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實(shí)用的中學(xué)作文300字6篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的中學(xué)作文300字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中學(xué)作文300字 篇1
最冷的這天早上，零下20多度，晨練點(diǎn)上來(lái)了一位身材魁梧，一身深色練功服，走鴨行步的“太極大師”劉老師。
劉老師在宋老師的謙讓下，領(lǐng)著(zhù)晨練點(diǎn)上人們打了24、42、48、83式太極拳，又領(lǐng)打了32、42式和武當太極劍。大師就是大師，邊打拳劍，邊就所打的拳劍進(jìn)行細致的輔導，一招一式，一拳一劍的細致講解，讓懵懵懂懂的太極晨練者們，如醍醐灌頂般大有所獲。
太極拳提頂立腰含胸拔背，松腰圓胯，斜中正，在各種太極拳中都有不同的體現。但凡是練太極拳的.人，走在路上身正腰直，精神抖擻，腳步輕盈，為退休的老年人們找到一項適于鍛煉的大眾體育活動(dòng)。
太極拳幾百年來(lái)，在中國大地上廣泛流傳，專(zhuān)業(yè)的業(yè)余的，年輕的年老的，男的女的，老的少的；太極拳，太極劍，太極刀，太極扇，太極拂塵，太極球；陳氏，楊氏，吳氏，武氏，趙堡，孫氏，和氏等五花八門(mén)百家爭鳴。太極拳從貴族防身護院的獨門(mén)武術(shù)，變?yōu)榧矣鲬?hù)曉的健身拳法，成為中國的象征，在世界上享有盛名。
中學(xué)作文300字 篇2
天空灰蒙蒙的，下著(zhù)細密的小雨。教室里群魔亂舞，放眼望去一片墨綠，陰沉的天空仿佛是軍訓上的第一次磨難，卻怎么也熄不滅同學(xué)們如火一般的熱情。
同學(xué)們懷著(zhù)緊張激動(dòng)的心情排著(zhù)整齊的隊伍到達羽毛球場(chǎng)，隨著(zhù)一聲清脆的哨響，軍訓開(kāi)始了……
“立正，挺胸收腹，雙手貼緊褲縫，直視前方，別看我!腳張開(kāi)呈60度，放松!”教官殺氣騰騰的說(shuō)完，便不再吭聲，用冰冷的目光掃視著(zhù)我們，像鋒利的刀片。我渾身一震，像被一只嗜血的野獸盯住了，乖乖的站著(zhù)軍姿�！艾F在站軍姿十分鐘!”這不和諧的'聲音再一次響起，像是上司在與下屬說(shuō)話(huà)。教官冷酷的巡視著(zhù)我們，消瘦的臉上閃爍著(zhù)寒光。忽然，他指著(zhù)林世鵬、吳昊大喝道“你們出列，做10個(gè)俯臥撐!”林世鵬驚愕的張大了櫻桃小嘴，吳昊一臉不滿(mǎn)，不停嘟囔著(zhù)。只見(jiàn)林世鵬的額頭上布滿(mǎn)了細密的汗珠，像剛蒸了個(gè)桑拿。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，腿上像被無(wú)數只螞蟻撕咬著(zhù)，一陣陣酸疼，頭發(fā)立馬像打了敗仗的小兵，耷拉在額前……“休息”這聲音仿佛是那及時(shí)雨，同學(xué)們立馬癱坐在地上，大口喘著(zhù)氣，平復自己的心跳。
軍訓，充斥著(zhù)汗水、艱辛、歡笑與堅持。
中學(xué)作文300字 篇3
我看到了爸爸的笑，欣慰的笑！今天是爸爸的生日，我放學(xué)回到家從我的儲蓄罐里拿出我贊的.20元。于是我細心的把錢(qián)放進(jìn)了包里。
我高興的向超市跑去，“啊，超市里的東西可真多呀！”有賀卡，有水晶球，還有玻璃珠……看得我眼花繚亂，商品擺在我眼前可我卻不知道該選哪種禮物才合適，我覺(jué)得好的又買(mǎi)不起，我買(mǎi)得起的有不好看，急的我在商店里到處亂竄。
最后經(jīng)過(guò)我精挑細選，終于找的合適的禮物，那就是一個(gè)藍色的水晶球。我回到家把家里收拾的干干凈凈，坐在沙發(fā)上靜靜的等著(zhù)，想著(zhù)爸爸看見(jiàn)我送給他的禮物會(huì )有多么高興�！斑诉�，咚咚”一陣門(mén)聲打破了家里的清靜，我高興得從沙發(fā)上站了起來(lái)，興奮的走向門(mén)口，把禮物藏在背后，打開(kāi)門(mén)然后用親切的語(yǔ)氣對爸爸說(shuō)：“爸爸您辛苦了，祝你生日快樂(lè )！”
爸爸露出了和藹的笑容，笑得是那么燦爛，從爸爸的笑里我看出了爸爸對我無(wú)私的愛(ài)。
中學(xué)作文300字 篇4
盼著(zhù)，盼著(zhù)來(lái)一場(chǎng)透雨吧！
終于有了一些端倪：風(fēng)啥時(shí)候來(lái)了，悄悄地掀起了大紅春聯(lián)的一角，而后，便吹得它一上一下，好像不愿意再停下了。天色漸沉，四圍都變得濕漉漉的，樹(shù)枝也在風(fēng)里舞動(dòng)，但沒(méi)有先前那種嘎嘎的碰撞，枝頭似乎柔韌了許多，即使挨著(zhù)了，也只有悉悉索索的聲響，想來(lái)，是不是葉芽也該萌動(dòng)了。門(mén)前的大道開(kāi)始泛潮，多少車(chē)輪碾過(guò)，它也沒(méi)有變干，我知道，這是雨的`前兆……
街上人們沒(méi)有匆忙，沒(méi)有驚慌，沒(méi)有焦急，也沒(méi)有拿出雨具；田里呢，小拖拉機先停了，它的安靜忽然提醒了正在勞作的鄉親們，大家扶著(zhù)抓勾把兒，久久地仰望著(zhù)遠天，他們沒(méi)有急忙離去，好像在等著(zhù)，迎接一位久盼的親人，即便雨來(lái)了，淋濕了，也倒甘心情愿。
來(lái)吧，來(lái)吧！我們等待雨水的到來(lái)！接著(zhù)便是“九九加一九，耕牛遍地走！”
中學(xué)作文300字 篇5
雨，紛紛揚揚的飄落下來(lái)，像巧手繡娘的絲線(xiàn)縫補著(zhù)干枯一冬的大地，她繡出了嫩綠的小草，挺拔青翠的竹林，迎風(fēng)飄揚的柳條，潺潺的溪流，滿(mǎn)山遍野的花毯。
“春雨貴如油”，春雨隨著(zhù)春風(fēng)來(lái)到，滋潤著(zhù)才播種的土地。對于農民伯伯來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)春雨預示著(zhù)秋天的豐收，是一年的好開(kāi)始。
“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花”，春雨染紅了花朵，街頭巷尾多了許多賣(mài)花人，鮮紅的杜鵑，開(kāi)滿(mǎn)枝條的.紫荊，一盆盆金色毛球般的金盞菊，一束束婀娜多姿的鳶尾有紫的、粉的、雪白的，最美得是那株淡粉的桃花，吸引了許多路人紛紛駐足。賣(mài)花人忙的不可開(kāi)交，滿(mǎn)頭的汗水，可一股高興勁兒從心里涌出來(lái)……
我坐在屋里，看著(zhù)雨飄落下來(lái)，打在門(mén)前的石板上，發(fā)出‘滴滴答答‘的聲音。讀著(zhù)古往今來(lái)，文人墨客的關(guān)于春雨的詩(shī)句‘好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生’，‘黃梅時(shí)節家家雨，青草池塘處處蛙’‘天街小雨潤如酥’這確是一場(chǎng)喜雨。
中學(xué)作文300字 篇6
假如我是一名老師，我一定像韓愈在《師說(shuō)》中說(shuō)的那樣：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也�！本褪钦f(shuō)做一位傳授道理，講授學(xué)業(yè)，解答疑難問(wèn)題的老師。
老師一詞來(lái)源悠久。老師最初指年老資深的學(xué)者，《史記·荀子荀卿列傳》中有：“齊襄王時(shí)，而荀卿最為老師�！焙髞�(lái)把教學(xué)生的人也成為“老師”。自古就有“尊師重道”、“人有三尊，君、父、師”的傳統。宋元時(shí)代指學(xué)生對老師的尊稱(chēng)。明清以來(lái)又被成為“先生”。辛亥革命后西學(xué)引入中國，便在“學(xué)生操行規范”中明確將“教師”稱(chēng)謂定義為“老師”，并一直沿用至今。
于是，她們被賦予更多的稱(chēng)謂，表達她們對于社會(huì )所做的貢獻，如：先生、園丁、蠟燭、慈母、春蠶、春雨、階梯、孺子牛以及人類(lèi)靈魂工程師……每一個(gè)都代表著(zhù)人們對這一職業(yè)的尊重�？梢哉f(shuō)沒(méi)有一個(gè)好的老師，就不會(huì )有人們的今天。
這就是老師，這就是一個(gè)老師應盡的職責。如果我是一名老師，我一定會(huì )盡我應盡的義務(wù)與責任。
假如我是一名老師我會(huì )帶領(lǐng)我的孩子們完成所有應做的事兒。不僅僅是書(shū)本上的.知識，更重要的動(dòng)手能力，讓每個(gè)學(xué)生都能夠更加深刻的了解所講解的知識，擁有更加深刻的記憶。
我會(huì )向我的老師們學(xué)習……
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