有關(guān)公開(kāi)課作文300字匯總八篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的公開(kāi)課作文300字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

公開(kāi)課作文300字 篇1

　　今天，林佳佳老師給我們上了一節有趣的公開(kāi)課。這節課的內容講的是點(diǎn)亮小燈泡。

　　“叮叮�！鄙险n了。首先，林老師給我們講起了電燈泡是誰(shuí)發(fā)明的'，它長(cháng)什么樣子的，用什么材料制作而成的，等等一些知識。之后，林老師就讓我們開(kāi)始做實(shí)驗了。接著(zhù)，我們就從抽屜里拿出了能讓電燈泡發(fā)亮的材料：導線(xiàn)，電池和電燈泡。然后，我和我的同桌吳逢熠同學(xué)就開(kāi)始做實(shí)驗了。我們把導線(xiàn)的一頭插在電池上，另一頭插在電燈泡的連接點(diǎn)上，發(fā)現不能點(diǎn)亮。我們的實(shí)驗失敗了。我們轉頭一看，發(fā)現有一組同學(xué)竟然點(diǎn)亮了。哇塞，他們太厲害了，這是怎么做到的呢？我們可要向他們好好學(xué)習！

　　“叮叮�！睂�(shí)驗結束鈴響起了，我們整理好實(shí)驗器材，繼續聽(tīng)林老師講課。她講解了為什么我們的燈泡不亮，并且給我們各個(gè)小組發(fā)了一個(gè)解剖過(guò)的大電燈泡，讓我們仔細觀(guān)察。然后，老師叫點(diǎn)亮的那組同學(xué)來(lái)演示了一遍。我們研究了一翻后，又做起了實(shí)驗。這次，我們用不同的方法來(lái)做實(shí)驗，終于做成功了四種。成功的我們真的太開(kāi)心了！

　　“叮叮�！毕抡n了，有趣的公開(kāi)課結束了。

公開(kāi)課作文300字 篇2

　　“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，同學(xué)們立馬坐正，今天要上公開(kāi)課，我心里別提有多開(kāi)心了。

　　上課了，伴隨著(zhù)老師的講課聲和同學(xué)朗朗的讀書(shū)聲，我們進(jìn)入到了這個(gè)歡樂(lè )的氣氛里。

　　首先，老師先讓我們讀了一遍課文，熟悉課文。然后就開(kāi)始提出問(wèn)題，讓我們深入地了解課文。最后再跟我們進(jìn)行了一個(gè)接龍游戲。一個(gè)又一個(gè)前面的后面的，讓我們充分的理解了課文的用意。

　　后面的老師紛紛議論起來(lái)，我的小心臟怦怦直跳生怕老師們說(shuō)韓老師的構思不好。我的思路一直跟著(zhù)老師走，這節課，我終于明白了上公開(kāi)課，其實(shí)沒(méi)有什么可緊張的`，只要你整個(gè)思路都跟著(zhù)老師走，這堂課，我們就能上好。

　　下課了，我積極幫老師搬椅子，在走向辦公室的時(shí)候，聽(tīng)到有許多校長(cháng)和老師都在夸我們這堂課上的好。我的心里，開(kāi)心的火花一下閃了出來(lái)。

　　在返回班里的時(shí)候，看見(jiàn)了韓老師和項老師的對話(huà)，原來(lái)項老師也在夸我們班公開(kāi)課上得好。韓老師聽(tīng)了笑瞇瞇地一蹦三尺高，我也高興地咯咯笑。

　　我希望，這堂課大家都要銘記在心。因為，這是我們五年級五班一個(gè)輝煌的成就。

公開(kāi)課作文300字 篇3

　　今天我們下午的第二節應該是數學(xué)的，但是聽(tīng)說(shuō)下午的第二節變成英語(yǔ)課時(shí)，我一下子就開(kāi)心的不得了，因為上英語(yǔ)課時(shí)老師會(huì )發(fā)笑臉，而且哪組的笑臉最多還可以得到金幣巧克力呢！

　　該上英語(yǔ)課了，我們拿著(zhù)英語(yǔ)書(shū)和文具盒走到了階梯教室是上英語(yǔ)課。一進(jìn)階梯教室就有許多的老師坐在后面。有的身穿粉色棉襖、有的身穿皮大衣，還有的身穿花毛衣。老師們的'衣顏色不齊、千奇百怪真是美麗極了。

　　開(kāi) 始上公開(kāi)課了，我努力的舉手希望能幫我們組得到一個(gè)小笑臉，這樣我就能提醒組員們多拿笑臉了。在課上的時(shí)候老師讓我們做了一個(gè)游戲，那就是猜一猜。這個(gè)游 戲的規則是一個(gè)同學(xué)站在另一個(gè)同學(xué)的身后，站在后面的那個(gè)同學(xué)可以隨便拿一張圖片讓另一個(gè)同學(xué)猜，其他同學(xué)要用手式表示告訴他這是什么動(dòng)物，如果他猜對了 就可以得到一個(gè)小笑臉在課上我們還寫(xiě)了字母和單詞。比如：熊、貓、狗、鴨、鳥(niǎo)、母雞這些簡(jiǎn)單的單詞。我們還寫(xiě)了字母比如：Aa Bb Cc Dc Ee Ff Gg這些字母，可是我總覺(jué)得寫(xiě)字母沒(méi)意思，所以不是太想寫(xiě)。

　　就這樣英語(yǔ)公開(kāi)課很快就結束了，我真想對老師說(shuō)：“我愛(ài)英語(yǔ)公開(kāi)課�！�

公開(kāi)課作文300字 篇4

　　這是一個(gè)飄著(zhù)朵朵白云的星期三上午，美得可以用一句散文詩(shī)句來(lái)形容，“四月的驕陽(yáng)里，洋溢著(zhù)青春的臉龐�！�

　　上午第二節是語(yǔ)文課，老師一來(lái)就給我們宣布了一件事“下一節課是張老師給你們上公開(kāi)課�！睆埨蠋熓钦l(shuí)呢？她是一個(gè)怎樣的人呢？同學(xué)們帶著(zhù)種種疑問(wèn)，期待著(zhù)第三節課地到來(lái)。

　　很快，第二節課告一段落了，剛下完課，袁老師就請彭妍沁把幾張紙發(fā)給大家，我一看那張白的紙是上課的課文呢！一看，這原來(lái)是課堂作業(yè)��！我們剛領(lǐng)到這張紙一位老師就沖進(jìn)我們的教室，我一看，原來(lái)是共青團獻詞的.指導老師。

　　開(kāi)始上課啦，老師一開(kāi)始讓我們看了幾張圖片，我看了看，這個(gè)輪椅上的人就是本文《生命生命》的作者，她用兩只完全變形了的雙手，書(shū)寫(xiě)著(zhù)奮進(jìn)的樂(lè )章，她用那沒(méi)有被糟蹋的心靈，摸索著(zhù)人間的真諦，隨著(zhù)老師那鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)，我們都懂得了要珍惜生命。

　　今天的公開(kāi)課真有意義��！

公開(kāi)課作文300字 篇5

　　我們班被派去師范大學(xué)上公開(kāi)課，我既緊張又興奮，那顆小心臟像只小鹿一樣蹦來(lái)蹦去。

　　我們隨著(zhù)工作人員的腳步，離會(huì )場(chǎng)越來(lái)越近，我的小心臟隨著(zhù)距離跳的越來(lái)越快。啊，我好像快要窒息了，一股緊張的'味道在空中彌漫著(zhù)……

　　上課了，一位頭上只有幾根頭發(fā)，穿著(zhù)華麗中帶著(zhù)幾分樸素的大伯站在講臺上，過(guò)了一會(huì )兒，我才恍然大悟，他就是給我們上課的老師呀！老師是從農村來(lái)的，我想：農村來(lái)的老師又樸實(shí)又親切，應該不會(huì )對我們很兇吧？忽然，我心中懸著(zhù)的那塊大石頭越來(lái)越重……

　　上了一會(huì )課，我聽(tīng)得挺入神的，誰(shuí)都沒(méi)想到，他竟是一個(gè)有童心、搞笑、可愛(ài)的老師，我也越來(lái)越喜歡黃老師了。黃老師提的問(wèn)題，同學(xué)們都踴躍回答，即使同學(xué)們回答的不完整，老師也沒(méi)有生氣，而是繼續幫他回答完整。我心想：這位老師可真善解人意呀，我的那塊大石頭變輕了好多。我一不小心往右看了一眼，蒼天啊，大地啊，怎么這么多聽(tīng)課的老師呀，剛剛我怎么沒(méi)發(fā)現？我那塊大石頭又重起來(lái)了……

　　快下課了，這個(gè)老師我越來(lái)越喜歡，我簡(jiǎn)直不想離開(kāi)課堂了，最后老師說(shuō)下課了，我的心終于放下了，那塊大石頭完美落地，我戀戀不舍地離開(kāi)了。

公開(kāi)課作文300字 篇6

　　今天是西方的平安夜，我們班級上了一堂語(yǔ)文公開(kāi)課，這也是我們班級重新組合后第一次上公開(kāi)課。

　　我們班級全體來(lái)到多功能廳，雖然老師還沒(méi)有到，不知道是天氣有些冷還是我有些緊張，我那雙腿微微有些顫抖，于是，我深深吸了口氣，一起都在掌握之中，認真聽(tīng)講就行；叮鈴鈴上課鈴響了，雖然是坐在塑料椅子上，但我感覺(jué)像是坐在電椅一樣，心里想端了只兔子似的，忐忑不安，我一直在調整心態(tài)，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，就像跟往常上課一樣了，堅持到下課鈴響了；這堂公開(kāi)課大家都很認真聽(tīng)講，老師提問(wèn)時(shí)，我們幾乎都有舉手，最后我通過(guò)自己的毅力調整克住了。

　　下課老師表?yè)P我們表現不錯，還宣布一個(gè)好消息，給我們每人發(fā)棒棒糖獎勵，給大家樂(lè )壞的'；當然，平安夜少不了蘋(píng)果，我們每人領(lǐng)一個(gè)大大的蘋(píng)果，真夠欣喜若狂；很多同學(xué)還迫不及待的要求老師拍照留戀，留下這美好的一刻。

公開(kāi)課作文300字 篇7

　　公開(kāi)課是考核老師教學(xué)能力和學(xué)生配合學(xué)習的一個(gè)重要手段。教師教學(xué)質(zhì)量高低，往往從一節公開(kāi)課便可看出。也許正因為如此，公開(kāi)課堂也就成了老師和學(xué)生共同“表演”的舞臺。

　　每逢有校領(lǐng)導來(lái)聽(tīng)課，老師一定會(huì )在一周前通報，并對要上的內容提前講解，提問(wèn)時(shí)將正確答案告訴學(xué)生，讓指定的學(xué)生回答指定的問(wèn)題。學(xué)生回答得正確，老師傳授得精彩，來(lái)聽(tīng)課的領(lǐng)導稱(chēng)贊有加，授課的老師自然得意，學(xué)生們得到表?yè)P，大家當然“不亦樂(lè )乎”。

　　我是打心里厭惡這種方式。我記得在小學(xué)時(shí)，市里搞了一次教學(xué)觀(guān)摩，各市縣的老師云集在這兒，我們班被抽去上公開(kāi)課。給我們上課的是一位禿頂的中年男老師，他先是笑瞇瞇地敘述了他的生平，然后希望大家能合作愉快，接著(zhù)在班主任的協(xié)助下挑選出幾位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生留下來(lái)，對即將講解的課文要提的問(wèn)題一一向大家交代，該誰(shuí)回答問(wèn)題，弄得清清楚楚。在公開(kāi)課堂上，他提出的每一個(gè)問(wèn)題都得到了完滿(mǎn)的回答，臺下掌聲雷動(dòng)。結果他如愿獲得最佳教師的'稱(chēng)號，我們班也在全校立起了良好的口碑。但這些，值得我們欣喜若狂嗎?

　　教室是神圣的，是教師盡情施展才華、學(xué)生拼命汲取知識的地方，決不能用它來(lái)當作獲取虛偽榮譽(yù)而上演一場(chǎng)場(chǎng)木偶劇的舞臺。

公開(kāi)課作文300字 篇8

　　今天，上了一節公開(kāi)課，老師上來(lái)就問(wèn)我們喜歡什么課，我們爭先恐后地舉手，這個(gè)說(shuō)美術(shù)課，那個(gè)說(shuō)體育課……

　　老師抱歉地說(shuō)：“因為快期末考試了，所以美術(shù)課和體育課就要停了�！甭�(tīng)了這個(gè)消息，猶如晴天霹靂，把大家鎮住了。王寬唯張了張嘴，“啊”的叫了一聲，很多人也是忿忿不平的樣子。

　　我其實(shí)一半傷心一半不傷心，傷心的'是美術(shù)課要停了，那可是我最喜歡的科目啊。不傷心的是體育課不上了，我平時(shí)最頭疼上體育課了。

　　老師問(wèn)我們同不同意她的觀(guān)點(diǎn)，有人同意，并叫了出來(lái)，我沒(méi)吱聲，因為我不知道該怎么回答。

　　老師讓我們把想法寫(xiě)下來(lái)，我想了一段時(shí)間，覺(jué)得老師采取的這種方法不合理，我要用自己的筆來(lái)說(shuō)服老師改變她的決定。

　　我認為學(xué)習不光非要這些時(shí)間，美術(shù)課體育雖然不考試，可它和語(yǔ)文、數學(xué)一樣，都有自己的特點(diǎn)，美術(shù)能修身養性，提高審美，體育能強身健體，有益健康。不能因為期末了，就停掉它們��！

　　老師，我說(shuō)的對嗎？

【公開(kāi)課作文300字】相關(guān)文章：

公開(kāi)課的作文06-12

公開(kāi)課作文07-21

音樂(lè )公開(kāi)課作文06-10

難忘公開(kāi)課的作文06-07

難忘的公開(kāi)課作文06-12

上公開(kāi)課的作文06-12

快樂(lè )的公開(kāi)課作文04-28

公開(kāi)課的收獲作文10-23

難忘公開(kāi)課作文06-02

描寫(xiě)心理公開(kāi)課作文01-27