快樂(lè )的一課作文400字

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”伴著(zhù)清脆悅耳的鈴聲，剛做完課間操的同學(xué)們一窩蜂的進(jìn)了教室，坐在自己的位子上翹首以盼，等待著(zhù)科學(xué)老師的到來(lái)。

　　科學(xué)課時(shí)大家最喜歡的課，每次上課我們都興奮得不得了，一個(gè)黑色的身影出現在教室門(mén)口，��！科學(xué)老師來(lái)了，他提著(zhù)一個(gè)裝滿(mǎn)神秘東西的袋子——一把二胡，一個(gè)大鼓。是的，每次科學(xué)老師上課都會(huì )給我們帶來(lái)驚喜，帶來(lái)一些奇怪又有趣的東西。

　　科學(xué)老師快步走上講臺，神秘的笑著(zhù)對大家說(shuō)：“今天我們要上的這一課是《聲音的產(chǎn)生》，先不要看書(shū)，聽(tīng)我慢慢講來(lái)也！”一聽(tīng)這話(huà)，我們都笑了起來(lái)�？茖W(xué)老師變魔術(shù)似的從袋子里慢慢拿出一樣東西，是蠟燭，說(shuō)：“這個(gè)我們都認識�！庇帜贸鲆粋�(gè)瓶蓋和一個(gè)打火機，說(shuō)：“這些我們也不陌生�！比缓缶桶严灎T點(diǎn)燃，用蠟有固定在瓶蓋上，蠟燭發(fā)出微弱的黃、藍、紅三色火苗。

　　老師把大鼓從地上拿了上來(lái)，放在蠟燭旁邊，鼓的一面，正對著(zhù)蠟燭。老師用鼓棒敲另一面，我戴上眼鏡仔細的看，��？！火苗跳動(dòng)起來(lái)了！老師敲鼓的速度漸漸變快，火苗也就隨之變快，正在同學(xué)們驚訝之時(shí)，老師停止了敲鼓。

　　接著(zhù)，老師又拿起了那把二胡。老師演奏了一支曲子，我看見(jiàn)老師的指頭在弦上蹦來(lái)跳去，真佩服老師多才多藝。老師問(wèn)：“你們聽(tīng)出是什么曲子嗎？”有些同學(xué)說(shuō)是《賽馬》，老師說(shuō)對了�！澳銈冎�道這么好聽(tīng)的`聲音是怎樣發(fā)出來(lái)的嗎？”同學(xué)們個(gè)個(gè)面面相覷，不知怎樣回答。老師拉著(zhù)二胡，讓我們摸一下琴弦。我一摸，手感到麻酥酥的。老師走上講臺，說(shuō)：“從以上的兩個(gè)實(shí)驗我們看出，聲音是靠物體的振動(dòng)產(chǎn)生的！”

　　老師還在可課上編了一些有趣的繞口令，逗得我們哈哈大笑。還讓我們大喊時(shí)摸摸自己的喉結，我們大聲地喊叫，都快高興死了。

　　知識充盈著(zhù)我們的頭腦，我們在快樂(lè )中掌握知識。這就是快樂(lè )的學(xué)習，這就是學(xué)習中的快樂(lè )！

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