【實(shí)用】語(yǔ)文作文300字匯總七篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的語(yǔ)文作文300字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

語(yǔ)文作文300字 篇1

　　我最喜歡語(yǔ)文課，語(yǔ)文課是我們全班的“表演課”，你想說(shuō)的就說(shuō)，但要說(shuō)得字正腔圓、抑揚頓挫；你想演的就演，但要演得十全十美、完美無(wú)缺，所以語(yǔ)文課也算是我們全班的“表演課”。

　　上了語(yǔ)文課，老師告訴我們，因為以前科技不發(fā)達，所以才會(huì )有“書(shū)法”，寫(xiě)書(shū)法時(shí)，雖然同學(xué)們都會(huì )彼此取笑，但是不知道為什么？我就是偏偏獨愛(ài)那一條條的“黑蚯蚓”，我寫(xiě)書(shū)法就像在“鬼畫(huà)符”，但我總是高興得手舞足蹈。

　　老師每次教我們語(yǔ)文課時(shí)，都會(huì )說(shuō)自己是一位魔術(shù)師，變變變！一下子是張牙舞爪的大怪獸，一會(huì )兒是婀娜多姿的'小公主，老師說(shuō)自己真是可憐，可憐沒(méi)人愛(ài)的“竹本口木子”，全班都一頭霧水，老師說(shuō)這不是“笨呆子”嗎？全班都捧腹大笑！語(yǔ)文課好有趣喔！

　　現在全班都認識了漢字，老師讓我們練習寫(xiě)作文，老師說(shuō)我寫(xiě)得很棒，還念我的給全班聽(tīng)，我好開(kāi)心喔！所以我越來(lái)越愛(ài)語(yǔ)文課了！

語(yǔ)文作文300字 篇2

　　老駱駝在垂暮之年，又一次穿越了號稱(chēng)“死亡之�！钡那Ю锷衬�，凱旋歸來(lái)。

　　馬和驢請老英雄去介紹經(jīng)驗。

　　“其實(shí)沒(méi)什么好說(shuō)的”，老駱駝?wù)f(shuō)，“認準目標，耐住性子，一步一步往前走，就到達了目的地�！�

　　“就這些?沒(méi)有了?”馬和驢問(wèn)。

　　“沒(méi)有了，就這些�！�

　　“唉!”馬說(shuō)，“我以為它能說(shuō)出什么驚人的.話(huà)來(lái)，誰(shuí)知簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，三言?xún)烧Z(yǔ)就完了�！薄耙稽c(diǎn)也不精彩，令人失望�！斌H也深有同感。

　　是啊，人生中的這些“不精彩”往往被人們所忽略�？墒�，正是由于這些“平凡”、“不精彩”，才孕育了成功與偉大。

　　請以“感受平凡”為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于600宇的文章。文體自選(除詩(shī)歌外)，題目自擬。

　　可以記敘經(jīng)歷，編寫(xiě)故事，發(fā)表議論，抒發(fā)感受。

語(yǔ)文作文300字 篇3

　　一雙炯炯有神的眼睛，架上一副眼鏡，看起來(lái)很有智慧。肩上披著(zhù)長(cháng)長(cháng)的、烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，有時(shí)扎著(zhù)一個(gè)高高的馬尾辯，顯得格外精神，臉上掛著(zhù)特有的標志性的`笑容，她到底是誰(shuí)？她就是我的語(yǔ)文老師——謝老師。

　　她的品格和精神可以用兩個(gè)字表達——奉獻！

　　她像一支蠟燭，為我們獻出了所有的熱與光，不停地燃燒自己，替我們把前進(jìn)的道路照亮。她講的課是那樣豐富多彩，扣人心弦，每一個(gè)故事都仿佛為我們打開(kāi)一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的新世界。有了她，我們的課堂才會(huì )煥發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的魅力，同學(xué)們的思維才會(huì )變得如此的活躍跳動(dòng)，教室里才會(huì )傳出朗朗的讀書(shū)聲和陣陣歡笑聲。

　　我最喜歡謝老師的課了。記得一次習作講評課上，謝老師讓幾位同學(xué)讀一讀自己寫(xiě)的文章，在《20年后回故鄉》中，一位同學(xué)寫(xiě)了謝老師當上了校長(cháng)，讓老師“升官”了。謝老師臉上洋溢著(zhù)燦爛的笑容“看來(lái)我很年輕嘛，20年后我竟然能當上校長(cháng)！謝謝你的欣賞！”我們不由自主地笑了起來(lái)。每一節這樣的課，我們都會(huì )在她的引導下，把自己的文章加以修改，變成一篇篇生動(dòng)優(yōu)美的好文章。

　　我的謝老師真了不起！

語(yǔ)文作文300字 篇4

　　忽然，有種寫(xiě)詩(shī)的沖動(dòng)，仿佛三年的積淀就在等待此刻噴薄而出，于是，寫(xiě)下上面的幾行小詩(shī)，權當請柬，請您登上我的語(yǔ)文快車(chē)，直達我心靈深處的`水晶天堂。

　　走進(jìn)語(yǔ)文，就走進(jìn)了神話(huà)的國度。

　　崔灝的《黃鶴樓》與李白的《鳳凰臺》究竟誰(shuí)更富麗堂皇，彰顯藝術(shù)的絕美？張繼的《寒山寺》與杜甫的《丞相祠堂》到底誰(shuí)更凝重深覺(jué)，凝聚歷史的感傷？志南和尚的“楊柳風(fēng)”“杏花雨”是否打支囝白樂(lè )天西子湖畔的“早鶯新怨”？稼軒別枝驚鵲的日光是否朗照著(zhù)摩詰拂琴復長(cháng)嘯……

　　踏過(guò)幾道歷史的門(mén)檻，語(yǔ)文攜著(zhù)我們去歡知，去哭泣，去感動(dòng)，去尋覓……

　　走進(jìn)生活，語(yǔ)文與我如影隨行。

　　星夜里，輕羅小扇撲流螢，微風(fēng)中，滿(mǎn)架薔薇一院香，敬畏深秋，菊殘猶有傲霜枝，留著(zhù)春色，百般紅紫斗芳菲……

　　經(jīng)過(guò)幾多的洗禮，語(yǔ)文引著(zhù)我們去成長(cháng)，去感悟，去向往，去飛翔……

　　懈怠時(shí)，語(yǔ)文告誡我！莫等閑，白了少年頭，空悲切！

語(yǔ)文作文300字 篇5

　　假如我會(huì )變，我會(huì )變成一把把漂亮的雨傘，在下雨的時(shí)候，給人們遮風(fēng)擋雨。在強烈的陽(yáng)光下，為人們遮擋紫外線(xiàn)。

　　假如我會(huì )變，我會(huì )變成陽(yáng)光，在冬天的時(shí)候，給人們帶來(lái)溫暖，讓人們度過(guò)寒冷的冬天。

　　假如我會(huì )變，我會(huì )變成風(fēng)，春天的時(shí)候，吹過(guò)草地，把草兒吹醒了，把花兒吹得笑開(kāi)了臉，把小樹(shù)吹得更加強壯了。夏天，我吹人們的臉龐，給人們帶來(lái)陣陣涼爽。秋天，我吹過(guò)一片片果園，蘋(píng)果變得紅彤彤了，發(fā)出誘人的香味。小朋友只要路過(guò)掛滿(mǎn)一串串酸甜可口的葡萄園子時(shí)，就邁不動(dòng)腳了。

　　假如我會(huì )變，我會(huì )變成雨后的彩虹，給人們的生活增添光彩。

　　假如我會(huì )變，我會(huì )變成一臺神奇的凈水器，把污染了的'河流凈化干凈。讓魚(yú)兒在河里歡快的游來(lái)游去，讓莊稼能“喝”上健康的水，人們能吃上健康的食物。

　　假如我會(huì )變，我會(huì )變成一架智能飛機，飛到哪里，凈化哪里的空氣，讓人們每時(shí)每刻都呼吸到新鮮的空氣。

　　我真的希望自己有孫悟空的七十二變，讓我們的世界變得更加美好。

語(yǔ)文作文300字 篇6

　　課堂上，老師講的內容非�？菰�。我們都好想聽(tīng)膩了。個(gè)個(gè)同學(xué)都無(wú)精打采的.睡臉。然而，麥老師動(dòng)怒了。

　　她臉色開(kāi)始變黃，頓時(shí)皺著(zhù)眉頭。跟我們講紀律。講我們的學(xué)習態(tài)度啊，講些自己孩子的故事啊，講些自己的事情啊，小西突然睡著(zhù)了�！�呵呵，肯定是老師說(shuō)話(huà)像吹眠。哈哈哈！’我跟我的同桌小汪說(shuō)。有些同學(xué)聽(tīng)到了，不禁‘哈哈’地大笑起來(lái)。我臉紅了。

　　老師見(jiàn)到這一情景，不禁火冒三丈起來(lái)：立刻用一位同學(xué)的圓規，朝電腦屏幕面上甩手一扔。電腦屏幕頓時(shí)‘叮度’一聲響起來(lái)了，電腦自動(dòng)關(guān)機了。全班同學(xué)都為之震撼。

　　這是，我在心里不停地責怪自己，不應該這樣說(shuō)，不應該這樣不尊敬老師。我心里很慚愧。臉上頓時(shí)通紅過(guò)了。低下頭看著(zhù)桌面。老師拿回自己的書(shū)本，生氣的走掉了。

　　通過(guò)這件事后，讓我明白了：要學(xué)會(huì )尊敬他人，不要隨口就說(shuō)話(huà)。

　　然而，教室里一片寧靜。同學(xué)們都在安靜地看書(shū)了。

語(yǔ)文作文300字 篇7

　　叮鈴鈴，上課鈴聲響了我飛快地拿出嶄新的語(yǔ)文課本把手放到背后。等待語(yǔ)文老師來(lái)上課過(guò)了一會(huì )兒老師來(lái)了。她兩只大而明亮的眼睛鑲嵌在那臉上她有一頭烏黑的`黑發(fā)，周老師開(kāi)始上課。她講解了一會(huì )兒她問(wèn)一位同學(xué)一個(gè)問(wèn)題可偏偏叫到我們班沒(méi)原課的一位同學(xué)他支吾了半天還是說(shuō)出了錯誤的答案下面立刻傳來(lái)竊竊私語(yǔ)聲。老師沉默了一會(huì )兒接著(zhù)上課老師是嚴厲中包含著(zhù)幾分喜悅周老師對人寬容對家長(cháng)說(shuō)話(huà)時(shí)總是笑容滿(mǎn)面老師的臉像去一樣要是我們班考得好老師的臉由陰轉陰晴眼睛瞇成了一條線(xiàn)要是考得不理想得話(huà)老師的臉由晴轉到陰，一場(chǎng)雷陣雨就要降臨了周老師對我們班的衛生也從不放過(guò)她經(jīng)常在我們教室里里外外的打掃。

　　最后我想對周老師說(shuō)："祝你身體健康。萬(wàn)事如意，事業(yè)有成。"

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