榜樣帶給我們力量作文（通用37篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的榜樣帶給我們力量作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
榜樣帶給我們力量作文 篇1
榜樣的力量是無(wú)窮的，它能飄進(jìn)人的心里，凈化人的心靈，榜樣的力量。不信?聽(tīng)我講個(gè)身邊真實(shí)的故事。
我剛轉學(xué)來(lái)到學(xué)校時(shí)讀三年級，學(xué)習成績(jì)不好，最怕的是寫(xiě)作文和做復雜的應用題。所以語(yǔ)文數學(xué)都學(xué)得不好。記得有一次，老師布置同學(xué)們寫(xiě)作文時(shí)，我又害怕起來(lái)，覺(jué)得不知如何是好。這時(shí)，我們的班長(cháng)——何宇航同學(xué)似乎看出了我的懼怕心理，走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“我覺(jué)得你的作文應該比我的好，明天能給我看看嗎?”
那天晚上，我查閱了許多資料，進(jìn)行了仔細的構思，然后認認真真地寫(xiě)好了那篇作文，之后我還主動(dòng)地把作文拿給媽媽看，媽媽感到十分驚奇，當我把我的想法告訴她后，她對我的作文提出了一些修改意見(jiàn)，根據媽媽的提示，我修改好后又抄了一次。
從這一次起，我認識了我們的班長(cháng)——何宇航，我還時(shí)常以他為榜樣，他看書(shū)我也在看書(shū)，他上課積極舉手，我也試著(zhù)舉手，他認真做作業(yè)，我也不敢馬虎。在他的影響下，我做什么事都變得認真起來(lái)，還養成了愛(ài)看書(shū)的習慣，遇到不懂的總愛(ài)問(wèn)一下何宇航，很快我的成績(jì)從七八十分進(jìn)步到九十多分，作文也越寫(xiě)越順暢。這個(gè)學(xué)期寫(xiě)的一篇文章《神奇的作文醫院》還發(fā)表在《孩子作文100分》雜志上呢!
榜樣好比人生的坐標，成功的向導。它帶給我們的是無(wú)盡的朝氣，是必勝的信念，是永無(wú)止境的力量源泉。讓我們向榜樣學(xué)習，向榜樣看齊，我們將無(wú)堅不摧、無(wú)往不勝!
榜樣帶給我們力量作文 篇2
每當看到冉冉升起的五星紅旗和鮮艷的紅領(lǐng)巾，我的腦海中不禁浮想起革命烈士在戰場(chǎng)上和敵人浴血搏殺的場(chǎng)景。
現在的我們，可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍，可以在書(shū)香裊裊的校園里學(xué)習，還可以受到法律的保護……這都是革命戰士用鮮血換來(lái)的幸福與安寧。
中國人民的優(yōu)秀兒子董存瑞為革命事業(yè)獻出了年輕的生命;中國人民志愿軍的優(yōu)秀代表黃繼光，在上甘嶺戰役中，用自己的胸膛堵住了敵人的射口，用自己寶貴的生命為部隊開(kāi)辟了道路;楊開(kāi)慧烈士是毛主席的愛(ài)人，在一次戰斗中不幸被捕入獄，在獄中受盡了嚴刑拷打，但她絲毫沒(méi)有動(dòng)搖對革命的信心，年僅29歲便英勇就義……這些為祖國犧牲的革命烈士會(huì )永遠銘記在我們的心中。
助人為樂(lè )，是人們常常都掛在嘴邊的一個(gè)詞語(yǔ)，可又有多少人真的愿意做了呢?魯迅那句“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！闭f(shuō)的是什么呢?就是對敵人決不屈服，對人民大眾甘心像牛一樣俯首聽(tīng)命。還有人人都知道的雷鋒，他全心全意為人民服務(wù)，在短暫的一生中助人無(wú)數。
我們國家有這么多值得我們去學(xué)習的楷模。我想，等自己長(cháng)大以后一定要做一名志愿者，像他們一樣為人民服務(wù)。再去當兵，全心全意保衛我們的國家。我相信我們的國家，一定會(huì )更加繁榮昌盛。
榜樣帶給我們力量作文 篇3
今天我讀了一篇故事。非常感動(dòng)。
這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)居民住宅樓里。這個(gè)住宅樓里的居民都把垃圾倒在巷口的那塊空地上，時(shí)間一長(cháng)，就堆起了贓物，臭氣撲鼻，令人不堪入目。終于有一天，墻上出現了一行字：請上前幾步倒垃圾!很和善，但沒(méi)有用。過(guò)了幾天墻上的字變了：禁止亂倒垃圾!很?chē)烂C，可還是沒(méi)有用。
幾天后墻上的字又改了：亂倒垃圾者罰款100元!口氣很威嚴，但依然狼籍。后來(lái)竟出現了罵人的話(huà)：亂倒垃圾者是豬狗!結果可想而知，還是沒(méi)人理睬!直到這里住上了一位雙目失明的老人，周?chē)驮僖舱也坏揭稽c(diǎn)臟物了。因為他每次都把垃圾很準的倒進(jìn)垃圾箱。這里的居民都很感動(dòng)，所以也就沒(méi)有人把垃圾倒在箱外了。
榜樣帶給我們力量作文 篇4
榜樣是人們?yōu)槿俗鍪碌囊环N楷模和規范。這是很值的效法和學(xué)習的。良好的榜樣能起到一石激起千層浪的效果!小面積的播種獲得大面積的豐收是輕而易舉的事情。榜樣之所以能成為別人學(xué)習的對象就在于它給出了在某一方面。某一行業(yè)的行為準則。也就是告訴人們你沿著(zhù)他說(shuō)經(jīng)歷過(guò)的道路腳踏實(shí)地的干下去也就等于你找到了一條通向天堂之門(mén)的鑰匙。但榜樣首先要避開(kāi)排除一些先天性的因素。譬如。東施效顰。邯鄲學(xué)步�？吹竭@些故事讓人匪議所思。但我們捫心自問(wèn)現實(shí)生活中真的沒(méi)有這樣的例子嘛。
這樣的故事也不是古人信口胡諏肆意杜撰出來(lái)的!無(wú)風(fēng)不起浪。即然存在了我們就要正面的去面對。用到現在就是告訴人們找到個(gè)人坐標。做適合自己做的事情。盲目。盲從所得的效果終究都是零。
榜樣不是一個(gè)實(shí)實(shí)在在引領(lǐng)你怎么做的步驟而是指導你用什么樣的狀態(tài)以什么樣的精神去付諸努力的可供借鑒的經(jīng)驗。當然根據自己的情況完全和別人做同一件的事情。如學(xué)習榜樣。你再怎么做無(wú)疑還是效仿別人孜孜不倦�？炭鄬�(zhuān)研的學(xué)習態(tài)度。而在當今一些大腕。泰斗級人物面前好多學(xué)習的就是人文交際等等的了�？赡軓氖碌穆殬I(yè)和別人大相徑庭。但終極目標是相同的。對于榜樣只能取其一部分。留其一部分才能為我所用。
為我服務(wù)。有取有舍才是正常的。斷不可一概而論。全盤(pán)肯定亦或全盤(pán)否定。物極必反。否極泰來(lái)。勢強必弱其實(shí)都是一個(gè)意思。實(shí)際上給自己找個(gè)適合自己的定位是很有必要的!
榜樣帶給我們力量作文 篇5
她沒(méi)有月亮的皎潔，卻有星星的璀璨；她沒(méi)有太陽(yáng)的額火熱，卻有陽(yáng)光的溫暖�！}記
生活中處處都有榜樣。而她們又總是從平凡中透露出不平凡來(lái)。
一次，我和好友在外面散步，身邊走過(guò)了不少人：奔跑的小孩，鍛煉的老人。在夕陽(yáng)的余暉下，是一幅和諧的畫(huà)面。
突然，看見(jiàn)前方圍了一群人，里三層外三層。我們加快腳步走過(guò)去。發(fā)現一個(gè)頭發(fā)花白，臉上布滿(mǎn)皺紋的的老爺爺正坐在地上，他試圖慢慢站起來(lái)�？蓞s是徒勞一陣�！鞍�，誰(shuí)去扶他起來(lái)一下呢？”“你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)嗎，前幾天，某地，好心人去扶摔倒老人才被反過(guò)來(lái)誣陷，這中閑事還是不要去管好�！薄案纱鄨缶�！”……面對眾人的議論我們都束手無(wú)策�；蛟S是那些事件讓人們的顧忌多了起來(lái)。
“叮鈴，叮鈴……”一陣急促的鈴聲響起我們不由自主轉過(guò)頭去，只見(jiàn)一個(gè)扎著(zhù)馬尾，面目清秀的女孩兒從自行車(chē)上跳了下來(lái)，人們自覺(jué)為她讓出一條路，只見(jiàn)她快步跑到那位老人身邊，關(guān)切地問(wèn)：“老爺爺你沒(méi)事吧？”隨即又蹲下來(lái)，扶著(zhù)那位爺爺，試圖將他拉起來(lái)幾次都沒(méi)有成功。這時(shí)，人群中走出了幾位年輕的小伙子，幫助那位女孩一起扶老爺爺起來(lái)。在那女孩的帶動(dòng)與指揮下，終將老人扶了起來(lái)。人群中傳來(lái)一陣掌聲。老爺爺朝她點(diǎn)點(diǎn)頭，她以一個(gè)微笑回給了老爺爺�？粗�(zhù)他們遠去的背影，這才是夕陽(yáng)下最和諧的畫(huà)面��！人們都羞愧了，隨即人們又議論起來(lái)：“還真得向人家學(xué)學(xué)�！薄熬褪�，這年頭這樣的年輕人真不多……她是大家的榜樣��！”我也明白了這才是真的“路見(jiàn)不平拔刀相助”。
夕陽(yáng)落山，夜幕降臨�？墒俏覀兠總�(gè)人卻覺(jué)得心中異常溫暖。
榜樣帶給我們力量作文 篇6
最近，我在漫畫(huà)書(shū)中看到一幅很搞笑的漫畫(huà)，內容雖然簡(jiǎn)單，但卻讓我感觸很深。
這幅畫(huà)上有一個(gè)小男孩正拿著(zhù)筆，在家里的墻上寫(xiě)下“李小毛到此一游”幾個(gè)東倒西歪的字。他爸爸正拿著(zhù)雞毛撣子揍他，而男孩卻指著(zhù)墻上的照片說(shuō)：“為什么你就可以寫(xiě)‘李大毛到此一游’，而我就不能寫(xiě)呢？”原來(lái)他們家墻上掛了一幅照片，是他爸爸以前外出旅游拍的，上面赫然寫(xiě)著(zhù)“李大毛到此一游”幾個(gè)還算工整的大字。
相信看了這幅畫(huà)，大家都會(huì )啞然失笑。而當我看到這幅畫(huà)時(shí)，卻怎么也高興不起來(lái)，反而感到非常不安。有句俗話(huà)說(shuō)得好：上梁不正下梁歪。李大毛做為一位家長(cháng)，教育孩子是天經(jīng)地義的，可問(wèn)題是他自己就沒(méi)做好，那怎么教育孩子呢？要知道，榜樣的力量是無(wú)窮的！
其實(shí)我們生活中也有許多類(lèi)似這樣的事，比如說(shuō)有些家長(cháng)不讓孩子玩手機，而自己卻一直機不離手。人們常說(shuō)：父母是孩子的鏡子。你做什么他就學(xué)什么，這就是所謂的“言傳身教”。如果家長(cháng)在孩子心中不能樹(shù)立起好榜樣、好形象，那就不可能正確引導孩子，更談不上怎樣才能教育好孩子。
通過(guò)這幅畫(huà)讓我懂得了，身為家長(cháng)并非僅僅只通過(guò)語(yǔ)言才能達到教育的目的，還要通過(guò)自身的行為才能成為孩子的好榜樣。
榜樣帶給我們力量作文 篇7
榜樣是什么?榜樣是早春時(shí)第一只開(kāi)始歌唱春天的鶯雀，它帶動(dòng)其他鳥(niǎo)兒一起歌唱，春天就這樣在鶯鶯燕燕中到來(lái)了。
他叫郭明義，是一個(gè)在東北被冰雪覆蓋的山頂上修筑鐵路勞動(dòng)著(zhù)。一頂軍帽，一副眼鏡，一身軍服，一床棉被。這也許是他的全部家產(chǎn)。他并不富有。他一口大板牙，身材瘦小。他并不強壯。但他卻堅持每月給貧困兒童捐款，堅持每天提前兩小時(shí)工作。
十年前，他開(kāi)始捐助失學(xué)兒童，他捐獻了三百元，看著(zhù)孩子們的笑，他也笑了。他下決心要幫助這些孩子，圓他們的讀書(shū)夢(mèng)。他的工友們笑他說(shuō)：你那么執著(zhù)地捐獻干什么呢?工友們叫他“郭傻子”。他露出一口大板牙，笑得像個(gè)孩子。
白雪茫茫，每天在工友們上班兩小時(shí)錢(qián)，就有一個(gè)瘦小的身影跋涉在雪地中，他拼命工作為的是能早點(diǎn)將鐵路修好，將一群群渴望求知的孩子送出深山，送進(jìn)教育條件更好的城市中。工友們又迷惑了：“你做這么多圖個(gè)啥呢?”“圖個(gè)啥呢”他仍然是那樣開(kāi)心的笑“幫助別人，快樂(lè )自己!”他爽朗地大笑，團團白霧從他口中升騰出來(lái)，似乎是因為他的心太過(guò)火熱。工友們佩服他，自發(fā)地加入到了捐款的行列，就這樣清晨的雪地里，多了一群善良可敬的鐵路工人。
善良的種子被風(fēng)吹到了城市里，許多城里人都在感動(dòng)的同時(shí)加入到了這個(gè)由一名鐵路工人發(fā)起的愛(ài)心團隊，他們成了了“郭明義愛(ài)心團隊”。兩千余人有著(zhù)同樣的理念：：幫助別人快樂(lè )自己!千余個(gè)貧困兒童受助!“郭傻子”成功地幫助了那些孩子。他的笑容更燦爛了。
他以一個(gè)榜樣的身份，帶動(dòng)了一群心懷善意的人。他以一種榜樣的力量，倡導了一次次愛(ài)心的捐獻，吹起了一陣友善的春風(fēng)。
做一件好事容易，堅持做好事不容易，做一輩子好事更不容易。他，是郭明義，一個(gè)鐵路工人，一個(gè)“傻子”，一個(gè)榜樣!
榜樣帶給我們力量作文 篇8
心中的那道光，是榜樣的力量。它如燈塔，為我指引前進(jìn)的道路；它如陽(yáng)光，給我家一樣的溫暖；它如雨水，澆灌我的心靈。
在我小學(xué)的時(shí)光里，讓我敬為榜樣的人是我們班的中隊長(cháng)。她品學(xué)兼優(yōu)、愛(ài)好廣泛、多才多藝，是老師眼中的好學(xué)生，是家長(cháng)眼中的好孩子，這令爭強好勝的我羨慕嫉妒恨。憑什么是她不是我？我很不服氣，就把她列入我的黑名單。
后來(lái)，在與她接觸的時(shí)光里，種種事跡，我發(fā)現她的“好學(xué)生”“好孩子”稱(chēng)號是名副其實(shí)。她熱愛(ài)祖國、關(guān)愛(ài)同學(xué)，愛(ài)學(xué)習，愛(ài)勞動(dòng)······就這樣，她成為了我心中的榜樣，心中的那道光，激勵我，指引我前進(jìn)，走向成功。
我身上有一些小毛�。簯猩�、拖延癥、注意力不集中等等。當我以為自己無(wú)藥可救時(shí)，心中的那道光改變我，成就了一個(gè)全新的自己。
那一天下午，一放學(xué)，我就像一只兔子飛快地跑回家，拿著(zhù)遙控器，躺在沙發(fā)上，自由自在地看起電視來(lái)。時(shí)間飛快地流逝著(zhù)。直到傍晚，我才不情愿地到書(shū)桌旁拿起筆來(lái)寫(xiě)作業(yè)。我一會(huì )兒玩玩手機，一會(huì )兒玩玩筆，一會(huì )兒望望窗外的風(fēng)景，一會(huì )兒發(fā)發(fā)呆做白日夢(mèng)······“啪嗒”，我的日記本掉在了地上，我撿起來(lái)，無(wú)意間看到自己寫(xiě)的一句：“向中隊長(cháng)學(xué)習，加油！”我面壁思過(guò)，做了一番激烈的思想斗爭后，重拾信心，在顯眼的地方寫(xiě)“向中隊長(cháng)學(xué)習”，它就像警鐘時(shí)刻警醒著(zhù)我。
現在，我經(jīng)常被評為“三好學(xué)生”“班級明星”等等。這都是榜樣的力量和自己的努力換來(lái)的'。心中的那道光伴我前進(jìn)、成長(cháng)！
榜樣帶給我們力量作文 篇9
但凡事業(yè)成功者，無(wú)不希望自己的家族后代能夠一如既往地興旺發(fā)達下去，就如秦始皇給自己的選定帝號時(shí)所想的一樣，盼望子孫后代能夠做帝王，從二世、三世到四世，以至于子子孫孫無(wú)窮盡。如果自己的兒女這一代不能努力奮斗、用功讀書(shū)，那么他們將成為壞的榜樣，將來(lái)的下一代在他們的影響下一定難以成就事業(yè)。為下一代樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，老師十分重要，先賢們都有過(guò)精辟論述，就像荀子所說(shuō)的那樣：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也�！�
一個(gè)人做了好事，不用大肆張揚，人們自然會(huì )記住他；一個(gè)人待人友善，尊上愛(ài)下，不用刻意炫耀，人們自然感念他；桃李有芬芳的花朵、甜美的果實(shí)，雖然他不會(huì )說(shuō)話(huà)，但是仍靠著(zhù)花朵和果實(shí)吸引人們來(lái)到他的身邊，以至于樹(shù)下走出一條小路。為人處世，應該向桃李學(xué)習，教育子女也應該如此。言傳身教，以身作則，榜樣的力量大無(wú)窮，如此才能潤物細無(wú)聲。
季康子曾經(jīng)向孔子詢(xún)問(wèn)怎樣治理政事�？鬃踊卮鹫f(shuō)：“政的意思就是端正。您帶頭端正，誰(shuí)敢不端正呢？”的確，作為一國之君，只有領(lǐng)導人帶頭做出表率，他的臣民才能學(xué)習效仿，所謂上行下效，說(shuō)的就是這個(gè)道理�？鬃右舱f(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！弊鳛橐粋�(gè)領(lǐng)導者，自己行事正直，光明磊落，下屬也會(huì )被感染，即使不下命令，下面的人也知道該如何行事。反之，自身行為不檢點(diǎn)、不端正，即使三令五申，下屬也恐怕不會(huì )聽(tīng)從的。只有你言傳身教，為他人做出表率，你才會(huì )獲得擁護，深得民心。否則，就會(huì )使得其反。
樹(shù)立榜樣，以身作則，是教育人的一種基本方法，以自身的行動(dòng)來(lái)引導子女的健康成長(cháng)，這種以行動(dòng)對人進(jìn)行教育、影響的方法通常又稱(chēng)為“身教”。以身作則的“身教”就是通過(guò)自己良好的言行，有針對性的影響對方，使其信服自己并效仿榜樣的修為，只有這樣以身作則，樹(shù)立榜樣，才能把積極地能量傳輸給后人，達到潤物細無(wú)聲的效果。
榜樣帶給我們力量作文 篇10
2020年1月，一場(chǎng)重大的疫情－－新冠肺炎病毒爆發(fā)，隨著(zhù)春節將至，人口流動(dòng)，疫情很快在全國蔓延。
每天看著(zhù)新聞上全國確診病例和疑似病例數量的急速增加，我的心也跟著(zhù)緊張和焦躁不安起來(lái)，一方面害怕自己也被病毒感染，另一方面想著(zhù)如果我是一名醫生多好，那樣我就能去殺病毒、治病人。
我的大姨，是山西醫科大學(xué)第二醫院重癥監護室的一名醫生，2020年2月3日夜里，她接到醫院緊急通知，要和其他幾位醫生護士組成一支醫療隊伍，代表山西醫科大學(xué)第二醫院去支援太原市第四人民醫院治療新冠肺炎感染者。太原市第四人民醫院是太原市收治新冠肺炎的定點(diǎn)醫院，也是山西省新冠肺炎重癥患者的統一收治醫院，被感染的風(fēng)險很大，但她二話(huà)沒(méi)說(shuō)，簡(jiǎn)單收拾了一下，和家人簡(jiǎn)短地交代了幾句，便立刻前往醫院，做出發(fā)前的各項準備和培訓工作。
記得大姨曾經(jīng)和我講過(guò)，她當年高考填報志愿時(shí)，在第一、第二、第三志愿上全部選擇了醫學(xué)類(lèi)院校，她說(shuō)那一刻她做出了人生的第一次選擇，也就是從那一刻起，她立志要做一名救死扶傷的醫者。
救死扶傷是白衣天使的責任，在國家、在病人最需要她的時(shí)候，她選擇了逆行，克服各種困難，奮斗在一線(xiàn)。
和平年代里,醫護人員是人們心中的白衣天使。當災難到來(lái),他們會(huì )毫不猶豫地選擇戰斗。面對危及生命的疫情，他們沒(méi)有絲毫退縮，用行動(dòng)踐行“扶危渡難是醫生的擔當，救死扶傷是醫生的誓言”。
未來(lái)，我也要當一名醫者，大姨就是我的榜樣，在疫情面前選擇逆行的醫護人員就是我的榜樣，他們給了我無(wú)窮無(wú)盡的力量，鼓勵我好好學(xué)習，長(cháng)大實(shí)現我的夢(mèng)想！
榜樣帶給我們力量作文 篇11
記得哪位偉人講過(guò)，一個(gè)人的一生就像一張白紙，這就需要我們去認真地用心，用腦，用智慧去描繪，爭取在這張紙上畫(huà)出自己最美的圖案……這更需要我們去發(fā)現，在電視中，在網(wǎng)絡(luò )中，在書(shū)報中，在自己的身邊。用榜樣的力量，鼓舞我們，也鞭策著(zhù)我們。
清晨，當我還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，媽媽一遍又一遍，不厭其煩地喊我起床，洗漱。早點(diǎn)早已準備妥當……我已經(jīng)成了習慣。在我的腦子里，這就是我應有的生活，非常自然……但自從我讀了《走近最美中國人》后，我慚愧了。我想起十五歲照顧腦癱養父的小梁燕，想起照顧失明母親十幾年的祁曉巖，想起十三歲撿瓶子為奶奶治病的簫蝶，想起九歲雨中守護井蓋的趙洋……都是同齡人，為什么他們和我是那樣不同。在那么艱難，困苦的環(huán)境中，他們卻那么自強不息，陽(yáng)光向上，自立自強……那么平凡，卻展現給我們那么閃耀的光芒。從此，我決心向他們靠近。自己定時(shí)間，自己起床疊被……每當看到媽媽欣慰的笑臉，我都會(huì )在心里說(shuō)：“媽媽?zhuān)@都是榜樣的力量�！�
在學(xué)校，老師每天苦口婆心……我們卻當耳邊風(fēng)。當我讀完最美教師吉思妞，張麗莉，劉效忠，孫影和阿力甫夏·依那亞提汗，我才明白，原來(lái)，我所享受的一切是那么珍貴。我們卻無(wú)視老師的關(guān)心，輕視老師的期待。在這么優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境中，卻“身在福中不知�！�。
是你們這些最美的榜樣，才校正了我們那些不良的思想。也給予了我們無(wú)形的力量。讓我們感動(dòng)，也讓我們學(xué)著(zhù)去做。吳斌的的勇于擔當，使我們感悟到從小形成責任意識，遇到困難敢于承擔。張麗莉舍己為人，使我們感悟到凡正義的事就要大膽去做，自己也處處施行正義，多做善事。吉思妞的敬業(yè)奉獻，使我們感悟到做事要盡職盡責，做出成績(jì)，自己好好學(xué)習，爭取優(yōu)秀。羅長(cháng)姐的慈母大愛(ài)，使我們感悟到親情的崇高，自己處處孝敬長(cháng)輩，照顧比自己小的同學(xué)。讓我們走近“最美中國人”，學(xué)著(zhù)最美的榜樣，從一點(diǎn)一滴做起吧!
依仗榜樣給予我們的力量，也讓“最美中國人”照耀著(zhù)我們一路前行，我相信，在我們人生的旅途上，一定會(huì )留下不尋常的腳步!
榜樣帶給我們力量作文 篇12
今天，我們升國旗時(shí)，看到了許許多多的榜樣，他們不僅品學(xué)兼優(yōu)，還樂(lè )于助人，這讓我們都十分的敬佩他們。不僅僅有學(xué)校中的一些榜樣，校園外也有很多榜樣。
在這一次的疫情中，我們便可以看到許許多多的榜樣，比如鐘南山院士。
鐘南山院士不僅在這次疫情做出了貢獻，在十幾年前的非典，鐘南山院士也作出了偉大的貢獻。就是由于受到了鐘南山院士所作所為的影響，有許多的年輕人加入了醫療行業(yè)，希望有朝一日可以成為像鐘南山院士一樣的人，這便是榜樣的力量。
再回憶過(guò)去，在三千多年的歷史長(cháng)河中，我國出現了許多的英雄榜樣，一說(shuō)就是一大堆，比如岳飛、曹操、蘇軾、李白、辛棄疾……等等，這些人都是民族英雄或詩(shī)人，他們每個(gè)人都有著(zhù)榜樣的力量，這種力量可以讓我們變得十分自信，十分的激動(dòng)。
再回到如今，雖然國家太平，但是依然需要榜樣去守護。這個(gè)榜樣可能是醫生，可能是軍人，也可能是環(huán)衛工人，他們都有一個(gè)共同的名字：榜樣。他們能讓我們重拾信心，能讓我們激勵自己，更能改變我們的一生，這應該便是榜樣的力量。
榜樣帶給我們力量作文 篇13
爺爺今年已經(jīng)76歲的高齡了，高高的個(gè)子一頭雪白的頭發(fā)，身體仍顯得十分硬朗。在我的記憶中，他是我的榜樣，更是我人生中最亮的指路燈。
雖身為一名普通農民，現在到了古稀之年總算晚景見(jiàn)晴，但還是老習慣，不卑不吭，不欺于世，承受過(guò)別人不能承受的各種社會(huì )壓力，也吃過(guò)別人不能吃的各種苦頭，他的一生為田地生產(chǎn)而忙碌，為教育子女而操勞。
在我很小的時(shí)候，爺爺就教導我“勤儉節約”是中華民族的傳統美德，再教育我的同時(shí)，爺爺以身作則為我樹(shù)立了一個(gè)學(xué)習的好榜樣。
一次我起床洗臉，他在我身旁抽水煙筒，發(fā)現我刷牙時(shí)沒(méi)有把水龍頭關(guān)掉，就嚴厲地對我說(shuō)：“水費便宜嗎，這樣一直開(kāi)著(zhù)很浪費的，以前，我們哪有自來(lái)水，那盆水可是洗了又洗，哪有你們這么幸福，還不知道節儉�！倍铱偸遣蛔〉狞c(diǎn)頭把水龍頭關(guān)掉。
經(jīng)歷了許多事情變遷的爺爺，似乎就像一位博古通今的長(cháng)老，雖說(shuō)現在生活條件改變了，但爺爺決不允許有鋪張浪費的表現發(fā)生，他總是揀爸爸叔叔的破衣服穿，每次爸爸想給他買(mǎi)幾件好衣服他總是拒絕，以他的話(huà)說(shuō)：“這么好的衣服丟了多可惜，現在生活好了，也要懂得節約�！睜敔斂偸前鸭依锏膹U報紙、飲料瓶拾好捆好，拿去步幾里路小販那里去賣(mài)掉，一次換回幾元錢(qián)，為此家人都很反對“爸，家里又不缺那幾塊錢(qián)，你就在家里好好休息吧”。爺爺每次都不反駁，照樣我行我素。
夏天到了，最?lèi)?ài)吃爺爺種的大西瓜了，滿(mǎn)眼望去，那又大又圓的小東西似乎在朝我微笑，無(wú)論是刮風(fēng)還是下雨，爺爺總是在田間里奔波，應他的勤勞汗水灌溉了無(wú)數豐碩的果實(shí)，是啊正如爺爺這樣，不勤勞肯吃苦，哪來(lái)的成功與收獲，榜樣的力量是偉大的。
回頭看看那雙破布鞋，上面沾滿(mǎn)了補丁與泥土，一生都為家庭為子女著(zhù)想的爺爺，對自己一點(diǎn)也沒(méi)有私心。其實(shí)奶奶告訴我們，爸爸曾經(jīng)給爺爺買(mǎi)的那雙新鞋以及棉襖，他幾乎都不怎么穿，因為他怕弄臟了這些好東西，舍不得穿。聽(tīng)到這里，我們無(wú)比的心痛。
這不，他又背上那把鏟子，又踏上了那雙早已破舊不堪的布鞋上路了。
他小氣，他會(huì )為了賣(mài)瓶子的幾毛錢(qián)和小販爭吵起來(lái)；他嚴厲，他會(huì )為了弟弟吃完飯時(shí)，剩下的幾粒米而訓斥他半天；他愛(ài)生氣，他會(huì )為了爸爸亂花錢(qián)買(mǎi)東西而憂(yōu)慮不理人；他自私，自私到把所有的愛(ài)與關(guān)心傾注在我們身上。爺爺應他的實(shí)際行動(dòng)感染了家中的每一位成員。
奶奶的善良，爸爸的老實(shí)，媽媽的勤勞，都離不開(kāi)爺爺的熏陶，良好的家風(fēng)存在，才得以讓我們大家幸福平安走下去。這些由于家風(fēng)才得以塑造的優(yōu)秀品質(zhì)，讓我和弟弟受益匪淺。
家風(fēng)助人成長(cháng)，勤儉節約的傳統美德在我們家中繼續發(fā)揚光大。
榜樣帶給我們力量作文 篇14
榜樣，這個(gè)詞在我們的腦海里并不陌生。在形形色色的生活中，狂熱的追星潮流像沙塵暴一樣刮過(guò)，埋沒(méi)了我們的身影，也使我們失去了方向。有些人還把這些影星、歌星立為榜樣。其實(shí)，如果我們本著(zhù)一顆明亮的心，你就會(huì )發(fā)覺(jué)：榜樣，就在你我身邊。我的榜樣不是什么偉人，也不是什么書(shū)里的主人公，更不是什么明星，而是我的一個(gè)朋
友，她的名字就好似大海中的一滴水——十分普通：黃超琪。才比我大一歲，身上卻有著(zhù)一種讓我欽佩的力量，這是許多人做不到的，是什么力量呢？是持之以恒，是一種耐心。
她原來(lái)是在廈門(mén)的一個(gè)小區里學(xué)鋼琴，每天老師交完什么曲子，一有時(shí)間，她都會(huì )到琴行里去練（她家沒(méi)鋼琴），一練就是好長(cháng)時(shí)間，完完全全沉浸在琴聲里，好像把世界忘記了，時(shí)間忘記了；她的琴聲如潺潺溪水從指尖流出，是那么悅耳動(dòng)聽(tīng)，使聽(tīng)的人也如癡如醉�？上�，兩年后，她搬家了，鋼琴也告別了她，由于種種原因，她的媽媽沒(méi)讓她繼續學(xué)。我們家有臺電子琴，她每次來(lái)我們家都要露兩手，我不禁為她感到惋惜。
后來(lái)她又去學(xué)了跆拳道，我經(jīng)�？此g帶拉傷，而感到心疼，時(shí)不時(shí)勸她不要學(xué)了，但她還是咬著(zhù)牙堅持下去，就如一葉小舟在海上飄，遇到了大風(fēng)大浪，不是逃回去躲避和心想“完了，完了”而放棄，卻選擇堅強勇敢去面對一樣�！爸灰Ψ蛏铊F杵磨成針”這句話(huà)在她身上果然靈驗了，她參加了許多比賽，拿了不少榮譽(yù)獎項，但，誰(shuí)知道在這些榮譽(yù)的背后隱藏著(zhù)多少汗水淚水和心血��！
她還去學(xué)了拉丁舞、古箏……練得都十分不錯，拉丁舞跳的很有范，古箏也彈得婉轉動(dòng)聽(tīng)，如高山流水般好聽(tīng)。小小年紀，一身本領(lǐng)，是時(shí)代需要的全面發(fā)展好少年。
想想她的這種對待學(xué)習持之以恒的精神再看看我自己，我真的感到無(wú)地自容——為了學(xué)古琴，爸爸不惜買(mǎi)了一架古琴給我，學(xué)了一期后，古琴就靜靜地躺在那里，積了一層厚厚的灰……將自己懶散的習慣改掉，向超琪學(xué)習，刻不容緩，爭取做個(gè)名副其實(shí)的四好少年！
正如塞？約翰遜所說(shuō)：榜樣具有良好的感染力。古人就知道了找一個(gè)好榜樣的道理：近朱者赤，近墨者黑。是呀！在你迷茫時(shí)，你需要一個(gè)好榜樣給予你動(dòng)力；在你失敗時(shí)，你需要一個(gè)好榜樣給予你鼓勵；在你成功時(shí)，你需要一個(gè)好榜樣提醒你“勝不驕”的哲理。榜樣的力量同時(shí)也是無(wú)窮的！這就是榜樣的力量。它像一縷春風(fēng)，讓我感到舒適；它像一泉清水，滋潤我的心田；它更像一縷陽(yáng)光給予我活力！
榜樣帶給我們力量作文 篇15
想必大家的心里都會(huì )有一位隱藏的人物吧！內心一直敬佩于她，把她當作榜樣！我的內心有時(shí)風(fēng)平浪靜；有時(shí)卻洶涌澎湃。萬(wàn)千世界，無(wú)奇不有�？删褪撬淮斡忠淮涡齽�(dòng)我幼小的心靈。
我曾經(jīng)在一本書(shū)中看到過(guò)，立刻把她當做榜樣，一位知名的婦產(chǎn)科專(zhuān)家林巧稚正是憑著(zhù)自己的優(yōu)良素質(zhì)躋身于中國協(xié)和醫科大學(xué)，協(xié)和醫科大學(xué)是美國洛克菲勒基金會(huì )所創(chuàng )辦的醫學(xué)院。這所學(xué)校有著(zhù)優(yōu)越的教學(xué)，科研條件，皆在培養高等人才，所以1921年的招生制度是非常嚴格的，只有30人可以入學(xué)。
林巧稚是我唯一崇拜的對象，當時(shí)的招生入學(xué)條件如此的惡劣，可你還是通過(guò)自己不懈的努力考上了。當時(shí)我在讀這篇文章時(shí)，最令我感動(dòng)的是：我們許多人在遇到困難時(shí)，總是知難而退，而我的榜樣呢？卻截然不同。勇敢無(wú)畏的接受了挑戰。并在期末成績(jì)宣布時(shí)，取得了全方面，全科目?jì)?yōu)異的，令人滿(mǎn)意，佩服的成績(jì)。讓男生們刮目先看。
在生活中，我也常常面臨著(zhù)這樣的難題。比如，做作業(yè)時(shí)，遇到難題，退縮；看到簡(jiǎn)易題，迎刃而解；被人誤會(huì )，哭泣時(shí)常�？刂撇蛔∽约�，讓全班都知道。有一件事深深的印在我的腦海。
那是初春時(shí)節的一天。我漫步在郊外的樹(shù)林里欣賞著(zhù)這一美麗的自然風(fēng)光。婀娜多姿的花兒；鮮嫩翠綠的小草；高大挺拔的樹(shù)木；清涼透心的溪水。煞是好看！我絕不能辜負了這美好的風(fēng)景。在一塊石頭邊小憩一會(huì )兒。就開(kāi)始了自拍之旅。
忽然，一則震耳欲聾的信息把我夢(mèng)幻的世界給打破了。原來(lái)是期末考試快要到了，班主任和輔導員老師都不約而同的發(fā)來(lái)信息。我一看到這則消息便抓緊了復習。立刻從小背包里拿出了語(yǔ)文數學(xué)期末復習大全資料。津津有味地看了起來(lái)�？赐陼�(shū)的一半后再看看時(shí)間，已經(jīng)6點(diǎn)半了。我趕忙收拾行李，匆匆忙忙的回家了，直到第二天早上，我才發(fā)現，資料書(shū)沒(méi)有了。書(shū)店里也沒(méi)有這樣的書(shū)賣(mài)了，全都被一搶而空了。我趕忙回到原來(lái)待過(guò)的地方，仔細勘查，也沒(méi)有半點(diǎn)線(xiàn)索。我的眼眶里飽含了淚水，一想到我的最?lèi)?ài)——書(shū)不見(jiàn)了，我的淚水就止不住的往下流。這時(shí)，我想到了我的榜樣她當時(shí)求學(xué)深陷困境，卻還是獲得了成功。而我的情況又何嘗不是如此呢？于是，我擦干淚水，重新振作起來(lái)，回到待過(guò)的小石塊那里，在石塊底下，發(fā)現了我遺失的那本書(shū)。這時(shí)我欣喜若狂，歡呼雀躍。把書(shū)當成一個(gè)寶似的，緊緊的抱在手中�；丶伊�！
我想這也許就是“榜樣的力量”吧！我在書(shū)上看到過(guò)這樣的一句話(huà)：有多少人出身平凡，卻出人頭地；但卻又有多少人出身高貴，卻跌落云端。希望每一個(gè)同學(xué)都能成為前者，也祝所有同學(xué)不要變成后者。
榜樣帶給我們力量作文 篇16
初心燭照未來(lái)，楷模引領(lǐng)時(shí)代。在全國脫貧攻堅總結表彰大會(huì )上，黨中央、國務(wù)院授予毛相林等10名同志，河北省塞罕壩機械林場(chǎng)等10個(gè)集體“全國脫貧攻堅楷�！睒s譽(yù)稱(chēng)號。他們的先進(jìn)事跡生動(dòng)詮釋了共產(chǎn)黨人不忘初心的使命擔當和一心為民的深厚情懷，是廣大黨員、干部學(xué)習的楷模，是奮進(jìn)新時(shí)代的精神引領(lǐng)和前行航標。
他們有對黨忠誠、信念堅定的政治品格。絕壁開(kāi)路、帶頭“挖窮根”的重慶市巫山縣竹賢鄉下莊村黨支部書(shū)記毛相林，歷經(jīng)7年時(shí)間在懸崖絕壁上鑿出一條8公里的“天路”，支撐他的是“我們這代人窮十年苦十年，也一定要讓下輩人過(guò)上好日子”的堅定信念。被稱(chēng)為“燃燈校長(cháng)”的云南省麗江市華坪女子高級中學(xué)校長(cháng)張桂梅，燃燒自己，燭照他人，幫助1800多名女孩走出大山走進(jìn)大學(xué)，支撐她的是“共產(chǎn)黨員的初心和使命，讓我直面這片熱土時(shí)，心里不愧”的忠誠擔當。他們沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，卻有一個(gè)共同的名字——共產(chǎn)黨員，他們的理想崇高卻具體、他們的信念純粹卻執著(zhù)，在全心全意為人民服務(wù)、為人民謀幸福的路上始終堅守著(zhù)共產(chǎn)黨人的初心和使命，是我們學(xué)習的楷模。
他們有扎根群眾、一心為民的赤子情懷。生前為貴州省黔西南布依族苗族自治州晴隆縣委書(shū)記的姜仕坤，為群眾脫貧致富嘔心瀝血，用短暫的一生激蕩入黨誓言。內蒙古自治區科爾沁右翼中旗蒙古族刺繡產(chǎn)業(yè)專(zhuān)項推進(jìn)組組長(cháng)白晶瑩，帶動(dòng)2.6萬(wàn)名婦女參與蒙古族刺繡產(chǎn)業(yè)，十里八鄉親切地稱(chēng)呼她“白老師”。他們不曾轟轟烈烈，卻始終把人民群眾裝在心中、把初心使命扛在肩上，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、一心為公的奉獻精神，奮戰在脫貧攻堅第一線(xiàn)，是我們學(xué)習的楷模。
他們有真抓實(shí)干、頑強拼搏的奮斗精神。作為“小木耳大產(chǎn)業(yè)”的領(lǐng)路人，中國工程院院士李玉年過(guò)七旬，率隊深入多個(gè)深度貧困縣市進(jìn)行科技扶貧，把“輸血式”扶貧轉變?yōu)椤霸煅健睅头�。江蘇省句容市天王鎮戴莊有機農業(yè)專(zhuān)業(yè)合作社研究員趙亞夫，40年如一日扎根老區，堅持“把論文寫(xiě)在大地上、把成果留在農民家”，走出了一條丘陵山區“以農富農”的小康之路。他們始終默默奉獻，扎根農村、淡泊名利、埋頭苦干、矢志為農，用胸懷大愛(ài)的高尚情懷、扎實(shí)過(guò)硬的攻堅本領(lǐng)和頑強拼搏的奮斗精神，在中國最基層、最貧困的地方踐行著(zhù)“為共產(chǎn)主義奮斗終身”的錚錚誓詞，是我們學(xué)習的楷模。
精神如號角，激蕩中華民族的奮進(jìn)征程�！翱！倍�，既是對脫貧攻堅主戰場(chǎng)上耕耘者的最高褒獎和最美贊譽(yù)，更是對在全面建設社會(huì )主義現代化國家新征程中千千萬(wàn)萬(wàn)奮斗者的鞭策和激勵。讓我們以全國脫貧攻堅楷模為榜樣，不忘初心、牢記使命，開(kāi)拓進(jìn)取、奮發(fā)有為，把個(gè)人奮斗融入國家富強、民族振興的歷史進(jìn)程中，為實(shí)現中華民族偉大復興貢獻智慧和力量。
榜樣帶給我們力量作文 篇17
昨天上午，我觀(guān)看了人民楷模們的生平簡(jiǎn)介，集中，給我印象最深的便是那已九十高齡的袁老——雜交水稻之父袁隆平!
袁老在1930年9月7日生于北京市，是江西人，是中國雜交水稻的開(kāi)創(chuàng )者，被譽(yù)為世界雜交水稻之父。袁隆平爺爺曾先后研出三系發(fā)雜交水稻、兩系發(fā)雜交水稻和超級雜交稻一期、二期。
袁老在年幼時(shí)期經(jīng)歷過(guò)戰亂，經(jīng)歷過(guò)痛苦，更是親眼目睹了饑餓和死亡，同時(shí)，一個(gè)夢(mèng)想的種子在袁老幼小的心靈中萌芽了。
袁隆平爺爺用幾十年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨換來(lái)了人們桌上一碗熱氣騰騰的米飯，直到現在，他還在研究水稻，他還在為國家的土地擔心同學(xué)們，他已經(jīng)九十歲高齡了啊!試問(wèn)有幾位到了這把年紀留著(zhù)清福不享卻還在搞研究，為數億人民做貢獻的老人?袁老已經(jīng)九十歲高齡，但一談到水稻研究，她的眼睛就發(fā)亮，聲音更有力，精神頭兒就更足，甚至還定下了一個(gè)新目標，記者就發(fā)問(wèn)了：您可是已經(jīng)九十歲了!袁隆平爺爺笑著(zhù)問(wèn)記者：哈，難道我不搞研究水稻的工作了就可以把年齡停在九十歲了嗎?
袁隆平爺爺的精神深深打動(dòng)了我，若不是有了那偉大的夢(mèng)想，若不是有了遠大的志向，袁隆平何以從田間完成偉大的創(chuàng )造?何以用枯瘦的肩膀挑起全球飽食之憂(yōu)的大梁，他因胸懷天下蒼生而熱愛(ài)他的事業(yè)，又因心裝天下飽食之憂(yōu)而奮斗一生。
袁隆平爺爺給了我力量，這種力量叫做堅持。
他的一番話(huà)讓我知道，年輕、一腔熱血，并不是為了讓你來(lái)一場(chǎng)所謂的青春不狂枉少年，而是讓我們把它化為力量，化為前進(jìn)的動(dòng)力，化為祖國前進(jìn)的步伐。袁隆平爺爺老當益壯可、寶刀未老，在90歲之際為自己定下的又一個(gè)目標，也是又一個(gè)夢(mèng)想。一位高齡老人定下新夢(mèng)想都不嫌晚，那些三四十歲的人那句一切都晚了，我們老了，不行了。還能在袁老的面前說(shuō)出口嗎?是的，袁老給了我力量，這份力量叫做一切都還來(lái)得及，一切都還不算晚。
袁隆平爺爺給了我力量，這份力量叫做幸福與滿(mǎn)足。
袁隆平爺爺說(shuō)：對我來(lái)說(shuō)，幸福就是常曬曬太陽(yáng)，呼吸新鮮空氣，有個(gè)好身體。幸福，在我眼前，不必德高望重，不必財大氣粗，它應該很簡(jiǎn)單吧：追隨你的夢(mèng)想，做你愛(ài)做的事。很多人會(huì )對袁老的行為表示不解：如此偉大之人，為何不在國家提供的豪華研究院搞實(shí)驗，卻要親自下田當一個(gè)老農民?然而，袁老說(shuō)這正是她的幸福所在：因為親自下田勞作，他可以有一個(gè)健康的審題，還可以親自發(fā)現每一個(gè)潛在的問(wèn)題。然而我轉眼一望，有些人們的幸福，有房啊，沒(méi)帶呀，有車(chē)啦，中彩了，記得有句話(huà)，一個(gè)人即使再有錢(qián)有權，睡覺(jué)只能睡一張床，吃飯只能吃一碗飯。也許他們在追求自己所謂的幸福時(shí)，早已不知不覺(jué)失去了什么。蝸居雖小，但很溫暖，這世上有人喝紅酒發(fā)愁，也有人因喝礦泉水而樂(lè )。幸福不僅是單單物質(zhì)上的，你可以回頭看看那和睦的愛(ài)你的親人，我們要學(xué)會(huì )滿(mǎn)足，滿(mǎn)足于現在自己不大的作家中，一家人說(shuō)說(shuō)笑笑健健康康的生活。
榜樣給了我力量，還給予了我精神上的滿(mǎn)足，讓我懂得和肯定幸福的概念。袁隆平爺爺的精神將和他的名字一起，烙印在中國人民乃至世界人民的心中。是的，他永遠閃著(zhù)永不磨滅的光輝。
榜樣帶給我們力量作文 篇18
榜樣是什么？榜樣就是值得人們學(xué)習的人。我們每個(gè)人都有自己的榜樣，她幫助我們樹(shù)立信心，挑戰困難。那么我身邊的榜樣是誰(shuí)呢？她就是我的學(xué)姐──湯�，�。
我每次都親切的叫她姐姐。我和姐姐是在布藝社團認識的，那時(shí)候我上二年級，剛入社團，做起布藝來(lái)笨手笨腳的，每次都是姐姐耐心的幫我指導。最后在姐姐的幫助下，我的布藝手工做得越來(lái)越好。
通過(guò)我和姐姐平時(shí)的交往，我知道了姐姐是一個(gè)愛(ài)好廣泛，品學(xué)兼優(yōu)，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，做事執著(zhù)，有毅力，學(xué)習刻苦的一個(gè)優(yōu)秀少先隊員！
姐姐去年被評為“陜西省優(yōu)秀少先隊員”的稱(chēng)號。我為她感到自豪！姐姐在我們學(xué)校擔任少先隊大隊長(cháng)一職，現任灞橋區少工委委員。有一次我們上完布藝課，姐姐走過(guò)來(lái)問(wèn)我有沒(méi)有興趣當學(xué)校值日生？我聽(tīng)了滿(mǎn)口答應，隨后姐姐給我發(fā)了值日生戴的帽子，給我交代了當值日生的一些規章制度。下午放學(xué)回到家，我開(kāi)心的把這件事告訴了爸爸媽媽?zhuān)职謰寢尮膭钗乙?zhù)姐姐好好學(xué)習，晚上我高興的一夜都沒(méi)睡著(zhù)。
在老師的推薦下，在姐姐的帶領(lǐng)下，我也參加了我們學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播站的播音員。跟著(zhù)姐姐學(xué)習既拓展了自我的知識面，也豐富了自我生活。他成了我最佩服、最感動(dòng)的榜樣！
這學(xué)期轉眼就要結束了，姐姐今年六年級畢業(yè)了，我真舍不得她離開(kāi)我。以后不管姐姐在哪里上學(xué)，我都會(huì )記著(zhù)她，她積極向上，陽(yáng)光快樂(lè )的學(xué)習態(tài)度時(shí)刻是我學(xué)習的榜樣！
榜樣帶給我們力量作文 篇19
今年持續強降雨，導致多地遭遇"百年一遇"的洪水。廬江縣一處圩堤突然塌陷，湍急的洪水沖進(jìn)村莊。危急時(shí)刻，廬江縣消防救援大隊教導員陳陸帶隊乘坐橡皮艇轉移群眾。
陳陸把兩個(gè)老奶奶疏散出來(lái)之后，他自己就講，感覺(jué)有點(diǎn)中暑，他卻說(shuō)沒(méi)事，他知道還有七八個(gè)老百姓在哪個(gè)地方，路線(xiàn)比較熟悉，休息一下后，又開(kāi)始緊張的工作起來(lái)。陳陸已經(jīng)連續40多個(gè)小時(shí)沒(méi)有休息。長(cháng)時(shí)間泡水里，膝蓋浮腫得疼痛難忍。他說(shuō)我們是人民的隊伍，人民在遇到困難的時(shí)候，我們才能沖到最前面，保證人民的安全。人民的安全保證了，可是他的安全誰(shuí)能保證呢？他在救人的途中突遇意外，船只發(fā)生側翻，5人全部落水。救援人員經(jīng)過(guò)49小時(shí)不間斷搜救，陳陸不幸犧牲，年僅36歲。為了抗洪搶險，他付出寶貴生命。
小時(shí)候我就特別崇拜戰士，他們不畏犧牲，人民群眾的利益高于一切，不管是在抗洪搶險的路上，還是在地震救援的路上，就連抗疫中也能看到他們的身影，他們是廣大老百姓的銅墻鐵壁，有了他們的保護，我們才能過(guò)上幸福的生活，他們是我們學(xué)習的好榜樣。
榜樣帶給我們力量作文 篇20
每個(gè)人都有自己的榜樣，那個(gè)榜樣也一定是你由衷佩服的人。和眾多人一樣，我也有我自己心目中的榜樣，她，就是我的姐姐。
她從小就是我的榜樣，我們從小一起長(cháng)大。
在我的腦海里，她一直是一個(gè)好學(xué)寶寶，無(wú)論走到哪里，總會(huì )捧起一本書(shū)來(lái)讀，如饑似渴。但她的媽媽并不喜歡她捧起書(shū)就愛(ài)不釋手的習慣，也經(jīng)常因為讀書(shū)和姐姐吵架，畢竟，姐姐的近視眼就是因為讀書(shū)造成的。
姐姐從一年級起，成績(jì)就名列前茅，記得她在小升初的考試中考了297分，在去年的中考中，更是金榜題名，考了全旗第三的好成績(jì)，但她并沒(méi)有滿(mǎn)足于此，說(shuō)自己沒(méi)有發(fā)揮好。假期的時(shí)候她來(lái)我家玩，順便給我講了個(gè)故事。她問(wèn)我，在一場(chǎng)考試中，學(xué)霸考了98分，學(xué)神考了100分，你覺(jué)得他們之間有什么差別？我隨口說(shuō)道，不就是兩分嗎？她笑了，和我說(shuō)：“不，學(xué)霸考98分，是因為他的實(shí)力只有98分，而學(xué)神考100分，是因為滿(mǎn)分只有一百分�！蔽衣�(tīng)后驚呆了，問(wèn)道：“你用功讀書(shū)，僅僅是想要成為學(xué)神嗎？”她搖了搖頭，答道：“我努力學(xué)習，只是為了以后可以過(guò)自己想要過(guò)的生活，我希望自己成長(cháng)的速度，能夠趕上父母年老的速度……”每次與姐姐談話(huà)，總會(huì )讓我受益匪淺。
當然，她不僅成績(jì)優(yōu)秀，各方面都很突出。她參加過(guò)繪畫(huà)比賽，得了獎；參加過(guò)電子琴比賽，也獲了獎；她也參加過(guò)書(shū)法大賽，還是獲了獎……除此之外，她體育很不錯，棋藝也毫不遜色，在我的心目中，她簡(jiǎn)直就是個(gè)琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通的才女，但是，她卻從不驕傲自滿(mǎn)，總是在虛心學(xué)習。
現在的她已經(jīng)高一了，聽(tīng)說(shuō)她的成績(jì)仍然名列前茅……我的榜樣總是那么優(yōu)秀，我也常在學(xué)習方面請教她，她也很樂(lè )意在這方面為我指點(diǎn)迷津。
如果說(shuō)，我的榜樣是大樹(shù)，那么我就是大樹(shù)旁的一棵小樹(shù)苗，看到大樹(shù)那么挺拔，小樹(shù)苗也在渴望長(cháng)大……我和她總是相差很遠，但我想，只要我足夠努力，也一定會(huì )長(cháng)成一棵茁壯的大樹(shù)。榜樣的力量是無(wú)窮的，我也相信，在她的指引下，我將走上更輝煌的明天。
榜樣帶給我們力量作文 篇21
榜樣，有無(wú)窮的力量？可是有的時(shí)候榜樣只是榜樣，縱使榜樣再好，旗幟舉得再高，卻毫無(wú)用處。
今天下午的數學(xué)自習課上，張老師有事去開(kāi)會(huì )，讓大家上自習。張老師叮囑過(guò)我，管不住就去八班找謝老師，有事一定要去找謝老師。我考慮著(zhù)昨天的閱讀課上，小班長(cháng)沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話(huà)，可班里幾乎沒(méi)有人說(shuō)話(huà)。我相信，如果我也認真坐在講桌上寫(xiě)作業(yè)，大家也一定會(huì )很安靜的。
上課鈴響了，可是同學(xué)們沒(méi)有一點(diǎn)要進(jìn)教室的意思。我便使出“獅吼功”，把大家趕進(jìn)了教室。當大家都進(jìn)了教室后卻依舊亂糟糟的，我把作業(yè)放到講桌上，開(kāi)始認真的寫(xiě)起來(lái)。
無(wú)奈，我認真地想做好榜樣，可下面同學(xué)還在肆無(wú)忌憚的說(shuō)著(zhù)話(huà)。不斷的有同學(xué)走過(guò)來(lái)走過(guò)去，跑上來(lái)問(wèn)我作業(yè)是什么。我沒(méi)有回答，他們又來(lái)回躥著(zhù)，問(wèn)其他人。在被問(wèn)了幾次后，我迫不得已地站起身，把作業(yè)寫(xiě)到了黑板上。但身后的同學(xué)們還是在嘰嘰喳喳的說(shuō)話(huà)。
突然，“你們玩的挺開(kāi)心��！”一個(gè)聲音在門(mén)后悠悠的說(shuō)道。無(wú)需仔細判斷，那個(gè)人也沒(méi)有認真的說(shuō)話(huà)，我還是不假思索的想到：“張老師來(lái)了！”是的，為什么總是這樣？我想當個(gè)好榜樣的時(shí)候，卻以一場(chǎng)鬧劇收場(chǎng)呢？
榜樣的力量很大，卻很難當好榜樣，不知什么時(shí)候我才能成為一個(gè)好榜樣，被大家認可，跟同學(xué)一起進(jìn)步。
榜樣帶給我們力量作文 篇22
“三人行，必有我師焉�！蹦阒牢业陌駱邮钦l(shuí)嗎？答案就是我谷里的老師賴(lài)哥。
他可厲害了！生活中，他是一個(gè)運動(dòng)達人；課堂上，他是一個(gè)搞笑大王。
他為什么是個(gè)運動(dòng)達人呢？因為有一次他跟我們講，他帶著(zhù)他的女兒一起去青海湖環(huán)湖騎行。有一次還騎到了海拔一千多米的高山上，去看映山紅。剛開(kāi)始是他騎自行車(chē)，后來(lái)是自行車(chē)“騎”他。他說(shuō)這話(huà)的時(shí)候，臺下的破孩子已經(jīng)笑倒一片了。
他還跑馬拉松，他跑馬拉松一刻都沒(méi)有停下來(lái)呢！從來(lái)不會(huì )半途而廢。賴(lài)哥說(shuō)，有人形容跑馬拉松的人是瘋子。我覺(jué)得賴(lài)哥就是一個(gè)運動(dòng)“瘋子”，但是，這其中需要多大的毅力和堅持��！我要向賴(lài)哥學(xué)習，不能在減肥的過(guò)程中，因為累就放棄。
他為什么是搞笑大王呢？因為他講課特別有趣，待我們特別和藹可親。他講課超級好玩，一會(huì )兒做出嬉皮笑臉的樣子，一會(huì )兒做出悲傷的表情，一會(huì )兒又假裝出很威嚴的神態(tài)，真是笑死我啦！如果你以為賴(lài)哥的課堂只會(huì )搞笑，那你就大錯特錯了，他總是在笑聲中教我們寫(xiě)作的方法，他的“歐陽(yáng)鋒式寫(xiě)作”，我記得特別牢固，在作文中用起來(lái)也十分得心應手，媽媽連夸我的作文有創(chuàng )意，這些都要歸功于賴(lài)哥的教導呀！
我還特別喜歡他和藹可親的樣子，下課了，他陪我們笑，陪我們拍照，陪我們晨跑我要以賴(lài)哥為榜樣，在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。還要學(xué)習他對待旁邊的人熱情、真誠
謝謝你賴(lài)哥。你讓我懂得了無(wú)論做什么事情只要堅持不懈，待人熱情真誠，就能讓人生充滿(mǎn)精彩，快樂(lè )向前！
榜樣帶給我們力量作文 篇23
在我們身邊，有許多品質(zhì)良好的人，在他們身上有許多值得我們學(xué)習的地方，如：樂(lè )于助人，愛(ài)學(xué)習，懂禮貌這些好習慣非常值得我們學(xué)習。在我的身邊，就有很多這樣的例子。
有一天，我要乘公交車(chē)去世園會(huì )那里的朋友家去玩。
上了車(chē)，車(chē)上擠得不得了，擠得連動(dòng)都動(dòng)不了。
許多站過(guò)去了，雖然是下了一些人，可車(chē)上還是很擠，我找到了一個(gè)空座位，坐下來(lái)。站了將近20分鐘的我，現在腳都酸了。就在我剛想躺下好好休息的時(shí)候，一位老人上了車(chē)，我也不知道為什么，公交車(chē)突然來(lái)了一個(gè)剎車(chē)，老人眼看就要倒在地下。不過(guò)還好一位年輕人趕緊站起來(lái)扶住了老人家，那位老人在年輕人的幫襯下重新站了起來(lái)。年輕人把老人扶上他的座位上坐下，老人感動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你啊，年輕人好人有好報�！�
下車(chē)了，回想起來(lái)：那位年輕人可真是我的好榜樣��！在他身上的優(yōu)良品質(zhì)，值得我們小朋友們去學(xué)習�！�
榜樣帶給我們力量作文 篇24
我的身邊有許多的榜樣，其中最令我敬佩的是我的同學(xué)張凱元。
張凱元樂(lè )于助人。有一次，班里的一位同學(xué)生病了，老師剛上了半節課，他就“哇”的一聲吐了一地。同學(xué)們都用厭惡的表情看著(zhù)嘔吐物，一臉的嫌棄，就好像看見(jiàn)了瘟疫一樣，避之不及，都躲得遠遠的。王同學(xué)捂著(zhù)鼻子，飛速地跑到了門(mén)外，李同學(xué)皺緊了眉頭一個(gè)勁兒地埋怨：“劉同學(xué)也真是，不去衛生間，吐到教室里，惡心死了�！笨蓮垊P元不同，只見(jiàn)他馬上跑到衛生角，找出掃帚和簸箕，返回到劉同學(xué)桌旁，慢慢地挪開(kāi)書(shū)桌，貓下腰，一點(diǎn)一點(diǎn)地掃著(zhù)嘔吐物。王同學(xué)大叫著(zhù)：“張凱元，你在干什么？你不嫌臟嗎？”張凱元頭也沒(méi)抬：“總得有人收拾干凈��！”同學(xué)們見(jiàn)他不怕臟不怕累，也紛紛上前來(lái)幫忙。
張凱元有孝心。有一次，媽媽為我和我的好朋友們一人買(mǎi)了一份薯條。大家都三下五除二吃了個(gè)精光，只有張凱元留了半份薯條。大家都很奇怪，問(wèn)他：“你為什么要留半袋薯條呀？全吃了吧，放久了就不新鮮了�！睆垊P元平靜地對大家說(shuō)：“這是我留給媽媽吃的，這是我留給媽媽吃的�！睆垊P元的孝心讓我們所有人感動(dòng)，沒(méi)有吃完的同學(xué)也把剩下的薯條裝到了袋子里，帶回家給媽媽、爸爸吃。
張凱元還懂得謙讓。有一次，我、郭家旭還有張凱元三人在一起打球。本來(lái)是張凱源要和我們其中一個(gè)先打的，可我和郭家旭誰(shuí)也不想最后打，你一句我一句的吵了起來(lái)。倆人頂牛似的擠在乒乓球案子的一側，誰(shuí)都不讓誰(shuí)。張凱元看著(zhù)我倆吵得不可開(kāi)交，便說(shuō)：“你倆別吵了，我退出，你們先打�！本瓦@樣我倆“如愿”了，一場(chǎng)“戰爭”避免了。張凱元這樣的人豁達大度，很好相處，反觀(guān)自己很不君子的行為，真是羞愧難當。
你們說(shuō)，張凱元是不是應該成為我們的榜樣呢？
榜樣帶給我們力量作文 篇25
陳雨飛，個(gè)頭不算高，黑黑壯壯的身板，一笑起來(lái)臉上就有兩個(gè)小酒窩，十分討人喜歡。他不光成績(jì)不錯而且還很樂(lè )于幫助別人，非常湊巧的是，我與他不光是同班同學(xué)，而且還住同一個(gè)小區前后兩棟樓呢，所以對他的很多事情還是知道的比較多的。
在我們小區的十一棟樓下的車(chē)棚里，住著(zhù)一個(gè)兒子遠在外地工作的身患中風(fēng)的老奶奶，老奶奶的行動(dòng)不便，經(jīng)常一個(gè)人顫巍巍的自己照顧自己，十分不容易，陳雨飛看在眼里，記在心頭，每天早早地把作業(yè)完成后就跑到老奶奶那邊去，幫老奶奶打掃車(chē)棚衛生，雖然他還不會(huì )發(fā)煤爐，但也試著(zhù)做，失敗一次，不氣餒，再來(lái)，一直到發(fā)著(zhù)為止，即使被煤煙熏的眼淚直流，但他依然樂(lè )呵呵的，不叫一聲苦，不喊一句累。老奶奶看到他這個(gè)樣子，經(jīng)常叫他停下來(lái)歇歇，他卻笑著(zhù)說(shuō)不累不累。
今年八月份，正好是我市創(chuàng )建全國文明城市指數測評迎檢的關(guān)鍵一年，偏偏天公不作美，連續一個(gè)多月都沒(méi)有下過(guò)一滴雨。氣溫高居不下，創(chuàng )下了我市有氣象記錄以來(lái)的值，很多人都躲在空調房里避暑，不肯出來(lái)，但陳雨飛卻與大家“背道而馳”，他早早的跑到社區報了名，主動(dòng)要求做一名交通志愿者，為紹興的文明城市創(chuàng )建出一份力，每天下午，外面的馬路上的溫度甚至高達六、七十度。
他依然與其他比他年長(cháng)的志愿者一道站在十字路口，勸導行人及非機動(dòng)車(chē)，協(xié)助交警叔叔進(jìn)行文明交通管理，太陽(yáng)曬黑了他的臉龐，他媽媽有好幾次看到他這個(gè)樣子，心疼不已，勸他停下來(lái)休息幾天，他卻當即回絕，說(shuō)道：“媽媽?zhuān)F在都到了文明創(chuàng )建的節骨眼上了，我怎能去休息呢？”，就這樣，他一直堅持到創(chuàng )建迎檢工作結束。
在陳雨飛這種無(wú)聲力量的號召下，我們小區的其他一些學(xué)生也都紛紛加入了做好人好事隊伍的行列，從各個(gè)方面做力所能及的事情，清潔小區等其他文明公益活動(dòng)，爭當志愿者，為大家服務(wù)，只為大家有一個(gè)更加舒適的生活環(huán)境。他真是我們學(xué)習的好榜樣。
榜樣帶給我們力量作文 篇26
四年級上學(xué)期那年，小盧轉來(lái)了我們班。
小盧是從鄉下的小學(xué)轉來(lái)的，個(gè)子不高，長(cháng)得黑黑的。老師把小盧調來(lái)我身邊當同桌，我很不情愿。因為小盧是個(gè)鄉下人，不僅普通話(huà)說(shuō)得不好，還一身俗氣。烈日炎炎，別的學(xué)生都穿得很少，也很清爽。而小盧卻穿著(zhù)厚厚的毛衣和棉褲，還配上了一雙尤其鮮艷的大紅色皮鞋，整個(gè)人顯得更俗氣了。我從一見(jiàn)到她就料定她一定是一個(gè)很差勁的學(xué)生。
開(kāi)學(xué)一周了，我與小盧幾乎一句話(huà)都沒(méi)講過(guò)。她在班上的存在感很低，同學(xué)們也漸漸將她遺忘。突然有一天，老師來(lái)了個(gè)高難度的初級考試。班上的同學(xué)們dou因為題目太難太難，被打了個(gè)措手不及，分數都很低。就連�？嫉谝幻奈乙脖豢哿藘煞�，然而身邊的小盧卻出奇地考了滿(mǎn)分。剛聽(tīng)到消息時(shí)，我仿佛像吞下去了一把火，心里非常難受。我嗖地一下子站了起來(lái)，手猛地一拍桌子，沖進(jìn)了教師辦公室。我不相信小盧的滿(mǎn)分，又吵又鬧地讓班主任老師告訴我小盧是不是真的考得比我高。班主任老師被我吵得受不了，說(shuō)道：小盧這次是真的考了滿(mǎn)分。你看看她學(xué)習的態(tài)度就比你好，多努力呀！她知道自己底子不好需要更加努力，每次作業(yè)都做得又好又認真！聽(tīng)完老師的話(huà)，我的心里好像又燃起了一團火，燒得我心痛極了。
回到教室的時(shí)候，所有同學(xué)早已放學(xué)回了家，但只有小盧一人還靜坐在自己的位子上奮筆疾書(shū)。她神態(tài)安詳，但卻透露出十足的認真。那一刻，我的臉雖然露出的是不甘心，但心中還隱隱地對她有些佩服。
自那以后，我再也沒(méi)有瞧不起她鄉下人的身份，也再沒(méi)覺(jué)得小盧十分俗氣了，因為她努力奮斗的樣子一點(diǎn)兒也不俗氣。
后面的半學(xué)期里，我不斷追隨著(zhù)小盧的腳步。我慢慢與她溝通，和她一起做習題。越與她一起學(xué)習，我就越會(huì )發(fā)現她對待學(xué)習的那股韌勁。課前、課后她都那樣努力。終于有一次，我超越了小盧。雖然僅僅只是一次，但也又夠證明小盧她給予我的力量使我進(jìn)步了！
雖然小盧在五年級時(shí)又轉回了鄉下，但我依舊把她當成我的榜樣。從前的不甘心早已轉換成了動(dòng)力，她給予我的這份力量一直推動(dòng)著(zhù)我前進(jìn)。
榜樣帶給我們力量作文 篇27
榜樣的力量是無(wú)窮的，是值得我們學(xué)習的。
那天，和往常一樣，我背著(zhù)沉重的書(shū)包走在上學(xué)路上，寒風(fēng)無(wú)情地刮著(zhù)我的臉，路上的行人將自己的衣服緊緊裏在身上。忽然，我看到路對面有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，他的臉頰被寒風(fēng)吹得通紅，身著(zhù)單薄破舊的衣衫，又短又薄的褲子，老爺爺是位殘疾人，獨自一人坐在一個(gè)簡(jiǎn)易而又破舊的輪椅上，艱難地用粗糙的雙手把輪椅向前移去�？吹竭@一幕，我的眼眶濕潤了。就在我決定去幫老爺爺時(shí)，一位身著(zhù)黃色外套，牛仔褲的阿姨從我面前沖了過(guò)去，奔向老爺爺，然后輕輕地扶起輪椅的把手，把老爺爺向前推去。我心中暗想：這位阿姨雖然穿著(zhù)樸素，但有一顆善良的心啊。
過(guò)了馬路，老爺爺看看阿姨，豎起了大拇指，朝著(zhù)阿姨甜甜地笑了。這一笑，也滋潤了我的心靈，讓我感受到溫暖的氣息！路旁的行人看到這一幕，紛紛豎起大拇指，有人說(shuō)：“姑娘，好樣的！”有人說(shuō)：“姑娘，你真善良！”
這件事，讓我深深地感動(dòng)了，阿姨的身影一下子無(wú)比高大，她是我今后學(xué)習的榜樣。
榜樣帶給我們力量作文 篇28
永遠相信，人世間不只是心靈的沙漠，感情的冰窖，各種至善之真的人，為我們樹(shù)立了一個(gè)個(gè)榜樣，筑起一道道最美的風(fēng)景。
——題記
補習路上
“��！完了，又要遲到了�！蔽乙还锹蹬榔饋�(lái)，背起書(shū)包奪門(mén)而出，來(lái)不及吃早餐，我便跑到樓下的包子店，給了阿姨5元錢(qián)，拿了兩包子趕快朝公交車(chē)站的方向跑去，身后傳來(lái)了阿姨的叫喊聲：“小朋友，找你的錢(qián)�！蔽疫@才記起來(lái)�；仡^拿了錢(qián)，趕快就跑，身后又傳了阿姨的叮囑：“慢點(diǎn)跑，車(chē)多注意安全……”我上了公交車(chē)，一位叔叔見(jiàn)我背著(zhù)背包，馬上站起來(lái)為我讓座，我說(shuō)了聲謝謝，便放下了背包坐了下來(lái)。下車(chē)時(shí)，我一個(gè)健步?jīng)_了下車(chē)，身后又傳來(lái)了一位阿姨的叫喚聲：“小姑娘，你的背包……”
補習班
站在補習班門(mén)外，我猶豫許久：是進(jìn)呢？還是不進(jìn)呢？如果進(jìn)去了，老師當著(zhù)那么多的同學(xué)面前批評我，多難為情呀！如果不進(jìn)去，我連這最后十幾分鐘的知識，也學(xué)不到……我最終還是懷著(zhù)忐忑不安的心，走了進(jìn)去，小聲地打了聲“報告”，班里的同學(xué)和正在講課的老師都懷著(zhù)詫異的目光朝我這邊看過(guò)來(lái)，我低著(zhù)頭站在那里，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，“趕快進(jìn)來(lái)坐好，珍惜這最后的十幾分鐘時(shí)間�！崩蠋熣f(shuō)完，便又接著(zhù)講下去。下課后，做練習題時(shí)，我有幾道題不會(huì )，同桌知道后便放下手中的書(shū)，給我講解。
家中
回到家中，媽媽早已做好了一桌飯菜。吃飯時(shí)，爸爸媽媽不停地往我碗里夾菜，不斷叮囑：“多吃點(diǎn)，吃完了抓緊時(shí)間做作業(yè)，做完后早點(diǎn)休息……”
生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。生活中總有那么一些人，他們用美的語(yǔ)言、美的行動(dòng)、美的心靈，溫暖著(zhù)生身邊的每一人。從此，我學(xué)會(huì )了關(guān)懷，學(xué)會(huì )了感恩，相信將來(lái)會(huì )有更多的人會(huì )像我一樣，為社會(huì )筑起一道道最美的風(fēng)景，這就是榜樣的力量。
榜樣帶給我們力量作文 篇29
生活是不可或缺的一個(gè)例子，他在地平線(xiàn)上不遠，但在你身邊，大家周?chē)臒崆榈囊鈭D。 我記得五年前，我和我的表弟在新華書(shū)店挑選這本書(shū)。書(shū)店在海邊，我跟在我哥哥后面，但很快，我發(fā)現我的哥哥走了，我哥哥和我失去了，我急得像鐵砧上的螞蟻圓圓。
此時(shí)身穿黑色運動(dòng)裝，搭配黑色太陽(yáng)鏡高身高 一個(gè)叔叔找到了我，我看到他像電視中的壞人，潛意識里背后兩步，他好像看到了什么，很快就來(lái)了。我恐怕想：完了，他不會(huì )想賣(mài)我嗎？我來(lái)到了角落，出汗。他過(guò)來(lái)拍拍我的肩并低聲說(shuō)，你好嗎？我害怕，搖搖頭。但他還是笑著(zhù)說(shuō)：你有什么麻煩，也許我可以幫助你。我想：這本書(shū)店這么多人，想搶搶并不那么容易，只要我不告訴他出這個(gè)書(shū)店，他不敢帶我。在死亡之前和之后，最好相信他回來(lái)，可以幫助我。我對他說(shuō)，我和我哥哥分散。他抓住他的頭發(fā)說(shuō)，跟我一起去幫助你。哪里？桌子，他平靜地說(shuō)。我以為他真的想幫助我，就像他來(lái)到幫助臺，他對服務(wù)員說(shuō)：小弟弟和他哥哥走了，麻煩你找到它。這是，來(lái)了一個(gè)甜蜜的聲音：×××兒童的兄弟請注意... ...很快，我哥哥跑了，原來(lái)哥哥一直在找我，我告訴我的哥哥是叔叔幫我，我哥哥快謝謝他 只說(shuō)句子鈍。他們走了。
幫助別人的精神，在他的身體照耀著(zhù)明亮的光芒，他激勵著(zhù)我努力學(xué)習，在未來(lái)盡最大努力幫助那些需要幫助的人。
榜樣帶給我們力量作文 篇30
什么是示例？例子是船，讓我提起帆的希望，帶我走向勝利的另一邊;例子是燈，照亮生活的道路，趕走焦慮的黑暗;例子是指南針，為我指導前進(jìn)的方向，讓我不再迷失。在我們這邊，值得我們學(xué)習的例子，那就是她 - 一個(gè)指揮。雖然我們只有一邊的邊緣，但她已經(jīng)成為我的頭腦學(xué)習的例子。
去年，我和我父親去了我祖母的房子。在車(chē)上坐下來(lái)，有一個(gè)指揮阿姨，一只手拿著(zhù)茶壺，微笑著(zhù)迎接乘客，很快就來(lái)到了我的座位。我迅速拿出杯子，阿姨慢慢來(lái)，然后看起來(lái)：白色的皮膚，他的臉上帶著(zhù)一雙明亮的眼鏡，櫻花般的嘴邊緊挨著(zhù)兩個(gè)小凹坑總是深入它，它是充滿(mǎn)活力的突然，只是聽(tīng)流行音是聽(tīng)說(shuō)，我低頭看，原來(lái)在我看起來(lái)阿姨 離開(kāi)神的時(shí)候，杯子被推翻，滾到地上。我震驚了：結束了！怪我太粗心。
父親驚訝地讀這本書(shū)，像一個(gè)電擊，像一個(gè)背，看看這個(gè)場(chǎng)景，道歉，反復向阿姨道歉：我很抱歉，我很抱歉這個(gè)孩子是如此粗心。沒(méi)想到阿姨沒(méi)有聽(tīng)到聲音，臉上還在笑咪咪。但沒(méi)想到，阿姨把茶壺放在身邊，蹲身，側邊挑玻璃邊說(shuō)：同志們，沒(méi)關(guān)系。我拿起這些，所以沒(méi)有傷人！
她拿起塊，沒(méi)有采取幾個(gè)步驟，回來(lái)，突然閃爍那迷人的眼睛說(shuō)，哦，你的杯子壞了，沒(méi)有吧？很快，阿姨那個(gè)熟悉的人物出現在我面前，她的手抱著(zhù)明亮干凈的杯子來(lái)到我身邊，給我下來(lái)已經(jīng)充滿(mǎn)了茶。我喝阿姨給我的茶，溫暖的流入心臟。
例子的力量是無(wú)限的，我必須從這個(gè)阿姨以后學(xué)習。
榜樣帶給我們力量作文 篇31
我們身邊有許多榜樣，俗話(huà)說(shuō)：“火車(chē)跑得快，全憑機頭帶”。榜樣的力量是無(wú)窮的。
暑假的一天，烈日當空，一絲風(fēng)也沒(méi)有，我騎著(zhù)自行車(chē)去書(shū)店的路上，碰上一個(gè)年過(guò)八旬的老奶奶，她瘦骨嶙峋，臉上皺紋縱橫交錯，兩眼黯淡無(wú)光，嘴唇發(fā)白，穿著(zhù)一身破舊的衣裳，拄著(zhù)拐杖，吃力的走著(zhù)。一轉眼的功夫老奶奶怎么不見(jiàn)了，我仔細一看，只見(jiàn)奶奶暈倒在了路邊的溝里，我大聲喊著(zhù)努力的跑過(guò)去準備扶起她老人家，但我畢竟是孩子，力氣不夠，正不知道怎么辦才好的時(shí)候，一個(gè)身穿綠色襯衣騎著(zhù)三輪車(chē)的小伙子過(guò)來(lái)了，它不顧臉上的汗水二話(huà)沒(méi)說(shuō)就跳下車(chē)快步走到奶奶身邊扶起她，三輪車(chē)小伙子輕輕的說(shuō)：“您醒醒啊，您這是要去哪里��？我送您好嗎？這么熱的天您會(huì )吃不消的�！毙』镒記](méi)有等老奶奶說(shuō)太多的話(huà)，就把她抱上了車(chē)，還囑咐我也上車(chē)去扶著(zhù)老人。一路上小伙子不時(shí)的和老人說(shuō)話(huà)，還遞給老人一瓶水，慢慢的老人清醒了，告訴我們她要去女兒家，三輪車(chē)小伙子就把她送到了目的地。離開(kāi)后，我心里想：騎三輪車(chē)的人那么平凡卻又是那樣的偉大！
從那以后，我就以那個(gè)騎三輪車(chē)的人為榜樣�？吹酵瑢W(xué)摔倒我會(huì )主動(dòng)扶她起來(lái)，看到有的同學(xué)題目不會(huì )做，我會(huì )跟他一起討論，看到有的老人上樓梯我會(huì )主動(dòng)扶他們，因為我知道：只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì )變得更美好。
榜樣帶給我們力量作文 篇32
生活中，到處都有力量，團結的力量、堅持的力量、鼓勵的力量……這些力量會(huì )伴隨著(zhù)我們，讓我們勇往直前。今天，我給大家講的也是生活中一種常見(jiàn)的力量，這就是榜樣的力量！
蔡筱優(yōu)是我們班的語(yǔ)文尖子生。我的語(yǔ)文雖然不錯，但是也只屬于中等偏上的那一類(lèi)。所以，我一直把蔡筱優(yōu)看做我學(xué)習的榜樣。上課時(shí)，蔡筱優(yōu)聽(tīng)課專(zhuān)心致志，認真思考問(wèn)題，常常舉手發(fā)言，積極參加交流和討論。下課后，她堅持自覺(jué)閱讀課外書(shū)，有時(shí)候，和好朋友玩一會(huì )兒，就繼續在書(shū)的王國里遨游。她的作業(yè)寫(xiě)得工工整整，令人賞心悅目。你說(shuō)，這樣的人，語(yǔ)文成績(jì)能不好嗎？
我想把語(yǔ)文成績(jì)再提高一點(diǎn)。每次上課，我也像蔡筱優(yōu)那樣專(zhuān)心聽(tīng)講，認真思考，勤做筆記。每天晚上一回家，一做完作業(yè)，我就開(kāi)始惡補語(yǔ)文。爸爸給我買(mǎi)的《英才教程》，我不知看了多少遍，書(shū)上不知做了多少筆記，有時(shí)在學(xué)校，課余時(shí)，在托管班，只要有時(shí)間，我總會(huì )把課外書(shū)拿出來(lái)看，擴大自己的閱讀量。有時(shí)走路，我都會(huì )背一背“日積月累”里的詩(shī)句。功夫不負有心人！在期末統考時(shí)，我終于考出了好成績(jì)——語(yǔ)文九十八分，全區第一名，這個(gè)成績(jì)讓我高興得一蹦三尺高！
生活中，我們何嘗不需要一些力量呢？榜樣的力量讓我們重拾信心，走向成功！
榜樣帶給我們力量作文 篇33
周末的清晨，伴隨著(zhù)“起床啦”的聲音，我懶洋洋地揉了揉朦朧的眼睛，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，照到我的身上，有一點(diǎn)點(diǎn)熱了。
我們在家吃了早餐后，爸爸早已準備好了裝備：皮手套，塑料袋，遮陽(yáng)帽等。這次我們環(huán)保出行騎上自行車(chē)出發(fā)，早上的朝陽(yáng)露出了笑臉，天空又藍又凈，像一片大海大海。
不一會(huì )兒我們到達濱河公園，周末這里人真多，非常熱鬧。爸爸打開(kāi)裝備，戴上手套，拿出塑料袋，沿著(zhù)河道旁的草坪勞動(dòng)。
“爸爸，你怎么撿垃圾呢？”我吃驚地問(wèn)。
看著(zhù)別人用異樣的目光看著(zhù)我們，又看見(jiàn)別的小孩正在開(kāi)心地玩水玩娛樂(lè )設施，我更覺(jué)得尷尬�？墒前职衷綋煸狡饎�，還津津樂(lè )道地給我講解垃圾分類(lèi)知識，我被逼無(wú)奈只好彎下腰，和爸爸一起撿垃圾。
當我撿起第一片塑料布時(shí)，發(fā)現下面有兩只螞蟻，他們剛開(kāi)始靜靜地沒(méi)有動(dòng)，過(guò)了幾秒，他們用它那小小的觸角相互碰了一下，抬起頭看看我，一溜煙就跑了。接著(zhù)我又撿起一個(gè)塑料瓶子，下面濕潤的泥土里，露出來(lái)一只蚯蚓的腦袋，濕濕的，滑滑的，它縮了回去，留下一個(gè)黃豆大的洞口。
難怪爸爸撿地這么起勁，原來(lái)這里是一個(gè)奇妙的世界。
汗水濕透了我的衣服，我擦了額頭的汗珠，看著(zhù)身后的草坪，我和爸爸都笑了，抬頭看看天空，天空更藍了，空氣更清新了，草坪更綠了。此時(shí)我們這對“拾荒父子成了最亮的風(fēng)景”。
榜樣帶給我們力量作文 篇34
有這樣一位“厲害”的老師，她厲害在哪里呢？聽(tīng)我來(lái)講講吧！
如果你認為老師都一樣，就是上個(gè)課、批改個(gè)作業(yè)什么的，那你就錯了。我們班的語(yǔ)文老師不僅教語(yǔ)文，她在國學(xué)方面可是大家心目中的王者。就拿班級名稱(chēng)來(lái)說(shuō)“知書(shū)達禮”聽(tīng)著(zhù)就很有文化氣息吧，再說(shuō)說(shuō)班風(fēng)“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”那可是宋代詩(shī)人—楊萬(wàn)里的詩(shī)句。你能體會(huì )到是什么意思嗎？其實(shí)我也沒(méi)有完全理解，但我猜老師一定有更多的意義會(huì )告訴我們的。
既然不懂那就先不說(shuō)了，先來(lái)聽(tīng)她的語(yǔ)文課吧。像回答問(wèn)題，一般老師會(huì )選一個(gè)同學(xué)回答，而她會(huì )讓全班同學(xué)回答，這樣就有了各種各樣的答案，真是太有意思了！
接下來(lái)說(shuō)一下古詩(shī)詞課，那可是全校第一厲害的。每當我們新學(xué)一首古詩(shī)時(shí)，她總是能馬上背出與其有關(guān)的古詩(shī)句，我們都覺(jué)得她背詩(shī)如同百度搜索一樣，要什么有什么！你也許會(huì )想這么多要怎么背呀？老師的妙招就是“唱古詩(shī)”，現在的我不但愛(ài)唱歌還愛(ài)唱古詩(shī)，我還想和老師學(xué)習如何作詩(shī)呢。在古詩(shī)詞的課上，我們總能聽(tīng)到關(guān)于詩(shī)歌的很多傳統故事。有時(shí)感覺(jué)像是穿越到了古代和詩(shī)人一起的感覺(jué)。
這就是我的語(yǔ)文老師——蘭老師。她是我的老師，是我們的朋友，也是我們的榜樣！有一首歌叫“沒(méi)有文化的人很傷心”我覺(jué)得不懂國學(xué)的人更傷心。因為在一首又一首的古詩(shī)詞中讓我深深的感到了中華傳統文化的精神。
榜樣帶給我們力量作文 篇35
陽(yáng)光照耀在大地上，小鳥(niǎo)在枝頭哼唱著(zhù)緊張的歌曲，使緊張的氣氛卻在空中環(huán)繞，上課的鈴聲是同學(xué)們出現了上課鈴聲恐懼癥，因為今天同學(xué)們要進(jìn)行800米跑步考試。
同學(xué)們比平時(shí)認真了120倍的做著(zhù)準備運動(dòng)，老師說(shuō)：如果你做準備運動(dòng)再講話(huà)，待會(huì )跑完準會(huì )讓你累得，連講話(huà)的力氣都所剩無(wú)幾了！同學(xué)們都提起12分的精神，專(zhuān)心致志地做著(zhù)，生怕待會(huì )考試完，真的如老師所說(shuō)的，連講話(huà)的力氣都所剩無(wú)幾了！
哨聲一響，同學(xué)們如脫了韁的野馬，飛一般的奔出去。有幾位同學(xué)故意讓跑得快的同學(xué)領(lǐng)先，到最后的時(shí)候他們累了，我們再加速前進(jìn)，我們就領(lǐng)先了！不過(guò)誰(shuí)會(huì )想到，還會(huì )有這樣的精力去想這些，只要跑完全程已經(jīng)非常不錯了。
接下來(lái)輪到我跑了，預備，跑，‘嘣’！我名列算中，并沒(méi)有跑到第一。
跑了一半的路程，我已經(jīng)氣喘吁吁，頭上的汗珠不停息的落下，心跳仿佛是一只活潑的小鹿，正在活蹦亂跳。
就在這時(shí)，我想起了不久前讀過(guò)的《老人與�！愤@本書(shū)，書(shū)中的捕魚(yú)老人圣地亞哥在大海中與龐大的馬林魚(yú)搏斗了三天三夜的情景歷歷在目。我仿佛看見(jiàn)他不吃不喝搖搖欲倒卻仍然挺立在船頭；仿佛聽(tīng)見(jiàn)他在不斷地激勵自己：手啊你要抓緊了，腿啊你要站穩了，頭啊不要暈，幫幫我的忙；仿佛感受到他從內心發(fā)出的吶喊：一個(gè)人不是為失敗而生的！
想到這里，我又再次提起精神，跑完了全程。
榜樣帶給我們力量作文 篇36
弟弟還在寧夏時(shí)，我一再請求媽媽將他接過(guò)來(lái)，媽媽每次都說(shuō)他來(lái)，我可一定要做個(gè)好榜樣。我想都沒(méi)想，便爽快地答應了。
這一次，弟弟終于來(lái)了。我高興得不知該怎么表達對弟弟的喜歡，把好吃的，好玩的通通拿到他面前，擠時(shí)間陪他玩，想辦法逗他笑……對于之前說(shuō)過(guò)要做榜樣的話(huà)，我卻忘到了九霄云外，直到一件事提醒了我。
有一次，我的肚子十分痛，去告訴媽媽。媽媽在帶著(zhù)弟弟玩，他見(jiàn)我捂著(zhù)肚子，彎著(zhù)腰，就在一旁偷偷地笑。還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，只聽(tīng)他叫起來(lái)：“媽媽?zhuān)嵌峭��！眿寢屵B忙幫他揉揉肚子。我想：不會(huì )這么巧吧？忽然，他那個(gè)笑又出現在我的腦中，我有點(diǎn)疑惑，難道弟弟在學(xué)我？為了證明我的想法，我又假裝扶著(zhù)頭，說(shuō)頭好暈啊。果不其然，他也摸著(zhù)頭，說(shuō)“頭暈、頭暈……”我又摸摸自己臉，說(shuō)臉麻了，他也說(shuō)“臉麻、臉麻”，我呵呵笑了起來(lái)，說(shuō)：“寶寶，你學(xué)我�！敝灰�(jiàn)他撒腿就跑
哈哈，事情完全如我所料，我有點(diǎn)小得意。正當我沉浸在成功破解這個(gè)“案件”的喜悅中時(shí)，我忽然意識到了另外一點(diǎn)：如果我再像之前一樣淘氣，做那些危險的動(dòng)作，那他豈不是也要學(xué)我，做那些危險動(dòng)作？想想都感覺(jué)可怕，幸好，幸好，我及時(shí)發(fā)現！這時(shí)，媽媽的話(huà)又回想在我耳邊：弟弟來(lái)了，一定要做個(gè)好榜樣！
現在，我真正明白了什么叫“榜樣”。自從當了榜樣，我的行為舉止都文靜了。為了教導弟弟，給他做一個(gè)好榜樣，讓弟弟做一個(gè)好孩子，我也就不再是之前那個(gè)淘氣的孩子了。
榜樣帶給我們力量作文 篇37
榜樣，這個(gè)詞我們并不陌生。每個(gè)人都會(huì )有自己心中的榜樣，而我的榜樣不是那些偉大的名人，也不是一些著(zhù)名的作家，她只是我一位普通的同學(xué)——李明。雖然她名字無(wú)奇，但她卻有令我敬佩的力量——持之以恒，堅韌不拔。
她很熱愛(ài)音樂(lè )，最喜歡的樂(lè )器是鋼琴。只要音樂(lè )老師教過(guò)的曲子，她都會(huì )認真去練。她的家里并沒(méi)有鋼琴，一有時(shí)間她就去琴行中練習，一彈就是四五個(gè)小時(shí)。后來(lái)她搬家了無(wú)法再去琴行，這讓她失落了好久。每次來(lái)到我家玩時(shí)，她都會(huì )在我的電子琴上彈上幾首，看她陶醉在樂(lè )曲中，我也更愛(ài)音樂(lè )了。
她還學(xué)過(guò)跆拳道，每次看到她韌帶被拉傷時(shí)，我都會(huì )心疼地對她說(shuō)：“不要學(xué)了，每次都被拉傷，還很疼�！彼齾s搖了搖頭，笑著(zhù)對我說(shuō)：“只要堅持有耐心，就一定能成功�！彪m然前進(jìn)的路上會(huì )遇到坎坷，她卻選擇堅強勇敢去面對一切。每年她去參加比賽時(shí)總能取得優(yōu)異的成績(jì)，可她的成功，是多少汗珠和淚水換來(lái)的呀！
她還學(xué)過(guò)書(shū)法、拉丁舞、美術(shù)等。每一樣都學(xué)得有模有樣，小小年紀的她，竟有了這么一身本領(lǐng)，真讓我佩服呀！
想想她這種對待學(xué)習持之以恒的精神，再看看自己，我想要學(xué)古箏，可沒(méi)學(xué)多久，我又不想學(xué)了。我房間的一個(gè)角落上靜靜的躺著(zhù)的古箏上面已經(jīng)落了一層厚厚的塵。和她比起來(lái)，我真是好慚愧呀！
正如約翰遜所說(shuō)：榜樣具有良好的感染力。我的同學(xué)李明就告訴了我無(wú)論做什么都要持之以恒，有耐心，有毅力，才能成功。我要向她學(xué)習，她就是我的好榜樣��！
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