精選我的筆作文300字三篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的我的筆作文300字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的筆作文300字 篇1

　　以前，我錯誤的抓筆方法使我四年級剛開(kāi)始的時(shí)候根不上了。

　　那個(gè)時(shí)候，我連續幾天都被老師留下來(lái)，我的班主任張老師也發(fā)現了我寫(xiě)字速度慢是因為我的抓筆姿勢不對才造成的。張老師就跟我媽媽講了寫(xiě)字慢會(huì )造成哪些后果。必須要改掉這個(gè)壞毛病。之前，我的家長(cháng)們告訴了我正確的抓筆姿勢，我沒(méi)有聽(tīng)。依然我行我素。才造成了我寫(xiě)字速度很慢的原因�；氐郊依�，媽媽就讓我抄寫(xiě)課文。媽媽先讓我學(xué)會(huì )正確的抓筆姿勢，然后，再開(kāi)始讓我練字，一開(kāi)始，媽媽不要求我寫(xiě)字的速度，只要求我的.抓筆方法正確就行了。我一開(kāi)始練字的速度很慢，覺(jué)得很不習慣，還有點(diǎn)放棄了呢，在媽媽的鼓勵下，我寫(xiě)字的速度越來(lái)越快，現在，我感覺(jué)我的抓筆方法比原來(lái)輕松多了。

　　我抓筆方法改過(guò)來(lái)了，我很開(kāi)心。通過(guò)這件事情，使我明白了一個(gè)道理：做任何事情都要堅持到底，不能因為一點(diǎn)困難就放棄。

我的筆作文300字 篇2

　　在我的腦袋中總是希望有神筆，那神筆可以飛，可以跳，還可以變顏色；可以幫我們寫(xiě)作業(yè)，可以幫我們畫(huà)畫(huà)，還可以帶我們飛。

　　總希望有這樣的一次：我放學(xué)回來(lái)一直在吃零食，沒(méi)做作業(yè)，想去做的時(shí)候又被電視給吸引了，正當我津津有味地看電視時(shí)，爸爸回來(lái)了�；貋�(lái)之后就吃飯，吃完了飯我還在看電視。到我睡覺(jué)的時(shí)候，可作業(yè)還沒(méi)做完，于是我拿出神筆，拿出本子，我腦中想的什么，那筆就在本子上寫(xiě)什么，做題也是一樣，不會(huì )的也會(huì )自動(dòng)做。

　　還希望：美術(shù)老師布置的作業(yè)我不做，就拿出神筆，拿出圖畫(huà)本，我在腦中像的是我在飛翔，神筆就在圖畫(huà)本上畫(huà)下來(lái)，就連一個(gè)細節也不放過(guò)，而且畫(huà)得很生動(dòng)，感覺(jué)就像真的一樣。

　　我還希望：我想放飛自己，可那些項目小孩子都不可以碰，于是拿出神筆，讓他變大，我坐上去，飛上天時(shí)還有保護功能，讓我不會(huì )從神筆上掉下來(lái)，還可以讓地上的.人們看不見(jiàn)我，免得讓人羨慕。

　　可惜呀，這世上沒(méi)有這樣的神筆，不會(huì )幫我們做作業(yè)，也不會(huì )幫我們畫(huà)畫(huà)，更不會(huì )帶我們飛，這都是想象。

我的筆作文300字 篇3

　　今天我要給大家來(lái)介紹我的鉛筆盒。

　　這個(gè)鉛筆盒是我在天津上幼兒園時(shí)老師送給我的，它陪伴我回到家鄉進(jìn)入小學(xué)學(xué)習。它是粉紅色的，上面還有可愛(ài)的米妮。我的鉛筆盒有一個(gè)優(yōu)勢——它有兩層，這樣可以放更多的文具。第一層裝有三根鉛筆和兩塊橡皮，第二層裝著(zhù)紅筆、尺子、紅色鋼筆和藍黑鋼筆。

　　一天，我做課前準備，在書(shū)包里找到了書(shū)，可是找著(zhù)找著(zhù)，連一丁點(diǎn)兒鉛筆盒的影子都沒(méi)有。這可把我急壞了：“天哪！我是不是沒(méi)帶鉛筆盒？”這可怎么辦！我又把書(shū)包從里到外搜了個(gè)遍。還是沒(méi)有！馬上就要上課了，我只好問(wèn)同學(xué)借了根筆用。

　　就這樣終于度過(guò)了一個(gè)漫長(cháng)的上午。突然，我苦苦搜尋的'鉛筆盒竟然出現在了我的眼前！“唉！鉛筆盒不可少��！”我憐愛(ài)地摸了摸鉛筆盒，可愛(ài)的米妮似乎在對我說(shuō)：“下次不能再亂放了喲！”

　　這就是我的鉛筆盒，它給我的學(xué)習帶來(lái)了許多幫助。

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