幫助的人作文300字三篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的幫助的人作文300字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幫助的人作文300字 篇1
人的一生中會(huì )遇到許多困難，需要有人去幫助。老師在學(xué)習上給了我幫助，同學(xué)告訴我如何與人交往，給了我幫助……但如果你問(wèn)我誰(shuí)對我幫助最大，我一定毫不猶豫的回答，是時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著(zhù)我的成長(cháng)的媽媽?zhuān)?/p>
媽媽對我疼愛(ài)有加，每當星期五回家時(shí)，總是對我問(wèn)著(zhù)問(wèn)那，把我看作一個(gè)小寶貝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。別看媽媽在生活上寵著(zhù)我，護著(zhù)我，但對我的學(xué)習非常注重。記得上次家長(cháng)會(huì )過(guò)后，媽媽一直神情嚴肅，找我談了一次，才知道我對數學(xué)有一種討厭的態(tài)度，沒(méi)有興趣和主動(dòng)性。便用盡方法是我對數學(xué)有全新的認識與改觀(guān)。我也開(kāi)始大膽發(fā)言。其實(shí)，我的作文并不好，是她對我的文章進(jìn)行一次又一次的修改，幫我找出病句，也使我在原來(lái)的基礎上更上一層樓�，F在，我已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步，不用猜就知道是她的功勞。
她給我的幫助說(shuō)不盡，但她給我的幫助個(gè)個(gè)影響我未來(lái)，媽媽?zhuān)俏易罹囱龅娜�。因為別人改變我學(xué)習不是從態(tài)度開(kāi)始，而是用作業(yè)來(lái)壓制我，讓我成為“書(shū)蟲(chóng)”。她喜歡讓我自由發(fā)揮，控制……誰(shuí)是對我幫助最大的人？是您，媽媽?zhuān)?/p>
幫助的人作文300字 篇2
幫助過(guò)我的人有很多，如老師、同學(xué)、爸爸、媽媽……而其中對我幫助最大的人還是我的語(yǔ)文老師——蘇老師!
蘇老師是全校有名的“美女老師”。她留著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的披肩發(fā)，黑黑的亮亮的，很柔順,看起來(lái)既瀟灑又飄逸，嘿嘿，有時(shí)候忍不住真想上去摸一下。我最喜歡的就是她那雙眼睛了，大大的，很溫柔。當她把目光投向我的時(shí)候，我覺(jué)得好像是對我的鼓勵和贊揚。
蘇老師不僅美麗、溫柔，她那慈母般的愛(ài)更是給我留下了深刻的印象。
記得有一次，老師向同學(xué)們宣布考試成績(jì)的時(shí)候，90分以上的都報完了，沒(méi)聽(tīng)到我的名字，我的心里沉甸甸的：慘了，這次沒(méi)考好，不知道老師會(huì )怎樣修理我呢��？突然：“陳益龍86分！”我慚愧地低下了頭，以為老師會(huì )對我大發(fā)雷霆，可是當我抬起頭來(lái)，看著(zhù)老師溫柔的目光向我投過(guò)來(lái)的時(shí)候，我感到那不是責備，卻像是鼓勵。老師走到我的身邊，摸摸我的頭，我頓時(shí)覺(jué)得老師的手柔柔的，暖暖的，像媽媽的手，卻更像陽(yáng)光，有一股暖流涌入我的心里。我在心里暗暗發(fā)誓：以后我一定好好努力學(xué)習，爭取考個(gè)好成績(jì)，讓老師以我為榮，以我為傲！
謝謝您——蘇老師！
幫助的.人作文300字 篇3
我們的生活中有許多種人，有的事不關(guān)己，高高掛起，有的卻樂(lè )善好施。
我的這位“及時(shí)雨”姓劉，雙名凌晨。
這件事情發(fā)生在一個(gè)陰雨天，我們正在上第四節課，前半節課天氣還好好的，但到了后半節課，突然烏云密布，教室里一下子昏暗起來(lái)。同學(xué)們大吃一驚，都開(kāi)始竊竊私語(yǔ)起來(lái)。我心里不由得擔心起來(lái)：會(huì )不會(huì )下雨呢？果然不出我所料，離下課還有5分鐘的時(shí)候，突然“轟”的一聲炸雷，緊接著(zhù)便下起了傾盆大雨�！扳忊彙毕抡n的鈴聲響起來(lái)了，到了教學(xué)樓的出口，看著(zhù)那傾盆大雨，原本天地間掛起的雨簾是一道美麗的景觀(guān)，但此時(shí)此刻卻像利劍一樣刺痛著(zhù)我的心。唉！大不了成了落湯雞，我心里想，干脆別借同學(xué)傘了，出去“洗洗澡”吧！想到這里，我腦袋一縮，拔腿就想往外跑。這時(shí)，同位劉凌晨一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“喲，沒(méi)帶傘？借你一把吧！”我問(wèn)：“那你怎么辦？”“我自有辦法，下午還我，別忘了！”
就這樣，我打著(zhù)雨傘，任憑暴雨敲打著(zhù)傘蓋，一邊走，一邊欣賞著(zhù)雨景。每當想起這件事，“及時(shí)雨”----劉凌晨的音容笑貌就會(huì )浮現在我的眼前。
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