- 相關(guān)推薦
我和漢字的故事作文300字（精選25篇）
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的我和漢字的故事作文300字，歡迎閱讀與收藏。
我和漢字的故事作文300字 1
漢字，我天天和它打交道。它也是我的好朋友，在我成長(cháng)的過(guò)程中，我與它發(fā)生了許多有趣的故事。
我第一次接觸的漢字是我的名字，看著(zhù)那一個(gè)個(gè)美麗的'字體使我充滿(mǎn)了好奇。上學(xué)開(kāi)始識字后，有一天爸爸對我說(shuō)了一件真實(shí)的事：有一個(gè)年輕人在外地打工，寫(xiě)了一封家信給父母說(shuō)：“這幾天刮風(fēng)下雨，我連命（傘）也沒(méi)有了，爸媽如果方便，請把命（傘）給我拿來(lái)�！蹦贻p人的信父母看了之后一下子給暈了過(guò)去。你想他們兒子命也沒(méi)有了，能不暈嗎？爸爸是想教育我要學(xué)好漢字。
漢字在筆劃上不能相差一點(diǎn)，就是一個(gè)相同的字還有許多種讀法，而意思也完全不同。記得第一次到爸爸的單位去。我按照地址去找，是在藥行（hang）街。我找了很久都沒(méi)有找到，于是我去問(wèn)了位伯伯：“伯伯，藥行（xing）街在哪里？”伯伯想了想說(shuō)：“不知道�！蔽医又�(zhù)又問(wèn)了位阿姨，阿姨想了想，笑著(zhù)說(shuō)：“小朋友，你所說(shuō)的是藥行（hang）街吧，在那里�！蔽乙幌伦幽樁技t了，真不好意思。
朋友們，你有沒(méi)有和漢字有趣的故事呢？說(shuō)出來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！
我和漢字的故事作文300字 2
我和漢字的故事有很多，其中，猜字謎是讓我印象最深刻的。
進(jìn)入第五單元的學(xué)習后，我覺(jué)得漢字真是越來(lái)越有趣了！從“有趣的漢字”到“我愛(ài)你，漢字”，都是說(shuō)出了漢字的歷史和演變過(guò)程……這節課，老師給我們出了很多有趣的字謎，讓我們來(lái)猜。我們迫不及待的想知道老師要我們猜的是什么字謎。
猜字謎游戲開(kāi)始了！老師說(shuō)出了一個(gè)字謎，“千字頭，木字腰，太陽(yáng)出來(lái)往下照。同學(xué)們，你們猜這是什么字？”我們想都不用想就把這個(gè)字說(shuō)了出來(lái)了，“是‘香’字，”我們脫口而出。接著(zhù)，老師又給了我們三幅圖，讓我們猜。
“老師，第一幅圖是‘闖’字�！币粋�(gè)同學(xué)說(shuō)。我興奮地說(shuō)：“第二幅圖是‘吾’字�！�。雖然我們都能把前兩幅圖的字猜出來(lái)，但最后一幅圖，我們抓耳撓腮，怎么也想不出來(lái)。
第三幅圖的'左邊有一只小蟲(chóng)子，右邊有兩堆土。我想啊想，絞盡腦汁也想不出來(lái)。兩分鐘后，我突然恍然大悟，原來(lái)這是個(gè)“蛙”字�！袄蠋�，我知道了！第三幅圖是‘蛙’字，”我說(shuō)道。老師聽(tīng)了，高興地說(shuō)：“我們班的同學(xué)真聰明！”
這節課在我們的歡樂(lè )聲中結束了！雖然這節課結束了，但我和漢字的故事永遠不會(huì )結束，它只會(huì )永遠陪伴在我的身邊，看著(zhù)我成長(cháng)。
我和漢字的故事作文300字 3
回憶從小到大，我在識記、理解、運用漢字時(shí)發(fā)生過(guò)一件印象最深的事。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我正在補習班上課。班級里傳出了一陣老師的批評聲：“姚嘉豪，怎么回事？慈祥的“祥”到底怎么寫(xiě)？”說(shuō)完，把作業(yè)本飛到了我的座位上，同學(xué)們的.目光紛紛從作業(yè)本上轉移到了我身上，使得我無(wú)地自容，恨不得找條地縫鉆下去。
我立刻訂正好，又遞給了老師批改�！巴瑢W(xué)們，你們都知道倉頡創(chuàng )造了文字吧！”“是呀！”同學(xué)們大聲答道�！翱山裉煳覀兘淌依飬s又出了一個(gè)造字高手——姚偉人�！薄肮�，哈哈！”同學(xué)們個(gè)個(gè)抱著(zhù)肚子，哈哈大笑，直跺腳。而我卻縮在一旁，一聲不吭，只是低著(zhù)頭，覺(jué)得更加羞愧了。
老師拍了拍桌子，說(shuō)：“好了，同學(xué)們不要笑了，你們自己有時(shí)候也會(huì )犯這種低級錯誤，自己管自己�！笨捎械恼{皮蛋卻還是咬著(zhù)牙發(fā)出“呯呯”的笑聲。這回我真正認識到了自己的錯誤，拿出本子在紙上準確無(wú)誤地寫(xiě)了十遍“慈祥”這個(gè)詞，牢牢地記住了寫(xiě)法。老師夸我知錯就改，是個(gè)好孩子。
那個(gè)“造字”的故事給我留下了深刻的印象。從此以后，我再也沒(méi)有寫(xiě)錯過(guò)“慈祥”。
同學(xué)們，你們以后一定要準確用字，不然后果就會(huì )和我一樣。
我和漢字的故事作文300字 4
提起我和漢字之間的故事，那還著(zhù)不少呢？我和漢字的親密接觸有：寫(xiě)花體字、因為一個(gè)錯別字而被媽媽罵、書(shū)法課寫(xiě)毛筆字……其中令我最深的'是書(shū)法課和漢字的親密接觸嘍！
我第一次上毛筆課的時(shí)候，是項老師推薦我和胡志國去學(xué)。第一次來(lái)到這充滿(mǎn)書(shū)法氣息的書(shū)法教室。
剛來(lái)到這，一聞這氣味，讓我渾濁不清的大腦立刻清醒了過(guò)來(lái)。讓我還猶豫要不要學(xué)立刻下了決定：我一定要學(xué)好這門(mén)我找了一個(gè)位子坐下。袋子里拿出毛氈、筆連、硯臺、紙、墨這五樣寫(xiě)毛筆時(shí)候要用東西。
然后把毛氈放在最底下，紙放在毛氈的上面，其他的東西都放在它的旁邊。再從墨瓶里倒出墨在硯臺上。從筆連里拿出筆。就可以了。
在寫(xiě)的時(shí)候，一定不要忘記拿出字帖。
我是新生，先寫(xiě)“一”。先從右向左寫(xiě)一點(diǎn)兒，然后按下，筆直過(guò)去。寫(xiě)得差不多長(cháng)的時(shí)候就向右上角提一點(diǎn)，向右下角按下去，最后回峰。我認真地寫(xiě)，一直享受著(zhù)書(shū)法帶給我的快樂(lè )。
這就是我和漢字的故事。
我和漢字的故事作文300字 5
中國漢字很有趣，有好多類(lèi)呢！
中國漢字就像一個(gè)大家庭一樣：字謎媽媽、對聯(lián)爸爸、諧音姐姐、笑話(huà)哥哥……字謎各種各樣，有很多，也很有趣，有時(shí)會(huì )讓你搞不懂。這是字謎媽媽。
然后就是對聯(lián)。過(guò)年時(shí)，家家貼對聯(lián)，有的對聯(lián)規規矩矩，有的對聯(lián)還含有諧音字，這是對聯(lián)爸爸。
還有諧音呢！有的歇后語(yǔ)帶著(zhù)諧音字：飛機上掛暖壺——高水平（瓶）、四月的'冰河——開(kāi)動(dòng)（凍）了……也有各種各樣，這就是諧音姐姐。
最后，我來(lái)給大家介紹一下笑話(huà)。有一些諧音字就會(huì )出一些笑話(huà)：“枇杷”與“琵琶”……會(huì )讓人捧腹大笑，這就是笑話(huà)哥哥。
另外，還有漢字的演變。人們最早使用的是甲骨文，然后是金文，然后是小篆，然后是隸書(shū)，然后是楷書(shū)，然后是草書(shū)，最后是行書(shū)。
這就是我給大家介紹的漢字。
我和漢字的故事作文300字 6
今天下午的第二節語(yǔ)文課，我們老師讓我們每個(gè)小組都辦了一期關(guān)于漢字的手抄報，讓組長(cháng)來(lái)分配任務(wù)。
我和張玉馨和劉浩宇先在網(wǎng)上搜集一些字謎，而齊茉溪和秦晨溪和孫棟浩來(lái)搜集一些圖畫(huà)的字謎。我和張玉馨和劉浩宇搜集了一百個(gè)字謎，把它復制到一個(gè)文件上，然后開(kāi)始在這一百個(gè)字謎里挑選二十個(gè)字謎寫(xiě)在手抄報上，挑選完之后，齊茉溪讓我們再搜集一些關(guān)于遨游漢字王國的手抄報。
我們挑了十七個(gè)關(guān)于遨游漢字王國的手抄報的'圖片，然后再把這些圖片用優(yōu)盤(pán)傳到齊茉溪的電腦上，讓她在這些圖片中挑選一張圖片，來(lái)做手抄報一些內容和邊框，這個(gè)時(shí)候，他們的關(guān)于一些圖畫(huà)的字謎已經(jīng)搜好了，就只剩下讓孫棟浩畫(huà)下來(lái)了，然后，我們就開(kāi)始在我們的素描紙上寫(xiě)內容和畫(huà)邊框。
漢字真是有趣。
我和漢字的故事作文300字 7
我認為我們民族的“方塊字”很有趣。
諧音字你們都知道吧，就是現在我們說(shuō)的`同音字。
有諧音字對聯(lián)，有諧音字歇后語(yǔ)。今天我就來(lái)給你們說(shuō)說(shuō)諧音字歇后語(yǔ)吧！
諧音字歇后語(yǔ)有：外甥打燈籠——照舊（舅），小蔥拌豆腐——一清（青）二白，孔夫子搬家——凈是輸（書(shū)），上鞋不用錐子——真（針）好，四月的冰河——開(kāi)動(dòng)（凍）了，隔著(zhù)門(mén)縫吹喇叭——名（鳴）聲在外……還有很多很多等著(zhù)你去搜集，快去搜集。
我再來(lái)給你們說(shuō)一說(shuō)漢字的演變。
傳說(shuō)有一個(gè)人，叫倉頡，說(shuō)是他造的字，他當時(shí)造的字是甲骨文，又過(guò)了很長(cháng)的年代，人們又造了一種字，叫金文。又造了小篆這種字。再從小篆演變成隸書(shū)，再變成楷書(shū)，又變成草書(shū)，最后變成行書(shū)。
只要你了解漢字，你就會(huì )覺(jué)得漢字很有趣。
我和漢字的故事作文300字 8
學(xué)習了“遨游漢字王國”這個(gè)單元，我獲得了許多有關(guān)于漢字的知識�，F在就談一談我與漢字的`故事吧！
以前，我是一個(gè)“別字大王”可自從經(jīng)歷了那件事以后，我再也不敢寫(xiě)錯別字了。
那是一個(gè)星期六，陽(yáng)光明媚，我去上興趣班。老師讓我們寫(xiě)一句歇后語(yǔ)。我本來(lái)想寫(xiě)一句“一連三座廟——妙（廟）妙（廟）妙（廟）”的，可是當老師把我寫(xiě)的本子展示在屏幕上時(shí)，同學(xué)們先是楞了一下，隨即哄堂大笑！而我卻丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。有一個(gè)同學(xué)邊笑邊說(shuō)：“喵喵喵！哈哈哈！”我仔細地看了看我的“杰作”，恍然大悟：原來(lái)，我把“妙妙妙”錯寫(xiě)成了“喵喵喵！”
原來(lái)那是夸獎別人時(shí)用的“妙”，現在卻把人諷刺成“貓”了，真是丟臉��！
經(jīng)過(guò)這件事，我得到了一個(gè)教訓：寫(xiě)錯別字會(huì )鬧笑話(huà)！從此，我再也不隨便寫(xiě)錯別字了。
我和漢字的故事作文300字 9
今天我們親眼見(jiàn)識了漢字的有趣。
我們上午上了一節遨游漢字王國的課，老師對我們講了字謎、歇后語(yǔ)的'諧音、造字和書(shū)法。我們先講了字謎，我根本想不出來(lái)字謎是什么，只靠老師來(lái)給我們講，比如第四個(gè)，非常難解密，我根本解不開(kāi)，也有很多同學(xué)不知道，老師說(shuō)出了怎么破解的方法，老師給我們說(shuō)了答案后，立馬就知道了，這個(gè)謎底是蔓。然后老師就開(kāi)始講了歇后語(yǔ)的諧音，老師又舉了很多例子，讓我們猜猜右邊是什么，我們猜的都不對，然后老師講了答案之后，我們才知道，原來(lái)第一個(gè)是想（響）的高，第二個(gè)是高水平（瓶），最后一個(gè)是誰(shuí)敢（趕）。然后老師又講了漢字是誰(shuí)發(fā)明的，是倉頡發(fā)明的漢字，但這只是一個(gè)傳說(shuō)，不是真的，我們知道了很多語(yǔ)言，比如結繩記事、物語(yǔ)、鳥(niǎo)類(lèi)的痕跡和漢字。然后我們就講完了書(shū)法，就下課了。
這節課真有趣。
我和漢字的故事作文300字 10
漢字，我天天和它打交道。它也是我的好朋友，在我成長(cháng)的過(guò)程中，我與它發(fā)生了許多有趣的故事。
有一次，媽媽為我報名了“硬筆書(shū)法”培訓班。我知道了一蹦三尺高。星期六下午我興高采烈的來(lái)到“東城百匯”三樓，我走進(jìn)一間教室，哇！里面的人真多啊，我找到一個(gè)位子坐下來(lái)，我拿出鉛筆和橡皮還有書(shū)法紙寫(xiě)了一個(gè)“雨”，寫(xiě)的歪歪扭扭的，我連忙把字遮住，生怕被別人看見(jiàn)，然后立刻擦掉。上課了林老師走進(jìn)了教室，真巧今天要學(xué)的四個(gè)字里就有一個(gè)是雨，林老師開(kāi)始講解雨的寫(xiě)法：橫要左低右高寫(xiě)的時(shí)候要輕一點(diǎn)，寫(xiě)豎的時(shí)候開(kāi)頭要按一下筆，寫(xiě)的時(shí)候要重一點(diǎn)，寫(xiě)點(diǎn)的時(shí)候要有一點(diǎn)圓弧度。我按照老師說(shuō)的.又寫(xiě)了一遍果然比之前寫(xiě)的好多了。林老師走過(guò)來(lái)看了看我的字，夸我是個(gè)會(huì )學(xué)習的孩子。
我們每天都在漢字的海洋里遨游。
我和漢字的故事作文300字 11
學(xué)習了“遨游漢字王國”這個(gè)單元，我獲得了許多有關(guān)于漢字的知識�，F在就談一談我與漢字的故事吧！
以前，我是一個(gè)“別字大王”可自從經(jīng)歷了那件事以后，我再也不敢寫(xiě)錯別字了。
那是一個(gè)星期六，陽(yáng)光明媚，我去上興趣班。老師讓我們寫(xiě)一句歇后語(yǔ)。我本來(lái)想寫(xiě)一句“一連三座廟——妙（廟）妙（廟）妙（廟）”的`，可是當老師把我寫(xiě)的本子展示在屏幕上時(shí)，同學(xué)們先是楞了一下，隨即哄堂大笑！而我卻丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。有一個(gè)同學(xué)邊笑邊說(shuō)：“喵喵喵！哈哈哈！”我仔細地看了看我的“杰作”，恍然大悟：原來(lái)，我把“妙妙妙”錯寫(xiě)成了“喵喵喵！”
原來(lái)那是夸獎別人時(shí)用的“妙”，現在卻把人諷刺成“貓”了，真是丟臉��！
經(jīng)過(guò)這件事，我得到了一個(gè)教訓：寫(xiě)錯別字會(huì )鬧笑話(huà)！從此，我再也不隨便寫(xiě)錯別字了。
我和漢字的故事作文300字 12
漢字是中華民族幾千年文化的魁寶，也是我們的良師益友，就讓我給你講講我與它們的.故事吧！
學(xué)了《我愛(ài)你，漢字》這篇課文后，我很感興趣，上網(wǎng)查了幾個(gè)諧音笑話(huà)，有把“怎么辦”聽(tīng)成“怎么樣”有把“蘸著(zhù)吃”聽(tīng)成“站著(zhù)吃”……很容易混淆的諧音字，結果鬧出不少笑話(huà)，令人啼笑皆非。
漢字也非常神奇有趣，1983年烏魯木齊市向日本訂購了1000卷重達10噸的塑料袋，經(jīng)審查，這些塑料袋制作好，從日本漂洋過(guò)海來(lái)到了烏魯木齊市，結果被發(fā)現塑料袋上全印制了“鳥(niǎo)魯木齊”的字樣，這可令日本人損失不少，簡(jiǎn)直就是一點(diǎn)值千金哦。這就是漢字的微妙之處。
漢字的歷史源遠流長(cháng)，一字一句構成美妙的文章，讓大腦做體操的文字妙趣橫生。漢字還是世界上最嚴謹的文字之一，要學(xué)好它可得下很大的功夫哦，我們要盡努力的學(xué)好漢字文化，杜絕漢字笑話(huà)的再次發(fā)生。
我和漢字的故事作文300字 13
提起我和漢字之間的故事，那還著(zhù)不少呢？我和漢字的親密接觸有：寫(xiě)花體字、由于一個(gè)錯別字而被媽媽罵、書(shū)法課寫(xiě)毛筆字……其中令我最深的`是書(shū)法課和漢字的密切接觸嘍！
我第一次上羊毫課的時(shí)候，是項老師推舉我跟胡志國去學(xué)。第一次來(lái)到這充斥書(shū)法氣味的教室。
剛來(lái)到這，一聞這氣息，讓我渾濁不清的大腦破刻蘇醒了過(guò)來(lái)。讓我還遲疑要不要學(xué)立即下了決議：我必定要學(xué)好這門(mén)我找了一個(gè)位子坐下。袋子里拿出毛氈、筆連、硯臺、紙、墨這五樣寫(xiě)毛筆時(shí)候要用貨色。
而后把毛氈放在最底下，紙放在毛氈的上面，其余的東西都放在它的旁邊。再從墨瓶里倒出墨在硯臺上。從筆連里拿出筆。就能夠了。
再寫(xiě)的時(shí)候，一定不要忘卻拿出字帖。
我是新生，先寫(xiě)“一”。先從右向左寫(xiě)一點(diǎn)兒，然后按下，筆挺從前。寫(xiě)得差未幾長(cháng)的時(shí)候就向右上角提一點(diǎn)，向右下角按下去，最后回峰。我當真地寫(xiě)，始終享受著(zhù)書(shū)法帶給我的快樂(lè )。
這就是我和漢字的故事。
我和漢字的故事作文300字 14
我們的生活中離不開(kāi)漢字，漢字不僅僅是單純的字，同樣的一個(gè)字因為發(fā)音的不同就代表著(zhù)不同的意思，而且漢字還是一種象形文字，你從每個(gè)字的形狀甚至就可以看到和理解到它的意思。所以說(shuō)我們的漢字千變萬(wàn)化，博大而精深。我剛開(kāi)始學(xué)拼音的時(shí)候與遇到的困難還真多，主要是前鼻音ING和后鼻音IN是其中一個(gè)難點(diǎn)、還有AN安和ANG骯、或者是整體認讀音節CHI吃和不是整體認讀音節LI里也是非常難分的。
我記得我挺小的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)過(guò)一本“學(xué)前拼音”。
那本書(shū)里面就告訴我們怎樣能夠學(xué)好拼音。
比如說(shuō)“火”，書(shū)上就畫(huà)著(zhù)一團在滾滾燃燒的火焰，而且畫(huà)的火焰栩栩如生，標著(zhù)音序是什么、音節是什么、音調是什么，而且下面有四行格子，讓我們每個(gè)格子寫(xiě)這個(gè)拼音十遍。
就每個(gè)拼音寫(xiě)了四十遍。
就這樣，我慢慢的.克服了文字的種種困難，所以我現在慢慢的不怕拼音了。
通過(guò)學(xué)漢語(yǔ)拼音，我認識了更多的字，這也意味著(zhù)我可以去看更多的書(shū)，學(xué)更多的知識，了解更多的文化，我的世界變得更廣闊了。
我和漢字的故事作文300字 15
漢字，是世界最古老的文字之一，其中還有瑪雅文字、埃及文字、蘇美爾文字。但除了漢字，其它文字都消亡了。所以說(shuō)，漢字是現存的最古老文字了。
在幼兒園時(shí)，我就接觸過(guò)漢字。雖然幼兒園接觸的漢字不多，但我也感受到了漢字的神奇。在學(xué)習“了”字的'時(shí)候，老師告訴我們大家“了”字的中間加一橫就可以變成“子”字了；在學(xué)習“人”字的時(shí)候，老師又告訴我們，在“人”字的中間加一橫，可以變成“大”字。那時(shí)，我覺(jué)得，漢字就像變魔術(shù)一樣神奇。
在上小學(xué)一二年級的時(shí)候，我又知道了每個(gè)漢字還有一個(gè)好伙伴——拼音�！靶 弊值暮没锇榫褪恰皒iáo”，而“鳥(niǎo)”的好伙伴就是“niǎo”。我想：漢字可真神奇！不僅會(huì )變魔術(shù)，還有好朋友呢！
現在，我上五年級了。我在學(xué)習的過(guò)程中，書(shū)本要求我們去探索漢字的秘密。于是我與同學(xué)一起去圖書(shū)館查看。在圖書(shū)館里，我知道了：在現在文字以前，還有甲骨文、金文、小篆……而且在現在的書(shū)法作品中，最常用的就是小篆了。
原來(lái)文字的世界這么深奧，我真喜歡去探索漢字的世界！
我和漢字的故事作文300字 16
我和漢字發(fā)生過(guò)許多故事，但今天不說(shuō)我寫(xiě)文章，不說(shuō)我猜謎語(yǔ)，不說(shuō)我收集歇后語(yǔ)，就說(shuō)我寫(xiě)詩(shī)。
去年寒假，我和媽媽去游漓江。那天，天空漂著(zhù)濛濛細雨，江面上霧氣繚繞，猶如仙境一般。一座座形態(tài)各異、高大雄偉的山峰在煙雨中若隱若現，有的像惟妙惟肖的玉筍，有的像活靈活現的蝙蝠，有的像咆哮兇猛的老虎，還有的.像金戈鐵馬的駿馬……山上有時(shí)會(huì )瀉下清清的瀑布，瀑布邊有各式各樣的小花，美麗極了。
從桂林到陽(yáng)朔，煙雨迷離中的漓江就像一副絕美的潑墨山水畫(huà)，百里漓江、百里畫(huà)廊，令人陶醉。我想記錄下來(lái)，可是，怎么記錄呢？寫(xiě)文章嗎？哎呀，那太麻煩了。是不是可以寫(xiě)詩(shī)來(lái)記錄？對，就這么辦！我感覺(jué)靈感倍增，大腦里閃現詩(shī)句，一氣呵成，不禁吟朗出來(lái)：
雨中賞漓江，水長(cháng)山高大。
千匹大駿馬，百里水墨畫(huà)。
我趕緊記下來(lái)，加標題“雨中游漓江”，拿給媽媽看，媽媽說(shuō)：“沒(méi)想到你用一首小詩(shī)基本把漓江的美表現出來(lái)�！蔽艺f(shuō)：“這是因為漢字博大精深呀！”
我和漢字的故事作文300字 17
我們祖國的語(yǔ)言文字歷史悠久，魅力無(wú)窮。我們作為炎黃子孫，能夠和偉大的漢字結緣，一定會(huì )感到無(wú)比的榮幸和自豪。
漢字可有趣了，它是我們中華民族獨有的文化藝術(shù)形式，它給我們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣。聽(tīng)老師說(shuō)，有趣的漢字分為字謎、有趣的諧音和漢字的來(lái)歷三個(gè)部分。其實(shí)，漢字中的口音也是特別有意思的`�！巴米觽�，蝦米們，不要醬瓜，咸菜太貴了！”大家知道這句話(huà)是什么意思嗎？哈哈，這句話(huà)的意思其實(shí)是這樣的，“同志們，鄉親們，不要講話(huà)，現在開(kāi)會(huì )了！”但口音太重不好，大家可千萬(wàn)不要學(xué)呀！
我一直都喜歡漢字，和它是最好的朋友。我十分重視漢字的書(shū)寫(xiě)。還記得剛剛學(xué)會(huì )寫(xiě)字的時(shí)候，我的手一直不聽(tīng)使喚，要不就是字寫(xiě)得不好，要不就是會(huì )接二連三地寫(xiě)錯，就連我自己一個(gè)字都看不上。就這樣，我天天都在練習，慢慢的，我的字就寫(xiě)好了。我和漢字成了形影不離的好朋友，我離不開(kāi)它，它也離不開(kāi)我。
書(shū)寫(xiě)漢字是我們中國人的驕傲，是每個(gè)小學(xué)生應該掌握的基本技能。我們祖國的文字是多么偉大，我們應該為此感到驕傲。
我和漢字的故事作文300字 18
漢字，是我國五千年的文化瑰寶。甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)和楷書(shū)這五種代表字體中，無(wú)一是不美的。我就和漢字發(fā)生過(guò)一件趣事。
記得在六歲時(shí)，和老媽出去玩，看到兩個(gè)工人在掛橫幅。他們拉開(kāi)橫幅，又剪了一段線(xiàn)捆住了兩端。
我看了，想：我讀一下這條橫幅，向路人炫耀炫耀我的才華！于是，我大聲讀道：“蟲(chóng)（獨）生子女光榮�！崩蠇屄�(tīng)了，“噗呲”一聲笑了出來(lái)，旁邊的'路人聽(tīng)了，也哈哈大笑。我一下子不知所措：我讀錯了嗎？別人為什么笑我呢？
老媽指著(zhù)橫幅，對我說(shuō)：“這個(gè)字讀‘du’，是單單一個(gè)的意思。再說(shuō)了，蟲(chóng)生的孩子，會(huì )光榮嗎？”我聽(tīng)了，感覺(jué)臉一陣熱，便想：讀錯字音太不好意思了。
又一次，老媽讓我讀詞語(yǔ)，讀到“獨立”一詞時(shí)，我立刻想起這個(gè)字讀“du”，便毫不遲疑地讀了出來(lái)，快速又準確。老媽很欣慰，因為她教了一遍，我就會(huì )了。
漢字讀音各不相同，讀錯字音，就要鬧笑話(huà)�！蔼殹备跋x(chóng)”的寫(xiě)法相近，但讀音不同，意義也不同，漢字中這樣的現象不少，但必須要讀正確。如今我認識了不少字，但是時(shí)常想小時(shí)候這樁讀錯字音的趣事，切記：千萬(wàn)不要讀錯字音哦！
我和漢字的故事作文300字 19
漢字像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，帶給我快樂(lè )。我和漢字的故事很多，其中和家人猜字謎是讓我印象最深刻的。
星期六的晚上，我們全家坐在客廳里猜字謎。我先給姥姥猜的.字謎是“千字頭，木字腰，太陽(yáng)出來(lái)往下照�！崩牙疡R上說(shuō)：“是不是香？”“答對了！”接著(zhù)給姥爺猜的是“有眼看不見(jiàn)，有心記不住�！崩褷斚肓税胩煺f(shuō)“亡”“對了，是亡�！眿寢尯桶职之惪谕暤貑�(wèn)：“為什么？”我分析到：“有眼看不見(jiàn)是盲，有心記不住是忘，盲和忘有個(gè)共同特點(diǎn)都有一個(gè)亡�！薄疤腥ち�！”媽媽說(shuō)�！皨寢�?zhuān)撃懔�，自言自語(yǔ)�！眿寢屨f(shuō)：“不知道�！薄澳�沒(méi)有想呢，再好好想想�！眿寢屜肓艘粫�(huì )兒還是說(shuō)不知道。我說(shuō)：“讓我來(lái)告訴你吧，自己對自己說(shuō)的話(huà)好‘記’�！薄拔疫@兒還有一個(gè)字謎，大家一起猜，把您想的答案寫(xiě)紙上吧。謎面是依山傍水�！本屠牙巡聦α�，是汕。有山有水真是好地方。
漢字是我們中華民族的文化瑰寶。我常常對著(zhù)這些小精靈發(fā)呆。它們形態(tài)萬(wàn)千，有的方方正正，有的俊俏挺拔。這些由點(diǎn)、橫、豎、撇、捺組成的美妙圖畫(huà)是那樣形象。我覺(jué)得漢字是那么神奇、有趣，隨時(shí)能表達一種心情。在漢字的陪伴下，我快樂(lè )地度過(guò)每一天。
我和漢字的故事作文300字 20
我們平�？磿�(shū)、讀報、寫(xiě)信、作文，都離不開(kāi)漢字。它們可不是一個(gè)個(gè)僵硬的符號，而是有著(zhù)獨特生命的小精靈，它是有色彩、有聲音、有氣味的。它為我們織成一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的故事，它們有無(wú)限活力和奇特的魅力。
記得我上三年級的時(shí)候，分不清楚“辯、辨、辮”這三個(gè)字。后來(lái)，爸爸告訴我：“漢字是有生命的，把他們看成三個(gè)人就可以了�！蔽乙宦�(tīng)，心想：可以把他們看成兄弟姐妹，編成一個(gè)故事——辨說(shuō)：“小主人，我是老大。你看我中間一點(diǎn)是我的小眼睛，我可以去觀(guān)察動(dòng)物和植物，去看世界美景呢！所以我是分辨的辨哦！小主人記住了嗎？”“我是辯，是老二。我中間有一張小嘴巴，我可以當導游，因為我有很好的口才呢！” 辯自豪地說(shuō)，“所以我是爭辯的辯哦！小主人要記住我呀！”“hi，小主人！我是最小的老三。我有一頭美麗的辮子，好像柔美的柳枝呢！人人夸我有一頭這么漂亮的'長(cháng)發(fā)。我就是辮子的辮哦！”后來(lái)，這三位朋友深深地刻在我的心上，再也忘不了。
漢字可真有趣��！我和漢字的故事還有很多很多等你來(lái)聽(tīng)呢！快和我一起在漢字王國中飛翔吧！
我和漢字的故事作文300字 21
漢字在我們生活中無(wú)處不在，比如：在學(xué)校、廣告牌、網(wǎng)絡(luò )……。
我們是中國人，會(huì )說(shuō)中國話(huà)，也有時(shí)候普通話(huà)說(shuō)不好，我的拼音不會(huì )拼，導致了我的普通話(huà)不好。
寫(xiě)毛筆也有一番樂(lè )趣呢，不要看我寫(xiě)的不好，寫(xiě)得好的人可多了，王羲之、王獻之……。
當你用筆寫(xiě)出一個(gè)個(gè)生動(dòng)的漢字時(shí)，一定會(huì )感到漢字的奇妙。漢字的意義在不同環(huán)境下表達的意思不同。
漢字，它們像一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)靈氣的小精靈，在紙上跳著(zhù)歡樂(lè )的舞蹈，姿態(tài)是那么的優(yōu)美，那么的迷人，我每次都會(huì )陶醉在這美好的境界中。別看每個(gè)字都是那么的平凡，那么普通，其實(shí)它們都深藏不露，蘊含著(zhù)豐富的文化思想。每個(gè)漢字都有它的來(lái)歷、字義……。
楊老師讓我們背了很多詩(shī)《木蘭辭》等，四年級又背了《琵琶行》、《醉翁亭記》兩篇長(cháng)篇古文和《望岳》、《無(wú)題》等短篇古詩(shī)。
楊老師讓我們背了很多首優(yōu)美的詩(shī)句，讓我們領(lǐng)略到了漢字的魅力。如詩(shī)句中：吾家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕等詩(shī)里面有很多迷人美麗的景色。
漢語(yǔ)是一門(mén)很重要的.語(yǔ)言。特別是我們的國家是一個(gè)多民族的國家，有56個(gè)民族，有一些民族有自己民族的語(yǔ)言，如果不會(huì )漢語(yǔ)，人就無(wú)法溝通。
我愛(ài)漢字。
我和漢字的故事作文300字 22
漢字是古代人們重要的智慧結晶，我和漢字發(fā)生過(guò)許多有趣的事情，其中，與家人人一起猜字謎，最令我印象深刻。
星期六的晚上，我和我的家人們玩一個(gè)游戲——猜字謎。首先，外婆說(shuō)：“千字頭，萬(wàn)字腰，是什么字？”我們異口同聲的說(shuō)：“是‘香’，是香字�！苯又�(zhù)，我又說(shuō)：“旁邊一只蟲(chóng)，右邊一堆土，是什么字？”這個(gè)問(wèn)題可難住了大家，我自豪的揭示答案：“答案是青蛙的‘蛙’�！卑职只腥淮笪�，不服氣的說(shuō)：“那你們知道有眼看不見(jiàn)，有心記不住嗎？”“我知道，我知道，是不是‘亡’？”媽媽問(wèn)我為什么，我驕傲的說(shuō)：“有眼看不到是盲。有心記不住，那是忘。忙和忘，有個(gè)相同點(diǎn)，就是亡。所以答案就是亡�！蓖夤膊桓适救�，說(shuō)：“依山傍水是什么字？”這個(gè)被媽媽猜中了：“是‘汕’�！�
時(shí)間一分一秒過(guò)去了，游戲只好下次再玩咯，我們的漢字是中華民族的瑰寶，他們形態(tài)萬(wàn)千，有方方正正的，有俊俏挺拔的`。這些由橫、豎、撇、捺組成的漢字是多么的可愛(ài)呀。
我和漢字的故事作文300字 23
漢字，是一種常見(jiàn)的事物，我們寫(xiě)作文，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，都離不開(kāi)它，如果，我們寫(xiě)字時(shí)，少了一筆，或多了一筆，那都可能變成別的字或不是字。今天就借寫(xiě)作文的時(shí)間，給大家講講我和漢字的`故事吧！
記得三年級聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，就因為一個(gè)字而讓我與優(yōu)加擦肩而過(guò)。上課鈴響了，老師嚴肅地走進(jìn)來(lái)，對我們說(shuō)：“今天，我們要聽(tīng)寫(xiě)，同學(xué)們都復習了嗎？”大部份都是說(shuō)：“復習了”。
我也信心十足地回答。我們拿出本子開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)。老師首先讀的是詩(shī)句“欲把西湖比西子、淡妝濃抹總相宜�！甭�(tīng)寫(xiě)完之后，我信心十足地把本子交了上去，到了第三節課，老師把聽(tīng)寫(xiě)的本子改完了，當念到我的名字時(shí)，一種聲音觸進(jìn)我的心底，我徹底讓我絕望：“李雅欣，優(yōu)”。我拿回我的本子，仔仔細細地看了一遍，原來(lái)，我在寫(xiě)“欲把西湖比西子”時(shí)，把“西子”寫(xiě)成了“酉”。我真恨當時(shí)沒(méi)有好好檢查，要不然就能得一個(gè)優(yōu)加了。
從那次以后，我領(lǐng)悟到，我們中國漢字一定不要寫(xiě)錯，否則就變成另一個(gè)字了，要多檢查檢查自己的作業(yè)里有沒(méi)有錯別字！
我和漢字的故事作文300字 24
漢字是我們生活中不可缺少的一部分。瞧！街上的廣告牌、學(xué)校的宣傳語(yǔ)、工廠(chǎng)的標語(yǔ)。都有漢字的足跡。漢字可以讓我們讀到膾炙人口的詩(shī)、可以讓我們看到令人回味無(wú)窮的文章。漢字還很有趣呢！
有一次，弟弟拿著(zhù)一道題來(lái)問(wèn)我，"日"字加一筆是什么字，我一找，竟然找出了很多個(gè)，比如：舊、目、電、白、旦、田、等等等等。還有一次，我們班轉來(lái)了一個(gè)同學(xué)，老師讓他做自我介紹時(shí)，他沒(méi)有直接說(shuō)出他的.姓，而是讓我們猜了一個(gè)字謎："左邊加一是千，右邊減一是千。"同學(xué)們想了很久都沒(méi)有想出來(lái)最后我猜了一個(gè)任務(wù)的"任"字，終于猜對了新同學(xué)的姓。
漢字的諧音也很有趣。瞧！孔夫子搬家——凈是書(shū)；外甥點(diǎn)燈籠——照舊；八月十五蒸年糕——趁早；床底下點(diǎn)蚊香——沒(méi)下文；凍豆腐——難辦。
哈哈，漢字有趣吧？今天，我也給你猜一個(gè)字謎：天有它大，人沒(méi)它大（打一字）。猜對有獎哦！
如果你想探究更多的奧妙，就請在漢字的海洋中盡情地遨游吧！說(shuō)不定下一個(gè)發(fā)現漢字又一個(gè)秘密的人就是你哦！ 我和漢字的故事450字
我和漢字的故事作文300字 25
漢字非常的有趣神奇，是我們平常交流溝通的好幫手。
記得四歲時(shí)，媽媽教我學(xué)認字，每天要認三個(gè)字。
一天，天氣晴朗，媽媽照常拿出那本識字本，教我認字，媽媽指著(zhù)“開(kāi)”這個(gè)字說(shuō)道：“這個(gè)字念kai�！眿寢屇贸鲆粋�(gè)紙盒，把它打開(kāi)。便說(shuō)道：“你懂這意思了嗎？“開(kāi)”就是這個(gè)意思�！眿寢屨f(shuō)：“來(lái)跟我讀幾遍�！蔽彝耆莆樟恕伴_(kāi)”子的`讀法。接著(zhù)，媽媽又教我認“心”字，媽媽手弄來(lái)弄去的一點(diǎn)點(diǎn)地教我，我看著(zhù)媽媽的口形一遍一遍地讀。當我這兩個(gè)字都能讀時(shí)，我知道媽媽要考我難題了。果然不出所料，媽媽從口袋里拿出一顆牛奶糖，說(shuō)道：“要是下面這道題你答對了，這顆糖就獎勵給你�！薄伴_(kāi)心”的反義詞是什么？我前幾天剛學(xué)會(huì )“關(guān)”這個(gè)字，并知道“開(kāi)—關(guān)”是一對反義詞，說(shuō)道：“這么簡(jiǎn)單，當然是關(guān)心�！眿寢屢幌伦用闪�，我解釋道：“開(kāi)和關(guān)是對反義詞，開(kāi)心的反義詞當然是關(guān)心�！眿寢屄�(tīng)了哈哈大笑，說(shuō)道：“小笨蛋�！钡涯钦n糖還是給了我。
現在回想起那件事也覺(jué)得好好笑，漢字實(shí)在是太神奇了。
【我和漢字的故事作文300字】相關(guān)文章：
我和漢字的故事作文500字（通用50篇）07-19
五年級我和漢字的故事作文（通用41篇）03-24
我和漢字的故事小學(xué)四年級作文（精選58篇）05-08
我和圖書(shū)的故事作文10-11
我和《閱讀》的故事作文10-09
我和父親的故事作文05-13
我和游戲的故事作文06-19
精選我和父親的故事作文06-25
我和老爸的故事作文11-21