感恩老師作文（精選44篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的感恩老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感恩老師作文 1
蓬勃之春，炎炎之夏，金黃之秋，寒瑟之冬。季節在反復交替，生命在匆匆流逝，是誰(shuí)帶我們遨游書(shū)的海洋?是誰(shuí)陪我們度過(guò)芳香的四季?是誰(shuí)給予了我們豐富的知識?是老師。
老師，您如一根蠟燭。正如春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干一樣，您燃燒了自己，照亮了別人。時(shí)光在您臉上留下痕跡，隱隱可見(jiàn)的幾根白發(fā)，不時(shí)傳來(lái)的咳嗽聲，讓我們心疼不已。老師，您在三尺講臺上揮灑汗水，您的三寸舌培育了三千桃李!
老師，您如一盞心燈，溫暖我們的心靈，照亮我們前進(jìn)的.方向。作業(yè)不會(huì )做，您耐心地給我們講解，作業(yè)做錯了，您耐心地給我們闡釋。您教會(huì )了我們正直、勤奮、勇敢、樂(lè )于助人、堅強不屈……您的教誨如春風(fēng)，師恩似海深，讓我們難以忘懷。
我們的快樂(lè )和悲傷都少不了您的相伴。我們的童年，您陪我們一路走過(guò)。我們的青春，有您在一旁諄諄教誨。時(shí)間悄然離去，還有那清風(fēng)與明月緩緩訴說(shuō)著(zhù)你生命的剎那芳華。
感恩老師作文 2
老師——一個(gè)神秘又親切的稱(chēng)謂。如果說(shuō)孩子是幼苗，那老師就是辛勤勞動(dòng)的園丁。她用汗水和堅持讓幼苗茁壯成長(cháng)。
記得有一次我上一年級的時(shí)候，那時(shí)候的我膽小怕事，從來(lái)不敢舉手，但是那一堂課改變了我。"叮鈴鈴“上課鈴聲響起，開(kāi)始上課了，今天上的.這課我預習了整整一個(gè)晚上，老師講的內容我都知道，老師提的問(wèn)題，我都能回答，但是我又不敢舉手�！皠e怕，把你想說(shuō)的都說(shuō)出來(lái)。學(xué)習是勇敢者的游戲，你要學(xué)會(huì )勇敢�！甭�(tīng)完老師的鼓勵之后，我似乎有了一點(diǎn)信心，我輕聲的回答問(wèn)題，回答得很正確也很流利。底下傳來(lái)了雷鳴般的掌聲，我更有信心了，從一次舉手到第二次，第三次......回答的也越來(lái)越大聲，聲音也越來(lái)越清晰，我逐漸有了自信，然而這離不開(kāi)同學(xué)的掌聲以及老師的鼓勵。
我感謝老師，感謝同學(xué)，我會(huì )永遠的記住老師的目光，我想在這里和您說(shuō)一聲“謝謝你，老師"!
感恩老師作文 3
而誰(shuí)給我們帶來(lái)知識，誰(shuí)給我們帶來(lái)快樂(lè )，誰(shuí)教育我們體貼，樂(lè )于助人，是你的老師。
老師您是辛勤的園丁，我們在您的培育下成長(cháng)。你就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們。而這位老師就是我們的班主任——徐老師。
感恩老師，感謝您對我無(wú)微不至的照顧。您在生動(dòng)有趣的`課，同學(xué)們都狂喜，極大地激發(fā)了我勇氣，我不禁想，當你提問(wèn)舉手發(fā)言。我很有點(diǎn)膽怯，不敢舉手，后來(lái)通過(guò)你們的幫助和指導下，我變得更加自信。在這里，我想大聲告訴你：“謝謝你，教師�！�
感恩您為了提高我們的學(xué)習，煞費苦心。您犧牲了自己的休息活動(dòng)時(shí)間，專(zhuān)心地為我們進(jìn)行講題。夜晚，當我們都進(jìn)入正在夢(mèng)鄉時(shí)，您還在燈下直接批改家庭作業(yè)……聽(tīng)說(shuō)您的孩子可以在上一個(gè)初中，但您很少使用時(shí)間來(lái)輔導他的學(xué)習，您把您的寶貴的時(shí)間都給了您的學(xué)生。在這兒我想對您說(shuō)一聲：“您辛苦了，老師�！�
謝謝老師，謝謝老師的無(wú)私奉獻。你只知道如何付出，但永遠不會(huì )索取。你是一座燈塔，照亮了前方的路。
感恩各位老師在這里我要告訴你一個(gè)：“老師，您辛苦了！”
感恩老師作文 4
俗話(huà)說(shuō)得好：“經(jīng)師易遇，人師難遇�！滨r花感恩雨露，因為雨露滋潤它生長(cháng)；向日葵感恩陽(yáng)光，因為陽(yáng)光給它目標與方向；小魚(yú)感恩魚(yú)塘，因為魚(yú)塘給它自由自在的暢游的空間。學(xué)生感恩老師，因為老師給我們打開(kāi)了知識的大門(mén)，引領(lǐng)我們成長(cháng)。
如果我是云朵，您就是藍藍的天，給予我廣闊的天空；如果我是小草，您就是雨后天晴的陽(yáng)光，給予我營(yíng)養；如果我是迷失的小船，您就是那指引我的路燈，給予我希望。
記得步入初中時(shí)，我們班主任是一位漂亮的，胖胖的語(yǔ)文老師。她是一位既嚴肅又溫柔的老師。
那天晚上，肚子疼了一節課的我，下了課就直奔廁所，以最快的速度解決完人生需求后，我以百米沖刺的速度飛奔而下，可是留給我的是公交車(chē)決絕而去的背影，我蹲在路旁，一邊大口喘氣，一邊黯然神傷：這可怎么辦，我怎么回去啊，走回去？天啊，那得到猴年馬月去，可是不走能怎么辦？
停在原地，我久久沒(méi)敢動(dòng)彈。前面是黑漆漆的道路，后面是安靜無(wú)聲的教學(xué)樓，經(jīng)歷短暫的天人交戰后，我還是決定硬著(zhù)頭皮走，趁現在路上還稀稀拉拉的有幾個(gè)人，我緊了緊背上的書(shū)包，開(kāi)始蒙頭往前走，突然，從后面射來(lái)一束明亮的光線(xiàn)，有車(chē)來(lái)了，我下意識的往旁邊讓了一下，繼續沉浸在走路回家的彷徨與膽怯中�？绍�(chē)子卻在我旁邊停下了，我詫異的轉頭一望，車(chē)窗后是蔣老師那張疲憊卻柔和的臉，她一臉關(guān)切的問(wèn)我：靜思，你不是搭公交車(chē)的嗎，怎么還在這里。我心虛的小聲答道：錯過(guò)車(chē)了。
老師二話(huà)不說(shuō)讓我上車(chē)，說(shuō)送我回去，見(jiàn)我還在我猶豫，老師立馬下車(chē)，為我拉開(kāi)了車(chē)門(mén)，親自扶我上去，坐在老師車(chē)上，我久久沒(méi)有回神，聽(tīng)著(zhù)老師向電話(huà)那頭的家人解釋我才知道老師是去宿舍幫寄宿生們找人修風(fēng)扇去了，抬頭瞄了一眼老師眼底那濃濃的黑眼圈，我百感交集。掛了電話(huà)后，老師親切的和我聊天，并告訴我，以后再遇到這種情況，要第一時(shí)間找學(xué)校老師，還和我講了很多她讀書(shū)時(shí)期的事情，并說(shuō)我其實(shí)是一個(gè)很聰明的孩子，只要上課用點(diǎn)心，一定能取得理想的成績(jì)。就這樣，在愉悅輕松的氛圍中，我到家了，蔣老師叮囑我要好好休息。走到二樓轉角，鬼使神差的我往樓下看了一眼，老師的車(chē)還在那里，像是突然明白了什么，我飛快的`往樓上跑，隨著(zhù)聲控燈在五樓亮起，蔣老師的車(chē)終于緩緩駛離�！爸x謝，晚安”我心里默默道。
那一路，我第一次覺(jué)得和老師單獨相處也并不難受，第一次感受到來(lái)自老師給我這個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的學(xué)生的獨特“關(guān)愛(ài)”，第一次覺(jué)得老師的愛(ài)是那么無(wú)私。我相信，這是第一次，但絕對不是最后一次。
感恩老師，在他們漫長(cháng)的教學(xué)生涯中，我們是千千萬(wàn)萬(wàn)的過(guò)客，可是卻收獲了他們給我們獨一無(wú)二的愛(ài)，老師愛(ài)學(xué)生，無(wú)關(guān)血緣，無(wú)關(guān)名利，只發(fā)于本心。所以今天，我們也發(fā)自?xún)刃牡暮退欣蠋熣f(shuō)一句：謝謝您，我的老師們，感恩有您們。
感恩老師作文 5
我很感謝教過(guò)我的所有老師，其中我最感謝的就是我的班主任——任老師。
記得有一段時(shí)間，身為一班之長(cháng)的我，在課堂上一直開(kāi)小差。老師一直就很信賴(lài)我，班里有哪些事情她都會(huì )讓我去辦，所以最初老師并沒(méi)批評我，只不過(guò)決定再觀(guān)察我幾天�？稍谀菐滋炖�，我上課的小動(dòng)作是愈加多了。老師終于忍無(wú)可忍了，在課堂上點(diǎn)起了我的名字。當時(shí)，我心里充滿(mǎn)了不服和委屈，“為何會(huì )是我!”但，老師說(shuō)的話(huà)，我也不可以不聽(tīng)，只好裝作無(wú)所謂的樣子走到講堂前。
下課后，老師把我叫到了辦公室，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“身為一班之長(cháng)，如何可以不遵守課堂紀律呢?作為班長(cháng)你應當起一個(gè)好的帶頭用途。你的行為是同學(xué)們學(xué)習的榜樣，可是你樹(shù)立的是帶頭違反課堂紀律的榜樣，你如此做應該嗎?即使你不是班長(cháng)，你可以如此做嗎?社會(huì )給你創(chuàng )造了這么好的條件，你不認真學(xué)習以后在社會(huì )上你會(huì )寸步難行的，并且所有關(guān)心、愛(ài)惜你的人將會(huì )很失望。在這里你不只要給同學(xué)們做一個(gè)好榜樣，并且更應該珍惜目前的好時(shí)光，認真學(xué)習，如此才是你對老師，對父母，對社會(huì )的`回報�！钡鹊�，說(shuō)了好多好多，最后老師對我說(shuō)：“回去吧，好好想想你所做的所有，是對是錯�！�
我一個(gè)人默默地走在回家的路上，仔細想著(zhù)之前在學(xué)校發(fā)生的所有，父母的辛苦，老師的辛勞不停地在我的腦海里一遍又一遍地上演。一霎那之間，我想通了，我錯了，深深地認識到了我的錯誤。老師是那樣辛苦的教會(huì )著(zhù)大家。假如沒(méi)老師，大家就像小樹(shù)沒(méi)了太陽(yáng)，就永遠長(cháng)不高;小魚(yú)離開(kāi)了水面，就不可以存活。假如沒(méi)老師，大家就不會(huì )迅速的學(xué)會(huì )常識。將來(lái)我必須要認真學(xué)習，由于只有認真學(xué)習，才可以成為社會(huì )有用的人才;只有認真學(xué)習，才是對老師的尊重，才是給老師的禮物，才是對社會(huì )，對父母的回報。
學(xué)校里的所有老師，就像是大家另一個(gè)母親一樣，每天和大家在一塊，陪著(zhù)大家一塊學(xué)習，一塊成長(cháng)。所以在這里，我想對老師說(shuō)：“你們辛苦了!”我必須要認真學(xué)習，長(cháng)大將來(lái)要做一個(gè)對國家有用的人才，來(lái)報答所有教過(guò)我的老師們。
感恩老師作文 6
我們常在宿舍里閑聊，聊著(zhù)聊著(zhù)便聊到了語(yǔ)文課，聊到了語(yǔ)文老師，我問(wèn)：“田老師給你們最深的印象是什么?”她們異口同聲：“幽默!上次語(yǔ)文課，他……”
的確，田老師很幽默，這在我們班上已是共識。
有一次上蒲松齡的'《狼》，田老師優(yōu)美地朗讀著(zhù)“……屠自后斷其股……”隨即笑著(zhù)問(wèn)：“‘股’是什么意思啊?”有人說(shuō)是“屁股”，有人說(shuō)是“大腿”……田老師確認道：“‘股’是大腿�！边呎f(shuō)邊在大腿上拍了拍�！昂竺嬗幸痪洹宦跺晡病摹辍攀瞧ü砂��！币贿呎f(shuō)又一邊在自己屁股上拍了拍，這一系列滑稽動(dòng)作引得同學(xué)們哈哈大笑。當然，這個(gè)“股”和“尻”也就不再輕易會(huì )搞錯了。
文言文翻譯環(huán)節，一般是讓同學(xué)們一句一句來(lái)翻譯。田老師不會(huì )固定在某幾個(gè)人身上，翻譯提問(wèn)模式開(kāi)啟，誰(shuí)都有可能中招。翻譯進(jìn)行時(shí)，他掃視了全班一眼，最后將目標鎖定在“VIP”座位上，田老師笑呵呵地走過(guò)去，遞給他話(huà)筒：“小宣宣，來(lái)一個(gè)�！毙⌒π叩卣酒饋�(lái)：“老師，不會(huì )�！边@又引得全班大笑，有人甚至學(xué)著(zhù)田老師的口吻：“小宣宣，小宣宣”。
《伊索寓言》中有一則《赫爾墨斯的雕像》，“雕像”這個(gè)詞語(yǔ)需要聽(tīng)寫(xiě)過(guò)關(guān)，不少同學(xué)把“雕”寫(xiě)錯。田老師有點(diǎn)生氣：“同學(xué)們!惱火呀!這個(gè)字居然有很多人不會(huì )寫(xiě)，左邊是個(gè)‘周’，右邊是個(gè)‘隹’，本義是體型較大的一種鳥(niǎo)。跟你們天天說(shuō)的那個(gè)‘沙雕’一個(gè)樣啊!”一聽(tīng)到“沙雕”這個(gè)詞，我們興奮莫名：“哎喲!老師都知道這個(gè)哦!”田老師抿了抿嘴，不失禮地笑了……
上語(yǔ)文課很有意思，哈哈!誰(shuí)叫我們遇到一個(gè)童心未泯的田老師呢?!
感恩老師作文 7
有一首詩(shī)是那樣贊美老師的，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！苯處熑缤瑹m燭一樣，默默地的點(diǎn)燃著(zhù)自身，培養大家健康成長(cháng)，教師如同拐棍一樣，將大家引進(jìn)專(zhuān)業(yè)知識的圣殿，給了大家專(zhuān)業(yè)知識和能量。那就是一個(gè)雷雨交加的中午，孫老師已經(jīng)給大家上語(yǔ)文課堂。我坐在教室里，雙眼盯住教室黑板，內心卻在想“風(fēng)刮起來(lái)那么猛，這雪得這么大，不清楚我那深?lèi)?ài)的小狗狗回家沒(méi)有?不清楚母親在外面細鐵絲上晾干的衣服褲子被淋雨濕透了沒(méi)有?不清楚剛栽種的小樹(shù)被風(fēng)掛倒了沒(méi)有?”
“林佳楣，這個(gè)問(wèn)題你去回應�！蓖蝗�，我聽(tīng)見(jiàn)教師喊自己的名字，我紅了臉站了起來(lái)，而我沒(méi)聽(tīng)清教師提的難題，我慚愧的不高了頭，學(xué)生們都望著(zhù)我，孫老師沒(méi)有指責我，他漸漸地的說(shuō)：“你先坐著(zhù)吧，下課后到我的公司辦公室來(lái)一下�！毕抡n后，別的的'同學(xué)們都回家，我低下頭走入了教師的公司辦公室，辦公室里僅有孫老師一個(gè)人，他要我乘坐到他的邊上，又幫我說(shuō)起了今天上午那一課。教師講的十分細心，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)厭倦的小表情，我用心的聽(tīng)著(zhù)。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我看到教師的嘴唇發(fā)干了，聽(tīng)見(jiàn)教師的聲音沙啞了，我的眼圈也潮濕了�！岸际俏也缓�，害的教師不可以準時(shí)回家了”，我指責自身，并暗自立誓：“之后授課再也不老是胡思亂想了，要上課認真聽(tīng)講”。補習告一段落，風(fēng)變小，但雨沒(méi)有停，淋淋瀝瀝的下著(zhù)�！袄蠋熌愕膫隳�?”我邊走邊問(wèn)�！芭�，我今天忘掉帶折疊傘了�！�
教師無(wú)意間的回應著(zhù)。我取出自身的小紅傘，兩手拿給孫老師，“教師，我用的吧�！睂O老師眼里閃著(zhù)打動(dòng)的淚珠，一把摟過(guò)我，將我牢牢地地擁著(zhù)懷里，在他的身旁我體會(huì )到父親的愛(ài)一樣的溫暖。就是這樣，在風(fēng)雨中大家一步步的往前走………這件事情以往好長(cháng)時(shí)間了，但它交給我的記憶則是永久性的。謝謝老師，是教師傳授給大家專(zhuān)業(yè)知識，使我們在書(shū)海里展翅翱翔，是教師給了大家能量，使我們對將來(lái)充滿(mǎn)了理想化。師恩難忘，感恩老師!
感恩老師作文 8
老師是知識的傳遞著(zhù)者，他們把一生的心血、精力都奉獻給了事業(yè)，奉獻給了他們的學(xué)生。老師給我們指明了人生的方向，給了我們敢于飛翔的勇氣和動(dòng)力，給了我們飛翔的翅膀，給了我們放眼的慧眼……
老師，苦心培育我們的老師��！在這充滿(mǎn)無(wú)私的`愛(ài)的艱難跋涉、辛勤耕耘，教導我們如何做人，怎樣處事，什么是善什么是惡。當我們沉浸在取得的喜悅中時(shí)，老師們在叮嚀：們別忘了繼續努力，再接再厲哦；當我們遭受失敗而失落時(shí)，老師們在：失敗乃之母，成功就是從這里誕生和起步的，振作起來(lái)��；我們，老師們感到欣慰；我們悲傷，老師們感到心痛。多少個(gè)平凡而難忘的日子��！是您--光榮的老師，讓我們學(xué)會(huì )如何成功和失敗，如何感受和珍惜，如何自我約束和不斷地發(fā)展。您不僅帶著(zhù)我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會(huì )了我們感恩。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的點(diǎn)綴得多姿多彩。
感恩老師作文 9
老師，您是我們生命中的明燈。在我們的成長(cháng)過(guò)程中，是您在為我們導航。嚴厲地責備中有你“恨鐵不成鋼"的無(wú)奈。教誨里有我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們想對您說(shuō)“老師您辛苦了！
老師，您像園丁一樣培養著(zhù)我們祖國的接班人，日夜工作，每當傍晚我們進(jìn)入夢(mèng)鄉的時(shí)候，你還在那里為我們批改作業(yè)。
在這走向成熟的九月，我們滿(mǎn)懷感恩，迎來(lái)了您的`節日，讓我真誠的祝賀所有的老師——節日快樂(lè )！
感恩老師作文 10
我一生中除了感謝我最親近的父母，就是感謝我的老師。
讓我記憶最深的就是在一年級的時(shí)候。
有一次，老師考試拼音的時(shí)候就我揪了出來(lái)，老師連續讓我考了我好幾個(gè)拼音，我依依都打不上來(lái)，老師當時(shí)實(shí)在沒(méi)有辦法，就讓同桌教我，同桌教的我不耐煩后，就去告訴了老師，肯定是我不會(huì )把他給惹急了。這是老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“會(huì )了嗎?”我搖了搖頭，老師見(jiàn)了就專(zhuān)心致志的教我，我也全神貫注的聽(tīng)著(zhù)，但是老師和同桌教我的方法并不一樣：而是每次給我出幾道讓我寫(xiě)。
幾天后，還是有錯，雖然有錯，但是奇跡發(fā)生了，我竟然能做對了幾道，雖然沒(méi)有別人多，但我比以前有了努力，我高興的比干任何事兒我都高興。老師說(shuō)：“干什么事兒要有耐心，不能光著(zhù)急，不然心沒(méi)有在這個(gè)上面�！蔽揖吐�(tīng)老師的，第二次考試時(shí)，我竟然寫(xiě)對了好幾道，第三了有多了幾道，經(jīng)過(guò)好幾次考試以后，我出現了全對，這可把我樂(lè )壞了，我就想：“我下次的目標就是認字了，我要好好的學(xué)，爭取能坐上好學(xué)生�！�
記得那回二年級的時(shí)候，我有一道題不會(huì )，我就開(kāi)始著(zhù)急了，我一著(zhù)急就想起了老師對我說(shuō)的話(huà)：“做什么事兒都要有耐心，不然心不再這個(gè)上面，那永遠也想不對�！蔽揖桶凑绽蠋煹腵話(huà)，一步一步的想，最后雖然沒(méi)對，但是我用的方法對了。這讓我很高興。
這就是值得感謝的一件事兒，老師的話(huà)讓我受益無(wú)窮，謝謝您老師。
感恩老師作文 11
白云獻給藍天，所以藍天有一顆感恩的心，把晴朗的天空給了人們；樹(shù)葉獻給大樹(shù)，所以大樹(shù)會(huì )懷著(zhù)一顆感恩的心，在大地上投下濃濃的樹(shù)蔭。
古人說(shuō)得好：“滴水之恩，應以泉報�！备卸魇且环N生活態(tài)度，一種道德，一種思想境界。然而，我們中一些人的感激之情似乎逐漸被掩飾，取而代之的是無(wú)休止的抱怨。我們有愛(ài)的人關(guān)心我們，但我們抱怨他們太嘮叨；我們有一個(gè)真誠的知己，但我們抱怨他們不夠朋友；過(guò)著(zhù)安定的'生活，我們抱怨不夠富�！驗楸г固�，我們失去了生活的規則，因為抱怨太多，我們忘記了感恩，忘記了我們從哪里來(lái)和去哪里是我們的母親，忍受著(zhù)十月懷孕的艱辛和分娩的痛苦，期待著(zhù)我們來(lái)到這個(gè)世界。隨著(zhù)我們在世界上的第一聲響亮的哭聲，母親們將日復一日，年復一年地開(kāi)始，無(wú)休止地為我們擔心，努力工作，無(wú)怨無(wú)悔。
母親給了我們生命，養育我們健康成長(cháng)。我們應該感謝今生的恩賜，這樣的努力。
同學(xué)們，在我們什么都不懂的時(shí)候，（我們進(jìn)了幼兒園，小學(xué)，中學(xué)，來(lái)到了被指指點(diǎn)點(diǎn)的地方。在這里，老師教我們做人，給我們知識。在老師的在修煉中，我們學(xué)到了以前不懂的東西，明白了學(xué)習的目的，掌握了學(xué)習的方法，知道了人生的真諦，樹(shù)立了遠大的志向。
學(xué)生，面對家長(cháng)，老師的恩慈教誨，“要不要好好學(xué)習？”答案是肯定的。那么我們怎樣才能精進(jìn)呢？是“聰明好學(xué)，不羞于問(wèn)”，還是“知道學(xué)習的難點(diǎn)在于勤奮”的事實(shí)，以上四句話(huà)就是勤奮的四個(gè)含義。如果我們能做到這一點(diǎn)，也許我們可以給家長(cháng)和老師一些安慰。
英國作家薩克雷說(shuō)：“生活是一面鏡子。當你笑時(shí)，它會(huì )笑；當你哭泣時(shí)，它也會(huì )哭�！蹦愀卸魃�，生活會(huì )給你燦爛的陽(yáng)光。如果你不感恩，你可能一無(wú)所獲。如果你每天都能帶著(zhù)一顆感恩的心，那么你的生活態(tài)度就應該是快樂(lè )和積極的。
同學(xué)們，讓我們一起努力，讓夢(mèng)想飛翔！
感恩老師作文 12
老師是這個(gè)世界上除了爸媽之外最希望你學(xué)習好最希望你出人頭地的那個(gè)人。年少的時(shí)候無(wú)法理解這句話(huà)的真正含義，可是等有一天你真正的走出學(xué)校的大門(mén)，走進(jìn)社會(huì )的時(shí)候，你才發(fā)現這句話(huà)是多么的真切。
學(xué)生時(shí)代，無(wú)論自己的學(xué)習成績(jì)怎樣，提起自己的恩師們，心中依舊是深深的感動(dòng)。
小學(xué)時(shí)候的老師，會(huì )在要求大家去地里的時(shí)候，讓我一個(gè)人坐在教室里寫(xiě)作業(yè)�，F在想想那是怎么樣的一種寵愛(ài)，可是自己卻沒(méi)有好好珍惜。
初中時(shí)候的老師，每天總是苦口婆心的教育我們要好好學(xué)習，要有一天離開(kāi)黃土地走向大城市。那個(gè)時(shí)候我們感覺(jué)老師很啰嗦，可是現在想一下身邊再也沒(méi)有了那個(gè)啰嗦的.讓你努力向上的人，你的人生過(guò)得也不過(guò)如此。
高中時(shí)候的老師，更多的時(shí)候教會(huì )我們的是一些做人的道理。高中時(shí)候的班主任，每天喋喋不休地告訴我們一定要好好學(xué)習。叮囑自己一定要好好學(xué)習，一定要補習一年，爭取考上自己理想的大學(xué)�？勺詈筮�是讓他失望了。
大學(xué)時(shí)候的老師，把班里唯一一個(gè)資助名額的名額給我的時(shí)候，我知道在我僅剩不多的學(xué)生生涯里，也得到過(guò)恩師的厚愛(ài)。
如今告別的校園走上了社會(huì )，提起自己的每一位恩師，自己心中都充滿(mǎn)了感恩。
因為有了他們的教誨，我的人生和早早輟學(xué)的那些人變得不一樣。因為有了他們的教導，我懂得了那些做人的道理。
感謝我的恩師們，希望他們在桃李滿(mǎn)天下的時(shí)候，也能夠闔家歡樂(lè )，萬(wàn)事順意！
感恩老師作文 13
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；雄鷹感恩天空，因為天空任它翱翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我要感恩老師，因為您們?yōu)槲掖蜷_(kāi)了智慧的大門(mén)，使我能夠在知識的海洋中遨游。
記得剛入學(xué)那天，當我懷著(zhù)緊張的心情步入校園大門(mén)時(shí)，您們陽(yáng)光般燦爛的笑容使我放松了許多，您們將笑容帶進(jìn)了校園、帶進(jìn)了教室，帶進(jìn)了知識的殿堂。當我對問(wèn)題產(chǎn)生疑惑時(shí)，您們細致、耐心地為我講解，那個(gè)時(shí)候，仿佛一切困難在您們面前，都是那樣的'簡(jiǎn)單。當我滿(mǎn)懷慚愧地面對自己錯誤時(shí)，是您們一次又一次地教導我，告訴我做人的道理，當我失落地對待挫折時(shí)，您們又如天使般，來(lái)到我的身邊，和我交流，陪伴與我，給予我希望、勇氣和前進(jìn)的動(dòng)力。
當我……
老師們啊，是您們帶領(lǐng)著(zhù)我，一步一步來(lái)到了自信的天空、知識的海洋，讓我在自強不息的世界里，離成功的大門(mén)越來(lái)越近……
教師節即將來(lái)臨，老師，我對您們心懷感恩！感恩，是對恩惠心存感激的表示，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致于麻木，更是為了將無(wú)以回報的點(diǎn)點(diǎn)滴滴永銘于心。我要感恩天底下所有的老師們，感恩您們?yōu)閷W(xué)生們的辛苦付出。謝謝您，祝您們教師節快樂(lè )！
感恩老師作文 14
往事如煙，那曾經(jīng)有過(guò)的喜怒哀樂(lè )也在生命的“沙漏”中變得模糊不清起來(lái)。唯獨老師那幾行熟悉的字跡，卻深深地印在了我的腦海里，讓我時(shí)刻擁有著(zhù)一顆感恩的心。
在初一期末復習階段，在同學(xué)們緊張忙碌地復習的時(shí)候，卻又迎來(lái)了歷史考試。在發(fā)下試卷后，我在試卷的右下角發(fā)現了幾行字。這是什么？我帶著(zhù)疑問(wèn)認真地閱讀起來(lái)：要端正態(tài)度，認真審題，反復思考，爭取獲得優(yōu)異的成績(jì)！頓時(shí)，我的心為之一顫，滿(mǎn)腦子里閃現得都是老師的身影。在課堂上，他用動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)帶我們回到遠古；在辦公室里，他又不厭其煩地給我們批改作業(yè)……
老師啊，您無(wú)論何時(shí)何地都不失您的`幽默和風(fēng)趣，您給了我那么多的鼓勵和鞭策。
回頭一想，老師在試卷上寫(xiě)下的雖然只是一句話(huà)，卻給我帶來(lái)了無(wú)窮的力量。在此，我要大聲地說(shuō)一聲：“謝謝您，我的恩師！是您讓我擁有了知識，是您讓我擁有了力量，也是您讓我擁有了勇氣和信心�！�
最后，我要祝所有的老師們，身體健康，生活愉快，工作順利。
感恩老師作文 15
是誰(shuí)為了我們起早貪黑的批改作業(yè)？是誰(shuí)在你跨上了三好生領(lǐng)獎臺時(shí)露出了欣慰的表情？是老師！是那個(gè)為我們付出很多心血和青春的老師……
有的人說(shuō)：“老師像陽(yáng)光，用他的光輝照耀著(zhù)我們成長(cháng)；老師像蠟燭，燃燒著(zhù)他自身的青春，激勵我們前進(jìn)；老師像春蠶，吐盡心中所知，教會(huì )我們知識！”
有人說(shuō)：“老師像辛勤的園丁，培育著(zhù)桃李；老師像紅燭，燃燒自身，照亮我們；老師像一盞燈，為我們照亮前方的道路！”
我說(shuō)：“老師是春天里那暖和和的`暖陽(yáng)，讓我們這些花朵感受到溫暖；老師是夏天中的參天大樹(shù)，用自身的枝葉給予我們陰涼；老師是秋天里的落葉，此生都在為我們付出；老師是冬天的臘梅，提醒我們錚錚傲骨，笑對風(fēng)雪！”
在人的一生中，會(huì )遇到很多很多的老師，他們總是會(huì )耐心的教你知識，他們都會(huì )告訴你關(guān)于人生的一些哲理，他們會(huì )在你迷失方向時(shí)做一盞燈，他們會(huì )在你失落時(shí)，給予你一些別人不曾給予過(guò)你的一些東西，他們會(huì )在你受傷時(shí)，噓寒問(wèn)暖……其實(shí)，我認為，老師更像我們的好朋友，給予幫助，老師也像我們的家人，在背后默默地支持著(zhù)我們！
唐代詩(shī)人李商隱說(shuō)過(guò)‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！宕�(shī)人龔自珍曾提筆寫(xiě)道‘落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！渭宜勾罅窒壬f(shuō)過(guò)‘教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！膶W(xué)家司馬光先生曾說(shuō)‘經(jīng)師易遇，人師難遇�！�
老師在我們眼中一直是一個(gè)偉大的職位，他們兢兢業(yè)業(yè)，嘔心瀝血，為人師表，鞠躬盡瘁，言傳身教，把自身的知識，青春，時(shí)間，都獻給了我們！同學(xué)們，教師節快到了！快為自身的老師獻上一束花，和他們談?wù)勑陌桑?/p>
感恩老師作文 16
早上，我7：00起床，想起后天是教師節，就趕緊吃完飯，為我四年級的趙老師做賀卡。
我想制作立體賀卡，于是找來(lái)一些色卡紙開(kāi)始制作。剛拿剪刀時(shí)，不小心剪到了手，手指流出了深紅色的`血滴，但是我覺(jué)得這點(diǎn)小傷不算什么，老師為我付出的比這點(diǎn)小傷多得多。于是，我又開(kāi)始制作�？焱瓿蓵r(shí)，突然，我發(fā)現色卡紙不夠了，怎么辦呢？想來(lái)想去，只好硬著(zhù)頭皮向鄰居借了幾張。終于夠了，雖然不是很好看，但是總比沒(méi)有好。
我又做了半個(gè)小時(shí)，終于把賀卡完成了，雖然不是很好看，也很普通，但是，我非常地用心，用了一個(gè)小時(shí)才完成，真心的祝愿老師，教師節快樂(lè )！
在此，為了表達感恩，我編了一首短詩(shī)送給趙老師：
老師，如果我是小魚(yú)，
那么，您就是大海。
老師，如果我是只小鳥(niǎo)，
那么，您就是藍色天空。
是您，給了我離不開(kāi)的水，
是您，給了我自由，
是您，給了我無(wú)盡的知識。
感恩老師作文 17
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，我感恩老師，是老師教會(huì )我們做人的道理，是老師教會(huì )我們無(wú)窮的知識，讓我們在知識的海洋中暢游！感恩老師！
夜深了，是誰(shuí)在窗前為我們修改作業(yè)？是老師那桑涼的背影伴隨著(zhù)星星入夜，然而我們卻在夢(mèng)鄉里。老師，如果你是藍天，我就是白云，在你寬闊的胸懷暢游。老師是你教會(huì )了我們如何寫(xiě)字，是你教會(huì )我們如何做人。只有老師會(huì )在昨天與今天你之間鋪設大道，在現實(shí)與理想之間架起知識的金橋。
老師您是多么崇高，古今中外，哪個(gè)人的成長(cháng)不浸透著(zhù)教師的心血！世界每一個(gè)角落里的`創(chuàng )造不蘊含著(zhù)教師的辛勞！老師的事業(yè)多么崇高！
是老師用用真理和智慧把人才塑造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀。
啊，教師的事業(yè)多么美好！
筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線(xiàn)；笑語(yǔ)盈盈，那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗。那是您對我們的期盼！
無(wú)論哪一個(gè)老師，都像一位父母像語(yǔ)文、英語(yǔ)老師······他們教課生動(dòng)有趣，妙語(yǔ)連珠，讓每個(gè)學(xué)生受益匪淺，我感恩老師！
感恩老師！感謝老師！因為是老師給予我們知識，無(wú)論是哪位老師對任何一位學(xué)生都細心教導。
感恩老師作文 18
我的一個(gè)老師對我的幫助之大，影響之深，不是可以用語(yǔ)言來(lái)形容的。他就像“挖井人”，而我就是“飲水人”，感激之情一直深藏內心深處。
當時(shí)，老師讓我去參加歌詠比賽，我心一驚，想：為什么要找我?我一向膽怯，連跟老師說(shuō)話(huà)都不敢。我手中拿著(zhù)演講稿默默走進(jìn)我的房間，小聲地練習著(zhù)。
我家住在二樓，于是我就在陽(yáng)臺上練習。我妹妹經(jīng)常對我說(shuō)：“你別廢話(huà)了，我得睡覺(jué)了�！�
一想到比賽的時(shí)候，那么多觀(guān)眾，那么多的評委，萬(wàn)一一緊張，臺詞忘了，那就太尷尬了，丟人就丟到家了。我準備告訴老師讓他找其他人去吧!老師說(shuō)：“我相信你，你一定會(huì )成功的�！�
老師的話(huà)使我找回來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)自信，在之后我就更加努力。我常常練得嗓子發(fā)干，可是一想到老師的`話(huà)時(shí)。我就堅持下去，常常對自己說(shuō)：“沒(méi)事，就當是為班級做貢獻吧!”
有時(shí)，老師也叫我在班級里試著(zhù)演講，同學(xué)們當觀(guān)眾，老師也坐在角落里豎起大拇指給我加油。
比賽終于到了，我取得了一個(gè)好成績(jì)。老師為我舉辦了一場(chǎng)祝賀會(huì )。
我變得不再膽小，跟不認識的人說(shuō)話(huà)也不臉紅了。我變得越來(lái)越喜歡與朋友、老師交流，我的內心非常開(kāi)心，我戰勝了膽怯。我的變化都源于老師的鼓勵。
老師是我的恩人，俗話(huà)說(shuō)“滴水之恩當涌泉相報”，老師讓我變得自信自強，老師就是我人生的啟迪者。
感恩老師作文 19
在我的記憶里，老師每天早上會(huì )拿著(zhù)書(shū)，在上課鈴聲叮叮叮叮的時(shí)候走進(jìn)教室，這個(gè)時(shí)候班里的同學(xué)們會(huì )特別的安靜，老師走到講臺上，會(huì )跟我們講解新的知識，我們在不會(huì )不懂的`過(guò)程中，慢慢變的越來(lái)越熟練，不斷的學(xué)習新的知識，可是老師每節課都會(huì )站著(zhù)把我們不會(huì )的講一遍又一遍直到我們學(xué)會(huì )為止，我們從剛開(kāi)始什么都不會(huì )，到后來(lái)會(huì )寫(xiě)字，會(huì )算數，會(huì )寫(xiě)文章，都離不開(kāi)老師您的付出，請您允許我對您說(shuō)一句，老師您辛苦了，老師謝謝您。
感恩老師作文 20
風(fēng)吹葉落，半度微涼，少年的我和她將回憶藏匿在初秋的微風(fēng)中。
我的小手被你輕輕拉起，握在手心里，我抬起滿(mǎn)是淚痕的臉，望著(zhù)你，眼淚終是在你甜甜的酒窩下慘敗，你那淡雅又不失濃稠的氣質(zhì)令我迷戀，見(jiàn)到你的那一瞬間，恍惚迷離，像似撞見(jiàn)了世間最美的東西，細細想來(lái)，那空氣中好似還有淡微的粉色，在你的周記憶圍輕輕漂浮著(zhù)。你替我拭去眼淚，我聞到了淡淡的玫瑰香，另我心安，讓我對你放下了所有戒備，任由你將我拉走。
夏日，蟬鳴和你的講課好似是最好的`催眠曲，不一會(huì )，我便昏昏欲睡，那種想睡卻不能睡的感覺(jué)真叫人難受，是你輕輕地用手撫摸我的腦袋，輕聲問(wèn)道：“不舒服嗎？”抬起頭，你用溫柔而又飽含著(zhù)堅定的眼神看著(zhù)我，我在那一霎讀懂了你的意思，你在悄悄提醒著(zhù)我，我回以一笑，“沒(méi)有”你笑得更迷人了。
記憶中的那一次，我在和同學(xué)跑鬧中摔傷了，碰巧醫務(wù)室關(guān)門(mén)，不幸中的萬(wàn)幸是，你剛好帶了碘酒。辦公室里，你雙膝跪在地上，皺著(zhù)眉頭，眼里半是責怪，半是心疼，用棉簽蘸著(zhù)碘酒為我細細處理傷口，嘴里輕輕地吹著(zhù)傷口，不停地問(wèn)道：“疼嗎？”或是“你說(shuō)你，體育課上干嘛跑這么快？”我看著(zhù)她那關(guān)心的眼神，突然覺(jué)得自己摔一跤也挺值得嘛！
突然的一段溫柔的小插曲，讓我覺(jué)得仿佛體會(huì )一遍世間美好。
匆匆忙忙，六年就這樣過(guò)去了，年幼的我不知分離的苦澀，輕輕的一句“再見(jiàn)”就將六年的情誼淡淡劃過(guò)，如今細想，倒是遺憾一場(chǎng)。
感恩六年與你相伴，時(shí)光如河，浮生如魚(yú)，在暗流湍急相遇，總是命里該遇……
感恩老師作文 21
今天，我讀了安利柯父親給孩子的一封信——《要知道感恩》。信中父親教育安利柯要學(xué)會(huì )理解、體貼老師的過(guò)錯，因為他們把畢生的精力、聰明和才智都無(wú)私奉獻給了孩子們。除了父母之外，老師是我們一生中最大的恩人，我們要以發(fā)自?xún)刃牡淖鹁慈シQ(chēng)呼“老師”這兩個(gè)字�？吹竭@封信，我聯(lián)想到了一件事。
上個(gè)星期二下午，我和同學(xué)到老師辦公室抱科學(xué)書(shū)，突然發(fā)現有許多老師從辦公室跑了出來(lái)站在自己班教室的`門(mén)口，高老師也站到了我們班教室的門(mén)口，我問(wèn)高老師：“高老師，這節不是語(yǔ)文課呀，學(xué)校要來(lái)人檢查了嗎？”高老師說(shuō)：“剛才聽(tīng)說(shuō)沙集發(fā)生地震了，我到我們班這兒是怕真的來(lái)地震話(huà)，好組織大家疏散。你們不要緊張，安心上課，我在外面站崗�！笔潞�，聽(tīng)說(shuō)沙集地震只是個(gè)謠傳。但是想想我們的老師在地震前第一個(gè)想到的是我們，而高老師的孩子是在一（1）班，她卻沒(méi)有站到自己孩子的教室門(mén)口，我真的為我們老師的高尚行為而感動(dòng)，他們對我們的關(guān)愛(ài)是那么的無(wú)私、那么的偉大。
我突然間十分想哭，平時(shí)作業(yè)做得不好的時(shí)候，老師稍微要求苛刻點(diǎn)，我就暗暗抱怨老師，真的不應該這么對她，他們所做的一切其實(shí)都是為了我們更好，我們要學(xué)會(huì )感恩，感恩老師！
感恩老師作文 22
老師！你總是在我們做錯事的時(shí)候很生氣，在我們聰明的時(shí)候給我們淺淺的微笑；老師！謝謝你給我們講歷史故事。當我們興致勃勃地聽(tīng)它們的時(shí)候，講講重點(diǎn)，講講歷史故事背后的意義。然后，我們會(huì )玩故事接龍的游戲，增強記憶力，讓我們在課堂上更有活力，在課堂上笑得更多，在課堂上變得更豐富多彩！
老師，你和我媽媽一樣善良。在我不能的地方教書(shū)，你永遠不會(huì )厭倦。你可以反復教我，就像一本超大的字典。什么都可以，語(yǔ)言，數學(xué)，社會(huì )都可以。只問(wèn)你一句，你的困惑就迎刃而解，豁然開(kāi)朗。
老師！你就像一個(gè)魔術(shù)師。有時(shí)你成了一只兇猛的母老虎，有時(shí)你成了我的慈母，有時(shí)你成了我的專(zhuān)屬字典，有時(shí)你成了快樂(lè )的制造者。多么萬(wàn)花筒��！讓我眼花繚亂。我真的很佩服你，一個(gè)技藝高超的魔術(shù)大師。
老師！你真的.讓我們班又愛(ài)又恨！戀愛(ài)的原因是你經(jīng)常讓全班笑，讓我們更愿意去上學(xué)，生活更有趣，笑聲更多；還有討厭？就是因為你有時(shí)候開(kāi)玩笑有時(shí)候太認真我們都覺(jué)得你真的很生氣！直到真相大白，全班才哭笑不得！
老師！謝謝你教了我們這么多年，你帶領(lǐng)我們在班里做了很多事情，比如布告欄，榮譽(yù)榜。你真是多才多藝。我們都喜歡你，一個(gè)想法新穎，熱情的老師。我希望你能繼續教我們，直到我們小學(xué)畢業(yè)。然后，每個(gè)人在和你相處的時(shí)候都會(huì )有最美好最有趣的童年回憶！
感恩老師作文 23
老師，您是辛勤的園丁，為了我們這些祖國的花兒，您已經(jīng)付出了許多。每當我們遇到學(xué)習上的困難時(shí)，你總會(huì )細心的地教導我們，直到我們懂為止。每當我們有點(diǎn)不舒服的時(shí)候，您總會(huì )擔心地問(wèn)我們，有沒(méi)有好一點(diǎn)，還給我們藥吃。每當我們學(xué)習不好的時(shí)候，您就會(huì )慢慢的地鼓勵我們，和我們說(shuō)一次考試并不決定你的未來(lái)，只要你努力了，以后就要加把勁，就會(huì )把自己的成績(jì)追上。而我們老師就是一個(gè)那么好的好老師，她姓蔣，蔣老師有時(shí)候實(shí)在忍不住發(fā)脾氣，太兇了，所以我們班的同學(xué)們就給蔣老師起了一個(gè)綽號，名叫“辣椒蔣”。下面，你們就看看我和這位“辣椒蔣”發(fā)生的故事吧!
在一次上課的時(shí)候，“辣椒蔣”在給我們講課，同學(xué)們都在聚精會(huì )神的地聽(tīng)著(zhù)“辣椒蔣”講課，而我卻和我的同桌在竊竊私語(yǔ)，說(shuō)得正起興的時(shí)候，我感覺(jué)有一對眼睛正嚴厲的地盯著(zhù)我和我的同桌。一看，才知道，正是“辣椒蔣”那對眼睛正在嚴厲的盯著(zhù)我和我的同桌，她的眼睛仿佛在說(shuō)：不能講話(huà)，不能竊竊私語(yǔ)，上課要認真聽(tīng)講啊!我們看到“辣椒蔣”已經(jīng)盯著(zhù)我們了，便不敢再說(shuō)話(huà)，認真的地開(kāi)始聽(tīng)課了。
?在一次在課堂上，我們在聽(tīng)課，老師提出了一個(gè)關(guān)于課文的問(wèn)題，我們都不敢發(fā)言，老師叫了我們班的黃碧玉同學(xué)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，她發(fā)言的回答得結結巴巴，聲音小的得像蚊子一樣，我們班的'同學(xué)一時(shí)間哄堂大笑，她便不敢回答了，臉紅得像一個(gè)紅蘋(píng)果一樣。這時(shí)，您“辣椒蔣”的眼睛里流露出鼓勵的眼神，并說(shuō)：“回答的得對不對并不重要，只有你回答的得出來(lái)就好了，不用害怕�！边@時(shí)，黃碧玉同學(xué)便一字不漏的地、流利的地回答了您“辣椒蔣”的問(wèn)題。在這以后，我們在上課時(shí)都喜歡爭先恐后的地發(fā)言。
老師，我要感恩謝您。你就像我們的媽媽一樣的照顧我們。老師，我為你們您獻上一句話(huà)：親愛(ài)的老師，我會(huì )報答您，感恩您，視您為我們的親人的!我感恩謝謝您，親愛(ài)的老師!
感恩老師作文 24
感恩大地，因為大地讓它生長(cháng)；鮮花感恩露，因為雨露給它；學(xué)生感恩老師，因為老師給予我們知識。
我曾聽(tīng)過(guò)這樣一則：有一個(gè)年輕人，在茫茫大山中迷失了道路，正當他絕望時(shí)，突然從天上傳來(lái)了一個(gè)：“年輕人，地上有石子，快撿幾顆吧！天亮了會(huì )有用的�！钡贻p人始終沒(méi)有撿。
最后，那個(gè)幾乎在哀求了：“年輕人，地上有石子，快撿幾顆吧！天亮了會(huì )有用的�！庇谑�，那個(gè)年輕人隨手拿了兩顆石子。天亮了，他竟然走出了大山，他把手張開(kāi)，里面竟然是兩顆金子。年輕人想：如果那時(shí)我多拿幾顆該多好��！可是，他已找不到上山的路了。
現在的`我們不就像那個(gè)年輕人一樣嗎？我們也聽(tīng)到了與那個(gè)聲音相似的聲音，是老師在對我們說(shuō)：“孩子，如饑似渴知識吧！將來(lái)有用的�！笨晌覀冇袝r(shí)卻誤解了老師的良苦，可老師也從不責罵我們。老師是我們走向成功的人梯。
老師就像紅燭，照亮了我們燃燒了自己，老師就像春蠶，為我們嘔心瀝血，無(wú)怨無(wú)悔！
我想要對所有的人說(shuō)：讓我們以一顆虔誠的心去感謝我們的恩師吧！
感恩老師作文 25
俗話(huà)說(shuō)：人生中遇到一個(gè)好老師，是最大的幸運。說(shuō)的沒(méi)錯，一位好老師就像燈塔，照亮我們前方的路；一位好老師就像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂；一位好老師就像一只紅燭，燃燒了自己，照亮了我們在我心中，那個(gè)好老師就是我們的班主任崔老師。崔老師高高的，有一頭烏黑的頭發(fā)和一雙大大的眼睛。鼻子下面一張小小的嘴，經(jīng)常在課堂上給我們講笑話(huà)，但有時(shí)它也會(huì )嚴厲地批評。雖然這樣，同學(xué)們還是非常喜歡她。
記得有一次下樓做操，我和前排的同學(xué)玩了起來(lái)。體育委員走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：你再玩，我就罰你抄課文！我心里很不服，于是又不管不顧的玩了起來(lái)�；氐桨嗬�，老師批評了我，還讓我抄課文。放學(xué)后我悶悶不樂(lè )的.走在回午托的路上，我的朋友走過(guò)來(lái)，見(jiàn)了我生氣的樣子，她立馬明白了是怎么事。
對我說(shuō)；你別生氣了，老師這樣是為了你好，如果不管你才是真正的對你不好啊。聽(tīng)了同學(xué)的話(huà)，我才恍然大悟。我自責又羞愧，明白了老師的良苦用心。就認認真真寫(xiě)完了課文，交給了老師。老師，您用粉筆染白了自己的頭發(fā)，常為給我們改作業(yè)而熬到深夜。您對我們的教誨和關(guān)愛(ài)，我們一輩子也不會(huì )忘。老師，謝謝您！
感恩老師作文 26
想到感恩，我不由得就想起了一首歌《感恩的心》，歌中唱到：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，......
回首六年來(lái)的小學(xué)生活，是老師用那一雙溫暖的手，幫助我們走過(guò)了六年的風(fēng)風(fēng)雨雨；是老師教會(huì )我們要有一顆感恩的心，讓我們學(xué)會(huì )了感恩。是呀，是老師在我們年少無(wú)知的時(shí)候，給我們傳授了知識。多少個(gè)白天，您在寬敞明亮的教室里給我們孜孜不倦的講課；多少個(gè)夜晚，您在燈下不知疲倦的給我們批改作業(yè)。為了把我們培養成才，您留下了多少多少汗水，耗費了多少心血！無(wú)情的歲月，在您的臉上刻下了一道道皺紋，一根根粉筆染白了您的頭發(fā)，但是您很欣慰，因為您將“桃李滿(mǎn)天下”。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”正是對您那默默無(wú)聞的奉獻精神的'真實(shí)寫(xiě)照。您把自己的每一份熱，都毫無(wú)保留的獻給了我們。
老師，您對我的教誨之恩我永遠也不會(huì )忘記，我將永遠感激你!
感恩老師作文 27
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明”。自古以來(lái)，老師就受到了許許多多有識之士的贊揚，成為許許多多人恭敬的對象。老師是辛勤的園丁，我們是正在成長(cháng)的小苗，園丁們時(shí)常給我們這些年幼無(wú)知的小苗們灌溉、施肥，為我們鏟除邪念，讓我們健康地茁壯成長(cháng)，成為對國家有用的棟梁。每當我們乘著(zhù)小船通往知識的海洋，老師總是會(huì )替我們打開(kāi)大門(mén)，讓我們自由地去翱游。感恩老師，老師對我的嚴厲以及微笑我時(shí)時(shí)刻刻都不會(huì )忘記，老師對我的所有教誨我都銘記在心里，老師對我的所有告誡時(shí)時(shí)刻刻都會(huì )浮現在我的腦海里，老師對我所有的批評還有表?yè)P，我都永遠不會(huì )忘記………
感恩老師，是老師，讓我明白了做人的道理；是老師，教會(huì )了我以后生活的方法；是老師，教會(huì )了我許許多多的`豐富知識；還是我敬愛(ài)的老師，讓我走上了正確的能讓自己安心的路，不讓我誤入歧途。 感恩老師，每當在我失敗時(shí)，遇到挫折時(shí)，您總是給予我向上的動(dòng)力，不斷地激勵著(zhù)我，讓我從摔倒的地方重新站起來(lái)。當我取得桂冠時(shí)，您總是和我一樣高興，但是依然不忘提醒我要戒驕戒躁，不斷努力，不斷向前。 感恩老師，當夜已深時(shí)，大家都睡著(zhù)了，可是我們的老師還在備課，還在為我們批改作業(yè)，為我們明天的作業(yè)而設計著(zhù)，為我們明天能上一堂好課而籌劃著(zhù)；又因為同學(xué)之間的糾紛和打鬧，老師徹夜不眠，犧牲了多少寶貴的休息時(shí)間。
感恩老師，記得有一次春游，我和同學(xué)們在操場(chǎng)上打鬧，一不小心被一塊石頭給絆倒，摔在了地上，腳破皮了，流了許多血，同學(xué)們扶我去醫務(wù)室，可是校醫偏偏不在辦公室，老師看到了，連忙扶我坐在椅子上，從包里拿出了一張創(chuàng )可貼為我貼上，這才止住了血。老師在去郊游的路上，扶著(zhù)我走，時(shí)不時(shí)地問(wèn)我痛不痛，還找了好幾個(gè)同學(xué)來(lái)陪我聊天，吃東西，讓我忘記了疼痛。感恩老師！感謝老師對我的照顧！感謝老師對我的愛(ài)！這種愛(ài)，無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達，可以說(shuō)是深沉的，是無(wú)私的，我能回報給老師的只有更加努力學(xué)習，讓老師因為我而驕傲。
感恩老師作文 28
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當我聽(tīng)到這首歌，便感慨萬(wàn)千。我一路走來(lái)，需要感謝的人實(shí)在是太多太多了：感謝爸爸媽媽對我的養育之恩，感謝爺爺奶奶對我的無(wú)微不至地的關(guān)懷，但我最感謝老師們對我辛勤的培養。
感謝您，老師。是您讓我從一個(gè)無(wú)知的孩童成長(cháng)為一名優(yōu)秀的少先隊員。我那一張張榮譽(yù)證書(shū)，無(wú)不浸透著(zhù)您的心血。是您一次次用休息時(shí)間為我們補課、批改作業(yè)。記得二年級時(shí)，有一次由于我過(guò)于驕傲，考試成績(jì)有些不好，是您及時(shí)地提醒了我，學(xué)習要謙虛，不能驕傲，使我改正了錯誤。感謝您！老師。是您把我帶進(jìn)了知識的海洋，體會(huì )到閱讀的快樂(lè )，您的精彩講課引人入勝，把我們領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)五彩繽紛的.新世界，教給我們做人的道理。
老師，您給予我的關(guān)愛(ài)現在我還無(wú)以回報，但我會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您！
感恩老師作文 29
汶川地震造成數萬(wàn)人死亡。大災大難方顯大仁大義，在這場(chǎng)自然災難面前，涌現出無(wú)數最可愛(ài)的人。他們的行動(dòng)足夠感動(dòng)我們每一個(gè)人，感動(dòng)整個(gè)中國。他們更是我們祖國辛勤的園丁——人民教師。
當汶川縣映秀鎮的群眾徒手搬開(kāi)垮塌的鎮小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪撲在廢墟上，雙臂緊緊摟著(zhù)兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子還活著(zhù)，而他已氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的教師張米亞�！罢挛业某岚�，送給你飛翔�！倍嗖哦嗨�、最?lèi)?ài)唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門(mén)。
在5·12震災中，龍居小學(xué)教學(xué)樓坍塌，上百師生埋于廢墟下，教育局機關(guān)、學(xué)校師生、人民子弟兵、家長(cháng)及社會(huì )各界人士全力投入抗災搶險中。在清理廢墟、搶救被埋師生過(guò)程中，見(jiàn)到向倩教師自己身體被砸成了三段，而她雙手環(huán)抱將三名學(xué)生緊緊摟于胸前，用自己的身體將三位學(xué)生保護于身體下，用自己的生命和血肉之軀抵抗災害，保護學(xué)生。
再說(shuō)說(shuō)我校的老師，地震時(shí)，王如明老師正在舊教學(xué)樓二樓上課，在同學(xué)們不知所措到處亂跑時(shí)，王老師鎮定地指揮疏散并高聲疾呼“同學(xué)們，不要驚慌！”在他的指揮下，同學(xué)們都安全地撤離到了操場(chǎng)，無(wú)一人傷亡。
我班的楊老師，在地震的那一刻，在同學(xué)們驚慌失措的那一刻，她叫我們躲在桌子下，不要怕。自己卻本能的張開(kāi)雙手努力地撐在課桌上，胸前保護著(zhù)一個(gè)同學(xué)，姿勢如一只展翅欲飛的雄鷹，那個(gè)學(xué)生就是我。其實(shí)，當時(shí)我并不明白老師這一舉動(dòng)的真正涵義，后來(lái)才明白楊老師是在用自己的生命保護著(zhù)我！只有親身經(jīng)歷過(guò)5·12大地震的人，才會(huì )真正理解我們的.老師危難時(shí)刻那一瞬間迸發(fā)出來(lái)的精神和勇氣，那一刻沒(méi)有為什么，只有人民教師高尚的道德情操。5·12以后，老師的形象在我心里就像媽媽一樣漸漸清晰和高大起來(lái)，媽媽?zhuān)x謝您！
抗災中讓人感動(dòng)的催人淚下的故事很多。不同的是因為他們用鮮血和生命又一次向世人宣誓人民老師這個(gè)職業(yè)的神圣。老師，您們用鮮血和生命昭示了人民老師的偉大。譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的華麗詩(shī)章。你們是新時(shí)代師生的驕傲，師生將以你們?yōu)榭�，你們是維護老師的形象和尊嚴的榜樣。所有為保護學(xué)生而獻身的老師們一路走好，在去往天國的路上，我們活著(zhù)的人為你們祈禱，孩子們會(huì )銘記你們的教誨，誓以您們?yōu)榘駱�，您們留下的精神也將�?huì )永垂不朽！
同學(xué)們，讓我們向偉大的老師致敬！
感恩老師作文 30
老師，是您把所有寶貴的知識傳授給我們、教導我們怎樣做人。老師啊!今天我想對你說(shuō)：“你永遠是我心中最美、最善良的人”。你給了我們多少無(wú)私的愛(ài)，今天!我要以自己的行動(dòng)與努力來(lái)報答你。
您處處為我們美好的前途著(zhù)想，默默無(wú)聞的把你的畢生精力奉獻給我們，為我們嘔心瀝血。老師您辛苦了，您千萬(wàn)不要累壞了自己的身子要時(shí)刻的放松自己，您放心吧!您的學(xué)生們都是懂事的孩子了，不會(huì )再像以前那樣叛逆。
老師人人都說(shuō)您是我們學(xué)習的指導者，您用自己的淵博的知識和創(chuàng )造性的勞動(dòng)，幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能，培養我們的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，教給我們科學(xué)的思維方法和學(xué)習方法，把學(xué)習的金鑰匙交到我們手里，引導我們學(xué)會(huì )學(xué)習，您是我們成長(cháng)道路上的引路人。您教我們學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )做人。引導我們走好人生之路，當我么遇到挫折的時(shí)候，老師是您幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆，當我們遇到困惑與迷茫的時(shí)候，老師您為我們指點(diǎn)迷津，當我們因取得成績(jì)驕傲的時(shí)候，您的點(diǎn)撥讓我們及時(shí)清醒------我們的成長(cháng)離不開(kāi)您的引導和幫助。
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”。這就是您誨人不倦、無(wú)私奉獻精神的體現。你的愛(ài)是“超凡脫俗”的，是無(wú)私的'。您的這種愛(ài)給了我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)子不斷地實(shí)現自己的追求，到達理想的彼岸。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和絢，清泉一般甘甜，您的愛(ài)比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔，您的愛(ài)，天下最偉大、最無(wú)私、最神圣。
談著(zhù)、談著(zhù)，一直談到這里。老師今天我終于明白了，明白了您為了我們而辛勤教導，明白您的苦裹嚴肅，明白了您是我們天底下最好的益友，明白了你的一種誨人不倦、無(wú)私奉獻的精神。明白您為我們所做的一切。到這里我才發(fā)現老師您是如此偉大、無(wú)私、神圣，您是世間上最珍貴、最美麗的人。
我曾經(jīng)看到幾句話(huà)：“太陽(yáng)底下沒(méi)有比教師偉大的人，老師您就像春蠶一樣默默無(wú)聞的像人們無(wú)私奉獻著(zhù)，用生命織成的美麗潔白的春蠶，像太陽(yáng)一樣暖照著(zhù)大地;就像蠟燭一樣不停燃燒自己把光芒、明亮與希望照向你的學(xué)生。：
老師啊!您給我們的這些受益無(wú)窮的恩惠，為我們付出多少你的心血與愛(ài)，說(shuō)到這里老師的心靈濕潤了，被你深深觸動(dòng)了，學(xué)生恐怕今生今世都報答不了你那美麗于純潔的愛(ài)，只能在這里拿一根千斤重的筆在本子上沉重的寫(xiě)著(zhù)，在文章里面贊美你，表達學(xué)生我對您深深的愛(ài)戴。感謝您老師!
感恩老師作文 31
世界上最重要的是誰(shuí)，當然是我的老師田老師，我們的老師是對我們最和藹的老師，所以我要感恩我的田老師！
為了感恩老師，我必須非常非常的努力，因為老師的愿望就是讓我們全班考上英華初中，考上英華初中的秘訣就是努力，老師對我們就和自己親生母親一樣，當我們在學(xué)習上遇到了困難之后，老師就會(huì )非常非常的認真的教我們，然后把困難解決，所以老師需要感恩，每當我們班誰(shuí)有了傷口之后就會(huì )趕緊把我們送到醫務(wù)室，然后拿了藥，每一天都提醒我們吃藥，所以需要感恩老師，老師也非常非常的關(guān)注我們的學(xué)習，每當發(fā)現我們不會(huì )的.就會(huì )把那個(gè)題記下來(lái)，然后綜合到一起講那個(gè)題，所以我們應該感恩老師！我們需要在學(xué)習上努力，最重要的就是不讓我們的老師費心，更重要的就是不讓老師生氣，只要不讓老師生氣，然后讓自己學(xué)習努力，這樣就可以感恩老師！
感恩老師！我要感恩老師！
感恩老師作文 32
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它的成長(cháng)；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因為大地讓他高聳；而我感恩教師，因為是他們讓我在知識的海洋里遨游；因為是他們主我看清是非、善與惡；因為是他們讓我在困難面前鼓起勇氣向前。
張教師在我們心中永遠是智慧的象征。教師在上課時(shí)發(fā)現僅有幾個(gè)同學(xué)發(fā)言，像變魔法一樣變出一個(gè)個(gè)小禮品給發(fā)言的同學(xué)，一下子調動(dòng)了同學(xué)們的興致，“喂，手舉低點(diǎn)，我可一次都還沒(méi)”“別搶?zhuān)铱梢淮味歼�沒(méi)”，同學(xué)們爭先恐后的發(fā)言，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，教室里的氣氛瞬時(shí)變得濃濃的。
世界有了教師，才變得如此美麗，混沌之中，才有指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。張教師，您就是我們成功道路上的引路人。
在第十一界藏語(yǔ)競賽前，張教師告訴我們就要舉行比賽，大家都發(fā)奮復習，想在賽上都得到好成績(jì)，因偶然的失誤，我們班得了倒數第一。在我們失望時(shí)，張教師不忘安慰我們，幾句暖人心的話(huà)語(yǔ)，幾句激昂的話(huà)語(yǔ)，挑起了我們的斗志，讓我們重拾勇氣，為期末做準備。
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(cháng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的`芳香；沒(méi)有父母就沒(méi)有我們的生命，但如果沒(méi)有教師的教誨，就沒(méi)有我們的前進(jìn)與成長(cháng)，張教師，這比山還高比海還深的師恩，我們永遠不會(huì )忘記！
感恩老師作文 33
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師為我打開(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識的海洋里遨游。老師，在我的成長(cháng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨在我的左右。
剛上學(xué)時(shí)，膽小的我對一切都感到陌生，由于這個(gè)原因，在課堂上，就是知道問(wèn)題的.答案，也不敢勇敢地回答。您有可能覺(jué)察到了，把鼓勵的目光投向了我，好像在說(shuō)：“侯翔，別害怕，你一定能成功的！”是您那鼓勵的目光，支持著(zhù)我，讓我增加了勇氣。久而久之，我養成了積極回答問(wèn)題的好習慣。
老師，當我三年級期中考試時(shí)，奪得了全年級第一名的驕人成績(jì)時(shí)，您的目光中有著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)淚花，那是驕傲的淚，幸福的淚！
老師，當我遇到難題向您請教時(shí)，您總是不厭其煩地一遍遍講解，耐心地告訴我解題思路，一遍又一遍，直到我通過(guò)您的講解，把這道題做對時(shí)，您臉上才又露出舒心的笑容。
老師，每次您講課都讓我聽(tīng)的十分入迷，以至于下了課我都不舍得離開(kāi)，很想讓您再多講一會(huì )兒。您和藹可親處處關(guān)心著(zhù)我，讓我和您的距離拉近了許多。您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我的心靈。讓我在您的呵護下健康成長(cháng)！
老師，將來(lái)不管我走到哪里，不管我成為參天大樹(shù)還是低矮的灌木，我都會(huì )記著(zhù)您——我敬愛(ài)的老師！
感恩老師作文 34
她，長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，蘋(píng)果似的臉兒，她梳著(zhù)蘑菇頭，就像長(cháng)大了的櫻桃小丸子。她很幽默，責任心很強，我們都把她當作自己的朋友，你知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們的班主任——范老師呀！
記得有一天下午，我們全班都沒(méi)精打采的，眼皮沉得像塊石頭，范老師一見(jiàn)此景，就靈機一動(dòng)對我們說(shuō)：“給你們出個(gè)題吧！用‘有的`……有的……’造個(gè)句子�！笨次覀冊诮g盡腦汁地想，我們的“大朋友”又說(shuō)：“先給你們舉個(gè)例子吧！——我到商店去買(mǎi)東西，問(wèn)營(yíng)業(yè)員‘有牙膏和牙刷嗎？’營(yíng)業(yè)員說(shuō)：‘有的，有的，你說(shuō)的都有！’”我們聽(tīng)了后哈哈大笑起來(lái)，頓時(shí)有了精神。
范老師不但幽默，還很負責任呢！記得有一次下午放學(xué)，爸爸說(shuō)來(lái)接我，可是左等右等，都不見(jiàn)他來(lái)，這時(shí)爸爸的朋友出現了，說(shuō)是爸爸讓朋友來(lái)接我，我高興極了，背著(zhù)書(shū)包就想和叔叔走，可是范老師卻不放心，擔心我被“騙走”，就打電話(huà)與我爸爸核實(shí)了一下，得到爸爸的確認后，我們的“大朋友”范老師才放心地讓我和叔叔回家了。
這就是我最喜歡的“大朋友”——可愛(ài)又負責的范老師!
感恩老師作文 35
每個(gè)人一生中會(huì )遇到許多老師，在我的成長(cháng)學(xué)習中也有那么一位令人敬佩的老師幫助我教育我。
初二的時(shí)候我轉到新的學(xué)校，我的新班主任是一個(gè)20多歲的物理老師，韋老師，她總是將頭發(fā)高高的束起，看起來(lái)是一個(gè)爽朗負責任的老師。
學(xué)校剛入學(xué)的時(shí)候，周?chē)际悄吧沫h(huán)境以及不熟的同學(xué)，因為教室里的人際關(guān)系已經(jīng)成形，我失去了交朋友的第一時(shí)期，在課下望著(zhù)同學(xué)們三五成群的在一起歡聲笑語(yǔ)，我垂下頭，呆在角落里，有些失落。難道只是因為在交朋友時(shí)晚了就要從此沒(méi)有朋友了嗎？我多么希望有一個(gè)朋友，哪怕只是來(lái)向我說(shuō)說(shuō)話(huà)呢！后來(lái)我在課堂上愈發(fā)少言，在教室里也似乎被當做了空氣。韋老師似是發(fā)現了我的苦惱，她溫柔地摸了摸我的頭，“孩子啊，并不是班里的學(xué)生故意的要孤立你，只是因為大家彼此對你并不認識和熟悉，她們與你是需要一段相了解的時(shí)間的。相信我，你可以找到知心的朋友的。在這段時(shí)間前你也可以把我當成你的朋友，把想說(shuō)的話(huà)跟老師說(shuō)，好嗎？”我如釋重負地點(diǎn)了點(diǎn)頭，深呼吸了一口氣。
未了，韋老師似不滿(mǎn)地說(shuō)起了班里的學(xué)生，“這些孩子也真是不夠聰明的，本來(lái)是希望歡迎新同學(xué)的，反倒孤立拋棄了你，這適得其反的行為真是不恰當......�！闭u學(xué)生時(shí)，老師雖無(wú)奈的搖了搖頭，但她的眉里眼里都泛著(zhù)笑和帶著(zhù)一絲絲寬容。韋老師教育學(xué)生就像對待自己的孩子，我心里不禁感嘆起能幸運成為這位老師的學(xué)生。在這次交談及在韋老師的幫助下，我也逐漸融入了班集體，與老師同學(xué)“打成了一片”。
而我對韋老師也愈加了解，她所上的'課如她的性格帶有開(kāi)放的因素，是幽默以及風(fēng)趣的。物理一科與現實(shí)生活的聯(lián)系不大，較為抽象。但韋老師講的總是不一樣的。韋老師在講熱傳遞時(shí)說(shuō)到“說(shuō)到熱傳遞，即物體中的高溫部分遷移到低溫部分，就像男女同學(xué)拉手就是因為溫度不同，要取暖。等看到老師時(shí)，溫度瞬間相等，就果斷放了手�！甭�(tīng)完老師的一席話(huà)，老師的風(fēng)趣頓時(shí)傳給了每個(gè)人，班里哄堂大笑。從此我與各位同學(xué)一樣期待著(zhù)物理課，理所當然的，我的物理成績(jì)達到我所驚奇的高度。
不過(guò)在有一次的物理測試里，許是題實(shí)在太難了，班里同學(xué)的成績(jì)都一塌糊涂。班里沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，氣氛如同一根緊繃了的弦,班里每個(gè)同學(xué)都緊拽著(zhù)衣角等著(zhù)物理老師的宣判。老師走上講臺，依然平時(shí)的輕快語(yǔ)調“同學(xué)們怎么都垂頭喪氣的，這次的物理成績(jì)盡管差了點(diǎn)，但我一直堅信每個(gè)孩子都是冠軍。這次的成績(jì)結果我會(huì )回家反思，同學(xué)們也要回家反思并糾正錯誤，好嗎？我們爭取下次努力取得好成果�！卑嗬锏耐瑢W(xué)都高聲答道“好�！�
下課后，我拿著(zhù)手里的20題只對2道的測試卷，我慚愧地問(wèn)老師說(shuō)“老師，我的成績(jì)那么差，為什么你還要在+2旁邊畫(huà)一個(gè)笑臉呢？”韋老師又撫了撫我的頭寬容地說(shuō)“因為你在進(jìn)步��！”
韋老師教會(huì )了我許多，以上所例都是老師教學(xué)的縮影，我懷揣著(zhù)一顆崇敬感恩的心感謝我的物理老師，感謝她在我的成長(cháng)學(xué)習中幫助我教育我。
同時(shí)，我最敬愛(ài)的老師，馬上就是9月10日的教師節了，在這里我獻上我最真誠的囑咐——祝您永遠健康快樂(lè )！桃李滿(mǎn)天下！我還要說(shuō)一聲：“老師您辛苦了，祝您節日快樂(lè )�！�
感恩老師作文 36
去年，我上二年級，我的老師姓楊，身材稍微有些胖，圓圓的臉，一雙黑黑的大眼睛，挺拔的鼻子。
和藹可親是楊老師最大的特點(diǎn)。以前上課時(shí)，我沒(méi)帶本子，楊老師就借給我一個(gè)本子，并告訴我下次一定不要忘記帶了。有時(shí)候，我寫(xiě)字經(jīng)常會(huì )把頭靠近作業(yè)本，老師下來(lái)總會(huì )幫我把頭稍微抬起來(lái)并微笑著(zhù)說(shuō)：“注意姿勢�！敝形缥覀兯X(jué)的時(shí)候老師還在忙碌著(zhù)，我們有時(shí)候說(shuō)話(huà)了，老師下來(lái)告訴我們睡覺(jué)時(shí)不能說(shuō)話(huà)，會(huì )打擾別人。
老師有個(gè)特點(diǎn)喜歡笑，也喜歡幫助別人，我喜歡楊老師，楊老師也喜歡我，楊老師對我們的愛(ài)雖然是些小事，但這一點(diǎn)一滴的小事全部化成陽(yáng)光雨露滋潤著(zhù)我們這些學(xué)生。
楊老師，你是如此的'無(wú)私。你不求回報，辛勤的耕耘著(zhù)我們。那么就讓我們以?xún)?yōu)異的成績(jì)作為對您最好的回報吧。
感恩老師作文 37
“三八”婦女節那天的晨會(huì )上，我十分專(zhuān)注地傾聽(tīng)著(zhù)小綠葉廣播�！鞍颜嬲\的祝福送給女老師……”一語(yǔ)激起感情的漣漪，勾起我不盡的回憶�！芭蠋煛边@三個(gè)字，又讓我情不自禁地想到了和藹可親的陳艷春老師，我已好久沒(méi)去看她了。當天下午，我帶著(zhù)一個(gè)盒子激動(dòng)地來(lái)到了學(xué)校。
盒子里放著(zhù)一個(gè)精致的小海螺，我準備送給敬愛(ài)的陳老師。當我來(lái)到陳老師的辦公室時(shí)，卻發(fā)現她不在。在本屬于她輕松自由的節日里，她和其他所有的老師們依然在忘我的.忙碌著(zhù)。我感動(dòng)而又失望地離開(kāi)了。放學(xué)時(shí)，我又去陳老師辦公室。只見(jiàn)陳老師沒(méi)有回家，正坐在椅子上邊改作業(yè)，邊與另外一位老師交談。陳老師見(jiàn)我來(lái)了，激動(dòng)得一把抱住了我，可能是好久沒(méi)來(lái)看她的緣故吧。陳老師笑容燦爛地告訴我，那已經(jīng)轉學(xué)的姚暢發(fā)給她一封電子郵件，祝福她呢！原來(lái)，老師對每一位學(xué)生都是那么關(guān)注，那么親切，那么懷念，哪怕只是一封小小的伊妹兒都會(huì )激起歡樂(lè )的波瀾。我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，也把自己準備的小禮物雙手遞給了她。
只見(jiàn)陳老師起初感到很意外，接著(zhù)臉上流露出了驚喜，洋溢著(zhù)感動(dòng)，綻放著(zhù)欣慰。她動(dòng)情地說(shuō)：“謝謝你，冒婧怡！你讓我感到了做老師的幸福與快樂(lè )！”我的臉漲得通紅，心里卻綻開(kāi)了甜蜜之花……師恩如山，終身難忘！等上了初中、高中及至大學(xué)，我還是會(huì )去看望那些曾經(jīng)在我身上灑下陽(yáng)光雨露的老師們…
感恩老師作文 38
時(shí)間過(guò)得真快啊，轉眼間我就要小學(xué)畢業(yè)了。在將要畢業(yè)之際，我最想感恩的就是老師了，因為老師像一把鑰匙，打開(kāi)了我知識的大門(mén)，讓我在知識的海洋中盡情的遨游。 我要向各位老師表達內心最真摯的敬意和感激。 6年中，各位老師辛勤耕耘、無(wú)私奉獻，傳授給我們知識、啟迪我們的智慧、規范我們的行為，更為重要的是教育了我們做人的道理，培育了我們認真負責的態(tài)度和樂(lè )觀(guān)向上，積極進(jìn)取的精神，使我們在未來(lái)成長(cháng)的路上有了良好的起步基礎。
還記得剛想小學(xué)的時(shí)候，我對校園里的一切都感到很陌生。上課的時(shí)候，我就算知道問(wèn)題的答案，手卻像被一塊石頭壓住了似的，怎么都舉不起來(lái)。您那雙明敏銳似乎也察覺(jué)到了，向我投來(lái)鼓勵的目光，似乎在說(shuō)：“別害怕，鼓起勇氣試一試，即使答錯也沒(méi)關(guān)系�！笔悄鷾厝岬哪抗�，讓我增加了勇氣。我立刻舉起手來(lái)回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著(zhù)表?yè)P了我。正因為有了這第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養成了積極舉手發(fā)言的'好習慣。 當我遇到難題時(shí)向你請教，您總是耐心的講給我聽(tīng)，有時(shí)您都講了兩三遍了，可我還是沒(méi)聽(tīng)懂，我自己都要跟自己急了，可您還是不厭其煩的一遍一遍的講給我聽(tīng)，直到我懂了為止。
當我在期未考試中取得好成績(jì)的時(shí)候，您撫摸著(zhù)我的頭，在班上表?yè)P了我，還帶頭為我鼓起掌。要知道，因為您這小小的掌聲，使我在學(xué)習的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮斗的目標。 敬愛(ài)的老師，回顧六年的學(xué)習歷程。我們的每一點(diǎn)成績(jì)，不都凝聚著(zhù)您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，不都凝聚著(zhù)您的幫助和教誨嗎？六年來(lái)，我們的身邊一直都有一種愛(ài)伴隨在我們的身邊——那就是師愛(ài)。
你們?yōu)槲覀兒娜チ?年的青春，日夜操勞，您的額頭已經(jīng)爬滿(mǎn)了皺紋；天天拿粉筆寫(xiě)字，您的手指已被磨破了皮，您的青絲已被染成了白發(fā)。 我真正的感受到了，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的含義�！安傻冒倩ǔ擅酆�，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”就是您的真實(shí)寫(xiě)照。我在花朵旁為你祝福，老師！我們就像這朵花的花瓣，馬上就要離你而去，請相信我們一定會(huì )在一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，捎上成績(jì)，靜靜地在你四周散出一陣芬芳。
感恩老師作文 39
老師是我們人生中的一盞明燈，為我們指路；老師二個(gè)父母。
我上的是寄宿式學(xué)校，兩周回家一次，在校時(shí)我也不少生病。都是老師帶我上醫務(wù)室。
老師也有孩子，難道在節假日的.時(shí)候他們不想陪陪自己的孩子嗎？不，不是的，他們是和我們在一起，一起和我們過(guò)啦那個(gè)愉快的節日。
在凌晨?jì)牲c(diǎn)多鐘的時(shí)候只有老師的的燈亮著(zhù)，還在那批改作業(yè)，老師是多麼的偉大，是多麼無(wú)私啊。
老師這個(gè)無(wú)私的職業(yè)，當選擇這個(gè)職業(yè)的時(shí)候將面臨著(zhù)這一生的奉獻。
感恩老師作文 40
在我成長(cháng)的過(guò)程中，有許多要感謝的人，有陪伴我的爸爸媽媽?zhuān)刑蹛?ài)我的爺爺奶奶……現在，我最想感謝的人就是您，為我們傳授知識，幫助我們成長(cháng)的老師。
記得一年級時(shí)，我當上了班長(cháng)。那時(shí)的我既自豪又驕傲，可是驕傲等于落后，我上課變得喜歡說(shuō)話(huà)了，老師一直教導我上課不要說(shuō)話(huà)，要認真聽(tīng)講。我沒(méi)有聽(tīng)從老師的教導，不知道知錯就改，上課依然喜歡開(kāi)小差。我絲毫沒(méi)有察覺(jué)到，自己的成績(jì)一點(diǎn)點(diǎn)向下滑落。后來(lái)的'一次考試我才考了七十幾分，這讓媽媽很失望，我急得心都要蹦出嗓子眼了，這時(shí)的我開(kāi)始明白老師的一片苦心，想到老師上課時(shí)沙啞的聲音，我心里開(kāi)始懺悔，我怎么會(huì )變成這個(gè)樣子，我一定要找回自信，重新開(kāi)始，不能再讓老師失望了。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力學(xué)習，我的成績(jì)慢慢提升，有了很大的進(jìn)步，這些都是老師教導的結果，還記得我的字寫(xiě)得不規范時(shí)老師的教誨，還記得老師總是早早到校，中午也不休息，利用自己的休息時(shí)間來(lái)輔導我們學(xué)習……
我想說(shuō)，老師，謝謝你，是您讓我學(xué)會(huì )了不能驕傲，要好好學(xué)習！老師，感謝您幾年來(lái)的細心教導，我們一定會(huì )努力學(xué)習，天天向上！
感恩老師作文 41
我在書(shū)上讀了很多贊美老師的話(huà)語(yǔ)，使我想起了一件平凡的小事，在我心里真誠地向您表示感謝！那是在20xx年的冬天，我爺爺去世了，我和爸爸媽媽回老家呆了兩個(gè)星期�；氐綄W(xué)校時(shí)，我是簡(jiǎn)單的問(wèn)題都回答不上來(lái)，默寫(xiě)的詞語(yǔ)錯誤一大片，課堂上也跟不上老師的思路。
然而，就在我被各種問(wèn)題、錯誤環(huán)繞時(shí)，您挺身而出，和藹可親的說(shuō)：“曹越，放學(xué)后到我辦公室補課�！狈艑W(xué)后，同學(xué)們都背著(zhù)書(shū)包回家時(shí)，我收拾好課桌上的東西，走進(jìn)您的辦公室。您放下手頭上堆積如山的作業(yè)，伸出早已經(jīng)磨出老繭的手，耐心地為我講解著(zhù)一道道題目，時(shí)不時(shí)地還問(wèn)：“會(huì )了嗎？”就這樣，您不停地講解著(zhù)，您的`嘴唇已經(jīng)有點(diǎn)干裂、聲音也有些嘶啞，然而，您顧不上喝一口水，仍然不厭其煩地為我講解著(zhù)。不知不覺(jué)中，時(shí)間已經(jīng)過(guò)了五點(diǎn)，您該下班了，辦公室里其他的老師都紛紛回家了，校園里十分安靜，在校門(mén)外都可以清晰地聽(tīng)到您的講解聲。補課結束后，天氣已經(jīng)非常暗淡，夕陽(yáng)在揮著(zhù)最后的手指頭向我們再見(jiàn)，您又不辭辛苦地把我送出校門(mén)。
一聲“謝謝”與“再見(jiàn)”后，您對我笑了笑便返回了辦公室，遠去的身影逐漸模糊。第二天，您仍然拖著(zhù)疲憊的身子為我補課。在您連續幾天不厭其煩的補課下來(lái)，我終于跟上了班上的同學(xué)，成績(jì)還名列了前茅�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。陳老師，我知道在您的工作中不知為多少同學(xué)補過(guò)課，正是您這種孜孜不倦的教導，我們這些莘莘學(xué)子才能茁壯成長(cháng)。啊，老師，謝謝您！祝您生活愉快！
感恩老師作文 42
一顆小草因為對春雨的感恩，所以它有了絢爛的花朵；一株幼苗因為對陽(yáng)光的感恩，所以它有了甜美的果實(shí)；一只小鳥(niǎo)因為對天空的感恩，所以它有了翱翔的翅膀；一顆心靈因為對愛(ài)的的'感恩，所以它有了鉆石般的絢爛光芒。
老師，她是我們成長(cháng)道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就想小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無(wú)私的奉獻和付出，啟迪著(zhù)我們，一次次給了我們危機的鼓勵，讓我們從懂事的少年走到了現在，開(kāi)始編織我們美麗的未來(lái)。
老師他是人類(lèi)靈魂的工程師。我們要感恩老師，他們孜孜不倦的教導著(zhù)我們。他們的關(guān)愛(ài)和責任使我們無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)著(zhù)我們深深地圍繞和滋潤著(zhù)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)的溫暖照射著(zhù)。難道我們還不應該深深對老師的感恩嗎？
老師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，他哺育太陽(yáng)底下最美麗的的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，洋溢著(zhù)愛(ài)的海洋，給了我們蕩漾著(zhù)芬芳的幸福生活。
我永遠都不會(huì )忘記他們對我的愛(ài)，對我的呵斥和鼓勵。我能夠為他們做什么呢？我常常這樣問(wèn)自己，我想，我能夠做的就是以?xún)?yōu)異的成績(jì)去報答他們，決不應該辜負他們對我的期望！
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)我的老師讓我們一起對我們的老師說(shuō)聲：謝謝您！我們愛(ài)您！讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，感恩圖報，冬天就不會(huì )再寒冷，黑夜就不會(huì )再漫長(cháng)，幸�？鞓�(lè )就會(huì )隨時(shí)陪伴在我們身邊。
讓我們感激我們的老師吧，讓我們從現在做起。
感恩老師作文 43
行走在漫漫的求學(xué)路上，有多少溫暖的手曾經(jīng)扶持我們走過(guò)坎坷的歲月，有多少良師站在路的兩旁，時(shí)時(shí)關(guān)注著(zhù)我們的成長(cháng)。一次改變一生的教誨，一次刻骨銘心的談心，一通醍醐灌頂的批評，我們都會(huì )終生難忘。
飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。走過(guò)了，再回首，有多少親切的眼神曾經(jīng)溫暖過(guò)我們的心。無(wú)法改變的回憶是時(shí)光留下的痕跡，唯有感嘆，永藏心中，凝做佳憶。把精魂給了我們，把柔情給了我們，把所有的一切都給了我們…。這樣的靈魂，怎能不引起我們由衷的敬意？
搏擊藍天，那是您給了我們騰飛的翅膀；擊浪千里，那是您給了我們弄潮的力量；火炬不滅，那是您生命的火焰在我們的青春里燃燒。
忘不了，春風(fēng)化雨的笑容，蕩滌了我們心靈上的塵泥；忘不了，細密牽掛的叮嚀，鼓起我們前進(jìn)的勇氣。就這樣，背負著(zhù)您沉甸甸的希望上路，我們的肩頭更重，步伐更穩，人生的下一站就在不遠的前方。
感謝您用自己的生命之光，照亮了我們人生的路途，讓汗水和淚水，都在耀眼的閃爍中熠熠生輝。
過(guò)去的一切，都會(huì )變成美好的懷念。疲憊懈怠的時(shí)候，我們就會(huì )想起您堅定的面龐。您宛如紅燭一只，燃燒之中得到了自己的.涅槃，留下朵朵靈魂之花，爭相綻放在這漫長(cháng)的道路上，讓寂寞不在難耐，讓困難變得如此倉皇。
您從未索取過(guò)什么，卻總是默默付出，于平凡的生命中，您醞釀出了多少奇跡，造就出了多少美麗。甘做人梯，您用自己的身軀將稚嫩的孩子送上峰巔；愿為青藤，您將孩子輕薄的身體拉上人生高峰。
用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用辛勞洗灌，用心血滋潤。
感恩老師，用我們的心靈和行動(dòng)，鑄造美好的未來(lái)，在跋涉的道路上，走出屬于自己的一片輝煌。
太陽(yáng)般的溫暖，春風(fēng)般的和煦，清泉般的甘甜。老師的愛(ài)，流淌在我們的心懷。沒(méi)有憂(yōu)傷，因為您賦予了我們命運的支柱。
寒風(fēng)吹起凋零的樹(shù)葉，卻不曾改變它身葬泥土的命運。落葉雖難與滋養它的大樹(shù)爭其流年，可不忘其舊年之情，化泥護根。
感恩老師作文 44
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長(cháng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。
是啊，老師是一種神圣的職業(yè)。老師是祖國棟梁的啟蒙者，創(chuàng )造者沒(méi)有了老師，怎會(huì )有祖國今日的繁榮？老師就像園丁，辛勤的培育祖國的'花朵。老師雖不是我們的親人，卻勝似我們的親人！無(wú)庸質(zhì)疑，老師真好！
時(shí)光匆匆流逝，又是一年教師節，老師，您辛苦了，每當夜深人靜的時(shí)候，您卻在備課，看著(zhù)您的身影，我忍不住想要跟您說(shuō)：＂感恩您，老師。＂每當我們遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，您都很有耐心的給我們講解，看著(zhù)您，我忍不住想對您說(shuō)：＂感恩您，老師。＂每當我們淘氣貪玩或不寫(xiě)作業(yè)時(shí)，您不會(huì )罵我們，只是嚴肅的給我們講道理。讓我們認識到錯誤。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩我終身難忘。有人說(shuō)，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩如海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。感恩您，老師。
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