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數學(xué)作文300字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的數學(xué)作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
數學(xué)作文300字 篇1
今天，我們學(xué)習了平行四邊形這個(gè)單元的第一個(gè)內容——垂直與平行。 我們學(xué)習了一個(gè)個(gè)非常有用的小知識，我把“它”們組成了一小段話(huà)：在同一個(gè)平面內不相交的兩條直線(xiàn)叫做“平行線(xiàn)”，也可以說(shuō)這兩條直線(xiàn)“互相平行”。
如果兩條直線(xiàn)相交成直角，就可以說(shuō)這兩條直線(xiàn)“互相垂直”，其中一條直線(xiàn)叫做另一條直線(xiàn)的垂線(xiàn)，這兩條直線(xiàn)的交點(diǎn)叫做垂。上課時(shí)，老師還叫我們小組討論一個(gè)問(wèn)題：哪一條線(xiàn)段最短？經(jīng)過(guò)我們的幾番言語(yǔ)，最終，得出了一個(gè)結論：從直線(xiàn)外一點(diǎn)到這條直線(xiàn)所畫(huà)的垂直線(xiàn)段是最短的。后來(lái)，我們還跟老師學(xué)習了怎樣畫(huà)平行線(xiàn)；畫(huà)平行線(xiàn)，只需要用上三角尺和直尺來(lái)畫(huà)。
在兩條平行線(xiàn)之間畫(huà)幾條與平行線(xiàn)垂直的線(xiàn)段， 我用尺子量了量這些線(xiàn)段的`長(cháng)度，驚奇的發(fā)現了：兩條平行線(xiàn)之間的距離是相等的。 這就是我的數學(xué)小日記!~
數學(xué)作文300字 篇2
一次激烈的數學(xué)比賽，在五年級上冊拉開(kāi)了序幕。
這是希望杯的初賽，要淘汰掉好多參賽選手，所以一定要好好做題，不能粗心漏題……
我從家一出發(fā)就一直念念有詞，生怕自己一不小心就因為粗心而做錯了題被淘汰。不過(guò)，這次的題目比前幾次希望杯題目要難得多，所以我在做準備的時(shí)候，好好把希望杯100題看了一遍又一遍，把例題的題型都記在心中，把各個(gè)公式都倒背如流，把以前忘記的所有東西都放在腦袋里。
我快速地走進(jìn)考場(chǎng)，找到了自己所對應的考場(chǎng)，往里望了望，發(fā)現余悅銘也在里面。我迅速坐下，等待著(zhù)監考老師發(fā)考卷�？季戆l(fā)下來(lái)了，我立刻寫(xiě)上了姓名。我定睛一看，發(fā)現第一道題在希望杯100題上有相似的'一題，我馬上算出答案。就這樣，一道道題都被我“秒殺”�？勺詈髢傻李}成為了“攔路虎”，擋在我的路前，對我有巨大的危險。我努力想著(zhù)，突然，眼前一亮，將倒數第二題做出來(lái)了�？蓵r(shí)間到了，最后一題我還是沒(méi)能打敗。我看了看別人，別人都個(gè)個(gè)面無(wú)表情……
真期待成績(jì)��！
數學(xué)作文300字 篇3
今天媽媽給我出了一道題，題目是：“1+2+3+4+5+6+7+8+9……99+100=？”這下可把我給難倒了，我左思又想，終于琢磨出了一個(gè)方法！喊道：“媽媽”可以用豎式來(lái)計算！媽媽剛喝進(jìn)嘴里的水便吐了出來(lái)。說(shuō)：“郭銳秋，你想了這么久就想到了這么個(gè)法子？你存心想氣我是不是？”我連忙回到：“我怎么會(huì )氣您呢！這不，我只想到了這個(gè)法子�！眿寢寶鉀_沖地對我說(shuō)：“郭銳秋，你給我聽(tīng)好了！一字不差地給我記好了！”
今天我給你出的.這道題是可以簡(jiǎn)便就算的！“簡(jiǎn)便計算？”我疑惑地問(wèn)道�！皩Α本褪强梢院�(jiǎn)便運算！就拿這幾個(gè)數來(lái)說(shuō)吧！
1+2+3+4+5+6+7+8+9+10
=（10÷2）×（1+10）
= 5×11
= 55
哦！原來(lái)還可以這樣呀！“大的雙數除以2，然后最前面一個(gè)數加上最后一個(gè)雙數的和乘以最大的雙數除以2的和，如果后面還有一個(gè)單數，那就再加上就就能得出最后結果了！”原來(lái)這么簡(jiǎn)單��！
我開(kāi)心的說(shuō)：“今天我可真的學(xué)到了新的知識！”
數學(xué)作文300字 篇4
星期二，突如其來(lái)了一場(chǎng)測驗，讓我手足無(wú)措，結果也讓我感到很不是滋味。
看著(zhù)試卷上鮮紅的79分，再看著(zhù)填空題就扣了10分，它讓我感覺(jué)很沮喪。
填空題全是最基本的題目，幾乎都是計算的，可是我沒(méi)有去仔細地計算，也沒(méi)有好好去驗算。有的甚至題目讀到一半就開(kāi)始計算，都是粗心惹的禍。想著(zhù)平時(shí)老師的指導，父母的一再叮囑，自己卻仍然在這上面載了跟頭，不覺(jué)幾滴眼淚從臉頰上滑下。
看看別人的.分數，再看看自己的，真是讓人面紅耳赤。
回家后，面對如此低的分數，我猶豫著(zhù)，要不要告訴媽媽。最后還是鼓足勇氣告訴了媽媽?zhuān)�，媽媽并沒(méi)有罵我，她耐心地教導我：“這次測驗代表你這幾天沒(méi)有集中精力學(xué)習，好好分析原因，吸取教訓！老媽希望看到你下次優(yōu)異的表現。來(lái)！我們擊一下掌，媽媽為你加油�！�。
“啪！”掌聲清脆而有力，包含了媽媽對我無(wú)限的愛(ài)。我下定決心絕不辜負媽媽對我的期盼。
媽媽?zhuān)∨畠阂欢〞?huì )給您獻上一份滿(mǎn)意的成績(jì)。
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