關(guān)于聯(lián)想作文300字（通用40篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的聯(lián)想作文300字，歡迎大家分享。
聯(lián)想作文 1
坐在園林的小凳上，欣賞著(zhù)眼前那一片綠油油的小草，它們是那樣清翠、可愛(ài)，望著(zhù)望著(zhù)使我不由自主地想起草原上那一片茫茫的野草……它們是多么的頑強、堅韌。
園林里的青草每天過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，花農每天給它們澆水、施肥、修剪，把它裝點(diǎn)得十分漂亮！
草原上的野草跟園林里的就不一樣，它們生長(cháng)得雜亂無(wú)章，可是能給人一種向上的力量，它們綠得發(fā)亮，綠得讓人佩服，看到眼前的這一幕，使我不禁地從心底下發(fā)出一種感嘆，它們是多么堅強��！不怕滾滾的風(fēng)沙，不怕炎炎的烈日……它們經(jīng)歷了多少的風(fēng)風(fēng)雨雨,憑著(zhù)頑強的毅力在草原上拼搏著(zhù)，多么使人敬佩！此情此景，使我想起了白居易那一首熟悉的?"離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。"這是多么真實(shí)的寫(xiě)照。
園林里的'小草看上去是多么的翠綠，可是它們是那樣的軟弱，它們的幸福是別人為它們紡織的。只有像野草那樣，真真正正地經(jīng)過(guò)磨練與考驗，在草原上屹立不倒，才算是真正的勝利，我欣賞的是那一片茫茫的野草,它給了我無(wú)窮的力量,使我不斷地在前進(jìn)。
聯(lián)想作文 2
零，一個(gè)極為平凡的字，但是它總會(huì )激起我心中的很多遐想。它就像是一位神奇的魔術(shù)師，變化出讓我們覺(jué)得意外的很多東西，也可以變化出我們暫時(shí)看不到或者沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西。
在我的眼中，“0”是新學(xué)期的新開(kāi)始，讓我又從新的起點(diǎn)向新的旅程出發(fā)了；“0”也可以是我媽媽給我的.溫暖懷抱，讓我感受到媽媽那平凡的母愛(ài)；也可以是在雨中爸爸送來(lái)的一把大傘，傘下就是一片愛(ài)的天空······世間萬(wàn)物，都要從零開(kāi)始，如果沒(méi)有了起點(diǎn)，就永遠沒(méi)有了終點(diǎn)。
零就如一個(gè)火紅的太陽(yáng)，是人世間不可或缺的東西，它給我們帶來(lái)了光明，驅走了黑暗，給我們帶來(lái)了溫暖，帶走了嚴冬的寒冷。如果失去了它，我們只能生活在寒冷里，不能吃到新鮮的蔬菜和新活的魚(yú)，也不能在寒冬里喝到熱騰騰的湯。
“0”，多么平凡而普通的數字，卻是我們生活中不可或缺的一部分。
聯(lián)想作文 3
做任何事情都必須從“0”開(kāi)始，從無(wú)到有。達芬奇畫(huà)雞蛋也是從“0”開(kāi)始的。一開(kāi)始，他覺(jué)得雞蛋沒(méi)什么好畫(huà)的，老師告訴他：“雞蛋雖然普通，但天下沒(méi)有絕對一樣的雞蛋，即使是同一個(gè)雞蛋，角度不同，投來(lái)的光線(xiàn)不同，畫(huà)出來(lái)也不一樣。因此，畫(huà)雞蛋是基本功”。經(jīng)過(guò)很長(cháng)一段時(shí)間的努力，他終于畫(huà)好了雞蛋。后來(lái)，他成為了偉大的'藝術(shù)家。
零是一個(gè)救生圈，當你考試得“0的”時(shí)，他就會(huì )驚醒你，催你上進(jìn)，奮勇拼搏，爭取下次考得更好�！�0”給你信心，給你勇氣，讓你不氣餒，不怕失敗，因為失敗是成功之母。
不同的人賦予“0”不同的含義，它可以給人帶來(lái)美美的幸福，也可以給人帶來(lái)巨大的痛苦，我們要鼓起勇氣，堅定信心，好好把握住“0”，成為生活中的佼佼者。
聯(lián)想作文 4
草兒，在絢麗的鮮花面前顯得單調，在參天大樹(shù)腳下顯得渺小，然而它卻能生長(cháng)在鮮花和大樹(shù)不能生存的地方。
颶風(fēng)能把大樹(shù)連根拔起，將鮮花摔得粉碎，卻奈何不了扎根大地的草兒。古人曰：“疾風(fēng)知勁草”。
喜歡踏青的'人走在草地上感覺(jué)比走在泥濘的土路和崎嶇的山路上更柔和輕松。
然而，這腳下踏的是思忖著(zhù)的哲理，蘊含著(zhù)未來(lái)和希望。
在生活的激流中，不甘沉淪的人仍?shī)^斗著(zhù)、苦斗著(zhù)、希望著(zhù)，頑強地生存下來(lái)。自甘沉淪的人，即使風(fēng)平浪靜，也會(huì )沉入沼澤，與污泥為伍。
有人說(shuō)，流行的就有生命力，這話(huà)不能算錯，但流行的就一定是好的嗎？那不盡然，感冒要是流行開(kāi)來(lái)那將是災難！
生活就是如此，普通、平凡，日復一日，年復一年。讓我們做一棵默默無(wú)聞的草兒，做一棵柔韌堅強的草兒，做一棵永遠擺正自己、讀懂明天的草兒。只要不自甘墮落、自毀前程，踏實(shí)過(guò)好每一天，未來(lái)的日子一定更絢爛多彩。
聯(lián)想作文 5
“命運的變數是不可逃避的，你無(wú)法掌控他，而他卻可以將你玩弄于股掌之間，時(shí)常讓你絕望，我要扼住命運的咽喉�！边@聲音來(lái)自德國著(zhù)名音樂(lè )家貝多芬，在他的生命里——沒(méi)有向命運屈服過(guò)。
我閉上雙眼，靜靜地聽(tīng)著(zhù)，我看到了剛長(cháng)大一丁點(diǎn)的小鳥(niǎo)，在冬季來(lái)臨時(shí)，它必須飛往南方。小鳥(niǎo)展開(kāi)他那嬌嫩的翅膀，沖向藍天，白云對它贊賞有加，陽(yáng)光為它洗禮。
可好景不長(cháng)，烏云卷地而來(lái)。小鳥(niǎo)不管不顧，越飛越快，閃電恐嚇它，它毫不理睬。傾盆大雨浸濕了小鳥(niǎo)的.翅膀，這讓它更加孱弱，飛行變得愈加困難。筋疲力盡之時(shí)它望著(zhù)下面的山谷，幾次跌下卻又振翅飛起，因為它想起它的愿望是飛向南方，南方有更溫暖更廣闊的天空。小鳥(niǎo)將烏云和閃電化作動(dòng)力，不遺余力地飛出了這場(chǎng)暴風(fēng)雨。
小鳥(niǎo)又飛過(guò)了冰天雪地的世界，穿過(guò)了熱帶雨林，跨越了海洋……終于飛到了它想去的南方，這時(shí)他驚喜地發(fā)現自己變成了一只威風(fēng)凜凜的鳳凰，它早已是命運的主人。
聯(lián)想作文 6
早上一起床，從方方的窗戶(hù)看出去，許多高樓大廈直挺挺的站在外面跟我微笑，連窗戶(hù)也跟我說(shuō)早安呢！走出房間看到地板上的磁磚，好像軍人一樣把隊伍排得整整齊齊的，看它們那么有精神，我也精神百倍的走去吃早餐。一看到方方的吐司，就體會(huì )到媽媽的愛(ài)心，讓我覺(jué)得很溫暖。
中午吃飯時(shí)，一拿出方方的便當盒，就忍不住馬上沖去盛飯。今天的菜色很豐富，我最喜歡的菜就是方方的.豆干還有方方的豆腐，這兩種食物經(jīng)過(guò)廚師的精心料理后，變得津津有味，讓我們狼吞虎咽的吃了起來(lái)。
下午做手工時(shí)，我拿出方方的盒子，里面有方方的色紙，還有圓圓的彈珠，讓我回想到以前的快樂(lè )時(shí)光。做完手工時(shí)，老師叫我們拿出方方的課本，當老師下課時(shí)，請我幫忙擦老師方方的桌子。
回到輔導班，一吃完點(diǎn)心，老師就開(kāi)始上課，我迅速的拿出方方的筆記本，還有輔導班的講義。上完課之后，大家就開(kāi)始安靜的寫(xiě)功課，直到家長(cháng)來(lái)接我們。
聯(lián)想作文 7
〇是一直敲響的戰鼓，學(xué)習上的重重困難是它在叫我?jiàn)^勇前進(jìn)。
隨這時(shí)間的流逝，我已經(jīng)步入了初三。畢業(yè)班的繁忙事件多不勝數，壓力大之已大，每天有做不完的試卷做不完的作業(yè)，背不完的課堂筆記和填不完的課外書(shū)，跟以前相比，的確不一樣了許多，一開(kāi)始的確有點(diǎn)適應不來(lái)，但我沒(méi)有放棄地學(xué)習，因為在我的身邊，一直能聽(tīng)到那戰鼓的`聲音，這聲音給了我無(wú)限力量。
每當在學(xué)校和朋友有矛盾的時(shí)候，是戰鼓聲讓我知道如何解決這一系列的問(wèn)題，再次得到好朋友，不再悶悶不樂(lè )，恢復陽(yáng)光。
在我考試不理想的時(shí)候，突然感到心里非常難過(guò)。有一股想哭的心酸，這時(shí)戰鼓聲給了我勇氣，讓我知道面對挫折不應該這樣，要勇敢面對，把失敗當動(dòng)力，做得更好，學(xué)得更好。
戰鼓聲給了我無(wú)限的勇氣，讓我正確面對挫折，懂得今后應該怎樣做。
這就是〇的聯(lián)想，一只敲響的戰鼓。
聯(lián)想作文 8
從學(xué)期開(kāi)始，我們就了解了這個(gè)圈子。在我學(xué)會(huì )圓之前，我不知道為什么井蓋是圓的，為什么輪子不是方形的。當人們觀(guān)看表演時(shí)，他們都圍了過(guò)來(lái)。
現在我可以回答這些問(wèn)題了:輪子是圓的，因為輪軸和輪子之間的距離是一樣的，輪子轉動(dòng)平穩。如果是三角形或正方形，汽車(chē)行駛時(shí)中心不在同一直線(xiàn)上，會(huì )上下顛簸搖晃，使人容易暈車(chē)，速度變慢。人們觀(guān)看表演時(shí)，會(huì )無(wú)意識地站成一個(gè)圓圈，因為表演者的位置相當于圓圈的`中心，從站立位置到圓圈中心的距離相等，便于觀(guān)看。在中國新年期間，人們通過(guò)把物體放在中間來(lái)玩環(huán)形游戲，環(huán)形人形成一個(gè)圓圈。這種設計對每個(gè)人都是公平的，因為人們和物體的距離是一樣的。
通過(guò)學(xué)習，我逐漸意識到數學(xué)真的太有趣了！
聯(lián)想作文 9
雪被喻為吉祥的象征，在民間，就有“瑞雪兆豐年”的說(shuō)法。每個(gè)冬天，都渴望雪的降臨，等到大地銀裝素裹，變成童話(huà)里的世界，能給我們帶來(lái)數不盡的欣喜與快樂(lè )。
雪是什么？雪是冬日里盛放的花朵，它純潔、美麗。它沒(méi)有牡丹的華貴，沒(méi)有梅花的傲氣，也沒(méi)有百合的馥郁，更沒(méi)有郁金香的`繽紛。但是，它的樸實(shí)無(wú)華，它的高潔清廉，也是一種別樣的美。它的飄落和綻放，給原本暗淡的冬日帶來(lái)了一抹亮色。
雪是什么？雪是大地溫暖的絨毯。它在田野和草地上扎根，溫暖著(zhù)地里沉睡的小麥苗，滋潤著(zhù)凍得干裂的土壤。它不求功利，不染塵埃，在用自己的力量默默地守護著(zhù)自然，幫助著(zhù)人們。雪花落下，傳播著(zhù)奉獻的種子，帶給世界一片安寧和諧。
雪的清純無(wú)暇，雪的默默奉獻，讓我喜歡，讓我敬佩。希望我們大家也可以像雪一樣，擁有純凈美好的心靈。在這個(gè)冬日里，我也愿做一片潔白的小雪花，從天空中緩緩飄下，給這個(gè)世界帶來(lái)更多的愛(ài)，溫暖和快樂(lè )。
聯(lián)想作文 10
一大早，我就把圓圓的鬧鐘關(guān)起來(lái)，下樓時(shí)看見(jiàn)媽媽把一顆顆圓圓的橘子放在我和姐姐的飯盒里。
走出家門(mén)，看見(jiàn)爸爸在補圓圓的輪胎，補完了圓圓的輪胎，爸爸就讓我們上車(chē)。開(kāi)始的時(shí)候我看見(jiàn)一個(gè)圓圓的太陽(yáng)掛在天上，爸爸就說(shuō)：“晚上還有一個(gè)圓圓的月亮哦！”
到了學(xué)校，我在教室門(mén)前看見(jiàn)了一個(gè)圓圓的把手，我就把手放在那圓圓的把手上，一轉門(mén)就打開(kāi)了。
上體育課的時(shí)候，老師先讓我們踢圓圓的足球，再來(lái)老師讓我們打圓圓的籃球，圓圓的球在天空上飛來(lái)飛去，一下到左，一下到右，體育課就過(guò)了。
下課時(shí)，我就把圓圓的`擦布和圓圓的鉛筆拿到桌子上，再來(lái)我就把課本拿桌上，等待上課的來(lái)臨，上課時(shí)我看見(jiàn)黑板上有一個(gè)圓圓的圓圈，我好奇的問(wèn)，同學(xué)說(shuō)：“那是老師要用的�！�
聯(lián)想作文 11
誰(shuí)不希望有個(gè)理想的職業(yè)誰(shuí)不希望有個(gè)輝煌燦爛的前途可是生活之路卻偏偏把我引進(jìn)了衛校的大門(mén)，畢業(yè)后當了一名護士，我和許多同命的姐妹一樣，在短暫的興奮過(guò)后，留下了只是自卑和迷茫。我苦苦地思索著(zhù)，難道我一生就這樣度過(guò)一次偶然的機會(huì )，使我真正認識了泥土。于是，我的思路也發(fā)生了巨大的轉變，今天我要給大家講的題目是泥土的聯(lián)想，在山清水秀，景色迷人的地方，你常見(jiàn)參天的大樹(shù)，爭艷的百花。它令你心曠神怡，詩(shī)興大發(fā)，發(fā)出由衷的贊嘆。然而，在這樣的.時(shí)刻，你是否會(huì )留意它腳下的培育它的泥土呢？
或許，你不會(huì )留意，因為它是那樣的默默無(wú)聞，終生只知奉獻，不計個(gè)人得失．盡管人們不愿正視它，對糨的事來(lái)嗤之以鼻，但它仍然甘當花木的培養者，視培養花木為已任與東事．這種無(wú)私的奉獻精神，這咱對事業(yè)始終不渝的責任心，不能不說(shuō)是泥土的可貴之處．
聯(lián)想作文 12
路是讓人意想不到、變化多端的東西。都市里又寬又長(cháng)的高速公路，地形不但平坦，而且還能看到美麗的田野和市景；鄉下的山間小路，不但很窄，而且車(chē)子很難通行。
人生中有許多讓你選擇是非對錯的道路，其中的一條是要努力向上的路，另一條是要被挫折打敗的路。被挫折打敗的人會(huì )放棄自己；努力向上的`人戰斗力永遠不退縮，是非常好的選擇。
愛(ài)迪生以前才入學(xué)三個(gè)月而已，因為學(xué)校說(shuō)他是低能兒，所以遭到退學(xué)。
可是他的媽媽并沒(méi)有因此而放棄愛(ài)迪生，反而努力的教導他，愛(ài)迪生就成為了一個(gè)偉大的發(fā)明家，旁人看了他發(fā)明了這么多東西，就跟他說(shuō)：“你真是一個(gè)天才啊!”但愛(ài)迪生就說(shuō)：“不，我是“九十九分的努力，只有一分的天才”�！睆拇藧�(ài)迪生就聞名世界了。
我想很多人都想成為愛(ài)迪生，但如果想成為像愛(ài)迪生一樣的人，就要選擇對的路，而且不要放棄自己，戰斗力也要永不退縮，跟你的夢(mèng)想奮斗到底，才能成為像愛(ài)迪生一樣努力向上的人。
聯(lián)想作文 13
秋天是一位魔術(shù)師。他把秋天的葉子變成黃色和橙色的，還把每一件事都變成秋天的風(fēng)格，比如，他派風(fēng)兒姑娘吹過(guò)田野，吹熟了稻谷，讓農民伯伯開(kāi)心地豐收。
秋天是一位畫(huà)家。她把夏天的樹(shù)涂上了顏色，變成秋天長(cháng)著(zhù)黃黃的葉子的'樹(shù)，把別人穿的衣服畫(huà)長(cháng)一點(diǎn)，讓別人穿的更暖和一些。
秋天是一位森林預吿員。把秋天的食物全都告訴動(dòng)物，還要告訴他們要做冬天的準備了，不然冬天，你們要沒(méi)飯吃了!森林預告員可是作用很大的。
秋天是一幅美麗的畫(huà)。她把美麗的東西畫(huà)在上面，讓別人來(lái)欣賞他畫(huà)的所有東西，把高又大的樹(shù)啊，美麗的花呀，可愛(ài)的小動(dòng)物呀，全部都畫(huà)在上面。
秋天更是一個(gè)五彩繽紛的畫(huà)盤(pán)。人們都可以去大自然，采集很多很多的顏料，把紅紅的果實(shí)榨成汁，把他們都畫(huà)在畫(huà)板上，就美麗多了。
你們看，秋天給我們帶來(lái)了無(wú)數的快樂(lè )。
聯(lián)想作文 14
清晨的陽(yáng)光喚醒了正在沉睡中的我，想到今天是假日不用上學(xué)，我就感到無(wú)限輕松。媽媽早已準備好了方形漢堡，令我垂涎三尺、食指大動(dòng)。
吃飽飯后，我就拿起方方正正的書(shū)本開(kāi)始讀了起來(lái)。��！實(shí)在是太好看了，真是一本會(huì )讓人百讀不厭、回味無(wú)窮的好書(shū)呀!
接著(zhù)，我坐上了方方的鋼琴椅子，開(kāi)始演奏悅耳動(dòng)聽(tīng)的曲目，在旁的媽媽心陶醉在其中。當我彈完時(shí)，媽媽像蒼蠅看到蝴蝶般贊嘆不已，那時(shí)我飄飄欲仙，就好像小鳥(niǎo)飛入云端、重獲自由時(shí)般的快樂(lè )。
時(shí)光匆匆、光陰似箭，轉眼間又到了晚餐時(shí)間了，一道道香味撲鼻的菜肴端了上來(lái)，全家人用方方的'小盤(pán)子裝菜，一起吃著(zhù)美味可口、味道鮮美的佳肴，享受著(zhù)天倫之樂(lè )。最后，我們像在外披星戴月、風(fēng)塵仆仆趕路的人，很快就在方方的床鋪上蓋著(zhù)方方的被子，進(jìn)了夢(mèng)鄉……。
聯(lián)想作文 15
昨天，我在學(xué)校欣賞荷花。
瞧！那片片碧綠的荷葉，像綠色的圓盤(pán)又像一把把小綠傘，她們每天辛苦的為荷塘里的小生命遮風(fēng)擋雨，就像我們的老師一樣！滿(mǎn)池的荷葉密密麻麻，就像一塊新鮮的草地。
荷葉上的荷花顏色多種多樣。白的似雪，粉的如霞，黃的似金，紅的似火，仿佛是一群馬上就要上臺表演的小姑娘，臉上抹了紅紅白白深淺不一的胭脂……看著(zhù)看著(zhù)，我好象也變成了一朵清麗素雅的荷花。白天，小青蛙給我唱歌；小魚(yú)兒告訴我她昨晚做的一個(gè)好夢(mèng)；小蝌蚪總想和我玩在我身邊游來(lái)游去。中午，我享受著(zhù)陽(yáng)光的'溫暖，聽(tīng)著(zhù)人們對我的嘖嘖稱(chēng)贊，風(fēng)兒吹起的時(shí)候，我就翩翩起舞，清香四溢。晚上，我數著(zhù)天上亮晶晶的小星星，在充滿(mǎn)稻花清香的微風(fēng)中睡著(zhù)了。
荷花的果實(shí)是蓮藕。它味甜容易消化，含有很多對人體有益的東西。荷花的花、葉、梗、須、蓬及蓮子、蓮子心都可以入藥治病。
我愛(ài)美麗的荷花，更愛(ài)像荷葉一般默默奉獻的老師！
聯(lián)想作文 16
“生命從自己的哭聲中開(kāi)始，在別人的哭聲中結束�！睖I水是生命的浪花，是人生一道亮麗的風(fēng)景。
淚水是一種真情的.流露，或悲或喜或哭或笑，都是真;淚水是生活的潤滑劑，漫漫長(cháng)路，誰(shuí)能沒(méi)有淚水？誰(shuí)能不面對種種淚水？
痛苦失意時(shí)，淚水能驅散心胸的郁悶與憂(yōu)傷，能融化冷漠與沖突，能尋回迷失的良知，能喚醒沉睡的心靈。幸福成功時(shí)，淚水是芬芳四溢的花朵，在給予幸福和成功的同時(shí)更會(huì )將前進(jìn)的風(fēng)帆鼓得更滿(mǎn)，揚得更高。透過(guò)淚水，能感悟到真實(shí)的人生，能感受到真善美、假丑惡。
淚水對別人，是一種關(guān)懷，一種鼓勵，一種理解，一種鐘愛(ài)；對自己則是一種解脫，一種拯救，一種寬容，一種安慰。把淚水獻給別人，能使自己崇高；把淚水獻給自己，能使自己完善。
讀懂淚水是一種涵養，一種氣質(zhì)，一種風(fēng)度。
聯(lián)想作文 17
零，在不同的人眼里有不同的含義。
在作家眼里，零是一篇優(yōu)美文章結束的標志；在音樂(lè )家眼里，零是休止符號；在數學(xué)家眼里，零只是自然數之一；而在哲學(xué)家眼里，零則代表人生，實(shí)心為圓滿(mǎn)，空心則為失敗。
但是，在我眼里，零是下雨天爸爸為我撐開(kāi)的大傘，那是一片愛(ài)心的天空；零是深夜復習時(shí)，媽媽為我送上的一杯熱氣騰騰的牛奶。
零也是一個(gè)圓圓的、香香的月餅，讓我感覺(jué)“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親！
零是照亮大地的太陽(yáng)，永遠帶來(lái)光亮和溫暖。
零是深夜照明的路燈，是我們微笑時(shí)那一對可愛(ài)的'小酒窩。
零是小狗腳底玩耍的皮球，是那窗外黃澄澄的向日葵綻開(kāi)的笑臉，是為我們帶來(lái)健康的雞蛋。
零更是我們奧運會(huì )的標志奧運環(huán)，是運動(dòng)健兒用汗水換來(lái)的那一枚枚閃亮的金牌。
零是我們那明亮的眼睛，永遠追尋著(zhù)快樂(lè )和光明！
零---你真的有太多的含義值得我們去體會(huì )，去發(fā)現，去品嘗……
聯(lián)想作文 18
紅色有時(shí)帶來(lái)好運，有時(shí)卻代表不好的東西，我覺(jué)得它是個(gè)特別的顏色，因此我非常喜歡這個(gè)顏色。
紅色是一個(gè)很棒的顏色！每年過(guò)年，在這個(gè)最快樂(lè )的節日，每個(gè)小孩都可以拿到許多長(cháng)輩發(fā)送的紅包。每個(gè)紅包上都有香香的味道，這種顏色和味道能讓我將煩惱拋到九霄云外，我跟表哥表姐也會(huì )一起到頂樓放煙火，過(guò)年是家家戶(hù)戶(hù)都最開(kāi)心、興奮的日子。
但是有時(shí)候我覺(jué)得紅色讓人感到害怕，在球場(chǎng)上，一群高年級的.同學(xué)在打籃球，不小心打到一位低年級同學(xué)的的頭，讓他頭破血流，那些鮮血不停流下，讓我感到害怕。另外，紅色也代表愛(ài)情，有些人在寫(xiě)情書(shū)時(shí)，會(huì )寫(xiě)“I Love you”，并在最后加上一個(gè)紅紅的愛(ài)心，送給喜歡的對象，因此紅色也是青春愛(ài)戀和大膽的象征。
我覺(jué)得每個(gè)顏色都很棒，但是只要看到紅色的東西，我的眼睛就會(huì )一直發(fā)亮，心情也會(huì )開(kāi)朗許多。相信只要我們認真去觀(guān)察、想像，一定可以發(fā)現更多有趣的事物。
聯(lián)想作文 19
在黑板上畫(huà)著(zhù)的圓，使我不禁想起了——月亮在無(wú)邊無(wú)際的宇宙中，有一個(gè)潔白無(wú)瑕的廣寒宮，里面住著(zhù)嫦娥和玉兔—這是人人都知道的月球。它有時(shí)掛在樹(shù)梢，好像一個(gè)大人一伸手就能夠到一樣；有時(shí)，它被地球遮住了，細得像一根眉毛兒。
所謂“舉頭望明月，低頭思故鄉�！蔽彝�(zhù)那圓圓的月亮不禁想起了遠在農村的外婆外公。
蘋(píng)果蘋(píng)果，平平常常，誰(shuí)都知道——不就是紅色的，頭上有一根柄的嗎？可是，蘋(píng)果里面含有大量的.維生素，營(yíng)養特別豐富。秋天來(lái)了，樹(shù)上結滿(mǎn)了圓滾滾紅蘋(píng)果，健康伴你成長(cháng)。眼鏡看，在我爸爸的鼻梁上的眼鏡，上面有兩透明的、圓圓的鏡片。它能使近視眼的同樣看得清清楚楚。但是，有誰(shuí)知道，它真正的作用是什么？它是在提醒那些有正常視力的人，不能多看電視、電腦。免得讓那些正常視力的人也落個(gè)戴眼鏡的下場(chǎng)。
聯(lián)想作文 20
晴朗的夜晚，抬頭仰望天空，你會(huì )看見(jiàn)那一閃一閃像鉆石一樣的東西，那是什么？是星星！
星星像是一位魔術(shù)師，有時(shí)多到數不完，有時(shí)稀少到你想找都找不到。她們排列的方式千變萬(wàn)化，常常出乎你意料之外，有時(shí)像是一把劍；有時(shí)像一頂皇冠；有時(shí)看似一位仙女；有時(shí)看似一只螃蟹，讓人看得眼花撩亂、目眩神迷。
星星也像是一位頑皮卻又貼心的小男孩，調皮的他總是像在對人眨眼睛，似乎在扮鬼臉的.樣子；貼心的是，他總是伴著(zhù)月亮仙子出現，似乎害怕月亮孤單。
星星像是一片一片切好的楊桃；那鮮嫩可口的金黃色，令人垂涎欲滴。星星更像是一塊塊剛出爐的餅干，那閃耀著(zhù)光芒的模樣，讓人食指大動(dòng)。星星也可以當作是一顆顆香甜的糖果，那晶瑩剔透的外表，使所有小孩都想搶先品嚐。
星星帶給我們無(wú)數美麗的夜晚；陪伴我們度過(guò)許多歡樂(lè )的時(shí)光；也帶給我們無(wú)窮的希望。
聯(lián)想作文 21
校園里的梅花正在盛開(kāi)，白色、粉色、紅色，一朵接一朵。
中午在家摘了幾朵梅花，靜靜地欣賞。梅花真的開(kāi)了，但我知道它們已經(jīng)維持了很長(cháng)時(shí)間，因為這是樹(shù)上的花會(huì )枯萎的一天，更不用說(shuō)我摘的花了。其實(shí)我想學(xué)林黛玉的葬法，不過(guò)可能有點(diǎn)傷感。
梅花優(yōu)雅高貴，我想給它一種特別的美。我把花瓣一片一片的.展開(kāi)，從陽(yáng)臺下面輕輕的展開(kāi)，因為是在五樓。在陽(yáng)光和微風(fēng)的照耀下，花瓣飄飄灑灑，在空中來(lái)回旋轉，緩緩飄落，那是一種瑰麗蒼涼的感覺(jué)。
想起北宋愛(ài)國詩(shī)人，終身不娶，伴有“梅氏妻”，更增添了詩(shī)梅花“影薄水斜，清光香，浮月暮”的飄逸高潔形象和韻味。
我覺(jué)得每一朵花，都像一個(gè)人，在某個(gè)角落里靜靜地綻放，慢慢凋零，而另一些花，在美麗的時(shí)候也在凋零。
聯(lián)想作文 22
人家都喜歡嬌艷、美麗無(wú)比的花朵，確實(shí)花兒很引人注目，使大家都忘不了那些花兒的驚人之處。我雖然特喜歡黃花，但我更欣賞花兒下密密麻麻的小樹(shù)葉。
瞧眼前這片樹(shù)葉，它的葉柄差不多有一厘米長(cháng)。葉中間還長(cháng)著(zhù)細細長(cháng)長(cháng)的一條“線(xiàn)”，線(xiàn)旁還長(cháng)著(zhù)許多葉子的皺紋，葉中間還有一些枯黃的痕跡。
這樹(shù)葉它曾經(jīng)在大樹(shù)上長(cháng)著(zhù)，夏天氣候炎熱的時(shí)候，這片小小的樹(shù)葉寧愿用自己的全部力量換來(lái)孩子們的涼爽。秋天來(lái)臨了，這些葉子不禁落了下來(lái)，在下落的`過(guò)程中，這些葉子既有歡聲笑語(yǔ)，但又很悲傷。開(kāi)心的是因為它們?yōu)槿祟?lèi)獻出了很多，悲傷的是因為它們離開(kāi)了親愛(ài)的樹(shù)媽媽。
今天，這片葉子靜靜地躺在我的眼前，我不禁想抱頭痛哭，因為它們曾為了人類(lèi)而獻出了生命，這是很可貴的！
聯(lián)想作文 23
校園中的梅花開(kāi)了，白的，粉的，紅的，一株又一株的那樣的艷麗。
我采了幾朵梅花，中午在家中靜靜的欣賞，梅花開(kāi)的真艷，可我知道這梅花已維持不久了，因為是樹(shù)上的花也會(huì )凋零的一天，更何況是被我摘下來(lái)的花呢？我居然有點(diǎn)想學(xué)林黛玉葬花了，不過(guò)那也許太悲傷了一點(diǎn)。
梅花是清雅高潔的，我要給它一種特殊的美。
我將花瓣撒成一瓣一瓣的.從陽(yáng)臺下輕輕的撒了下去，因為高居五樓，在陽(yáng)光的照耀下，在清風(fēng)的吹拂下，花瓣飄飄撒撒，在空中來(lái)回打轉，緩緩的向下飄去，那是一種壯美，凄涼的感覺(jué)。
我想到北宋的愛(ài)國詩(shī)人林和靖，終身不娶，“梅妻”為伴，增用“疏影橫斜水清淺暗香浮動(dòng)月黃昏”的詩(shī)句歌宋梅花清雅高潔的形象和風(fēng)韻。
我覺(jué)得每朵花，象人一樣，有的在一個(gè)角落靜靜的開(kāi)放，慢慢凋零，有的正在美麗的時(shí)候死去了。
聯(lián)想作文 24
當月光籠罩著(zhù)公園里的荷花池時(shí)，我看見(jiàn)秋荷的花瓣上的水珠閃閃發(fā)光。
“秋陰不散霜飛晚，留得殘荷聽(tīng)雨聲�！蔽羧辗奂t色的荷花少女，在今天已經(jīng)變成了有些殘缺的、有些發(fā)黃的女士了。雖然還存留著(zhù)些許往日的風(fēng)采，但伴隨著(zhù)她的也只有惆悵的秋日小雨了。
我站在荷花池前靜靜地觀(guān)賞荷花們的舞蹈——一陣陣風(fēng)吹過(guò)，荷花都擺著(zhù)腰，“舞”起來(lái)。情不自禁地，我也覺(jué)得自己變成他們的'一員：我的腳好像已經(jīng)變成蓮藕一樣，手好像變成了荷葉，頭也變成蓮蓬，四周長(cháng)出花瓣。荷花在扭著(zhù)腰，我也在扭著(zhù)腰，荷花在擺手，我也在擺手……仿佛我真的變成了秋荷的朋友，在皎潔的月光下迎接秋天的到來(lái)。
秋荷的花瓣上沾滿(mǎn)了水珠，在月光下閃閃發(fā)光。她們在哭嗎？哭泣自己不再依舊嗎？我想不是，——她們在生命的盡頭變得樂(lè )觀(guān)起來(lái)，為秋天增添了一曲別樣的樂(lè )章。
聯(lián)想作文 25
我想你們都知道，冬天是個(gè)寒冷的季節。那你們是否想過(guò)，當你躲在家里取暖時(shí)，當你在和小伙伴打雪仗時(shí)，有一種花在默默地開(kāi)放——梅花。
梅花，迎著(zhù)寒風(fēng)而綻放的花朵。瞧，那枝條上的梅花真是叫人沉迷，粉里透紅的花瓣一層裹著(zhù)一層，冰肌玉骨。淡淡的清香沁人心脾，彌漫在整個(gè)冬天。
我愛(ài)梅花，在萬(wàn)物“大睡”時(shí)，是它為冬天增添了一點(diǎn)生機，平添了一點(diǎn)美麗，從古至今又有多少詩(shī)人和作家贊美梅花，如“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)”，還把松、竹、梅稱(chēng)為“歲寒三友”。在我的心目中，梅花代表著(zhù)寒冬中的風(fēng)雪逆行者。
多么堅強的梅花��！雖然它沒(méi)有月季花的艷麗，沒(méi)有玫瑰的高貴，沒(méi)有荷花的'淡雅，但是它擁有不畏寒冷，獨步早春，傲立雪中的精神，象征著(zhù)剛毅精神和崇高的品格。
聯(lián)想作文 26
責任，是我們的基礎，但是它可影響我們的一生。所以我們時(shí)時(shí)刻刻都要有責任感。
但是我就沒(méi)有責任感，因為我經(jīng)常丟三落四的，在學(xué)校，班里要做的事我都經(jīng)常忘記帶，所以做板報的時(shí)候，沒(méi)有人愿意和我做，我覺(jué)得很慚愧，我就下定覺(jué)心要改了這個(gè)毛病。
自從上了這節作文課，我才知道了責任是多么的重要，要是一個(gè)人沒(méi)有了責任感的.話(huà)，他這一生就會(huì )一事無(wú)成，他到哪里，哪里的人都會(huì )討厭他。所以我們不管做什么事都要有責任感。
在家里，我們要孝順父母，要是他們生病了，我們不僅要做家務(wù)活，而且還要照顧他們，還要帶他們去醫院看病。每當做完這些，我就會(huì )覺(jué)得我的責任感加強了一步。
我現在才明白，責任心很重要的，所以我們要從小做起。從身邊做起。廣告上說(shuō): 責任重于泰山，只要有責任心，我們就有很大的成就。
從責任這兩個(gè)字，我就想起了非常多的幻想，但是光想是不夠的，是要我們去做的。
聯(lián)想作文 27
朋友，當你肯拿起手機拍牡丹的妖嬈，你是否肯停下腳步欣賞平凡的小綠葉呢？
綠葉的一生，平凡而又短暫。春天吐露新芽，夏天枝繁葉茂，秋天隨風(fēng)飄落。它們永遠是被忽略的的存在。但你可曾想過(guò)，如果沒(méi)有綠葉，怎有“大樹(shù)底下好乘涼”的清爽，如果沒(méi)有綠葉，怎能襯托紅花的美麗？如果沒(méi)有綠葉，怎可呈現一派生機勃勃的景象？
綠葉，摸摸無(wú)聞，卻又如此無(wú)私。當它們的生命走到盡頭時(shí)，甘愿回歸泥土，為下一代的`茁壯成長(cháng)奉獻自己的一生。它們也在酷暑時(shí)為人們遮陽(yáng)，送來(lái)清涼。更多的，還是它們襯托紅花，紅花油無(wú)數的贊賞，它卻什么都沒(méi)有。
在現實(shí)生活中，如綠葉版無(wú)私奉獻的人有很多。比如，清潔工、警察、醫生及許許多多的好人，請不要忽視他們，更不要輕視他們，每一個(gè)人都有存在的價(jià)值。即使你是紅花，如果沒(méi)了綠葉，也不會(huì )有你的榮耀。綠葉是無(wú)私的。
春姑娘的腳步近了，綠葉也漸漸吐露新芽。不久，又是一派郁郁蔥蔥的景象……
聯(lián)想作文 28
都說(shuō)雨是上天的眼淚，是上帝在哭泣，所以每一次下雨，我都想陪著(zhù)它一起哭，跟它說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我陪著(zhù)你�！�
傷心時(shí)遇雨，雨水喚醒了我曾經(jīng)一切的不快，我不知所措地跑出去，放肆地大哭，把傷心的`感覺(jué)一股腦傾瀉。待雨停，萬(wàn)物被洗刷干凈，就連心中的霧霾也消去了不少呢！
快樂(lè )時(shí)遇雨，忍不住要出去散散步，走在林間小道上，細雨和著(zhù)風(fēng)打到臉上，霎時(shí)感到清涼而舒適，正如杜甫所感“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。小朋友穿著(zhù)雨衣盡情玩耍，在雨水滴打出的泥坑里，跳來(lái)跳去，如此的歡樂(lè )。
我喜歡雨，但我并不是一個(gè)多愁善感的人，我只是喜歡在一個(gè)個(gè)下雨天聆聽(tīng)大自然譜寫(xiě)的樂(lè )曲。一場(chǎng)雨下了，一場(chǎng)雨又停了，或許陽(yáng)光已將雨水蒸發(fā)，但雨的印記卻留在了我的腦海里，是那樣的鮮活。
聯(lián)想作文 29
圓是一種形狀，圓是一種符號，圓是一種象徵，圓也是一種思維，所以圓存在我們生活中的四周，它的重要性，不言可喻。
圓是一種形狀，如車(chē)輪、錢(qián)幣、方向盤(pán)、月亮、太陽(yáng)等….車(chē)輪如果不是圓的，就無(wú)法快速前進(jìn)，人類(lèi)就無(wú)法快速到達遠方，圓從中心點(diǎn)到達邊緣，它的半徑階相等，這也是為什么星球從遠觀(guān)看來(lái)，都是圓的。因為星球自轉得離心力，與 星球得引力，相抗衡的結果照成。
圓是一種象徵，象徵一種團圓，例如中秋節月圓、人圓或是過(guò)年一家人圍爐都象徵親人團聚的意思。
圓是一種符號，例如：句號，圓也代表數字，如零，是數字上的偉大發(fā)明。
圓也代表著(zhù)一種思維，今日社會(huì )的`亂象，就因為人類(lèi)沒(méi)有圓的思考，為了一個(gè)問(wèn)題，立了一個(gè)法規，沒(méi)有整體圓融的思考，不但沒(méi)有解決問(wèn)題，反而造就了更多問(wèn)題。
圓在我們生活中無(wú)所不在，了解圓的真諦，就知道園市天上次給我們最好的禮物。
聯(lián)想作文 30
小草生活里最常見(jiàn)的植物，但卻是最不平凡的植物。
當春天剛到的時(shí)候，小草就探起了頭，凝神的注視著(zhù)這熟悉而又陌生的世界，可小草可曾想到小草的一生將要遭到成千上萬(wàn)人的賤踏，而卻笑臉迎人小草們不象樹(shù)一樣高大，不象動(dòng)物有靈性……
秋天到了，小草依然直起了腰，迎接秋的光臨。但小草們不會(huì )對春天那樣的激情，因為小草們變老了，宛如一位位老人在操場(chǎng)上、空地上、田野里，但小草們知道“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”。
小草們默默無(wú)聞，隨風(fēng)擺動(dòng)�！白尡╋L(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”只有這樣才能讓小草們長(cháng)大。
難道你就只覺(jué)得小草是小草，難道你就不想到小草的默默無(wú)聞，堅強不屈至少也象征了我們的`解放軍戰士？難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想的—在我國解放前，有多少戰士為了新中國拋頭顱，灑熱血！
小草的生命很短暫，但帶給我的卻是一本記著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)精神的書(shū)，書(shū)名—《小草的精神》。
聯(lián)想作文 31
春天是播種的大好時(shí)機，我到田間觀(guān)察農民伯伯們播種。
突然，我發(fā)現了一頭黃牛，正吃力地拉著(zhù)犁，邁著(zhù)沉重的步伐在田間穿梭，旁邊是這塊田的主人。牛呼呼地喘著(zhù)粗氣，而主人逼迫它向前走，自己卻倚在黃牛身上，悠閑自在地哼著(zhù)小曲。忽然，黃牛停下了腳步，蹲下來(lái)，主人立刻用鞭子狠狠地抽了它一下。牛背上便留下了一道血印。見(jiàn)到這個(gè)情景，我實(shí)在控制不住了，不顧田地的泥濘，奔了過(guò)去，向那位伯伯說(shuō)：“您不應該這樣虐待動(dòng)物，世界也屬于它們，況且它也已經(jīng)很賣(mài)力了！”聽(tīng)了這話(huà)，伯伯不屑一顧地說(shuō)：“小孩子懂啥，俺的'牛還輪得著(zhù)你來(lái)管？”我的心里一陣酸楚。于是，牛繼續拉犁。它一遍遍撲倒在地，就一次次遭受鞭打的酷刑。一個(gè)小時(shí)下來(lái)，背上橫七豎八地布滿(mǎn)了傷痕。草草數一下，也就有十七八條了。我心里為黃牛打抱不平，它們難道不是世界的一部分嗎？
黃牛任勞任怨，辛勤地為人類(lèi)服務(wù)，人類(lèi)怎能虧待它！
聯(lián)想作文 32
風(fēng)總是圍繞在我身旁，三不五時(shí)就會(huì )吹起來(lái)，它有時(shí)是溫和的，有時(shí)是暴力的，也有時(shí)是調皮的。但你有沒(méi)有想過(guò)風(fēng)像什么？
一陣微風(fēng)從我耳后輕輕的吹過(guò)，在那瞬間我并非感受到什么，只想到我那溫柔的母親，她總是陪伴我、呵護我成長(cháng)。
在沙坑里，一陣一陣的強風(fēng)從我背后經(jīng)過(guò)，又從我頭上呼嘯而過(guò)，那一刻！突然想起生氣時(shí)的父親，他把一大堆的沙倒在我頭上，就像對著(zhù)我講好多好多道理。
有一次臺風(fēng)天，風(fēng)從東吹到西，再從西吹到東，根本就和我那頑皮的.弟弟一模一樣，好像在跟我玩鬼抓人，而且還有尖叫聲呢！
風(fēng)兒��！風(fēng)兒��！你現在在哪里？是不是吹著(zhù)像媽媽一樣的風(fēng)？或者是爸爸和弟弟？話(huà)說(shuō)回來(lái)，有沒(méi)有跟我很像的風(fēng)��！如果真的有的話(huà)，又是哪種類(lèi)型呢？是安靜的、吵鬧的還是……像媽媽一樣的溫順呢？
風(fēng)你還真是奇怪，一下子是媽媽?zhuān)幌伦邮前职�，一下子是弟弟，那你到底是什么？該不�?huì )是百變怪吧！我想風(fēng)聽(tīng)到，一定也會(huì )覺(jué)得很有趣吧！
聯(lián)想作文 33
水井有的多深，我不曾知道過(guò)；水井的底到底有多深，我也沒(méi)有精確過(guò)；但我知道，水井在這碩大的宇宙中存在的深是什么。
當人們熱得瑟瑟發(fā)抖時(shí)，是水井給予大家的涼爽，當整個(gè)大地干苦的時(shí)候，是水井給予大家的光明......
你可曾想過(guò)，人類(lèi)失去水會(huì )怎么樣，口渴、饑餓……但是，一但有了水井，大地又會(huì )生機勃勃。我多想做一個(gè)具有水井的那種品格的人呀！在別人有困難的時(shí)候，伸出援助之手吧，做到舍己為人，舍己救人。要是人人都向水井那樣顯出一份愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的人間！
靜靜的水井，水平如鏡。在柔和的'月光下，顯得朦朧、神秘，又是那一般的可人，像無(wú)暇的碧玉。如情人的雙眸，含情脈脈；像天使的雙曈，純清清亮。似哲人的慧眼，深不可測啊……若藍若綠的湖上蒙著(zhù)霧氣，更似蒙娜麗莎高貴、美麗、聶人的微笑呀！在湖邊，我流連了許多人......
聯(lián)想作文 34
我有一首美妙的歌曲，在我生氣的時(shí)候聽(tīng)著(zhù)她，心里就舒服了許多。這首歌叫“酸酸甜甜就是我”。
我第一次聽(tīng)著(zhù)她沉重的心情，轉變成了輕快的感覺(jué)。我回家的路上也會(huì )哼上這首歌。聽(tīng)到這首歌就好像無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年一幅一幅展現在眼前：靜靜地躺在草地上，天空是這么陽(yáng)肖明媚，秋高氣爽，秋高氣爽。閉上眼睛，靜靜地夢(mèng)想、幻想：五彩斑斕的蝴蝶、露珠一滴滴慢慢地從一棵棵旺盛生命力的小草上滑下、一朵一朵純潔的白云和蔚藍的天空；晶瑩剔透的露珠在燦爛的陽(yáng)光下照耀著(zhù)，顯得格外美麗。一座一座低矮的涼？裝載著(zhù)金色的童年。在一朵一朵美麗的荷花映在清澈見(jiàn)底的湖水上好像比任何一種珍珠、寶石都美麗。帶著(zhù)奶漿味的草香還帶著(zhù)一絲一絲童年的回憶……
我一聽(tīng)就知道有一點(diǎn)的'鈴鐺的配音和一點(diǎn)的琴聲。
我非常喜歡這首歌，因為我每一次回家耳邊都會(huì )響起：“我喜歡酸的甜，這就是真的我，每一天對于我都非常新鮮……”。
聯(lián)想作文 35
零，是人們最討厭的數字，因為它代表著(zhù)0分，代表著(zhù)一無(wú)所獲，是悲傷的無(wú)底洞�？墒俏覍α銋s有著(zhù)與眾不同的感受，在我眼里零是新生命的誕生，零是我們明亮的眼睛……
零是我們美麗的家園——地球，是它讓我們明白了，不能亂扔垃圾，不能亂砍樹(shù)木，不能污染空氣，要愛(ài)護我們美麗的家園。讓這個(gè)巨大的“0”重新綻放迷人的光彩。
零是火紅的太陽(yáng)，它照亮著(zhù)我們的世界，讓我們的世界充滿(mǎn)光彩，把溫暖送到了我們的身邊，它告訴我們，黑暗過(guò)去，光明就會(huì )來(lái)到人間，不要害怕，不要絕望，黎明的曙光就在下一刻。
零是鬧鐘，時(shí)間伴隨著(zhù)鬧鐘“滴答”響，它一分一秒飛快地流逝著(zhù)，它讓人們知道時(shí)間是寶貴的，提醒著(zhù)大家要珍惜時(shí)間。
零是兒時(shí)記憶中那顆圓圓的皮球，它讓我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的的`成長(cháng)，在童年的道路上留下了深深的記憶。
零，是黑夜中的一盞明燈，它不只是一個(gè)平凡的數字，更是一個(gè)全新的起點(diǎn)。一切從零開(kāi)始吧！
聯(lián)想作文 36
今天我在校園里發(fā)現了一只蝸牛。
它的眼睛比沙子還要小，它的鼻子在眼睛的下面，可以聞到任何東西，就連沙子都能聞到。它的嘴小小的，圓圓的，它的嘴巴里有兩萬(wàn)六千五百多顆牙齒，吃起東西來(lái)不是一下子就吃完的，而是細嚼慢咽。它的'殼十分堅硬，像一座小房子，殼的用處可以說(shuō)是一舉兩得呢。哪兩得呢？首先，它可以用來(lái)保護自己免受侵害，其次，它還可以用來(lái)睡覺(jué)，可舒服了。它的腹足的顏色是白色帶點(diǎn)淡黃色，行走的時(shí)候像一位紳士一樣，是那么的瀟灑。如果是用手摸它的富足會(huì )覺(jué)得軟軟的，黏黏的，甚至癢癢的，還帶些冰涼涼的。它爬到任何地方都會(huì )有粘液，比如沙地，石板，泥土等。我們可以順著(zhù)這些粘液找到它，粘液是透明的，透亮的。它的生活環(huán)境是潮濕陰暗的地方，兩對悠然悠然搖晃的觸角。蝸牛是自由自在的，想干什么就干什么，不像我們事情那么多，它喜歡吃的食物有樹(shù)葉，面包屑，大白菜，漢堡。
做蝸牛實(shí)在是太舒服了。
聯(lián)想作文 37
我家頂樓種了許多花，有鳳仙、蘭花、梅花，每個(gè)季節都有花朵開(kāi)放。我最喜歡的是下面幾種:
奶奶種的風(fēng)仙花，有桃紅、粉紅、皎白三種顏色，每一種都很漂亮。每當花開(kāi)的時(shí)候，我總愛(ài)仔細地看它們，看著(zhù)看著(zhù)，每朵花都像娃娃可愛(ài)的臉蛋在對我微笑。
爸爸種的是蘭花，當花開(kāi)的時(shí)候，爸爸把它們搬到客廳里，讓全家欣賞。它們發(fā)出淡淡的幽香，非常清爽，像圣潔的姑娘，高雅脫俗。
叔叔種的是梅花，在冬天開(kāi)花。天氣越冷，花開(kāi)得越有精神，就像一些不怕困難的戰士，那么勇敢堅強。難怪選它為國花!我欣賞梅花的`時(shí)候，心里在想:我要效法它的勇敢，做一個(gè)不怕困難的人。
每當賞花的時(shí)候，媽媽總要提醒我和弟弟，不要忘了種花人的辛勞，要愛(ài)護它們，使它們長(cháng)得更好。
聯(lián)想作文 38
我喜歡蘭花，因為它不起眼還怒放；我喜歡桃花，因為它遠看像火燒云，近看淺白深紅；我喜歡仙人掌，因為它很頑強。但我最喜歡的是荷花，因為它出淤泥而不染。
暑假，我和爸爸、媽媽來(lái)到池塘邊看到了滿(mǎn)池的荷花。荷花有的.已經(jīng)怒放，像向人們怒放他的生命，有的含苞未放像害羞的少女在花骨上亭亭玉立。有一只蜻蜓來(lái)到了，好像說(shuō)：“荷花，為什么別的花爭奇斗艷，而你為什么很平靜？”荷花說(shuō)：“因為我不想和其他花一樣幽香動(dòng)人，我只想過(guò)自己平靜的生活�！�
我看見(jiàn)荷花，覺(jué)得自己就是一朵荷花。一年四季，過(guò)著(zhù)很普通的生活。夏天，周?chē)B(niǎo)語(yǔ)花香，百花盛開(kāi)，而我湖上開(kāi)著(zhù)花，穿著(zhù)白里紅的衣裳，很好看。突然一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我跳起了千姿百態(tài)的舞，湖里的小魚(yú)好像要跟我玩捉迷藏……
我以后要和荷花一樣出淤泥而不染，開(kāi)出一朵最美麗的花。
聯(lián)想作文 39
一個(gè)人累了靠在樹(shù)木旁就是“休”，看見(jiàn)“休”這個(gè)字就讓我想到了十七世紀一位偉大的物理學(xué)家——牛頓。
牛頓是英國著(zhù)名的物理學(xué)家。年輕的時(shí)候他常常喜歡在漆黑的夜晚凝視星空。浩瀚的夜空群星閃爍。許多疑問(wèn)時(shí)常在他的`腦海中翻騰：為什么天上的月亮不會(huì )掉下來(lái)，人類(lèi)為什么不會(huì )像鳥(niǎo)類(lèi)會(huì )飛等等自然現象，牛頓百思不得其解。
一天，牛頓在工作間隙來(lái)到花園散步，在一棵蘋(píng)果樹(shù)下休息時(shí)又不知不覺(jué)地陷入沉思。突然一只熟透了得紅蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)，不偏不倚正好砸在牛頓的頭上。他想：為什么蘋(píng)果不向上“飛”或者向左右“跑”呢?這一擊也就是這一擊提醒了牛頓，回去通過(guò)研究發(fā)現原來(lái)在宇宙每個(gè)物體之間都是有引力，都在相互吸引。只是看那個(gè)物體的質(zhì)量大，質(zhì)量大的就能把質(zhì)量小的吸引過(guò)來(lái)。所以人不會(huì )漂浮在空中，物體也只會(huì )掉落，這就是著(zhù)名的“萬(wàn)有引力”理論。
這就是我看見(jiàn)“休”字而聯(lián)想到的故事。
聯(lián)想作文 40
清晨推開(kāi)門(mén)，一陣清鮮的風(fēng)夾著(zhù)海特有的的味道，清晨小草上還殘留著(zhù)露珠，泥土散發(fā)著(zhù)一股春天的的.氣息。一只雪白的海鷗正落在屋檐上，聽(tīng)到了開(kāi)門(mén)的聲音，立刻圍著(zhù)轉了起來(lái)，時(shí)不起“喁喁”地叫兩聲。一切都是那么富有情趣，連門(mén)旁的植被也顯得那么可人。
一個(gè)穿著(zhù)白色襯衫的少女沖出家門(mén)，不顧鞋子被露珠浸濕追逐陽(yáng)光。她穿過(guò)沙灘，穿過(guò)樹(shù)林，來(lái)到了城市。
城市里車(chē)水馬龍，人們有的在開(kāi)車(chē)趕路，有的在買(mǎi)早飯，有的在悠閑的散步，她快步穿梭于人群之間，紅綠燈不停地切換著(zhù)信號，人頭攢動(dòng)，又是一個(gè)忙碌的早晨。
她穿過(guò)果園，爬過(guò)大山，她的速度越來(lái)越快，卻不肯就此停歇。終于回到了草地上，傍晚的夕陽(yáng)給奔跑的她鍍了一層金邊，她仿佛在發(fā)光，在晚霞將要消散之時(shí)，終于收集了一袋陽(yáng)光，回到家中，準備著(zhù)新一天的追逐……
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