精選聽(tīng)眾作文300字四篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的聽(tīng)眾作文300字4篇，歡迎大家分享。
聽(tīng)眾作文300字 篇1
馬雅可夫斯基經(jīng)常寫(xiě)一些便于朗誦的樓梯式的詩(shī)。他寫(xiě)的詩(shī)，一般不先在報刊上發(fā)表，而是在大街小巷對群眾朗誦，因而深受群眾的歡迎。
一次，在列寧格勒舉行的大型詩(shī)歌朗誦會(huì )結束時(shí)，馬雅可夫斯基問(wèn); 下一次誰(shuí)還來(lái)聽(tīng)我的朗誦呢?請舉手!
大廳里一下子變成了手的森林。
馬雅可夫斯基微笑著(zhù)說(shuō); 你們中間，有誰(shuí)不想來(lái)?
在擁擠的.人海中，有三只手慢慢舉起，詩(shī)人向其中一個(gè)： 請您告訴我，同志，您為什么不想來(lái)?難道我使您生厭了嗎?
您說(shuō)到哪兒去了，那位聽(tīng)眾用惋惜的口吻說(shuō)道，您朗誦的太好了，可惜下一次我就要回特威爾了!
特威爾馬雅可夫斯基毫不猶豫地說(shuō)， 那我一定抽時(shí)間到特威爾去朗誦。
馬雅可夫斯基就是這樣一個(gè)全心全意為聽(tīng)眾服務(wù)的詩(shī)人。
聽(tīng)眾作文300字 篇2
讀完了《唯一的聽(tīng)眾》這篇課文，讓我對文中的老婦人影響更加深刻了：她的滿(mǎn)頭白發(fā)，讓我難以忘記；還有那位拉小提琴的年輕人：他拉小提琴的樣子，讓我無(wú)法忘記。
這篇課文主要講述了“我”在一位音樂(lè )教師真誠無(wú)私的鼓勵和幫助下，有沒(méi)有信心學(xué)會(huì )拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會(huì )表演的故事。
其實(shí)，在我們的身邊，也有許多“唯一的聽(tīng)眾”，真誠無(wú)私的心一直在我們的身邊，比如：我們受傷時(shí)爸爸媽媽給我們的鼓勵；我們一年級畫(huà)畫(huà)時(shí)，畫(huà)得很難看，但是老師還是不斷的表?yè)P我們時(shí)……
如果，我們是在為別人當聽(tīng)眾，那么就得細心的幫助那個(gè)人；如果，一個(gè)人因為一件事情做得不好而喪失信心，那我們就應該不斷地鼓勵那個(gè)人，幫那個(gè)人重拾信心，就像《唯一的聽(tīng)眾》里的那個(gè)老教授一樣，幫那個(gè)年輕人重拾信心。
在我們的身邊，真誠的聽(tīng)眾總是在我們的身邊，只要是愿意聽(tīng)你的故事，或是在你受到挫折的時(shí)候在你身邊鼓勵你，支持你的人，就是你的聽(tīng)眾。
聽(tīng)眾作文300字 篇3
當我走進(jìn)小樹(shù)林，面對這老人，不由自主的動(dòng)了坦白那個(gè)秘密的念頭，但很快又否定了這種想法：“如果真的說(shuō)了，那位老人還會(huì )和現在這樣陪我練琴嗎?還會(huì )做我‘唯一的聽(tīng)眾’嗎?”想到這里，我毅然的搖了搖頭，架起小提琴，演奏了起來(lái):琴聲有些凌亂，讓這位老人那平靜的眼神里多出了一絲疑惑。我繼續不動(dòng)聲色的拉著(zhù)，但心里卻開(kāi)了鍋；“怎么辦，老人會(huì )說(shuō)什么，我們以后真的不會(huì )再見(jiàn)面了嗎？”當――一聲驚動(dòng)了樹(shù)林里的鳥(niǎo)。但老人依然平靜的坐在那里。過(guò)了一會(huì )兒，她平靜的說(shuō)：“你已經(jīng)知道了，對嗎？”這突如其來(lái)的聲音使我不由得點(diǎn)了點(diǎn)頭�！暗悴幌虢掖�，對嗎？”老人還是用平靜的眼神問(wèn)著(zhù)我。我又一次點(diǎn)了點(diǎn)頭。忽然，平靜從老人的臉上抹過(guò)去露出了一絲平淡的微笑:“既然你已經(jīng)知道，為什么不愿意揭穿我？”“因為我不愿意失去我‘唯一的聽(tīng)眾’�！薄澳蔷彤斒裁匆矝](méi)發(fā)生過(guò)吧！”說(shuō)這和我一同望著(zhù)天空。
聽(tīng)眾作文300字 篇4
唯一“只有一個(gè)�！甭�(tīng)眾“只聽(tīng)別人講的人，一般來(lái)講聽(tīng)眾有很多人，但對一個(gè)音樂(lè )”白癡“來(lái)說(shuō)，有音樂(lè )學(xué)院最有聲望的教授聆聽(tīng)自己的表演。這份鼓勵與愛(ài)護是多么珍貴！
因為作者拉小提琴，就像在“鋸床腿”。父親和妹妹總是笑話(huà)他，可是那唯一的聽(tīng)眾，不但給了作者勇氣，更給了作者成功的信心。其實(shí)那一位教授他是這樣想的：每一的人都有天分，每一個(gè)人都可以成功。但是，成功的道路從來(lái)都不是一帆風(fēng)順的，總會(huì )遇到挫折和打擊，這時(shí)，就需要一些自信和鼓勵，才能讓前進(jìn)的腳步邁得更大，與成功的距離更近。我想：作者聽(tīng)到老人的鼓勵，每天都刻苦的練習。因為他要給耳聾的人帶來(lái)快樂(lè )和幸福�？偹愎Ψ虿回撚行娜�！
雖然坐著(zhù)后來(lái)才知道老人并不是真的耳聾，是想給他自信與鼓勵。作者幾年后仍然記得那唯一的聽(tīng)眾。
我要感激那些將自信與鼓勵給予我們的人，我也要將自信與鼓勵給予他人。
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