關(guān)于群體作文300字六篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的群體作文300字6篇，歡迎大家分享。
群體作文300字 篇1
古人云“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮”由此可見(jiàn)，團體的力量是無(wú)窮的。團體的力量是無(wú)敵的�！叭诵凝R，泰山移�！薄蔼毮_難行，孤掌難鳴”說(shuō)的也是這個(gè)道理。
記得那個(gè)周末，我們班（小學(xué)的）與另一個(gè)班級在操場(chǎng)踢友誼足球賽，可我們只有五個(gè)人，而對方卻有八個(gè)人，怎么辦呢？涼拌可不行。我靈機一動(dòng)，打電話(huà)叫了幾個(gè)我樓下的幾個(gè)比較會(huì )踢足球的小伙伴來(lái)加入。有了他們的幫助，我們便不再孤立無(wú)援了。我們的這場(chǎng)比賽一下子從劣勢扳回了勝券在握了。果然，在他們的幫助下，我們終以3：2用團結的力量打敗了對方。
還有一次，我有一道奧數題不會(huì )做，趕緊上Q群向小學(xué)同學(xué)求救。團結的力量可真是厲害啊，沒(méi)過(guò)幾分鐘就把題解了出來(lái)，還附上了題目解析。團結的力量，真牛！
軍訓期間，我們學(xué)了一首歌——《團結就是力量》，“團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬比鋼還強，……”這個(gè)熟悉的旋律大家一定還記得吧？同樣，在軍訓時(shí)，我們實(shí)實(shí)在在地過(guò)了一把艱苦的癮。軍訓時(shí)，我們懂得了真正的團結的意義。
群體作文300字 篇2
我有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭，家里有爸爸、媽媽和一個(gè)可愛(ài)的我。
我的爸爸個(gè)子高高的，喜歡穿休閑裝，他在我心目中是最帥的。爸爸工作很忙，經(jīng)常出差不在家，每次回來(lái)，他都會(huì )馬上抱起我來(lái)，看了又看，親了又親，臉上的胡子總是弄得我癢癢的。他還是一個(gè)有錯就改的好爸爸。爸爸非常有愛(ài)心，他不但非常愛(ài)我，還很喜歡咱們樓道里的其他小朋友。爸爸平時(shí)喜歡看報紙，連睡覺(jué)前都要看一會(huì )。
媽媽瘦瘦的白白的，頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，她穿上那件藍色的背心顯得特別精神。她不但是我的媽媽?zhuān)�是我的知心朋友呢！咱們還彼此給對方起了外號，媽媽叫“糊涂蟲(chóng)”，因為她有時(shí)候裝糊涂，所以我就老喊她“糊涂蟲(chóng)”。媽媽就叫我“跟屁蟲(chóng)”，因為我老是喜歡跟在她的屁股后面。我每次彈鋼琴的時(shí)候，她都會(huì )很認真地監督我，每次檢查作業(yè)時(shí)，她都會(huì )仔細地檢查，媽媽對我的.學(xué)習要求非常嚴格。
我是家里最小的一員，而且也是最調皮的。吃飯像只“小老虎”，睡覺(jué)像只“小死狗”，玩起來(lái)就忘了回家，像只“野兔子”。雖然我有很多缺點(diǎn)，但我也有不少優(yōu)點(diǎn)。我活潑開(kāi)朗、待人熱情，也像爸爸一樣有愛(ài)心，喜歡幫助別人。
這就是我的家庭，一個(gè)非常美滿(mǎn)幸福的家庭。歡迎同學(xué)們到我家里來(lái)做客。
群體作文300字 篇3
一天，鳥(niǎo)王對鳥(niǎo)兒們說(shuō)：“地球受到嚴重的破壞，樹(shù)木幾乎被砍光了，現在我們生活在這個(gè)地方已經(jīng)被人們給破壞，我們只有逃亡了，大家快收拾好東西，我們要離開(kāi)這里，去別的地方找新家�！闭f(shuō)完，大家都傷心地去收拾東西了。過(guò)了一會(huì )兒，眾鳥(niǎo)就飛走了。
食草類(lèi)動(dòng)物的大王看見(jiàn)鳥(niǎo)兒都飛走了，便去問(wèn)了問(wèn)情況。知道后，它馬上回去通知大家快點(diǎn)離開(kāi)地球�！按蠹铱禳c(diǎn)帶好東西，我們要離開(kāi)地球了。因為……”聽(tīng)完它的話(huà)，動(dòng)物們就向南方跑去。
它們的行動(dòng)被食肉類(lèi)的老虎知道“大家快走吧，我們不要管那些東西。如果再不快點(diǎn)的話(huà)，我們的食物就會(huì )跑光的!”老虎說(shuō)。于是他就第一個(gè)向著(zhù)南方走去，大家見(jiàn)了，也一起出發(fā)了，老虎、獅子、野豬、豹子、狼、狐貍……隊伍很壯大。老虎邊跑邊說(shuō)：“地球被嚴重破壞了，我們也要逃亡了�！�
不知道下一個(gè)逃亡者會(huì )是誰(shuí)呢?
不過(guò)，只要全世界人們共同努力、保護環(huán)境，做到人與自然和諧相處，這一天也許永遠不會(huì )到來(lái)。
群體作文300字 篇4
時(shí)光荏苒，日月如梭，轉眼間這學(xué)期學(xué)習生活已經(jīng)結束了，從明天起大家盼望已久的暑假生活，就要開(kāi)始了�；仡欉@學(xué)期來(lái)，同學(xué)們在老師的精心教育、耐心輔導之下，除圓滿(mǎn)地完成了正常的學(xué)習任務(wù)之外，我們還開(kāi)展了一系列豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)�！�
正是一學(xué)期來(lái)我們五年級同學(xué)們孜孜以求的學(xué)習和多姿多彩的活動(dòng)，豐富了同學(xué)們的知識，增長(cháng)了同學(xué)們的才干，鍛煉了同學(xué)們的能力，提高了同學(xué)們的素質(zhì)。因此，我們有理由說(shuō)，這一學(xué)期是同學(xué)們大豐收的一學(xué)期，是值得讓同學(xué)們回味、是可以讓同學(xué)們留戀的一學(xué)期。
同學(xué)們，歲月的腳步不會(huì )因生活的斑斕而停滯。暑假生活開(kāi)始了，請同學(xué)們也不要忘了安全，尤其注意不私自游泳，做一個(gè)講公德、有修養、懂禮貌、守紀律、愛(ài)學(xué)習的小公民。
最后，祝同學(xué)們渡過(guò)一個(gè)愉快而有意義的假期，祝同學(xué)們在夏日里，玩得更痛快，笑臉更燦爛寫(xiě)一個(gè)人物群體作文300字作文
我還要通過(guò)你們，帶去學(xué)校領(lǐng)導和全體教師對尊敬的家長(cháng)們的真誠祝賀
群體作文300字 篇5
我是一個(gè)不怎么喜歡結交新朋友的人，大家一定會(huì )認為我很少朋友吧，其實(shí)我有很多朋友，而且關(guān)系極好，這種關(guān)系使我們成了死黨。
我的朋友阿A是個(gè)喜歡運動(dòng)的人，而且在他的班級里，他的體育成績(jì)是名列前茅的，但就是學(xué)習成績(jì)差了點(diǎn)。也許他就是喜歡運動(dòng)吧，不管是上學(xué)，還是放假期間，他都會(huì )約我出去玩，有時(shí)我拒絕了，他便會(huì )垂頭喪氣地離開(kāi)；我同意的話(huà)，他就會(huì )樂(lè )得手舞足蹈，像個(gè)小麻雀一樣跳來(lái)跳去，還會(huì )催促我：快點(diǎn)，快點(diǎn)，我都有點(diǎn)迫不及待了。這就是我的朋友阿A。
我的另一個(gè)朋友阿B是個(gè)遵守諾言的人，只要是他答應的事情，他決不會(huì )反悔。有一次，他借了我的書(shū)，他說(shuō)他七天后還給我。七天后，他把書(shū)還給了我，我問(wèn)：好看嗎？還有一章沒(méi)看完，不過(guò)還是要還給你。他說(shuō)。我覺(jué)得他很誠實(shí)，我又再把書(shū)借給了他，他說(shuō)五天后一定還。的確，五天后，我的書(shū)又出現在我的書(shū)架上了。我的好朋友阿B就是個(gè)誠實(shí)的人。
我還有一個(gè)死黨——阿C，我們之所以回成為死黨，是因為我們有共同的特長(cháng)——善于使用電腦。我們倆經(jīng)常上網(wǎng)聊天，討論哪個(gè)軟件好用，哪個(gè)網(wǎng)站有教我們如何做出更好看的圖片次次都至少聊一個(gè)小時(shí)。我的好朋友阿C就是個(gè)電腦迷。
這就是我的朋友們。
群體作文300字 篇6
一個(gè)團結的群體，一個(gè)充滿(mǎn)活力的群體，一個(gè)不甘落后的群體，一個(gè)飽含熱情的群體；它不會(huì )因為矛盾而分散，不會(huì )因為壓力而沉寂，不會(huì )因為失敗而喪氣，不會(huì )因為競爭而冷漠。我們班的是團結，是充滿(mǎn)活力，是不甘落后，是充滿(mǎn)熱情，但是他們常常會(huì )因為一點(diǎn)小小的事情而傷了和氣，常常會(huì )因為一句無(wú)心的話(huà)語(yǔ)而吵架……
有一次班長(cháng)，紀律委員說(shuō)一句：”不許說(shuō)話(huà)“同學(xué)們還會(huì )反來(lái)一句“老師在這，不用你管�！鄙险n了，老師已經(jīng)站在了講臺上，有個(gè)別同學(xué)故意遲到，又借助這個(gè)遲到，讓同學(xué)們大笑一場(chǎng)，我真不明白了，為什么語(yǔ)文老師的課上，他們不敢這樣，每個(gè)人在語(yǔ)文老師的面前都老老實(shí)實(shí)的，看似又是那么懂事，可是為什么在其他老師的課上卻截然不同呢？同學(xué)之間應該要相互信任，我們要去理解別人。就拿那節英語(yǔ)課來(lái)說(shuō)，雖然只是因為某個(gè)人的一句話(huà)，老師問(wèn)是誰(shuí)說(shuō)的，而我們班沒(méi)有一個(gè)人承認，全班同學(xué)站著(zhù)上了一節課但是我卻覺(jué)得值得，因為在那節課下課，他主動(dòng)來(lái)找我，問(wèn)他應該怎么向老師怎么解釋的時(shí)候，我真的很感動(dòng)。課上，每個(gè)同學(xué)的心里也很清楚，他們知道是誰(shuí)說(shuō)的，但是都沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)出來(lái)，這也讓我很感動(dòng)。
這就是我的群體，也是一個(gè)家。
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