早讀作文300字（精選12篇）

　　在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的早讀作文300字，歡迎閱讀與收藏。

　　早讀作文300字 篇1

　　俗話(huà)說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，”意思是讓我們珍惜時(shí)間。我們班本來(lái)是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的集體，可這學(xué)期的秩序越來(lái)越亂了。

　　今天是星期一，我早早的來(lái)到了學(xué)校。剛到教室，還很安靜。突然，不知是誰(shuí)大叫了一聲，寂靜的教室熱鬧起來(lái)：歡呼聲，笑聲，講話(huà)聲，響成一片。周婕妤和張瑤拼命維持秩序，可還是毫無(wú)用處，大家仍然抄的超，鬧得鬧，把班干部當成空氣，不理不睬。突然，門(mén)后出現了一個(gè)人——鄒老師。熱鬧的教室立刻變回原來(lái)那份寧靜，連一根針掉到地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。鄒老師大吼道：“吵什么吵，你們以為這里是你們家嗎？”我們一下子愣住了，鄒老師一向很溫柔，怎會(huì )發(fā)這么大的火？鄒老師又補充道：“這周副課都改為練坐課！”說(shuō)完怒沖沖的離開(kāi)了。我們久久的坐在那里，心遲遲不能平靜。

　　這次早讀，老師讓我們知道不要把學(xué)習的時(shí)間用來(lái)玩，我們以后一定要認真。

　　今天是星期一，我早早的來(lái)到了學(xué)校。剛到教室，還很安靜。突然，不知是誰(shuí)大叫了一聲，寂靜的教室熱鬧起來(lái)：歡呼聲，笑聲，講話(huà)聲，響成一片。周婕妤和張瑤拼命維持秩序，可還是毫無(wú)用處，大家仍然抄的超，鬧得鬧，把班干部當成空氣，

　　早讀作文300字 篇2

　　在暑假里，我一直堅持著(zhù)“早起，早讀，早鍛煉”的原則。今天，我就來(lái)講一講“早起，早讀，鍛煉”吧！

　　我們先來(lái)談早起。我每天六點(diǎn)十五起床，決對沒(méi)有一天晚起的。起床之后，我立即穿上運動(dòng)服，到廁所里刷牙洗臉。

　　刷牙洗臉完，我就拿起《中庸》，到客廳的客桌上背，每天背一章，如果一章內容多，我就分段落背，有時(shí)間我有可能也會(huì )多背一段。

　　向媽媽復述完《中庸》二節，我就走到學(xué)校，練陳式太極拳。每次我練完陳式太極拳，都大汗淋漓，太陽(yáng)好像非要和我較量一般，似乎散發(fā)出了全部的熱量，我想一個(gè)生雞蛋放到沙坑里，不一會(huì )兒，應該就會(huì )燙熟了。我在驕日下練陳式太極拳，似乎覺(jué)得我全身都快被曬出油來(lái)，練完陳式太極拳之后，我的衣服都快被我汗水濕透一塊，而我的頭發(fā)也會(huì )像剛洗完頭發(fā)一樣，全都濕漉漉的，往地上滴水。但我還是不甘落后，直到五遍陳式太極拳都練完。有時(shí)練習完太極拳有時(shí)間，同學(xué)朋友來(lái)，會(huì )和她們玩，沒(méi)來(lái)會(huì )去打籃球。

　　這就是我的暑假生活，我的暑假生活中的原則：“早起，早讀，早鍛煉”。

　　早讀作文300字 篇3

　　每當早讀的時(shí)候，就想起那一次早讀偷看書(shū)的情景，我的心理就癢癢的，感到好笑。

　　前一天放晚學(xué)時(shí)，我的一個(gè)好朋友借我看一本名叫《優(yōu)趣動(dòng)漫》，我才翻幾頁(yè)，就愛(ài)不釋手。晚上，我以最快的速度寫(xiě)完作業(yè)，然后津津有味的讀起來(lái)，到了晚上10點(diǎn)了，媽媽叫我洗澡，我很不情愿的合起了書(shū)。過(guò)了一會(huì )兒，我回到房間，又偷偷的把那本《優(yōu)趣動(dòng)漫》放被窩里面......

　　早晨，我來(lái)到學(xué)校，拿出語(yǔ)文書(shū)和那本《優(yōu)趣動(dòng)漫》，把語(yǔ)文書(shū)打開(kāi)，放在桌子上，那本《優(yōu)趣動(dòng)漫》呢？正敞開(kāi)肚皮，躺在我的腿上。為了避免被檢查員發(fā)現，我假裝認真的讀書(shū)，頭不低，只是眼睛快速的瞄幾眼，然后又假裝的讀起來(lái)。

　　正當我暗暗自喜時(shí)，檢查員走了過(guò)來(lái)，我立刻把腿合攏，人往前一趴，課桌把我的大腿磕的很疼，淚水在我的眼眶直打轉，但我還是忍住了。

　　這就是早讀偷看書(shū)的代價(jià)。

　　早讀作文300字 篇4

　　“一年之計在于春，一日之計在于晨”，這早讀沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)讀書(shū)聲，他們在干什么？

　　老師踏著(zhù)輕快地步子，手里拿著(zhù)書(shū)，滿(mǎn)臉面帶笑容地走進(jìn)教室，像往常一樣用書(shū)輕輕地敲了一下桌子，和顏悅色地說(shuō)：“同學(xué)們，拿出語(yǔ)文書(shū)，開(kāi)始讀課文了�！蓖瑢W(xué)們一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，老師的話(huà)變成了耳邊風(fēng)。小機靈在和小雙猜謎語(yǔ)。那個(gè)登山運動(dòng)員，爬上桌子和同學(xué)們玩小貓釣魚(yú)。那個(gè)手工王正在剪兔子呢。小鄧正在和小趙講笑話(huà)。老師生氣了。她火冒三丈，眼睛紅了，頭發(fā)豎了起來(lái)，頭上就像有個(gè)火苗似的。老師生氣地說(shuō)：“等你們安靜下來(lái)，我再來(lái)上課�！闭f(shuō)完就氣匆匆地走出了教室。

　　過(guò)了一會(huì )兒，老師回來(lái)了。同學(xué)們還是吵吵鬧鬧的。老師走進(jìn)了教室，用眼睛看了看我們，重重地拍了幾下桌子，臉氣得像烤熟了的香腸一樣，說(shuō)：“你們都給我站起來(lái)，手給我背著(zhù)�！蔽覀児怨缘卣玖似饋�(lái)，心想：“這回可完了，這回老虎可要吃人了，這次可不會(huì )空手而歸了�！崩蠋熀臀覀円黄鸪聊�著(zhù)，沉默了足足20分鐘。老師終于開(kāi)“金口”了。她真情地說(shuō)：“你們浪費了多少時(shí)間��！俗話(huà)說(shuō)：‘一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！�

　　��！老師的話(huà)給了我多大的啟示呀！

　　早讀作文300字 篇5

　　今天早上吃早點(diǎn)的時(shí)候，我下去晚了一點(diǎn)兒，覺(jué)得買(mǎi)早點(diǎn)的人可能少了，就比較容易買(mǎi)一些�？墒且幌聵�，就驚呆了，好多人擠在賣(mài)早點(diǎn)的攤子上，繡成一疙瘩，都大聲嚷嚷著(zhù)：“先給我，先給我！”賣(mài)早點(diǎn)的人都快招呼不住了，更別指望買(mǎi)早點(diǎn)了！

　　忽然，一個(gè)買(mǎi)早點(diǎn)的小女孩被那個(gè)買(mǎi)早點(diǎn)的大同學(xué)故意推倒了，他是想更快的買(mǎi)早點(diǎn)。那個(gè)小女孩哭了，哭聲越來(lái)越大，我趕忙跑過(guò)去扶起她來(lái)，才看到她膝蓋磕破了，我掏出口袋里僅有的一點(diǎn)衛生紙，包在她的腿上，她忍著(zhù)痛，有禮貌的對我說(shuō)：“謝謝了！”我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的！”然后，我理直氣壯的對大同學(xué)說(shuō)：“以后不要再傷害別人了，你是大同學(xué)，應該忍讓小同學(xué)，讓她先買(mǎi)，更不能把她故意推倒，傷害別人！”哪個(gè)大同學(xué)聽(tīng)了我的話(huà)，低下頭，臉微微發(fā)紅，小聲的說(shuō)：“對不起！”小女孩似乎聽(tīng)懂了他的話(huà)，輕輕的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”

　　上課鈴響了，我扶著(zhù)小女駭回到她的教室，雖然我沒(méi)能夠吃上早點(diǎn)，但我卻做了一件好事！

　　早讀作文300字 篇6

　　放暑假了，因為我和張潤澤住在一個(gè)小區，于是就約定好每周星期一到星期五的早上七點(diǎn)至八點(diǎn)去小區的廣場(chǎng)上讀書(shū)一小時(shí)。

　　今天早上我跟往常一樣拿著(zhù)一本書(shū)，騎著(zhù)自行車(chē)就去小區下面讀書(shū)了，到了下面的廣場(chǎng)，我把自行車(chē)停在一邊，找了一個(gè)座位就開(kāi)始讀書(shū)。這時(shí)張潤澤還沒(méi)有過(guò)來(lái)，我就一邊讀書(shū)一邊等張潤澤，我讀完了一頁(yè)，張潤澤還沒(méi)來(lái)，我又看了一下手表，已經(jīng)超過(guò)約定的時(shí)間了，心想張潤澤是不是睡過(guò)頭了？還是被其他事情耽擱了？然后我又繼續邊讀邊等。過(guò)了一會(huì )兒，妹妹來(lái)了告訴我，媽媽說(shuō)張潤澤感冒今天不能來(lái)讀書(shū)了，我好難過(guò)。

　　妹妹說(shuō)完就坐在旁邊拿出她的書(shū)一起讀起來(lái)，我快把這一篇讀完的時(shí)候，媽媽騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)過(guò)來(lái)了，媽媽來(lái)到我和妹妹旁邊，微笑著(zhù)拿起妹妹的書(shū)，檢查妹妹的閱讀成果，妹妹講述了她的讀書(shū)內容，檢查完后媽媽讓我和妹妹又讀了會(huì )書(shū)。這次檢查的時(shí)候妹妹說(shuō)的很流利，媽媽表?yè)P了妹妹，妹妹放下書(shū)玩了一會(huì )兒，但是妹妹上課的時(shí)間快到了，媽媽就載著(zhù)妹妹去上學(xué)了，我也拿著(zhù)書(shū)騎上自行車(chē)回家了。

　　今天雖然很遺憾，張潤澤因為生病沒(méi)參加閱讀，但是我也很開(kāi)心，因為媽媽表?yè)P了我和妹妹，讓我明白讀書(shū)一定要堅持。

　　早讀作文300字 篇7

　　每天一到早上，教室里邊異常熱鬧，聽(tīng)一陣陣催促聲傳入我們的耳朵，原來(lái)是小組長(cháng)在催促著(zhù)組員交作業(yè)呢，“快一點(diǎn)交作業(yè)！”可那幾位同學(xué)還在快速的抄著(zhù)作業(yè)，不耐煩的說(shuō)：“等一會(huì )兒！”一樣作業(yè)好了，另一樣又沒(méi)好。這時(shí)，又傳來(lái)了副組長(cháng)的催促聲“快一點(diǎn)，快一點(diǎn)”好不容易全都收完了，終于要早讀了。

　　此刻教室里可完全熱鬧起來(lái)了，因為語(yǔ)文和英語(yǔ)是輪著(zhù)來(lái)的，有時(shí)讀英語(yǔ)，同學(xué)們就會(huì )在帶讀的同學(xué)的帶動(dòng)下，讀起單詞，課文……聽(tīng)，同學(xué)們在讀：“strawberry”這聲音可真的是非常整齊呢，這時(shí)一陣陣朗朗的讀書(shū)聲從教室里傳了出來(lái)。到了讀語(yǔ)文的時(shí)候，同學(xué)們都在讀古詩(shī)，這時(shí)教室里充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意，同學(xué)們紛紛陶醉其中，聽(tīng)，同學(xué)們在讀：“東臨碣石，以觀(guān)滄�！边@一句時(shí)，同學(xué)們仿佛中陶醉在曹操那雄偉的壯志中，有的搖動(dòng)著(zhù)頭，有的大聲的朗讀，這時(shí)的教室又有別一般的趣味。

　　早讀就是在早上的時(shí)候讀哪些該要背誦的知識，這樣才會(huì )記得更牢，更穩，所以同學(xué)們我們一定要好好利用早讀的時(shí)間喲。

　　早讀作文300字 篇8

　　天色麻麻亮的時(shí)候，有許多的屋子亮起了定光，給這一片天地帶來(lái)了不一樣的'色彩，而稍后這些燈光熄滅，在大街上響起了“叮鈴鈴”的聲音，學(xué)生們使用著(zhù)交通工具，來(lái)到學(xué)校里。

　　來(lái)到學(xué)校里面，看到許多的同學(xué)已經(jīng)拿起書(shū)本在慢慢朗通，即便自己很困或者覺(jué)得很冷，但是依舊堅持下去，散發(fā)出了屬于學(xué)生的獨特的青春與奮斗的滋味。隨著(zhù)鐘聲的響起，困得學(xué)生自覺(jué)站起來(lái)早讀，而伴隨著(zhù)朗朗書(shū)聲越來(lái)越大，那些困的學(xué)生也慢慢清醒，一起加入到這個(gè)大部隊中。

　　而到了早讀的一半的時(shí)候，許多學(xué)生也會(huì )拿起筆桿子，開(kāi)始在書(shū)本里畫(huà)。畫(huà)什么呢？畫(huà)的是書(shū)本里面的好詞好句，畫(huà)的是屬于自己的青春的佳話(huà)，畫(huà)的是追求自己的理想的階梯。而在早讀即將結束的時(shí)候，每個(gè)學(xué)生都呼出一口濁氣，似乎是把心里的大石頭放下，接著(zhù)拿出自己還沒(méi)有吃完的早飯，接著(zhù)享受這場(chǎng)宴席，而這樣的早讀，早在學(xué)生心中經(jīng)歷了無(wú)數次了。

　　到了下午放學(xué)的時(shí)候，每個(gè)學(xué)生都回到了家，簡(jiǎn)單洗漱過(guò)后，便熄燈睡覺(jué)，然后到了第二天的清晨，迎來(lái)第二天的早讀。

　　早讀作文300字 篇9

　　星期六，媽媽帶我去魯迅故居體會(huì )了一次三味早讀。

　　三味早讀的演示廳是完全模仿三味書(shū)屋設置的，里面有七張桌子，最中間的一張是先生的，那位先生臉上的表情是嚴肅的，他桌子上最顯眼的就是那兩把戒尺，這兩把戒尺是用來(lái)打不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生的手心的，當時(shí)，魯迅就因為遲到，而被先生打過(guò)手心，因此，魯迅就在桌上刻了一個(gè)“早”字，以免再次遲到。

　　“當、當、當”先生敲響了上課鈴鐺，早讀開(kāi)始了，先生首先發(fā)給我們每人一本三字經(jīng)，然后，再讓我們跟先生讀一遍前八句三字經(jīng)，接著(zhù)又讓我們背，背不出的就要接受先生的懲罰，于是，我們認認真真地背出了三字經(jīng)。先生覺(jué)得我們背得不錯，就教了我們下一樣本領(lǐng)——對對子。先生給我們打了個(gè)比方，如山對水，天對地，香地臭，我想：原來(lái)對對子就是找反意詞��！真簡(jiǎn)單！但是，后來(lái)先生給我們出了三道題，我一題都答不上來(lái)，如臭豆腐對茴香豆，監湖水對會(huì )稽山，獨角獸對比目魚(yú)。這時(shí)我才明白，對對子不是那么簡(jiǎn)單的事，一定要靠智慧和想象力。

　　早讀作文300字 篇10

　　今天本是一個(gè)寧靜而又美好的早晨，可一件事情卻把它給破壞了。這就是“魔鬼老王”的“有獎問(wèn)答”！以下就是這件事的源頭和結尾。

　　今天是個(gè)寧靜的早晨，我懷著(zhù)高興的心情走進(jìn)教室（因為昨天有獎問(wèn)答上的我都復習了，耶�。�。這種氣氛沒(méi)有維持多久，老王就高聲宣布道：“現在開(kāi)始有獎問(wèn)答環(huán)節！”下面一片哀鴻遍野，我心里也在念叨著(zhù)：千萬(wàn)不要抽到我，一定不要抽到我！

　　“第一輪就楊君、孫君上來(lái)吧！”我心里一片歡呼雀躍聲，仿佛打了勝仗一般，高興的要命，心想“幸虧沒(méi)有抽到我”。

　　“第二輪！費君、張君，你們倆上來(lái)！”什么？我沒(méi)有聽(tīng)錯吧，居然是我和張詩(shī)怡！嗚嗚嗚……又是我！上一次這是第二次被“請”上講臺了。王老師一定是有讀心術(shù)，看到了我的內心深處�！昂�！請聽(tīng)題：《紅樓夢(mèng)》中，入宮為妃的是誰(shuí)？”有可能是賈寶玉吧，老師，我不會(huì )！哎，只好蒙一個(gè)了！王老師看我這樣就請我下去了�？上氯サ暮蠊�不堪設想，因為要抄100遍了！

　　我想哭，可心里默念：不能哭，哭了會(huì )丟臉，不能哭，哭了會(huì )丟臉……就這樣，硬生生的把眼淚忍住。

　　可我又要抄寫(xiě)100遍……哎！這已經(jīng)是第二次出現這狀況了。我不甘心！一定不能再錯了！

　　早讀作文300字 篇11

　　“激情早讀”這一“外來(lái)物種”真讓我們收獲不小，特別是對我們初二整個(gè)年級影響很大。

　　每天早晨，一到教室坐到自己的位置上，就打開(kāi)書(shū)本，捧書(shū)在手中，放聲誦讀。再也不會(huì )和狼一樣“目似暝，意暇甚”了，當然，更不會(huì )出現“師暴起，以書(shū)砸人背；又數下吵之�！睂W(xué)習氛圍大大提高。

　　激情早讀的好處可是大大的！首先，如前文所說(shuō)，可以讓我們不犯困，振奮精神。其次，大聲誦讀還可以修煉我們的“丹田之氣”，用氣息誦讀，可以提高身體素質(zhì)、讓自己變的更加健康。再者，大聲誦讀，有助于我們背誦知識點(diǎn)，獲得一個(gè)更好的成績(jì)，據說(shuō)，一中分校同學(xué)們的成績(jì)就是這樣提上去的�？傊�，激情早讀的好處數不勝數。

　　每天一到學(xué)校，黑板上那些鼓舞士氣、振奮人心的話(huà)瞬間就讓自己熱血沸騰。再加上周?chē)�同學(xué)已開(kāi)始了早讀，好勝心一下迸發(fā)了出來(lái)，自己就不自覺(jué)地讀了起來(lái)。有時(shí)，還會(huì )和前、后、左、右的同學(xué)相爭，看誰(shuí)讀的大聲。

　　今天，是不平凡的一天。因為我們每個(gè)人的努力誦讀，使我們啊八班成了全年級的榜樣，每班都派了代表來(lái)參觀(guān)。據說(shuō)，他們在樓梯口就聽(tīng)到了我們洪亮的聲音。而且，我們還成了別的老師口中的“別人家的班”。

　　你聽(tīng)，教室里的早讀聲，真響亮。

　　早讀作文300字 篇12

　　每次早讀，我班總是會(huì )出現使人意想不到的事情，這可不是他們都認真地讀書(shū)哦，而是......

　　看!我班的小x正在用他準備掃地的掃把來(lái)跟小e打掃把大戰，哇!那雪白的紙片飛在教室的上空，緩緩地落下來(lái)，給正玩得汗流浹背的同學(xué)們下了一場(chǎng)“雪“.地上的灰塵也來(lái)了一場(chǎng)舞蹈，可同學(xué)們似乎不滿(mǎn)意它們的舞蹈，連噴了幾個(gè)噴嚏.但這并不影響同學(xué)們的熱情，小a在和另外一個(gè)同學(xué)彈鋼筆，哎呀，那鋼筆可就慘了，它們一會(huì )兒被彈到了地上，一會(huì )兒卻默默忍受著(zhù)同類(lèi)帶給它的傷害，而且還要被它的主人狠狠地打在了桌子上，我想，那鋼筆很快就在它的主人的手上“壯烈犧牲“了.別以為我們班上就沒(méi)有＂努力學(xué)習＂的人哦！再往右看，小d正在認真地讀語(yǔ)文書(shū)，可那本語(yǔ)文書(shū)卻倒了，難道小d在無(wú)形中煉出了＂獨門(mén)神功＂，能把書(shū)倒過(guò)來(lái)讀？走近一看，噢，原來(lái)小d在看漫畫(huà)書(shū)，把語(yǔ)文書(shū)當做了遮掩工具．再看，他的旁邊是小c和小b，她倆正在激烈地討論問(wèn)題呢，敢說(shuō)我們班沒(méi)有努力學(xué)習的人嗎？這時(shí)，一位知情人士告訴我，她倆正在抄寫(xiě)別人的作業(yè)答案呢！什么？哎！

　　這時(shí)，不知是誰(shuí)說(shuō)老師來(lái)了，頓時(shí)，教室里傳出了瑯瑯的讀書(shū)聲......

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