校園故事作文300字六篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的校園故事作文300字6篇，希望對大家有所幫助。
校園故事作文300字 篇1
這是一個(gè)雪后的校園，一片白茫茫，處處被披上了一件或厚或薄的白衣裳。
“鈴鈴……”突然，一陣放學(xué)鈴響徹了整個(gè)寧靜的校園。漸漸的，整個(gè)樓道都似乎開(kāi)始顫抖起來(lái)，不久，大群學(xué)生便以教學(xué)樓為中心，撒開(kāi)網(wǎng)一般蜂擁而至。
面對不太降雪的這個(gè)城市突然下雪，我也異常興奮，忙招呼幾個(gè)朋友一起出去瞧瞧。
來(lái)到積雪最多的操場(chǎng)，只見(jiàn)偌大的場(chǎng)地早已被覆蓋上了一層厚厚的雪與許多深深的腳印。
“哎呀!”我的后腦勺突然被人襲擊了一下，憤怒的轉過(guò)身，只見(jiàn)一群正在偷笑的同學(xué)們，“你們給我等著(zhù)!”說(shuō)著(zhù)，我便彎腰隨手從地上抓起一把雪向她們扔去，她們都靈活的四散開(kāi)來(lái)。我們歡鬧嬉戲著(zhù)，操場(chǎng)上來(lái)來(lái)往往的，都是這樣歡樂(lè )的身影。
跑累了的我便坐在一邊觀(guān)察著(zhù)其他學(xué)生們的身影。有的在那不停地踏在雪地上，好似要印下自己一個(gè)又一個(gè)的足跡，有的邊捏著(zhù)雪球，邊躲躲藏藏，隨時(shí)準備著(zhù)偷襲別人，更有的甚至在操場(chǎng)的某一角落堆起了小型雪人，但說(shuō)實(shí)話(huà)堆得挺好的。
這時(shí)，天空又下起了柔柔的小雪。細細的仿佛一個(gè)個(gè)精靈在天空跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈，再輕輕劃過(guò)人們的臉頰�？粗�(zhù)這雪，我突然發(fā)現，雪雖然是涼的，卻可以使這樣的操場(chǎng)變得如此溫暖。
校園故事作文300字 篇2
我們班同學(xué)一直保持著(zhù)一個(gè)好品德：樂(lè )于助人。如果有同學(xué)忘記帶學(xué)習工具，會(huì )有雖的同學(xué)借給他；有的同學(xué)東西忘了拿，這時(shí)會(huì )有同學(xué)幫他拿著(zhù)；有同學(xué)東西掉了，發(fā)現的同學(xué)會(huì )拾起來(lái)還給他；有同學(xué)生病沒(méi)有把作業(yè)帶回家，離他家近的同學(xué)會(huì )幫他帶回作業(yè)……
記得二年級的時(shí)候，我有一道數學(xué)題“三十乘六十得數加幾個(gè)零？”不知道怎么做，我請教孟庭瑩同學(xué)，她給我講解說(shuō)：“三乘六等于十八，三和六后面有幾個(gè)零就在得數后面加幾個(gè)零�！苯�(jīng)她這么一講解，我立刻就明白了。以后再做類(lèi)似的題目，我就知道該怎么做了。
上個(gè)學(xué)期，有一天下午跑完步后我感覺(jué)很不舒服，身上一點(diǎn)力氣也沒(méi)有，但是正好輪到我干值日，這讓我很著(zhù)急，想休息一會(huì )兒再干可是又怕影響同學(xué)拖地。正在這時(shí)，和我一起干值日的范雨欣同學(xué)看見(jiàn)我身體不舒服，就主動(dòng)幫我把值日干完，幫我拿著(zhù)書(shū)包，扶著(zhù)我一直走到校門(mén)口，才轉身回家。
這兩位同學(xué)給我做了榜樣，我也要向她們那樣樂(lè )于助人。
校園故事作文300字 篇3
星期六，我們乘著(zhù)大巴士去昆山巴城射擊場(chǎng)，進(jìn)行實(shí)彈射擊。到了巴城，我們下了車(chē)，排著(zhù)整齊的隊伍進(jìn)入大堂，接著(zhù)按每9個(gè)人一小組進(jìn)入射擊室。我坐在大堂的地上，聽(tīng)見(jiàn)里面“砰、砰、砰”的槍聲，像打雷似的，整耳欲聾，心里越來(lái)越害怕了。
不一會(huì )兒，便輪到我了。我走進(jìn)去好像是進(jìn)入戰場(chǎng)，心里有怕又緊張，心怦怦直跳。臉上火辣辣的，好像在有熊熊大火在燃燒。按順序坐下，教官先叫我套上耳套，再為我上了五發(fā)子彈，并告訴我要把槍頂著(zhù)右肩，要三點(diǎn)成一線(xiàn)。我握緊槍?zhuān)闇柿�，“砰”的一聲，彈殼從槍膛里跳出�?lái)。我覺(jué)得胸前有些痛，因為沖力太大了，我也沒(méi)頂緊。
此時(shí)我心仍跳個(gè)不停，好怕。這時(shí)教官鼓勵我：“打靶不能緊張，不要怕，要鎮定，才能打好�！蔽衣�(tīng)了，鼓起勇氣，射出第二發(fā)、第三發(fā)。一看中了二個(gè)九環(huán)，一個(gè)八環(huán)，二個(gè)七環(huán)，一共四十環(huán)。我真高興。
最后是教官們打，唐教官拿出他的靶，五個(gè)十環(huán)。我們有的拍手，有的翹起大母指夸道 ：“好棒，好棒，真不虧是我們的教官，真不虧是當過(guò)兵的�！彼自�(huà)說(shuō)“姜還是老的辣”，一點(diǎn)不錯。
射擊完畢，我們幾個(gè)同學(xué)去撿了幾個(gè)子彈殼，留作永恒的紀念。
校園故事作文300字 篇4
我們班今年最流行什么？唱歌，跳舞？如果你是這樣想的，那就是大錯特錯了！我們今年的“流行風(fēng)”是讀書(shū)！
老師一說(shuō)下課，好像裁判員手中的槍聲打響，同學(xué)們這個(gè)時(shí)候就成了賽跑選手，都已做好充分的準備，而后面的圖書(shū)角就是各位“賽跑選手”的終點(diǎn)。瞧，老師話(huà)音剛落，有的同學(xué)就從座位上直接飛到后面的圖書(shū)角，生怕自己喜歡的那本書(shū)被別人搶走。
瞧，閱讀課的鐘聲才剛剛響起，有許多同學(xué)就拿著(zhù)自己喜歡看的書(shū)專(zhuān)心致志地看了起來(lái)。他們有的拿著(zhù)《三國演義》，有的拿著(zhù)《一千零一夜》，有的拿著(zhù)《希臘神話(huà)》。大家都坐在座位上安安靜靜的，就連根針掉下來(lái)都能聽(tīng)到。有的同學(xué)手上還拿了支鉛筆，邊看邊畫(huà)出好詞好句，有的還在做批注呢！就連下課鈴響了也跟沒(méi)聽(tīng)到一樣，真是太專(zhuān)心了！
到了放學(xué)的'時(shí)間，有的同學(xué)連放學(xué)回家站路隊的時(shí)間也不肯放過(guò)，站著(zhù)隊，手上還捧了本書(shū)，甚至還會(huì )拿上筆邊走邊做批注。我看了這么專(zhuān)心的同學(xué)，真忍不住想送他一句話(huà)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�
自從我們班有了這股“班級風(fēng)”，我們班的語(yǔ)文成績(jì)有了了很大的提高，課外知識現也越來(lái)越豐富了!有這樣的“班級風(fēng)”真好！
校園故事作文300字 篇5
我們的校園非常美麗，有潔白的教學(xué)大樓、整齊的塑膠跑道、美麗的十字花壇……校園里好玩的故事更是數不勝數!
就拿我們班來(lái)講吧!在我二年級的時(shí)候，只要下課鈴一打，全班男生就像炸開(kāi)了鍋似的，個(gè)個(gè)吆喝著(zhù)飛奔出教室：“抓人!抓人!”大家先分黑白板，少數為勝先走，最后剩下三個(gè)人就猜拳決勝負，輸了的人就要去抓其他人來(lái)替自己。
有一次只剩下夏一默、閆浩明和我了，我跑的很慢，但我很會(huì )猜拳，果然我勝出，歸夏一默抓。我立即轉身，飛跑出去，并通知其他人快跑，我們一起向操場(chǎng)跑去，夏一默在后面窮追不舍，只差兩米就抓到我了，我立刻沖向人群，來(lái)分散他的注意力，果然他轉身追別人去了，他追到韓肖便牢牢拽住不松手了。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我們沒(méi)命似的往教室沖刺，在途中，同樣是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的競爭。最后一個(gè)到教室的會(huì )被罰抄課文，對那時(shí)的我們來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直是一項很難完成的任務(wù)，所以必須跑得快才行。這回該閆浩明倒霉，他在樓梯上摔了一跤，本來(lái)是我抄課文的，現在卻變成他了，哈哈!
學(xué)校里好玩的故事還有很多，這些難忘的校園生活會(huì )一直伴隨著(zhù)我們快樂(lè )地成長(cháng)!
校園故事作文300字 篇6
校園里的故事像一串串金色的鈴鐺，敲響出美妙的音樂(lè )令我們回味無(wú)窮。
還記得那是一件校園趣事發(fā)生在一節快樂(lè )、放松的體育課當中。在我們小學(xué)生心里，體育課自由活動(dòng)本是很快樂(lè )、有趣的，可是被我班的幾個(gè)小調皮蛋給攪黃了。
怎么攪黃的呢?他們這幾個(gè)可真厲害，抓住我們女生膽小的弱點(diǎn)，專(zhuān)門(mén)抓一些螞蟻，小蟲(chóng)子，小螳螂等來(lái)嚇唬我們。身為女生的我，看到同伴們被追得上氣不接下氣，當然不甘示弱。
于是我原地站住不動(dòng)，當他們朝我扔來(lái)的時(shí)候，我下定決心，向他們奔去，我瞄準目標;大螞蟻，一撲，一跳，一甩，就把大螞蟻甩到地下。調皮蛋們拼命的找，都沒(méi)找到，沒(méi)想到那只螞蟻竟落在我手上，我當然不會(huì )交給他們，然而，我當著(zhù)他們的面，把他們所稱(chēng)為“小強”的大螞蟻給踩死了。
事后，他們都說(shuō)我是殺死“小強”的兇手。頓時(shí)，我總覺(jué)得自己做錯了，可我卻覺(jué)得這一節課非常有趣，趣就趣在我在把螞蟻甩到地的動(dòng)作和他們給螞蟻取的名字。
有些校園的故事聽(tīng)起來(lái)沒(méi)那么好像，但是我卻樂(lè )在其中，因為這是我的故事。
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