【精華】回味作文300字三篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的回味作文300字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
回味作文300字 篇1
時(shí)間飛逝，轉眼間初一已過(guò)去了，開(kāi)學(xué)已有多日，但看到初一的學(xué)弟學(xué)妹們不免還會(huì )想起初一的我，那些事也如昨日般歷歷在目。初二的我又有了新的目標，新的方向，一改往日的我。脫去了少許的稚氣，添上幾分成熟，但我也絕沒(méi)有忘記初一的酸甜苦辣，香濃清淡，還記得……
開(kāi)學(xué)那天，競選班長(cháng)的講臺上，同學(xué)們雖陌生，但卻有一種情誼將我們拉近，讓我們慢慢地從不相識到熟悉，也認識了我們的新老師，每個(gè)老師都各有千秋，各有特色，老師的精彩演講至今仍銘記在心。
還記得同學(xué)之間和樂(lè )融融，濃濃的讀書(shū)味，積極的學(xué)習氛圍。當時(shí)的我膽小，遇到難題不好意思開(kāi)口，總覺(jué)得丟臉，可同學(xué)們親切的關(guān)心，卻時(shí)時(shí)將我引進(jìn)這個(gè)大家庭里。
而現在的我已踏上了初二，不同的同學(xué)，不同的老師再次給了我不同的感受，唯一相同的還是融洽的學(xué)習氛圍和同學(xué)們強烈的求知欲望，還有可愛(ài)的數學(xué)老師給我們講課，搞笑的英語(yǔ)老師和嚴肅的語(yǔ)文老師帶我們在知識的海洋里遨游，闖蕩知識的天空。初二是個(gè)打好基礎的時(shí)候，我們更應該樹(shù)立正確的學(xué)習目標。希望在初中這個(gè)黃金時(shí)期，能夠有所收獲，那么就讓我們努力奮斗吧。
未來(lái)的中學(xué)生活，我們一定會(huì )更精彩，就讓我們拭目以待吧！
回味作文300字 篇2
童年，是個(gè)美好的窗景。那樣美好，那樣富有詩(shī)意，那樣五彩繽紛，那樣幼稚，那樣令人回味無(wú)窮。
前幾天，我偶然反到過(guò)去自己的小日記本，據其中一篇“史記”，我才想到五歲那年，與一個(gè)大哥哥的風(fēng)波。
在我五歲的一個(gè)夜晚，媽媽帶我到一個(gè)大哥哥家玩耍，我高興極了！因為那個(gè)大哥哥富有詩(shī)意，富有才華，是個(gè)難得的才子。
突然，他問(wèn)起我：“你可知道我們是哪種人？”一聽(tīng)，我一怔，心想：眼前這位才子不是冒牌貨吧？連這種也不懂。我門(mén)不就是好人嗎？哪種人？這“種”字，不是該看看膚色嗎？我看了看我皮膚細細嫩嫩，想也沒(méi)想就說(shuō)：“笨啊，我門(mén)是白種人��！這么簡(jiǎn)單�！�
那位大哥哥反駁道：“我們是黃種人，不是黑人。不是白人，是正宗的黃種人。我們膚色是是黃色的，不是黑的，也不是白的，我門(mén)……沒(méi)等他說(shuō)完，“嗚……嗚……嗚”我哭得真不知道該怎么形容，羞愧加傷心。他就在那么多人面前指我的缺點(diǎn)，我的臉往哪擱？突然，周?chē)娜�，參差不齊地笑了，我雖然不知道這笑聲是否不懷好意，但是我知道都是自己惹的禍。
我現在終于明白：說(shuō)話(huà)要經(jīng)大腦思考，不懂就不該逞強，要不，你會(huì )被人嘲笑的`。
回味作文300字 篇3
中秋的味道是獨特的，拆開(kāi)精美的禮盒，各種口味的月餅整整齊齊地排列在一起，各種口味的月餅，就有不同的風(fēng)格，就說(shuō)玫瑰細沙口味的吧！“她”宛如一位少女，一樣柔情，一樣甜蜜，吃了還想吃，回味無(wú)窮！先慢慢的咬上一口，含在嘴里，慢慢化開(kāi)，就像春天到了，萬(wàn)物復蘇，全世界都已解凍！
中秋夜晚的明月是最圓的，也是最美的，人們借皎皎圓月遙寄思念，關(guān)于明月有很多美好的故事，這些故事一直伴隨我們直到永遠！想進(jìn)一步觀(guān)察這美麗的月亮，那就拿起你的天文望眼鏡，和月亮親近，親近吧！月光下的一切，仿佛都蓋上了一層細紗，一切都那么朦朧，那么美好！讓人難以忘記這么美好的時(shí)刻！
欣賞完那皎潔的明月，肚子咕嚕咕嚕叫了吧，那快跟我一起去大吃一頓吧！
你看，農家餐桌上，除了傳統的蔬菜外，大魚(yú)大肉的也上了餐桌，吃這么好的菜，總得配點(diǎn)兒飲料吧！鮮紅的果汁倒入杯中，人們大口痛快地喝著(zhù)。不過(guò)，大人們還是喜歡來(lái)點(diǎn)兒小酒，許多名貴的就都上了我們老百姓的餐桌上，人們小口小口的抿著(zhù)，還時(shí)不時(shí)贊嘆點(diǎn)點(diǎn)頭。（好酒好肉的能不點(diǎn)頭嗎？）
中秋節，你過(guò)得那么充實(shí)嗎？
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