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【精華】四年級的我作文300字匯編7篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的四年級的我作文300字7篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級的我作文300字 篇1
我們的學(xué)校位于嵩山腳下。
清晨，我背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)，在路上我見(jiàn)到了許多學(xué)生，有一年級的，有四年級的，還有三年級和五年級，還有二年級的，同學(xué)們穿著(zhù)各色各樣的衣服，都戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，來(lái)到校園都成了好朋友。學(xué)校路兩旁種著(zhù)各種各樣的花草樹(shù)木，來(lái)綠化我們的校園。
校園是個(gè)美麗的地方，有嬌艷的花兒綻開(kāi)微笑，有翠綠的大樹(shù)迎接我們的到來(lái)，校園也是充滿(mǎn)智慧的校園，讓我們知道不知道的秘密。校園還是個(gè)快樂(lè )的地方，我們跟同學(xué)們玩笑嬉戲，校園里到處都洋溢著(zhù)歡歌笑語(yǔ)。
早晨，曖暖的陽(yáng)光酒在校園，我們排著(zhù)整齊的路隊來(lái)到學(xué)校，呼吸著(zhù)校園的新鮮空氣，操場(chǎng)上空無(wú)一人，只有綠色的小草和鮮花隨風(fēng)飄舞，大樹(shù)伸一個(gè)懶腰，望著(zhù)教室的學(xué)生，拍起手來(lái)，為同學(xué)們鼓起掌來(lái)。
下課了，同學(xué)們爭先恐后地跑進(jìn)操場(chǎng)，有的跳繩，有的踢鍵子，有的`打籃球，有的扔沙包，還有的……玩的很開(kāi)心。
下午放學(xué)了，同學(xué)們聽(tīng)著(zhù)美妙的音樂(lè )，排著(zhù)整齊的路隊依依不舍地離開(kāi)校園，向老師和同學(xué)說(shuō)再見(jiàn)。
學(xué)校是一個(gè)神圣的地方，它能讓我們開(kāi)啟智慧的寶庫，它能給我們帶來(lái)快樂(lè )和幸福，學(xué)校真是一個(gè)學(xué)習的好地方。
我喜歡我的智慧校園，我會(huì )永遠更喜歡我的智慧校園。
四年級的我作文300字 篇2
如果你問(wèn)我收藏的寶貝是什么，我說(shuō)出來(lái)后你們肯定會(huì )認為它不足為奇，因為它只是一支普普通通的鋼筆。
說(shuō)起它，它的歷史可悠久了!這支鋼筆是我奶奶的'奶奶留下來(lái)的，奶奶先把它傳給了爸爸，爸爸又把它傳給了我。它見(jiàn)證了我們家三代人的成長(cháng)，它可謂是我們家的“元老”了。
它的外表和別的鋼筆沒(méi)有什么大的不同，它的外殼是金黃色的，里面有一個(gè)吸囊。它的頭上有一個(gè)尖尖的筆頭，一個(gè)金黃的筆蓋。筆蓋上面還鑲著(zhù)一顆藍寶石，漂亮極了!
每當我學(xué)習想偷懶時(shí)，它就會(huì )在我的耳邊說(shuō)：“好好學(xué)習，小主人，今天的幸福生活來(lái)之不易呀!”如果我學(xué)習有煩惱時(shí)，看著(zhù)它，它好像在鼓勵我：“小主人，有困難不可怕，困難像彈簧，你弱它就強!”這時(shí)我的煩惱就立刻煙消云散了。
這支鋼筆對我的學(xué)習幫助很大，我很喜歡它。它帶給了我知識，給了我自信，我一定要把這支鋼筆保存下去。
四年級的我作文300字 篇3
我的家鄉是滎陽(yáng)鎮的王村鎮。因為家鄉里有很多荷花，所以也是遠近聞名的荷花村。
一走進(jìn)村口，就看到，一望無(wú)際的荷塘，大大小小的碧綠的荷葉，和粉色的蓮花。粉色的蓮花嬌艷的挺立在荷塘和荷葉之中，亭亭玉立，美麗動(dòng)人。
以走進(jìn)村口，會(huì )看見(jiàn)荷花，有的全開(kāi)放了，有的含苞欲放，像小姑娘，小姑娘羞紅的臉，腮幫子鼓鼓的好像撓一下，就會(huì )，“噗”的一聲全部開(kāi)放，她笑了起來(lái)！
家鄉的每戶(hù)人家得小院子也處處都有美麗的迷人的風(fēng)景。
一進(jìn)大門(mén)，會(huì )看到，小院兒的墻角下，屋檐下都會(huì )生長(cháng)著(zhù)一簇簇，一叢叢的野花。有紫的，有紅的.，有黃的，有白的……這些都不是什么名貴的花，也不是什么名貴的中藥。它們只是一簇簇，一叢叢開(kāi)的爛漫自由的，顏色五彩繽紛的野花。簡(jiǎn)直是美若天仙。
魚(yú)兒游到我的腳下，告訴我昨夜做的好夢(mèng)，蜻蜓飛在我的腳上，給我訴說(shuō)著(zhù)“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的場(chǎng)景。
有些人家有小院兒里種著(zhù)絲瓜，苦瓜，南瓜，有的小院兒種著(zhù)石榴樹(shù)，杏樹(shù)。
怎么樣，聽(tīng)了我的介紹是不是很喜歡我的家鄉荷花村呢？
四年級的我作文300字 篇4
“爸爸媽媽?zhuān)覀儓竺麉⒓印A裔青少年體驗晉江家庭生活’的互動(dòng)家庭好嗎？”知道《晉江經(jīng)濟報》在征集小記者家庭，我躍躍欲試�！叭蓖ㄟ^(guò)�！卑职謰寢屛⑿Φ攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
成功報名后，我發(fā)愁了：怎么當好家鄉小導游，把晉江介紹給這些海外華裔小伙伴呢？我向爸爸媽媽求助。爸爸媽媽鼓勵我：“做功課——擬一份晉江吃住游學(xué)行的攻略�！笔前�，學(xué)校的采風(fēng)活動(dòng)、雙休日的親子游、小記者的徒步行、冬夏令營(yíng)，還有寒暑假的長(cháng)途旅行，我早已玩轉晉江。忽然，我靈光一閃：“我可以利用電腦課上學(xué)到的知識，做一個(gè)視頻，讓他們看一看晉江的最北端，崛起的濱江商務(wù)區像‘陸家嘴’；靈源山腳下，晉江火車(chē)站疏解公路、泉州環(huán)城高速、世紀大道，條條大路寬、平、綠；磁灶大埔村的小洋房好像大花園，安海鴻塔片區高樓群拔地而起，金井小城鎮建設煥發(fā)迷人新姿，深滬中心漁港展現古港雄風(fēng)；還有綠洲公園、晉陽(yáng)湖、八仙山公園、安平生態(tài)公園……”
“我也可以和他們一起看木偶戲，吃土筍凍，逛逛獨具閩南特色的`五店市；走進(jìn)先進(jìn)的無(wú)人超市、洪山文創(chuàng )園，讓他們親身感受晉江為什么越來(lái)越國際范，20xx年世界中學(xué)生運動(dòng)會(huì )為什么能花落晉江�！闭媸钦f(shuō)不盡晉江的好，道不完家鄉的美。
四年級的我作文300字 篇5
今天，我聽(tīng)小朋友說(shuō)：“下一節課要考試了，大家做好準備�！蔽也挪幌嘈判∨笥训脑�(huà)。上課鈴一響，我們急沖沖的跑到教室，我看著(zhù)老師拿著(zhù)厚厚的試卷走進(jìn)教室。我心想真的是考試呀！我趕緊拿出書(shū)來(lái)看了幾眼。
老師發(fā)試卷了，我拿到了試卷第一件事情就是把姓名寫(xiě)好。開(kāi)始做題了，教室里發(fā)出了刷刷地聲音，有的人不會(huì )做就咬筆頭，有的會(huì )撓頭皮。過(guò)了一會(huì )，有一個(gè)坐在我右邊的.小女孩問(wèn)我：“李璐，這道題目怎么做呀！”我想了想，媽媽說(shuō)：“別人遇到了困難要幫助別人�！蔽腋嬖V了我旁邊的人，一下被老師看見(jiàn)了，老師問(wèn)我：“考試的時(shí)候，為什么要告訴別人呢？”我跟老師說(shuō)：“我媽媽跟我說(shuō)，別人遇到了困難要幫助別人�！崩蠋熣f(shuō)：“這不是幫助別人，而是在‘害’他了�！蔽艺f(shuō)：“知道了�！�
考試終于考完了，舒了一口氣，趕緊跑過(guò)去和同學(xué)討論題目。
上課了，老師宣布考試的成績(jì)，老師說(shuō)：“李璐考了90分�！蔽蚁耄夯厝チ擞忠粙寢屌u了。我以后要認真聽(tīng)講，才能考100分。
四年級的我作文300字 篇6
現在學(xué)校的老師給我們發(fā)的書(shū)起碼有幾斤重。所以，我決定發(fā)明一種像書(shū)包一樣——又輕便又有多功能的書(shū)。
你一定會(huì )問(wèn)，那怎么樣才能控制它呢？別著(zhù)急，在書(shū)上有幾個(gè)按鈕，分別是：紅、黃、藍、綠、紫五個(gè)顏色。你會(huì )想，那五個(gè)顏色的按鈕各代表什么呢？紅色是當你有不會(huì )做的題時(shí)，它會(huì )給你講解知識，這個(gè)老師可是喜羊羊的模樣，講起來(lái)可有趣了！黃色是你不懂的體育知識講解，還是沸羊羊老師教的哦！藍色是你想要任何東西時(shí)，它都會(huì )免費送到你面前。綠色是當你休息的時(shí)候，美羊羊就會(huì )給你唱一曲美妙的.歌，幫你消除疲勞。如果你的本子或書(shū)破了，就按下紫色按鈕，它們就立刻完整如新！
你還會(huì )問(wèn)，如果沒(méi)電了怎么辦呢？你可以把背帶拉一下，它就會(huì )自動(dòng)充電，隨時(shí)可以吸收太陽(yáng)的熱量。
你還會(huì )問(wèn)，如果書(shū)包壞了呢？你可以把拉鏈拉開(kāi)，它就可以自動(dòng)修復。
怎么樣？我設計的書(shū)很神奇吧！如果我長(cháng)大了，發(fā)明了這種書(shū)，你可一定要買(mǎi)哦！
四年級的我作文300字 篇7
今天，中隊長(cháng)下發(fā)了一次魔方比賽的獎狀，我們年級才幾名同學(xué)獲獎，我的好朋友——高天一就獲了獎，走近一看，是三等獎……
學(xué)校召開(kāi)魔方比賽，我們班許多名同學(xué)都踴躍報名，高天一也不例外。許多同學(xué)報完名后，整天無(wú)所事事，既不練習魔方，也不學(xué)習魔方�？墒�，高天一每天練習魔方。一開(kāi)始，它一邊看著(zhù)公式紙，一邊轉魔方，動(dòng)作還不太嫻熟，有時(shí)候轉錯了一步，導致將剛拼好的一層又打亂，他就會(huì )惋惜地叫一聲：“哎，又亂了�！比缓罄^續轉魔方。后來(lái)，他漸漸熟悉起魔方了，看著(zhù)公式轉，基本不會(huì )轉錯了。在當我們要夸贊他時(shí)，他不滿(mǎn)意地回答到：“我現在只能看著(zhù)公式恢復魔方，但這還不夠，因為在學(xué)校魔方比賽時(shí)，學(xué)校一定不會(huì )讓我邊看公式邊還原魔方的！而且，看著(zhù)公式還原魔方不是我的`真本領(lǐng)，只有我不用看公式，就能還原魔方時(shí)，那才叫我‘真會(huì )’轉魔方了呢！”
自從高天一下定這個(gè)決心后，他便一直向這個(gè)目標“前進(jìn)”。一開(kāi)始，他還是看著(zhù)公式轉魔方，可是，漸漸地，他更加熟悉魔方了，能背幾個(gè)簡(jiǎn)單的公式了，最后，由于他一直堅持不懈地努力，終于可以不看公式轉魔方了。
很快，魔方比賽開(kāi)始了。高天一出色地完成了比賽……
這就是堅持不懈的高天一。
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