碼，看看摩擦力是怎么變化的'。
然后，我們開(kāi)始了試驗。
我們拉的第一次是空車(chē)，摩擦力是0.2牛；后來(lái)加了一個(gè)鉤碼，看到的摩擦力是0.4牛。因此我們得到了一個(gè)結論：摩擦力的大小和重量有關(guān)，重量越重，摩擦力越大；重量越輕，摩擦力越小。
后來(lái)，我們匯報了結果，老師又讓我們總結了一下這里比教室的那點(diǎn)好。
我們又參觀(guān)了科學(xué)實(shí)驗室，看了標本，就下課了。
“啊，這節課怎么這么短啊，一眨眼就過(guò)去了�！�
我們走了，可同學(xué)們意猶未盡，還在交流科學(xué)實(shí)驗室的課。
這節課上的真好��！
一堂有趣的實(shí)驗課優(yōu)秀作文 11
今天上午最后一節語(yǔ)文課，吳老師手拎著(zhù)一個(gè)大袋子走進(jìn)了教室。我們都很好奇，老師的袋子里面到底裝的是什么呢？
教室里議論紛紛，都在猜測著(zhù)老師袋子里面的東西。吳老師邊把袋子放在講臺上，邊說(shuō)：“這節課我們來(lái)做一個(gè)名叫‘杯中彩虹’的實(shí)驗�！甭�(tīng)到這句話(huà)，教室里馬上變得鴉雀無(wú)聲。我同桌臉上露出了欣喜的表情，心里激動(dòng)極了，實(shí)驗課我可是第一次上呢！
老師從袋子里拿出了很多實(shí)驗用品，有油、水、燒杯、不同顏色的色素、攪拌棒……我們每個(gè)人都瞪大了眼睛盯著(zhù)老師的'手，生怕錯過(guò)了什么。接著(zhù)，我們的實(shí)驗課開(kāi)始了。首先，老師把油倒入一個(gè)空燒杯里，把水倒入另一個(gè)空的燒杯中；然后，再把不同顏色的色素滴進(jìn)裝有油的燒杯中，用攪拌棒攪拌均勻。老師做到這一步的時(shí)候，裝有油的燒杯中竟然變成了黑色。接著(zhù)，老師將燒杯中的油和色素倒入裝有水的燒杯中靜置了一會(huì )兒，說(shuō)：“你們要仔細看喲，馬上就會(huì )有彩虹嘍！”我們每個(gè)人都伸長(cháng)了脖子，目不轉睛地看著(zhù)燒杯。果然，油從水底浮了起來(lái)，而色素卻逐漸下沉，形成了五顏六色的小細線(xiàn)，真的像極了彩虹，美極了！
這真是一次有趣的實(shí)驗課，期待下次老師能帶我們做更有趣的實(shí)驗課。
一堂有趣的實(shí)驗課優(yōu)秀作文 12
上課了，徐老師笑著(zhù)對我們說(shuō)：“這節課，我們來(lái)做實(shí)驗�！鳖D時(shí)，教室里熱鬧非凡，像油鍋里撒下了一把鹽似的炸開(kāi)了。
徐老師開(kāi)始做實(shí)驗的.準備了。她拿來(lái)一個(gè)透明的小塑料袋和一根蠟燭。然后，神秘地對同學(xué)們說(shuō)：“一會(huì )兒，老師在講臺上點(diǎn)燃蠟燭，用透明的小朔料袋罩住蠟燭，同學(xué)們要注意觀(guān)察，它們有什么變化，并想一想是什么原理？”頓時(shí)，同學(xué)們睜大了眼睛，等著(zhù)看徐老師究竟要變什么魔術(shù)？實(shí)驗開(kāi)始了，只見(jiàn)徐老師先把蠟燭點(diǎn)燃，接著(zhù)用塑料袋罩住蠟燭，塑料袋罩住蠟燭，塑料袋慢慢膨脹�！边�！怎么脹起來(lái)了？”我說(shuō)。突然老師一松手，塑袋子就飛了起來(lái)。
教室里沸騰起來(lái)：“奇怪，塑料袋怎么飛起來(lái)了？”同學(xué)們你一言我一句，議論開(kāi)了。徐老師趁熱打鐵，讓大家說(shuō)說(shuō)熱空氣上升的原理。這時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，大家都你瞧瞧我，我瞧瞧你，都怕說(shuō)不準。這時(shí)，黃維舉手發(fā)言，他說(shuō)：“因為熱空氣比冷空氣輕，所以熱空氣會(huì )上升�！�
立刻，教室里響器了如雷的掌聲，大家都向黃維投去贊許的目光。接著(zhù)，同學(xué)們紛紛發(fā)言。這節課真有趣��！它讓我們懂得科學(xué)有著(zhù)無(wú)窮的奧秘，等著(zhù)我們去探索。
一堂有趣的實(shí)驗課優(yōu)秀作文 13
一天，我正全神貫注地看著(zhù)《百科全書(shū)》，突然我被吸引住了，書(shū)上說(shuō)螞蚱是靠肚子來(lái)呼吸的，我覺(jué)得有些不可思議：動(dòng)物都是靠鼻子來(lái)呼吸的，怎么可能用肚子來(lái)呼吸呢？于是我決定親自做做實(shí)驗。
我讓鄰居家的哥哥幫忙捉螞蚱，而我則去端來(lái)一盆清水放在桌子上，不一會(huì )兒，一只身穿綠衣的小螞蚱便引入了我的眼簾，準備好了工具就開(kāi)始做實(shí)驗了。我心想：螞蚱一定也是靠鼻子來(lái)呼吸的。我先小心翼翼地抓起螞蚱，然后放進(jìn)水里，一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，三分鐘過(guò)去了……我將螞蚱從水里拿出來(lái)，卻看見(jiàn)它依然像原來(lái)那樣活潑亂跳的，心里失望極了。我心里不由得產(chǎn)生了疑問(wèn)：螞蚱不用鼻子呼吸，難道真的是用肚子呼吸的嗎？于是開(kāi)始了我的第二次實(shí)驗，我將信將疑地抓住螞蚱，將它的肚子使勁地向水里按，這一次，它可沒(méi)有了先前的神氣，沒(méi)過(guò)多久就奄奄一息了，如同一位生命垂危的老人�！鞍�！原來(lái)螞蚱真的是靠肚子來(lái)呼吸的`！”激動(dòng)的心情另我久久不能平靜。
這次實(shí)驗帶給了我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )，通過(guò)這次實(shí)驗讓我明白了：知識的大門(mén)是虛掩著(zhù)的，只有敢于探索，勇于追求的人，才能打開(kāi)這扇理想的大門(mén)。
一堂有趣的實(shí)驗課優(yōu)秀作文 14
“叮，叮�！鼻宕嗟拟徛暣蚱屏诵@的寧靜，同學(xué)們紛紛跑出教室。下節課是科學(xué)課，要去實(shí)驗室上，聽(tīng)到這個(gè)消息后，我高興極了，因為這是我有生以來(lái)第一次上實(shí)驗課。
“叮，叮�！鄙险n鈴響了，同學(xué)們又紛紛跑回教室，就像一池湖水，風(fēng)一吹，湖面蕩起一圈圈波紋，風(fēng)一停，湖面也就自然靜了下來(lái)。
汪老師走進(jìn)教室告訴我們在去實(shí)驗室的路上不要喧嘩，要保持安靜，還讓李一萱在后面將講話(huà)同學(xué)的名字記下來(lái)。
在路上，因為有了汪老師的恐嚇，所以沒(méi)人講話(huà)，只聽(tīng)見(jiàn)瑯瑯書(shū)聲飛入我的耳朵。
實(shí)驗室到了，我們一排一排地坐好。汪老師今天給我們上小水輪這課，汪老師用她那雙智慧的眼睛告訴我們怎樣使小水輪轉動(dòng)，又叫我們自己試著(zhù)做一下。
在我們的面前有許多瓶瓶罐罐，我們用它們做了一次實(shí)驗。先把燒杯里裝上水，然后把燒杯里的水倒在漏瓶里，再把蓋子取下，水就流出來(lái)滴在水輪上，水輪轉動(dòng)了起來(lái)，我們的.實(shí)驗成功了！
做實(shí)驗有趣極了，上實(shí)驗課更有趣，因為上實(shí)驗課讓我們既動(dòng)腦又動(dòng)手，是一枚打開(kāi)科學(xué)大門(mén)的鑰匙。
一堂有趣的實(shí)驗課優(yōu)秀作文 15
“��！雞蛋在水中浮起來(lái)了�！睆淖魑囊话鄠鱽�(lái)了一聲尖叫。他們在干什么呢？原來(lái)在做一次實(shí)驗——雞蛋懸浮，你們相信嗎？不相信，那么我就讓你大開(kāi)眼界。
米米老師先倒了半杯清澈的水在杯子里面，這水和普通的水沒(méi)什么兩樣。米米老師倒了水后，又小心翼翼地把一個(gè)雞蛋放到水里，雞蛋快速的沉下去，睡起了大覺(jué)。后來(lái)米米老師拿起一袋鹽，向杯子里放鹽，只見(jiàn)米米老師把水攪動(dòng)了一下，雞蛋就跳起美麗的舞蹈�？墒撬皇切懔艘恍《挝枳吮阌謶醒笱蟮爻亮讼氯�。杯子下面有一層白沙像一張大床，雞蛋旋轉到大床上又睡起了大覺(jué)，那浮起來(lái)的'泡沫好像就是它的呼嚕聲。接著(zhù)米米老師又放了好多鹽，這時(shí)，奇跡出現了，只見(jiàn)雞蛋跳著(zhù)舞，浮到了水面上，探出頭來(lái)，像在和大家打招呼似的。
下面是我們的實(shí)驗時(shí)間，因為我之前目不轉睛地盯著(zhù)米米老師的一舉一動(dòng)，所以我能輕而易舉的做完實(shí)驗。我先把雞蛋放進(jìn)水里，又放了許許多多的鹽，不出我所料，雞蛋果然乖乖的浮上了水面。
米米老師說(shuō)：“因為鹽的密度比雞蛋的重量大，所以就能浮起來(lái)�！编�，我們這才恍然大悟。
一堂有趣的實(shí)驗課優(yōu)秀作文 16
叮鈴鈴~同學(xué)們早已在教室里坐好，而老師拿著(zhù)洗手液的工具大步流星的朝我們走來(lái)。
首先，老師給我們發(fā)了攪拌棒、量杯。量杯上面有刻度，老師讓我們先往量杯里加水加到40毫升，然后加入適量的十二醇硫酸鈉。老師還對我們說(shuō)：“記住這個(gè)名字并不難，有一個(gè)老師叫硫酸鈉（劉酸娜），她只有十二元，她把自己的'存起來(lái)，就叫‘十二醇硫酸鈉’”。再用攪拌棒攪拌至沒(méi)有顆粒為止。然后老師發(fā)了一種很香的東西，它就是“食用香精”，它非常香，我們不可以直接用鼻子去聞它，我們要用手把它的香氣扇到鼻子里。
最后到驚心動(dòng)魄的一步了。我們每一個(gè)人用滴管放入一滴食用香精，它就瞬間變色了。我們再放入氯化銨，我小心翼翼地放入，如果放多了就稀了，如果放少了就失敗了。所以我一點(diǎn)一點(diǎn)的放，放一點(diǎn)攪拌一下，當時(shí)我很著(zhù)急，就像熱鍋上的螞蟻——急的團團轉。等到洗手液變得粘稠，然后倒入自己準備的噴壺里面，就可以洗手了。
這就是我自己制作的洗手液，你還在等什么，快點(diǎn)來(lái)吧！
一堂有趣的實(shí)驗課優(yōu)秀作文 17
星期四的上午，老師帶我們在實(shí)驗教室上了一節有趣的實(shí)驗課，學(xué)的是怎么樣可以把水中的鹽分解出來(lái)。
我們興奮地排著(zhù)隊到了實(shí)驗教室，到了實(shí)驗教室，我們分組坐在了一個(gè)個(gè)的板凳上，墻上有著(zhù)一個(gè)個(gè)科學(xué)道理，看看上面畫(huà)著(zhù)一個(gè)地球的一面，可以看到整個(gè)中國。一個(gè)的`教室里有多少知識，多少學(xué)問(wèn)。我們看到桌子上有一個(gè)瓶子，瓶子里裝著(zhù)半瓶的鹽，桌子上還有一個(gè)石棉網(wǎng)、酒精燈、三腳架和是和做實(shí)驗的盆子。我想：“實(shí)驗室的東西真多。
老師先讓我們把盆子接點(diǎn)水，然后到給老師后，老師開(kāi)始一邊講解怎么樣可以把水中的鹽分解出來(lái)，我們一邊做實(shí)驗，老師先把濃鹽水倒在我們的盆子里，老師有紙點(diǎn)上了我們的酒精燈，讓我們觀(guān)察盆子里的水的反應，過(guò)了一會(huì )盆子開(kāi)始是冒泡了，我們據需觀(guān)察著(zhù)，過(guò)了一會(huì )泡泡越來(lái)越多了。等開(kāi)始往外掉鹽了，老師把我們的酒精燈的火熄滅了，我們拿著(zhù)放大鏡看了看，發(fā)現濃鹽水變成了一條條曲線(xiàn)。后來(lái)老師叫我們刷盆，就下課了。
這么有趣的實(shí)驗課，你們喜歡嗎？
一堂有趣的實(shí)驗課優(yōu)秀作文 18
水？杯子？硬幣？這些東西可以做什么？誰(shuí)也不知道老師的葫蘆里賣(mài)的是什么藥？
實(shí)驗開(kāi)始了，老師的桌子上放著(zhù)一杯滿(mǎn)滿(mǎn)的水和一枚硬幣。她拿起第一枚硬幣問(wèn)：“如果老師把一枚硬幣放入杯中，水會(huì )滿(mǎn)出來(lái)嗎？”有的同學(xué)說(shuō)會(huì )，有的同學(xué)說(shuō)不會(huì )，還有的同學(xué)根本就沒(méi)有答案。
老師把第一枚硬幣投到杯中，那枚硬幣像一塊石頭落到了水中，杯子里的水非常的平靜，就好像沒(méi)有發(fā)生什么事情一樣。過(guò)了一會(huì )兒，老師連投十一個(gè)硬幣，杯子里的水照樣十分淡定。同學(xué)們驚訝地叫著(zhù)：“杯子里的'水竟然還沒(méi)有滿(mǎn)出來(lái)！” 當老師拿起最后一枚硬幣投到了杯子里，硬幣就像跳水運動(dòng)員在空中旋轉360度后直接到了杯底，杯子里的水終于滿(mǎn)出來(lái)了。
老師告訴我們：“為什么連投十一個(gè)硬幣，水還是滿(mǎn)不出來(lái)呢？是由于水的表面有張力，是這股無(wú)形的力量支撐住水面超過(guò)杯口，而不滿(mǎn)出來(lái)！但是當水到了承受不住外界的拉力時(shí)，水就會(huì )滿(mǎn)出來(lái)。
這次實(shí)驗課讓我們懂得了：凡事都不能武斷的下結論，一定要勇于探索，不斷地實(shí)踐，才能揭開(kāi)謎底。
哈哈！真希望老師下次還能給我們上實(shí)驗課！
一堂有趣的實(shí)驗課優(yōu)秀作文 19
昨天上午，媽媽帶我來(lái)到科技館，參加科學(xué)物理實(shí)驗班。我們在一樓大廳集合，然后一名年輕帥氣的老師帶著(zhù)我們來(lái)到二樓的實(shí)驗室里開(kāi)始做實(shí)驗。
第一個(gè)實(shí)驗，老師拿一個(gè)泡沫做的蛋糕盒，這個(gè)蛋糕盒是圓柱形的，老師問(wèn)我們，你們猜這個(gè)蛋糕盒會(huì )滾動(dòng)嗎？我們紛紛搶答，有的說(shuō)會(huì )動(dòng)，有的說(shuō)不會(huì )動(dòng)，老師倒數“三、二、一！”把手松開(kāi)，蛋糕盒果然滾動(dòng)了起來(lái)。老師讓我們觀(guān)察，原來(lái)，在圓柱形蛋糕盒里面，放著(zhù)一個(gè)裝滿(mǎn)水的礦泉水瓶，放水瓶的那個(gè)方向是重的，所以蛋糕盒就會(huì )朝著(zhù)重的那個(gè)方向滾動(dòng)。接著(zhù)老師把一個(gè)木板斜著(zhù)放，這個(gè)蛋糕筒竟然從下面滾到了上面，真是太神奇了！
第二個(gè)實(shí)驗：老師用兩根細細的`火柴放在桌子的邊緣，然把一個(gè)空的食用油桶用繩子拴在這兩根火柴上，老師讓我們我們向桶里倒水，倒了許多水，桶已經(jīng)變得很重了，但是桶卻沒(méi)有掉下來(lái)，火柴也沒(méi)有斷，這簡(jiǎn)直太神奇了！這么細的火柴怎么能承受得了這么重的水桶呢？我想，一定是這火柴上的繩子固定水桶的位置是最佳支撐點(diǎn)。
科學(xué)實(shí)驗課可真有趣！
一堂有趣的實(shí)驗課優(yōu)秀作文 20
昨天，老師讓我們回去每人準備一勺鹽，當時(shí)，我很納悶為什么老是要讓我們準備一勺鹽呢？我一邊想一邊走著(zhù)。當時(shí)我還以為要學(xué)做飯呢。
事情真的是這樣的嗎？今天我才知道原來(lái)老師是要做一個(gè)神秘的實(shí)驗。一開(kāi)始老師拿來(lái)一個(gè)四周透明的'又寬又大的玻璃杯，向里面到了半碗水又把一個(gè)雞蛋放進(jìn)去，只聽(tīng)“撲通——”一聲雞蛋就像一個(gè)經(jīng)驗豐富的老潛水員一樣優(yōu)美的潛入了美麗的海底世界。這是老師問(wèn)：“如果把你們帶的這些鹽放進(jìn)去，雞蛋是沉還是浮呢？”“沉！”“不對��！”老師的這句話(huà)招來(lái)了同學(xué)們的辯論。接著(zhù)老師把我們帶的鹽放進(jìn)去白花花的鹽粒進(jìn)了水以后就各自開(kāi)始散開(kāi)，就像下了一場(chǎng)大雪一樣到處都是白芒芒的。盡管這樣我們還是能看見(jiàn)雞蛋老師又用鉛筆攪和了一下，這時(shí)不著(zhù)誰(shuí)喊了一下：“快看！雞蛋浮起來(lái)了！”我們支持浮起來(lái)的一隊，在大聲歡呼。
老師說(shuō)，這次試驗就證明了死海里面有大量的鹽分，所以才能使人浮上來(lái)，同學(xué)們似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，就這樣一次有趣的實(shí)驗在下課零中結束了。
一堂有趣的實(shí)驗課優(yōu)秀作文 21
今天，我們來(lái)到了實(shí)驗班，我本以為老師會(huì )給我們護目鏡和手套，結果我猜錯了。
首先映入眼簾的是一個(gè)個(gè)的實(shí)驗桌，實(shí)驗桌上有：食鹽、量杯、小勺子、三腳架、酒精燈、石棉網(wǎng)、盆子和小洗手池。我們自己做到自己的位置上。我離實(shí)驗用具最近。
開(kāi)始上課了，老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)鹽與水的分離，你們認為食鹽會(huì )溶解與水嗎？”“會(huì )！”同學(xué)們一口同聲的說(shuō)�！按蠹铱匆幌屡枳�，盆子里有上一個(gè)班實(shí)驗剩下的`蒸發(fā)的食鹽，組長(cháng)把它交上來(lái)�！边^(guò)了一小會(huì )兒，組長(cháng)把盆子又拿了回來(lái)，老師把食鹽水倒到了每一個(gè)盆子里。然后，老師用一張紙點(diǎn)了火，把酒精燈點(diǎn)著(zhù)了，我們仔細的看著(zhù)，過(guò)了幾分鐘我發(fā)現，食鹽水冒出了氣和泡泡，我繼續等啊等，忽然我發(fā)現，食鹽水變成了白色的，泡泡從白色的食鹽水底下冒出來(lái)了，如果你不仔細看，你就會(huì )以為泡泡也成白色的。我又等啊等，我又發(fā)現從盆里蹦出了鹽�！巴坂��！蔽液荏@訝。
下課了，我很高興因為我上了有趣的實(shí)驗課。
一堂有趣的實(shí)驗課優(yōu)秀作文 22
上課了，劉老師問(wèn)了我們一個(gè)非常幼稚的問(wèn)題：“50+50=？”我們異口同聲的回答：“100”。
劉老師微微一笑，我們感到非常奇怪，不知道老師葫蘆里賣(mài)的什么藥？劉老師又問(wèn)：“50毫升水＋50毫升酒精＝？”我們有的說(shuō)100毫升，有的說(shuō)不知道。
劉老師說(shuō)：“都不對，我們來(lái)做一個(gè)小試驗？”我們脫口而出的說(shuō)：“好！”
開(kāi)始做試驗了，劉老師拿出一個(gè)一次性的透明的`塑料杯子，兩個(gè)量筒，一瓶酒精。劉老師叫倪磊去打半杯自來(lái)水來(lái)，余毅去監督。大家焦急的等待著(zhù)做試驗。
劉老師叫陸懷宇把杯里的半杯水倒50毫升到量筒里，陸懷宇倒了幾次都沒(méi)有成功，最后一次才成功。
劉老師叫我和倪磊合作倒酒精，我拿量筒，他倒酒精，想不到倪磊倒酒精的水平很高，一步到位。
劉老師又叫潘文正將水倒入裝入酒精的那個(gè)量筒里，結果不是100毫升，而是97毫升。剛才說(shuō)100毫升的同學(xué)很不開(kāi)心。
劉老師說(shuō)：“水分子小，酒精分子大，一部分水分子鉆入到酒精分子的空隙里去了，所以少了3毫升�！�
劉老師說(shuō)：“把這個(gè)試驗寫(xiě)成一篇作文�！苯淌依镏宦�(tīng)見(jiàn)沙沙的聲音。
一堂有趣的實(shí)驗課優(yōu)秀作文 23
周三下午第二節課是科學(xué)課。老師要帶我們去實(shí)驗室做實(shí)驗，實(shí)驗的主題是《馬鈴薯在濃鹽水中的沉與浮》，我們一個(gè)個(gè)都開(kāi)心極了。
鈴鈴鈴……上課的鈴聲響了起來(lái)，我們帶著(zhù)自己準備的材料，懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到了三樓實(shí)驗室。我們選好自己的座位，拿出自己喜歡的工具和提前準備好的材料，開(kāi)始認認真真的聽(tīng)老師講課。老師在演示臺上拿出一個(gè)量杯，里面裝滿(mǎn)清水，然后切一小塊土豆，放入量杯中，只見(jiàn)馬鈴薯慢慢地飄落到了杯底。
我們驚訝極了！于是也按照老師的要求切了一塊馬鈴薯放入量杯中，果真慢慢地沉了下去。老師又拿出一個(gè)量杯，里面的液體并不是透明的。只見(jiàn)老師切了一大塊馬鈴薯放了進(jìn)去，奇跡般的竟浮了起來(lái)。我們也拿出提前準備好的鹽，讓入量杯中。一勺、兩勺、三勺……當放到十二少的時(shí)候，馬鈴薯竟浮起來(lái)了。我們成功了，每個(gè)同學(xué)露出了開(kāi)心的`笑容。這時(shí)老師告訴我們，無(wú)論多大的馬鈴薯，它一定能在濃鹽水中浮起來(lái)。
快樂(lè )的時(shí)光總是這么智慧而又充滿(mǎn)樂(lè )趣。這次不僅讓我明白了個(gè)科學(xué)道理，還讓我明白快樂(lè )就是這么簡(jiǎn)單。
一堂有趣的實(shí)驗課優(yōu)秀作文 24
這天，我正在寫(xiě)作業(yè)，媽媽拿來(lái)一個(gè)蘋(píng)果對我說(shuō)：“吃蘋(píng)果對身體好，寫(xiě)完作業(yè)吃吧！”說(shuō)完就走了。等我寫(xiě)完作業(yè)，忽然看到蘋(píng)果顏色變暗了，我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屝πφf(shuō)：“蘋(píng)果和空氣接觸時(shí)間長(cháng)了就容易變色，我們做個(gè)小實(shí)驗吧，你就知道了�！彼脕�(lái)三個(gè)碗，然后拿起一個(gè)蘋(píng)果切下三瓣來(lái)，拿一瓣放進(jìn)碗里，再拿一瓣包上保鮮膜，最后一瓣放進(jìn)裝有鹽水的碗里。做完這些，媽媽對我說(shuō)：“你先去練琴，過(guò)一會(huì )再來(lái)看吧�！�
等我練完琴來(lái)看的時(shí)候，我驚奇地發(fā)現第一個(gè)碗里的.蘋(píng)果變成了暗黃色，第二個(gè)碗里的蘋(píng)果有一點(diǎn)點(diǎn)變黃，第三個(gè)碗里的蘋(píng)果一點(diǎn)也沒(méi)變�！盀槭裁茨�？”我迫不及待地問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“因為蘋(píng)果的果肉里有種叫酶的物質(zhì)，蘋(píng)果切開(kāi)以后，酶和空氣中的氧氣結合，產(chǎn)生一種叫氧化酶的物質(zhì)，它分解了果肉中的營(yíng)養，蘋(píng)果就變色了；包在保鮮膜里的蘋(píng)果氧氣不足，所以就只有一點(diǎn)點(diǎn)變黃；而放在鹽水里的蘋(píng)果，因為酶在鹽水中失去了活性就沒(méi)變色，鹽水保留了蘋(píng)果的風(fēng)味。是不是很有意思？”
聽(tīng)完媽媽的解釋?zhuān)颐┤D開(kāi)，終于明白蘋(píng)果為什么會(huì )變色了。
一堂有趣的實(shí)驗課優(yōu)秀作文 25
今天下午，我們在華師妙筆做了一個(gè)實(shí)驗，剛上課，老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)了教室，問(wèn)大家：“你們吹過(guò)氣球嗎？”“吹過(guò)�！蔽覀兓卮�。老師又問(wèn)：“你們又聽(tīng)說(shuō)過(guò)瓶子吹氣球嗎？”“沒(méi)有�！蔽覀儞u著(zhù)頭說(shuō)。老師說(shuō)：“今天，我們就來(lái)做一次實(shí)驗，瓶子吹氣球�！崩蠋熢�(huà)音剛落便從袋子里拿出了空瓶子、漏斗、小蘇打、白醋、氣球。老師把一些小蘇打倒在了一個(gè)蓋子上，讓我們嘗，我用手指蘸了一點(diǎn)用舌頭一舔，“哇！咸死了�！崩蠋熯�讓我們聞白醋的味道，可真難聞。
實(shí)驗開(kāi)始了，我們伸長(cháng)了脖子，瞪大了眼睛，目不轉睛地看著(zhù)老師往一個(gè)空瓶子里倒入三分之一的白醋，再把漏斗放在氣球口上，接著(zhù)往氣球里加入一勺小蘇打，然后再把氣球套在瓶口上。最后，把氣球里的小蘇打倒進(jìn)瓶子里。這時(shí)，只見(jiàn)透明的的白醋變成乳白色了，像煮沸的水，又像小魚(yú)吐的泡泡，還發(fā)出“呼呼呼”的響聲，而氣球也有變化，先是癟的，再慢慢變大，像雞蛋，像燈泡，最后像甜瓜。我們驚訝的歡呼起來(lái)：“實(shí)驗成了！我們的`實(shí)驗成功了！”
正在這時(shí)，老師問(wèn)我們氣球為什么能吹起來(lái)。我們搖搖頭。接下來(lái)，老師給我們講了實(shí)驗的原理：小蘇打和醋混合后，會(huì )產(chǎn)生二氧化碳氣體，氣球就是被二氧化碳氣體吹大的。
這次實(shí)驗讓我明白科學(xué)就在我們身邊！我們從小要熱愛(ài)科學(xué)。
一堂有趣的實(shí)驗課優(yōu)秀作文 26
今天一上課，老師就給我們出了一個(gè)難題：一張紙完全對折，不能超過(guò)九次，這句話(huà)是對還是錯？頓時(shí)臺下鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都在思考。突然，老師說(shuō)：“既然大家都不知道答案，那我們就一起做個(gè)實(shí)驗吧！”
第一次，老師請了班長(cháng)上去挑戰。老師拿了一張A4紙做實(shí)驗。班長(cháng)拿起紙就開(kāi)始對折，前面三次對折都很輕松，可到了第四次的時(shí)候，我見(jiàn)班長(cháng)折起來(lái)有些困難了，他費力地折了折才算順利地折好。第五次更困難了。只見(jiàn)班長(cháng)開(kāi)始用壓這種方式了，嘴里還吐出了幾個(gè)字“好難折呀！”他把紙平放在桌子上，把全身的力氣都壓在了這張紙上，壓了好一會(huì )兒，終于成功了。到第六次了，班長(cháng)連續“呀”了好幾聲。他咬緊牙關(guān)，皺著(zhù)眉頭，使出了吃奶的勁兒，但還是沒(méi)有成功。挑戰失敗。
班長(cháng)還是不死心，說(shuō)：“如果紙再大一點(diǎn)，就一定能成功！”
于是老師拿出了一張報紙，叫了毛依霖上去挑戰。
毛依霖折了五次，都覺(jué)得非常簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)直是小菜一碟兒。但折到第六次的.時(shí)候，她遇到困難了她按著(zhù)紙的一邊，使勁兒向中間壓�！把�！”終于壓下去了。第七次，無(wú)論她怎樣使勁兒壓，就是沒(méi)有用。這時(shí)候班長(cháng)急了，就說(shuō)：“我來(lái)！”他費了九牛二虎之力，憋足了勁兒，終于壓了下去。第八次，無(wú)論班長(cháng)使出多大的勁兒，那紙就是不聽(tīng)話(huà)，堅挺地直豎著(zhù)。
通過(guò)這節課，我明白了一個(gè)道理：什么事情都不能亂下結論，必須親自去實(shí)驗，讓事實(shí)說(shuō)話(huà)。
一堂有趣的實(shí)驗課優(yōu)秀作文 27
這次有趣的實(shí)驗課，是“小靈童”的唐老師安排的，做的是一個(gè)叫“燒不著(zhù)的紙”的實(shí)驗。得知這個(gè)消息后，我們個(gè)個(gè)驚恐萬(wàn)狀，目瞪口呆，有這樣的事嗎?
上課了，唐老師叫我們幾個(gè)先做紙籃子，我們幾個(gè)同學(xué)異口同聲地問(wèn)道：“唐老師，做這些紙籃子有什么用啊?”唐老師答道：“做好之后，拿來(lái)裝水呀�！贝嗽�(huà)一出，把我們驚得從椅子上站起來(lái)了，并詫異地問(wèn)：“能裝嗎?”唐老師神秘地回答：“你們呆會(huì )就知道了�！边@時(shí)，誰(shuí)也沒(méi)有注意到唐老師的的嘴邊閃過(guò)一絲笑意。
接著(zhù)，唐老師拿出帶來(lái)的一杯水、幾個(gè)紙籃子、一個(gè)打火機和一支蠟燭。我在想：不知道唐老師的葫蘆里賣(mài)的是什么藥?在實(shí)驗前，唐老師問(wèn)我們：在紙籃子里放水，用火會(huì )不會(huì )把紙籃子燒著(zhù)?說(shuō)燒得著(zhù)和說(shuō)燒不著(zhù)的同學(xué)各占一半。緊張的實(shí)驗開(kāi)始了，唐老師先把蠟燭點(diǎn)燃，并把它立在桌子上。然后，老師把裝著(zhù)水的籃子放到蠟燭上燒。這個(gè)時(shí)候，所有的同學(xué)都屏住了呼吸，睜大眼睛死死地盯住，生怕自己錯過(guò)了哪一個(gè)環(huán)節，有的同學(xué)干脆站起來(lái)看。令人難以置信的是紙籃子竟然沒(méi)有被燒著(zhù)。之后，唐老師賣(mài)起了關(guān)子，問(wèn)我們知道原理嗎?我們七嘴八舌地說(shuō)出各自的`理由，結果可想而知都是錯誤的。最后，唐老師給我們講了紙籃子為什么沒(méi)有被燒著(zhù)的道理。
經(jīng)過(guò)這節有趣的實(shí)驗課，讓我們明白了水的沸點(diǎn)只有100度，而紙的沸點(diǎn)要比水的沸點(diǎn)還要高許多。更明白了科學(xué)真得是無(wú)處不在啊!我們一定要做個(gè)有心人。
一堂有趣的實(shí)驗課優(yōu)秀作文 28
今天，我來(lái)到平行線(xiàn)參加實(shí)驗課。在此之前，我對實(shí)驗課非常好奇，想看看它到底是什么。
走進(jìn)實(shí)驗課課堂我就驚呆了，眼前琳瑯滿(mǎn)目的實(shí)驗器材，種種化學(xué)液劑擺在實(shí)驗桌上，這一下子引起了我的興趣。
我來(lái)到相應的座位上，旁邊站著(zhù)一個(gè)同學(xué)。今天就由我們兩個(gè)結伴完成實(shí)驗。
實(shí)驗開(kāi)始了。老師首先對這次的課程概述，并對我們提出了警告�？刹灰獙�(shí)驗材料滴到同伴的眼睛上發(fā)生危險時(shí)再找老師。聽(tīng)到這話(huà)，全班同學(xué)哄堂大笑，氣氛一下子融洽了不少。
開(kāi)始做實(shí)驗了，老師讓我們接了一瓶水。然后拿出試管，在試管里接了半瓶水。將試管倒著(zhù)放入接滿(mǎn)水的水瓶里。令人驚奇的是，水瓶里的水并沒(méi)有升高。正當我們驚嘆之時(shí)，老師說(shuō)這是大氣壓強的原因。不一會(huì )兒我們也成功的做成了這個(gè)實(shí)驗。
我們就這樣做了一個(gè)又一個(gè)富有趣味的實(shí)驗。令我難忘的是最后一個(gè)制作水精靈的'實(shí)驗。我們新疆海藻酸鈉倒入瓶子中。溶解40分鐘左右，海藻酸鈉變得粘稠，看起來(lái)像一個(gè)果凍。將海藻酸鈉倒入裝有乳酸鈣的水中，經(jīng)過(guò)攪拌之后。一個(gè)漂亮的小球就做了出來(lái)。它不但非常牢固，不容易破，而且還具有彈性。十分的有趣。就連笨手笨腳的我也成功制作了一個(gè)。我們不一會(huì )兒就玩得不亦樂(lè )乎。
今天的實(shí)驗課實(shí)在是太有趣了。
一堂有趣的實(shí)驗課優(yōu)秀作文 29
今天，我們上了一節既有既有趣又好玩的實(shí)驗課。
上線(xiàn)的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們在嘰嘰喳喳地聊天。我剛想湊個(gè)熱鬧，就看見(jiàn)爸爸從外面買(mǎi)回了一盒又大又圓的雞蛋和一根白色的蠟燭，媽媽還風(fēng)風(fēng)火火地從廚房里拿出了一個(gè)胚子。我困惑不已，連忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳銈兡眠@些東西干什么？”媽媽神神秘秘地笑了。
這時(shí)上課了，我回過(guò)神來(lái)，老師說(shuō)：“今天我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗，那就是讓雞蛋變成銀蛋�！敝灰�(jiàn)老師拿出一顆大大的.雞蛋。我仔細看了看，心想，這不就是一顆普普通通的雞蛋嗎？怎么會(huì )變成銀蛋呢？老師又端來(lái)一杯水，我認真看了看，好像也沒(méi)有加什么化學(xué)物質(zhì)。最后老師從背后拿出一根細長(cháng)的蠟燭。
開(kāi)始實(shí)驗了，老師抽了一雙筷子，然后將那顆平平無(wú)奇的雞蛋放在上面。然后，老師點(diǎn)燃了蠟燭。我死死地盯著(zhù)老師的一舉一動(dòng)。他又舉起筷子，夾著(zhù)雞蛋，放在蠟燭上面烤。一轉眼，雞蛋的底部就變成黑色了。我非常激動(dòng)，想看老師還有什么后招。
過(guò)了一會(huì )兒，雞蛋成了一個(gè)黑不溜秋的黑蛋。我忍不住問(wèn)老師：“我們明明要銀蛋��！為什么會(huì )燒成黑蛋呢？”老師一聲不吭，又把黑蛋放在水里。結果，我真的看到了一顆銀蛋，真是太神奇了！
老師告訴我們，烤黑的雞蛋殼上附著(zhù)了一層碳顆粒。將黑蛋放入水中，表面的碳顆粒不會(huì )溶解，相反，它還會(huì )發(fā)生放射現象，當我們從水面看時(shí)，整顆雞蛋就變成銀光閃閃的“銀蛋”了。我恍然大悟，對科學(xué)實(shí)驗更感興趣了。
一堂有趣的實(shí)驗課優(yōu)秀作文 30
教室里好熱鬧��！是在干什么呢？我疑惑。還是讓我們一起去看看吧。
走進(jìn)教室，只見(jiàn)蔡老師拿出一包胡椒粉和一包鹽，對大家說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們上實(shí)驗課——胡椒粉和鹽分離�！崩蠋熆纯赐瑢W(xué)們，停了一會(huì )說(shuō)：“步驟十分簡(jiǎn)單，首先把胡椒粉和鹽放在一個(gè)盤(pán)子里攪拌均勻，然后拿一把塑料勺子使勁摩擦，接著(zhù)把勺子放在盤(pán)子上方，胡椒粉就會(huì )附在勺子上了�！�
緊接著(zhù)蔡老師開(kāi)始做示范，把胡椒粉和鹽放在盤(pán)子里攪拌均勻，這時(shí)邱啟元自告奮勇要幫蔡老師完成摩擦這項任務(wù)，只見(jiàn)他不緊不慢的摩擦著(zhù)勺子，沒(méi)有摩擦幾次，就把勺子放到盤(pán)子上方一試，啊，怎么連個(gè)胡椒粉的影子都沒(méi)見(jiàn)著(zhù)呢？哈哈哈，大家不禁大笑。蔡老師說(shuō)：“這是因為摩擦太慢的原因”。我也心癢癢的想上去一試身手。于是輪到我上陣了，我吸取了之前的教訓，使出了吃奶的勁不停的反復摩擦，直至勺子微微發(fā)熱，迅速地移到盤(pán)子上方。哇，太好了，胡椒粉均勻的附在勺子上了。我成功了。張城綺之前還不看好我呢，我故意在他面前做個(gè)鬼臉，得瑟了一下。我們開(kāi)心地笑了。
最后蔡老師對今天這個(gè)實(shí)驗做了個(gè)總結，揭開(kāi)了實(shí)驗的秘密，原來(lái)是“靜電原理”。我突然想起，在干燥的秋天，穿衣服的時(shí)侯，長(cháng)長(cháng)的`頭發(fā)都會(huì )自然的飄起，人與人之間衣服的接觸有時(shí)會(huì )有觸電的感覺(jué)，應該也是這個(gè)道理吧。
我喜歡上實(shí)驗課，有趣又能學(xué)到知識。
一堂有趣的實(shí)驗課優(yōu)秀作文 31
“紙能拖住水！”這句話(huà)你們聽(tīng)了一定會(huì )覺(jué)得不可思議，一張普普通通的紙竟然能拖住一杯水。這到底是怎么回事呢？這還得從頭說(shuō)起。
一天，我正在看一本有趣的科學(xué)實(shí)驗書(shū)，忽然，一個(gè)標題吸引住了我：“能拖住水的紙�！薄霸趺纯赡�？紙碰到水就會(huì )破��？”于是，我懷著(zhù)好奇的心情來(lái)到了廚房，按照書(shū)上的方法去做。
首先，先要準別一些材料，一個(gè)玻璃瓶，一張平整的大白紙和一杯子的水。隨后，便把水倒入玻璃瓶?jì)�，大約有半杯吧，順手拿起大白紙按在瓶口，并讓紙緊緊地與瓶口粘合在一起，再拿起杯子，迅速的倒轉過(guò)來(lái)，“嘩嘩嘩”水全都流了下來(lái)，我滿(mǎn)身都濕了，“這是怎么回事？我按照書(shū)上做的呀？”我不解得去問(wèn)媽媽?zhuān)朔瓡?shū)說(shuō)：“唉，真不知道是你眼神不好還是怎么的，書(shū)上明明說(shuō)灌滿(mǎn)水，你只灌了半杯水，不流出來(lái)才怪呢！”原來(lái)是這樣，都怪我太馬虎。于是，我又回到廚房，準備第二次試驗。
這次，我將水灌滿(mǎn)了，拿一張大白紙再次按住，“咦？水沒(méi)有流出來(lái)，而是穩穩地被白紙接住了�！边@是什么原理呢？原來(lái)，在瓶口放紙，由于在杯子中裝滿(mǎn)了水，已經(jīng)沒(méi)有了空氣，所以不存在大氣壓，然而，把杯子倒過(guò)來(lái)的時(shí)候，紙的`另一側會(huì )受到大氣的壓力，所以水不會(huì )流出來(lái)。
啊，這次的實(shí)驗真的太有趣了，我永遠都不會(huì )忘記這有趣的實(shí)驗的！
一堂有趣的實(shí)驗課優(yōu)秀作文 32
今天上午，我們去實(shí)驗室上科學(xué)課。
在去實(shí)驗室，我們的班主任劉老師，叮囑了我們，嚴肅地說(shuō)：實(shí)驗室是一個(gè)危險的地方，那里有硫酸，有易爆炸的物品，大家千萬(wàn)不要亂碰，一不小心，就會(huì )炸掉一根手指頭。
我到了實(shí)驗室里，里面的情景非常好，天花板上有著(zhù)地球形的圖案，椅子可以轉動(dòng)，沒(méi)有任何危險物品。我們找了一個(gè)桌子坐了下來(lái)，聽(tīng)著(zhù)老師說(shuō)的話(huà)，老師跟我們介紹了一下桌子上的東西，然后，老師讓我們用三腳架上的飯盆借一點(diǎn)水給老師，然后老師倒進(jìn)了一個(gè)罐子里面，然后又用那個(gè)罐子往我們的飯盆里面倒了一點(diǎn)鹽水，然后把飯盆放在三腳架上，讓老師點(diǎn)燃酒精燈，看著(zhù)鹽水是怎么分解的`，過(guò)了一會(huì )兒，我們的鹽水先冒出來(lái)的氣，后來(lái)水面冒出來(lái)的氣泡，氣泡越來(lái)越白，從透明到潔白，后來(lái)，我們才知道，我們的鹽分解出來(lái)了。又過(guò)了一會(huì )兒，我們的水像結了一層冰是的，水面慢慢的封閉了起來(lái)，后來(lái)，老師告訴我們，鹽要從水里面爆發(fā)出來(lái)了，讓我們離盆子遠一點(diǎn)兒，免得爆到自己的臉上。后來(lái)，鹽真的像爆米花一樣爆了出來(lái)。
等水沒(méi)了的時(shí)候，老師讓我們每個(gè)小組的組長(cháng)拿一個(gè)放大鏡來(lái)觀(guān)察，看看跟我們吃的鹽和現在在盆里的鹽有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，后來(lái)，我們每個(gè)人都說(shuō)全了以后，老師就讓我們下課。
真是一個(gè)有趣的試驗課。
一堂有趣的實(shí)驗課優(yōu)秀作文 33
期待已久的小記者進(jìn)校園活動(dòng)今天終于來(lái)啦！主題是"科學(xué)色拉醬之魔法玩水"，光聽(tīng)這名字，我們已經(jīng)迫不及待地想開(kāi)始上課啦！看著(zhù)老師提著(zhù)一個(gè)大箱子走進(jìn)教室，我們那個(gè)眼神啊，如饑似渴，好想快點(diǎn)看到箱子里裝的是什么。
老師先從箱子里拿出一個(gè)杯子來(lái)，倒滿(mǎn)水，然后讓一個(gè)大姐姐拿一張紙片蓋住杯口，準備把杯子慢慢地倒過(guò)來(lái)，可是總是有水會(huì )漏出來(lái)。老師幫忙又重新擺放紙片，直到紙片完全貼合杯口時(shí)，水杯倒過(guò)來(lái)了，紙片沒(méi)掉，水也沒(méi)有漏下來(lái)，好神奇呀！老師說(shuō)那是因為大氣壓強作用于紙片上，產(chǎn)生了向上的托力，一張薄薄的紙片就把杯子里的水給托住了。哦，原來(lái)是這個(gè)原理呀！我們恍然大悟！老師又給我們做了好幾個(gè)實(shí)驗，有熱水冷水的故事、還有神奇的紗布、燒不破的氣球實(shí)驗，我們都學(xué)得津津有味，科學(xué)實(shí)驗實(shí)在是太好玩啦，哈哈！
我們最喜歡的還是水往高處流的實(shí)驗。我們先點(diǎn)燃一根蠟燭，再在一個(gè)盤(pán)子里裝滿(mǎn)水，在水里加幾滴藍色的顏料（這樣更便于觀(guān)察），然后把蠟燭放進(jìn)盤(pán)子里，最后拿一個(gè)玻璃杯罩在蠟燭上面。一下子玻璃杯里面一片霧蒙蒙，漸漸地，蠟燭火熄滅了水慢慢在杯子里升了上來(lái)。我們試圖把玻璃杯拿起來(lái)，誰(shuí)曾想盤(pán)子也跟著(zhù)被提了起來(lái)，雖然我們知道這又是大氣壓的'原理，可是還是覺(jué)得不可思議！
不知不覺(jué)中，下課鈴聲響了，我們都意猶未盡，好希望這樣的實(shí)驗課能多些，再多些！
一堂有趣的實(shí)驗課優(yōu)秀作文 34
今天，我們星期四上午的第五節課，是科學(xué)課，我們就到實(shí)驗室里去做實(shí)驗。
在實(shí)驗室的門(mén)口，老師先給我們囑咐了很多遍不要亂碰東西，我們就分小組來(lái)到了實(shí)驗室里，我們一看，有五六張六邊形的桌子，座子上還有酒精燈、三腳架、鹽和一個(gè)飯盆，還有一個(gè)石棉網(wǎng)。我們小組有5個(gè)人。有我、齊茉溪、秦晨溪、張雨欣，和姚淼淼。我坐在桌子的最后面，開(kāi)始上課了，我們好奇的'盯著(zhù)這些東西有什么用。老師開(kāi)始講課了，老師說(shuō)：“這個(gè)三腳架的中間放著(zhù)酒精燈，酒精燈上面是蒸發(fā)皿，由于沒(méi)有買(mǎi)到，就用飯盆來(lái)代替了，然而石棉網(wǎng)也用不著(zhù)了�！比缓罄蠋熡种v了很久，終于，我們的任務(wù)來(lái)了，我們的任務(wù)是在鹽水里，看看在酒精燈上面能不能把水蒸發(fā)，鹽會(huì )不會(huì )也蒸發(fā)。我們的任務(wù)開(kāi)始了，我們觀(guān)察著(zhù)這鹽水，在酒精燈的火燒的情況下，鹽水上一直冒泡泡，過(guò)了好久，泡泡冒得越來(lái)越大，水上也漂浮著(zhù)不少東西。接著(zhù)，越來(lái)越多了，我們的小組長(cháng)拿來(lái)放大鏡，我們一起看，看時(shí)，老師來(lái)了，用蓋子，蓋了兩下，把燈火熄滅了。該我了，我拿著(zhù)放大鏡一看，那些水都沒(méi)了，只剩了鹽，而且鹽都是粘著(zhù)的，像學(xué)一樣。接著(zhù)，老師問(wèn)問(wèn)題了，問(wèn)著(zhù)問(wèn)著(zhù)，下課了。
下課了，我們回到了外面。今天，我學(xué)會(huì )了在鹽水里水會(huì )蒸發(fā)，而鹽不會(huì )。
一堂有趣的實(shí)驗課優(yōu)秀作文 35
這天，劉老師和我們上了一節有趣的實(shí)驗課。
我回到了自己的座位上。劉老師說(shuō)：“這是一塊神奇的手帕，火燒不著(zhù)它……”“不信！”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們就嚷嚷起來(lái)了�！安恍�？那就做個(gè)實(shí)驗吧！”
“好！”
“女子決不食言”，劉老師開(kāi)始準備實(shí)驗器材：一個(gè)鐵架臺、倆夾子、一個(gè)器皿、一盒火柴和一瓶無(wú)色透明液體，還有實(shí)驗手帕。
實(shí)驗開(kāi)始了，劉老師先把裝液體瓶子的蓋打開(kāi)，把液體倒進(jìn)器皿里。再把手帕折兩下，放進(jìn)器皿里，把它翻了幾下，保證哪都浸泡到。
接下來(lái)，老師用夾子夾住手帕，掛在鐵架臺上�？植赖臅r(shí)候就要到了！
同學(xué)們屏住呼吸，教室里安靜得好像有一根針掉在地上都能夠聽(tīng)見(jiàn)似的。偶爾聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們在竊竊私語(yǔ)，但是馬上又靜下來(lái)了。
劉老師劃著(zhù)了火柴，點(diǎn)燃了手帕的邊緣。被泡過(guò)的手帕頓時(shí)著(zhù)了火。剛開(kāi)始火苗還是紅色的，咝咝地往上躥，霎時(shí)，火苗立刻升出了一尺。手帕倒沒(méi)什么變動(dòng)，只是有點(diǎn)發(fā)黑了。
再看看同學(xué)們，有的`瞪大了貓眼；有的張大了嘴巴，簡(jiǎn)直能塞進(jìn)一個(gè)雞蛋；有的咬住了嘴唇；有的握緊了拳頭；有的緊張地說(shuō)不出話(huà)來(lái)……
可是，手帕上的火已經(jīng)變藍了，火苗也沒(méi)有那么高了。最后，火苗在手帕上繞了兩圈，熄滅了。手帕完好無(wú)損。
其實(shí)，那瓶液體就是白酒！我真是虛驚一場(chǎng)，心里的一塊大石頭終于落了地。
真是一節有趣的實(shí)驗課��！
一堂有趣的實(shí)驗課優(yōu)秀作文 36
前幾天，我們就聽(tīng)姚老師說(shuō)會(huì )有新老師來(lái)給我們上課，我們期待了好久。
今天，那位老師終于來(lái)了，他提著(zhù)一個(gè)很大的箱子走了進(jìn)來(lái)，我很好奇，那個(gè)箱子里究竟裝了什么呢？我好希望老師下一秒就告訴我們箱子里有什么東西，可是老師卻先讓我們看了一段神舟十一號成功返回地球的影片，我們看見(jiàn)它下降的時(shí)候升起了一個(gè)降落傘。老師問(wèn)：“你們知道它為什么可以降落嗎？”小俞回答：“因為它有降落傘�！彪S后，老師給我們看了有關(guān)降落傘的視頻，最大的降落傘約有30間教室那么大，而世界上最小的降落傘只有四張桌子那么大。
然后老師給我們發(fā)放了材料：紙杯、棉繩、好幾種布（纖維布、防水布、棉紗布），還有剪刀、粗黑色的勾線(xiàn)筆、雙面膠、透明膠和一個(gè)雞蛋。老師說(shuō)：“雞蛋就是“宇航員”，你們要造一個(gè)降落傘給它，讓“宇航員”安全著(zhù)陸�！�
老師給了我們十五分鐘的.時(shí)間，讓我們做一個(gè)降落傘。我們趕緊動(dòng)手做起來(lái)，小馨來(lái)剪布料，我和小浩給杯子上的孔穿線(xiàn)，小茜在一旁幫小馨。我們馬不停蹄地在做著(zhù)，可我們發(fā)現孔剪得太小了，于是我重新去拿了一塊纖維布，可線(xiàn)的位置沒(méi)了。小浩剪掉了兩根細線(xiàn)，才安得上去，我們才穿了兩個(gè)洞，老師就叫我們停了，只有五個(gè)小組做好了降落傘，沒(méi)做好的小組唉聲嘆氣，做好的小組歡天喜地。每組的測試員在三樓測試，其他的成員在一樓迎接“宇航員”著(zhù)陸。
我覺(jué)得這堂課非常有趣，你們覺(jué)得這堂課有趣嗎？
一堂有趣的實(shí)驗課優(yōu)秀作文 37
星期六上午的課，我們像往常一樣坐在位置上，老師像一陣風(fēng)似的走進(jìn)教室。老師從我身邊走過(guò)的時(shí)候，我聞到了一陣清香，原來(lái)老師今天帶來(lái)了檸檬。老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗�！薄笆鞘裁磳�(shí)驗呢？”我心想。課堂上，同學(xué)們議論紛紛，一個(gè)同學(xué)迫不及待地說(shuō)：“老師，您就別賣(mài)關(guān)子了，是什么實(shí)驗呢？”老師笑盈盈地說(shuō)：“我們先準備好一個(gè)檸檬，一個(gè)紙杯，一張白紙，一根蠟燭，一個(gè)打火機和一根棉簽�！�
開(kāi)始做實(shí)驗啦！老師先把紙杯擺到桌上，把擠出來(lái)的檸檬水倒在紙杯里。聞一聞檸檬水，有一種淡淡的香味撲鼻而來(lái)，還帶有一點(diǎn)酸味兒。然后，老師用棉簽沾滿(mǎn)檸檬水。我看到這里，心想：老師是不是要在紙上畫(huà)畫(huà)？正如我所料，老師讓我們選擇0~9里面的一個(gè)數字寫(xiě)下來(lái)，我輕輕地在白紙上寫(xiě)了一個(gè)“5”，放在桌子的一端等著(zhù)晾干。過(guò)了一會(huì )兒，老師用打火機點(diǎn)燃一根蠟燭，拿著(zhù)我的紙在火上烤一烤。奇跡出啦！“5”真的出來(lái)了，一個(gè)黃色的“5”透過(guò)白紙跳了出來(lái)，教室里剎時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。
后來(lái)老師告訴我們，這是因為檸檬汁中含有維生素c，它和紙張中的淀粉產(chǎn)生了化學(xué)反應，可以降低燃燒點(diǎn)。紙張在火上烤了以后，檸檬汁寫(xiě)出的'字最先烤焦，所以字就顯現出來(lái)了。
這次有趣的實(shí)驗課讓我明白了一個(gè)道理，生活有探索就會(huì )有發(fā)現！
一堂有趣的實(shí)驗課優(yōu)秀作文 38
今天，媽媽帶著(zhù)我去蔡老師那里上作文課。奇妙的是，作文課竟然變成了實(shí)驗課——一針漂水上。
一上課，蔡老師就首先問(wèn)：“有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)金屬能浮在水上的？”劉宸睿說(shuō)：“船能浮在水上�！边@時(shí)我心中冒出了個(gè)念頭：“金屬能浮在水面上，那豬都能上樹(shù)啦！”
接下來(lái)蔡老師從桌子上端出一大盆清水，然后迅速地把一根針筆直地扔到水里。只見(jiàn)針馬上沉到了水底。我們都說(shuō)：“要橫著(zhù)輕輕地放才行�！边@一次蔡老師按我們說(shuō)的做了。結果，針還是難逃沉入水底的.厄運。我們大家都失望極了。
這時(shí)，金燁小聲地說(shuō)：“用泡沫�！苯又�(zhù)蔡老師說(shuō)：“還有其他的辦法嗎？”金燁又搶著(zhù)說(shuō)：“用紙�！庇谑遣汤蠋熉�(tīng)從了金燁的意見(jiàn)。只見(jiàn)蔡老師左手拿著(zhù)面巾紙，右手拿著(zhù)一枚針，把紙鋪到水面上，然后迅速地把那枚針?lè )诺郊埳�。只�?jiàn)紙慢慢地下沉，針卻像中了魔法似的，乖乖地躺在水面上，好像在享受著(zhù)日光浴呢！
然后，我們跟蔡老師說(shuō)，讓我們也親自來(lái)一次吧！老師答應了我們的要求，給了我們每個(gè)人一根針。金燁鋪完紙后，我們爭先恐后地把手上的針?lè )旁诩埳�。紙開(kāi)始下沉了，有一根針也下沉了�？墒�，誰(shuí)也不承認那根針是自己的。大家都慶幸自己的針沒(méi)掉下去。就在一瞬間六根針全沉下去，同歸于盡了。
這節有趣的實(shí)驗課雖然失敗了，但我并不灰心，回家以后，我一定要把這個(gè)一針漂水上的實(shí)驗做成功，給爸爸媽媽看看，讓他們見(jiàn)識實(shí)驗的神奇。
一堂有趣的實(shí)驗課優(yōu)秀作文 39
這是一節實(shí)驗課，全班同學(xué)都興奮不已，要做什么實(shí)驗呢？
走進(jìn)科學(xué)教室，老師給了我們每個(gè)小組二個(gè)盒子，可以做有植物覆蓋和沒(méi)有植物的，也可以做土坡傾斜程度的，還可以做泥土緊一些的和泥土松一些的。我們做的是在盒子里分別裝上一樣的泥土，一樣啊的土坡，只是降雨量不同，兩個(gè)盒子里的泥土哪個(gè)會(huì )沖下來(lái)更多呢？我們猜想，一定是降雨量大地盒子沖下來(lái)的泥土多，因為沖擊力大，所以滑下來(lái)的多。
接下來(lái)是真正的實(shí)驗過(guò)程了，我們拿著(zhù)小鐵鏟，來(lái)到學(xué)校的籃球場(chǎng)，每個(gè)盒子都鏟了半盒子的泥，用手把土堆到一端，形成兩個(gè)一樣大的土坡，熊珉越和張恒源拿著(zhù)一個(gè)洞大一些的，一個(gè)洞小一些的瓶子分別向兩個(gè)一樣土、一樣坡度的土坡射去，大家都非常緊張地看著(zhù)盒子里的小土坡，生怕泥土會(huì )從盒子里自己跑出去一樣，所有的人都聚精會(huì )神地觀(guān)察者。只見(jiàn)降雨量大地那個(gè)盒子里的泥土爭先恐后地跑下來(lái)，而降雨量小的那個(gè)盒子里的泥土像在盒子里睡著(zhù)懶覺(jué)，一動(dòng)不動(dòng)，過(guò)了好一段時(shí)間，才被射出一個(gè)小洞來(lái)。由此可見(jiàn)，降雨量大，泥土滑下來(lái)地也多。
再看看別的小組完成得怎么樣了，別的小組各有各得結果，有的得出有植物的泥土沖走少，有的得出土比較松的.沖走地多,有的得出越傾斜的土坡，滑下的泥土也越多……
生活處處有知識，我們的每一個(gè)微小的發(fā)現，都有可能是一個(gè)發(fā)明的開(kāi)始哦！
一堂有趣的實(shí)驗課優(yōu)秀作文 40
今天，是一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天，我們非常高興，因為我們第五節課是科學(xué)課，我們要去實(shí)驗室做實(shí)驗，我們充滿(mǎn)了期待。
我們排著(zhù)隊伍來(lái)到了實(shí)驗室，我們五個(gè)人五個(gè)人的進(jìn)實(shí)驗室，進(jìn)到實(shí)驗室，就能看見(jiàn)實(shí)驗室有幾個(gè)六邊形的桌子，實(shí)驗室最中間屋頂上還有一個(gè)五彩的地球，后面還有一個(gè)科學(xué)的問(wèn)題和解答，兩側有科學(xué)家的介紹�？吹竭@里，我就想到：原來(lái)，實(shí)驗室這么大呀，我一定要在這里好好學(xué)習。
上課了，大家都面向老師，老師說(shuō)：“今天我們學(xué)的是鹽溶解到水里面，讓溶解到水里的鹽分解出來(lái)，接下來(lái)，我為大家介紹一下實(shí)驗用品，這個(gè)又帶水又有線(xiàn)的小瓶子叫做酒精燈，蓋住火的時(shí)候，不能用嘴吹，要用酒精帽蓋兩下。這個(gè)又有網(wǎng)又帶石棉的叫做石棉網(wǎng)，這個(gè)帶有鹽水的叫做蒸發(fā)皿，這個(gè)叫做三腳架�！崩蠋熛蛭覀冏隽艘槐閷�(shí)驗給我們看，當老師把酒精燈上的火點(diǎn)燃的時(shí)候，又說(shuō)：“大家看，這個(gè)火炎分為三個(gè)部分，溫度最高的'叫做外焰，溫度不高也不低的叫做內焰，溫度最低的叫做焰心�！庇谑抢蠋熃形覀冏约鹤�，我們組跟著(zhù)我們的組長(cháng)——齊莫溪來(lái)做，開(kāi)始做實(shí)驗的時(shí)候，我很興奮，而且還緊張，開(kāi)始做實(shí)驗了，過(guò)了一會(huì )兒，我們做完了，老師用酒精帽蓋了兩下，讓我們組的組長(cháng)齊莫溪去拿放大鏡，我們用放大鏡看了看，看著(zhù)就像小雪花。
今天我真開(kāi)心！
一堂有趣的實(shí)驗課優(yōu)秀作文 41
今天，作文老師帶著(zhù)我們做了一堂有趣的實(shí)驗課。
老師準備的實(shí)驗材料有：一個(gè)圓滾滾的'雞蛋、一杯水、一袋鹽、一個(gè)小木勺、盆。
實(shí)驗開(kāi)始了，老師先把半杯清水倒入盆中，再把雞蛋的頭部捏住，放在盆中間，輕輕地把雞蛋放入水中，雞蛋像個(gè)懶惰的娃娃，躺在水底睡大覺(jué)。老師用小木勺盛了一勺鹽，倒入水中攪拌，這時(shí)，座位上空空如也，同學(xué)們都圍到講臺旁，想看一看雞蛋浮起來(lái)了沒(méi)。老師用小木勺輕輕的攪拌，雞蛋像個(gè)舞者，在水中跳起芭蕾舞。
“唉！”同學(xué)們個(gè)個(gè)像個(gè)泄了氣的皮球，原來(lái)呀，老師攪拌停止時(shí)，雞蛋跳累了，跑到盆底繼續睡大覺(jué)，盆底好像披上了一層白
紗，水也十分渾濁。但老師不灰心，繼續加鹽、攪拌。
攪呀攪，雞蛋還是不愿意出來(lái)，這可把我們急壞了，水也越攪越渾濁了。一個(gè)同學(xué)對老師說(shuō)：“老師，你要不要把雞蛋先拿出來(lái)，再把水攪勻，最后把雞蛋放進(jìn)去？”同學(xué)們紛紛議論起來(lái)，老師也一時(shí)拿不定主意�！澳蔷驮囈辉嚢�！”老師總算拿定了主意，同學(xué)們也覺(jué)得可行。老師一試，“呀！”雞蛋總算浮上來(lái)了！同學(xué)與老師一起歡呼起來(lái)。
但是，問(wèn)題來(lái)了，雞蛋為什么會(huì )浮上來(lái)呢？一個(gè)愛(ài)思考的同學(xué)問(wèn)到，對呀，為什么呢？這時(shí)老師走過(guò)來(lái)，微笑著(zhù)說(shuō)：“因為鹽加大了水的浮力，所以雞蛋才會(huì )浮起來(lái)”，死海中的鹽比正常海水的鹽量要高8.6倍，所以人掉入死海不會(huì )淹死。
科學(xué)知識真奧妙，我們要多探索科學(xué)知識，為祖國和人民爭光添彩！
一堂有趣的實(shí)驗課優(yōu)秀作文 42
星期四，我們非常開(kāi)心，因為上午第五節課是科學(xué)課，我們要去科學(xué)實(shí)驗室去做實(shí)驗，我們好期待呀！
我們來(lái)到了實(shí)驗室。實(shí)驗室里有幾個(gè)六邊形的桌子，實(shí)驗室的最中間的房頂墻有一個(gè)五彩的地球……看到這里，我想：哇！實(shí)驗室原來(lái)這么大呀！我一定要好好在這里做實(shí)驗，聽(tīng)組長(cháng)——李浩森的話(huà)。
上課了，我面向老師，老師說(shuō)：“我來(lái)給大家介紹一下實(shí)驗用具�！彼f(shuō)，“這個(gè)小瓶子又帶水又帶線(xiàn)的是酒精燈。這個(gè)是石棉網(wǎng)，帶一個(gè)網(wǎng)又有石棉。這個(gè)是帶有鹽的水。這是蒸發(fā)皿……”老師給我們介紹了很多很多的道具，又說(shuō)：“今天我們做的實(shí)驗是：讓溶解到水里的鹽分解出來(lái)�！崩蠋熃o我們操作了一下，就讓我們自己做。
我們開(kāi)始做實(shí)驗了。老師給我們把酒精燈上的線(xiàn)點(diǎn)燃，我們就開(kāi)始細心觀(guān)察了，老師又說(shuō)：“你們看！這個(gè)火焰分三個(gè)部分，一個(gè)是溫度最高的外焰，一個(gè)是溫度不高也不低的內焰，還有一個(gè)是溫度最低的焰心�！蔽覀兛瓷厦娴腵鹽：鹽原來(lái)是一小粒一小粒的，現在是幾乎看不見(jiàn)了！過(guò)了一會(huì )兒，盆面上冒出來(lái)了氣，我很高興。又過(guò)了一會(huì )兒，李浩森說(shuō)：“快看快看！鹽越來(lái)越多，水越來(lái)越少了！”又過(guò)了一會(huì )兒，老師把酒精燈帽蓋住，在放大鏡下看的鹽像一個(gè)一個(gè)的雪花，還像一塊一塊的白色大石頭，我真快樂(lè )！
今天，我們去做實(shí)驗真開(kāi)心！我學(xué)到了：溶解到水里的鹽分解出來(lái)就是點(diǎn)火加熱哇！
一堂有趣的實(shí)驗課優(yōu)秀作文 43
今天下午剛走進(jìn)教室就被講桌上的一些東西吸引住了，桌子上放著(zhù)一個(gè)大的玻璃缸，一個(gè)小玻璃瓶，一片玻璃片�！斑�，這是什么，老師要干什么呀？”
“同學(xué)們，這節課我們一起來(lái)做個(gè)實(shí)驗�！�
老師首先讓值日生打來(lái)半桶水，倒進(jìn)玻璃缸內，然后用玻璃片把小玻璃瓶蓋上，也放進(jìn)玻璃缸中�！巴瑢W(xué)們，你們來(lái)猜一猜，一會(huì )老師拿出玻璃片，小玻璃瓶會(huì )怎么樣呢？”
“小玻璃瓶會(huì )浮起來(lái)�！薄澳沁�用說(shuō)，小玻璃瓶?jì)葧?huì )裝滿(mǎn)水唄！”“嗯…，小玻璃瓶?jì)葧?huì )不會(huì )進(jìn)不去水��？”……同學(xué)們個(gè)個(gè)都很好奇，小眼珠咕嚕嚕亂轉，爭先恐后的猜了起來(lái)。
“同學(xué)們，你們猜得到底對不對呢？就讓我們仔細觀(guān)察下面的實(shí)驗吧！”老師說(shuō)完，快速地抽去了蓋在小玻璃瓶上的玻璃片。
“咦，小瓶中一點(diǎn)水都沒(méi)有！”“是呀是呀，一點(diǎn)水都沒(méi)有……”
“到底怎么回事呢，真奇怪？”“該不是小瓶是漏的吧？”……..同學(xué)們議論紛紛。
“神奇吧，同學(xué)們，”老師從玻璃缸中拿出玻璃瓶，“同學(xué)們，你們看，確實(shí)像你們看到的那樣，小瓶中一點(diǎn)水都沒(méi)有。瓶子也是完好的`！老師告訴大家，這是因為瓶子里充滿(mǎn)了空氣，即便我們把它放進(jìn)盛滿(mǎn)水的玻璃缸中，里面也不會(huì )進(jìn)去一滴水�！�
“哦，原來(lái)是這么回事！空氣真是無(wú)處不在！”
真是一節有趣的實(shí)驗課！
一堂有趣的實(shí)驗課優(yōu)秀作文 44
一次作文課，大家來(lái)到教室，老師告訴我們這節是一堂有趣的實(shí)驗課，大家聽(tīng)了很高興，教室里全是笑聲。
老師準備的工具有杯子、鹽、雞蛋、木頭做的小木棒。
老師說(shuō)：“這節課做的實(shí)驗是把雞蛋放入鹽水中，看它會(huì )不會(huì )浮起來(lái)？”大家都說(shuō)會(huì )。老師說(shuō)：“那我們就來(lái)試一試吧！”
老師先在準備好的杯子里倒大半杯的清澈的自來(lái)水，再把雞蛋小心翼翼地放入水杯里，結果雞蛋很懶，一進(jìn)入水杯就沉到水底睡覺(jué)去了，大家都很失望，說(shuō)道：“它好懶呀！”
老師又說(shuō)：“那我們給里面加點(diǎn)鹽吧，看看它會(huì )不會(huì )浮起來(lái)？”老師給里面加了三勺鹽，看它還是很懶，好像在說(shuō)：“我就不起來(lái)，就不起來(lái)，我看你怎么樣？”然后老師又攪了一下，這時(shí)候，它在里面開(kāi)始轉圈圈，好像在跑步，而且是很不情愿地在跑步，老師把木棒從水里取出來(lái)了以后，它又跑到水里睡覺(jué)去了。
老師說(shuō)：“它太淘氣了，已經(jīng)加了六勺鹽進(jìn)去了�！贝蠹矣械恼f(shuō)：“可能是水加多了鹽放少了�！边�有的說(shuō)：“可能是雞蛋壞了�！�
老師又給里面加了五勺鹽，這時(shí)它慢慢地游上來(lái)，大家說(shuō)：“哇，它浮起來(lái)了�！彼匠隽怂鼒A圓的`小腦袋，它看來(lái)非常的不服氣，好像說(shuō)：“我怎么會(huì )浮起來(lái)呢？”老師又讓我們看了一下。
一個(gè)同學(xué)用手指點(diǎn)了一下雞蛋說(shuō)：“你下去呀，怎么不下去睡覺(jué)了呀？”
老師又給我們說(shuō)了一下原理，是因為鹽能加大水的浮力，所以雞蛋才會(huì )浮起來(lái)。
這堂課真是太有趣了，我們以后要多觀(guān)察生活��！
一堂有趣的實(shí)驗課優(yōu)秀作文 45
今天可是我們第一次來(lái)到實(shí)驗教室，大家都很開(kāi)心高興，我們排著(zhù)隊來(lái)到了實(shí)驗室。
我們進(jìn)了實(shí)驗室，第一眼就看見(jiàn)了實(shí)驗室的桌子，這中桌子是六邊形的，中間有一個(gè)水管，我想上看，看到了一個(gè)地圖，之后我們就坐到位子上，發(fā)現這個(gè)凳子是可以轉的，接下來(lái)，我們的孫老師就開(kāi)始給我們講課了，講的是：摩擦力根什么有關(guān)系。之后，我們的小組長(cháng)就去拿實(shí)驗工具了，老師就先讓我們認識一下摩擦力測量計，這上面的一小格就等于零點(diǎn)二牛，之后老師就給每一小組分配了任務(wù)，接下來(lái)我們就開(kāi)始做實(shí)驗了。
我們組的馬俊濤組長(cháng)先做了實(shí)驗，他把摩擦力測量計，的掛鉤掛在了空車(chē)上，在勻速的拉起來(lái)，之后他量的是零點(diǎn)二牛，我旁邊的范乾乾也量了起來(lái)，最后她量的是零點(diǎn)二牛，之后，就是我量摩擦力最后的結果也是零點(diǎn)二牛，接著(zhù)，連續量，唯有孫雅爍和郭亞碩量的不是零點(diǎn)二牛，其它人量的都是零點(diǎn)二牛。
接著(zhù)我們又做了一個(gè)實(shí)驗，是把控車(chē)側的'拉，左后我們組的結論都是零點(diǎn)二牛，我們每個(gè)小組晾完之后就，孫老師就讓我們每個(gè)小組的組長(cháng)開(kāi)始回報了，每個(gè)小組的組長(cháng)匯報的都很好，之后老師就讓我們參觀(guān)了一會(huì )兒實(shí)驗室，然后我們就進(jìn)儀器室，我在儀器室里里看見(jiàn)了骷髏，嚇死我了，之后也有看見(jiàn)了一個(gè)特別像兔子的毛絨兔，之后，我們集合站好隊，就下課了。
我自換去實(shí)驗室里做喜歡，因為做實(shí)驗很有意思，我也喜歡做實(shí)驗的物品，也難為他可以讓我們動(dòng)手操縱。
一堂有趣的實(shí)驗課優(yōu)秀作文 46
上個(gè)星期姚老師告訴我們這星期會(huì )有一位老師來(lái)給我們上一堂興趣課。
盼著(zhù)盼著(zhù)，終于盼到了這一天�？匆�(jiàn)沈老師走了進(jìn)來(lái)，我們都以最熱烈的掌聲表示歡迎�？匆�(jiàn)沈老師拿著(zhù)一個(gè)又大又重的箱子，我心里不禁好奇，里面到底裝了什么呢？是書(shū)、白紙還是其他的什么呢？終于等到了沈老師開(kāi)口：“今天我們要做一個(gè)降落傘！”話(huà)音剛落，全班像炸開(kāi)了鍋似的，欣喜又好奇。
沈老師先給我們播放了一段神舟十一號成功返回地球的壯觀(guān)景象，老師告訴我們：“神舟十一號返回靠的是降落傘，降落傘則由傘面、傘繩和重物三部分組成，所以今天，我們要做一個(gè)降落傘�！�
制作降落傘的第一步是設計，我們計劃用雨傘布加四根細繩來(lái)制作。接著(zhù)是制作，制作過(guò)程中用到的材料有鉛筆、橡皮、尺子、雙面膠、透明膠、剪刀、記號筆等。我們先用四根細繩把杯子穿上去，再把細繩的另一頭穿到防水布上，加固一下，一個(gè)降落傘就完成了。我們試驗了一下“新出爐”的降落傘，竟然能安全降落，同學(xué)們都驚呆了。我心里想：降落傘這么簡(jiǎn)單就做好了嗎？
最后一步是測試，我們一部分人走到一樓，一部分人留在三樓的走廊上，在離地面大約三、四米的.地方，一個(gè)個(gè)降落傘都準備就緒，里面坐著(zhù)我們的“小宇航員”——雞蛋，然后讓每一個(gè)降落傘都降落，此時(shí)它們像天女散花一樣慢慢飄落，神奇的是雞蛋一個(gè)都沒(méi)有碎，我們的實(shí)驗成功了，同學(xué)們都樂(lè )開(kāi)了花，拍手叫好。
一堂有趣的實(shí)驗課優(yōu)秀作文 47
在科學(xué)上有許許多多的奧秘，很值得我們去探索。今天，開(kāi)心老師就帶我們去做一個(gè)小實(shí)驗探索科學(xué)上的冰山一角。我們都十分好奇！
我們準備了材料：有兩個(gè)氣球，一條繩子。首先，老師用充氣桶把氣球吹用好，用繩子系緊。然后，在毛衣上摩擦出靜電，接著(zhù)開(kāi)心老師就把氣球靠近水龍頭。同學(xué)們有的興奮，有的`好奇，還有的期待。都目不轉睛盯著(zhù)氣球與水龍頭里流出來(lái)。在氣球接近水之前，小水流是一直往下垂的�？僧敋馇蚩拷垥r(shí)，氣球一旦搖動(dòng)，水也跟著(zhù)搖動(dòng)。水好像被氣球吸引了，還像一個(gè)小姑娘在跳舞似的。這時(shí)，同學(xué)們有的驚訝不停眨眼睛，有的感到很神奇目不轉睛地盯著(zhù)水流，還有的覺(jué)得不可思議發(fā)出驚嘆聲！我也是膛目結舌，我不敢相信這景象，覺(jué)得我可能眼花了，我趕緊接過(guò)同學(xué)的氣球，自己親身嘗試了一下。果然，水被氣球帶動(dòng)了，從上到下，有時(shí)水變彎曲的，有時(shí)扭動(dòng)，還有時(shí)候水流跟著(zhù)氣球搖動(dòng)，這一幕真的太神奇了！
同學(xué)們看了這一幕，都議論紛紛疑惑不解。有的說(shuō)：“這是什么情況�！弊詈罄蠋熣f(shuō)：“原因是氣球上表帶有靜電，所以會(huì )形成一個(gè)小磁場(chǎng)，吸附不同性質(zhì)的電�！贝蠹叶蓟腥淮笪�，科學(xué)真是有趣，真是神奇。
通過(guò)這節實(shí)驗課，我知道了科學(xué)要去親自探索，才能揭開(kāi)謎底！
【一堂有趣的實(shí)驗課優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
一堂有趣的課作文500字11-29
一堂有趣的班會(huì )課作文02-19
一堂有趣的作文課五年級優(yōu)秀作文07-08
一堂有趣的英語(yǔ)課小學(xué)作文（精選30篇）12-16
有趣的一堂課作文800字（精選20篇）01-16