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【必備】制作的作文300字34篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的制作的作文300字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
制作的作文 1
1月21日，我來(lái)到蕭山日報社九樓，跟水晶老師學(xué)做魔法彈性球。
我們從老師手里拿來(lái)了各種材料，有硼砂、膠水、氣球、盆、天平秤……我先用天平秤稱(chēng)出硼砂的克數，把硼砂倒入半杯水中。拿起吸管用力攪拌。直到噴砂不能溶解了，再倒入膠水，繼續攪拌，這時(shí)“攔路虎”出現了，合體膠很黏，根本攪不動(dòng)，吸管都彎了。我和小伙伴們一起合作，費了好大的勁，才把合體膠拌勻。接著(zhù)，我們把紅色素倒入合體膠中，繼續攪拌。這時(shí)，合體膠已經(jīng)變成了紅色的水晶泥了。
從杯子里用手取出水晶泥，我們打算把它搓成一個(gè)個(gè)小圓球，并放到氣球里。這是最難的一個(gè)步驟了。第一次，球是搓好了，可是做太大了，怎么也塞不進(jìn)一個(gè)小氣球里，只好以失敗告終。我心想：要不要再搓小一點(diǎn)呢？心里想著(zhù)，手上又搓起了一個(gè)球。這次，我吸取了上一次的教訓，把球做成了之前的`三分之一的大小，并且在小伙伴的幫助下，小心翼翼地裝進(jìn)了氣球里。呦呵！成功了。
我把小球往地下一扔，小球彈得好高呀！我開(kāi)心地笑了。
通過(guò)這次的活動(dòng)，我明白了一個(gè)道理：生活中看似有很多“攔路虎”但只要我們大家齊心協(xié)力，永不放棄，這些“攔路虎”統統都可以變成“紙老虎”！
制作的作文 2
我有一個(gè)漂亮的小燈籠，它是我自己親手做的。
一天，我去爺爺奶奶家做客，真巧姐姐也在，她看到我以后就對我說(shuō)：“陳楠，今天，我們一起來(lái)做一只燈籠好嗎?”我說(shuō)：“好是好，就是我不會(huì )做燈籠�！薄安灰o，我也不會(huì )做。我們讓小姨父來(lái)教我們吧”
我們立刻叫來(lái)了小姨父，小姨父在我的材料袋找出了一張紅色卡紙，一張彩色紙，一把剪刀和一只膠水。
“首先要把卡紙折成六等份，再在每一等份上刻一些精美的圖案。然后沿著(zhù)每一條折痕，接著(zhù)把它卷起來(lái)，另外一條邊也是要這樣剪幾刀再粘牢”小姨父說(shuō)，“這些弄好之后，再用卡紙或彩色紙做一個(gè)提手。再在燈籠里面放一根蠟燭就ok了”
我和姐姐按照小姨父說(shuō)的方法制作了一個(gè)漂亮的小燈籠。
今天，我不僅知道了燈籠的制作方法還運用它制作了一個(gè)漂亮的`小燈籠!
制作的作文 3
你一定看過(guò)手提燈籠吧!古代的時(shí)候夜晚人們用來(lái)照明的。今天，我就來(lái)教大家制作一個(gè)微縮版的手提燈籠。需要準備的材料和工具有：一根木棍、一根繩子、一個(gè)鐵勾、一個(gè)厚點(diǎn)的橘子皮、一根蠟燭和一個(gè)打火機、一個(gè)膠布、還有一個(gè)鐵圓板。好了，現在需要準備的東西都以準備好了，我們開(kāi)始制作吧!
制作開(kāi)始了，我先把繩子的一頭系在木棍的上方，再把鐵鉤系在繩子的另一頭。當你做到這的時(shí)候，肯定認為這是一個(gè)魚(yú)鉤吧?沒(méi)錯!我們做的上一部分就是魚(yú)鉤狀的。我們開(kāi)始做下一部分。我們把鉤子鉤在橘子皮上(沒(méi)有開(kāi)口的那邊)。這樣，一個(gè)手提小燈籠的外套就做好了。然后在用膠把蠟燭粘在圓版上。最后，用打火機將蠟燭點(diǎn)燃，用橘子皮把蠟燭套住，粘在圓板上。注意：一定不要把蠟燭熄滅哦!現在，一個(gè)手提小燈籠就完成了!怎么樣?很漂亮吧?
新奇的.小制作，不但可以培養我們動(dòng)手動(dòng)腦的能力，還能拓展我們的想象力，陶冶我們的情操，讓我們的課余生活更加豐富多彩。小制作，另我永遠高興快樂(lè )!
制作的作文 4
今天老師讓我們自己做了一個(gè)竹節人，因為我們昨天學(xué)了一篇《竹節人》的課文，老師讓我們回家自己做一做玩一玩，看看有沒(méi)有趣。
我找了一根28厘米的吸管。先截出一截8厘米的長(cháng)吸管作為身子和頭，又把剩下的20厘米截成八節短吸管，每節是兩厘米，用來(lái)做四肢。然后在那八厘米長(cháng)的吸管的頭部剪兩個(gè)小眼，用來(lái)裝手臂，最后找一根結實(shí)的繩子，從左腳穿進(jìn)去，穿過(guò)身體，然后從左側的小眼出來(lái)，再裝上左臂，然后把繩子的另一從右腿穿進(jìn)去，穿過(guò)身子再從右側的小眼出來(lái)，再裝上右手臂，最后在手臂上綁兩個(gè)武器就行了。我在桌子拉著(zhù)線(xiàn)，桌子上的人也動(dòng)了起來(lái)，呵！呵呵！桌子上的'人舞的虎虎生風(fēng)，哈哈，太厲害了。
這次做竹節人的經(jīng)歷，讓我明白了，自己動(dòng)手的玩具不一定會(huì )比買(mǎi)來(lái)的差，也讓我明白了自己動(dòng)手做玩具的樂(lè )趣。我以后一定要多玩一些自己做的玩具，不再買(mǎi)玩具了！
制作的作文 5
今天美術(shù)課，蔣老師讓我們制作小桔燈。
上課了，我們把桌子拼在一起，鋪上桌布，然后我們拿出橙子和其他工具。我先用刀在橙子的三分之二的地方切下，再用調羹挖里面的果肉，我挖一勺吃一勺，這味道真是太甜了�？蛇@樣挖卻很費力，所以我就索性用手指摳，但還是太慢了，我就用五個(gè)指頭一起摳，別人看見(jiàn)我這野蠻的樣子，不禁捧腹大笑。過(guò)了一會(huì )兒，我終于把橙子里的果肉掏空了。
現在可以進(jìn)行第二步了。我用剪刀沿著(zhù)橙子的邊剪成三角形，看上去像一座座來(lái)連綿起伏的小山坡。接著(zhù)我用黑筆在橙子皮上畫(huà)上眼睛和嘴巴，再用小刀按照筆印摳出來(lái)，遠看還真像個(gè)南瓜頭，有一股萬(wàn)圣節的`氣氛。
就差最后一步了，我拿出一根針，把毛線(xiàn)穿進(jìn)去，在小心翼翼地把針扎到橙子皮里，并且打了結，再用筷子架在中間，為了不讓桔子燈掉下來(lái)，還用了透明膠帶將筷子和毛線(xiàn)裹在一起，這樣會(huì )牢固一點(diǎn)。把蠟燭放進(jìn)桔子中間，就大功告成了。下午我們來(lái)到了微機房一起點(diǎn)燃了蠟燭，頓時(shí)光芒四射，亮堂堂的，真是太美麗了，像是來(lái)到了光明殿堂一般。
我愛(ài)這光芒四射的小桔燈。
制作的作文 6
今天，我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候突然有了一個(gè)想法。自己做一個(gè)小筆筒，做這個(gè)筆筒是用來(lái)放筆的，如果想知道過(guò)程，就請大家把目光轉向這里吧！
我準備了一個(gè)罐頭瓶，還拿了軟陶泥。開(kāi)始了，我首先拿著(zhù)軟陶泥搓的軟軟的，然后做了各式各樣的.花型，然后把小花一個(gè)一個(gè)的固定在上面，用黃色的軟陶泥做了圈圈，等我做好了，我叫媽媽?zhuān)骸皨寢尶靵?lái)看一看我的筆筒快做好了呀，你快過(guò)來(lái)看一看呀！”媽媽跑過(guò)來(lái)一邊看一邊說(shuō)：“非常好，很不錯，加油呀！”我一聽(tīng)到媽媽表?yè)P我，我心里樂(lè )開(kāi)了一朵花，我一看這個(gè)筆筒還需要加工，得烤干，媽媽又幫我在微波爐里烤干。時(shí)間到了，媽媽把筆筒從微波爐里取出來(lái)，好燙，這時(shí)候千萬(wàn)不有用手摸它，會(huì )燙著(zhù)的。我自言自語(yǔ)的說(shuō)到：“哈哈，不錯，還真挺漂亮呢！”
怎么樣，心動(dòng)不如行動(dòng)吧，喜歡也自己做一個(gè)吧！現在這個(gè)可愛(ài)的小筆筒立在我的課桌上，我每次用完筆都會(huì )把筆放進(jìn)那個(gè)可愛(ài)的小筆筒里，我每次看到這個(gè)小筆筒時(shí)都會(huì )想起我做筆筒的時(shí)候。我很慶幸我沒(méi)有放棄做筆筒的念頭。大家也自己做一個(gè)吧！你們一定會(huì )比我做的還好呢！
制作的作文 7
今天，我在媽媽的幫助下做了一幅毛線(xiàn)畫(huà)。
我準備了好多材料，有大白紙，彩色毛線(xiàn)，水彩筆和鉛筆�？淳W(wǎng)上的小朋友畫(huà)得可多了，有的畫(huà)大樹(shù)，有的'畫(huà)鉛筆盒，還有的畫(huà)大熊貓……我決定做一幅海洋世界的畫(huà)。
開(kāi)始動(dòng)手了，我先用鉛筆畫(huà)了一條大大胖胖的魚(yú)，魚(yú)嘴旁還畫(huà)了一串泡泡；又畫(huà)了幾只大蝦和水母。圖畫(huà)畫(huà)好后，開(kāi)始粘毛線(xiàn)。我先粘好魚(yú)頭，左粘右粘就是粘不好魚(yú)身子，真不好粘��！紙都快破了，但我不放棄，終于粘得令人滿(mǎn)意了。魚(yú)旁邊的泡泡最好粘了。我用藍色毛線(xiàn)卷成一個(gè)小球，很輕松地粘上去了。然后開(kāi)始粘大蝦，我先用水彩筆涂好大蝦的腿，再用綠色毛線(xiàn)卷成一個(gè)小球，再粘在大蝦身上，一只綠色的大蝦就做好了。
通過(guò)毛線(xiàn)畫(huà)的制作，我深深感到制作的快樂(lè )。
制作的作文 8
今天老師布置了一道很特別的作業(yè)，就是用木頭和線(xiàn)做成一個(gè)科技小制作。我回到家里想來(lái)想去做什么好呢？忽然，我想起來(lái)了，我從小都沒(méi)坐過(guò)飛機。所以我就決定要做一架小飛機模型。
我準備了筷子、線(xiàn)、502膠水、輪子和一些別的工具，就開(kāi)始做飛機了！
做小飛機的第一步：先用線(xiàn)把三根筷子的.前面固定好。
第二步：把底下兩根筷子分開(kāi)，再用一根筷子橫著(zhù)把它們固定好。
第三步：用線(xiàn)和膠水把兩根筷子分別纏在機身的左右當小飛機的翅膀。
第四步：裝“輪子”，后面兩個(gè)“輪子”特別難裝，我左弄右弄就是無(wú)法固定它們！它們每次都玩皮地從我的手上“逃走啦”，搞得我心煩意亂，我只好請媽媽幫忙，媽媽走過(guò)來(lái)仔細觀(guān)察了一會(huì )，最后決定把“輪子”固定好。
第五步：裝小飛機的機翼。唉！別看說(shuō)得這么簡(jiǎn)單，其實(shí)做起來(lái)還是沒(méi)那么容易。我的小飛機基本算是完工了！但是總感覺(jué)少點(diǎn)什么？哦，原來(lái)是少了坐飛機的人。我在玩具箱里翻出兩個(gè)小玩具，把它們放在小飛機上，我幻想著(zhù)：這就是我和媽媽吧？我們終于幸福地坐上了飛機，真開(kāi)心��！
制作的作文 9
圣誕快到了，每個(gè)人都在精心制做賀卡，準備作為禮物送給朋友、送給老師，看他們做賀卡我想起了為我們操心了一學(xué)期的老師，如果我親手制做一張賀卡送給敬愛(ài)的老師不是更有意義嗎？這個(gè)星期我一回家就一頭扎進(jìn)自己的“小天地”著(zhù)手準備起來(lái)，做賀卡先要準備比較厚的.白色圖紙，還有剪刀、彩色筆、膠棒這些材料、工具，準備就緒，就可以制做了。我先拿了一張白色的圖紙，然后對折起來(lái)，最后把四個(gè)角剪成圓的。我怎么能把一張白紙送給敬愛(ài)的老師呢？我想了想，在賀卡正面剪了兩個(gè)可隨意開(kāi)關(guān)的窗子，一打開(kāi)“小窗子”就可以看見(jiàn)我在賀卡上畫(huà)的畫(huà)和寫(xiě)給老師的祝福語(yǔ)。我在賀卡上畫(huà)了一位老師正在一盞臺燈下備課，她的窗臺上還擺著(zhù)一盆米蘭。
我在賀卡上面寫(xiě)了祝老師圣誕快樂(lè )，還在上面寫(xiě)了兩行詩(shī)：“莫道師恩深幾何，百年難忘恩師情�！辈⑶覍⒛欠�(huà)涂上鮮艷合適的顏色：“OK！”賀卡做成功了。一張普普通通的白紙經(jīng)過(guò)我們小巧的手變成送給老師的一份小小的心意，這份心意雖小但包含了同學(xué)們濃濃的情。
制作的作文 10
“三、八國際婦女節”那天，我不知道該送什么禮物給媽媽?zhuān)谑侨フ埥毯门笥褲崫�。潔潔說(shuō)：“作不倒翁給媽媽?zhuān)瑡寢屢欢〞?huì )喜歡的�！蔽疫B聲說(shuō)“好！”最后我倆決定一起做。
我倆先拿出一個(gè)紙杯，把紙杯的上半身用卡紙封住，然后在一塊軟泡沫的上面貼上提前做好的眼睛、鼻子、嘴巴。貼好之后，把它粘在紙杯的身上。這樣不倒翁就做好了。接著(zhù)，我們用了一張吹塑紙，把它剪成橢圓形，在上面用水彩筆寫(xiě)上不倒翁說(shuō)的.話(huà)：媽媽?zhuān)Ｄ澣湛鞓?lè )，然后粘在不倒翁的背上。這樣媽媽就能很容易看見(jiàn)寫(xiě)的字。
好了，終于大功告成了。我想：媽媽一定會(huì )喜歡的。
果真如此，媽媽下班回來(lái)看見(jiàn)了這個(gè)不倒翁，愛(ài)不釋手。我真高興，我為媽媽過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的婦女節。
制作的作文 11
暑假的每天下午，補作文都會(huì )有不同的快樂(lè )。但這次是我上得最難忘的一節課。
上課了，老師說(shuō)：“這節課進(jìn)行手工制作�！贝蠹乙宦�(tīng)可開(kāi)心了。老師為我們準備了卡紙、剪刀、雙面膠、筆、白紙。
我挑選的.是藍色的卡紙，老師說(shuō)：“第一步是先選擇圖案�！蔽疫x的是表情包火柴人，我的弟弟，他選的是一個(gè)笑臉。
第二步在卡紙上畫(huà)圖案。有的同學(xué)很快地拿起手中的筆畫(huà)了起來(lái)，我先是畫(huà)了個(gè)圓，接著(zhù)我畫(huà)了個(gè)火柴人的身體，就完成了。接下來(lái)，我拿起剪刀開(kāi)始剪，我先是剪圓，我剪完后，我發(fā)現還有點(diǎn)不圓，于是我再修了一次。但還是不圓，我又修了一次�？墒�，老師說(shuō)：“時(shí)間到了�！彼晕覜](méi)剪好，更沒(méi)貼好。我好沮喪。
接著(zhù)，老師叫同學(xué)們一個(gè)一個(gè)上臺上介紹自己的手工作品，只有我一個(gè)人沒(méi)有介紹。老師把我們的作品進(jìn)行了評獎，有一個(gè)女生，她剪的是一顆櫻桃，好漂亮哦，她得了一等獎。其他人都得到了二等獎，只有我得了三等獎。
雖然這次我沒(méi)有完成手工，但是這節課讓我得到快樂(lè )，更讓我難忘。
制作的作文 12
上個(gè)星期，我去學(xué)習了動(dòng)畫(huà)制作。
我到那里，不知道坐哪，問(wèn)老師，老師說(shuō)按照大屏幕上的座號坐。我坐12號機。
因為是第一節課，老師講了很多我都已經(jīng)知道的東西，浪費了好多時(shí)間。然后，老師講了一些跟“幀”有關(guān)的東西，例如，普通幀，關(guān)鍵幀，空白關(guān)鍵幀等。講完之后，老師就讓我們練習用電腦畫(huà)畫(huà)，因為在這里面，每一幀都是用畫(huà)出來(lái)的`，然而用電腦畫(huà)比手繪難，所以老師就讓我們先練畫(huà)畫(huà)。老師用電腦放出一張圖片，上面有一支小船，還有太陽(yáng)等一些東西。我先用矩形工具畫(huà)了一些長(cháng)方形，再用鼠標把長(cháng)方形拉成梯形，并拼成一支輪船的形狀，然后就開(kāi)始上色了。上色也是非常簡(jiǎn)單的，就用一個(gè)小桶的圖標選擇顏色，再點(diǎn)擊要上色的位置，就可以了。完事后，我閑著(zhù)無(wú)聊，在上面加上了“泰坦尼克號”的字樣，就這樣，我的“泰坦尼克號”就完成了。
下課了，大家都準備走了，我也準備走了�？蓜偝鲩T(mén)，羅錦涵說(shuō)他水杯忘拿了，我也想起我書(shū)包忘拿了，就趕緊回去拿書(shū)包。
我常常記起這件事。
制作的作文 13
今天，老師將帶我們做一個(gè)小盒子。老師說(shuō)：“這個(gè)工作很難，大家一定要認真對待�！蔽倚南耄弘y道只是一個(gè)小盒子？有什么大不了的？
我根據圖紙做了小盒子的底部。先用方紙折一個(gè)“米”的折痕，然后把紙翻過(guò)來(lái)，把四個(gè)角折到中心點(diǎn)，把中隊的兩邊折到中心線(xiàn)，另一邊做同樣的處理。折疊后，用手按壓，使折痕更加明顯。
下一步是建圍欄。劉老師開(kāi)始提醒大家：“這一步很難做，動(dòng)動(dòng)腦子�！蔽蚁耄鹤鍪止ひ欢ㄒ媚X子嗎？這對我來(lái)說(shuō)是小菜一碟。但沒(méi)過(guò)多久我就驕傲了，興奮的火焰熄滅了。其中兩個(gè)站起來(lái)當“墻”，另一邊的“墻”卻被我折疊的一塌糊涂。我試了很多次，都折不起來(lái)，汗流浹背。我開(kāi)始用腦子。我發(fā)現四個(gè)角上有三個(gè)折痕，把三個(gè)折痕放在里面就成了一個(gè)三角形……哦，就是這樣！我恍然大悟，這樣做完以后，把重疊的部分捏緊，把剩下的部分折疊到盒子底部，就完成了一個(gè)小盒子。
手里拿著(zhù)這個(gè)來(lái)之不易的`小盒子，我想起了老師在心里說(shuō)過(guò)的話(huà)：“動(dòng)動(dòng)腦筋�！笔堑�，折疊一個(gè)看似簡(jiǎn)單的盒子需要我們的智慧。我想填滿(mǎn)我心中的“小盒子”，充實(shí)它。
制作的作文 14
周末我寫(xiě)完作業(yè)就去書(shū)房里找書(shū)看，我發(fā)現了一本手工書(shū)，翻開(kāi)書(shū)看了一會(huì )兒后，我覺(jué)得書(shū)中的一個(gè)用紙杯制作小雞的小手工很有趣，于是我決定動(dòng)手做一做。
制作紙杯小雞首先需要準備材料，所需材料有：一個(gè)黃色的紙杯，紅色、黃色、黑色、白色卡紙各一張，一把剪刀，一支鉛筆和一瓶膠水。
材料準備好后，就可以開(kāi)始制作了。制作紙杯小雞有三個(gè)步驟，首先用鉛筆在紅色卡紙上畫(huà)上小雞的雞冠和一個(gè)圓圓的嘴，雞冠和嘴巴的大小要根據紙杯的大小來(lái)決定；接著(zhù)在黃色卡紙上畫(huà)上小雞的尖尖嘴和翅膀，在白色卡紙上畫(huà)兩個(gè)一樣的圓，在黑色卡紙上畫(huà)兩個(gè)一樣但是比白色圓小的小圓，然后用剪刀把畫(huà)好的各種圖案剪下來(lái)；再把黑色小圓片粘在白色圓片上，黃色小尖嘴粘在紅色圓嘴上，這樣小雞的眼睛，嘴巴和翅膀就做好了。
最后一個(gè)步驟就是材料組裝，我先在紅色雞冠上粘上膠水，把它粘在黃色紙杯的頂上，然后把小雞的眼睛分別粘在紅色雞冠下面3厘米的地方，接著(zhù)把小雞的嘴巴粘在眼睛的下面，正對雞冠的.地方，再把小雞的翅膀粘在紙杯的兩邊，這樣一只黃生生的可愛(ài)小雞就做好了。
我看著(zhù)這只可愛(ài)的紙杯小雞高興的跳了起來(lái)，做手工真是一件有趣的事��！
制作的作文 15
朋友們，你們見(jiàn)過(guò)有趣的“不倒翁”嗎？你想知道怎樣制作“不倒翁”嗎？就讓我來(lái)告訴你們吧！
我首先把制作“不倒翁”的材料和工具準備齊全。材料要找一個(gè)比較圓的雞蛋，或者乒乓球也行。再拿來(lái)剪刀、白紙、畫(huà)筆、蠟燭、沙子和一把小刀。這些材料和工具都準備就緒，就可以制作不倒翁了。
我先用小刀在雞蛋的頂部小心翼翼地挖了一個(gè)洞，然后把蛋清和蛋黃一點(diǎn)點(diǎn)地倒出來(lái)，再把沙慢慢地撒入蛋殼里，接著(zhù)點(diǎn)燃蠟燭，把蠟滴在沙子上面，目的是固定沙子，使它下重上輕，不會(huì )倒。最后再找來(lái)白紙，把它折成帽子的形狀，用膠水固定在蛋殼挖開(kāi)的那個(gè)洞口位置，用畫(huà)筆在帽子上畫(huà)了兩只圓溜溜的`大眼睛，又畫(huà)了一個(gè)大鼻子，還畫(huà)上了一張小巧玲瓏的嘴巴，一個(gè)“不倒翁”就在我的手中誕生了。我仔細地端詳這個(gè)“不倒翁”，用手按了幾下它的腦門(mén)，它左右擺動(dòng)，那調皮的樣子好像在對我說(shuō)：“我不會(huì )倒的，我不會(huì )倒的……”看著(zhù)看著(zhù)，我心里充滿(mǎn)了成功的喜悅。
一個(gè)普普通通的雞蛋殼，竟可以變成有趣的“不倒翁”。在“不倒翁”的制作過(guò)程中，我們既培養了自己的動(dòng)手能力，又豐富了課余生活，真是一舉兩得。
制作的作文 16
因為想提高自己的學(xué)習與做事效率，于是把手機放在遠一點(diǎn)的位置，結果發(fā)現，還是有點(diǎn)困難的。
早上就嘗試了一會(huì )，結果不一會(huì )就有信息的聲音，而且不只一聲，是接二連三的提醒聲，原本還想讓自己先不去管，但是心里還是會(huì )想著(zhù)：是誰(shuí)發(fā)的信息，這么早有什么事情，重要嗎？真的不要看嗎？萬(wàn)一有什么急事呢？
雖然我也很贊同別人所說(shuō)的，如果真有要緊的急事，那肯定是會(huì )打電話(huà)的，可還是沒(méi)辦法不去糾結，于是還是停下手頭上的事，直接去看了手機，但還是特地控制自己先看是誰(shuí)發(fā)的`，不要看內容。
打開(kāi)一看，是昨晚發(fā)給朋友的閑聊，結果她早上才看到于是發(fā)回的一串信息，因為不用多想就能知道她說(shuō)的是什么，我就立馬把手機放下再繼續做事，免得一看又不知不覺(jué)地浪費了時(shí)間。
之后過(guò)程中也有電話(huà)進(jìn)來(lái)，簡(jiǎn)短地說(shuō)了幾句，我也是一掛電話(huà)就立馬讓自己進(jìn)入做事的狀態(tài)。這樣當后來(lái)有信息進(jìn)來(lái)的時(shí)候，我都努力克制不去看，而是等鬧鐘時(shí)間響了再統一去回復。
這樣的一個(gè)過(guò)程剛開(kāi)始的確是有點(diǎn)艱難的，但這也是非�？扇〉囊粋�(gè)方法。
制作的作文 17
前些天我做了一個(gè)筆筒，同學(xué)們知道我是用什么材料做的嗎？你們一定想不到，那是我在打乒乓球的時(shí)候突然想到的，我看到丟在一旁的乒乓球盒子覺(jué)得丟了很浪費，就想可以用它做些什么呢？后來(lái)我想到可以做個(gè)筆筒啊，放在書(shū)桌上讓我的筆都可以歸納起來(lái)。
說(shuō)做就做。我先拿起四個(gè)盒子，把它們用剪刀分別剪掉一小段，剪掉的長(cháng)度都不一樣，剪好后讓四個(gè)盒子排成一排，從低到高。接著(zhù)為了好看我在每個(gè)盒子的外面包上了不同顏色的彩紙，等四個(gè)都包好了就開(kāi)始把四個(gè)盒子用膠水黏在一起。黏好后把四個(gè)盒子放在桌子上，覺(jué)得好像底部不太穩當，把鉛筆放進(jìn)去了好像要倒掉的感覺(jué)。我就想有什么方法能讓底部穩當一點(diǎn)呢？這時(shí)我看見(jiàn)書(shū)桌上的.彩色卡紙，就想把三張不痛顏色的卡紙黏在一起底部不就穩了啊，而且像彩虹一樣的還好看啊。我就拿了三張不同顏色的卡紙，在上面畫(huà)好底座的大小，然后用剪刀剪下，等都剪好了，把卡紙用膠水黏在一起，等膠水干了再把前面做好的黏在上面，這樣一個(gè)穩當的筆筒就好了。
通過(guò)這次的制作，使我明白了其實(shí)生活中有很多東西我們都可以廢物利用的，只要我們開(kāi)動(dòng)我們的小腦筋，同樣可以把廢物變寶。
制作的作文 18
美術(shù)課上，老師對我們說(shuō)：“今天，我教大家制作一束紙花�！蔽覀儼研枰臇|西拿出來(lái)。例如，卡紙、剪刀、膠水、彩色紙等等。
我把五彩繽紛彩色紙，折了許許多多百合花、玫瑰花、菊花還有星花。突然，一個(gè)同學(xué)從我身邊跑過(guò)，把我桌面上已經(jīng)折好的花給碰在地上，重重地踩了一腳，那些花被弄臟了，這個(gè)同學(xué)趕緊說(shuō)：“對不起�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！比缓�，我重新用彩色紙把這些花折好，再用綠油油的彩色紙剪幾片葉子貼在花莖上，再把花朵粘在上面，就這樣，一枝枝紙花做好了。我把彩帶系在花莖上，又用卡紙剪了一些美麗的圖案粘貼在彩帶上面，使花朵更加漂亮。
回家后，我將姐姐給我的一些金光閃閃的金粉，撒在花朵上，讓花朵更加引人注目。我把做好的這一束花拿給爸爸、媽媽看，爸爸媽媽都被這一束花深深的吸引住了。
第二天，我帶著(zhù)紙花去上學(xué)。同學(xué)們都投來(lái)羨慕的眼光，我把這一束紙花遞給老師看，老師對我笑瞇瞇地說(shuō)：“你的.手工，做得很好，很精細�！�
放學(xué)回家的路上，我興奮地對自己說(shuō)：“這是我親手做的小制作�！�
制作的作文 19
星期三的下午，老師告訴了我一個(gè)好消息，說(shuō)將會(huì )有一個(gè)小制作作品大賽，讓我將自己做好的作品帶去參賽。于是我在當天做完作業(yè)后，就開(kāi)始“動(dòng)工”了。
平時(shí)我可是個(gè)書(shū)迷，書(shū)中的很多人物都是我的.朋友，特別是“匹諾曹”，我對他印象最為深刻，便想出了制作匹諾曹的念頭。說(shuō)干就干，我先從材料袋里拿出制作匹諾曹的材料，按照說(shuō)明書(shū)，我第一步先用剪刀沿粗線(xiàn)剪下“匹諾曹”的輪廓，第二部找來(lái)紅色棉線(xiàn)和縫衣針把剪下的“匹諾曹”的手腳與身體連接起來(lái)。注意要把正反面圖案對齊，用針線(xiàn)仔細對準孔點(diǎn)固定好，就這樣一處一處的穿。用縫衣針穿時(shí)一定要小心，要是刺中手指可不好。單單穿洞就用了半個(gè)小時(shí)。只剩最后一項了，馬上要成功了，心里格外激動(dòng)。最后，我在“匹諾曹”的兩只手背上分別穿上了牽引線(xiàn)，只要你一拉動(dòng)牽引線(xiàn)，“匹諾曹”的手腳就會(huì )上下?lián)]動(dòng)跳起舞來(lái)。就這樣，快樂(lè )的“匹諾曹”做好了。
看著(zhù)自己的小制作，我心里美滋滋的，也讓我感受到了凡事需要從小事做起，只有把每一件小事都做好、做精，才能成就大事！
制作的作文 20
我是一個(gè)心靈手巧的女孩，當然喜歡小制作了。一天，我找來(lái)一個(gè)牙膏盒子、漂亮的包裝紙、可愛(ài)的卡通貼紙、剪刀、膠水、直尺和鉛筆，準備做一個(gè)筆筒。
一切準備好，開(kāi)始動(dòng)手了。首先，我在牙膏盒子的正中間畫(huà)一條豎線(xiàn)，然后在豎線(xiàn)的左右分別量出一段相等的距離，畫(huà)出一個(gè)等腰倒三角形。再在相對的一面相同的位置畫(huà)出同樣的三角形。在盒子正上頭畫(huà)兩條平行線(xiàn)，將前后兩個(gè)三角形連接在一起。之后，我讓媽媽幫我沿著(zhù)畫(huà)出來(lái)的線(xiàn)用小刀劃一個(gè)缺口，我再用剪刀將所畫(huà)的兩個(gè)三角形整齊的剪掉即剪出一個(gè)“V”字形。將剪好的盒子從正中間向下對折，用膠水把盒子的兩端緊緊地粘在一起，用包裝紙把盒子表面包起來(lái)，再用膠水把包裝紙牢牢地粘好，一個(gè)自制筆筒就初見(jiàn)雛形啦！最終，我用我喜歡的卡通貼紙把筆筒好好裝飾了一番，哈哈！一個(gè)十分實(shí)用可愛(ài)的`筆筒就這樣誕生啦！媽媽說(shuō)這叫變“廢”為“寶”。
接下來(lái)要做的是要讓我那些筆寶寶搬進(jìn)它們的新家，每一天做作業(yè)的時(shí)候，對著(zhù)自我親手做成的筆筒，就覺(jué)得勁頭十足，作業(yè)也做得更認真了。
制作的作文 21
為了培養我們對科技常識的學(xué)習興趣，提高我們的創(chuàng )造力和合作能力，魯老師讓我們全班同學(xué)既可自由組合，二、三個(gè)同學(xué)為一組，集思廣益，合作完成一個(gè)小發(fā)明的制作，又可獨立完成。為此，我選擇了望自己獨自制作一個(gè)小發(fā)明。
我經(jīng)過(guò)認真的思考，決定制作一個(gè)小天平。我首先準備好材料，包括：塑料直尺、細繩、底座板、方支架、螺絲、小刀。我先在塑料直尺的中點(diǎn)頂端處鉆一個(gè)小孔，再在塑料直尺兩端底角處鉆一個(gè)小孔，再用細繩將尺子懸掛在方支架上，用刀子把下沉的一端刮去小許塑料屑，使尺子平衡。我再用細繩將兩個(gè)同樣的膠盒蓋作天平盤(pán)，用繩子固定在尺子兩端。掛上膠盒蓋后，尺子仍然處于平衡狀態(tài)。這時(shí)候，小天平就完成了！
這小天平是否能稱(chēng)量出兩件小物品的重量是否相同呢？我非常緊張，竟然冒出了“手汗”。我慌忙地把一包紙巾放上右盤(pán)，左盤(pán)放上一支筆。哇！成功了，左盤(pán)的筆比右盤(pán)的紙巾低了下去。
多有趣的.小發(fā)明��！這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，不但使我掌握了平衡的原理，而且令我覺(jué)得，如果世界都像小天平那樣公平、公正，那該多好��！因此，令我更想成為一名律師，維護公理、伸張正義，令世界更公平、公正。
制作的作文 22
圣誕節快到了。我要給我妹妹做一張卡片。我找到了一張有十六條縫的白紙，一支水彩筆顏料盒，一支鉛筆，一把剪刀和一把尺子。首先把十六分的白紙對折，用尺子在白紙上畫(huà)幾條橫線(xiàn)，寫(xiě)個(gè)賀詞。再上色，打開(kāi)水彩筆盒，在白紙中間畫(huà)一個(gè)愛(ài)，然后沿著(zhù)它剪，對面涂成紅色，一個(gè)愛(ài)就完成了。然后在周?chē)?huà)一個(gè)綠色的方框，在綠色的方框周?chē)?huà)一個(gè)藍色的方框。在上面畫(huà)一個(gè)紫色的空白框，寫(xiě)上“圣誕節”，然后在白紙的左邊畫(huà)一頂圣誕帽，在白紙的.右邊畫(huà)一朵黃色的玫瑰，背景就完成了�，F在我在寫(xiě)祝酒詞。
我寫(xiě)道：姐姐，祝你圣誕快樂(lè )。在一個(gè)空白的地方寫(xiě)下浩瀚。這張卡完成了。然而，制作這張賀卡有一些困難，尤其是愛(ài)情。首先你要畫(huà)，然后剪。制作過(guò)程中要小心，不要剪掉。我只是犯了這個(gè)錯誤。我把這個(gè)問(wèn)候送給姐姐，姐姐很開(kāi)心，說(shuō)她做的很好。我高興的跳起來(lái)，給爺爺奶奶爸爸媽媽孩子做了一些。一張普通的白紙可以做成一張漂亮的賀卡。在生產(chǎn)過(guò)程中，我們不僅培養了自己的實(shí)踐能力，也豐富了課外生活。
這真是一個(gè)有用又有趣的手工藝品。
制作的作文 23
今天做了一個(gè)好玩的東西，就是一個(gè)小筆筒。我先帶了一張白紙，然后卷成一個(gè)圈，然后中間塞了一個(gè)塑料杯，畫(huà)了一些裝飾品。但是我發(fā)現小筆桿只有一個(gè)功能，就貼了一塊表。一開(kāi)始你會(huì )說(shuō)：“哇！這個(gè)筆筒可以裝很多筆。而且漂亮�！备倪M(jìn)后比以前更方便了。就算把筆放下，也可以直接看筆桿上的表，再也不用跑去看鬧鐘了。
你發(fā)明的東西更有創(chuàng )意！
我愛(ài)小制作
這一天，我做了一個(gè)火箭。我準備的材料是：雙面膠、紙板、彩紙、剪刀、刷子和一個(gè)飲料罐。
首先我在飲料罐外面包了一層紅色的`彩紙，但是我要做火箭頭，要黃色的？不可能。綠色？不對！黑，看來(lái)你也不行��！藍色？對！只是藍色。我把三個(gè)黑色的窗戶(hù)放在火箭的頭上，眼睛放在前面的黑色窗戶(hù)上。還缺什么？是的，還是缺了一張嘴。我把我的紅嘴巴放在上面。你知道這張嘴是干什么的嗎？它能用嘴和眼睛嚇跑壞人。我也給它起了個(gè)名字，“火箭不能燒壞”。我為什么給它起這個(gè)名字？這里就不告訴你了，讓你自己想吧！
制作的作文 24
大家都見(jiàn)過(guò)吸塵器，可是你們有沒(méi)有人自己動(dòng)手做過(guò)嗎？
這一次，我們和子彈哥哥一起來(lái)學(xué)習了吸塵器的制作。首先子彈哥哥給我們介紹了吸塵器的種類(lèi)：臥式吸塵器、推桿式吸塵器、手持式吸塵器……還給我們介紹了吸塵器的原理，吸塵器是通過(guò)電動(dòng)機的高速旋轉，帶動(dòng)風(fēng)機，在主機內形成真空，利用由此產(chǎn)生的高速氣流，從吸入口吸進(jìn)垃圾。
制作吸塵器的材料有：兩節電池、電機、風(fēng)扇、過(guò)濾網(wǎng) 、支架、塑料瓶、泡沫膠等等。開(kāi)始動(dòng)手做了，第一步需要做的是把電機跟風(fēng)扇連起來(lái)；第二步需要把塑料瓶的底部剪去，同時(shí)剪出兩個(gè)對稱(chēng)的口子；第三步要把支架固定在電機上；第四步就是要把固定地支架上的電機放進(jìn)對稱(chēng)的口子里；第五步……第六步……. 子彈哥哥一邊給我們講解一邊操作，方便我們能夠直觀(guān)撐握每一步的.要領(lǐng)。我們經(jīng)過(guò)一次次的嘗試，一個(gè)小型的迷你吸塵器誕生了，吸力還不小呢！我們歡呼的叫了起來(lái)。
這次活動(dòng)真有意思，不僅讓我們學(xué)到了知識，還提高了我們的動(dòng)手能力。
制作的作文 25
夜來(lái)了，世界沉浸在燈的海洋里。燈光不但是光明的使者，還扮演了美化生活的角色。在現人家居燈飾中，紙制燈飾因其合理環(huán)保意識和具有廣闊的創(chuàng )意空間，已經(jīng)成為一種新的設計潮流。請嘗試運用紙質(zhì)材料進(jìn)行設計與制作，你會(huì )發(fā)現，燈光原來(lái)如此美麗。
首先，要選一張8K的彩色卡紙�？s的顏色一定要選的淡雅些，所以用紫紅色較好，因為紫紅色象征著(zhù)莊嚴、高雅、大方、嬌艷。選好紙后，用鉛筆在紙上畫(huà)好個(gè)大概樣子，最好標注哪里要刻空，哪里留下。最重要的一個(gè)環(huán)節就是要刻畫(huà)。這一步很重要，刻刀要選用鋒利點(diǎn)的，刻時(shí)也快一些，以免留下一點(diǎn)毛毛草草的邊緣，影響美觀(guān)。
下一步就是要再用幾張卡紙，不過(guò)這些卡紙的.顏色一定也要淡雅，與紫紅色對比，選好紙后，把它剪成比刻處略大一些，把它們按顏色的分配貼上去。
最后一步就是把這個(gè)已做好的燈罩彎一下，用膠水粘好。這樣一個(gè)燈罩就做好了。如果你還想讓它再美觀(guān)一些，可以沿燈罩的邊緣剪成波浪型。
一張紙通過(guò)簡(jiǎn)單的粘合，便成為一個(gè)可以進(jìn)行裝飾美化的圓筒造型。利用圓筒作為基本形，改變折壓的位置與方向可以產(chǎn)生許多造型上的變化。
動(dòng)手做一做吧，相信你會(huì )做的更美。
制作的作文 26
今天，我看著(zhù)動(dòng)畫(huà)片還喝著(zhù)一盒奶，我看的是海綿寶寶，我見(jiàn)它方方的，很像一個(gè)小盒子，于是，我就想起了用奶盒做一個(gè)海綿寶寶。
我把喝完的奶放到桌子上，準備了剪刀、紙、水彩筆、膠水五樣東西。我先把盒子放到紙上，比著(zhù)邊開(kāi)始剪，剪完后用膠水涂到紙上和盒子粘起來(lái)，把紙的背面用黃色彩筆涂上顏色，用黑色彩筆在上面涂上一個(gè)個(gè)小黑圈---海綿的'空隙。接下來(lái)做海綿寶寶的胳膊和五個(gè)小指頭，用黃色彩筆涂上顏色，注意“胳膊的上端一面不要涂”。把沒(méi)涂顏色的地方涂上膠水，再跟身體粘到一起，做另一個(gè)胳膊的方法也是這樣。做完后我又剪了一個(gè)月牙形的紙片，畫(huà)上了一個(gè)紅紅的舌頭，反面涂上膠水，粘到盒子中心的靠上方一點(diǎn)兒，再剪兩個(gè)圓形，中間畫(huà)上一個(gè)黑的小球---眼珠。反面還是涂上膠水，粘到嘴巴的上面兩側。手工終于大功告成了!
我讓爸爸媽媽看了看，爸爸媽媽說(shuō)：“你做的真可愛(ài)，以后好好的學(xué)習，沒(méi)準還能成為一位出名的發(fā)明家呢!”
我高興的笑了!
制作的作文 27
為了豐富大家的校園生活，每個(gè)學(xué)年，我們學(xué)�？倳�(huì )舉行一些小制作的比賽。然而，今年我也報名參加了這個(gè)小制作比賽。接下來(lái)我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的小制作吧。
這次我制作的是一個(gè)谷物粘貼畫(huà)。為了做好這個(gè)小作品，我首先對自己想粘貼的畫(huà)，做好了一個(gè)主題。因為今年是馬年，所以我決定這幅粘貼畫(huà)的底圖為一群奔跑的駿馬，寓意馬到成功。因為自己參加過(guò)畫(huà)畫(huà)培訓班，所以畫(huà)這些馬對我來(lái)說(shuō)，只是一件很簡(jiǎn)單的事情，需要的只是畫(huà)畫(huà)的時(shí)間。經(jīng)過(guò)幾天的繪畫(huà)程序，基本上是把這群馬給描摹出來(lái)了。然后呢，我就去廚房收集了各種谷物，有紅豆，有綠豆，有大米，還有黑米等等。
在所有的谷物收集得差不多的時(shí)候，我突然發(fā)現這些谷物的`顏色不是很適合馬的顏色。于是，我在等這些不同的谷物各自粘貼到一匹馬上面之后，拿出了我畫(huà)畫(huà)用的調色板，對印象中馬匹進(jìn)行著(zhù)色。這樣基本的谷物粘貼畫(huà)就做好了。為了讓這個(gè)作品看的更為美觀(guān)，我把谷物粘貼畫(huà)裱在了卡紙上。
這就是我的小制作，雖然不是很完美，但是卻凝結了我自己的勞動(dòng)與智慧。
制作的作文 28
今天的語(yǔ)文課真有意思，老師像美術(shù)老師一樣教我們做小制作。同學(xué)們跟老師在一起七嘴八舌地討論怎樣才能做一個(gè)別具一格的小制作。
我靈機一動(dòng)想好了自己小制作的名字——果凍盒灑水壺。想知道它是怎么制作的嗎？我來(lái)告訴你吧！首先我準備好果凍盒、吸管、剪刀、雙面膠和卡紙這些材料，然后就開(kāi)始制作了。我先用剪刀把果凍盒的一面剪一個(gè)圓圓的小洞，拿來(lái)事先準備好的吸管插在洞口處，再用剪刀把卡紙剪成一個(gè)長(cháng)條狀，然后用雙面膠把長(cháng)條的兩邊粘緊，最后把粘緊的長(cháng)條粘在做好的果凍盒上。就這樣一個(gè)小巧的果凍盒灑水壺就做好了。
果凍盒灑水壺的作用可大啦！它不但可以澆水而且還可以用來(lái)和小伙伴們做游戲呢。有一次，我和小朋友玩給貓咪做飯的游戲。我們用小瓶蓋做碗用大瓶蓋做鍋，倒水的.時(shí)候用我的果凍灑水壺進(jìn)行倒水，再放上貓糧攪拌一下，可口美味的貓咪晚餐就做好了。朋友家的貓咪吃的津津有味，小伙伴們都夸我的果凍灑水壺做的棒極了！
你喜歡我的果凍灑水壺小制作嗎？要是喜歡，你也動(dòng)手試一試吧！它給你帶來(lái)無(wú)限的驚喜。
制作的作文 29
午休時(shí)我早早的起來(lái)躺在床上發(fā)呆，突然，我的腦海中出現一哥靈感。我想我可以做一個(gè)投影儀，說(shuō)干就干，然后我把其他的細節都在想了一遍。
在做之前我又遇到了一個(gè)難題，這個(gè)難題就是材料。我思來(lái)想去，終于知道用什么材料最好啦。首先要一些紙板，一個(gè)激光筆，還有電池和馬達。想完這些之后，我又想到了這個(gè)投影儀的草圖，首先我要用紙板做一個(gè)長(cháng)方體，然后在長(cháng)方體的一面上挖一個(gè)洞，把馬達和電池放進(jìn)去，然后把激光筆固定好，然后做一個(gè)小膠卷，把馬達臉上膠卷讓馬達轉起來(lái)，所以以后讓激光筆照到膠卷上，就可以看到投射出的東西。
把一切準備工作都做好時(shí)，我就開(kāi)始制作它。我全身關(guān)注沒(méi)有一點(diǎn)兒含糊。終于在經(jīng)歷了幾個(gè)小時(shí)后，我把它做了出來(lái)。把它做出來(lái)的時(shí)候，我有一種成就感。然后激動(dòng)的.讓爸爸媽媽看看我做的東西，他們都表?yè)P了我。
做投影儀的時(shí)候，有些東西我都不想做了，但是我心中一直對自己說(shuō)著(zhù)一句話(huà)，這個(gè)世界上沒(méi)有失敗，有的只是暫時(shí)的不成功而已。
制作的作文 30
周末，我在家里閑著(zhù)沒(méi)事干。突然眼前一亮，何不做手工呢？它不僅能鍛煉我的動(dòng)手能力，還樂(lè )趣無(wú)窮呢！我想用紙板制作“火車(chē)”。
呵呵，還真別說(shuō)，手工制作的樂(lè )趣可真不小，下面就由我來(lái)給你介紹整個(gè)過(guò)程。我先準備好工具：剪刀，膠水、圖紙等。初步研究了一下如何去制作，仔細閱讀了制作說(shuō)明。
我先拿起剪刀在印有“火車(chē)”的紙板上沿虛線(xiàn)剪開(kāi)，剪了十來(lái)分鐘，還有一大半沒(méi)有剪下來(lái)，我開(kāi)始不耐煩了，再看看剪下來(lái)的紙板，該齊的不齊，該平的不平……我心急了，心情低落的不再想繼續剪。
不一會(huì )兒，總結一下經(jīng)驗，心情平復。我跑去求助爸爸，爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“做什么事都要有耐心，這點(diǎn)小事都做不好，更別說(shuō)成就什么大事了！”我聽(tīng)了十分慚愧，心想著(zhù)不能半途而廢。
又過(guò)了二十分鐘，我終于剪完了。接下來(lái)就是開(kāi)始拼裝零件，首先我把車(chē)廂連上車(chē)頭，一個(gè)一個(gè)的粘。然后，再把車(chē)輪裝上。最后，把車(chē)尾粘上，一輛迷你版的'“和諧號”向我飛馳而來(lái)，大功告成的喜悅讓我無(wú)法言喻。
看著(zhù)這輛笨拙又可愛(ài)的小火車(chē)，我所有的辛苦勞累一下子就消失得無(wú)影無(wú)蹤！通過(guò)這次親手體驗，讓我明白：任何事情只要用心去做，都會(huì )有一個(gè)令自己滿(mǎn)意的收獲！
制作的作文 31
今天我們一家一起去黃埔區少年宮做陶藝，一進(jìn)陶藝館我就感覺(jué)進(jìn)入了藝術(shù)的世界，架子上擺滿(mǎn)了各式各樣的陶藝作品。老師說(shuō)：“這些架子上的陶藝作品有很多都是得獎的喲！”我真希望有一天我做的陶藝作品也能得獎，我太喜歡這里了！
我們一家先找了一個(gè)靠近講臺的位置坐下來(lái)，隨后老師說(shuō)今天我們要做“荷花盤(pán)”，然后就給我們發(fā)泥團，告訴我們怎么做。我激動(dòng)得摩拳擦掌，首先老師讓我們把泥團打軟了，叫我們取下泥團中的一點(diǎn)泥，緊接著(zhù)，讓我們把這些泥搓成一個(gè)小圓球，再讓我們拿起一個(gè)像搟面杖一樣的.棍子，把圓球搓成一個(gè)像盤(pán)子一樣的底座，這樣底座就做好了。老師說(shuō)道：“下面我們要開(kāi)始做花瓣了�！庇谑抢蠋熅烷_(kāi)始教我們怎么樣捏花瓣，捏花瓣可沒(méi)這么容易了，我們捏了好半天才捏完，我和爸爸用泥捏了很多花瓣粘在底座上。老師繼續說(shuō)：“你們現在要開(kāi)始做花心了�！蔽液桶职肿隽艘粋�(gè)花心，粘在花瓣的上面，最后我們又外加了一只蜻蜓，粘在底座上，這樣就大功告成了！看著(zhù)我們做的陶藝作品，我突然想到了詩(shī)句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！�
每周的親子陶藝課是我最喜歡的興趣班，我們一家會(huì )度過(guò)一段美好幸福的親子時(shí)光。
制作的作文 32
手工，人人都會(huì )做吧，我也會(huì )做手工，那天下午我就做了一個(gè)手工，那就是——————氣球。
一天下午，老師讓我們做手工，老師先讓我們選不同顏色的卡紙和剪刀，我選了一張粉色的卡紙和一把綠色的剪刀。老師又給每桌人發(fā)了—個(gè)雙面膠，最后，老師給我們每人發(fā)了一張白紙，說(shuō)：“你們把剪下來(lái)的圖案貼在這張白紙上，等下，每個(gè)人要上臺介紹你剪的這個(gè)圖案，老師會(huì )頒獎哦！”
開(kāi)始做手工了。我準備做一個(gè)氣球，我在粉色的卡紙上畫(huà)了一個(gè)圓，用剪刀把它剪下來(lái)，在圓的后面貼上雙面膠，把它的皮給撕掉，把圓貼在白紙上，然后我在粉色的卡紙上畫(huà)了一條長(cháng)長(cháng)的'線(xiàn)，我又用剪刀把那條長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)剪了下來(lái)，在他的后面貼了雙面膠，把它的皮給撕掉，把那條長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)貼在那張白色的紙上，這樣，我的手工———氣球就完成了。
到了頒獎環(huán)節了。有的人剪了一個(gè)五角星，有的人剪一條章魚(yú)，有的人剪了一個(gè)櫻桃……我上臺介紹我剪的這個(gè)圖案的時(shí)候，有點(diǎn)緊張，還總是說(shuō)錯話(huà)呢，結果剪了櫻桃的人得了一等獎，其他人都是二等獎，那個(gè)什么都沒(méi)有剪的人什么獎也沒(méi)有。
制作的作文 33
晚上，媽媽請幾個(gè)朋友一起吃飯，沒(méi)想到我的好朋友韓子晨也來(lái)了，我們乘著(zhù)大人們都在聊天，就偷偷的找點(diǎn)樂(lè )子。
我隨身攜帶了一根吸管，本來(lái)只是戳雪堆用的，在我的提議下，我們決定做一把與眾不同的小梳子，材料很簡(jiǎn)單，牙簽和吸管。
我們找來(lái)了十幾根牙簽，用“剪刀石頭布”的方法決定誰(shuí)先對管子“下手”。三局兩勝，誰(shuí)輸了誰(shuí)扎牙簽，第一局，我不幸輸了，便由她來(lái)按住吸管，我用尖尖的牙簽對準吸管的'一條中心線(xiàn)小心翼翼的戳下去。隨后，韓子晨也用我的方法，順利的把第二根牙簽戳了進(jìn)去。事情沒(méi)有想象的那么完美，有時(shí)候，牙簽的間距需要注意，如果不小心抖動(dòng)一下，隨即，牙簽的角度也大大的改變了，一不小心，還會(huì )扎到我們的小手，經(jīng)過(guò)多次的試驗，我們完成了第一根、第二根、第三根，直到我們很費勁心思的扎完最后一根牙簽后，我拿著(zhù)它向大人們炫耀起我們的小杰作。大家對此稱(chēng)贊是個(gè)很好的創(chuàng )意。媽媽還拿起“梳子”對著(zhù)頭發(fā)梳理起來(lái)。
哈哈，看著(zhù)這個(gè)魚(yú)骨形的梳子，我還真是有點(diǎn)成就感呢！同時(shí)我也覺(jué)得，一個(gè)好的想法想實(shí)現它，也需要認真的態(tài)度和實(shí)際的動(dòng)手能力才可以最后完成。
制作的作文 34
過(guò)五一的時(shí)候，爸爸媽媽帶我去任縣的雅集公園游玩，那里非常好玩。
玩了好大一會(huì )兒，準備去別的公園轉一轉，忽然爸爸看見(jiàn)了畫(huà)畫(huà)的地方，我們大步走過(guò)去，原來(lái)是在那里選雕塑，然后看照片上的'顏色給雕塑涂顏料，我和媽媽一起涂，管理員倒上顏料，我和媽媽先涂帽子，帽子上面有發(fā)卡，所以要小心，我有時(shí)用大粗筆大面積的畫(huà)，有時(shí)用小細筆細細的描發(fā)卡旁邊的帽子，生怕涂到發(fā)卡上，因為發(fā)卡是粉色的，涂的時(shí)候粉色蓋不住黃色，一不留神就會(huì )涂到發(fā)卡上，發(fā)卡好涂，因為涂到帽子上黃色可以蓋住粉色，終于把帽子和發(fā)卡涂好了，我就開(kāi)始涂身子，媽媽再加工一下帽子，涂身子也不是一件容易的事，一不留神就會(huì )涂到不該涂的地方上，媽媽加工好了帽子，就涂身子，我涂小杯子，小杯子超級好涂，因為，里面只要弄進(jìn)去一點(diǎn)顏料，然后蘸里面的顏料，往邊上一涂就行了，外表全涂成粉色，不久，我和媽媽就涂完了。
涂完是涂完了，可是還有最重要的一步，那就是讓負責人給它噴漆，噴完漆，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。
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