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關(guān)于語(yǔ)文作文300字集錦10篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的語(yǔ)文作文300字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語(yǔ)文作文300字 篇1
如果你問(wèn)我們班的同學(xué)最喜歡哪個(gè)老師，同學(xué)們就會(huì )異口同聲地說(shuō)：喜歡教語(yǔ)文的勾老師。因為勾老師美麗、溫柔。
三年級上學(xué)期的時(shí)候，同學(xué)們把老師的嗓子氣啞了。主任調來(lái)了一位新老師杜老師給我們上課。勾老師不放心我們，就悄悄地來(lái)到窗戶(hù)邊，看有人說(shuō)話(huà)沒(méi)有；有時(shí)還來(lái)班里聽(tīng)課。有的同學(xué)還給老師送了治嗓子的.藥。
過(guò)了三、四個(gè)星期，勾老師的嗓子能小聲說(shuō)話(huà)了，她馬上去主任辦公室，要求自己來(lái)上課，主任同意了。勾老師帶著(zhù)微笑去了辦公室。上課了，這節正好是語(yǔ)文課，勾老師拿著(zhù)話(huà)筒和語(yǔ)文書(shū)來(lái)上課了。
又過(guò)了一段時(shí)間，勾老師又可以正常說(shuō)話(huà)了，同學(xué)們都很高興。
四年級的時(shí)候，有一節課是音樂(lè )課，勾老師拿著(zhù)話(huà)筒和語(yǔ)文書(shū)來(lái)了，同學(xué)們看見(jiàn)勾老師就一直說(shuō)：音樂(lè )課、音樂(lè )課。。勾老師就傷心地回到了辦公室。放學(xué)了，勾老師說(shuō)：沒(méi)有作業(yè)。同學(xué)們議論紛紛地說(shuō)：給老師寫(xiě)一篇道歉的日記。
這就是我們班的勾老師，你一定會(huì )喜歡上我們的勾老師。難道你們不喜歡我們班這些可愛(ài)又懂事的學(xué)生嘛！
語(yǔ)文作文300字 篇2
我喜歡讀書(shū)，讀過(guò)的書(shū)不知有多少，但給我印象最深的還是三歲時(shí)媽媽給我講過(guò)的那本幼稚的畫(huà)畫(huà)書(shū)——《賣(mài)火柴的小女孩》。
“那是一個(gè)寒冷的冬天，一個(gè)小女孩在大街上走著(zhù)，叫賣(mài)著(zhù)火柴，她的鞋子丟了，而她的火柴卻一根也沒(méi)有賣(mài)掉……”每當媽媽抱著(zhù)我，用顫抖的聲音講到這里的時(shí)候，我都會(huì )天真地問(wèn)她：“小女孩為什么要去賣(mài)火柴?”媽媽說(shuō)：“因為她家里很窮，如果不賣(mài)火柴的話(huà)，她的爸爸就會(huì )打她�！蔽腋韭�(tīng)不懂這個(gè)，所以就撒嬌地說(shuō)：“我不聽(tīng)這個(gè)了，這個(gè)不好玩!”
直到現在我才明白，我和那個(gè)小女孩比起來(lái)是多么幸福啊!我每天在寬敞明亮的教室里上課，回到家里有豐盛可口的飯菜等著(zhù)我，家里人都會(huì )送給我溫馨的問(wèn)候……
以前，我總在想：我會(huì )不會(huì )跟賣(mài)火柴的小女孩一樣呢?今天我知道了，我不會(huì )跟她一樣，因為我有疼愛(ài)我的`父母，關(guān)心我的祖輩，最關(guān)鍵的是我們生活在一個(gè)和平盛世的年代里。
賣(mài)火柴的小女孩，我希望你能來(lái)到我的身邊，我們共同生活，一起學(xué)習，讓你深深的體會(huì )到溫飽，我想你一定會(huì )高興起來(lái)的啊!
語(yǔ)文作文300字 篇3
我家有一只可愛(ài)的小烏龜。特別特別的可愛(ài)，和其他小烏龜與眾不同，而且是爸爸媽媽送我的生日禮物，所以我十分的喜歡它。而且它真的很可愛(ài)，怎么，你們不信啊??哈哈，那就讓我來(lái)和你們說(shuō)說(shuō)吧……
小烏龜的眼睛忽閃忽閃的，就像小黑豆一樣笑，眨巴眨巴的，還像光滑圓溜的彈珠一樣，很是惹人喜歡。它的鼻子還很尖，尖尖的，頂上自然少不了兩個(gè)小小的鼻孔，因為它還要呼吸啊!它的.頭上還有細細長(cháng)長(cháng)的墨綠色條紋，看到就讓人歡喜得不得了。烏龜的背上相信大家也都很清楚會(huì )是什么吧!沒(méi)錯，那就是一層厚厚的龜殼，堅硬無(wú)比，你輕易地敲敲打打，怎么都傷害不了它，因為它的殼實(shí)在是太堅硬了。當然，上面自然還有復雜的花紋———十三塊六角形的圖案分布在上面，很是漂亮。這鬼殼就像一個(gè)堅硬的盔甲般保護著(zhù)著(zhù)小烏龜，只要遇到危險的時(shí)候，聰明的它就會(huì )趕緊縮到龜殼當中，保護自己不敢出來(lái)。
怎么樣?我家的小烏龜是不是聰明又可愛(ài)?
語(yǔ)文作文300字 篇4
語(yǔ)文，他是個(gè)長(cháng)久以來(lái)對我不離不棄的朋友，同時(shí)，他也是我最真摯的朋友。他給了我無(wú)限的幫助和鼓勵。在我獲得好成績(jì)時(shí)，他會(huì )告戒我“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。
語(yǔ)文怎么學(xué)也學(xué)不完的，有時(shí)候我不禁感嘆：語(yǔ)文真實(shí)一門(mén)大功課，什么作文呀，閱讀呀，詩(shī)詞呀……數也數不完。但是語(yǔ)文的世界十分豐富，他包藏著(zhù)歷史悠久的文字，生動(dòng)有趣的情節，令人深思的哲理。我兩歲時(shí)，爺爺就教我認字寫(xiě)字，救在認字以后，就不知不覺(jué)的走進(jìn)語(yǔ)文那多彩多姿的世界。
在語(yǔ)文的世界中，我對古詩(shī)比較感興趣，因為詩(shī)很優(yōu)美，很抒情�！俺鰩熚唇萆硐人�，常使英雄淚滿(mǎn)襟�！笔侨藗儗χT葛亮的敬佩，“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”是李賀的赤膽忠誠。詩(shī)，記載著(zhù)古人沉重的傾訴，一遍遍演義著(zhù)不為人知的苦辣辛酸。
學(xué)了那么多課文，令我印象最深的是《小抄寫(xiě)員》它激發(fā)我向他學(xué)習，對家人多一份責任心，改變了我以往的`態(tài)度。
感謝你，語(yǔ)文！在這一生中，他將是我的老師，我的朋友，也是我的知己，也會(huì )讓我使用它那博大精深的文字寫(xiě)下我的喜怒哀樂(lè )……
語(yǔ)文作文300字 篇5
生活中有許許多多有趣的事情，但我感覺(jué)最有趣的事情還是這件事。
星期天，我們全家準備去爬山，由于奶奶身體不佳，就沒(méi)有去，奶奶在家里想打電話(huà)，就拿出新買(mǎi)的手機撥號，奶奶邊看說(shuō)明書(shū)邊看手機，看完邊撥了電話(huà)，撥過(guò)之后，奶奶就拿著(zhù)手機說(shuō)：“喂，喂，你們爬上山了嗎？”可電話(huà)里一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，奶奶又打了一次，可電話(huà)里還是沒(méi)有聲音，結果她再次看說(shuō)明書(shū)時(shí)發(fā)現，原來(lái)自己沒(méi)有按接聽(tīng)鍵，又打了一次，奶奶就說(shuō)：“剛剛給你們打了兩次，結果發(fā)現沒(méi)按接聽(tīng)鍵，對了，你們到了嗎？”可手機里還是沒(méi)有聲音，奶奶生氣的放下手機，看電視去啦……，過(guò)了一會(huì )，奶奶一想，要去賣(mài)手機的商場(chǎng)退貨，到了商場(chǎng)，售貨員說(shuō)手機一點(diǎn)也沒(méi)壞啊，奶奶一聽(tīng)，更生氣了，他們用奶奶的手機打電話(huà)，奶奶聽(tīng)了聽(tīng)，果真是好用的，奶奶就只好把手機拿回家了。
我們回到家，奶奶就把這一天的'事全都說(shuō)了出來(lái)，我們聽(tīng)了笑得前仰后合，爸爸對奶奶說(shuō)，奶奶按的接聽(tīng)鍵是關(guān)機鍵，并教會(huì )了奶奶用手機。
山東青島黃島區黃浦江路小學(xué)四年級三班四年級:劉?嘉
語(yǔ)文作文300字 篇6
因為語(yǔ)文是我最喜歡的一門(mén)課，所以語(yǔ)文老師也是我最喜歡的老師。
我們的語(yǔ)文老師擁有一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，發(fā)尾微卷，一雙眼睛炯炯有神，充滿(mǎn)了無(wú)數的自信，小巧的鼻子秀氣玲瓏，朱唇白齒，有著(zhù)迷人的微笑，那微笑就像一股春風(fēng)照在心里心曠神怡。
特別是有老師講課的神態(tài)，一講課老師的.眼睛就閃閃發(fā)光，就像耀眼的星辰，雖然小但發(fā)著(zhù)耀眼的光芒，不容忽視。透露出他對這個(gè)事業(yè)的喜歡和熱愛(ài)。
老師也特別喜歡跟我們推薦書(shū)籍看，因為書(shū)籍的熏陶了，語(yǔ)文老師存在著(zhù)一種特殊的氣質(zhì)，倒是為人處事也很好。獎罰分明。不拖泥帶水。有笑得像孩子的一面，也有嚴厲的像家長(cháng)的一面。大部分時(shí)間，那時(shí)就像一個(gè)姐姐一樣。
特別是語(yǔ)文老師的衣品還特別好�，F在學(xué)生也不像其他老師那樣死板。
語(yǔ)文作文300字 篇7
課堂上，老師講的內容非�？菰�。我們都好想聽(tīng)膩了。個(gè)個(gè)同學(xué)都無(wú)精打采的'睡臉。然而，麥老師動(dòng)怒了。
她臉色開(kāi)始變黃，頓時(shí)皺著(zhù)眉頭。跟我們講紀律。講我們的學(xué)習態(tài)度啊，講些自己孩子的故事啊，講些自己的事情啊，小西突然睡著(zhù)了�！呛�，肯定是老師說(shuō)話(huà)像吹眠。哈哈哈！’我跟我的同桌小汪說(shuō)。有些同學(xué)聽(tīng)到了，不禁‘哈哈’地大笑起來(lái)。我臉紅了。
老師見(jiàn)到這一情景，不禁火冒三丈起來(lái)：立刻用一位同學(xué)的圓規，朝電腦屏幕面上甩手一扔。電腦屏幕頓時(shí)‘叮度’一聲響起來(lái)了，電腦自動(dòng)關(guān)機了。全班同學(xué)都為之震撼。
這是，我在心里不停地責怪自己，不應該這樣說(shuō)，不應該這樣不尊敬老師。我心里很慚愧。臉上頓時(shí)通紅過(guò)了。低下頭看著(zhù)桌面。老師拿回自己的書(shū)本，生氣的走掉了。
通過(guò)這件事后，讓我明白了：要學(xué)會(huì )尊敬他人，不要隨口就說(shuō)話(huà)。
然而，教室里一片寧靜。同學(xué)們都在安靜地看書(shū)了。
語(yǔ)文作文300字 篇8
1、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質(zhì)。
2、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
3、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿(mǎn)。
4、選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，
5、雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
6、選材平淡無(wú)奇，過(guò)于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。
7、未能通過(guò)小事情反映大道理，“以小見(jiàn)大”的'表現手法運用還不夠嫻熟。
8、對人物形象缺乏多角度的刻畫(huà)，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。
9、情感感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。
10、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
語(yǔ)文作文300字 篇9
讀《生命流淚的樣貌》有感
讀完了這本書(shū)使我深受感觸。書(shū)中的人物盛欣怡當應對媽媽患上不愈之癥，她是如此的堅強，獨自應對生活的壓力和接連不斷的噩耗。她沒(méi)有向困難屈服，而是不斷的迎難而上，不管媽媽是多么的苛刻，她依然無(wú)微不至地照顧著(zhù)媽媽?zhuān)粌H僅學(xué)會(huì )了做家務(wù)，在學(xué)習是也取得了進(jìn)步。然而上天并沒(méi)有因為他的堅強而感動(dòng)，無(wú)情地奪走了她媽媽寶貴的生命。在這人生中的重創(chuàng )后她學(xué)會(huì )了堅強應對生活，微笑走向未來(lái)。
盛欣怡的故事深深打動(dòng)了我，這讓我想起了沙漠邊緣的白楊樹(shù)，頂著(zhù)炎炎烈日，忍著(zhù)沙漠的干渴，面臨著(zhù)狂風(fēng)的襲卷，它依然堅強的豎立在沙漠邊；在嚴冬中黯然綻放的梅花，它不畏大雪的制壓，不畏寒冷的氣候，不畏寒風(fēng)的收刮，但它還是堅強的.在風(fēng)雪里綻放；懸崖峭壁上頑強生長(cháng)的迎客松，不屈不饒是它的精神，毫不畏懼是它的風(fēng)格，堅韌挺拔是它的品質(zhì)，它不畏風(fēng)雨的挺立在峭壁上；它們像盛欣怡一樣在惡劣的環(huán)境中，堅強應對生活，不屈不饒。我們要向它們學(xué)習不屈不饒，堅強的精神。
我們要學(xué)會(huì )堅強，打破困難這道貼墻。
我們要學(xué)會(huì )堅強，跨越困難的荊棘林。
我們要學(xué)會(huì )堅強，游過(guò)困難這條河流。
語(yǔ)文作文300字 篇10
數學(xué)王國和語(yǔ)文王國都是兩個(gè)非常強大的王國，人口眾多，資源豐富。這天，數學(xué)王國收到了一張來(lái)自語(yǔ)文王國挑戰書(shū)，語(yǔ)文國王在信中說(shuō)，想與數學(xué)王國比比武力，看哪個(gè)國家才是真正的霸王。數學(xué)國王是個(gè)很好斗的國王，一下子就答應了。
在交戰日期前，兩國都抓緊時(shí)間訓練兵力。數學(xué)王國的數字兵在數字大將軍的帶領(lǐng)下整齊地練習著(zhù)武功，而語(yǔ)文王國的`漢字兵在語(yǔ)文大將軍的帶領(lǐng)下認真地訓練著(zhù)刀槍。兩國的實(shí)力各不相下，這回世界大戰可有得好戲看了。
交戰日期終于到了�！班洁健闭Z(yǔ)文王國城墻上的號兵們吹起了號角�！皼_啊”兩國士兵的殺喊聲震耳欲聾。健壯的士兵們騎著(zhù)一匹匹俊馬飛騰在戰場(chǎng)上，打的打，殺的殺。數字兵發(fā)起總攻，它們手挽手地并排在一起，弄得漢字兵們頭暈轉向，數字兵趁機想把漢字兵一網(wǎng)打盡。千鈞一發(fā)之時(shí)，躲在山后的標點(diǎn)符號團一涌而上，進(jìn)行突襲。數字國王早有準備，派出了運算符號隊攻擊……最后，數學(xué)王國和語(yǔ)文王國兩敗懼傷，世界大戰就此拉上帷幕。
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