關(guān)于粉筆作文300字三篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的粉筆作文300字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

粉筆作文300字 篇1

　　在講臺桌上，靜靜地放著(zhù)一盒粉筆。

　　一天夜里，靜悄悄的。講臺大哥問(wèn)粉筆：“粉筆小弟，我問(wèn)你個(gè)問(wèn)題行嗎？”

　　“什么問(wèn)題？”粉筆說(shuō)。

　　“是這樣的。你剛來(lái)的時(shí)候，長(cháng)得可高了�？墒亲蛱�，我突然發(fā)現，你只有原來(lái)的三分之一長(cháng)了。你……你怎么一下子變矮了這么多啦？你告訴我吧！”講臺大哥說(shuō)。

　　“很簡(jiǎn)單哪！”粉筆回答他，“我每天被老師拿著(zhù)在黑板上寫(xiě)字，天長(cháng)日久，我的那些原有的部分就摩擦掉嘍！”

　　“哇！”講臺大哥驚詫地嚷道，“那你豈不是很痛苦？你……殘了……那……”

　　“不！”粉筆打斷了講臺大哥的話(huà)，“我樂(lè )意！”

　　“什……什么？你……你重復一遍？”講臺大哥驚得張口結舌。

　　“我——樂(lè )——意！”

　　“你瘋啦！”講臺大哥吼道，“這樣的痛苦你也忍受得了？”

　　“對！為了那些學(xué)生能在社會(huì )上有出息，我忍了！若我不愿意忍受這些痛苦，那些學(xué)生們怎么辦？沒(méi)有板書(shū)，他們是學(xué)不好的！”

　　“你可真值得敬佩！”聽(tīng)了粉筆的一番話(huà)，講臺大哥情不自禁地夸了他一句，“你具有一種默默奉獻的精神！為了學(xué)生，你縮短了自己，卻令學(xué)生們增長(cháng)了知識，而毫無(wú)怨言，你真無(wú)私無(wú)畏！”是啊，其實(shí)老師們就像粉筆，奉獻了自己，造就了學(xué)子的成長(cháng)。

粉筆作文300字 篇2

　　粉筆，一個(gè)在課堂上必不可少又不特別的物體，可它的特點(diǎn)卻非常多。

　　它的個(gè)頭有兩寸來(lái)長(cháng)，又瘦又高，好像一位身材很好的淑女。它的顏色有許多，比如：白色、粉色、黃色、藍色、紅色······

　　它，是老師們的最?lèi)?ài)，也是學(xué)生們的最?lèi)?ài)。老師們喜歡它是因為它可以往黑板上寫(xiě)上知識，并且傳授給我們。而我們學(xué)生喜歡它當然是因為我們獲得知識的渠道就是它——粉筆。

　　不過(guò)再美都是浮云，它也有“一刀兩斷”的時(shí)候。有時(shí)在貢獻自己的時(shí)候，也難免不了“傷筋動(dòng)骨”。不小心折斷了，原本高大的它經(jīng)過(guò)一剎那間變得矮小。

　　可粉筆的品格是最值得我學(xué)習的，它雖然沒(méi)有人那么高大，但它的品格應該是比有些品格不好的人好吧！它最大的優(yōu)點(diǎn)就是它有一種無(wú)私奉獻的精神，盡管沒(méi)人注意到過(guò)它，但它卻始終會(huì )證明自己的力量有多大，便成為了班級中必不可少的一份子了。不知是粉筆，老師也是一樣。無(wú)私奉獻的是老師，舍己為人的也是老師，教會(huì )我們知識的更是老師。老師們不想要什么特別的，而是要我們的成績(jì)能提高，考上自己理想的學(xué)校。

　　無(wú)私奉獻的精神值得我學(xué)習，舍己為人的精神更值得我學(xué)習。謝謝粉筆！感謝老師！

粉筆作文300字 篇3

　　“刷刷，刷”隨著(zhù)老師的`手在黑板上移動(dòng)，粉筆漸漸地縮短了自己的身軀，缺位同學(xué)們展開(kāi)了一個(gè)無(wú)比寬闊，美好的知識天地。那一行行清晰的字跡變成了一位導游，帶著(zhù)我們在知識的海洋里遨游;在知識的果園中倘徉，摘取秋天的碩果。

　　當拿起黑板擦時(shí)，看著(zhù)粉筆留下的那一行行只是航標，我真有些不忍心。當輕輕地擦去粉筆寫(xiě)下的那一行行字跡時(shí)，無(wú)數細細的粉筆末兒徐徐飄落下來(lái)，像飄揚的玉屑，像紛紛揚揚的雪花我想，這更像一種精神，一種默默奉獻的精神;這更像一種精神，一種高尚的精神。這就是默默耕耘，辛勤培育著(zhù)祖國花朵的老師。

　　老師們一心撲在神圣的教育事業(yè)上，不知度過(guò)了多少個(gè)不眠之夜，灑下了多少汗水，耗費了多少心血。他們嘔心瀝血，從春到秋，從滿(mǎn)頭青絲到兩鬢斑白，卻從無(wú)半句怨言。這不正是粉筆像征的那種無(wú)私奉獻的精神嗎?

　　我贊美粉筆，更贊美具有粉筆那種為了把知識傳授給人們而甘愿奉獻的精神的人，應為他們與世無(wú)爭，從不計較個(gè)人得失，從不追名逐利，只知默默耕耘，無(wú)私奉獻!

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