精選熟悉的作文300字4篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的熟悉的作文300字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
熟悉的作文300字 篇1
在我的身邊有許多人，有的是老師，有的是朋友，有的是親人，還有的是同學(xué)，他們就像天上的星星那么得多，那么得明亮，也像一盞燈，時(shí)時(shí)刻刻都引導我，讓我領(lǐng)悟生活的道理。其中，有一位我最熟悉的人——媽媽。
媽媽她有一個(gè)慈祥的面孔，一雙有神的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)。在我乖巧的時(shí)候，她的臉上會(huì )洋溢著(zhù)會(huì )心的微笑；在我淘氣的時(shí)候，她又會(huì )變得多愁善感起來(lái)。在她的精心呵護下，我們健康快樂(lè )地成長(cháng)。她像春雨，滋潤我的心田；她又像春風(fēng)，消融凝結在我心頭的堅冰；她更像蜜蜂，付出辛勞，釀造生活的甜美。這就是我的媽媽。
我媽媽從小就會(huì )做家務(wù)，因此做起家務(wù)來(lái)非常利索，總是井井有條，把家里收拾的一塵不染。她為了讓姐姐和我能及上學(xué)，所以不論是在酷熱的夏天還是寒冷的嚴冬，她都堅持5：00起床。好不容易到周末了，爸爸勸媽媽?zhuān)@兩天可以多睡會(huì )兒晚一點(diǎn)起床了，可媽媽總是說(shuō)：“我要堅持不懈，給孩子們做一個(gè)好榜樣�！本褪沁@樣的一種信念，一直讓媽媽堅持著(zhù)，努力著(zhù)，拼搏著(zhù)。
媽媽常常激勵著(zhù)我們前進(jìn)。每當我們快要放棄的時(shí)候，媽媽的話(huà)總會(huì )回響在我的耳旁。讓我從原點(diǎn)站起來(lái)，繼續攀登向高峰。媽媽的愛(ài)永遠無(wú)私地給了我們，我愛(ài)媽媽。
熟悉的作文300字 篇2
我最熟悉的人是我心愛(ài)的媽媽。
我的`媽媽身高一米七，鼻梁上架著(zhù)眼鏡，笑起來(lái)有兩個(gè)小酒窩，她的頭發(fā)很長(cháng)，長(cháng)得很美。我的媽媽還有一個(gè)習慣，就是每天都要拖地。
有一次晚上，哥哥和爸爸都睡著(zhù)了，我迷迷糊糊地起床上廁所，我偷偷地看了看媽媽?zhuān)l(fā)現她還在給我檢查作業(yè)，我看著(zhù)媽媽?zhuān)低档乜蘖�，這一幕讓我終生難忘。有時(shí)候我遇到不會(huì )寫(xiě)的題目，媽媽也會(huì )給我講解。我的媽媽她還很顧家，她經(jīng)常照顧外公外婆和爺爺奶奶。我愛(ài)我的媽媽。
我愛(ài)我心美的媽媽?zhuān)瑡寢尩囊慌e一動(dòng)感動(dòng)著(zhù)我，使我終生受用。
教師點(diǎn)評：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接點(diǎn)題，簡(jiǎn)潔明了。對媽媽外貌的描寫(xiě)突出特點(diǎn)，生動(dòng)形象，讓人有畫(huà)面感。對媽媽檢查作業(yè)事件的描寫(xiě)很細致，也很打動(dòng)人心、引起共鳴，非常棒！不過(guò)要注意語(yǔ)句順序，注意分段。
熟悉的作文300字 篇3
我的舅媽快30歲啦！她微胖的身材，一頭長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)。那雙又明亮又清澈的眼睛里充滿(mǎn)了愛(ài)意，臉上常常帶著(zhù)微笑。
然而，最讓我崇拜的是舅媽那雙靈巧的手。
因為這雙手啊，能做出許多的美味佳肴來(lái)。有我最喜歡吃的炸雞腿等。
寒假的時(shí)候我到舅媽家玩，舅媽聽(tīng)說(shuō)我拿了雙百分，高興地說(shuō)：“舅媽給你做咖喱飯。這可是我在網(wǎng)上剛學(xué)會(huì )的。
舅媽從冰箱里拿出兩袋咖喱粉：“這可是我特意買(mǎi)的哦！”舅媽一邊說(shuō)話(huà)一邊又從冰箱里拿出青豆、胡蘿卜、土豆、洋蔥，最后又拿出一長(cháng)塊五花肉。只見(jiàn)舅媽熟練地把菜淘好、切丁。舅媽往鍋里倒了些水，又把咖喱粉倒入鍋中攪勻，一鍋香噴噴的咖喱就做好了，饞得我直吞口水。
舅媽給我盛了滿(mǎn)滿(mǎn)一盤(pán)咖喱飯，不一會(huì )兒我就把一盤(pán)咖喱飯吃了個(gè)精光，逗得舅媽哈哈大笑。
我喜歡我的巧手舅媽。
熟悉的作文300字 篇4
我最熟悉的人是林煒，他的皮膚潔白的，眼睛大大的，身體壯壯的，身手很靈活。
有一次，下午放學(xué)的時(shí)候，天突然下起了大雨，同學(xué)們都有傘撐著(zhù)回家了。只有我沒(méi)帶傘，只能坐在教室里等雨停了才能回家。就在這時(shí)候，林煒看到我，馬上走過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“你是不是沒(méi)有帶傘��？”我說(shuō)：“是的�！彼f(shuō)：“我有傘，要不我們一起用這傘撐著(zhù)走吧？”我說(shuō)：“好��！”就這樣，我們撐著(zhù)這把傘，一起走出了校園。雨越下越大。這時(shí)，林煒悄悄地把雨傘往我身邊移過(guò)來(lái)，而我卻沒(méi)有發(fā)現。走著(zhù)、走著(zhù)，我發(fā)覺(jué)林煒的衣服全濕了。我說(shuō)：“你看，你的衣服全濕了�！彼f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的�！蔽艺f(shuō)：“怎么沒(méi)關(guān)系了，這可是關(guān)系到你的身體健康�！本瓦@樣，我們互相把雨傘往對方移。突然，走著(zhù)走著(zhù)，林煒到家了，他說(shuō)：“這把雨傘就先借給你�！蔽艺f(shuō)：“好啊，謝謝你！”他說(shuō)：“不用謝，我們是同學(xué)，這是我應該做的�！本瓦@樣，我拿著(zhù)林煒的雨傘，走回家。
林煒真是個(gè)助人為樂(lè )的好孩子，助人為樂(lè )是我們每個(gè)人都應該具備的優(yōu)秀品德。我們都應該向林煒學(xué)習。
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