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初中生關(guān)于宿舍文化節征文300字
【第一篇】
我校于6月啟動(dòng)了“第二屆文化節”月活動(dòng)，此次活動(dòng)秉承了“團結、簡(jiǎn)樸、文雅、勤奮”的口號。宿舍也開(kāi)展了“美麗宿舍”評比活動(dòng)，它充分體現了學(xué)生宿舍的精神面貌。讓學(xué)生從宿舍的主人著(zhù)手，自行設計個(gè)性的宿舍形象。6月18日上午9:30，我校校長(cháng)林衛民，副書(shū)記、副校長(cháng)高雁鳴，學(xué)部相關(guān)中層干部，各年級組組長(cháng)以及班主任們走訪(fǎng)了學(xué)生宿舍，參觀(guān)宿舍文化建設成果。
雖是學(xué)生宿舍，但一張張平整的被子整齊劃一，一點(diǎn)兒也不遜于軍人所疊的“豆腐塊兒”。在每位同學(xué)的桌子上，還放著(zhù)一盆盆綠色植物。在閑暇時(shí)，可以專(zhuān)注于這些綠色所帶來(lái)的美。
在宿舍區的大廳內，《保護綠色 保護地球 保護我們的家園》文化墻以綠色、環(huán)保為主題，通過(guò)一幅幅電腦美術(shù)作品進(jìn)行拼接而完成的。綠色是生命的顏色，綠色是活力的象征，綠色裝點(diǎn)了我們生活的每一個(gè)角落。大家都知道，森林是地球之肺，地球又是我們唯一的家，所以我們要從現在做起，從生活中的一點(diǎn)一滴開(kāi)始，珍惜這一片片綠色。保護我們北外附校美麗的家園!
以《贊美你青春》為主題的文化墻告訴同學(xué)們：每一個(gè)人都有青春，每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)。有的人浪費時(shí)間虛度年華，最終碌碌無(wú)為;有的人珍愛(ài)生命憐惜光陰，最后碩果累累。青春是有限的，但我們要用這有限的時(shí)間去創(chuàng )造無(wú)限的財富。夢(mèng)想是無(wú)限的，只要我們敢想、敢做、敢承擔，我們的夢(mèng)就可能實(shí)現.夢(mèng)想伴青春同行，青春因夢(mèng)想精彩。讓我們學(xué)習這些偉人的優(yōu)秀品質(zhì)，“修剪”我們自己，充實(shí)我們自己!
【第二篇】
校園文化是由物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和行為文化組成的有機整體，是學(xué)校教育的重要組成部分，校園文化表現一個(gè)學(xué)校精神價(jià)值的取向，表現一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)校貌，是具有強大引導功能的教育資源。寢室文化作為校園文化的有機組成部分，對整體校園文化層次、水平的提升發(fā)揮著(zhù)重要影響。
寢室文化是近幾年來(lái)校園迅速發(fā)展起來(lái)的一種新興文化，概括起來(lái)，具有導向、育人、規范、調適及激勵等多種功能。
寢室有形文化，即寢室中的環(huán)境和設施等各種看得見(jiàn)摸得著(zhù)的文化形態(tài)，這些文化形態(tài)無(wú)不折射出某種價(jià)值和觀(guān)念，是一種很有教育意義的潛在課程。校宿管辦在寢室文化的建設中，遵循了自主、系統、教育和實(shí)效的四項原則，即在充分調動(dòng)學(xué)生自主參與的基礎上，綜合考慮影響住校生行為習慣的各種潛在因素，然后以明確的教育目標為導向確定了寢室文化的具體內容。
(1)宿管辦精心挑選了一批名言警句布置在寢室樓道，還有一塊展示寢室生活的宣傳欄和一塊宿管辦公示欄，及時(shí)公布每天寢室動(dòng)態(tài)和張貼當天報紙，在整個(gè)學(xué)生公寓構成了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
(2)宿管辦非常注重寢室內部的美化，平時(shí)定期進(jìn)行的寢室評比，其中一項主要的組成內容是寢室文化建設。在主題突出、和諧優(yōu)雅、符合中學(xué)生特性和時(shí)代特點(diǎn)的前提下，寢室可根據同學(xué)們個(gè)性、愛(ài)好、特長(cháng)來(lái)確定寢室文化主題，突出各自特色;每間寢室可自由為寢室命名，可將寢室成員的照片、個(gè)人介紹等張貼于寢室門(mén)上;寢室內可以依照同學(xué)們的文化主題布置，如張貼墻紙或海報，在桌上擺放盆景或其它裝飾物品。
(3)每學(xué)期還開(kāi)展一次以“愛(ài)我校園，美化環(huán)境”為主題的寢室比美活動(dòng)和舉辦一次以“寢室是我家”為話(huà)題的征文比賽和書(shū)畫(huà)比賽，宿管辦近期還將籌辦“寢室文化節”，以學(xué)生宿舍這一校園文化的重要陣地為載體，通過(guò)開(kāi)展一系列以寢室文化為主題的娛樂(lè )活動(dòng)，寓教于樂(lè )，將極大地豐富了課余文化生活，也為眾多學(xué)生提供施展自身才藝、培養個(gè)人能力的舞臺，使寢室成為一個(gè)“愉快的場(chǎng)所”，讓學(xué)生置身于優(yōu)美境界的同時(shí)，陶冶情操，培養正確的審美感。
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